設計方案【匯總10篇】
為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的設計方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
陳省身杯，是以著名數(shù)學家陳省身命名的一個小學初中數(shù)學競賽。它以選拔優(yōu)秀數(shù)學人才為主旨，每年舉辦一次，影響力較大。
活動宗旨：
活動旨在紀念已故國際數(shù)學大師、著名教育家、中國科學院外籍院士、陳省身數(shù)學研究所名譽所長陳省身先生，完成大師把中國建設成為二十一世紀數(shù)學大國的宏愿，激發(fā)更多的青少年從小熱愛科學，學科學的興趣，感受數(shù)學之美，體驗學習之樂，從中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)科技后備人才，同時搭建一個國際間文化與教育互相交流和學習的平臺，促進中、小學數(shù)學的教學改革，全面提高青少年的素質(zhì)與能力。
“陳省身數(shù)學周”是一項不斷完善發(fā)展的、具有國際影響的.青少年交流活動。
活動內(nèi)容：
1.數(shù)學文化單元：數(shù)學文化名校行大型公益講座
2.數(shù)學體驗單元：“數(shù)學好玩兒”少兒聯(lián)誼活動
3.數(shù)學能力展示單元：“陳省身杯”國際青少年數(shù)學邀請活動
4.“陳省身數(shù)學周”頒獎典禮
組織形式：
“陳省身數(shù)學周”屬課外活動，是教師指導學生進行研究性學習的重要方式，應堅持學生學有余力、具有興趣、自愿參加的原則。
獎勵辦法：
獲獎學生將由“陳省身數(shù)學周”組織委員會、天津市青少年科技活動領導小組辦公室統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書;對于部分獲獎學生的指導教師，將頒發(fā)市級優(yōu)秀項目輔導證書;對于部分成績優(yōu)異的組織單位頒發(fā)集體獎項。
參賽對象：
(1)“陳省身杯國際青少年數(shù)學邀請活動”參加年級：小學三至六年級、中學七至九年級。
(2)“‘數(shù)學好玩兒’少兒聯(lián)誼活動與講座”參加年級：小學一、二年級學生及家長(一名)。
獎勵辦法：
“陳省身杯國際青少年數(shù)學邀請活動”設個人一、二、三等獎和“優(yōu)秀輔導員”獎及優(yōu)秀團體獎。
設計方案 篇2
一、教學內(nèi)容
人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》三年級下冊P99例1連乘應用題
二、教學準備
課前學生調(diào)查本班或者其它各個班級一天丟棄塑料袋個數(shù)情況。 多媒體課件、實物投影
三、教學目標與策略選擇
本課是在學生學習了乘法的含義、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、能初步用乘法解決簡單生活問題的基礎上進行教學的。教材的編排重視學生解決問題能力的培養(yǎng)，注意體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。因此，本課的教學設計，我著重從以下兩方面進行思考與探索：
1．放手讓學生主動探索解決問題的方法。學生在二年級學習時，已經(jīng)會用表內(nèi)乘、除法以及加、減法解決簡單兩步計算的實際問題。本課所要探索的兩步計算解決的實際問題，選材范圍和提供的信息數(shù)據(jù)范圍都擴大了。教學時，力求充分調(diào)動學生的學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，采用獨立嘗試、討論等方式，讓學生主動探索解決問題的方法。在教學過程中，讓學生已掌握的知識技能對解決新問題產(chǎn)生積極的影響，體現(xiàn)學生學習的自主性。
2．注意培養(yǎng)學生多角度觀察問題，解決問題的能力。本課中我創(chuàng)設了豐富的解決問題的'資源，教學時立足于讓學生自主收集、理解數(shù)學信息，尋找解決問題的方法，注意有意識地引導學生從不同角度分析信息、尋找方法，對于學生合乎情理的闡述，給予積極鼓勵，激發(fā)學生探索的欲望，并使學生逐步形成從多角度觀察問題的習慣，逐步提高解決問題的能力。
教學目標：
1、讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用連乘的方法解決相關生活問題。
2、通過解決具體問題，培養(yǎng)學生自主獲取信息和解決問題的能力，初步了解同一問題可以有不同的解決方法。
3、感受數(shù)學在日常生活中的應用，激發(fā)學生學習興趣。 教學重點：學會用連乘的方法解決相關問題。
教學難點：主動獲取信息，運用數(shù)學知識，解決相關生活問題。
四、教學流程設計及意圖
五、教學片段實錄
師：課前同學們都做了調(diào)查，誰來匯報一下我們這樣一個班級一天大約丟棄多少個塑料袋？
�。▽W生匯報，教師依次板書：12個、11個、15個、12個、12個??與學生達成共識后選用12個，課件出示：一個班級每天丟棄12個塑料袋）
師：那么我們整座教學樓每天一共丟棄多少個塑料袋呢？瞧，這就是我們的教學樓（課件動態(tài)演示：教學樓有3層，每層有4個教室），請同學們仔細觀察，你得到了哪些信息？
生1：我知道了我們的教學樓有3層。（課件出示定格圖片） 生2：我看到二樓有4個班級。
師：那你說一樓和三樓會有幾個班級呢？ 生2：也是4個。 師：我們可以怎么說？
生3：每層都有4個班級。（課件出示定格圖片）。
�。ㄟ@時課件出現(xiàn)完整的題目：教學樓有3層，每層有4個班級，一個班級每天丟棄12個塑料袋，整座教學樓每天一共丟棄多少個塑料袋？）
師：現(xiàn)在你有辦法解決剛才的問題了嗎？請大家先獨立觀察思考，如果遇到困難可以與小組內(nèi)的伙伴或者和老師交流。
�。艚o學生充足的思考與討論的時間）
師：哪個小組愿意上臺來展示一下你們的方法，并給大家分析分析。 生1；我們小組的算式是3╳4╳12，因為教學樓有3層，每層4個班級，3╳4就是一共有多少個班級，再乘以12就是教學樓每天一共丟棄多少個塑料袋？
師：哪個小組的方法與他們相同？你們又是怎樣想的？
生2：我們的算式是4╳3╳12，意思和他們一樣，也是先求教學樓一共有多少個班級，再求每天一共丟棄多少個塑料袋。
師（向其他學生）：你們明白他們的意思了嗎？看來他們表達得非常清楚，接下來匯報的同學也該象他們那樣組織好自己的語言，讓大家一聽就明白，好嗎？
生3：我們小組認為也可以這樣列式12╳4╳3，先算出一層每天丟棄多少個塑料袋，再算3層每天一共丟棄多少個塑料袋。
師：哪個小組的方法和他們一樣？
�。ㄕ埛椒ㄏ嗤男〗M再敘述分析思考方法，其他學生評議。） 生4：我們還有一種方法，算式是12╳3╳4?? 師：能說說你們是怎樣分析理解的嗎？
設計方案 篇3
活動目標：
1、耐心傾聽同伴談話，并能清楚地說出自己對線條的認識。
2、學會用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式，談論自己畫的圖畫。
3、積極參與談話活動，樂意在集體面前自然大方的談話。
活動準備：
pptt課件，白紙（每人一份），油畫棒（五盒）
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們看看老師的衣服有什么不同？
衣服上有什么？
這些漂亮的線條一樣嗎？它們有什么不用？
教師小結(jié)：小朋友們說的.真棒。老師的衣服上有很多線條，有長的、短的、粗的、細的，它們組成了很漂亮的圖案。
師：小朋友們找找你們的衣服上有沒有線條？
二、課件演示提問
1、除了這些的線條，你還看到過那些線條？
2、你在哪里看到的？
3、這些線條有什么特點？它們像什么？
師：小朋友們說的真好。那除了我們剛才說的線條，還有哪些有趣的線條呢？我們一起來看看。
出示圖片（課件）提問：
1、這是什么？上面的線條是怎樣的？
2、這種線條看起來像什么？
3、你還在哪里見過這樣的線條？
4、這些線條有什么作用？
教師小結(jié)：我們身邊的線條真多呀�，F(xiàn)在，老師為這些線條起個名字。我們把這直直的線條叫直線，把彎彎的線條叫曲線，把這種像海浪一樣的線條叫波浪線，把這種一圈一圈圍起來的線條叫螺旋線。
三、畫線條畫
師：我們剛才啊認識了許多線條，有直線、曲線、波浪線和螺旋線�，F(xiàn)在，老師想請小朋友們用自己喜歡的線條畫一幅畫。
在猴兒作畫時，教師巡回觀察，基于幼兒適當?shù)闹笇�，并鼓勵幼兒用多種線條作畫。
四、小組談論
讓幼兒用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式和小組同伴交流自己的畫。
五、作品展示
教師把幼兒的作品貼在展板上，請2-3名幼兒用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式在集體面前把自己的畫介紹給大家。再請1-2名幼兒說出自己最喜歡那幅畫，并說明原因。（引導幼兒說出畫中用了那些線條，這些線條有什么特點，它們像什么。）
設計方案 篇4
活動宗旨：
自己的干部自己選，公平、公正、公開。
活動準備：
大隊委員會議及校廣播臺欄目宣傳。
活動安排：
一．大隊委員選舉
�。ㄒ唬┲嘘犕七x候選人活動。（10月1日至10月16日）
1、 各中隊要將此次活動的方案向全體隊員公布，中隊輔導員收集填好的.申請表后，可利用10月11日（周四隊會課）開展一次選舉候選人活動。（方案由各中隊自定）
2、三至五年級各中隊推選大隊委員候選人2名。（在中隊選舉中未成為候選人的隊員，在10月12日（周五）前有一次直接向大隊部自薦機會）
3、 向大隊部交申請表。（10月15日周一下午1：40前交大隊部）
�。ǘ┏踹x（10月29日星期一下午第六節(jié)）（在電教室進行）。
1、 候選人準備：復習了解少先隊基礎知識
2、 初選活動：（1）侯選人自我介紹
�。�2）進行隊知識的抽簽考核，考核合格的隊員進入復選。
�。ㄈ⿵瓦x（10月30日星期二）
1、 復選隊員于10月30日下午1點40分在學校大隊部聽取各自職責，然后通過紅領巾廣播站做1—2分鐘直播自薦演講。
2、 聽取各任課教師意見。
�。ㄋ模┫蜿牳刹渴跇酥荆�11月5日星期一升旗儀式）
塘廈鎮(zhèn)林村小學少先隊大隊部
20xx-9-25
�。ㄗⅲ阂�?qū)W校中層干部競選，因此競選大隊部委員工作有所推遲，請見諒）
設計方案 篇5
根據(jù)旬陽縣教育局安全工作要求和部署，為應對校園突發(fā)暴力事件，妥善處理緊急情況，做到遇事不驚，臨危不亂，最大限度的減少校園暴力事件帶來的'損失，確保全校師生人身和財產(chǎn)安全，特制定校園暴力應急預案。
一、突發(fā)事件應急處理領導小組
組 長：王良
副組長；李道慶
組 員；陳世平 潘懷軍 胡元平 黃治友 徐成章 李永保 年級組長 班主任
二、應急處理
1、來人進校先電話聯(lián)系，同意后方可先登記再進校。
2、來人未經(jīng)允許已強行闖入校園，門衛(wèi)追趕不及，應立即電話通知值班校領導，及時將闖入者嚴密控制。
3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公共財物，應立即采取下列處置方法：
�、诒Ｐl(wèi)處用哨音向全校報警。
�、劬暰褪敲睿ｉL及安全領導小組成員和所有男同志立即到操場或事故現(xiàn)場，不得借故不來。所有女同志立即進班保護學生安全。李道慶負責
④校長等人強行制止歹徒行兇，對歹徒進行勸阻或制服，不惜自己生命，保護師生安全。
�、轂榉啦环ǚ葑庸芳碧鴫�，不得圍追，可打開校門，讓其出校，可用攝錄設備或其他方式記清其特征以便交由公安機關追查。
�、奘軅麑W生所在年級的科任老師配合校醫(yī)立即將受傷師生送往蘭灘鄉(xiāng)醫(yī)院救治。
4、攝錄、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)錄像，收繳不法分子施暴兇器，保護好案發(fā)現(xiàn)場。（潘懷軍）
5、立即報告當?shù)毓矙C關和教育局行政股，及時通知有關人或家長。
6、組織校內(nèi)力量，配合上級有關部門，做好善后工作。
三、在突發(fā)事件發(fā)生后，第一個報警或首先發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，要充分利用現(xiàn)代化交通工具、通訊工具及時做好組織搶救和報告工作。
四、突發(fā)事件后，全校教職工要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務，不得臨陣退怯與躲避，更不敢采取事不關己的回避手段，否則，要承擔一切嚴重后果責任。
五、突發(fā)事件后，各應急小組到規(guī)定位置進行巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。各班主任盡最大努力保護好本班學生人身安全，或把學生帶到安全地點嚴加保護。
設計方案 篇6
一、整體網(wǎng)絡設計拓撲圖
二、方案描述
結(jié)合高校網(wǎng)絡的特點，為了便于管理和維護，校園網(wǎng)按照功能劃分為6個功能區(qū)，分別是：數(shù)據(jù)中心服務器區(qū)（部署在核心機房）、辦公區(qū)（含1座辦公樓、4座教學樓、2座實驗樓和1個實訓中心）、圖書館區(qū)（1座樓）、學生公寓區(qū)（8座公寓樓、1座綜合服務中心樓）、餐廳單身教師宿舍區(qū)（1座餐廳樓、2座單身宿舍樓、1座文印中心樓）、教師家屬區(qū)（8座樓）。
網(wǎng)絡采用分層的網(wǎng)絡架構(gòu)組網(wǎng)，分為核心－匯聚－接入三個層次的組網(wǎng)模式，實現(xiàn)千兆骨干。核心網(wǎng)由2臺H3C公司的S7506E高端多業(yè)務路由交換機組成。配置24個千兆SFP端口、其中8個Combo接口，用于滿足服務器區(qū)、辦公區(qū)、圖書館、學生公寓、餐廳單身宿舍和教師家屬區(qū)六大功能區(qū)匯聚交換機的接入；H3C S7506E通過運營商專線（現(xiàn)有帶寬30M）和老校區(qū)校園網(wǎng)互聯(lián)。
S7506E可以提供8個插槽，其中2個插槽用于配置路由處理引擎，剩余6個插槽用于業(yè)務板塊，S7506E采用全分布式轉(zhuǎn)發(fā)方式，可以提供768Gbps的交換容量，包轉(zhuǎn)發(fā)性能為492Mpps。該交換機最大支持576個千兆端口、分布式硬件支持IPv6和IPv4，可以完全滿足學校平滑的升級到下一代校園網(wǎng)的需求。
為了滿足各功能區(qū)千兆主干、百兆到桌面的設計要求，匯聚交換機建議采用H3C S5500-28F路由交換機，該交換機提供24個千兆SFP光接口，8個光電復用接口，2個擴展插槽，可擴展萬兆模塊，將來可平滑升級至萬兆網(wǎng)絡，使用該交換自帶的24個千兆光接口，通過配置光纖模塊可上聯(lián)到核心交換機，下聯(lián)接入層E系列交換機。H3C S5500-28F具有192Gbps的交換能力、96Mpps包專訪率，可完全滿足6大功能區(qū)高帶寬數(shù)據(jù)交換要求，并且支持IPv6/IPv4雙協(xié)議棧，可以平滑的升級到下下一代網(wǎng)絡Cernet2，從而保護現(xiàn)有投資。
在網(wǎng)絡接入層，為滿足千兆上聯(lián)，百兆接入的設計要求，我們建議部署H3C針對教育行業(yè)開發(fā)的E系列接入交換機，E系列接入交換機是H3C公司為滿足教育行業(yè)構(gòu)建高安全、高智能網(wǎng)絡需求而專門設計的新一代以太網(wǎng)交換機產(chǎn)品，在滿足校園網(wǎng)高性能、高密度的接入的基礎上，提供更全面的安全接入策略和更強的網(wǎng)絡管理維護易用性，是理想的校園網(wǎng)接入層交換機。我們建議采用兩款型號E126A和E152，分別可24端口和48端口接入，可根據(jù)本校的實際規(guī)劃信息數(shù)，靈活配置。在接入層部署該設備可有效杜絕學生私設DHCP服務器，防范基于MAC地址的攻擊；設備支持集中式MAC地址認證和802.1x認證，支持用戶帳號、IP、MAC、VLAN、端口等用戶標識元素的動態(tài)或靜態(tài)綁定，結(jié)合網(wǎng)管認證計費軟件可對在線用戶進行實時的管理，及時的診斷和瓦解網(wǎng)絡非法行為，支持對Proxy（網(wǎng)絡代理）進行有效的管理。
針對數(shù)據(jù)中心服務器區(qū)接入層部署S5120-48P-EI系列交換機，實現(xiàn)GE光纖上行、GE到桌面的解決方案，滿足在校師生訪問校內(nèi)服務器共享資源時對數(shù)據(jù)交換高帶寬的業(yè)務需求。該交換機具有192G的交換機能力、72Mpps轉(zhuǎn)發(fā)能力，支持安全認證協(xié)議802.1X、動態(tài)ARP檢測、組播IGMP Sooping、ACL訪問控制列表等豐富的業(yè)務特性，可安全、高效的滿足數(shù)據(jù)中心服務器群接入網(wǎng)絡的需要。
為了保證高校網(wǎng)絡校園網(wǎng)的出口安全，特在外網(wǎng)的出口處部署H3C F1000E千兆防火墻系統(tǒng)，該設備支持外部攻擊防范、內(nèi)網(wǎng)安全、流量監(jiān)控、郵件過濾、網(wǎng)頁過濾、應用層過濾等功能，能夠有效的保證網(wǎng)絡的安全；采用ASPF（Application Specific Packet Filter）應用狀態(tài)檢測技術(shù)，可對連接狀態(tài)過程和異常命令進行檢測；有效保障內(nèi)網(wǎng)安全。并利用其強大的NAT地址轉(zhuǎn)換功能為內(nèi)網(wǎng)用戶提供高效的互聯(lián)網(wǎng)接入服務。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡安全威脅事件絕大多數(shù)來源于網(wǎng)絡內(nèi)部，為了保證高校網(wǎng)絡校園服務器區(qū)及各功能業(yè)務區(qū)的3-4層網(wǎng)絡安全，避免校園網(wǎng)內(nèi)的用戶對服務器區(qū)的各種3-4層攻擊和威脅，特在核心交換機上部署防火墻板卡，通過在防火墻板卡上劃分不同安全區(qū)域，將各個功能區(qū)根據(jù)安全級別進行劃分，并設置相應的安全策略，以保證各功能區(qū)及關鍵業(yè)務點的安全性。
為實現(xiàn)對校園出口流量帶寬的合理分配，對在校學生及教職工的上網(wǎng)行為進行有效管控，在網(wǎng)絡出口部署ACG20xx應用控制網(wǎng)關。H3C SecPath ACG（Application Control Gateway）是業(yè)界識別最全面、控制手段最豐富的高性能應用控制網(wǎng)關，能對網(wǎng)絡中的P2P/IM帶寬濫用、網(wǎng)絡游戲、炒股、網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡多媒體、非法網(wǎng)站訪問等行為進行精細化識別和控制，保障網(wǎng)絡關鍵應用和服務的帶寬，對網(wǎng)絡流量、用戶上網(wǎng)行為進行深入分析與全面的審計，進而幫助用戶全面了解網(wǎng)絡應用模型和流量趨勢，優(yōu)化其帶寬資源，開展各項業(yè)務提供有力的支撐。
為了滿足校內(nèi)師生對無線上網(wǎng)的需求，可采用H3C一體化無線校園解決方案，采用無線控制器+瘦AP的架構(gòu)組建無線網(wǎng)絡，在核心層部署WX5004無線控制器，無線控制器實現(xiàn)無線AP的管理和控制，在室內(nèi)樓道部署無線AP，實現(xiàn)無線信號的覆蓋，無線AP零配置，部署簡單；這種組網(wǎng)方式具有組網(wǎng)靈活，業(yè)務開展能力強等特點，作為有線網(wǎng)絡的有效補充，使校內(nèi)師生可以更加靈活便捷的使用網(wǎng)絡。
H3C一體化無線校園解決方案有效實現(xiàn)了有線和無線網(wǎng)絡的融合，通過統(tǒng)一的`硬件平臺、統(tǒng)一的網(wǎng)絡管理、統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的應用安全，為校園用戶提供安全的無線接入。一體化技術(shù)的價值還包含組網(wǎng)成本的降低，擴容成本的降低，運營成本的降低，以及業(yè)務開展的便利等多個方面。H3C高端無線控制器WX5004最大可接入256個FIT AP，支持5000個無線客戶端設備。此外，H3C通過iMC智能網(wǎng)絡管理平臺為網(wǎng)絡管理員提供了圖形化、一體化管理能力，可以高效地管理有線/無線網(wǎng)絡。
三、網(wǎng)絡設計方案特點
根據(jù)高校網(wǎng)絡具體情況，結(jié)合我們對高校校園網(wǎng)應用的理解和建設校園網(wǎng)的經(jīng)驗，設計了高校網(wǎng)絡網(wǎng)絡建設方案。該方案具有以下特點：
架構(gòu)——采用大型網(wǎng)絡的設計架構(gòu)，核心－匯聚－接入；
性能——采用較高性能的核心交換機S7506E（交換容量：768G、包轉(zhuǎn)發(fā)率：492Mpps）完全滿足高校網(wǎng)絡校園網(wǎng)快速數(shù)據(jù)交換和轉(zhuǎn)發(fā)；
安全性——選用的所有網(wǎng)絡設備都集成基礎的安全特性，核心層交換機配置防火墻插卡，可有效防范內(nèi)網(wǎng)攻擊，接入層交換機上支持防ARP欺騙、DHCP服務器欺騙等安全特性，從而保證了高校網(wǎng)絡網(wǎng)絡的安全性；
擴展性——采用靈活的網(wǎng)絡設計架構(gòu)，模塊化的核心設備（S7506E、S5500-28F-EI），支持萬兆以太網(wǎng)端口等特性，從而保證了高校網(wǎng)絡未來3-5年之內(nèi)可以平滑的升級到下一代網(wǎng)絡；
IPv6——選用的所有網(wǎng)絡設備都支持IPv6（S7506E、S5500-28F-EI）及IPv4到IPv6的過渡技術(shù)，從而保證了高校網(wǎng)絡網(wǎng)絡從IPv4到IPv6平滑的過渡；
網(wǎng)絡業(yè)務分析——所選用的交換機產(chǎn)品都支持遠程端口鏡像RSPAN，可以將接入端口的流量鏡像到核心交換機上，配合流量分析系統(tǒng)，可以對全網(wǎng)業(yè)務和流量進行監(jiān)控、優(yōu)化部署和惡意攻擊監(jiān)控，滿足校園網(wǎng)精細化管理的需要
設計方案 篇7
設計目的:
1、讓學生與父母算算親情帳感恩父母愛,體會父母情,體驗愛的圣潔,無私和偉大.
2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.
活動準備：老師找好文字素材，朗誦背景音樂；學生準備講故事和熟悉朗誦材料、
一、檢查匯報人數(shù)，感恩父母活動方案。
中隊長：（敬禮）各小隊整隊，報告人數(shù)。（聲音要求洪亮，干脆）
【全體隊員迅速排好隊，雙手握拳夾在腰兩側(cè)，手心向上，做到靜、齊、快。小隊長排在最前邊。排好后，按各小隊長逐一報告人數(shù)，由小隊長小跑到中隊長處報告，雙手姿勢與整隊一樣，但要規(guī)范轉(zhuǎn)身時的動作，動作要干脆利落】
小隊長：（敬禮，中隊長回禮）報告中隊長，第×小隊原有×人，實到×人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告。（中隊長和小隊長一起互相敬禮）
中隊長：（中隊長小跑到輔導員處，敬禮，輔導員回禮）報告輔導員，×中隊原有× 人，實到×人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，祝你們本次活動取得圓滿成功。（輔導員和中隊長一起互相敬禮）
中隊長：出旗，敬禮！
（一名旗手和兩名護旗手在各小隊前來回一趟后，站在一旁，兩腳并攏，然后棋手必須用右手拿住隊旗的三分之二處，成45度角，旗桿靠在右腳外側(cè)）
中隊長：唱隊歌（中隊長雙手指揮）全體請坐下（各隊員以整隊的姿勢回自己的座位）
二、活動過程：
主持人（甲）：同學們,我們已經(jīng)習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展“算算親情帳，感恩父母情”主題中隊會,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母.
主持人（乙）：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水……請聽配樂詩朗誦----（女生1——《媽媽的愛》、男生1——《父愛無言》）
甲：有了泥土，嫩芽才會長大；
乙：有了陽光，春芽才會開花；
合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……
甲：請同學們回憶并說說，發(fā)生在你和父母之間讓你最感動的一件事，規(guī)劃方案《感恩父母活動方案》。
乙：聽了剛才那一個個事例，我們應該想到爸爸、媽媽為了我們的成長，付出了多少心血，多少汗水，如果我們曾暗中留意，爸爸媽媽除了皺紋和白發(fā)增添了不少，眼睛也失去了昔日的光輝……這時，你想到些什么呢？
甲：同學們！父母為我們付出太多了，我們應該怎樣回報他們呢？請聽故事——《黃香溫席》。（一學生將故事）
甲：剛才呀，我這心里呀熱乎乎的，非常感動。同學們，你聽了又有什么感受呢？（學生發(fā)言）：生一、生二、生三、生四
乙：同學們，我們現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，冷了、熱了可以用電熱毯、用空調(diào)，但是黃香那種孝順父母的精神是非常值得我們學習的。那么，在我們的日常生活中，又應該怎樣孝敬父母？
生1：尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣?
生2：了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么? 辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,爸爸媽媽的身體健康狀況如何，記住爸爸媽媽的生日等等)
生3：生活節(jié)儉,不亂花錢,不向父母提過高要求
生4：替父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
生5：有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
生6：碰到一些比較大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見..
生7: 外出時,要得到爸爸媽媽的同意，并把去向和時間告訴爸爸媽媽。
生8：努力學好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。
生9：父母親有做得不對的地方要誠懇的指出，實話實說。
合：讓我們從點滴小事做起,為父母做一些我們能做到的事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛.用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
甲：昨天的不懂事，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心吧！同學們，上學期我們曾經(jīng)學過歌曲《感恩的心》,可是你知道這首歌背后感人的故事嗎？
（講《感恩的`心》的背景故事 ，配樂，講到最后一段時學生配合手語）
甲:懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.
乙:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經(jīng)被這個故事深深地打動了,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福
甲:同學們,我們同樣不希望這樣感動的事再次發(fā)生,因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價
乙:同學們，讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里
甲:那就讓我們該行動起來的時候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.
乙:行動起來
甲:行動起來
合:用真誠的心回應真誠的心用真摯的愛回報真摯的愛
中隊長：今天的中隊活動已接近尾聲，下面我們請輔導員老師講話，大家歡迎。
輔導員講話:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的隊會也讓我們明白了：對于愛，我們不能不停地索取,還要懂得感謝回報，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因為我們學會了感恩!同學們，心動不如行動，讓我們將愿望化為實際行動吧
（布置親情作業(yè)：）
1、 替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務。
2、 將這次親情作業(yè)的過程記錄下來，并寫下自己的所思所感。下一周舉行親情交流活動。
中隊長：全體立正，呼號。
輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
全體隊員：時刻準備著！
三、退旗
中隊長：《感恩父母》主題中隊活動現(xiàn)在結(jié)束。
設計方案 篇8
一、店長
底薪900+績效考核獎+工齡工資+全店現(xiàn)金1%提成+全店現(xiàn)金收入任務達成獎
1、績效考核獎：
（1）員工出勤與儀容、儀表管理考核：20元
�。�2）員工紀律管理考核：20元
（3）工作表格管理考核：20元
�。�4）店內(nèi)衛(wèi)生管理考核：20元
（5）事務性工作管理考核：20元
�。�6）服務項目與促銷管理考核：20元
�。�7）服務流程管理考核：20元
�。�8）顧客投訴管理考核：20元
�。�9）會議與培訓管理考核：20元
�。�10）設施、設備維護與維修管理考核：20元
�。�11）月度護理顧客人數(shù)考核獎：500元為基準（到店護理顧客人數(shù)不低于300人，低于180人取消，不含免費體驗客人數(shù)，不含零售客人數(shù)）
2、全店現(xiàn)金收入任務達成獎
�。�1）月度達成10萬：獎勵300元；季度達成30萬：獎勵500元；年度達成120萬：獎勵5000元
�。�2）月度達成15萬：獎勵500元；季度達成45萬：獎勵800元；年度達成180萬：獎勵8000元
二、經(jīng)理
底薪1000+績效獎金+工齡工資+全店銷售提成1%+全店現(xiàn)金收入0.5%+全店銷售任務達成獎
1、績效獎金：
（1）顧客服務憑證與檔案管理考核獎：100元
�。�2）月度銷售與服務計劃管理考核獎：100元
�。�3）月度護理人次考核獎：600元為基準（月度護理不低于800人次，低于480人次取消，不含免費體驗客人數(shù)）
2、全店銷售任務達成獎
�。�1）月度達成10萬：獎勵300元；季度達成30萬：獎勵500元；年度達成120萬：獎勵5000元
（2）月度達成15萬：獎勵500元；季度達成45萬：獎勵800元；年度達成180萬：獎勵8000元
三、美容技術(shù)主管
底薪500+績效獎金+工齡工資+全店面部實操提成1%+全店銷售提成0.2%+全店面部實操任務達成獎+個人實操提成5%
1、績效獎金
�。�1）全員面部護理項目技術(shù)考核達標獎：150元（全員面部護理項目實操技術(shù)考核沒有不及格的。及格率在60%以下取消：當月沒有面部項目技術(shù)培訓與考核取消）
�。�2）面部護理項目數(shù)考核達標獎：300元為基準（月面部護理項目不低于1300項，低于800項取消，不含免費體驗護理）
（3）工資表格填寫考核獎：50元
2、全店面部實操任務達成獎：
�。�1）達成3萬：獎勵100元
�。�2）達成5萬：獎勵200元
四、美體技術(shù)主管
底薪500+績效獎金+工齡工資+全店身體實操提成1%+全店銷售提成0.2%+全店身體實操任務達成獎+個人實操提成5%
1、績效獎金：
�。�1）全員身體護理項目技術(shù)考核達標獎：150元（全員身體護理項目實操技術(shù)考核沒有不及格的。及格率在60%以下取消：當月沒有面部項目技術(shù)培訓與考核取消）
�。�2）身體護理項目數(shù)考核達標獎：300元為基準（月身體護理項目數(shù)不低于650項，低于400項取消，不含免費體驗護理）
�。�3）工資表格填寫考核獎：50元
3、全店面部實操任務達成獎：
�。�1）達成2萬：獎勵100元
�。�2）達成3萬：獎勵200元
五、美容師
底薪400+績效獎金+工齡工資+職稱工資+個人銷售現(xiàn)金提成（家居3%、課程1%）+個人現(xiàn)金收入提成1%+個人實操提成（指定客面部6%、身體8%；非指定客面部4%、身體6%）+個人實操冠軍獎+全店實操任務達成獎
1、績效獎金：
�。�1）顧客預約考核獎：100元為基準（月度預約護理客人不低于60人次，低于40人才取消）
（2）月度護理人才考核獎：150元為基準（月度護理部低于90人次，低于60人次取消，不含免費體驗護理）
（3）指定客維護考核獎：100元為基準（月度指定客人數(shù)不低于30人，低于20人取消）
�。�4）工作表格填寫考核獎：50元
2、個人實操冠軍獎：
（全店個人實操冠軍實操金額—全店個人實操亞軍實操金額）×6%
3、全店實操任務達成獎：
（1）達成5萬：360×個人實操金額÷全店實操金額
（2）達成8萬：800×個人實操金額÷全店實操金額
六、前臺
底薪800+績效獎金+工齡工資+全店現(xiàn)金收入任務達成獎
1、績效獎金：
�。�1）現(xiàn)金管理考核獎：100元
�。�2）庫存管理考核獎：100元
�。�3）配料、配餐管理考核獎：100元
（4）電話管理考核獎：50元
�。�5）表格填寫考核獎50元
2、全店現(xiàn)金收入任務達成獎：
（1）達成10萬：獎勵150元
�。�2）達成15萬：獎勵300元
七、說明
1、新顧客第一次消費說明：
�。�1）新顧客第一次進店由顧問接待、咨詢并安排美容師給顧客進行特色項目體驗
�。�2）新顧客第一次體驗后包卡，則計入實操美容師個人銷售業(yè)績，同事享受相應實操提成；若顧客僅體驗或購買客裝產(chǎn)品，則顧客當次消費不計入實操美容師銷售業(yè)績，僅享受相應實操提成；顧客此次消費計入全店現(xiàn)金收入業(yè)績。
2、指定客
當顧客分組并責任到人后，要求美容師每個月為客人服務3-4次，美容師能夠在前月為分配給自己的顧客至上服務2次，則該顧客計為此美容師當月的'指定客（若前一個月未能給責任客服務2次以上，但當月服務超過3次，可以記為當月指定客）
3、非指定客服務說明
�。�1）美容師必須首先服務好指定客
�。�2）當美容師服務其他美容師的指定客時，產(chǎn)生的銷售50%計入其銷售業(yè)績中，并享受該次服務的實操提成；銷售的另外50%計入責任美容師的銷售業(yè)績中
�。�3）當美容師服務店內(nèi)尚未明確責任美容師的顧客時，不僅享受實操提成，同時該顧客產(chǎn)生的銷售全額計入其個人銷售業(yè)績中。
4、指定客服務說明：
�。�1）指定客預約或直接到店時，顧問優(yōu)先安排責任美容師服務；當責任美容師護理已排滿或休假無法服務時，可建議顧客調(diào)整服務時間；若顧客必須服務，以該責任美容師同組的其他美容師為優(yōu)先安排。
�。�2）當顧問發(fā)現(xiàn)指定客隊責任美容師服務不滿或指定客當月未能到店做服務時，顧問在與顧客溝通后有權(quán)安排其他美容師為該顧客服務，并根據(jù)顧客的已經(jīng)決定是否更換責任美容師。
�。�3）當指定客連續(xù)三個月未正常購買項目或產(chǎn)品時，店長有權(quán)將該顧客安排給另一個小組服務三次，并根據(jù)顧客是否產(chǎn)生購買行為決定是否給顧客換組。
5、現(xiàn)金收入達成任務制定說明
經(jīng)理有權(quán)根據(jù)美容院成長情況，在每年年末制定下一年度、季度及月度現(xiàn)金收入、銷售實操任務指標。
6、實操業(yè)績說明
�。�1）實操業(yè)績按折實價計算
�。�2）贈送的課程只給美容師提4%提成，且不計入實操業(yè)績
7、贈送產(chǎn)品說明
促銷活動中贈送的產(chǎn)品不計入銷售業(yè)績
8、全勤獎說明
�。�1）全勤獎每月50元
�。�2）每月4天帶薪公休，超休則取消全勤獎
9、工齡工資說明
�。�1）工資每滿一年，每月增加工齡工資50元
（2）工齡工資300元封頂
10、職稱工資說明
（1）助理美容師：——（僅考核通過一套基礎面部護理收費及一套全身經(jīng)絡疏通手法）
�。�2）初級美容師：100元（面部基礎護理項目操作手法、身體基礎項目操作手法考核通過）
（3）中間美容師：200元（面部基礎護理項目操作手法、面部療程項目操作手法、身體基礎項目操作手法、身體理療項目操作手法考核通過）
�。�4）高級美容師：300元（面部基礎護理項目操作手法、面部療程項目操作手法、身體基礎項目操作手法、身體理療項目操作手法、面部與身體儀器課程操作手法考核通過）
�。�5）美容師技能職稱每年考核一次，按考核結(jié)果發(fā)放下一年度職稱工資。
設計方案 篇9
指導思想：為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力，學會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的，從中讓學生們體會到勞動的辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動，具體的工作安排如下：
一、活動時間：20xx、5、20
二、活動范圍：全體師生
三、活動內(nèi)容：根據(jù)學校和基地人員商議，對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的.鍛煉，去基地摘黃瓜。
四、活動過程：
1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學生提前做好準備，如：不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊，德辦負責人進行安全教育和守紀律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動，在勞動中要充分體現(xiàn)合作，互幫互助的精神，比干勁。
4、活動結(jié)束后，整隊回校。
設計方案 篇10
一、活動目的
1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。
二、活動準備
1、教師精心制作活動課件
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室
三、活動過程
(一)導入
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)表演
1 歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》
主持甲： 今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的.愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競答
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
同學發(fā)言表達心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
個別學生發(fā)言。
(五)結(jié)束
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