小學主題班會《學雷鋒爭做好少年》設計方案

時間：2024-11-11 08:38:05 設計方案我要投稿

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　　在平日的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的小學主題班會《學雷鋒爭做好少年》設計方案，希望能夠幫助到大家。

小學主題班會《學雷鋒爭做好少年》設計方案

小學主題班會《學雷鋒爭做好少年》設計方案1

　　一、活動目的：

　　1.踐行社會主義“核心價值觀”，培養(yǎng)學生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭做美德好少年的班風。

　　2.討論認識什么是小學生應該遵守的美德，學習身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

　　3.讓學生在課上心動，課下行動。滿足學生自我表達和自我發(fā)展的需要，實現(xiàn)學生自我教育能力的'提升。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬┲黝}導入

　　主持人甲：美德是一陣清風，爽朗了人們的心情；主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內(nèi)心的荒蕪；主持人甲：美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向。合：少年興則國興，少年強則國強，我們是祖國的未來，民族的希望。作為青少年的我們，要人人爭做一名美德好少年�！盃幾雒赖潞蒙倌辍敝黝}隊會現(xiàn)在開始。

　　（二）展示身邊的美德榜樣

　　主持人甲：美德！我們大家都很熟悉，作為小學生你們認為美德好少年應該具有哪些好品質(zhì)？

　　主持人乙：誰來說？

　　主持人乙：其實美德少年就在我們身邊。（展示搜集的美德少年的照片）

　�。ㄈ┬￡犻L采訪

　�。ㄋ模┱b讀詩歌《人人爭做美德少年》

　　（五）輔導員總結(jié)

小學主題班會《學雷鋒爭做好少年》設計方案2

　　為貫徹落實縣關工委、教育局、文明辦《關于深入開展“學雷鋒、知黨恩、見行動，爭做有道德好少年”主題教育實踐活動的通知》（關工委20123號）文件精神，我校廣泛深入開展“學雷鋒、知黨恩、見行動，爭做有道德好少年”主題教育實踐活動，進一步加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德，組織師生開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒、王杰活動，引導廣大師生學習落實雷鋒、王杰精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活等習慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍。學習雷鋒、王杰精神，把握精神實質(zhì)，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒、王杰精神賦予新的時代內(nèi)涵。特制定本計劃：

　　一、活動目標：

　　加深學生對雷鋒、王杰精神的認識和理解，促使學生從自我做起，從身邊小事做起，自覺主動地在學習生活中時刻學習雷鋒、王杰精神，形成長期學雷鋒、王杰的氛圍。

　　二、活動主題：

　　“學雷鋒、知黨恩、見行動，爭做有道德好少年”

　　三、活動時間：

　　2012年3月至2012年底

　　四、參加對象：

　　全校師生

　　五、活動口號：

　　弘揚雷鋒、王杰精神，構(gòu)建文明和諧校園

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、召開一次學雷鋒、王杰動員大會。學校在升國旗儀式上，廣泛宣傳雷鋒、王杰精神及開展學雷鋒、王杰活動的重要意義，發(fā)動全校師生以實際行動向雷鋒、王杰同志學習，做到班班開展、人人參與。

　　2、組織一次學雷鋒、王杰主題班隊會活動。各班級要結(jié)合學校和班級實際，針對小學生特點，組織開展一次學雷鋒、王杰主題班隊會，對全校學生和全體少先隊員集中開展雷鋒、王杰精神教育活動。要在校園內(nèi)掀起傳頌新雷鋒、王杰事跡、傳唱雷鋒歌曲的熱潮。學校組織師生觀看教育片《離開雷鋒的日子》，六年級寫觀后感。音樂課教師要教唱雷鋒歌曲。

　　3、開展一次學雷鋒、王杰道德實踐活動。雷鋒、王杰精神重在踐行，各班級要結(jié)合學校和班級實際，積極組織學生開展一次以幫扶貧困學生、孤寡老人、殘疾兒童、農(nóng)村留守兒童等弱勢群體為主要內(nèi)容的'學雷鋒、王杰道德實踐活動，開展以“交通安全、文明乘車、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境”為主要內(nèi)容的公共文明勸導活動。

　　4、撰寫一篇學雷鋒、王杰活動心得。各班主任、中隊輔導員要組織學生圍繞在參加學雷鋒、王杰道德實踐活動中的思考、收獲和感受，寫一篇活動心得，對優(yōu)秀心得體會文章進行評比獎勵。同時組織開展“雷鋒在我心中”主題征文活動。

　　5、讀一本有關雷鋒、王杰精神的書。各班級要積極組織學生閱

　　讀《雷鋒、王杰日記》、《雷鋒、王杰故事》、《雷鋒（1940—1961）》等有關雷鋒、王杰精神的書籍，讓學生認識雷鋒、王杰、了解雷鋒、王杰，并結(jié)合自身實際撰寫讀后感，開展講雷鋒、王杰故事比賽，讓雷鋒、王杰精神真正深入到學生的心里，成為學習、行動的指南。

　　6、走訪一位學雷鋒、王杰先進典型。以班級、中隊和興趣小組為單位，組織學生走訪一位身邊的學雷鋒、王杰先進人物（校內(nèi)教師、同學或各行各業(yè)的先進模范人物等），寫成人物通訊等新聞稿件，在校廣播站、宣傳欄、網(wǎng)站、�？M行報道，讓同學們學有榜樣。并開展“新時代的艱苦樸素”、“什么是做好事”等主題大討論，積極引導全校學生尋找身邊的活雷鋒、王杰。

　　七、活動要求

　　1、高度重視，積極推進。全校師生要充分認識學雷鋒、王杰活動的重要性和必要性，結(jié)合實際，將學雷鋒、王杰活動作為德育工作重要抓手，作為加強與改進小學生思想道德建設的重要載體，從培育“四有”新人、推進素質(zhì)教育、促進學生全面出發(fā)，全力推進，扎實開展。少先隊大隊部全面負責，班主任、中隊輔導員親自抓，精心設計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式。

　　2、精心組織，注重整合。各班級要結(jié)合學校、班級實際，因地制宜，精心組織好學雷鋒、王杰活動。要通過多種途徑讓學生認識雷鋒、王杰、了解雷鋒、王杰，從不同角度挖掘雷鋒、王杰精神的內(nèi)涵，尋找身邊雷鋒、王杰，并結(jié)合自身實際，踐行雷鋒、王杰精神；要將學雷鋒、王杰活動與校園文化建設、文明校園創(chuàng)建、愛國主義讀書教

　　育活動、經(jīng)典誦讀活動、弘揚與培育民族精神月活動、藝術節(jié)等活動有機結(jié)合，注重實效。每項活動要有安排、有總結(jié)，活動月中的學生表現(xiàn)記入學生成長記錄袋。

　　3、加強宣傳，認真總結(jié)。要充分利用學校廣播、黑板報、櫥窗、校園網(wǎng)等大力宣傳報道學雷鋒、王杰活動的具體做法和實際成效，營造濃厚的學習和傳承雷鋒、王杰精神的氛圍。各年段、班級的活動情況應及時做好記錄，匯總報送校長室，并組織通訊員及時宣傳報道。

　　八、活動總結(jié)：

　　1、各項開展的活動應及時記錄（文字、圖片、影像皆可）。

　　2、學校將評選“十佳學雷鋒先進班級”。

　　3、各班級認真總結(jié)本次主題教育，讓雷鋒、王杰精神永駐校園。

　　九、注意事項：

　　1、活動不能圖形式，走過場，要注重實效。

　　2、開展學雷鋒、王杰活動，提倡從自己身邊的“小事”做起，平凡之中見偉大。

　　3、以本次活動為契機，把此項活動長久堅持下去。

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