設(shè)計方案

時間：2024-04-26 09:47:56 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案合集(3篇)

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案3篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案合集(3篇)

設(shè)計方案篇1

　　一、本次活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育。（提前發(fā)短信告訴本次活動的目的及意義）

　　二，活動時間：20xx年10月14日下午4：30—5:10

　　三，活動重點：

　　1、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　2、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　4：30—5:10親子制作折紙飛機

　　活動名稱：親子制作折紙飛機

　　活動目標(biāo)：進一步認識長方形的特征，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的折紙方法。

　　活動準(zhǔn)備：長方形的紙，折紙的`步驟圖

　　開場白：

　　首先歡迎各位家長在百忙之中抽空到來，今天我們的活動是折紙飛機。折紙千變?nèi)f化，可以發(fā)展寶貝的創(chuàng)造力、記憶力、想象力等，

　　在以后的半小時活動中都會以折紙的方式進行，會一步步的由易到難，今天我們主要是學(xué)習(xí)對邊折，我們班的寶貝們在認識了長方形的基礎(chǔ)上，利用折紙這一形式，用長方形來變化成為小朋友喜歡的飛機，進一步認識長方形的特征，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的折紙方法。

　　五、結(jié)束語：感謝各位家長的到來，今天玩的很開心，大家回去的路上慢點。

設(shè)計方案篇2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒄J識“抽、續(xù)”等１１個生字，會寫８個生字。

　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

　�。�、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用�！�

　　【教學(xué)重點】

　　識字、朗讀課文。

　　【教學(xué)難點】

　　感悟其中的道理。

　　【用具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　本篇課文生動有趣，層次清楚。文中風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得很可愛。學(xué)生對于它的故事很感興趣，因此，在教學(xué)中，可創(chuàng)設(shè)情境，和風(fēng)娃娃交朋友，了解風(fēng)娃娃的故事，引導(dǎo)學(xué)生通過自讀、同桌互讀、加動作表演讀等方式，在讀中感悟。最后可讓學(xué)生對風(fēng)娃娃說幾句話，理解文中蘊含的道理。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、聯(lián)系生活導(dǎo)入

　　１、平時，你都見過什么樣的風(fēng)？

　�。病⒔裉�，我們一起去認識一位新朋友，它就是──（教師板畫）學(xué)生說出風(fēng)娃娃，師板書。

　　二、識字

　�。薄⑦^渡：想了解風(fēng)娃娃的故事嗎？那就自己先正確地把故事讀一讀。

　　２、風(fēng)娃娃的故事中還有很多的生字娃娃很想和大家交朋友。同桌兩個用自己喜歡的方法認識他們。

　　３、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

　　⑴課件出示詞語：

　　抽水吸氣纖夫流汗行駛表示風(fēng)箏傷心

　　責(zé)怪斷斷續(xù)續(xù)無影無蹤高興極了

　�、僦该雷x；

　�、邶R讀；

　�、坶_火車讀。

　�、粕滞尥藁氐搅司渥計寢尩膽驯е�，你還能正確地讀出來嗎？

　　課件出示句子：

　　一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。

　　①學(xué)生自由練讀；

　　②指名讀；

　　③齊讀。

　　三、讀中學(xué)文

　�。�、過渡：

　　現(xiàn)在，句子媽媽領(lǐng)著生字娃娃回家了。

　　同桌一起讀讀故事，如有讀得不正確的地方，幫他改正過來。

　�。�、現(xiàn)在我們舉行一個朗讀比賽，四個組比一比，哪個組讀得好。

　�。场⒆约耗x課文，邊讀邊想，自己知道了什么：

　�、磐阑フf；

　�、萍w交流，師適時板書。

　　４、引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟：

　　⑴我們先跟著風(fēng)娃娃到田野里去看一看：

　�、僮约鹤x一讀課文第二自然段，想一想，風(fēng)娃娃是怎樣做的。

　　②同桌兩個合作，一人讀課文，一人加動作表演。

　�、蹘熥x課文，學(xué)生表演。追問：現(xiàn)在你的心情怎樣？為什么高興？

　�、荦R讀。

　�、骑L(fēng)娃娃不光吹動了風(fēng)車，讓秧苗喝足了水，還吹動了帆船呢。

　　①生自己練習(xí)朗讀第三自然段；

　　②齊讀。

　�、秋L(fēng)娃娃幫助了人們，人們都感謝它，風(fēng)娃娃心里很高興。如果你是風(fēng)娃娃，你會想些什么呢？

　�、偕杂砂l(fā)言；

　�、邶R讀第四自然段。

　�、葞椭藗冏龊檬�，只要有力氣就行了，事實是不是這樣？風(fēng)娃娃好心幫助人們做事，可是卻做成了壞事，為什么會這樣呢？

　　生自由發(fā)言。

　　⑸風(fēng)娃娃做了壞事后，人們都責(zé)怪它，它傷心極了�？墒撬€不知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪它呢？你能不能提醒它一下，讓它改正過來？

　�、偻辣硌荩阂蝗水�(dāng)風(fēng)娃娃，一人當(dāng)好心的小朋友。

　�、谥该f。

　�、蕩熆偨Y(jié)：

　　大家都是些樂于助人的`好孩子，風(fēng)娃娃聽了大家的勸告之后，一定會改正的。

　　四、擴展活動

　　我們已經(jīng)認識了風(fēng)娃娃，課后了解一下風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事？

　　第二課時

　　一、交流課外學(xué)習(xí)成果

　　說說自己了解到的風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事？

　　二、復(fù)習(xí)鞏固

　�。薄屪x詞語卡片。

　�。病⑸纸M詞比賽：

　�、乓越M為單位給生字找朋友，寫在一張紙上。比比哪個小組找得多。

　�、平處煱焉挚ㄆN在學(xué)習(xí)園地里，學(xué)生課后以小組為單位，繼續(xù)為生字找朋友。

　　三、看圖說話

　　課件出示課文插圖，說說風(fēng)娃娃在哪里，他在干什么？

　　四、指導(dǎo)寫字

　�。�、課件出示生字，學(xué)生認讀。

　�。病W(xué)生觀察本課要寫的字的特點，并說一說。

　�。�、教師范寫一個字，提醒學(xué)生注意筆畫、筆順。

　　４、學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。

　　五、擴展活動

　　到大自然中去感受風(fēng)，了解風(fēng)在各個季節(jié)的不同特點。

　　【板書設(shè)計】

　　風(fēng)娃娃

　　吹大風(fēng)車

　　好事吹帆船感謝高興

　　吹風(fēng)箏

　　好心做了壞事吹衣服、小樹責(zé)怪傷心

　　【教學(xué)后記】

　　風(fēng)娃娃的故事，學(xué)生在學(xué)習(xí)時比較簡單，通過讀能夠明白風(fēng)娃娃的心情，了解風(fēng)娃娃的故事。吹大風(fēng)車一部分，引導(dǎo)學(xué)生通過加動作表演讀，體會到了風(fēng)娃娃的力氣大，對后面理解課文內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。但學(xué)生在發(fā)言時，語言不夠流暢，還需要加以訓(xùn)練。

設(shè)計方案篇3

　　教材分析

　　《尊嚴》是小學(xué)語文四年級第二冊的一篇閱讀課文，本文語言樸實，短小而蘊含人生哲理，讀后令人回味。課文寫一群逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執(zhí)意用自己的勞動換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴，后來成了杰克遜大叔的女婿，并成為美國的石油大王。故事告訴人們：人可以沒有財富，但必須要有做人的尊嚴，這是一個人最大的財富；只要有了做人的尊嚴，就有可能擁有財富乃至一切。

　　學(xué)情分析

　　本班學(xué)生比較喜歡朗讀，特別擅長將自己變成課文中的.角色去讀、去悟。這是一篇有助于學(xué)生獨立閱讀、感悟、理解并從中明白一定的道理的好文章。課上，教師為他們創(chuàng)設(shè)展示的機會，讓學(xué)生毫不掩飾地流露出內(nèi)心真實的情感，能夠大膽、主動地參與朗讀、討論、交流。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀4個生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里，體會年輕人自尊的高尚品質(zhì)，并感受“自尊者自立”的道理。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生“從內(nèi)容體會思想”的能力。

　　教學(xué)重點和難點

　　閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨特的感受，體驗和理解，發(fā)揮學(xué)生在閱讀中的自主性、積極性。因此，本課的教學(xué)設(shè)計，力求創(chuàng)設(shè)開放互動的課堂情景，并立足于“以讀為本，讀中感悟”的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生在意境中感悟真情，明白道理。

　　教學(xué)過程

　　一、課件激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、出示課件：逃難人日夜奔波、饑腸轆轆、筋疲力盡的片段。

　　2、請說說你剛才看到了什么？有什么感受？假如你就是這群逃難人中的一員，請描述一下你當(dāng)時的感受，如果有人將食物送到你的面前，你會怎么做？

　　3、學(xué)生各抒己見、互相補充。

　　4、是啊，同學(xué)們真能設(shè)身處地為別人著想，老師相信，學(xué)了新課《尊嚴》以后，同學(xué)們一定會有新的收獲，新的啟發(fā)。二、整體感知，初知大意。

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，把感受深刻的段落讀幾遍，并想想課文講了一件什么事。

　　2、把自己感受深的段落讀給小伙伴聽，聽聽他們的意見。

　　3、當(dāng)小老師到講臺上讀自己感受深的段落。

　　4、全班交流：課文講了一件什么事？三、小組合作，理解內(nèi)容。

　　1、請同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出描寫年輕人神態(tài)、動作和語言的句子，看看從年輕人的這些表現(xiàn)中，你能體會到什么？

　　2、組內(nèi)交流，教師深入小組，相機點撥指導(dǎo)。四、集體交流，深入內(nèi)容。