設(shè)計(jì)方案9篇【合集】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
前言
羅平縣第一屆“綠城”公益音樂(lè)節(jié)是由羅平ACE樂(lè)隊(duì)發(fā)起并主辦，羅平正點(diǎn)禮儀公司、新思維廣告?zhèn)髅焦境修k的音樂(lè)文化交流活動(dòng)，并獲得了羅平縣文化局、羅平縣環(huán)保局以及羅平縣司法局等相關(guān)部門(mén)的大力支持。屆時(shí)，來(lái)自羅平本土、大理、昆明、俄羅斯等數(shù)余名藝人及樂(lè)隊(duì)將為人們帶來(lái)一場(chǎng)音樂(lè)的饕餮盛宴。
此次音樂(lè)節(jié)將是羅平縣首個(gè)大型音樂(lè)文化交流活動(dòng)，旨在通過(guò)將聲樂(lè)、電子、打擊樂(lè)器等傳統(tǒng)的表演形式與現(xiàn)代城市的'發(fā)展趨勢(shì)相融合，以滿足現(xiàn)代城市的年輕一代對(duì)文化多樣性日益增長(zhǎng)的需求。我們看到當(dāng)今人們的城市生活、消費(fèi)觀念和生活方式在不斷改變，對(duì)音樂(lè)文化資源的需求不斷加大，音樂(lè)文化市場(chǎng)的發(fā)展也呈現(xiàn)蓬勃之勢(shì)，故借此契機(jī)，我們將通過(guò)新興音樂(lè)形式的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力為羅平縣人民帶來(lái)一場(chǎng)特殊聽(tīng)覺(jué)盛宴。
音樂(lè)節(jié)期間，來(lái)自各地的樂(lè)隊(duì)、民謠藝人和DJ共計(jì)數(shù)十余名音樂(lè)人將在羅平市區(qū)最具都市生活代表性的南片區(qū)公園廣場(chǎng)同臺(tái)演出，通過(guò)前期3天的彩排以及演出現(xiàn)場(chǎng)，擬接待觀眾萬(wàn)余人，并通過(guò)與縣內(nèi)主流媒體及曲靖市電視臺(tái)等媒體共同合作以及大規(guī)模的前期廣告宣傳，影響力將覆蓋羅平縣整個(gè)城區(qū)乃至曲靖地區(qū)、云南省內(nèi)等眾多地區(qū)。
本次音樂(lè)節(jié)特點(diǎn)
1. 展現(xiàn)不同風(fēng)格音樂(lè)的最大演出，“綠城”音樂(lè)節(jié)主辦方選送3個(gè)成熟樂(lè)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，1位俄羅斯DJ，3位彈唱藝人，共計(jì)20余位藝人
2. 首次在政府支持的文化活動(dòng)中云集羅平當(dāng)下最具號(hào)召性的搖滾音樂(lè)領(lǐng)軍人物及樂(lè)隊(duì)2支，2位歌手（暫定名額）
3. 音樂(lè)節(jié)按照國(guó)際慣例采取露天形式在晚間舉辦，所有參與者可以自行攜帶相關(guān)對(duì)現(xiàn)設(shè)備場(chǎng)進(jìn)行記錄
4. 最大的露天音樂(lè)會(huì)，預(yù)計(jì)10000名以上觀眾參與；將是羅平有史以來(lái)最大規(guī)模的現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)表演
5. 音樂(lè)節(jié)將成為所在城市當(dāng)晚最盛大的午夜狂歡嘉年華，音樂(lè)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)將設(shè)置食品、飲料、所在城市特產(chǎn)、音樂(lè)出版物、圖書(shū)、旅游紀(jì)念品，房地產(chǎn)模型等各類(lèi)商品銷(xiāo)售、宣傳位若干，最大的豐富音樂(lè)節(jié)活動(dòng)設(shè)置，充分滿足城市時(shí)尚人群的休閑消費(fèi)欲
6. 音樂(lè)節(jié)特設(shè)整體VI系統(tǒng)，為本次大型戶外活動(dòng)提供細(xì)致入微的全程引導(dǎo)服務(wù)
7. 音樂(lè)節(jié)將成為羅平城市高度發(fā)展的時(shí)尚文化生活標(biāo)示之一
8.本次音樂(lè)節(jié)系公益音樂(lè)節(jié)，故不收取門(mén)票等費(fèi)用
9.現(xiàn)場(chǎng)將設(shè)立體廣告位數(shù)塊
10.現(xiàn)場(chǎng)將設(shè)商品展區(qū)、銷(xiāo)售區(qū)數(shù)個(gè)
注：音樂(lè)節(jié)詳情另見(jiàn)策劃方案
招商方案
贊助種類(lèi) 贊助內(nèi)容 數(shù)額 贊助金額
A類(lèi) 獨(dú)家冠名贊助 1家 35000.00￥
B類(lèi) 一般類(lèi)贊助 12家 6000.00￥
A類(lèi)贊助商回報(bào)細(xì)則
1. 總冠名企業(yè)列為本次音樂(lè)節(jié)全程贊助商及協(xié)辦單位之一
2. 商家負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)致辭
3. 總冠名企業(yè)享有本次音樂(lè)節(jié)獨(dú)家冠名權(quán)，并在前后期宣傳視頻、演出現(xiàn)場(chǎng)冠名企業(yè)名稱(chēng)將以“XXX”綠城音樂(lè)節(jié)出現(xiàn)在醒目位置，
4.以“XXX”綠城音樂(lè)節(jié)形勢(shì)出現(xiàn)城區(qū)大型戶外廣告
5.現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品陳列／產(chǎn)品促銷(xiāo)亭2個(gè)(相關(guān)產(chǎn)品，負(fù)責(zé)員工企業(yè)自行安排，主辦方統(tǒng)一安排)
6.紀(jì)念冊(cè)中出現(xiàn)詳細(xì)企業(yè)信息并占有較多版面（企業(yè)自行提供）
7.現(xiàn)場(chǎng)大型廣告位2塊(品牌、產(chǎn)品名、Logo；企業(yè)自行設(shè)計(jì)制作)
8. 全程宣傳過(guò)程中組織部分重要媒體對(duì)企業(yè)進(jìn)行采訪
B類(lèi)贊助商回報(bào)細(xì)則
1.贊助企業(yè)列為本次音樂(lè)節(jié)贊助商及特別鳴謝單位之一
2.演出現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)企業(yè)代表出席
3.城區(qū)大型戶外廣告、現(xiàn)場(chǎng)背景噴繪出現(xiàn)醒目企業(yè)logo
4.前期、后期宣傳視頻中出現(xiàn)企業(yè)名稱(chēng)
5.音樂(lè)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有贊助企業(yè)產(chǎn)品陳列、促銷(xiāo)亭以及廣告位1個(gè)（企業(yè)自行制作，組委會(huì)統(tǒng)一管理）
6.紀(jì)念冊(cè)中出現(xiàn)企業(yè)詳細(xì)企業(yè)信息1頁(yè)（企業(yè)自行提供）
注：招商截止日期7月25日
負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話：158778XXXXX
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用；
2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓�？野餐要�?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、組織家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)室
教師向家長(zhǎng)講解今天的活動(dòng)內(nèi)容：召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望家長(zhǎng)孩子密切配合好，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)，培養(yǎng)親子感情，培養(yǎng)孩子自信心。
二、組織孩子做室外活動(dòng)
“玩球”家長(zhǎng)觀看，每位家長(zhǎng)關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
三、組織家長(zhǎng)觀看幼兒游戲：
1、揪尾巴：幼兒分四人一組，放好尾巴，開(kāi)始練習(xí)躲閃揪尾巴，剩下最后一人可與下一組一起繼續(xù)游戲，看誰(shuí)直到最后勝利。
2、拍球接力：幼兒分四組，先由每組第一位幼兒開(kāi)始邊拍邊跑，跑回來(lái)交給第二位小朋友，哪一組快為勝。
四、家長(zhǎng)和幼兒做親子游戲：
1、搶椅子
目的：培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力。
準(zhǔn)備：椅子7把，鼓1架。
玩法：將8名幼兒和家長(zhǎng)為一組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲開(kāi)始圍繞椅子同一個(gè)方向跑，鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著孩子開(kāi)始搶椅子坐，未搶到椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)場(chǎng)地，減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的.家庭為勝。
2、爭(zhēng)先恐后
玩法：4個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)圍在繩圈內(nèi)，孩子站在規(guī)定的圈內(nèi)，手拿沙包面對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后拿到沙包后放在筐里，多者為剰。
3、跳繩
玩法：家長(zhǎng)套孩子一起跳繩，分組比賽，多者為剰。
五、教師總結(jié)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)情況，活動(dòng)結(jié)束。
六、家長(zhǎng)帶孩子離園。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一．公司管理現(xiàn)狀：
�。ǎ保┕靖邔庸芾硭枷肼浜�，管理方式粗俗．多采用集中式獨(dú)裁管理，員工沒(méi)有有發(fā)言權(quán)，機(jī)械地執(zhí)行中高層指示，命令，政策，挫傷員工積極性和創(chuàng)造性．
�。ǎ玻┕局懈邔邮栌谑跈�(quán)，授權(quán)文化氛圍不濃厚，管理層上行下效．公司不論處于萌芽期，成長(zhǎng)期，還是發(fā)展期，管理層管理方式單一，缺乏創(chuàng)新，造成管理層殫精竭慮，工作異常繁忙，但工作成果微薄，績(jī)效不顯著，而這又導(dǎo)致管理層單純認(rèn)為，員工努力程度不夠，自己監(jiān)督不嚴(yán)所致，從而加強(qiáng)監(jiān)管，由此公司管理陷入惡性循環(huán)．
�。ǎ常┕緧徫环止げ幻鞔_，員工工作秩序混亂．公司高層根據(jù)現(xiàn)有公司狀況和自己情緒，隨意安排工作，公司缺乏應(yīng)有規(guī)章制度和具體崗位工作說(shuō)明，員工無(wú)所適從，工作情緒低落．
�。ǎ矗┛�(jī)效管理單憑高層管理者主觀感情好惡．鑒于公司高層管理思想落后，未能設(shè)立人事管理部門(mén)，由此導(dǎo)致缺乏正規(guī)績(jī)效管理，對(duì)于員工考評(píng)不合理，不公平，績(jī)效與薪酬極度失衡，員工流失率居高不下．
�。ǎ担┬匠曛贫炔灰�(guī)范，薪酬方式單一，結(jié)構(gòu)失衡．薪酬制度最明顯的特點(diǎn)是內(nèi)在公平性，外在競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)員工激勵(lì)性．績(jī)效考核不合理，直接引起利益分配不均，同時(shí)由于薪酬的不穩(wěn)定性，員工缺乏安全感．員工被迫離職或跳槽．
�。ǎ叮┤狈�(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃．職海航行航行圖必不可少，但公司制度不健全，管理層不具備相應(yīng)的素質(zhì)和思想觀念，加上管理對(duì)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃的忽視，僅僅將眼光放在公司盈利和成本上，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算．員工因未能擁有指導(dǎo)，看不到未來(lái)職業(yè)前進(jìn)方向和目標(biāo)，在公司中晉升無(wú)望，只有轉(zhuǎn)投別家公司．
�。ǎ罚┕竟芾韺雍突鶎訂T工淡于溝通交流．公司文化氛圍不明朗和制度不健全束縛員工獨(dú)創(chuàng)性和應(yīng)有的熱情，管理層未能通過(guò)與基層員工溝通交流，導(dǎo)致戰(zhàn)略決策和指導(dǎo)方針不具備長(zhǎng)遠(yuǎn)性和針對(duì)性．員工缺乏與中高層管理者交流，未能反饋?zhàn)陨硪庖?jiàn)和目標(biāo)，加深對(duì)中高層管理者失望程度．
（８）關(guān)于離職員工處理方式不當(dāng)．高層管理者關(guān)注個(gè)人感情發(fā)泄，，未能充分利用離職員工．
二．管理改進(jìn)意見(jiàn)
（１）公司所有者應(yīng)該嘗試與公司基層員工交流，傾聽(tīng)來(lái)自基層的.聲音，通過(guò)溝通交流，發(fā)現(xiàn)公司存在的問(wèn)題和弊端，以及潛在威脅．
（２）公司管理層人員要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自身角色，現(xiàn)在企業(yè)管理中，管理層的角色不僅僅是監(jiān)督者，與基層員工相對(duì)地位，還應(yīng)該是基層員工引領(lǐng)者和忠實(shí)傾聽(tīng)者．
�。ǎ常┩ㄟ^(guò)進(jìn)一步調(diào)查，了解公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀和員工工作狀態(tài)，制定多元化的薪酬模式，根據(jù)不同工作類(lèi)型員工，綜合應(yīng)用穩(wěn)定薪酬模式，彈性薪酬模式，以及調(diào)和薪酬模式．根據(jù)公司的發(fā)展現(xiàn)狀，完善薪酬結(jié)構(gòu)，根據(jù)員工不同工作能力，即使公司職務(wù)有限，同樣可以采取，同工不同酬，擴(kuò)大薪酬寬度．為調(diào)動(dòng)員工積極性，調(diào)整基本工資，獎(jiǎng)金，福利等各項(xiàng)比重，綜合應(yīng)用公司分紅．
�。ǎ矗檫m應(yīng)公司發(fā)展，設(shè)立相應(yīng)專(zhuān)業(yè)部門(mén)人事部，或者將公司關(guān)于是管理工作外包，健全公司績(jī)效管理制度和工作分析．下設(shè)人事部，制定績(jī)效管理制度，采取相應(yīng)的績(jī)效管理工具，科學(xué)的績(jī)效考核方法，完善績(jī)效管理過(guò)程，做好績(jī)效管理計(jì)劃，績(jī)效溝通，績(jī)效控制，績(jī)效反饋工作．確�？�(jī)效考核公平，公正，公開(kāi)，合理，科學(xué)，同時(shí)改進(jìn)績(jī)效管理工作，讓員工無(wú)話可說(shuō)．
�。ǎ担檎_應(yīng)用績(jī)效考核結(jié)果，配套使用員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，員工晉升．依據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，針對(duì)員工出現(xiàn)的工作問(wèn)題，設(shè)置培訓(xùn)課程，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，提升員工工作能力和知識(shí)水平，進(jìn)一步提高公司績(jī)效水平．對(duì)于工作績(jī)效突出的員工，再配合公司培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)，在適當(dāng)時(shí)機(jī)，提升員工職位．
�。ǎ叮┻\(yùn)用各種現(xiàn)代通訊方式和信息技術(shù)，加強(qiáng)公司內(nèi)部員工廣泛交流溝通，集思廣益，員工自由發(fā)揮，建言獻(xiàn)策，改進(jìn)公司管理．
�。ǎ罚┩馄概嘤�(xùn)師結(jié)合本公司實(shí)際水平，針對(duì)不同類(lèi)型員工，通過(guò)運(yùn)用多種測(cè)試方式，了解員工性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向，制定具有個(gè)性化和操作性的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工樹(shù)立目標(biāo)，建立屬于自己的職業(yè)錨，同時(shí)引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)相接合，相得益彰．
�。ǎ福⿷�(yīng)用專(zhuān)業(yè)人事管理人員，將公司的工作分門(mén)別類(lèi)，通過(guò)訪談法，問(wèn)卷法，工作日志法，觀察法等編制職務(wù)說(shuō)明書(shū)，將公司工作拉入正軌，各項(xiàng)工作有章可依．
（９）善于處理離職員工，對(duì)于離職人員，召開(kāi)離職員工面談，聽(tīng)取員工意見(jiàn)，總結(jié)公司存在問(wèn)題，同時(shí)反饋員工意見(jiàn)，提出解決方案．
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。樹(shù)立“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，培育學(xué)校的體育精神，營(yíng)造一種良好的校園體育文化氛圍，使學(xué)生自覺(jué)地參加每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置
1、領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方面的工作。）
組長(zhǎng)： 何劍輝
副組長(zhǎng)：崔榮洲
組員：張超 王棟 王興德 楊平安宋筱武 袁雙
2、安全保障小組（負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作）
組長(zhǎng)：崔榮洲
組員：王興德
3、技術(shù)指導(dǎo)組（負(fù)責(zé)各年級(jí)體育活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)工作）
組長(zhǎng)：張超
組員：宋筱武
4、器材組（負(fù)責(zé)體育器材的購(gòu)置及管理工作）
組長(zhǎng)：王興德
組員：張超 宋筱武
三、活動(dòng)主題
我健康我陽(yáng)光我成長(zhǎng)我快樂(lè)
四、活動(dòng)要求：
人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)平時(shí)有測(cè)試年終有評(píng)比
五、具體項(xiàng)目
1、指定項(xiàng)目：跳繩、50m短跑、立定跳遠(yuǎn)、400m往返跑
2、自選項(xiàng)目：田徑、游戲、舞蹈、球類(lèi)、軍事類(lèi)、體育快樂(lè)園活動(dòng)
六、活動(dòng)原則
1、全員參與性原則
沒(méi)有特殊情況，任何老師不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情。
2、每天一小時(shí)原則
每天的課間操、眼保健操、課間活動(dòng)及下午學(xué)校組織的體育活動(dòng)半小時(shí)以上。
3、課內(nèi)外結(jié)合原則
做好家長(zhǎng)宣傳工作，采用家校聯(lián)動(dòng)方式，使全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，參與到這一全民健身活動(dòng)中來(lái)。
4、安全性原則
各班在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素，場(chǎng)地因素，制定出相適宜的活動(dòng)計(jì)劃，在選用器材時(shí)注意安全，在帶班活動(dòng)時(shí)，帶班老師要有高度的責(zé)任心。
七、活動(dòng)措施
1、開(kāi)足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課，組織好每一節(jié)體育課的教學(xué)活動(dòng)，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學(xué)。
2、做好課間操和眼保健操。
3、組織開(kāi)展好上午30分鐘的.課外運(yùn)動(dòng)。學(xué)校因受場(chǎng)地限制，各班按政教處分配的活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
八、活動(dòng)器材
活動(dòng)器材采用學(xué)生自帶和學(xué)校購(gòu)置兩種兼顧措施。
九、活動(dòng)保障
1、各年級(jí)在每學(xué)期第二周制定本校各年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校。
2、做好對(duì)全校教師，全體學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳工作，重視“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，把這項(xiàng)工作抓好，抓實(shí)。
3、每位教師均要帶隊(duì)，參加情況記錄年度考核中的擔(dān)任課外活動(dòng)欄目。
4、每年6月中旬學(xué)校組織一次活動(dòng)成果展示，進(jìn)行評(píng)比。
5、凡未落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的學(xué)校和班級(jí)，不得評(píng)為先進(jìn)單位，第一責(zé)任人不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人;凡是不認(rèn)真組織學(xué)生積極參加每天一小時(shí)體育活動(dòng)的班主任，不得評(píng)為先進(jìn)班主任;凡不積極參加每天一小時(shí)體育活動(dòng)的學(xué)生，不得評(píng)為三好學(xué)生。
設(shè)計(jì)方案 篇6
第一章概述
目前，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的高潮，作為其雛形，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（internet）上相連的計(jì)算機(jī)已近達(dá)數(shù)千萬(wàn)臺(tái)，全球有數(shù)億人在internet上進(jìn)行信息交換和各種業(yè)務(wù)處理，區(qū)政府計(jì)算機(jī)辦公網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案。internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類(lèi)面對(duì)和從事的各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)及社會(huì)公用服務(wù)信息。成為信息時(shí)代全球可共享的最大信息基地。
當(dāng)前由于網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)及與之相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)不斷發(fā)展，尤其國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（internet）和內(nèi)部網(wǎng)（intranet）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心計(jì)算時(shí)代。人們傳統(tǒng)的交互和工作模式正在改變。處在不同地理位置的人們可以共享數(shù)據(jù)，使用群件技術(shù)（groupware）進(jìn)而能夠協(xié)同工作；多媒體數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、傳輸、應(yīng)用技術(shù)的不斷成熟；以上這些計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，使用戶能更方便。更直觀的使用系統(tǒng)，也使系統(tǒng)的性能更完善、功能更強(qiáng)大。
xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目標(biāo)簡(jiǎn)而言之是將xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)內(nèi)各種不同應(yīng)用的信息資源通過(guò)高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來(lái)，形成xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)園區(qū)內(nèi)部的intranet系統(tǒng)，對(duì)外通過(guò)路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)。
建設(shè)xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)不是一件容易的事情,要經(jīng)過(guò)周密的論證、謹(jǐn)慎的決策和緊張的施工。當(dāng)一堆設(shè)備變成網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,大部分辦公人員的滿腔熱情也慢慢地冷卻凝固。xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建成了,各種問(wèn)題也不斷涌現(xiàn):設(shè)計(jì)目標(biāo)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),沒(méi)有合適的應(yīng)用軟件,許多設(shè)想根本無(wú)法實(shí)施,后續(xù)的維護(hù)費(fèi)用不堪承受等等。
我們針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提出的需求，結(jié)合我們多年來(lái)建設(shè)各類(lèi)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的設(shè)計(jì)方案，希望能最好地解決用戶的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，。同時(shí)由于我們對(duì)用戶的具體情況的認(rèn)識(shí)可能存在偏差，因此整個(gè)方案在實(shí)施過(guò)程中有可能需要與用戶進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。
第二章系統(tǒng)分析
由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新概念,在國(guó)內(nèi)發(fā)展還不成熟,所以無(wú)論是辦公、媒體,還是計(jì)算機(jī)業(yè)界,對(duì)網(wǎng)絡(luò)都缺乏全面深入的理解和認(rèn)識(shí),并都帶有一定的盲目性和偏見(jiàn),不知道金杯網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該起什么作用。
網(wǎng)絡(luò)缺乏相應(yīng)的應(yīng)用軟件�，F(xiàn)在所謂的網(wǎng)絡(luò)多是一些系統(tǒng)集成商基于先進(jìn)的'硬件設(shè)備提出的解決方案,是設(shè)備集成。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門(mén)比較新的技術(shù),致使許多人產(chǎn)生了"重視硬件,輕視軟件"的想法,國(guó)內(nèi)斥資開(kāi)發(fā)這方面軟件的軟件公司也很少,造成了軟件匱乏的局面。只注重有形的網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)而忽略了無(wú)形的文化的建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)失敗的最關(guān)鍵的原因。這里所指的"無(wú)形的文化"是指人們的觀念、工作方式、利益結(jié)構(gòu)、辦公的管理運(yùn)作模式等看不見(jiàn)、摸不著的東西。從某種意義上講,網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)絕不僅僅只是涉及到技術(shù)問(wèn)題,而是會(huì)引申到更深的層次,也就是說(shuō)信息技術(shù)所帶來(lái)的一場(chǎng)革命會(huì)徹底改變我們的生活方式和工作方式。
網(wǎng)絡(luò)方案越昂貴越好嗎？作為主管人員必須研究,以后會(huì)有什么樣的用途,能不能發(fā)揮這些設(shè)備的潛能,這些設(shè)備能不能滿足未來(lái)發(fā)展的需要。但是,目前的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成多數(shù)是先進(jìn)的設(shè)備的集成,少則幾十萬(wàn),一般幾百萬(wàn),多則幾千萬(wàn)�；◣装偃f(wàn)采用atm技術(shù)建起來(lái)的網(wǎng)絡(luò),只用來(lái)進(jìn)行文件共享。
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)朗讀（做到能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。）
2、會(huì)理解（會(huì)借助注釋與工具書(shū)梳理字詞意思以及全詩(shī)的內(nèi)容。）
3、會(huì)欣賞（能品味詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情）
4、會(huì)背誦（掌握背誦方法，完成背誦）
5、會(huì)默寫(xiě)（能在背誦詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，完成默寫(xiě)）
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)朗讀 會(huì)理解
教學(xué)的難點(diǎn)：會(huì)欣賞，品味詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
使用教具：小黑板1塊
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
師生互動(dòng)交流：你們說(shuō)古董值錢(qián)嗎？他們值得我們?nèi)ナ詹睾托蕾p嗎？其實(shí)我們手中也有古董，而且是無(wú)價(jià)之寶，他們就是我們中國(guó)的文化精髓——古詩(shī)。這一節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第30課《詩(shī)四首》中的《歸田園居》其三讓我們用腦子來(lái)收藏這件特殊的古董，用我們的智慧來(lái)欣賞這件瑰寶吧！在學(xué)習(xí)這首詩(shī)之前，我們先明確這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，假如你們認(rèn)為有信心完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的話，就跟老師自信滿滿地跟著老師的板書(shū)把學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一遍。（板書(shū)：會(huì)朗讀、會(huì)理解、會(huì)欣賞、會(huì)背誦、會(huì)默寫(xiě)）
二、了解詩(shī)人
接下來(lái)，我首先來(lái)考考大家的記憶力如何，看看是否具備了收藏古董的能力：有這樣一位詩(shī)人，他生在動(dòng)蕩的年代，性格既剛正不阿，向往和平、安寧、美好的生活。進(jìn)入官場(chǎng)，他認(rèn)識(shí)到了官場(chǎng)的黑暗，因此，他不為“五斗米折腰”使他辭別官場(chǎng)，他最終選擇了歸隱田園。他是誰(shuí)？——陶淵明。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了他的哪篇文章？對(duì)呀，我們已經(jīng)從《桃花源記》中感受到了陶淵明對(duì)和平、安寧、美好的生活的向往。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)陶淵明的《歸田園居》其三，進(jìn)一步深入體會(huì)這位大詩(shī)人美好的心靈。（小黑板出示全詩(shī)內(nèi)容。）
三、運(yùn)用目標(biāo)探究法學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、考學(xué)生的聽(tīng)力和朗讀能力（完成會(huì)朗讀的`學(xué)習(xí)目標(biāo)）
�。�1）提出聽(tīng)讀要求：
�、俾�(tīng)清老師朗讀詩(shī)時(shí)，有哪些字詞需要我們特別注意他們的讀音?(多音字：興、荷、長(zhǎng)等)。
�、诼�(tīng)清老師朗讀詩(shī)時(shí)的節(jié)奏和感情。
（2）學(xué)生明確要求后，認(rèn)真傾聽(tīng)老師范讀全詩(shī)。
①問(wèn)：“聽(tīng)讀以后，你知道了那些字詞要注意它們的讀音？”（學(xué)生回答）此詩(shī)的節(jié)奏怎樣劃分？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明此詩(shī)是五言律詩(shī)，節(jié)奏是“二三”，另外要注意意一詩(shī)多種讀法，如“二二一”“二一二”的讀法，以及相關(guān)考試的應(yīng)對(duì)方法）。
�、趯W(xué)生集體按正確的讀法朗讀全詩(shī)，然后個(gè)別進(jìn)行競(jìng)賽朗，看誰(shuí)讀得更好。（老師適時(shí)指導(dǎo)，力求使學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和韻律，并能讀出喜歡、閑適的意境。）
2、考學(xué)生的自學(xué)能力和理解能力（完成會(huì)理解的學(xué)習(xí)目標(biāo)）
要求學(xué)生借助注釋與工具書(shū)自學(xué)全詩(shī)，看誰(shuí)在自學(xué)后，對(duì)詩(shī)歌的字詞句等的理解最透徹。
�。�1）要求學(xué)生合起課本，說(shuō)說(shuō)對(duì)詩(shī)中部分字詞的理解。
�。�2）學(xué)生談自己對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的理解（學(xué)生說(shuō)說(shuō)各句的大意，教師根據(jù)學(xué)生的談話內(nèi)容板書(shū)）。
3、考學(xué)生的欣賞的能力（完成會(huì)欣賞的學(xué)習(xí)目標(biāo)）
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞全詩(shī)。
�。�1）你認(rèn)為那個(gè)字詞或那句話寫(xiě)得最好？說(shuō)說(shuō)為什么？并用你喜歡的語(yǔ)氣把它們讀出來(lái)。
�。�2）詩(shī)人擅長(zhǎng)耕作嗎？從哪些詩(shī)句可以看出？（種豆南山下，草盛豆苗稀。）
（3）陶淵明歸隱田園后，他快樂(lè)嗎？從哪些詩(shī)句可以看出？（與學(xué)生共同體會(huì)“帶月荷鋤歸”與“夕露沾我衣”的如詩(shī)如畫(huà)的意境。）
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動(dòng)目的
展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的`精神風(fēng)貌；展現(xiàn)班級(jí)良好風(fēng)貌，增強(qiáng)感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，建設(shè)和諧校園、和諧班級(jí)、和諧寢室；展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活；提高班級(jí)凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、組織單位：邊陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委
三、評(píng)比對(duì)象：邊陽(yáng)中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部
四、活動(dòng)主題：
月份
9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)” “志存高遠(yuǎn)， 報(bào)效祖國(guó)” 紀(jì)念“12.9” “元旦節(jié)”
五、評(píng)比內(nèi)容
1、教師節(jié)（老師，您辛苦了、感謝老師）
2、國(guó)慶節(jié)（祖國(guó)，我愛(ài)你、我的祖國(guó)、祖國(guó)在我心中、慶祝祖國(guó)60周年）
3、志存高遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(guó)（學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會(huì)）
4、紀(jì)念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛(ài)祖國(guó)為主線）
5、元旦節(jié)（以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線）
六、評(píng)選要求：
1、標(biāo)題醒目，突出。
2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí)，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無(wú)錯(cuò)別字。
5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報(bào)內(nèi)容相符合。
6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。
七、活動(dòng)進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評(píng)選出優(yōu)秀黑板報(bào)班集體并進(jìn)行表彰.
八、相關(guān)說(shuō)明
1、設(shè)計(jì)班級(jí)黑板報(bào)作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等）。
2、連續(xù)4次獲獎(jiǎng)且無(wú)其它重大違紀(jì)事故的班級(jí),可直接被評(píng)為的度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。
3、各班級(jí)要高度重視每月的黑板報(bào)評(píng)比，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。
九、獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(40.00元)
二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(30.00元)
三等獎(jiǎng)3名 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(20.00元)
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名獎(jiǎng)狀
共青團(tuán)邊陽(yáng)中學(xué)委員會(huì)
200X年9月17日
設(shè)計(jì)方案 篇9
背景資料
一、問(wèn)題背景
水是生命之源，世上萬(wàn)物都離不開(kāi)水。水與生命緊密聯(lián)系在一起，是人類(lèi)必不可少的寶貴財(cái)富。然而，人類(lèi)要發(fā)展、要生存就必須清楚地認(rèn)識(shí)到：淡水資源是有限的；水源被污染危害是嚴(yán)重的。過(guò)去幼兒在自然常識(shí)教育中，雖然也有對(duì)“水”的認(rèn)知要求，但那只是單一的傳授，而對(duì)人類(lèi)要持續(xù)發(fā)展必須節(jié)約自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)和要求，我們的生活更無(wú)時(shí)無(wú)刻不與水密切相關(guān)。
二、計(jì)劃背景
幼兒天生都愿意親近水，喜歡水。水對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，他們?cè)谕榈耐嫠顒?dòng)中體驗(yàn)到自由和快樂(lè)，情緒變得放松和愉快�？墒�，幼兒對(duì)水的特性了解多少，幼兒對(duì)周?chē)钪械乃挠^察探索興趣又如何呢？幼兒的節(jié)能意識(shí)如何？圍繞這一系列問(wèn)題，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《好玩的水》，目的是要以?xún)和l(fā)展為本，注重日常生活的滲透教育；根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從興趣入手，由淺入深、循序漸進(jìn)地引發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)“水”的秘密；讓幼兒在與“水”的主動(dòng)交往活動(dòng)中萌發(fā)熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的積極情感，并初步培養(yǎng)他們有愛(ài)惜水的行為和習(xí)慣；為素質(zhì)教育打下啟蒙階段的奠基基礎(chǔ)。
課程目標(biāo)
1、對(duì)大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來(lái)源和特性。
2、幼兒樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
3、體會(huì)生活離不開(kāi)水，樂(lè)意關(guān)心周?chē)乃h(huán)境，愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水。
4、幼兒有爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo(hù)水資源的重要性。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：水娃娃漫游記
目標(biāo)：1、通過(guò)故事初步了解水娃娃的不同存在狀態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒想象水娃娃的漫游過(guò)程，樂(lè)意用自己的方式記錄和表達(dá)。 準(zhǔn)備：課件《水娃娃漫游記》，記號(hào)筆、紙。有關(guān)水的小游戲。
過(guò)程：導(dǎo)出活動(dòng)主題——傾聽(tīng)故事——幼兒記錄——介紹自己的記錄
活動(dòng)二：水從哪里來(lái)
目標(biāo)：傾聽(tīng)水的來(lái)源。
準(zhǔn)備：故事《自來(lái)水哪里來(lái)》、課件。
過(guò)程：談話——討論：自來(lái)水哪里來(lái)？——傾聽(tīng)故事——交流
活動(dòng)三：瓶瓶罐罐一起玩
目標(biāo)：1、玩水中發(fā)現(xiàn)水灌進(jìn)瓶子與水從瓶子上小洞流出時(shí)水流的不同變化。
2、在玩水中得到動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
準(zhǔn)備：三大盆水、各種各樣的瓶罐、記錄表、勾線筆。
過(guò)程：
活動(dòng)四：會(huì)變魔術(shù)的水
目標(biāo)：1、知道鹽可以增加水的浮力讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
準(zhǔn)備：臉盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟雞蛋、水若干、糖、味精、鹽。 過(guò)程：幼兒回憶“沉與浮”的操作結(jié)果——變魔術(shù)“雞蛋浮起來(lái)了”
——死海的秘密
活動(dòng)五：曹沖稱(chēng)象
目標(biāo)：1、理解故事中曹沖稱(chēng)象的好方法,初步了解量的守恒原理.
2、培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)腦，勤于觀察的好品質(zhì)。
準(zhǔn)備：曹沖稱(chēng)象過(guò)程的課件、實(shí)驗(yàn)材料。
過(guò)程：談話導(dǎo)入——完整欣賞故事——實(shí)物操作——討論交流
活動(dòng)六：小河之歌
目標(biāo)：1、幼兒欣賞、理解歌曲，體會(huì)河水污染的害處。
2、激發(fā)幼兒有保護(hù)河水的意識(shí)。
準(zhǔn)備：筆、紙、剪刀等、去附近的小河參觀。
過(guò)程：欣賞歌曲“小河之歌”——自制河里動(dòng)物的頭飾——用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)河水的快樂(lè)和流淚等各種動(dòng)作
活動(dòng)七：是誰(shuí)害了小金魚(yú)
目標(biāo)：1、通過(guò)故事，使幼兒了解排放污水對(duì)水源的危害。
2、逐步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)水源的意識(shí)。
準(zhǔn)備：課件
過(guò)程：觀察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉湯有營(yíng)養(yǎng),為什么也會(huì)污染水源？——故事：是誰(shuí)毒害的——討論：黑熊排水造車(chē)對(duì)不對(duì)嗎？該怎樣做？
活動(dòng)八：死亡之海歷險(xiǎn)記
目標(biāo)：1、了解沙漠及其生存的環(huán)境。
2、體會(huì)自然界的一切生物都離不開(kāi)水。
準(zhǔn)備：幼兒一起收集有關(guān)沙漠的.圖片和資料
過(guò)程：觀看有關(guān)沙漠的圖片——討論沙漠是怎樣的——欣賞故事“死亡之海歷險(xiǎn)記”
活動(dòng)九：水的本領(lǐng)大
目標(biāo)：1、知道水的用途，學(xué)用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。
2、能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出與他人不同的水用處。 準(zhǔn)備：卡片、錄音機(jī)。
過(guò)程：談話引出話題——討論：水除了能喝，還能做什么？——交流傾聽(tīng)——教師小結(jié)
活動(dòng)十：我是節(jié)水娃娃
目標(biāo)：1、幼兒了解一些節(jié)水好方法及節(jié)水產(chǎn)品。
2、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解節(jié)約用水的方法，紙筆
過(guò)程：幼兒互相交流節(jié)水好方法——為自己的好方法制作節(jié)水標(biāo)記——向幼兒介紹節(jié)水產(chǎn)品——評(píng)選節(jié)水娃娃
活動(dòng)反饋：
主題活動(dòng)：“好玩的水”在自由探索—實(shí)驗(yàn)歸納—觀察討論—講述交流—探索思考的過(guò)程中有秩序、有價(jià)值的進(jìn)行著。活動(dòng)的內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住幼兒希望了解的熱點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式：區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、談話活動(dòng)等。選擇的集體活動(dòng)是符合大多數(shù)小朋友探究的愿望，以滿足他們的求知為主線，這樣，活動(dòng)的開(kāi)展才更能發(fā)揮幼兒的主體性、積極性、探究性。同時(shí)也要結(jié)合日常生活，讓幼兒有自己的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，適當(dāng)增加一些環(huán)保知識(shí)，這樣孩子們比較容易接受，并處于求知的欲望中。
主題實(shí)施：讓幼兒了解水的用途既是為了擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動(dòng)中讓幼兒從周?chē)膶?shí)際生活開(kāi)始，逐步過(guò)渡到通過(guò)語(yǔ)言交談來(lái)了解。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)由近及遠(yuǎn)的過(guò)程，幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問(wèn)題知識(shí)，同時(shí)也可激發(fā)幼兒探求知識(shí)的主動(dòng)性、積極性。主題的實(shí)施過(guò)程中，離不開(kāi)家長(zhǎng)的參與。本主題是每個(gè)人每天都接觸的，具有生活性，家庭生活中也是時(shí)時(shí)接觸。所以需要家長(zhǎng)的積極配合，對(duì)一些日常生中家長(zhǎng)也未必了解的內(nèi)容，更需要我們將幼兒活動(dòng)與家長(zhǎng)了解相結(jié)合。這樣在我們的主題進(jìn)行中，才能更好發(fā)揮家園配合的一致性。
主題成果：主題的實(shí)施過(guò)程中，有許多的效果是在一瞬間就會(huì)過(guò)去的，抓住瞬間的成果，讓它成為幼兒成功的見(jiàn)證非常重要。所以，本活動(dòng)中，我們即時(shí)抓拍了幼兒探究的照片，孩子們?cè)诳吹秸掌瑫r(shí)仿佛回到了實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景，會(huì)興奮的相互介紹自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、發(fā)現(xiàn)，這樣既發(fā)展了幼兒的探究性，有發(fā)展了語(yǔ)言的表達(dá)能力。
幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)還只是停留在受年齡特點(diǎn)、理解能力約束的層面上，對(duì)水的認(rèn)識(shí)不會(huì)停止，隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的豐富會(huì)不斷深入。
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