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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-03-14 08:51:02 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案4篇(精品)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案4篇,歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)方案4篇(精品)

設(shè)計(jì)方案 篇1

  一確定理財(cái)目標(biāo):

  理財(cái)?shù)哪繕?biāo)大概可以分為攢錢(qián)(為購(gòu)買(mǎi)某個(gè)商品攢錢(qián))、保值(為了不讓自己的錢(qián)因?yàn)橥浂H值)、增值(就是用錢(qián)賺錢(qián)啦)這三種。攢錢(qián)是最低級(jí)的理財(cái)目標(biāo),不管自己存在銀行里的錢(qián)是增值還是貶值,都不在乎,只要攢夠錢(qián)就可以買(mǎi)東西了;保值就比較有技術(shù)性,你需要考慮自己的錢(qián)投到哪里,理財(cái)耗費(fèi)的精力也比較多;增值的話就更難了,其實(shí)保值增值的性質(zhì)是一樣的,都需要你投入經(jīng)歷去分析股票、市場(chǎng)、期貨等等理財(cái)產(chǎn)品,或者購(gòu)買(mǎi)某種保值商品,這也需要你有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦,并耗費(fèi)一定的經(jīng)歷?紤]自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和自己可用于理財(cái)?shù)木Γ缓蟛拍軟Q定自己的理財(cái)目吧標(biāo)。

  二制定理財(cái)計(jì)劃:

  分析好自己的理財(cái)目標(biāo)以后你就可以制定理財(cái)?shù)挠?jì)劃了,在這一步,你要考慮自己的經(jīng)濟(jì)收入中哪一部分可以用于理財(cái),對(duì)于經(jīng)濟(jì)收入比較高的人(月入n萬(wàn)以上的)來(lái)說(shuō),你的經(jīng)濟(jì)收入可以分為三個(gè)部分:消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、投資。對(duì)安全感要求高的人可以多儲(chǔ)蓄少投資,對(duì)于樂(lè)天派可以多消費(fèi)少投資;對(duì)于富有挑戰(zhàn)性的你可以少儲(chǔ)蓄多投資。對(duì)于月收入低于1萬(wàn)的,可以考慮降低消費(fèi)來(lái)增加儲(chǔ)蓄,如果你本身有一定的經(jīng)濟(jì)積累,也可以投資一些風(fēng)險(xiǎn)較少的項(xiàng)目,比如目前階段來(lái)說(shuō)【購(gòu)房】也是保值增值的一種方法。

  三確定投資項(xiàng)目:

  目前來(lái)說(shuō),儲(chǔ)蓄是無(wú)法達(dá)到保值增值的目的的,因?yàn)殂y行利息太低,而rmb貶值又很快,所以用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)某種商品(包括股票),然后利用商品的保值增值性給你的錢(qián)保值增值,這就是理財(cái)?shù)幕驹。如果你除了工作以外還有很多的時(shí)間去理財(cái),你可以選擇一些短期投資,這樣你的資金流動(dòng)性也會(huì)比較快,如果你沒(méi)有多少時(shí)間考慮投資項(xiàng)目(如股票),你最好是選擇銀行里的一些長(zhǎng)期的、安全性較高的理財(cái)項(xiàng)目,比如國(guó)債,貨幣基金等)。

  四掌握消息

  現(xiàn)在是信息社會(huì),掌握一條重要信息可以讓你一夜暴富,比如你知道某種股票在這兩天內(nèi)可能會(huì)漲,你也就可能在這幾天內(nèi)暴富。最有可能讓你一夜暴富的消息是內(nèi)部消息,一般來(lái)自親朋好友;一般炒股的人都要留意國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大小新聞;還有一些國(guó)家政策的調(diào)整也要隨時(shí)注意。

  五分散投資領(lǐng)域:

  都說(shuō)雞蛋不能放在一個(gè)籃子里,比如你同時(shí)投資石油和黃金,這兩個(gè)往往此消彼漲,所以你的錢(qián)不會(huì)一下子賠光,這是非常保險(xiǎn)的,也就達(dá)到了保值的目的,如果想要達(dá)到增值的目的,還要更加專業(yè)的操作,不過(guò)基本的'原理就是在低價(jià)的時(shí)候買(mǎi)入在高價(jià)的時(shí)候賣出。

  六限定投資期限:

  在投資前就應(yīng)該確定什么時(shí)候撤資,比如購(gòu)買(mǎi)某種股票前,決定好要做長(zhǎng)期的跟進(jìn)還是短期的炒作,如果沒(méi)有設(shè)定好最后期限,你很容易產(chǎn)生“再等一等”的心理,因?yàn)橥顿Y就像,都有“今天運(yùn)氣不好明天就能贏回來(lái)”的思維,一旦股價(jià)下降,會(huì)不甘心就這么愿賭服輸,于是選擇跟進(jìn),進(jìn)而造成更大的損失。所以,在開(kāi)始之前就要知道什么時(shí)候結(jié)束。

  七選擇另類投資:

  有些投資是隱形的,即你不認(rèn)為這是投資,但是卻的的確確能給你帶來(lái)收益,比如在結(jié)婚的時(shí)候要買(mǎi)戒指等首飾,你是買(mǎi)金戒還是鉆戒?一般金戒可以保值的而鉆戒買(mǎi)了以后就會(huì)立即貶值,這就是一種理財(cái)?shù)乃悸贰YI(mǎi)戒指的一個(gè)更好的辦法就是自己買(mǎi)黃金,然后找名家打造,這樣你的首飾不僅僅是給你保值了,還可能增值。除了這種方式理財(cái),還可以選擇投入教育,比如報(bào)班學(xué)一些工作上用得到的技能,這種投入比較耗費(fèi)時(shí)間,但是風(fēng)險(xiǎn)小收益大。另外,情感投資也是一種另類投資,花些錢(qián)多給親戚朋友辦點(diǎn)實(shí)在事,當(dāng)你有困難的時(shí)候就會(huì)得到回報(bào)。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)教育教學(xué)水平提升的關(guān)鍵。為進(jìn)一步提升學(xué)校的.辦學(xué)質(zhì)量,加快青年教師成長(zhǎng),激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高授課質(zhì)量,加大師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度,完善教學(xué)管理體制,全力推進(jìn)我校教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。經(jīng)研究決定舉辦青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,特制定活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  此次活動(dòng)旨在為全校教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái),使教師的獨(dú)立備課能力,課堂教學(xué)組織能力,教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高,引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度,密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,從而不斷提升課堂教學(xué)水平。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為保證本次活動(dòng)順利開(kāi)展,成立青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  成員:

  主任:

  副主任:

  工作人員:

  四、參賽時(shí)間:

  3月—6月;9月—12月。

  五、參賽地點(diǎn)

  任課班級(jí)的教室和多媒體教室。

  六、參加人員

  所有45周歲(含45歲)以下的青年教師全員參與。

  七、具體要求

  1、本次大賽以教師專業(yè)發(fā)展為目的,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以技能培養(yǎng)為主旨,確保課堂教學(xué)的有效性。比賽的重心是考察青年教師課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力和水平。

  2、每節(jié)課45分鐘。具體賽課時(shí)間和人員安排由教務(wù)科按教學(xué)計(jì)劃隋機(jī)進(jìn)行,不通知上課教師本人,有課青年教師要時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

  八、活動(dòng)評(píng)委

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

  2、特邀專家、滿二十五年教齡的教師代表。

  3、專業(yè)科長(zhǎng)、教研室、信息中心主任代表

  4、青年教師代表

  九、評(píng)分規(guī)則

  采取百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后計(jì)算平均分為最后得分。

  十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  本次青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  一、增強(qiáng)對(duì)自然、對(duì)生活的關(guān)愛(ài)之情,培養(yǎng)審美情趣。

  二、了解一些圖案的取材途徑,較好地運(yùn)用簡(jiǎn)化和夸張和手法設(shè)計(jì)花卉圖案。

  三、變單一的美術(shù)課為綜合課。

  主要教學(xué)方法:

  朗讀法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:課件、鮮花(菊花、百合、康乃馨、玫瑰)

  學(xué)生:繪畫(huà)工具、花(鮮花或干花)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入

 。ㄕn件播放音樂(lè)《茉莉花》,在“花圃”兩字的周圍是不斷涌現(xiàn)的花朵)

  師:花,是植物最美麗的生命形態(tài),不是嗎?人們把美好的青春稱為花樣年華,把 我們喻為祖國(guó)的花朵。還記得這幾首古詩(shī)嗎?

  教師點(diǎn)出課件中的配圖古詩(shī):

  梅花 王安石 小池 楊萬(wàn)里 游園不值 葉紹翁

  墻角數(shù)枝梅, 泉眼無(wú)聲溪細(xì)流, 應(yīng)憐屐齒印蒼苔,

  凌寒獨(dú)自開(kāi)。 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小扣柴扉久不開(kāi)。

  遙知不是雪, 小荷才露尖尖角, 春色滿園關(guān)不住,

  唯有暗香來(lái)。 早有蜻蜓立上頭。 一枝紅杏出墻來(lái)。

  師:朗讀詩(shī)句,并體會(huì)詩(shī)意,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)的是什么景物?。

 。ㄗ寣W(xué)生在圖文并貌的詩(shī)句體會(huì)各種花的姿態(tài)、意韻)

  生:(朗讀詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)意,指名回答)詩(shī)中描寫(xiě)的是花,第一首寫(xiě)的是梅花,第二首寫(xiě)的是荷花,第三首寫(xiě)的是紅杏。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖---美術(shù)課與語(yǔ)文課結(jié)合,豐富課堂內(nèi)容,能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,也自然地導(dǎo)入了“花”的主題)

  二、說(shuō)花

  師:三位詩(shī)人寫(xiě)了不同的花,各種花有它們各自的特點(diǎn),我看同學(xué)們搜集了不少的花,來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的花,它有哪些特征、含義。

  生:我喜歡梅花,因?yàn)槎彀倩ㄕ{(diào)謝,只有它不畏嚴(yán)寒,在寒冬給人們帶來(lái)清香。

  生:我喜歡荷花,因?yàn)樗鲇倌喽蝗尽?/p>

  ……

  師:同學(xué)們說(shuō)的非常好,來(lái)看看老師帶來(lái)的花(教師拿出準(zhǔn)備的鮮花:菊花、百合、康乃馨、玫瑰)這些是最常見(jiàn)的花,同學(xué)們討論一下,給下面幾類人應(yīng)送什么花?

 。ń處燑c(diǎn)擊課件出現(xiàn):A、母親 B、已故的人 C、愛(ài)人 D、新婚夫婦 及四類花的圖案)

  生:(同學(xué)之間相互討論)玫瑰花--C、百合花--D、康乃馨--A、菊花--B

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖--在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)說(shuō)花,了解了各種花的品質(zhì),心靈得到凈化。知道怎樣送花,使課堂內(nèi)容與生活緊密地結(jié)合在一起。課件中用了四類花的圖案,滲透了圖案的構(gòu)成形式,為下一步設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備。)

  三、畫(huà)花

  師:詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)贊美花,音樂(lè)家寫(xiě)歌歌頌花,畫(huà)家用什么形式表達(dá)心中對(duì)花的熱愛(ài)?

  生:用畫(huà)來(lái)表達(dá)。

  師:對(duì),(點(diǎn)擊課件中的四幅圖案)這些是用電腦畫(huà)成的圖案花,這些花都是畫(huà)家把平時(shí)看到的,經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工畫(huà)成的。同學(xué)們搜集的資料也可以作為素材。想不想親手畫(huà)一幅漂亮的圖案花?畫(huà)好后把大家的作業(yè)貼在一塊兒組成一個(gè)花圃?

  生:想!

  師:首先想好自己畫(huà)什么花。

  生:我畫(huà)玫瑰、我畫(huà)菊花、我畫(huà)百合……

  師:(教師拿出康乃馨,取下一個(gè)花瓣)仔細(xì)觀察花瓣,尋找基本規(guī)律,概括地畫(huà)出它的形狀。

  生:(畫(huà)出花瓣的基本形式。)

  師:畫(huà)得很不錯(cuò),有些部位可以適當(dāng)?shù)丶右钥鋸。(教師稍加修改)再看看整個(gè)花形。

  生:外形是圓的,花瓣層層疊疊。

  師:(教師板演)一片花瓣可作為圖案花的一個(gè)單位紋樣,根據(jù)花形確定用什么樣的外框、用幾個(gè)單位紋樣。然后把準(zhǔn)備好的單位紋樣拷貝上去。

  師:再給它加上漂亮的色彩,圖案花就畫(huà)成了。

 。c(diǎn)擊打開(kāi)課件,一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊欣賞圖案)

  師:老師想在同學(xué)們當(dāng)中選出幾位小畫(huà)家,還有獎(jiǎng)品呢,(師拿出一個(gè)小盒子)就在這個(gè)小盒子里。來(lái)看看小畫(huà)家的要求是什么?請(qǐng)看--(課件中點(diǎn)出文字:1、瓣形一致, 2、構(gòu)圖飽滿,3、色彩鮮明,4、制作精細(xì) 說(shuō)明:可以不同的'花為描繪對(duì)象。)

  師:同學(xué)們可能蠢蠢欲動(dòng)了,心動(dòng)不如行動(dòng),趕緊來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。

 。úシ泡p音樂(lè),學(xué)生開(kāi)始各自進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖--教師的直觀演示讓學(xué)生了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程;欣賞圖案花給學(xué)生提供了多種素材;將作業(yè)要求說(shuō)成是評(píng)選小畫(huà)家的要求,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)向高要求、高標(biāo)準(zhǔn)努力。)

  四、唱花

  師:時(shí)間到。四人一小組,每小組推薦一幅作品參加評(píng)選,把每小組的優(yōu)秀作品貼到黑板上。

  生:激烈討論,評(píng)選作品,把選出的作品貼到黑板上。

  師:我們來(lái)看一下這些作品,根據(jù)評(píng)選要求,說(shuō)說(shuō)哪兩位同學(xué)能當(dāng)選今天的小畫(huà)家。

  生:(討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)。)

  師:(作出總結(jié),確定兩位小畫(huà)家)請(qǐng)小畫(huà)家上臺(tái)來(lái)。我們來(lái)看看他們的獎(jiǎng)品是什么。(師打開(kāi)盒子,拿出一張紙條,)激動(dòng)的時(shí)刻到了,請(qǐng)?jiān)试S我向大家宣布,榮獲小畫(huà)家稱號(hào)的獎(jiǎng)品是(把紙轉(zhuǎn)過(guò)去讓同學(xué)們讀)

  生:“請(qǐng)小畫(huà)家每人唱一首有關(guān)花的歌曲!保▽W(xué)生鼓掌歡迎)

 。ㄐ‘(huà)家輪流唱歌)

  師:在小畫(huà)家優(yōu)美的歌聲中,這節(jié)課就要結(jié)束了。同學(xué)們共同設(shè)計(jì)的色彩繽紛的花圃給了老師一個(gè)驚喜,集體的力量就是這么的強(qiáng)大。

 。ㄔ凇盾岳蚧ā犯杪曋薪Y(jié)束本堂課)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖--先由小組進(jìn)行推薦,再由學(xué)生和教師共同選出小畫(huà)家,讓每一位學(xué)生參與課堂評(píng)價(jià)。給小畫(huà)家頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)設(shè)置了一個(gè)懸念,最后出乎大家的意料。唱“花”歌,調(diào)節(jié)了課堂氣氛,讓大家在輕松的環(huán)境中結(jié)束本課。同時(shí)還滲透了集體主義教育。)

設(shè)計(jì)方案 篇4

  為了使每位教師能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,適應(yīng)求新課改要求,結(jié)合政史教研組實(shí)際,特制定本次教研組活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)主題:探討“五自”教學(xué)模式

  二、活動(dòng)內(nèi)容:一)理解“五自”教學(xué)模式的教學(xué)理念;二)結(jié)合任課年級(jí)特點(diǎn)討論“五自”教學(xué)模式的'應(yīng)用;

  三)準(zhǔn)備周五的學(xué)校賽課活動(dòng),由楊靜老師擔(dān)任主講教師,其他人員配合。

  三、活動(dòng)安排:小辦公室,主講: 姬建偉

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月16日

  五、參會(huì)人員: 全體歷史教師

  六、活動(dòng)要求:1、進(jìn)入會(huì)場(chǎng),請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉通訊工具,保持會(huì)場(chǎng)安靜。2、按時(shí)到會(huì),自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

  一. 活動(dòng)具體分工:

  主持人: 姬建偉

  記 錄: 楊靜

  考 勤:王開(kāi)花

  服 務(wù):葉紅

  八.收集完善資料:做好會(huì)議記錄,寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì),將五自教學(xué)理念積極動(dòng)用到日常教學(xué)工作。

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