【經(jīng)典】設(shè)計方案9篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就不得不需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的設(shè)計方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo):聆聽和演唱歌曲《故鄉(xiāng)的小路》,探索、體驗不同風(fēng)格的家,根據(jù)《故鄉(xiāng)的小路》進(jìn)行創(chuàng)編,體會創(chuàng)編成功的快樂。
能力目標(biāo):能清晰正確的演唱歌曲,并能邊打拍子邊唱歌曲,表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的愛,對家的愛。
知識目標(biāo):理解變拍子的含義。
教學(xué)重點:
較熟練的演唱歌曲《故鄉(xiāng)的小路》
教學(xué)難點:
理解、表現(xiàn)《故鄉(xiāng)的小路》的情感內(nèi)涵。
教學(xué)方法:
自學(xué)與聽唱結(jié)合法、對比法、練習(xí)法、合作……
教學(xué)準(zhǔn)備:
手風(fēng)琴
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
播放歌曲《鄉(xiāng)間的小路》
師:今天老師給你們帶來一首歌曲,《鄉(xiāng)間的小路》,聽聽他的小路上都有什么?大家在聽的時候,輕打著拍子。
師:故鄉(xiāng)是親切的,故鄉(xiāng)是美好的,故鄉(xiāng)是讓人魂牽夢繞的。老師的故鄉(xiāng)是在遙遠(yuǎn)而偏僻的山村,那里風(fēng)
景特美,那里有我天真浪漫的童年,有我最疼愛的父母親,還有我最好的小伙伴。所以剛才聽到這首歌的時候,我也特別想家,想念我的親人,我的朋友,特別是那條深深地印著我成長的足跡的故鄉(xiāng)小路,在那條小路上發(fā)生過很多樂事、趣事,路的兩旁有果樹,有很多野花,雖然也有很多野草,下雨的時候還很泥爛,但是,那是一條通往家的路,是一條充滿希望的路。我們每個人都有家,也都有一條通往家的路,每條路也不一樣,感想當(dāng)然也不同,你們能不能也說說你的想法?說說你們的'家,你們的故鄉(xiāng)小路?讓大家分享一下。ㄒ饘W(xué)生對“家”的共鳴)
學(xué)生交流討論:家、故鄉(xiāng)的小路(導(dǎo)出主題“故鄉(xiāng)的小路”)
二、新課
1、欣賞歌曲《故鄉(xiāng)的小路》。
設(shè)置疑問:
。1)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?情緒如何?
(2)歌曲的重拍在哪?旋律每小節(jié)的拍數(shù)是否一樣? 除第一小節(jié)外,每小節(jié)的拍數(shù)有幾種類型?歸納:歌曲有兩種拍子組成,這就是變拍子
學(xué)生聽歌曲《故鄉(xiāng)的小路》的伴奏音樂,老師帶領(lǐng)大家做變拍子的拍手游戲。如:三拍子 :拍手掌、點手心、點手心,四拍子:拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩,老師舉起拍號卡,(3/4拍和4/4拍)帶領(lǐng)學(xué)生做動作,也可以各自開動腦筋,各自編創(chuàng)一套獨具風(fēng)格的動作,并與大家一起分享。
2、錄音范唱
3、用視唱方法學(xué)唱歌曲A部分旋律。
大家唱譜子時遇到什么困難?特別注意每句開頭都是弱起節(jié)奏
(補充知識點:簡單介紹一下“#”記號知識,主要是讓學(xué)生辨聽有與沒有這個記號的分別)
4、分聲部學(xué)唱歌曲B部分旋律。(時間允許的話分聲部,不然就只學(xué)第一聲部)
5、歌曲合成
6、歌曲理解與處理,(理解、體驗和感受不同的“家”)
。1)教師分別用三種不同的速度演奏歌曲:
第一種:慢速
第二種:中速
第三種:快速
。2)提問:
A、你覺得這三種風(fēng)格的《小路》各表現(xiàn)的是什么樣的路、什么樣的家?
B、配上歌詞來比較(教師演奏學(xué)生演唱)
。3 你覺得那種表現(xiàn)風(fēng)格比較合適屬于你自己的故鄉(xiāng)的小路?并說說理由,學(xué)生討論
(4)老師小結(jié):第一種風(fēng)格慢速節(jié)奏,表現(xiàn)的是悲傷,走在路上的人很傷感,可能這個
人不開心或者這個家不大幸福;第二中是中速,表現(xiàn)的是甜美、幸福的路,是幸福之家;第三種是快速,表現(xiàn)高興,快樂,是個快樂的家庭!
7、啟發(fā)學(xué)生帶著感情演唱全曲(甜美的)
三、創(chuàng)作與活動
1、根據(jù)自己的實際情況,改編自己的《故鄉(xiāng)的小路》,標(biāo)名速度、風(fēng)格,并唱一唱
2、教師作伴奏,邀請學(xué)生表演自己的作品,其他同學(xué)做動作表演或伴奏。
四、小結(jié)
家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,無論我們走到何方,思鄉(xiāng)的旋律將永遠(yuǎn)縈繞在我們的身旁。讓我們共同來熱愛我們的家鄉(xiāng),熱愛我們的祖國,熱愛家鄉(xiāng)的小路。讓我們用最美妙的音樂,來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念,共同演唱《故鄉(xiāng)的小路》
設(shè)計方案 篇2
許多行業(yè)都已經(jīng)有成功的微信營銷案例,那么商城行業(yè)的微信營銷該如何進(jìn)行呢?
一、建立微信平臺的正規(guī)公眾賬號
微信平臺的公共賬號限制很低,哪怕是小的個體,也可以將自己的品牌成功的在微信平臺上建立賬號,這也是騰訊為各企業(yè)進(jìn)行營銷提供的便利條件,也展示出了微信營銷的大方向。
建立微信平臺公眾賬號之后,需要巧妙的完善企業(yè)的信息,把我自身優(yōu)勢,推送自己的產(chǎn)品及服務(wù),利用一個小工具便將宣傳信息推送給用戶,是一件和容易與用戶建立親很感的事情。
二、在微信平臺進(jìn)行營銷活動
微信營銷公眾平臺具有豐富的功能,操作也很便捷,企業(yè)想要運營的內(nèi)容需要符合認(rèn)證平臺的需求,利于行業(yè)在線咨詢業(yè)務(wù),很多信息都涉及到個人隱私,這是便需要一對一回復(fù),微信平臺需要設(shè)有專門的客服管理,具備一定的專業(yè)產(chǎn)品知識,這一點也很重要。
三、利用微信本身特點進(jìn)行營銷,微信的定位功能,可以很好的向你展示附近的人群信息,定位之后跟用戶打招呼,也會起到一定的廣告作用(這一點可以采用我們的微信定位營銷方案)
四、選擇質(zhì)量高的推送內(nèi)容,讓用戶替你建立口碑,不定期分享使用的產(chǎn)品品牌知識,這些有用的信息都會引得用戶的分享,無形中形成了對企業(yè)的宣傳。事后對分享內(nèi)容的反響進(jìn)行整理分析,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新。
五、建立微信客戶檔案,在特殊節(jié)日想用戶推送祝福信息,建立良好的溝通關(guān)系,使您的企業(yè)在用戶的口碑中的美譽度不斷提升。
以上操作并沒有具備多大的難度,關(guān)鍵在事先的策劃及開展活動的執(zhí)行,只要用心去做,肯定會收到意想不到的效果。
篇二:微信營銷策劃方案(精準(zhǔn)的'微信定位營銷)
自20xx年微信上線,直至現(xiàn)在一年半多的時間微信的用戶就高達(dá)7億。而微信營銷也形成了一股風(fēng)潮,眾多商家無一不把眼睛瞄準(zhǔn)這個快速發(fā)展的新應(yīng)用。勢不可擋的微信營銷,到底有那些模式呢?
1、草根廣告式——查看附近的人
產(chǎn)品描述:微信中基于LBS的功能插件“查看附近的人”便可以使更多陌生人看到這種強制性廣告。
功能模式:用戶點擊“查看附近的人”后,可以根據(jù)自己的地理位置查找到周圍的微信用戶。在這些附近的微信用戶中,除了顯示用戶姓名等基本信息外,還會顯示用戶簽名檔的內(nèi)
容。所以用戶可以利用這個免費的廣告位為自己的產(chǎn)品打廣告。
營銷方式:營銷人員在人流最旺盛的地方后臺24小時運行微信,如果“查看附近的人”使用者足夠多,這個廣告效果也會不錯。隨著微信用戶數(shù)量的上升,可能這個簡單的簽名欄會也許變成移動的“黃金廣告位”。
2、O2O折扣式——掃一掃
產(chǎn)品描述:二維碼發(fā)展至今其商業(yè)用途越來越多,所以微信也就順應(yīng)潮流結(jié)合O2O展開商業(yè)活動。
功能模式:將二維碼圖案置于取景框內(nèi),微信會幫你找到好友企業(yè)的二維碼,然后你將可以獲得成員折扣、商家優(yōu)惠亦或是一些新聞資訊。
營銷方式:移動應(yīng)用中加入二維碼掃描,然后給用戶提供商家折扣和優(yōu)惠,這種O2O方式早已普及開來。而類似的APP在應(yīng)用超市中也多到讓你不知如何選擇,坐擁上億用戶切活躍度足夠高的微信,價值不言而喻。
3、互動營銷式——微信公眾平臺
產(chǎn)品描述:對于大眾化媒體、明星以及企業(yè)而言,如果維新開放平臺+朋友圈的社交分享功能的開放,已經(jīng)使得微信作為一種移動互聯(lián)網(wǎng)上不可忽視的營銷渠道,那么微信公眾平臺的上線,則使這種營銷渠道更加細(xì)化和直接。
設(shè)計方案 篇3
設(shè)計思想:
我在《家庭教育》這本雜志上曾看到過這樣一則故事《流淚的蝦》,內(nèi)容大
概是這樣的:兒子從小就喜歡吃蝦,媽媽每天都從菜市場定量買來鮮蝦給兒子吃,媽媽每天都是幫兒子剝殼,看著兒子將蝦肉全部吃完。盡管物價上漲,收入微薄,但媽媽仍節(jié)衣縮食,鮮蝦照買不誤。有一天,12歲的兒子津津有味地吃著媽媽買來的17只蝦,吃膩了剩下最后一只,媽媽看著盤子里剩下的蝦,伸手去抓,想嘗嘗多年未聞的蝦味,可是,兒子卻對媽媽尖叫起來:“這蝦是我的,不準(zhǔn)你吃!”此時媽媽的心里別提有多難受,流下的眼淚剛好滴在手中的蝦上,分不清是媽媽的眼淚還是蝦的眼淚?赐旰笪腋锌H深,我現(xiàn)在所教的學(xué)生都是“90后”,他們大部分是獨生子女,而且是在父母的溺愛中長大的,比較特立獨行,以自我為中心,對父母的關(guān)愛理所當(dāng)然的接受,許多人都不知道父母親的生日。學(xué)生由于住校的緣故,平時在家時間較少,跟父母的交流也自然少些,即使回到家里也很少幫助父母分擔(dān)家務(wù),父母的辛苦學(xué)生也很少關(guān)注。因此開展“學(xué)會感恩”主題班會活動,意在激發(fā)學(xué)生對感恩的意識,了解自己成長過程中父母付出的艱辛。
活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩。
2、讓學(xué)生學(xué)會對有恩于自己的人心存感激,尊重他們,尊重他們的勞動。
3、讓學(xué)生感悟到真情的回報,不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報, 重要的是以自己成人、成才來回報父母,從而增強學(xué)生社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),塑造學(xué)生的健全人格。
活動過程:
一、聽歌曲《感恩的心》,創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題。
主持人在播放歌曲的同時,講《感恩的心》由來的故事。
有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走。
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上聽了上面這個故事,你有什么感想呢?
讓我們再聽聽兩個故事:
1、六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的`父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!”
2、年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是我的全部!
主持人提問:想必大家還聽過許多這樣的事,如暴走媽媽陳玉蓉的故事,從這些故事里你看到了什么?
(學(xué)生發(fā)言)
二、講自己與父母的故事,感受親情。
1、請學(xué)生講:父母令你最感動或者最難忘的一件事;父母令你最高興的一件事。
(學(xué)生思考后講故事)
2、列一個表格,列舉父母為我們做了多少事,花多少時間。我們?yōu)楦改缸隽四男┦,花多少時間。
(學(xué)生互相交流后在全班交流)
1、父母為我們做的事真的是很多很多,我們一定要感激我們的父母。下面播放一曲《燭光里的媽媽》送給大家。
(聽歌曲《燭光里的媽媽》)
三、理解父母,明確誤區(qū),提高認(rèn)識。
1、歌曲太令人感動了,我想不少的同學(xué)和我一樣,都沉浸在對父母的感激之中?墒,在生活中,我們每個人是不是都知道理解父母,感激父母呢?下面請聽一封父親寫給南京大學(xué)兒子的信:
親愛的兒子:
盡管你傷透了我的心,但你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學(xué),成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋大學(xué)生之后,心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到,到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來是天經(jīng)地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù),是一件特沾光特榮耀的事。
的確,你考上大學(xué),你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作,但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣,上大學(xué)不是憑本事考的,要看手上的繭巴和出身成分,有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而,你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期,我們收到過你的3封信,加起來比一份電報長不了多少,言簡意賅,主題鮮明,通篇字跡潦草,只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學(xué)習(xí)很忙,沒時間寫信,但同院里你高中時代的女同學(xué),卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信,而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過,我和你媽看著你熟悉的字,卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的,你知道嗎?
后來,隨著你讀二年級,這種痛苦煎熬逐漸少了,據(jù)你那位高中同學(xué)說,是因為你談戀愛了。其實,她不說我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言詞之急迫、語調(diào)之懇切,讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時,正值你媽下崗,而你爸微薄的工資,顯然不夠你出入卡拉OK酒吧
餐廳。在這樣的狀況下,你不僅沒有半句安慰,居然破天荒來了一封長信,大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,還撒了一把鹽。最令我傷心的是,今年暑假,你居然偷改入學(xué)收費通知,虛報學(xué)費。這之前,我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞,一時間相見恨晚,及時嫻熟地運用這一招,來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然,得知真相后我并沒發(fā)作,但從開學(xué)到今天,兩個月里,我一想到這事就痛苦,就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里,你除了增加文化知識和社交閱歷之外,還能否長一丁點善良的心?
1、聽了這封信,大家有什么感想呢?
(學(xué)生發(fā)言,談自己的看法)
2、大家來討論下面同學(xué)的做法:
有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。
小剛是一名初一學(xué)生,在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的!
在課堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了!敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?
(學(xué)生交流,明確誤區(qū))
3、心靈表白
同學(xué)們,現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么?
(學(xué)生發(fā)言)
4、那么我們到底該如何用實際行動去感激父母,孝敬父母呢?
(學(xué)生發(fā)表自己的看法)
四、學(xué)會感恩,常懷感恩之心
1、在生活中,我們除了要感激父母,還應(yīng)該感激哪些人呢?
(學(xué)生發(fā)言)
2、下面請聽詩朗誦
感激生育我的人,
因為他們使我體驗生命;
感激撫養(yǎng)我的人,
因為他們使我不斷成長;
感激幫助我的人,
因為他們使我度過難關(guān);
感激關(guān)懷我的人,
因為他們給我以溫暖;
感激鼓勵我的人,
因為他們給我以力量;
感激教育我的人,
因為他們開化了我的蒙昧;
感激傷害我的人,
因為他捂滅了我的心術(shù);
感激絆倒我的人,
因為他強化了我的雙腿;
感激欺騙我的人,
因為他增進(jìn)了我的智慧;
感激藐視我的人,
因為他覺醒了我的自尊。
感激遺棄你的人,
因為他教會了你該獨立。
凡事感激,
學(xué)會感激。
3、是的,我們要學(xué)會感恩,不僅感激父母,也應(yīng)該感激所有對我們有幫助的人。“凡事感激,學(xué)會感激”,讓我們大家齊唱《感恩的心》來表達(dá)我們的感激之情。
(放音樂,齊唱)
設(shè)計方案 篇4
題目類型:小型文化休閑類建筑
主題:偷得浮生半日閑,清溪流水暮潺潺
限定條件:光?場所?空間(引入自然光,創(chuàng)造具有詩意的空間與場所)
設(shè)計內(nèi)容:
項目概況:
在西沽公園建一所高檔茶室,要運用建筑設(shè)計手法引進(jìn)自然光,創(chuàng)造具有詩意的空間與場所。建筑必須與基地的周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),在空間及造型上的處理應(yīng)能體現(xiàn)出其意境。茶室以品茶為主,兼供簡單的小食品,是供游客休憩、品茶、賞景的'場所。
設(shè)計要求:
茶室組成及面積分配
1),總建筑面積為450平方米,(按軸線計算,上下浮動不超過10%).
2)建筑大體分為兩部分A客用部分 B輔助部分
A客用部分
門 廳 15~20平方米,引導(dǎo)顧客進(jìn)入茶室。
喝茶區(qū) 300平方米,可集中或分散布置,座位在150—200個,營造具有茶文化的氛圍,在空間內(nèi)能體味到自然光線的變化,空間內(nèi)部既有不同的分隔,又有相互的流通和聯(lián)系。 書畫展廳:45平方米,可供游客進(jìn)行茶文化的學(xué)習(xí)交流,文人雅士還可以現(xiàn)場題詩作畫。 衛(wèi)生間 12~15平方米,男女各一間。
B輔助部分
備品制作間 35平方米,包括燒開水,食品加熱或制冷,餐具洗滌、消毒等。
庫 房 10平方米,存放各種茶葉和小食品。
衛(wèi) 生 間: 8平方米,男女各一間。
更 衣 室:10平方米,男女各一間,每間設(shè)更衣柜。
辦 公 室:25平方米,兩間,包括經(jīng)理辦公室,和客人接待處。
使用功能:
讓人們在忙碌的生活中偷得半日閑暇,尋得一個喝茶,休憩的場所,親近自然,放松身心。結(jié)構(gòu)形式:磚混結(jié)構(gòu),混合結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)均可;在設(shè)計圖紙中應(yīng)明確表現(xiàn)出所采用的結(jié)構(gòu)形式。
用地條件說明:選地在天津市內(nèi)西沽公園,東北環(huán)水,西南面為道路,可容車輛通行,用地植被良好,多生灌木,中有高大喬木,有良好的景觀價值。
成果要求:
圖紙尺寸:A1(594*841mm)圖紙一張
比例要求:各層平面;立面(2個);剖面:1/100;總平面圖1/500;室外透視圖。 工作模型:工作模型完成后拍照,照片不少于2張,裱貼于圖紙上。
注:平面圖中需注出軸線尺寸;剖面圖中需標(biāo)出標(biāo)高;主要房間,需布置家具。
設(shè)計方案 篇5
課時目標(biāo):
1. 理解課文內(nèi)容,在圖畫情境中感受大海帶來的樂趣。
2. 學(xué)會“有……有……還有……”的句式說話。
3. 有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點和難點:感受做一名海邊孩子的快樂,初步培養(yǎng)愛大海,愛家鄉(xiāng)的感情。能有感情的朗讀課文。
教學(xué)過程:
一. 復(fù)習(xí)字詞。
1. 認(rèn)讀詞語并口頭造句。
住在、海洋、海灘、金色、黃金、一面、上面、方面、歌唱、唱歌、各位、撿到、撿起。
2. 聽寫課文要求的生字新詞。
二. 進(jìn)入情境,理解課文,指導(dǎo)朗讀。
1、朗讀第一段。
看課件指出“!迸c“海灘”。
朗讀:你能用你的聲音把大海的寬廣,海灘的美麗表現(xiàn)出來嗎?
2、學(xué)習(xí)第二、三段。
。1)、自由朗讀第二、三段,感受小主人向我們介紹的海邊情景。交流。
體會:又松又軟的感覺是怎樣的?你能舉個相似的例子來說明嗎?“松”和“軟”的反義詞是“緊”和“硬”。
大海會唱哪些歌?也許是《趕海的孩子》,也許是《小海螺》……
。2)、通過聯(lián)想,體會樂趣。
說海:我們小朋友非常幸福生活在大海邊,大海給我們帶來許多快樂。請你告訴住在城里的孩子好嗎?(大海是無邊無際的,海上船只來來往往,節(jié)假日大人小孩盡情玩耍,有的堆沙,有的拾貝,有的游泳,有的劃船……
。3)、開展海灘撿貝殼比賽。
海灘上的貝殼多么討人喜歡。☆伾r艷,形狀各異,大小不同,希奇古怪的品種看也看不厭。就一會兒工夫我們都撿了滿滿一小籃。
練習(xí)說話:用歡快的.語氣對小伙伴們喊:“嗨!快來看!我撿了許多貝殼。有……有……還有……”
。4)、有感情的朗讀2、3段。
自由讀——指名讀(評議)——配上歡快的夏天歌曲有感情的集體朗讀。
(5)、用一句話說說大海給我們大家和廣大的游覽者帶來了什么?
3、學(xué)習(xí)第四段。
引讀第四段:小主人和大家一樣了解海,喜愛海,難怪他要說……。
4、有感情的朗讀全文。(輕松、舒適、歡快的語調(diào))
三、課后延伸。
收集有關(guān)大海的各類資料、文章,來寫一寫我們的家鄉(xiāng)。
設(shè)計方案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、能看圖連貫的說一段牛牛上學(xué)的話,能說明白怎樣幫助牛牛做到按時上學(xué)。
2、知道牛牛上學(xué)遲到的原因,初步養(yǎng)成按時上學(xué)的.習(xí)慣。
教學(xué)重點:能看圖連貫的說一段牛牛上學(xué)的話
教學(xué)難點:能說明白怎樣幫助牛牛做到按時上學(xué)。
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
1、揭示課題
牛牛上學(xué)發(fā)生了什么事?讓學(xué)生看懂圖畫和下面3個題目的內(nèi)容和要求。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖,初步說說圖意。
先讓學(xué)生看4幅圖,自言自語說圖意。教師巡回了解學(xué)生自學(xué)情況。對學(xué)有困難的學(xué)生,教師多加指點,并鼓勵他在全班交流時勇敢發(fā)言。
看圖說話交流:
圖1、晚上什么時候牛牛在干什么?
生:晚上10點鐘了,牛牛還在(房間里)看電視。
圖2、早上幾點鐘牛牛在干什么?
生:早上8點鐘,太陽爬進(jìn)窗口了,牛牛還在睡大覺(還沒有起床)。
圖3、牛牛上哪兒去?
生:牛牛上學(xué)去。
牛牛怎樣上學(xué)去?
生:牛牛背著書包,一邊吃燒餅,一邊急急忙忙上學(xué)去。
圖4、牛牛到學(xué)校,老師怎么說?
生:牛牛趕到學(xué)校,已經(jīng)上課了。老師說:牛牛,你怎么遲到了?牛牛不好意思地低下了頭。
以上學(xué)生的回答,說的好的地方,教師要予以肯定。如太陽爬進(jìn)窗口一邊吃燒餅,一邊急急忙忙去上學(xué)等。
3、4幅圖的圖意連起來說一段話。
。1)要學(xué)生想想連起來說要注意什么。要注意圖與圖之間的聯(lián)系。如第1幅圖與第2幅圖之間要加第二天等。
。2)學(xué)生自言自語說一遍,可以有所想象,有所創(chuàng)造。教師走到學(xué)生中間去聽聽。
(3)請部分學(xué)生說給大家聽聽。
4、師生共同討論。
我們要對牛牛說些什么?
。1)晚上看電視時間不能太晚。晚上睡覺遲,影響身體健康,影響第二天的學(xué)習(xí)。
(2)要養(yǎng)成按時睡覺、按時上學(xué)的習(xí)慣。
附板書:
5、牛牛上學(xué)
晚上
看電視
晚睡
早上
晚起
上學(xué)
遲到
設(shè)計方案 篇7
柱網(wǎng)尺寸
綜合考慮建筑的使用功能,以及受力等多方面因素,本建筑柱網(wǎng)采用:9000×7200、9000×3300、9000×5700。
平面布置
形式及變形縫的設(shè)置本建筑主體采用矩形形式。建筑總長125.1m,分別在6軸和7軸,14軸和15軸之間設(shè)有變形縫。 伸縮縫:伸縮縫也叫溫度縫,是考慮溫度變化時對建筑物的影響而設(shè)置的。氣候的冷熱變化會使建筑材料和構(gòu)配件產(chǎn)生脹縮變形,太長和太寬的建筑物都會由于這種脹縮而出現(xiàn)墻體開裂甚至破壞。因此,把太長和太寬的建筑物設(shè)置伸縮縫分割成若干個區(qū)段,保證各段自由脹縮,從而避免墻體的開裂。伸縮縫縫寬()mm30~20,內(nèi)填彈性保溫材料。
防震縫:防震縫是考慮地震對建筑的破壞而設(shè)置的。對于地震設(shè)防地區(qū)的多層砌體房屋,當(dāng)房屋的立面高差在6米以上時,或房屋有錯層,且樓板高差較大時,或房屋各部分結(jié)構(gòu)剛度、質(zhì)量截然不同時,地震中,房屋的相鄰部分有可能相互碰撞而造成破壞,所以,需要設(shè)計防震縫把建筑物分割成若干個形體簡單、結(jié)構(gòu)剛度均勻的獨立單元,以避免震害。防震縫的寬度一般為()mm100~50。
功能分區(qū)
建筑內(nèi),自西向東有四部樓梯間。二層為階梯教室。普通教室和教師辦公室、校長室等在各層北部。南部為功能教室, 如檔案室、地理觀測室、接待室、會議室等。五層中部為多功能報告廳。
立面設(shè)計
建筑立面,指的是建筑和建筑的外部空間直接接觸的界面,以及其展現(xiàn)出來的形象和構(gòu)成的方式,或稱建筑內(nèi)外空間界面處的構(gòu)件及其組合方式的統(tǒng)稱,建筑立面分為建筑外立面和建筑內(nèi)立面。 一般情況下建筑外立面的所指包括除屋頂外建筑所有外圍護部分,在某些特定情況下,如特定幾何形體造型的建筑屋頂與墻體表現(xiàn)出很強的連續(xù)性并難以區(qū)分,或為了特定建筑觀察角度的需要將屋頂作為建筑的"第五立面"來處理時,也可以將屋頂作為建筑外立面的組成部分。 建筑內(nèi)立面則是除建筑外立面之外的所有建筑實體與外部空間接觸的部分的總稱。 此建筑采用對稱式布局:建筑有明顯的中軸線,主體部分位于線上,使建筑顯得肅穆莊嚴(yán)。建筑主體為白色。強烈的豎線條使建筑顯得高大挺拔。
剖面設(shè)計
層高:主體一層為3.9米,其余為3.6米,建筑總高度:22.50米,主體建筑高度:18.85米。室內(nèi)外高差為0.6米。
節(jié)點設(shè)計
外墻
采用mm300厚輕集料混凝土小型空心砌塊砌筑(孔洞率%50≥),強度等級0.5MU≥,容重3/1000mkg≤。
內(nèi)墻
采用mm200厚輕集料混凝土小型空心砌塊砌筑(孔洞率%50≥),強度等級5.3MU≥,容重3/800mkg≤,衛(wèi)生間部分墻體采用mm200厚輕集料混凝土小型空心砌塊砌筑(孔洞率%50≥),強度等級0.5MU≥,容重3/800mkg≤。
防水工程
、判l(wèi)生間mm25厚水泥砂漿墊層,墊層上鋪聚苯乙烯丙綸高分子復(fù)合防水卷材一層,四周上反500壓入磚墻內(nèi);所有穿樓板水、暖管均須予埋鋼套管且高出樓板結(jié)構(gòu)面mm20并用高效硅酮張力膠封口,地面以%1坡度坡向地漏;地漏位置詳見水暖專業(yè)圖紙,并應(yīng)按質(zhì)量要求做蓄水試驗,無滲漏者方為合格。
⑵墻身防潮層設(shè)在室內(nèi)地面下mm60處,防潮層做法為5.2:1水泥砂漿內(nèi) 摻水泥重量的%5防水劑mm20厚。遇地面有高差時應(yīng)沿墻體迎土面設(shè)豎向防潮層與水平防潮層形成閉合,豎向防潮層為mm30厚2:1水泥砂漿加%5防水劑。如果迎土側(cè)為室外,還應(yīng)刷5:1厚聚氨酯防水涂料。
、撬袠堑孛嫘l(wèi)生間四周隔墻底部(門洞除外),梁板混凝土翻邊做防滲帶,高度比同層樓面高mm150,寬度同墻厚。[1]
屋面工程
⑴屋面為平屋面有組織排水,屋面防水等級為二級,防水材料采用高聚物改性瀝青防水卷材,即二道m(xù)m4厚SBS卷材防水。防水層合理使用年限為15年,保溫層采用聚苯乙烯泡沫塑料板,屋面構(gòu)造見墻身詳圖及建筑構(gòu)造表。
、茟(yīng)嚴(yán)格按照該標(biāo)準(zhǔn)圖的說明及大樣要求及《屋面工程質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50207-20xx施工。
、俏菝嬖O(shè)施基座與結(jié)構(gòu)層相連時,卷材防水層應(yīng)包裹設(shè)施基座的上部,并在地腳螺栓周圍做密封處理。
⑷屋面保護層、找平層應(yīng)做分格縫,其間距為3m。 ⑸根據(jù)GB18242-20xx中規(guī)定,SBS防水卷材低溫柔度18≤℃。
、式ㄖ餆o維護結(jié)構(gòu)或出挑雨篷的頂板也須按屋面處理,但不設(shè)保溫層。
門窗
⑴屬二次高級裝修房間的門由裝修設(shè)計確定,本設(shè)計僅提供洞口尺寸要求。
⑵門、窗框的截面尺寸及強度計算由廠家負(fù)責(zé)。做為防護措施的固定扇其水平向的.橫樘所能承受的推力為mkG/50。
、情T、窗上玻璃的厚度應(yīng)依據(jù)玻璃的分格尺寸及所處位置由廠家負(fù)責(zé)確定。
、缺驹O(shè)計提供了門窗分格詳圖,應(yīng)據(jù)此進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計,在加工門窗之前,應(yīng)對門、窗洞口進(jìn)行實測。
、砷T窗上應(yīng)裝配五金,按標(biāo)準(zhǔn)圖集和預(yù)算定額的中檔零件配齊。
、书T窗玻璃的選用應(yīng)遵照《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》JGJ113-20xx和《建筑安全玻璃管理規(guī)定》發(fā)改運行<20xx>2116的規(guī)定,門窗玻璃大于25.1m采用安全玻璃,落地窗臺高度小于900者采用安全玻璃,并于室內(nèi)設(shè)高于樓面1050欄桿,形式自定,欄桿間距不大于110。
、碎T窗與洞口的封閉采用聚氨脂現(xiàn)場發(fā)泡做法或用聚合物水泥砂漿填實。
、谭阑痖T窗的技術(shù)要求參見國標(biāo)《防火門窗》03J609的相關(guān)說明。
、徒ㄖ忾T窗抗風(fēng)壓性能分級為四級,氣密性能分級為四級,水密性能分級為三級,保溫性能分級為七級,隔聲性能分級為四級,采光性能分級為四級。
保溫措施
保溫設(shè)計:本工程為乙類節(jié)能建筑,工程所在城市的建筑氣候分區(qū)為嚴(yán)寒Ⅰ區(qū)里的B2氣候區(qū),建筑體型系數(shù)為0.20,外墻傳熱系數(shù)()kmW·/495.0, 屋面?zhèn)鳠嵯禂?shù)()kmW·/364.0,根據(jù)《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》表4.3.1-2之規(guī)定,本工程各項技術(shù)指標(biāo)都滿足《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》[DB21/T1477-20xx J10923-20xx]。 墻體保溫:60厚(含燕尾槽)XPS板:容重3/35~28mkg 導(dǎo)熱系數(shù)(10℃)≤()kmW·/03.0, 抗壓強度Mpa2.0≥,氧指數(shù)%30> 屋面保溫:mm100厚聚苯乙烯泡沫塑料保溫板:表觀密度3/20mkg> 導(dǎo)熱系數(shù)(10℃)≤()kmW·/042.0, 壓縮強度Mpa1.0≥,氧指數(shù)%30> 備注:
⑴XPS板應(yīng)符合GB/T10801-20xx規(guī)定的要求。
、票竟こ虨橥赓Nmm60厚(含燕尾槽)XPS板外墻外保溫系統(tǒng),各節(jié)點做法參見標(biāo)準(zhǔn)圖集《XPS外保溫墻體構(gòu)造》遼20xxSJ121施工。
、菈w保溫材料沿每層設(shè)置水平防火隔離帶,防火隔離帶沿樓板位置設(shè)置寬度不小于mm300的A級保溫材料,其與墻面應(yīng)進(jìn)行全面積粘貼。
、任蓓斉c外墻交界處、屋頂開口部位四周的保溫層采用寬度不小于mm500的A級保溫材料設(shè)置水平防火隔離帶。[1]
幕墻工程
、疟竟こ滩A粔x擇格框式玻璃幕,抗風(fēng)壓性能分級不低于Ⅳ級,保溫性能分級不低于Ⅲ級,氣閉性能分級不低于Ⅳ級,水密性能分級不低于Ⅲ級。
、票竟こ讨胁A粔α⒚鎴D僅表示對立面分格形式,開啟方式,玻璃顏色及質(zhì)感的設(shè)計要求,幕墻的具體設(shè)計由專業(yè)幕墻公司負(fù)責(zé)。
、遣A粔Φ脑O(shè)計、制作、安裝應(yīng)執(zhí)行《玻璃幕墻工程技術(shù)規(guī)范》和《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》。玻璃的選用應(yīng)遵照《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》和《建筑安全玻璃管理規(guī)定》及地方主管部門的有關(guān)規(guī)定。
⑷幕墻的予埋件應(yīng)與專業(yè)幕墻公司的設(shè)計圖紙核對無誤后方可施工,預(yù)埋在墻內(nèi)或柱內(nèi)的鐵件應(yīng)做防腐(防銹)處理。
、赡粔Σ糠痔畛涞姆阑鸨夭牧系娜紵阅転锳級。
、誓粔εc基層墻體、窗間墻、窗檻墻及裙墻之間的空間,在每層樓板處采用防火封堵材料封堵。
防火要求 本工程耐火等級為二級,執(zhí)行《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 [GB50016-20xx]。
⑴對于建筑中的對空開口、貫穿開口和建筑縫隙要用防火封堵材料進(jìn)行密封,其封堵材料的耐火性能不應(yīng)低于相鄰防火分隔構(gòu)件的耐火性能,應(yīng)嚴(yán)格按照《建筑防火封堵應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》(CECS154:20xx)執(zhí)行。
⑵管線在每層樓板處預(yù)留的孔洞,待管線安裝調(diào)試后,由孔洞四周樓板處預(yù)留鋼筋焊接φ10@200雙向,澆mm80厚C20混凝土,其上用2:1水泥砂漿抹平,管線周圍用礦棉堵塞密實。
、欠阑痖T應(yīng)具有自閉功能,雙扇防火門應(yīng)具有按順序關(guān)閉的功能。常開防火門應(yīng)能在火災(zāi)時自行關(guān)閉,并應(yīng)有信號反饋功能。
、冉ㄖ䞍(nèi)所有防火隔墻均應(yīng)從樓地面基層砌至梁板底面基層,不留縫隙。
、山ㄖ䞍(nèi)部二次裝修不應(yīng)減少安全出口、疏散出口或疏散走道的設(shè)計疏散所需凈寬度的數(shù)量,不應(yīng)降低原有防火構(gòu)件的燃燒性能和耐火極限,并應(yīng)滿足《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》(GB50222-95)的規(guī)定。
、仕蟹阑鹪O(shè)施應(yīng)選用獲公安消防部門批準(zhǔn)的生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品。
、吮竟こ叹W(wǎng)架部分所有鋼構(gòu)件均須刷防火涂料,使其耐火極限達(dá)到不小于h0.01
設(shè)計方案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。
2.體會課文首尾呼應(yīng)應(yīng)寫法。
3.學(xué)習(xí)生字新詞。會用“宛轉(zhuǎn)”、“興致勃勃”造句。
4.有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點
1.了解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的。
2.了解開頭三個自然段和最后兩個自然段之間相互照應(yīng)的關(guān)系。
三、課前準(zhǔn)備:課件。
四、教學(xué)時間:二教時。
五、教學(xué)過程:
第一教時
教學(xué)目標(biāo):
1.初步了解課文。
2.學(xué)會生字新詞。
3.學(xué)習(xí)課文第一部分。
一、介紹背景,導(dǎo)入新課。
二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解詞文。
1.學(xué)生自學(xué)
2.檢查自學(xué)情況。
三、再讀課文,說說課文的主要內(nèi)容,給課文的'每個段落概括大意。
四、學(xué)習(xí)課文第一段。要求:
1.在這一段中你了解了什么?
2.怎樣理解課文中的幾句話:
。1)“有個孩子坐在河岸邊上,搭拉著兩條腿。他光著頭,穿著一件顏色和樹葉差不多的綠上衣,手里拿著一塊木頭,不知在削什么!保ㄟ@個孩子是夜鶯,他這樣做的目的就是要有意地吸引敵人)
。2)“怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒只有我一個!”(在敵人不易察覺中戲弄敵人,體現(xiàn)出他的聰明。)
。3)“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。大家都喊:‘野獸來了,野獸來了’--就都跑了!保w現(xiàn)出他的機智勇敢,鎮(zhèn)靜。讓敵人覺得他只不過是個不懂事的孩子,相信他,讓他帶路。)
3.小夜鶯給你留下了什么印象,你有什么感受?(勇敢機智聰明活潑能干自信)
4.小結(jié)。
五、作業(yè)。
設(shè)計方案 篇9
第一部分設(shè)施完善工作
一、后山游步道、廁所建設(shè)、表演項目工作
工作要求:確保后山游步道、游步道欄桿、旅游公廁建設(shè)在9月28日前全部到位,能正式啟用;確保后山高空飛車表演、高空走鋼絲、高空溜索在9月28日前能搬遷到新址開始表演、運營。
責(zé)任人:張建文
二、后山停車場建設(shè)工作
工作要求:確保后山停車場能在9月28日前能正式交付使用。
責(zé)任人:李蘇華、肖建峰
三、景區(qū)道路整治工作
工作要求:確保后山旅游公路兩側(cè)無建筑垃圾、雜草、樹枝;確保旅游公路上空的電線、管線架空高達(dá)到5米以上,以保障車輛通行。
責(zé)任人:歐陽坤
四、老停車場整治工作
工作要求:整理老停車場,確保停車場內(nèi)無堆放雜物、無垃圾。
責(zé)任人:吳家奇
五、應(yīng)急停車場建設(shè)
工作要求:9月30日前,將預(yù)留地整平成應(yīng)急停車場,并用石灰劃好車位線,做好引導(dǎo)標(biāo)識。
責(zé)任人:歐陽坤、夏錦貴
六、洞內(nèi)燈光、水景維修工作
工作要求:確保洞內(nèi)燈光、水景在9月28日前全部排查、維修到位。
責(zé)任人:李蘇華、肖建峰
七、票務(wù)系統(tǒng)安裝工作
工作要求:9月18日前,新版稅務(wù)二維碼門票印刷到位;9月25日前,驗票機器、售票電腦、電源應(yīng)到位;9月25日前,人員培訓(xùn)到位,正式啟用新版門票;9月28日前,洞前卷閘門、售驗票閘道欄桿安裝到位。
責(zé)任人:李蘇華、肖建峰
第二部分孽龍洞景區(qū)迎國慶人員職責(zé)安排
一、綜合協(xié)調(diào)組
人員:高凌、戴懷林、鄧瑞萍、陽宜春、曾欽榮、陳訓(xùn)華、周梅玲、李蘇華
職責(zé):負(fù)責(zé)景區(qū)內(nèi)外綜合協(xié)調(diào)工作。
二、營銷宣傳組
人員:高凌、張建文、肖葉
職責(zé):負(fù)責(zé)景區(qū)營銷宣傳及景區(qū)內(nèi)外標(biāo)識建設(shè)、團隊接待、節(jié)日氛圍營造。
三、行政及票務(wù)組
人員:周梅玲、廖艷、伍麗萍、邱茜、辜燕、喻鳳、廖婷
職責(zé):負(fù)責(zé)景區(qū)門票管理與銷售。
四、導(dǎo)服組
人員:鄧瑞萍、李濤、肖葉
職責(zé):負(fù)責(zé)景區(qū)入洞口和萬年水平線下階梯處導(dǎo)引。
五、客服組
人員:張建文、湯海慧
職責(zé):咨詢臺咨詢服務(wù)、游客中心導(dǎo)引
六、水電通信保障組
人員:劉麗華、曾小建、喻春
職責(zé):負(fù)責(zé)景區(qū)水電通信保障。
七、日常環(huán)境衛(wèi)生保障組
人員:天天保潔公司、增加臨時保潔工4名
職責(zé):負(fù)責(zé)景區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
八、門禁驗票組
人員:張良、嚴(yán)清華、肖博文、保安2名、楊岐鄉(xiāng)值班人員2名
職責(zé):負(fù)責(zé)進(jìn)洞驗票和秩序維護、一層洞口坪秩序維護。
九、洞內(nèi)巡邏組
人員:李蘇華、肖建峰
十、后山及道路秩序維護組
人員:戴懷林、羅亮、夏錦貴、羅鑫、保安2名、清溪交警中隊干警2名、楊岐鄉(xiāng)帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員6名、安全社區(qū)干部2名
職責(zé):負(fù)責(zé)后山停車場、出洞口、游步道及道路秩序維護。
十一、交通運輸組
人員:文雷、趙遠(yuǎn)、柳銳宏、羅鑫
職責(zé):負(fù)責(zé)景區(qū)工作人員接送。
十二、后勤保障組
人員:吳家奇、黃友珍、易福香、黎巨品
職責(zé):負(fù)責(zé)食堂用餐保障,后山人員用餐就近定點定標(biāo)安排。
十三、游客中心及停車場管理組
人員:陽宜春、歐陽坤、周欣、趙遠(yuǎn)、柳銳宏、保安大隊、楊岐鄉(xiāng)值班人員2人
職責(zé):負(fù)責(zé)游客中心及停車場管理與秩序維護。
十四、管委會門口及老停車場管理組
人員:徐克輝、聶穎、張秦、文雷、楊岐鄉(xiāng)值班人員1人
職責(zé):負(fù)責(zé)管委會門口上山路口、老停車場管理。
十五、治安、醫(yī)療應(yīng)急組
人員:歐陽坤、文雷、趙遠(yuǎn)、柳銳宏、楊岐派出所干警2名、縣中醫(yī)院醫(yī)護員2名
(說明:楊岐鄉(xiāng)應(yīng)急隊員、安全社區(qū)和清溪村干部、保安、交警中隊干警、派出所干警、中醫(yī)院醫(yī)護人員、臨時保潔工由戴懷林、李蘇華、陽坤同志銜接落實。)
十六、工作要求
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,認(rèn)真遵守工作紀(jì)律。所有人員務(wù)必在每天7:30以前到達(dá)景區(qū),并下到所在責(zé)任崗位,18:00以后方可下班。除特殊原因,任何人不得遲到、早退和請假。
2、強化理念,提升服務(wù),切實做好接待服務(wù)。所有人員務(wù)必要把來景區(qū)參觀的游客當(dāng)成自己家來的親戚一樣看待,熱情接待、熱情講解,向游客提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第三部分孽龍景區(qū)國慶期間旅游接待安全穩(wěn)定
工作預(yù)案
為確保在國慶期間不出現(xiàn)影響社會大局穩(wěn)定的問題,實現(xiàn)“一手抓安全穩(wěn)定、一手保服務(wù)質(zhì)量”的目標(biāo),建立和完善統(tǒng)一指揮、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、科學(xué)有效工作機制,特制定本工作預(yù)案。
一、成立景區(qū)國慶節(jié)期間安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:柳本伙
常務(wù)副組長:謝潯峰
副組長:王均洪、高凌、戴懷林、鄔浩、鄧瑞萍、陽宜春
成員:張建文、吳家奇、周梅玲、徐克輝、李蘇華、歐陽坤、羅亮、聶穎
國慶節(jié)期間安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)景區(qū)各項安全穩(wěn)定工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)安全保障工作的實施,在緊急狀態(tài)時,統(tǒng)一指揮和調(diào)動景區(qū)所有人力資源,及時、有效地完成各項突發(fā)事件的處置,確保景區(qū)各項工作的穩(wěn)定、安全和有序。
二、景區(qū)社會安全穩(wěn)定保障工作
。ㄒ唬┏闪踩(wěn)定保障組
組長:戴懷林
副組長:陳訓(xùn)華、吳家奇、徐克輝、羅亮、聶穎、陳贊林
。ǘ┍U洗胧
1、預(yù)防為主,化解矛盾。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制和早解決,將事件控制在萌芽階段。
2、針對景區(qū)周邊村民、涉旅企業(yè)和景區(qū)一線員工關(guān)注的或集中反映的問題,要認(rèn)真對待,及時進(jìn)行調(diào)查、了解,組織研究解決,并在此基礎(chǔ)上,做好有關(guān)說明、解釋和安撫工作。
三、游覽秩序安全保障工作
。ㄒ唬┏闪⒕皡^(qū)游覽秩序維護及安全保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:戴懷林
副組長:周梅玲、陽坤、李蘇華
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1、落實預(yù)案、明確責(zé)任。啟動景區(qū)秩序維護安全保障預(yù)案,按照預(yù)案認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行部署,要按照“分片包干、分段負(fù)責(zé)”的原則,明確安全保障工作總體負(fù)責(zé)人和各項工作的具體責(zé)任人,細(xì)化責(zé)任、明確任務(wù),做到任務(wù)清晰、責(zé)任到人。
2、加強隱患排查。各片區(qū)、路段負(fù)責(zé)人要加強景區(qū)各游覽道、護欄等設(shè)施及危險地域的'安全檢查工作,發(fā)現(xiàn)安全隱患后要立即設(shè)置明顯警告標(biāo)識,并第一時間上報、反饋,同時,做好現(xiàn)場維護和設(shè)施修繕的落實、追蹤。
3、加強投訴管理。景區(qū)各投訴點實行全日制上崗,各主要區(qū)段要實行領(lǐng)導(dǎo)帶班負(fù)責(zé)制。各執(zhí)勤點采取巡查流動受理方式管理,對于各類投訴要按照“投訴不出景區(qū)”的原則,及時予以處理。
4、加強急救保障管理。廣泛公布景區(qū)急救中心電話,根據(jù)需要進(jìn)一步完善救護設(shè)備、備齊救護藥品。同時,要密切加強與市立醫(yī)院、市急救中心120的聯(lián)動。
四、交通秩序安全保障工作
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組長:戴懷林
副組長:吳家奇、徐克輝、歐陽坤、羅亮、葉波
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1、加強景區(qū)道路及各入口的管理,規(guī)范車輛停放秩序,嚴(yán)格控制區(qū)內(nèi)車輛運行時速。
2、科學(xué)規(guī)劃停車場和臨時停車點,使社會營運車輛和游客車輛均停放有序,防止車輛嚴(yán)重?fù)矶率录徒煌ㄊ鹿拾l(fā)生。
3、協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)亟痪、公安派出所、所在村社區(qū)積極參與交通秩序安全保障工作。
五、水電通信安全保障工作
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組長:高凌
副組長:周梅玲、李蘇華
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1、做好國慶節(jié)前變壓器、發(fā)電機、控制箱等供電和大型用電設(shè)備的檢修工作,確保國慶節(jié)期間各供用用電設(shè)備能安全運行。
2、做好發(fā)電機組燃油儲備工作,確保各發(fā)電機組能隨時安全平穩(wěn)發(fā)電供電。
3、加強與供電部門的對接和協(xié)調(diào),確保電網(wǎng)供電正常,及時了解電網(wǎng)供停電計劃,并做好應(yīng)對措施準(zhǔn)備。
4、及時了解天氣氣象情況,特別是要做好暴雨、雷雨天氣對供電用電設(shè)備損害應(yīng)對工作。
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