設(shè)計(jì)方案4篇（集合）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、節(jié)奏分明地朗讀課文，疏通文章大意;
2、學(xué)習(xí)積累重點(diǎn)詞語(yǔ);
3、品味文章語(yǔ)言，展開想象，體會(huì)意境;
4、體會(huì)作者對(duì)三峽獨(dú)特贊美的欣賞之情。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
(課件播放圖片，師引入)
二、初讀課文，整體感知
1、朗讀要求。
2、聽錄音，點(diǎn)讀(點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo))，范讀。
3、學(xué)生分組讀，理解文意，疏通字詞句意。
4、作者寫了三峽的哪些景物?分別抓住了景物的什么特點(diǎn)?(在文中找出相應(yīng)的句子。)
三、精讀課文，品味美感
請(qǐng)以“本文的美，美在�！闭f一句簡(jiǎn)單的話。(可以試著從結(jié)構(gòu)、描寫手法、語(yǔ)言、對(duì)偶句、感情、節(jié)奏、角度等方面著手。)
例：本文的美，美在構(gòu)思。文章整體是先寫山，后寫水，思路清晰。在寫景時(shí)采用動(dòng)、靜結(jié)合的方法。
……
四、拓展延伸，比較閱讀
《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩(shī)，后者是游記散文，試找出詩(shī)句與課文中相對(duì)應(yīng)的相同寫景致的句子。
五、學(xué)習(xí)方法，開心練筆
1、請(qǐng)以生活中見到的花草樹木、鳥語(yǔ)花香為例，抓住他們的'主要特點(diǎn)寫幾句話。
2、假如讓你做導(dǎo)游向游客介紹三峽的風(fēng)光，你打算怎么介紹呢?
例：各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗。四季美景風(fēng)格各異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌;秋景凄寒，猿鳥哀轉(zhuǎn)，走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘，登上三峽大壩。感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。
六、板書設(shè)計(jì)(反面)
七、小結(jié)
《三峽》
原文：
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東山峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
板書設(shè)計(jì)：
三峽
酈道元
山奇險(xiǎn)
三峽夏急猛
水春冬清幽
秋凄涼
設(shè)計(jì)方案 篇2
摘要：低碳經(jīng)濟(jì)，是人類應(yīng)對(duì)全球溫室變化的戰(zhàn)略性選擇，也是很多國(guó)家發(fā)展模式的共同選擇。在提倡低碳環(huán)保的今天，節(jié)能減排已成共識(shí)。因此，研究建筑低碳化以及運(yùn)行低碳化具有非常高的實(shí)踐與理論意義，是一重大課題。
關(guān)鍵詞：低碳建筑；混合能源利用；低碳社區(qū)
1概述
參考了很多新建設(shè)施能源供應(yīng)的設(shè)計(jì)方案，低碳減排被公認(rèn)是一個(gè)可優(yōu)化問題，目的是以最小的建設(shè)成本找到滿足溫室氣體排放目標(biāo)的能源供應(yīng)技術(shù)。建筑碳排放量占社會(huì)碳排放量的比例超過四分之一，成為社會(huì)三大碳源中僅次于工業(yè)的第二大碳源。其中，建筑運(yùn)行又是建筑全生命周期碳排放量構(gòu)成中的重要一環(huán)，占比高達(dá)75%以上，具備減排成本相對(duì)較低的特征，更重要的是，比其它行業(yè)有更大的潛力來優(yōu)化及提高低碳技術(shù)。建筑物能源使用后碳排放量的減少將為我國(guó)乃至地球做出重要貢獻(xiàn)。其中包括通過適當(dāng)?shù)囊?guī)劃和設(shè)計(jì)消除新建筑設(shè)施日常運(yùn)轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的排放。一種方法是通過改進(jìn)建筑施工和材料標(biāo)準(zhǔn)來減少能源消耗，例如通過改變建筑結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)顯著的排放量減少，但是成本造價(jià)極其昂貴，往往是不切實(shí)際的。另一種方法是建材、機(jī)器制造、施工建造和建筑物使用的整個(gè)生命周期內(nèi)，減少石化燃料使用，提高效率，降低碳排放量。
2低碳技術(shù)及應(yīng)用
屋頂節(jié)能是利用智能技術(shù)、生態(tài)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能的愿望，如太陽(yáng)能集熱屋頂和可控制的通風(fēng)屋頂?shù)�。門窗節(jié)能一般可采用中空玻璃，鍍膜玻璃(包括反射玻璃、吸熱玻璃)高強(qiáng)度防火玻璃(高強(qiáng)度低輻射鍍膜防火玻璃)、磁控真空濺射方法鍍制含金屬銀層的玻璃以及最復(fù)雜特別的智能玻璃。建筑設(shè)施的取暖、制冷和照明是消耗能源的主要部分，可采用熱泵系統(tǒng)、置換式新風(fēng)系統(tǒng)、地面輻射取暖。一般商業(yè)建筑均采用熱泵系統(tǒng)，新建住宅使用天然氣取暖較多。未來要充分利用獲取廣泛可再生的新能源，如太陽(yáng)能，其是大自然中取之不盡用之不竭的寶貴能源。定義為被動(dòng)發(fā)電技術(shù)，如太陽(yáng)能熱水器、光電屋面板、光電外墻板、光電遮陽(yáng)板、光電窗間墻、光電天窗以及光電玻璃幕墻等等。外墻節(jié)能保溫技術(shù)，稱為復(fù)合墻體，墻體內(nèi)或外附保溫層和夾心保溫層三種。在國(guó)內(nèi)采用夾心保溫的作法較多，在其它發(fā)達(dá)國(guó)家及發(fā)展中國(guó)家，大多采用外附發(fā)泡聚苯板的作法，例如德國(guó)，外保溫建筑占建筑總量的80%，而其中70%均采用泡沫聚苯板。采用低碳能源是指通過大力發(fā)展清潔能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等來擺脫煤炭、石油等化石能源的依賴，最大限度的降低碳排放量。其包括火電減排、汽車減排、節(jié)能、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源回收、打造綠色工廠等。我們目前正處在一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，主要目標(biāo)是推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型以達(dá)到節(jié)能減排的目的。我國(guó)大量使用的化石能源，煤炭等不可再生能源，消耗嚴(yán)重，違背可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，需要轉(zhuǎn)變能源結(jié)構(gòu)，向清潔可再生能源發(fā)展。同時(shí)化石能源還帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染，例如霧霾等。對(duì)低碳能源供應(yīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效成本的設(shè)計(jì)，可以知曉各種可用技術(shù)的技術(shù)影響，開發(fā)成本和財(cái)務(wù)可行性的評(píng)估以及該方案對(duì)能源相關(guān)排放的評(píng)估。建筑水平的技術(shù)，如熱泵和太陽(yáng)能光伏，可以對(duì)電力需求和配電網(wǎng)的設(shè)計(jì)產(chǎn)生重大影響。其它技術(shù)如太陽(yáng)能熱板可用于供熱。這些技術(shù)也可以作為混合系統(tǒng)組合使用，由兩個(gè)或更多的可再生供熱或電力供應(yīng)技術(shù)組成，以滿足總體能源需求。技術(shù)進(jìn)步降低電力碳排放強(qiáng)度主要是借助的技術(shù)的力量，使得電力中的一次高碳能源清潔化、低碳化，以達(dá)到降低單位電力碳排量的目標(biāo)。在我國(guó)的發(fā)電結(jié)構(gòu)中，火電占據(jù)絕對(duì)比重，水電、核電、風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電均可以視為無(wú)碳排放。因此，技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)電力排放強(qiáng)度降低的路徑主要是通過技術(shù)手段降低單位電力煤耗值，以達(dá)到總體降低電力排放強(qiáng)度的目的。而通過上文的研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)火電發(fā)電煤耗值與日本、意大利等發(fā)達(dá)國(guó)家相比依然存在不少差距，這表明通過技術(shù)手段降低火電發(fā)電煤耗值從而降低電力排放強(qiáng)度依然存在較大的.潛力。在我國(guó)電力碳排放強(qiáng)度中，很大程度上取決于火電的結(jié)構(gòu)比重，而火電又依靠大量的煤炭資源。因此，火電結(jié)構(gòu)越高，也就是電力中間接用煤越多，電力碳排放強(qiáng)度越高，相反較低的火電比重，也就意味著較高的風(fēng)電、水電、核電等無(wú)碳電力結(jié)構(gòu)，通過稀釋作用使得電力碳排強(qiáng)度降低。因此，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，也就是降低火電的比重以及電力中的間接用煤量，提高可再生能源的發(fā)電比例，降低電力碳排放強(qiáng)度。人們對(duì)清潔能源的需求持續(xù)增長(zhǎng)，例如電力，供電部門希望對(duì)電網(wǎng)輸送和配置進(jìn)行優(yōu)化，因此智能電網(wǎng)就勢(shì)在必行。智能電網(wǎng)可以改善用電高峰期的困難，同時(shí)實(shí)現(xiàn)電力生產(chǎn)的分布式和分散性。未來智能電網(wǎng)市場(chǎng)的增長(zhǎng)潛力非常大，而智能電網(wǎng)的發(fā)展離不開嵌入式處理器和微控制器，以提供低功耗和低成本的解決方案。能源新政中，將大力發(fā)展光伏發(fā)電、風(fēng)電、水電等。另外，使用電力的電機(jī)設(shè)備耗電占社會(huì)總耗電量的一半以上，電機(jī)節(jié)能也不能忽視。我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)直接帶動(dòng)了電動(dòng)機(jī)的需求，十大節(jié)能重點(diǎn)工程之一的電機(jī)行業(yè)的目標(biāo)是電機(jī)的平均能耗下降25%左右。未來，調(diào)速技術(shù)將廣泛應(yīng)用于各類交流電機(jī)、高效率電機(jī)。
3結(jié)語(yǔ)
通過對(duì)建筑碳排量影響因素的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，電力碳排放強(qiáng)度、能源結(jié)構(gòu)、能源強(qiáng)度對(duì)建筑碳排量的影響起負(fù)效應(yīng)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口規(guī)模對(duì)建筑碳排量的影響起正效應(yīng),并且電力排放強(qiáng)度對(duì)建筑碳排量的抑制作用在加強(qiáng)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)建筑碳排量的拉升作用在加強(qiáng)。電力碳排放強(qiáng)度、能源結(jié)構(gòu)和能源強(qiáng)度的抑制作用難以抵消由經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口規(guī)模拉動(dòng)的建筑碳排量增長(zhǎng)。研究還進(jìn)一步指出，促進(jìn)建筑行業(yè)低碳化發(fā)展就是要優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、降低能源強(qiáng)度以及電力碳排放強(qiáng)度，而這種發(fā)展成效顯著與否直接取決于能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、能源強(qiáng)度以及電力排放強(qiáng)度的降低所帶來的抑制作用能否顯著抵消經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高和人口規(guī)模擴(kuò)大所帶來的推動(dòng)作用。通過對(duì)建筑低碳化發(fā)展路徑研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)化建筑能源結(jié)構(gòu)需要從促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步以及改革價(jià)格體系做起；降低建筑能源強(qiáng)度則需要促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、調(diào)整能源價(jià)格以及培育低碳意識(shí)；降低電力碳減排強(qiáng)度則有技術(shù)進(jìn)步以及能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化兩條路徑。
參考文獻(xiàn)：
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[2]黎夢(mèng)瑤,張艷梅.桂林市星級(jí)酒店低碳化發(fā)展路徑研究[J].旅游縱覽月刊,20xx(5).
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設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)名稱：
“策劃之家”杯校園PS設(shè)計(jì)大賽
一、 活動(dòng)主題：
想象、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意，讓一切皆有可能
二、 活動(dòng)背景：
E社團(tuán)是以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，專門向在校師生提供計(jì)算機(jī)軟硬件及其他電子產(chǎn)品等服務(wù)，并一直以電腦知識(shí)普及為宗旨的社團(tuán)，所以本社團(tuán)將舉行一次“校園PS設(shè)計(jì)大賽”掀起全校電腦軟件知識(shí)普及的熱潮。它將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識(shí)及技能，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)付諸實(shí)踐。
三、 活動(dòng)目的：
舉辦此次“策劃之家”杯Photoshop大賽，旨在豐富同學(xué)們的課余文化生活，為學(xué)校里面眾多的PS愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，希望通過此次活動(dòng)提高全校電腦愛好者動(dòng)手操作電腦的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。
四、 活動(dòng)舉辦單位：
E社團(tuán)
五、 活動(dòng)對(duì)象：
大學(xué)全體學(xué)生
六、 比賽模式：
分為初賽與復(fù)賽
初賽：
由舉辦方公布主題，參賽選手必須使用相同的軟件(視機(jī)房軟件而定)自由發(fā)揮創(chuàng)作，素材由選手自行準(zhǔn)備，屆時(shí)選手自帶U盤上交素材給舉辦方之后，經(jīng)舉辦方審核之后合格即可參加比賽，比賽時(shí)間為120分鐘，地點(diǎn)為學(xué)校機(jī)房。
決賽：
選手提交初賽作品后，評(píng)選出優(yōu)秀作品(10份)進(jìn)入決賽
(1) 決賽階段進(jìn)入決賽的選手首先依次通過展示自己初賽的作品，在展示作品的同時(shí)須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)介紹自己的作品，表明自己的設(shè)計(jì)意圖、主題思想、操作技巧等。
(2) 決賽所用的作品為初賽提交作品，提交后選手亦可把作品拿回去為決賽準(zhǔn)備，但決賽演示的'作品是由評(píng)審提供(即選手初賽提交的作品)
(3) 演示完后，由評(píng)審選出一二三名。
七、 比賽規(guī)則：
(1) 初賽限定報(bào)名人數(shù)，最多不超過50人，名額有限，先到先得，額滿為止。
(2) 初賽時(shí)選手必須是現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行操作，嚴(yán)禁通過上網(wǎng)拷貝，或用U盤把作品帶到機(jī)房，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消比賽資格。
(3) 若參加初賽的選手少于12名，則取消初賽，直接進(jìn)入決賽。到時(shí)選手只需直接在決賽前提交作品給舉辦方，經(jīng)評(píng)審審查合格后便可帶到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行比賽。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1) 本次大賽將邀請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)老師作為評(píng)委(2—3名)，參加初賽進(jìn)入決賽的作品也由老師評(píng)選。
(2) 具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見評(píng)分表(見附錄一)
(3)決賽將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各一名，其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
九、報(bào)名方式、咨詢時(shí)間與地點(diǎn)及比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
(1)報(bào)名時(shí)間：
截止于4月7日
咨詢報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)：4月6日、食堂過道
(2)報(bào)名方式：
到咨詢點(diǎn)或發(fā)送短信報(bào)名皆可。發(fā)送本人信息(姓名、學(xué)號(hào)、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式)13645013247(康同學(xué))。
(3)比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
初賽：4月9日，學(xué)校機(jī)房
決賽：4月15日，教室
十、前期準(zhǔn)備：
(1)做好photoshop大賽的活動(dòng)、宣傳方案或傳單(包括報(bào)名方式、地點(diǎn)及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，比賽要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等)
(2)做好比賽場(chǎng)所的申請(qǐng)(包括初賽和決賽的場(chǎng)地申請(qǐng))以及咨詢報(bào)名場(chǎng)地的申請(qǐng)。
(3)印刷好photoshop大賽的宣傳單112張(12張彩色宣傳單用于貼在宿舍區(qū)，其余用于分發(fā));畫好2張大海報(bào)，用于掛在校道旁或貼在展板上;比賽報(bào)名表格30張; 在學(xué)生會(huì)網(wǎng)站上進(jìn)行活動(dòng)宣傳，并利用QQ群大量轉(zhuǎn)發(fā)。
(4)邀請(qǐng)專業(yè)老師擔(dān)任本次比賽的評(píng)委
十一、活動(dòng)進(jìn)程：
決賽的進(jìn)行流程
1) 7點(diǎn)整，主持人、評(píng)委、觀眾、工作人員就位。
2) 比賽期間，每個(gè)選手只有5分鐘的演講時(shí)間，有計(jì)時(shí)員統(tǒng)計(jì)。
3) 每個(gè)選手出場(chǎng)時(shí)間+退場(chǎng)等各項(xiàng)準(zhǔn)備必須在7分鐘以內(nèi)。
4) 在前5名選手演講完后插入一個(gè)小活動(dòng)――初步定為抽獎(jiǎng)活動(dòng)(3分鐘)
5) 活動(dòng)結(jié)束后，繼續(xù)后5名選手的演講，過后進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng)活動(dòng)(3分鐘)
6) 在第二次活動(dòng)期間評(píng)審將評(píng)選出一二三名選手
7) 活動(dòng)結(jié)束，由我們的指導(dǎo)老師稍作講評(píng)后，(活動(dòng)期間寫好獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品)由評(píng)委老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
8) 比賽結(jié)束，工作人員做好清場(chǎng)，打掃工作。
十二、獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)價(jià)值80左右的無(wú)線鼠鍵一套
二等獎(jiǎng)價(jià)值50元左右的小音箱
三等獎(jiǎng)價(jià)值30元左右的耳麥
抽獎(jiǎng)活動(dòng)的獎(jiǎng)品為價(jià)值5元左右的鼠標(biāo)墊
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目 單價(jià)(元) 數(shù)量 合計(jì)(元) 宣傳單 1(彩色)/0、09(黑白) 12張/100張 21 礦泉水 10 1箱 10 無(wú)線鼠鍵一套 80 1個(gè) 80 小音箱 50 1個(gè) 50 耳麥 30 1個(gè) 30 鼠標(biāo)墊 5 5個(gè) 25 獎(jiǎng)狀 10 其他費(fèi)用 —— —— 30 總計(jì) 346
十四、應(yīng)急措施：
�、僦型緮嚯�，則等待來電，若太長(zhǎng)時(shí)間沒有來電則將比賽改期舉行;②對(duì)于可能出現(xiàn)的電腦死機(jī)的問題，預(yù)先準(zhǔn)備好兩臺(tái)手提電腦③麥克風(fēng)沒有聲音，更換麥克風(fēng)④音響設(shè)備出現(xiàn)問題，馬上請(qǐng)維修人員維修。
設(shè)計(jì)方案 篇4
12月15日為世界強(qiáng)化免疫日，是由1988年第41屆世界衛(wèi)生組織大會(huì)確定并開始實(shí)行的，主要為消滅脊髓灰質(zhì)炎而設(shè)立。
一、 世界強(qiáng)化免疫日的由來
脊髓灰質(zhì)炎(脊灰)是少數(shù)能被消滅的疾病之一，這是因?yàn)榧够也《緝H感染人類、有抗病毒疫苗、免疫能終生持續(xù)存在、沒有慢性病毒攜帶者、沒有動(dòng)物或昆蟲宿主，且脊灰病毒在外界環(huán)境中的存活時(shí)間非常短，一旦病毒離開人體將很快死去。世界衛(wèi)生組織推薦了四種消滅脊灰的策略，分別是常規(guī)免疫、群眾運(yùn)動(dòng)、監(jiān)測(cè)和掃蕩式接種,其中最為突出的是為強(qiáng)化免疫而采取的群眾運(yùn)動(dòng)形式——國(guó)家免疫日。國(guó)家免疫日是為了補(bǔ)充及完善,而不是代替常規(guī)免疫而采取的措施，其目的是通過免疫高危險(xiǎn)年齡組(通常是0-4歲的兒童)，以盡可能快的阻斷脊灰病毒野毒株循環(huán)。
二、 什么是強(qiáng)化免疫
常規(guī)免疫就是通過接種疫苗這種對(duì)疾病有預(yù)防作用的生物制劑，目的是達(dá)到預(yù)防和控制一些容易感染的疾病。強(qiáng)化免疫則是對(duì)常規(guī)免疫的加強(qiáng)。它與計(jì)劃免疫 (對(duì)新生兒有計(jì)劃地實(shí)施疫苗接種)共同構(gòu)成計(jì)劃免疫體系。強(qiáng)化免疫是消滅脊髓灰質(zhì)炎的重要措施，中國(guó)共開展了三次六輪消滅脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫日活動(dòng)，即每年12月5日和1月5日對(duì)全國(guó)所有4歲以下兒童各服1劑脊髓灰質(zhì)炎疫苗。
中國(guó)在十年之前就已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)消滅了脊髓灰質(zhì)炎。但在世界其他地區(qū)，如阿富汗、印度、尼日利亞和巴基斯坦這些國(guó)家仍然面臨著一系列挑戰(zhàn)，脊髓灰質(zhì)炎能從這些地區(qū)蔓延到其他國(guó)家，感染那些免疫接種存在不足的兒童，因此需要貫徹執(zhí)行強(qiáng)化免疫，就有望在全球徹底消滅脊髓灰質(zhì)炎。
世界強(qiáng)化免疫日——強(qiáng)化免疫
強(qiáng)化免疫是相對(duì)于常規(guī)免疫而言的，普通免疫是通過接種疫苗這種對(duì)疾病有預(yù)防作用的生物制劑的途徑，從而達(dá)到預(yù)防和控制一些容易感染的疾病的目的，而強(qiáng)化免疫則是對(duì)常規(guī)免疫的加強(qiáng)。它與計(jì)劃免疫(對(duì)新生兒有計(jì)劃地實(shí)施疫苗接種)。
免疫接種重在預(yù)防
免疫就是通過接種疫苗這種對(duì)疾病有預(yù)防作用的生物制劑，從而達(dá)到預(yù)防和控制一些容易感染的疾病的目的。強(qiáng)化免疫則是對(duì)常規(guī)免疫的加強(qiáng)。它與計(jì)劃免疫(對(duì)新生兒有計(jì)劃地實(shí)施疫苗接種)共同構(gòu)成計(jì)劃免疫體系。
一般來說，孩子出生后，體內(nèi)由母體傳給的免疫力(即抵抗疾病的能力)，會(huì)逐漸減弱或消失。這時(shí)就必須適時(shí)地進(jìn)行預(yù)防接種(即計(jì)劃免疫)。而這對(duì)孩子一生的健康至關(guān)重要。比如說乙肝。新生兒由于抵抗力差，感染幾率極大。年齡越小，感染乙肝病毒后成為持續(xù)攜帶乙肝表面抗原者的`幾率就越高。如1歲以內(nèi)的孩子感染乙肝病毒后，將有90%以上會(huì)變成慢性乙肝病毒攜帶者，而7歲以上的人群，僅10%變成慢性乙肝病攜帶者。因此，為了孩子的健康，在他一出生，必須在醫(yī)院接種乙肝疫苗和其他計(jì)劃免疫包括的疫苗。
許多人認(rèn)為只有孩子才需要接種疫苗，成人則不必，這是認(rèn)識(shí)誤區(qū)。因?yàn)榻臃N疫苗后，在孩子體內(nèi)產(chǎn)生的相應(yīng)抗體會(huì)針對(duì)性地起到預(yù)防某種疾病的作用，但不是一勞永逸。到了一定時(shí)間，有的抗體會(huì)逐漸減弱或消失，從而對(duì)相應(yīng)疾病的預(yù)防作用降低，這時(shí)就需要加強(qiáng)。比如麻疹，雖然在出生時(shí)曾接種過，但在年齡大些及流行期，則還是需要加強(qiáng)接種的。而成人型的白喉、破傷風(fēng)二聯(lián)類毒素在10歲時(shí)第一次接種后，應(yīng)每隔10年加強(qiáng)一次。所以成人接種疫苗除是對(duì)孩童時(shí)期接種疫苗作用的加強(qiáng)外，另一方面，則是增強(qiáng)接種者對(duì)流行期傳染病的抵抗力和免疫力，做到有備無(wú)患。
但成人接種疫苗并不是多多益善。而應(yīng)該接種一些較易感染，流行的疾病疫苗。既不要多打、重打，也不要漏打、少打，而應(yīng)嚴(yán)格按時(shí)間、劑量接種。
接種疫苗要到防疫站或醫(yī)院的保健科。但狂犬疫苗由于其所預(yù)防疾病的特殊性，則必須到防疫站進(jìn)行接種。
中國(guó)是乙肝大國(guó)(有乙肝病人及乙肝病毒表面抗原攜帶者13億人，約占人口的秮稏)為預(yù)防乙肝，接種乙肝疫苗前，應(yīng)先查乙肝五項(xiàng)(又稱“2對(duì)半”)，無(wú)乙肝病毒感染者應(yīng)接種乙肝疫苗。為了提高全民族的健康素質(zhì)，必須重視和加強(qiáng)預(yù)防接種工作。
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