設(shè)計(jì)方案合集[4篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、班會(huì)目的：通過(guò)開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

　　二、活動(dòng)形式：課件、演練。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話形式，利用親情激發(fā)學(xué)生 “珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　老師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎?

　　同桌間相互說(shuō)一說(shuō)。

　　指名代表發(fā)言。

　　老師小結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)的很好，從母親生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻�有一點(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。

　　2、利用課件播放安全教育圖片，讓學(xué)生明白安全第一的意義。

　　(1)、觀看圖片后，師生針對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行討論。

　　(2)、老師總結(jié)：我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命。所以我們要保護(hù)好自己，要有自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

　　出示思考題：如果在我們的生活中出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?如果公共場(chǎng)所或自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生?

　　學(xué)生討論后，教師補(bǔ)充：公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。接著給學(xué)生講解對(duì)觸電者，落水后的人的.急救方法，學(xué)生邊聽老師說(shuō)，邊演練。

　　4、教師總結(jié)：

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

　　教后反思：過(guò)去我們大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，然后通過(guò)課件、演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識(shí)的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過(guò)眼觀，耳聽，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，‘教案’國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案19、錢學(xué)森。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)朗讀，初步體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　 一、導(dǎo)入示標(biāo)：

　　1、導(dǎo)入：揭題談話，簡(jiǎn)介人物。

　　同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?老師這里有一點(diǎn)資料，請(qǐng)同學(xué)們讀讀。(出示有關(guān)資料)

　　2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(見上)

　　二、布置自學(xué)

　　1、出示自學(xué)題：

　　(1)自由讀課文，學(xué)會(huì)文中帶有生字的詞語(yǔ)。

　　(2)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

　　袒露富裕待遇誠(chéng)懇貢獻(xiàn)廣闊無(wú)垠

　　穩(wěn)健步伐傾訴劈波斬浪魂?duì)繅?mèng)繞卓越

　　2、學(xué)生自學(xué)。

　　三、檢查自學(xué)。

　　1、出示詞語(yǔ)：

　　2、指名讀

　　3、同桌相互讀。齊讀。

　　4、理解自學(xué)要求中提出的詞語(yǔ)。

　　5、指名分節(jié)朗讀課文，教師適當(dāng)指點(diǎn)。

　　6、四人小組自由讀課文。討論：哪些地方讀懂了?稍作交流。

　　四、精講精練

　　本課的精講點(diǎn)：

　　1、默讀課文，明確要求：

　　了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

　　(2)檢查討論。

　　三、分段讀課文寫出各自然段的意思。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生交流。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。

　　分段，理清課文脈胳。

　　一(1)二(2)三(3―― 4)四(5―― 6)五(7)(段意略)

　　3、指導(dǎo)感情朗讀。

　　五、課堂練習(xí)。

　　1、本節(jié)課作業(yè)：

　　(1)描紅、臨寫生字詞，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　說(shuō)說(shuō)"垠、艘、額、裕"這4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)?它們左右部分的比例怎樣?

　　教師示范指導(dǎo)"艘、額"這兩個(gè)字的書寫。

　　(2)完成《補(bǔ)充習(xí)題》一、二

　　2、學(xué)生完成

　　3、當(dāng)堂反饋。

　　六、總結(jié)提升

　　七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：正確、流利、在感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過(guò)朗讀，體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情，教案《‘教案’國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案19、錢學(xué)森》。初步體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。初步體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　 一、導(dǎo)入示標(biāo)：

　　1、導(dǎo)入：錢學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢?他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢?

　　2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(見上)

　　二、布置自學(xué)

　　1、出示自學(xué)題：

　　默讀第一段：圈畫出這一段中描寫外貌、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)的詞語(yǔ)，結(jié)合書上的插圖，讀一讀，體會(huì)錢學(xué)森歸國(guó)時(shí)的心情。

　　2、學(xué)生自學(xué)。

　　三、檢查自學(xué)。

　　1、抓住重點(diǎn)句品讀。

　　想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁�。�

　　2、感情朗讀。

　　錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)，15天的海上航行，魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅啊！

　　教師范讀，指名試讀，女生齊讀。

　　四、精講精練

　　本課的精講點(diǎn)：

　　1、精讀第二段(第2自然段)。

　　(1)指名讀第二段。

　　(2)出示錢學(xué)森的話。

　　"我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。"

　　a、為什么錢學(xué)森要強(qiáng)調(diào)"我是中國(guó)人"?(因?yàn)殄X學(xué)森雖然在美國(guó)，但他心中想的是祖國(guó)，一刻也沒忘記自己的國(guó)家。)

　　b、錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)做怎樣的'準(zhǔn)備?目的是什么?

　　(錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成為了馮.卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。)

　　(為回國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事準(zhǔn)備。)

　　(3)朗讀加深理解。

　　錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)，雖然當(dāng)時(shí)他享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì)主人公的一片愛國(guó)熱情。

　　學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。

　　(4)小結(jié)并板書。

　　身在異國(guó)心系祖國(guó)

　　2、精讀第三段(第3、4自然段)。

　　(1)指名讀第三段。

　　(2)導(dǎo)語(yǔ)：在新中國(guó)成立之際，錢學(xué)森歸國(guó)的愿望越發(fā)怎樣?你是從哪些詞句中看出來(lái)的?

　　(3)出示重點(diǎn)句，品讀領(lǐng)悟。

　　"我們?nèi)找古瓮�的，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家-祖國(guó)的兒女們?nèi)��?chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。"

　　A這段話是錢學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?"這一天"指的是什么時(shí)候?

　　B、為什么說(shuō)"我們是應(yīng)當(dāng)回去的"?

　　C、這段話表達(dá)了錢學(xué)森的怎樣的思想感情?

　　(4)感情朗讀。

　　教師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。

　　3、精讀第四段。

　　(1)指名讀第四段。

　　(2)讀一讀美國(guó)海軍的一位高級(jí)軍官的話，想一想這句話是什么意思。

　　(3)感情朗讀。

　　(4)小結(jié)并板書。

　　4、精讀第五段。

　　(1)指名讀五段。

　　(2)"卓越"是什么意思?為什么說(shuō)錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的?

　　(3)感情朗讀。

　　五、課堂練習(xí)。

　　1、本節(jié)課作業(yè)：

　　(1)完成《補(bǔ)充習(xí)題》

　　(2)在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　在的大海上，"華威號(hào)"客輪正駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地著遠(yuǎn)方。"啊，我就要回到的故鄉(xiāng)了！"他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)："趕車，趕船，一踏上故土就滿眼春天。"

　　2、學(xué)生完成

　　3、當(dāng)堂反饋。

　　六、總結(jié)提升

　　本文具體地記敘了錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)；回國(guó)后，他為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他熱愛祖國(guó)的高尚情懷。

　　七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：學(xué)習(xí)第20課，學(xué)會(huì)生字詞，并能概括文章的主要內(nèi)容。

　　附板書：

　　19錢學(xué)森

　　身在異國(guó)心系祖國(guó)

　　祖國(guó)新生急切歸國(guó)

　　克服阻撓踏上歸程

　　卓越貢獻(xiàn)高度贊譽(yù)

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　班會(huì)背景：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返�？墒�，中職學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，尤其是自習(xí)課，有的學(xué)生不是聊天就是坐在那里發(fā)呆。因此，設(shè)計(jì)并舉辦這次班會(huì)，就成了我一直想做的事情。

　　班會(huì)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　參加人員：原班主任蔣錦虹老師及11服裝班全體學(xué)生。

　　班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)：XX年11月8日（星期四）上午1—2節(jié)課 揚(yáng)帆樓3—2教室

　　班會(huì)準(zhǔn)備：每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的故事、句子、歌曲、詩(shī)歌。（黑板上寫“做時(shí)間的主人”）

　　班會(huì)流程節(jié)目單：

　　一、主持人致開場(chǎng)白

　　二、朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

　　三、講述《聚螢讀書》的故事、《魯迅的故事》《愛迪生的故事》

　　四、小品《珍惜時(shí)間》

　　五、討論談感受

　　六、請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)及打算如何克服。

　　七、互動(dòng)小游戲

　　八、珍惜時(shí)間的.名言警句

　　九、歌曲《真心英雄》

　　十、老師點(diǎn)評(píng)

　　十一、結(jié)束語(yǔ)

　　班會(huì)過(guò)程

　　開場(chǎng)白：

　　主持人：老師，同學(xué)們大家好！11服裝班“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！首先熱烈歡迎來(lái)參加我們班會(huì)的各位老師。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

　　它就是——時(shí)間。

　�。ㄧ姳淼未鹇暎┩瑢W(xué)們，這是什么聲音？

　　對(duì)了，這是時(shí)間的聲音。接下來(lái)，請(qǐng)為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

　　節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

　　面對(duì)流逝的時(shí)光，親愛的朋友們，你們?cè)谙胧裁?---是因浪費(fèi)時(shí)光而悔恨？是因消蝕生命而惶惑？是因無(wú)所作為而惆悵？是因珍惜時(shí)間而喜悅？

　　誰(shuí)說(shuō)，失去的，還會(huì)“失而復(fù)得”，對(duì)于時(shí)間，失去，將意味著永遠(yuǎn)的訣別。

　　工作可以“等一會(huì)再做”，話也可以“等一會(huì)再說(shuō)”，而時(shí)間決不會(huì)“等一會(huì)再走”，

　　像放電影、錄像時(shí)，來(lái)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的定格。

　　也許，有人說(shuō)，時(shí)間是一條無(wú)限長(zhǎng)的線，浪費(fèi)一點(diǎn)兒，不值得小題大做。

　　殊不知，對(duì)于無(wú)限的時(shí)間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過(guò)。

　　時(shí)間對(duì)于每個(gè)人，既平等而又不平等，既慷慨而又過(guò)于吝嗇。

　　珍惜時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)給你累累碩果；浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)給你一片荒漠。

　　有的人一生，如星辰閃耀；有的人一生，似豐碑一座；

　　有的人一生，像匆匆過(guò)客；有的人一生，活著，還以為死了。

　　每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進(jìn)的歌！

　　我希望，“珍惜時(shí)間”幾個(gè)字，不再只是口頭的承諾。

　　珍惜時(shí)間吧，那是在延伸生命的長(zhǎng)度；珍惜時(shí)間吧，那是為給人類奉獻(xiàn)的更多！

　　主持人：對(duì)啊，不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。時(shí)間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范�，F(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

　　節(jié)目二：講述《聚螢讀書》的故事

　　車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗�？墒�，他在逆境中仍能珍惜時(shí)間、自強(qiáng)不息。車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛蛣e人干活，就想利用晚上的時(shí)間多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，車胤想了很多辦法，希望可以解決這個(gè)問(wèn)題，但是都沒有成功。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　教學(xué)目的：

　�、辟p讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場(chǎng)面，學(xué)習(xí)作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動(dòng)的。

　�、餐ㄟ^(guò)課外精選片段的拓展與交流，擴(kuò)大閱讀量，增加積累，利用音樂創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)寫結(jié)合，內(nèi)化語(yǔ)言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　⒈通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶文章按明暗兩條線索構(gòu)文的方法。

　　二、品讀、賞析、感悟。

　　⒈引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)印象最深的.場(chǎng)面。

　�、踩Ξ嬜约鹤钕矚g的語(yǔ)句，寫批注，完成課后5 。

　�、辰處熜〗Y(jié)：

　　只有看得細(xì)致，聽得仔細(xì)，想得豐富才能寫出好文章。

　　三、拓展、交流、積累。

　�、苯涣髯赞k小報(bào)《鳥的樂園》

　�、仓缸x小報(bào)上寫鳥的最精彩的語(yǔ)句，品析、積累。

　�、硰�(qiáng)調(diào)：看得細(xì)致，聽得仔細(xì)，想得豐富。

　　四、遷移、練寫、內(nèi)化。

　　⒈播放《百鳥奏鳴曲》。

　　⒉引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)感受。

　　⒊發(fā)紙練寫，鼓勵(lì)運(yùn)用積累的語(yǔ)言。

　　五、作業(yè)。

　　⒈摘抄文中優(yōu)美語(yǔ)句。

　�、沧x《鳥的天堂》。

【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：

設(shè)計(jì)方案11-04

設(shè)計(jì)方案02-29

設(shè)計(jì)方案02-29

設(shè)計(jì)方案02-29

設(shè)計(jì)方案03-01

設(shè)計(jì)方案03-01

設(shè)計(jì)方案03-02

設(shè)計(jì)方案03-02

設(shè)計(jì)方案03-02

設(shè)計(jì)方案03-03