小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案合集【15篇】
在平日的學(xué)習(xí)中,大家都聽說過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,以下是小編收集整理的小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
一、活動(dòng)意義:
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營造和諧融洽的團(tuán)體氛圍,豐富班級(jí)同學(xué)的學(xué)校生活,陶冶情操,同時(shí)領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題:
放松心境,完美生活!
三、活動(dòng)組織:
1、活動(dòng)負(fù)責(zé):本班全體班委
2、活動(dòng)策劃:李品、石晶、彭琪
3、活動(dòng)地點(diǎn):長沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊
4、活動(dòng)時(shí)間:XXXX年X月X日
5、參加人員:同學(xué)自愿報(bào)名(請(qǐng)積極參與)
6、乘車路線:專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)
四、活動(dòng)資料
1、前期準(zhǔn)備
1)李品負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地、專車、結(jié)賬。
2)石晶負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。
3)彭琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲,選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲。
5)所需物品:飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結(jié)合自身情景自備。
2、活動(dòng)進(jìn)程
1)早上8:30在張仲景象前集合,8:40集合完畢。9:00坐車,10:00左右到達(dá)。在前去山莊的路上,可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。
2)10:10—11:10,自由活動(dòng)時(shí)間,大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境,自由游玩。
3)11:20—12:20,團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
4)12:30—14:00,中餐時(shí)間,男女生可交叉做。
14:10—15:10,團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
6)15:20—18:00,自由活動(dòng),跟據(jù)自我喜好,盡情玩樂。
7)18:10—18:20,清查人數(shù),準(zhǔn)備坐車返校。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、場(chǎng)地費(fèi)40元人,包車費(fèi)15元人,共計(jì)55元人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。
2、游戲當(dāng)中對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。
六、備注
1、活動(dòng)中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)游戲,用以調(diào)解游玩的.氣氛,增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增加對(duì)彼此的了解。
2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位,寢室長負(fù)責(zé)制,寢室長不在的,由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。
3、此次活動(dòng)安排二人照相。
4、活動(dòng)中有請(qǐng)假或中途離開者需及時(shí)向每組負(fù)責(zé)人報(bào)告。
5、活動(dòng)中出現(xiàn)意外情景時(shí),第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。
6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)策劃小組。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目的:
1、通過班會(huì),使學(xué)生陶冶心靈,享受春光的無限美好。
2、通過接觸古詩文,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情,積累更多的詩句,形成文化積淀。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂。
2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng),如寫作、朗誦等。
3、學(xué)生收集關(guān)于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。
活動(dòng)過程:
合:各位老師下午好。
甲:春天,是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)的名字叫成長。
乙:春天,是一首詩,詩的主題叫希望。
甲:在這春暖花開的季節(jié)里,我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩意的知識(shí)殿堂。
乙:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里,我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩意的種子,等待它們生根發(fā)芽,散發(fā)出迷人的書香氣。
合:宣布二年四班《詩意春天》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:一年之計(jì)在于春,春天是個(gè)讀書的好季節(jié),聽,二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。(配樂讀課文《找春天》)
乙:原來他們?cè)趯ふ掖禾彀,那你們找到了嗎?/p>
第一小隊(duì):小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
第二小隊(duì):早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
第三小隊(duì):樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?
第四小隊(duì):解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?
甲:是啊,春天來啦,你們看到了她,你們聽到了她,你們聞到了她,你們觸到了她。多么優(yōu)美的語句啊,這些美麗的句子就來自我們的課文當(dāng)中,只要你們善于積累,春天有多美,語言就有多美。
乙:是啊,這使我不得不想起我們班的讀書口號(hào)(齊)“在書中積累,到書中探索!
甲:自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳,處處皆可入詩?/p>
在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩歌。漫步校本古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅,爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。
乙:你們看,我們的小詩人吟著春天的詩,唱著春天的歌,來到了我們的面前。請(qǐng)欣賞詩歌聯(lián)唱(1)《村居》(2)《詠柳》(3)《春夜喜雨》
甲:原來古詩還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩句,多么動(dòng)聽的歌聲啊。
甲:春天來了,可是我卻缺少了些自信,爸爸媽媽鼓勵(lì)我,我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵砹。?qǐng)聽詩朗誦《春天來了》(2首)
(1人)《春天來了》
我最愛畫畫,但我畫的不好,
爸爸說:“只要努力,就有收獲”!
我開始畫畫,但我不知道畫什么好,
媽媽說:“畫你想畫的,你就會(huì)成功”!
我開始畫畫,我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。
一陣春風(fēng)吹來,碧綠的小草動(dòng)了起來,
小草的嫩芽在春雨中成長。
蝴蝶飛來了,蜜蜂飛來了……
她們圍著迎春花姐姐載歌載舞!
太陽公公笑了,我也笑了,
爸爸媽媽都笑了,
因?yàn),春天來了?/p>
春天來了
。1人)春天來了,春天來了。
春天像個(gè)美麗的小姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀
吹開了粉紅的桃花,吹開了白白的犁花,吹開了遍山的野花
啊,是美麗的小姑娘,讓我們的家園春意盎然
(1人)春天來了,春天來了。
春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀
吹綠了小草,吹綠了柳條,吹得池塘里的水格格地笑。
。∶利惖木G衣姑娘,打扮得家園更加妖嬈。
。1人)春天來了, 春天來了,
美麗的春姑娘,牽著孩子們的小手,
在田野里跑跑, 在草地上跳跳,
一會(huì)兒捉捉蝴蝶,一會(huì)兒放放風(fēng)箏。
春姑娘的小手, 撓得孩子們咯咯地笑。
。ê希┖⒆觽兏吆爸
春姑娘——
我們愛你,
是你讓我們的家園更加美麗
乙:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了,是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。
《春》
。1人)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
。1人)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
。1人)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的.香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。
。1人)傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
(合)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。
乙:詩人們說:春天是詩,春天是畫,春天是生命。我們喜愛春天,贊美春天,在口語交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中,你們看我們的小作家來了。
寫作作品展示:(4人)
甲:看來同學(xué)們都長了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫出好的文章,同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來一個(gè)詠春詩句擂臺(tái)賽,看哪組古詩積累的最好。
三、比賽步驟
。ㄒ唬 第一輪:猜一猜——體會(huì)春意
。ㄆ聊豁懫稹段仪那牡拿缮夏愕难劬Α烽_頭兩句,屏幕隨后顯示字幕:猜一猜——體會(huì)春意)
主持人甲: 比賽現(xiàn)在正式開始,首先進(jìn)行第一輪,主題就是:猜一猜——體會(huì)春意。
主持人乙:請(qǐng)看屏幕上有8個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊(duì)任挑1個(gè)數(shù)字,說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內(nèi)容及春意并把具體的詩句背出來。對(duì)一題加5分。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3
一、活動(dòng)時(shí)間:
保證學(xué)生每一天室外活動(dòng)1小時(shí)(大課間20分鐘、每個(gè)課間10分鐘。)
二、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)或教學(xué)樓前空地
三、活動(dòng)資料:
1、大課間:
。1)做操:在指定的地點(diǎn)做課間操。
。2)自由活動(dòng):按指定的地點(diǎn)開展。(跳繩、拍皮球)
2、體育活動(dòng)課。安排組織學(xué)生開展體育活動(dòng)。
3、兩項(xiàng)競賽:跳大繩、拍皮球。
4、班級(jí)陽光體育活動(dòng)項(xiàng)目:跳大繩、拍皮球。
四、具體措施:
1、用心準(zhǔn)備,開展好學(xué)校組辦的體育類系列活動(dòng)。
2、教育學(xué)生要愛護(hù)自我的.身體,用心參加各種體育活動(dòng)。
3、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)他們的競爭意識(shí),人人參與、個(gè)個(gè)都有自我獨(dú)創(chuàng)潛力。
4、自選項(xiàng)目活動(dòng):學(xué)生根據(jù)自我的特點(diǎn)和愛好,自主進(jìn)行活動(dòng),如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。
5、訓(xùn)練學(xué)生跳的潛力。如:單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的用心性。
6、訓(xùn)練學(xué)生扔的潛力。如:扔壘球、扔沙包等。
7、設(shè)計(jì)各種游戲,如老鷹捉小雞、兩人三足等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。
8、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力。
9、與體育課教學(xué)相結(jié)合,透過體育教學(xué),教育引導(dǎo)學(xué)生用心參加體育活動(dòng)。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4
一、教育目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料,如:兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3、文明達(dá)標(biāo)章若干個(gè),光榮花若干個(gè)。
三、班會(huì)背景
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)淡薄,為此我們班主任教師很有必要對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)文明禮儀教育。
四、活動(dòng)步驟
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財(cái)富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是:做文明小學(xué)生
(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。
師:是的',要想成為文明小學(xué)生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì)上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
。ㄈ┬∑繁硌荩
師:下面請(qǐng)看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景:一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上開一個(gè)小學(xué)生,幫他撿起來,并批評(píng)了他。
是:這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一朵紅花,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
師:是!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個(gè)家的小主人,我們都應(yīng)該愛這個(gè)家。對(duì)嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景:老師在前面走,兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?
生:這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì),老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事:《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。
。ㄎ澹┌l(fā)獎(jiǎng)
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們。發(fā)獎(jiǎng)(略)
五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語)
班主任:我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!
結(jié)束語:同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時(shí)候離我們只有一步之遙,有時(shí)候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小將禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。
六、活動(dòng)延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì)匯報(bào)
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5
作為小學(xué)教育的重要組成部分,班會(huì)是培養(yǎng)孩子良好品德和集體意識(shí)的有效途徑。而在二年級(jí)階段,孩子們漸漸從幼稚稚的小孩成長為有主見、有想法的學(xué)生。因此,在設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)的集體主題班會(huì)時(shí),我們需要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)既有趣又富有教育意義。
以下是一份小學(xué)二年級(jí)集體主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,旨在給教師們提供一些靈感和參考:
主題:探索奇妙的自然世界
孩子們對(duì)于自然界的好奇心與日俱增,在這個(gè)主題下,可以通過寓教于樂的方式引導(dǎo)他們了解自然美和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。
活動(dòng)一:昆蟲觀察
為了培養(yǎng)孩子們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),可以組織一次昆蟲觀察活動(dòng)。教師們可以事先準(zhǔn)備好昆蟲標(biāo)本或顯微鏡,帶領(lǐng)孩子們近距離觀察昆蟲的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。同時(shí),可以引導(dǎo)他們討論昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,并明確保護(hù)昆蟲的重要性。
活動(dòng)二:植物成長實(shí)驗(yàn)
通過植物成長實(shí)驗(yàn),可以讓孩子們了解植物的生長過程和依賴環(huán)境因素。教師們可以引導(dǎo)孩子們選擇一種常見的植物,將其種在透明容器中,并觀察其生長變化。在實(shí)驗(yàn)過程中,可以讓孩子們記錄觀察到的現(xiàn)象,并討論植物的需求和生態(tài)系統(tǒng)對(duì)植物的.影響。
活動(dòng)三:環(huán)保手工制作
在這個(gè)活動(dòng)中,可以讓孩子們通過手工制作的方式,創(chuàng)造出一些能夠回收再利用的物品。教師們可以提供一些廢舊材料,如報(bào)紙、瓶蓋、塑料瓶等,讓孩子們發(fā)揮想象力,制作一些飾品或小玩具。同時(shí),教師們可以向他們傳達(dá)環(huán)保意識(shí),讓他們明白一件小小的手工制作可以對(duì)環(huán)境起到積極影響。
總結(jié)
通過以上設(shè)計(jì)方案,我們可以在小學(xué)二年級(jí)的班會(huì)中既培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),又增強(qiáng)他們對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。記住,在設(shè)計(jì)班會(huì)時(shí),我們始終要以孩子們的成長為出發(fā)點(diǎn),注重興趣引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué),讓他們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和成長。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案6
學(xué)校:特殊教育學(xué)校
班級(jí):語訓(xùn)一年級(jí)
時(shí)間:4月5日
活動(dòng)主題:我有一個(gè)好習(xí)慣
主持人:李鵬(班主任)
活動(dòng)目的:
通過此次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個(gè)好的行為習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谖拿髁?xí)慣上都有了不少的.進(jìn)步,今天我們開展這個(gè)“我有一個(gè)好習(xí)慣”的主題班會(huì),希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
指名學(xué)生上臺(tái)說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。
學(xué)生依次上臺(tái)簡單地說一說。
語言是交際的工具,文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì)使用文明用語。
同學(xué)們,我們要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢?在上次的班會(huì)中我們已經(jīng)學(xué)過了的,誰還記得?
“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)?jiān)彙、“早上好”、“?qǐng)稍等”、“請(qǐng)坐”、“給您添麻煩了”…… 當(dāng)然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語言美,還要做到行為美。
組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……
活動(dòng)總結(jié):
同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們,“我有一個(gè)好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束!
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案7
活動(dòng)目的:
1、掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能,形成初步的.消防意識(shí)
2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)和救助他人的方法,懂得生命的珍貴
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《賴寧救火》的圖片
2、消防標(biāo)語
3、毛巾,三角巾,手帕
活動(dòng)過程:
一、講述故事《鉆木取火》,了解人類取火的方法。
二、說說為的用途,怎樣安全用火?
三、討論火的危害
四、說說哪些東西易燃燒
五、結(jié)合圖片,講述故事《賴寧救火》,聽后知道了什么?
六、要防火行得認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志,知道標(biāo)志所代表的特殊含義
七、讓學(xué)生模擬練習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí),所應(yīng)采取的行動(dòng)
設(shè)置:
1、火情發(fā)生時(shí)
2、火勢(shì)漸起時(shí)
3、火情嚴(yán)重時(shí)
4、火勢(shì)猛烈時(shí)等
八、學(xué)習(xí)用降溫的方法處理燙傷,練習(xí)簡單的包扎方法。
九、小結(jié)
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案8
班會(huì)主題
濃濃教師節(jié) 款款愛生情
背景分析
我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,通過活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
教育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬之情,使之由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
前期準(zhǔn)備
1、每位同學(xué)都收集相關(guān)材料。
2、彩排節(jié)目。
3、布置教室。
4、確定男女主持人各一名。
活動(dòng)形式
一、宣布主題班會(huì)開始;
二、讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц,來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。 (學(xué)生齊唱《感恩的心》)
三、表演詩朗誦《贊美您,紅燭》。
四、由王曉義同學(xué)為老師獻(xiàn)上一支《孔雀舞》
五、 老師是智慧的'燈,傳揚(yáng)著世代不息的文明,傳承著中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩朗誦
六、同學(xué)們,你有什么心里話對(duì)老師說呢?
同學(xué)們各抒己見 (學(xué)生代表向班主任老師說心里話。)
七、現(xiàn)在,老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,下面請(qǐng)老師給我們講話。掌聲歡迎。
。ㄝo導(dǎo)員老師講話)
八、同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
九、全體同學(xué)齊唱《當(dāng)我們走過您的窗前》
十、宣布主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1、為教師親手制作一份賀卡
2、給曾教過你的老師寫一封信
活動(dòng)反思
通過活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案9
時(shí)間:
3.4
地點(diǎn):
二年級(jí)教室
參加人員:
二年級(jí)全體學(xué)生
主持人:
廖元彬趙儉英
班會(huì)主題:
成績與存在的問題
一、班會(huì)目標(biāo):
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。
二、班會(huì)重點(diǎn):
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻?地方。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
知道該做些什么,談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、會(huì)前準(zhǔn)備:
1、召開中隊(duì)干部會(huì),討論班級(jí)的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì),討論制定新的目標(biāo)。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系,讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處。
4、收集作業(yè)本,以及學(xué)生的成長記錄袋。
五、班會(huì)過程:
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進(jìn)步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級(jí)目標(biāo)。
我們的目標(biāo)
勤奮:勤學(xué)習(xí),勤思考,勤動(dòng)手,勤動(dòng)口。
勇敢:勇守紀(jì),勇認(rèn)錯(cuò),勇自立,勇奮斗。
誠實(shí):誠做人,誠學(xué)人,誠待人,誠助人。
快樂:樂鍛煉,樂活動(dòng),樂勞動(dòng),樂學(xué)習(xí)。
(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽,作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案10
一、導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,美麗的校園需要我們大家共同創(chuàng)造,所以我們要有文明的行為。
、僬(qǐng)問你們?cè)谛@里有哪些文明的行為?
、谖覀兩磉呌执嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象呢?
2、請(qǐng)大家思考:怎樣才能成為一名文明的小學(xué)生?
3、同學(xué)們,要享受到別人的尊重,我們應(yīng)該先怎樣做?(自尊)對(duì),這節(jié)課咱們就一起探討小學(xué)生要不要自尊?這個(gè)問題。(板書課題:小學(xué)生要不要自尊?)
二、明理導(dǎo)行
1、自尊是個(gè)非常熟悉的字眼,我們每個(gè)人都應(yīng)該有自尊。
2、什么是自尊?擁有自尊有什么意義?怎樣去贏得自尊呢?帶著這些問題,讓我們聽一個(gè)小故事:
。1)商人為什么要返回取筆并道歉?
。2)商人的做法,會(huì)對(duì)推銷員造成什么樣的.影響?
。3)后來他倆再次相遇的情景會(huì)是怎樣的?
3、聽了故事你認(rèn)為什么是自尊?
活動(dòng)一:實(shí)話實(shí)說,走進(jìn)生活
1、今天央視實(shí)話實(shí)說欄目組來到了我們班會(huì)課的現(xiàn)場(chǎng),與我們共同交流一些學(xué)習(xí)、生活中的熱點(diǎn)問題。下面我們請(qǐng)本期主持人上場(chǎng)。
2、我們?cè)俅胃兄x主持的到來。
3、通過訪談大家一定對(duì)自尊有了更深刻的理解,下面就讓我們一起來看幾道判斷題。(判斷:下列表現(xiàn)是有自尊的行為嗎?)先判斷,再分析
小結(jié):略
活動(dòng)二:名人事例共享。
1、接下來,請(qǐng)同學(xué)們聽兩個(gè)懂得自尊的名人的案例。
。1)徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自哪里?
。2)馬長輝不愿乞討的原因是什么?
2、擁有自尊有什么重要的意義?
小結(jié):略
活動(dòng)三:小明家的煩心事
1、請(qǐng)你為小明一家人出出主意,怎樣解決他們的煩惱呢? (生討論,分別給三口人出主意)
小結(jié):略
三、身邊實(shí)例交流
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們交流一下搜集到的有關(guān)實(shí)例。(談感受)
2、接下來我們交流一些不自尊的反面實(shí)例。(談感受)
小結(jié):略
四、調(diào)查問卷
1、下面,我們來完成一份小調(diào)查,看看你有哪些收獲?
2、請(qǐng)大家交流,我今后會(huì)怎樣做到自尊?
小結(jié):略
五、齊讀名人名言共勉
最后,讓我們齊讀名人名言,以此勉勵(lì)我們的言行好嗎?(起立齊讀)
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11
活動(dòng)目標(biāo):
一、 構(gòu)思
在我們的生命里,會(huì)遇到許許多多值得珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過我們關(guān)愛,給過我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩,要讓我們感謝的實(shí)在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛,感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛,感謝朋友給了我們友誼和支持,感謝這社會(huì)給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心,收獲感動(dòng),珍惜身邊的人!基于此,我們組織了“學(xué)會(huì)感恩,珍惜身邊的人”主題班會(huì)。
二、 目標(biāo):
1、 提高學(xué)生對(duì)周圍事物的關(guān)注,理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。2、 讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女學(xué)會(huì)感激周圍的事物,而不是把它們看成是理所當(dāng)然。3、 強(qiáng)調(diào)父母、老師等對(duì)學(xué)生的關(guān)心,讓他們學(xué)會(huì)感激,讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。4、 以本次班會(huì)為載體,加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一,選擇主題:主題來源學(xué)生。
二,師生共同策劃活動(dòng)方案。
三,學(xué)生自主編排、練習(xí)。
四、負(fù)責(zé)人最后跟進(jìn),確保準(zhǔn)備工作無誤。
活動(dòng)流程(具體、詳細(xì)):
一、介紹本班基本情況
1、音樂起,主持人上。
主持人甲:各位老師,各位同學(xué),下午好,歡迎蒞臨五一班!
主持人乙:五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子,在老師的引導(dǎo)下,我們不斷努力,取得了很大的進(jìn)步、
2、主持人領(lǐng)宣班名,班風(fēng),齊唱班歌。(意圖:增強(qiáng)班級(jí)凝聚力)
主持人甲:我們的班名是:書香門第
我們的班風(fēng)是:團(tuán)結(jié)、勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真
主持人乙:現(xiàn)在,請(qǐng)齊唱班歌《隱形的翅膀》
二、宣布活動(dòng)開始
主持甲:感恩是一種溫暖的情感,象一條緩緩流淌的小溪,輕輕吟唱著,在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。主持乙:感謝父母,是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護(hù)。主持甲:感謝老師。你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!主持乙:感謝朋友,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐,浸潤著我!合:各位老師,各位同學(xué),《學(xué)會(huì)感恩,珍惜身邊的人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
三,荒島游戲(意圖:通過活動(dòng),讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴,都值得珍惜。
1、游戲主持者上:
各位同學(xué),首先,我們來進(jìn)行一個(gè)游戲:現(xiàn)在,拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片,寫上你最喜歡的三個(gè)人。然后根據(jù)我們?cè)O(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。 不過,劃掉就代表他離開這個(gè)世界了!2、第一個(gè)場(chǎng)景:假如有一天,你和這三個(gè)人坐著小船遠(yuǎn)游,一路上你們非常愉快、幸福,突然遇上了大風(fēng)暴,其中一個(gè)掉進(jìn)了水里,被無情的海水淹沒了。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。
3、第二個(gè)場(chǎng)景:
接著,你們繼續(xù)前行,可是厄運(yùn)不斷,這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚,這條鯊魚張開了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。
4、第三個(gè)場(chǎng)景:
經(jīng)過一段時(shí)間的海上漂流,剩下的人就來到了一個(gè)小島,小島種滿了各種各樣的植物,風(fēng)景異常美麗,你們走進(jìn)森林,突然遇到了懸崖,有一人掉下去了。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。 最后,就剩下你一個(gè)人,在這小島上
5、談感受或收獲:
自己生命中重要的人一一離去,大家肯定覺得難過。那現(xiàn)在讓幾個(gè)同學(xué)說說你卡片上剩下的是誰?為什么是他呢? 從這個(gè)游戲中,你明白了什么呢?
6、主持人小結(jié):
如果把生命比作是一次長途旅行,在前行的列車上,我們會(huì)遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過我們關(guān)愛,給過我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。
四、小品表演《夢(mèng)》(通過小品,讓學(xué)生感悟到應(yīng)該珍惜父母的關(guān)心,及時(shí)行孝)
1、演員自我介紹,進(jìn)行小品表演
2同學(xué)交流觀后感受
3主持人小結(jié)
五,小故事(通過故事,讓學(xué)生感悟到:人應(yīng)該擁有利他之心,這樣社會(huì)才會(huì)和諧,人們才會(huì)感到幸福)
1、同學(xué)講故事
2、同學(xué)們談感受和收獲
3、主持人小結(jié)并過渡:
沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
主持乙:你將用什么方式來表達(dá)你對(duì)老師,親人,朋友的感謝呢?
六、感恩行動(dòng)(詩歌、歌曲、舞蹈)
鄭斯宇:我作為語文科代表,想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈(zèng)汪倫》,表達(dá)我們對(duì)朋友的感激。
徐冰陽:我想請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》,對(duì)父母表示感謝。
曾芷豪:我想朗誦《老師頌》,對(duì)最親愛的老師表示感謝。
張柔金:我想請(qǐng)游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對(duì)身邊每一個(gè)人的感謝。
(過渡)主持人甲:早上,每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡,現(xiàn)在,我們來進(jìn)行一個(gè)真心話接龍,
周老師會(huì)將同學(xué)的真心話錄下來,播放給你的親人和朋友們聽。
七、真心話接龍(該項(xiàng)為活動(dòng)的升華。孩子通過給父母,朋友、老師寫真心話,說真心話,學(xué)會(huì)感恩。表達(dá)自己情感的同時(shí),也增進(jìn)了孩子和家長、老師同學(xué)之間的感情!)
八、班主任發(fā)言(配樂詩朗誦《送給你,我親愛的孩子》)
九、主持人總結(jié),班會(huì)活動(dòng)結(jié)束
主持甲:酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。當(dāng)身邊的人要離開你時(shí)你才會(huì)大徹大悟,可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。
主持乙:試著用一顆感恩的心來體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。好好珍惜身邊的人,做好眼前的事,
齊:你才會(huì)無愧于人生。
十、活動(dòng)預(yù)測(cè):
通過本次活動(dòng),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)留意身邊的感動(dòng)事件,并與同學(xué)們進(jìn)行分享,從而不會(huì)成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時(shí),也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。
十一、活動(dòng)反思:
本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上,首先考慮了德育的幾大要素,即道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育等。依據(jù)小學(xué)生《德育讀本》與《成長冊(cè)》,同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則,科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結(jié)構(gòu)上依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律,由小到大,由低到高,由淺入深,由具體到抽象,從簡單到深刻,力爭做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化,使學(xué)生自主參與活動(dòng),在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中感悟,從而自覺內(nèi)化為行動(dòng)。回顧本次主題班會(huì),
自覺有幾點(diǎn)可取之處,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、以活動(dòng)為載體,搭建德育平臺(tái)。
“道德根本上是實(shí)踐的”。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起,灑掃庭堂,內(nèi)外整潔”的習(xí)慣,青少年時(shí)期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行,長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實(shí)的人的活動(dòng)“。因此,本課始終以活動(dòng)貫穿,(孤島游戲,觀看小品、聽故事、說真心話等活動(dòng))力求做到:活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。變“封閉式”為“開放式”。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),升華學(xué)生理想的途徑,引導(dǎo)學(xué)生積極投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中去,自覺地進(jìn)行道德實(shí)踐。同時(shí),活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,讓學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)口、動(dòng)腦,自由、主動(dòng)地參加活動(dòng),在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中潛移默化地接受教育,得到感悟,從而構(gòu)建知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的`道德品質(zhì),做到在小游戲中見大道理。
2、多媒體輔助教學(xué),讓心靈受到震撼。
3、討論交流,提升道德認(rèn)識(shí)。
德育作為德育主體的一種實(shí)踐活動(dòng)過程,其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實(shí)踐德育內(nèi)容的過程。經(jīng)由這一過程,學(xué)生主體性才逐漸成長,達(dá)到自我教育的水平。每次活動(dòng)后,通過討論交流,學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞,從而培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細(xì)膩的感受;讓他們?cè)谟懻撆c交流中獲得更充分的心理基礎(chǔ)和良好的人格品質(zhì),自覺提升道德認(rèn)識(shí)并內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。
也許,學(xué)生僅僅感到先前的體驗(yàn)觸及了自己的心靈,受到了震撼,但是對(duì)于道德體驗(yàn)和感悟卻說不清、道不明,這也是彌足珍貴的。這種佛學(xué)中所說的頓悟,當(dāng)頭棒喝似的震動(dòng),將使學(xué)生終生難忘!
4、整和學(xué)科,升華情感。
肖川博士曾說:“如果一個(gè)人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn);如果從來沒有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏,從來沒有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么,他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育!币虼耍菊n整和了詩歌,歌曲,表演等其他范疇,延展活動(dòng)內(nèi)涵,通過多渠道,以多種方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)中體驗(yàn),感悟和導(dǎo)行。
主題班會(huì)最后,在深情的小提琴音樂聲中,孩子哽咽斷續(xù)地表達(dá)著自己對(duì)家人朋友老師的感謝,孩子家長老師們皆熱淚盈眶……主題班會(huì)結(jié)束,情卻未斷,如余音繞梁,綿延悠長……這次主題活動(dòng)基本達(dá)到了以小活動(dòng)見大道理,以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。學(xué)生得到的是潛移默化的教育,獲得的是自覺內(nèi)化,主動(dòng)釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。
爬山是一種漸悟的過程,德育正是如此,它是一種長期的、緩慢的、點(diǎn)滴積累的過程,不可能是一蹴而就的。其實(shí),它就建立在德育活動(dòng)課中“頓悟”的基礎(chǔ)上,在多少次瞬間的,高峰的體驗(yàn)中展開。這個(gè)時(shí)候,人類的德行在經(jīng)歷了長期的,復(fù)雜的過程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺悟后的大喜。作為教師,既要當(dāng)醍醐灌頂、當(dāng)頭棒喝的慧能法師,更要做“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的王維。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道德情景的自主判斷能力,使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)和自覺的參與意識(shí),使學(xué)生將道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀念和品性,從而在未來遇到相似的情況時(shí)受到類似情感的觸發(fā)而引起道德行為動(dòng)機(jī)。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案12
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,珍愛生命教育在小學(xué)教育中扮演著越來越重要的角色。尤其是在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀對(duì)他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。因此,設(shè)計(jì)一場(chǎng)精彩的珍愛生命主題班會(huì),不僅可以引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考,也能夠激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。
主題選擇
根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律,我們選擇了珍愛生命作為班會(huì)的主題。這個(gè)主題既能夠引起學(xué)生的思考,又與他們的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān),有助于提高他們對(duì)生命的敬畏和珍惜之情。
活動(dòng)安排
為了讓班會(huì)更加生動(dòng)有趣,我們將結(jié)合多種形式和活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
1. 視頻欣賞:珍愛生命的故事
通過播放一些感人的珍愛生命主題的短片或動(dòng)畫,引起學(xué)生的共鳴和思考。這些故事可以是真實(shí)的,也可以是虛構(gòu)的,讓學(xué)生從中感受到生命的寶貴,展現(xiàn)生命的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。
2. 生命經(jīng)驗(yàn)分享
請(qǐng)一些身邊的人或社區(qū)的志愿者來分享他們的生命經(jīng)驗(yàn)。他們可以是癌癥幸存者、救援人員、樂于助人的鄰居等等。他們的經(jīng)歷可以讓學(xué)生深刻體會(huì)到生命的脆弱與可貴,激發(fā)他們實(shí)踐珍愛生命的行動(dòng)。
3. 珍愛生命繪畫比賽
組織學(xué)生進(jìn)行珍愛生命主題的.繪畫比賽?梢砸髮W(xué)生從自己的角度去描繪生命的美好,不斷提醒他們生命的可貴和獨(dú)特。評(píng)選出優(yōu)秀作品并在學(xué)校進(jìn)行展示,給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪斜3终鋹凵囊庾R(shí)。
4. 珍愛生命宣言
引導(dǎo)學(xué)生共同制定珍愛生命宣言,并在班級(jí)和學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。讓學(xué)生在每天的生活中牢記這個(gè)宣言,時(shí)刻提醒自己要珍惜生命、愛護(hù)自己和他人。
班會(huì)效果評(píng)估
為了評(píng)估班會(huì)的效果,我們將采取以下措施:
1. 學(xué)生問卷調(diào)查
通過匿名問卷調(diào)查的形式,向?qū)W生征詢對(duì)班會(huì)的反饋意見。詢問他們對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知程度、活動(dòng)的趣味性、是否從中受到啟發(fā)等等。這些反饋將作為進(jìn)一步改進(jìn)班會(huì)設(shè)計(jì)的依據(jù)。
2. 教師觀察記錄
班會(huì)結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和參與情況進(jìn)行觀察和記錄。通過觀察學(xué)生的熱情、互動(dòng)情況以及對(duì)班會(huì)內(nèi)容的理解程度,評(píng)估班會(huì)對(duì)學(xué)生的影響和效果。
3. 學(xué)生作品展示
將學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中創(chuàng)作的作品進(jìn)行展示,如繪畫作品、宣言書等。通過觀察和評(píng)估學(xué)生的作品,了解他們對(duì)珍愛生命主題的理解和表達(dá)能力。
結(jié)語
通過設(shè)計(jì)并舉辦這場(chǎng)精彩的珍愛生命主題班會(huì),我們旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考,提高他們的珍愛生命意識(shí)。珍愛生命是一個(gè)跨學(xué)科的主題,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力。相信通過這樣的班會(huì)活動(dòng),學(xué)生們能夠樹立正確的生命觀,真正理解生命的寶貴,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案13
一、班會(huì)目的:
。薄⑼ㄟ^活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹立環(huán)保意識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。 能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;
。场⒆寣W(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、召開班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。 2、黑板上書寫“環(huán)保從我做起”七個(gè)大字。
。场⒋_定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)
三、班會(huì)程序:
。ㄒ唬└餍£(duì)匯報(bào)人數(shù);
。ǘ┤w起立,出旗敬禮;
(三)唱隊(duì)歌;
(四)中隊(duì)長講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng);
。ㄎ澹 活動(dòng)過程:
。、主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦產(chǎn)。
主持人乙:離不開海洋,離不開江河。
甲:離不開山崗,離不開森林。
乙:離不開草原,離不開土地。
甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源的寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《環(huán)保從我做起》的主題班會(huì),來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
。、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著無限的生機(jī)與活力。
乙:綠是植物放射的生命之光。
甲:綠色養(yǎng)育著山,有了綠色,山才有生機(jī)。
乙:綠色養(yǎng)育著水,有了綠色,水才清澈。
甲:綠色養(yǎng)育著動(dòng)物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長嘯??
乙:你聽,黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲:在這綠色的祖國里,在這充滿陽光的校園里,我們?nèi)滩蛔≥d歌載舞。請(qǐng)欣賞歌伴舞《歌唱祖國》。
。、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?
乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》
甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
乙:誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會(huì))
甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。
乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。
。、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做?
。ㄗ寣W(xué)生討論,得出結(jié)論)
◆節(jié)約用水 ◆節(jié)約用電 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木◆節(jié)約糧食
6、通過欣賞童話劇讓每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國作貢獻(xiàn),下面讓我們進(jìn)行有獎(jiǎng)開心問答。
7、經(jīng)過緊張的開心問答之后,讓我們欣賞《拉丁舞》
8、甲:環(huán)境是人們和萬物賴以生存的重要基礎(chǔ)和條件,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境是全社會(huì)每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)。
乙:環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的重要基礎(chǔ),保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命、愛護(hù)生命。
甲:時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,世人的'環(huán)保意識(shí)日趨加強(qiáng)。愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園已逐步形成人們的行為觀念。
乙:天地之物,生命之網(wǎng),我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護(hù)的警鐘,環(huán)保觀念一刻也不能放松。 甲:我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨:“環(huán)境保護(hù),功在當(dāng)代、利在千秋”
乙:請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《獻(xiàn)給大地、祖國的歌》
9、目前,各國每年拋棄的垃圾越來越多,也越來越難處理。面對(duì)垃圾的挑戰(zhàn),各國政府和環(huán)保部門都在探索解決的良策,如何綜合治理,變廢為寶。
男:是。「鲊谶@個(gè)問題上確實(shí)花了不少腦筋,各顯神通:垃圾變?nèi)剂稀⒗兪偷,但是我們班的小朋友們卻別出心裁,把垃圾竟用到了時(shí)裝秀上。
女:請(qǐng)欣賞環(huán)保時(shí)裝秀。
10、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹飄著芬芳,
乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。
甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉,
乙:長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長得多么挺拔,
乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊:對(duì)著太陽我們自豪地說:"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"
甲:無論你走到天涯海角,
乙:無論你穿過千山萬水,
甲乙齊:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋(gè)地球媽媽。
甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。 讓我們行動(dòng)起來,從現(xiàn)在開始,愛護(hù)好我們身邊的一草一木,請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的宣言??(全體起立,我們宣言: 做環(huán)境友好型社會(huì)的小主人)
努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)文明行為,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)動(dòng)植物,從小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習(xí)慣,小手牽大手,做環(huán)境友好型社會(huì)的小主人。
11、班主任總結(jié)班會(huì)情況,并提出要求。
。┖籼(hào)、退旗;
。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷(huì)結(jié)束。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案14
一、活動(dòng)目的
1.通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2.掌握讀書方法,懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),不能知難而退,要勤奮好學(xué),多問幾個(gè)為什么。
3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而培養(yǎng)學(xué)生振興祖國、博覽群書的志向。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.搜集讀書格言。
2.準(zhǔn)備名人讀書故事。
3.談讀書經(jīng)驗(yàn)。
4.了解十本圖書書名。
三、活動(dòng)過程
1.隊(duì)儀式。
。1)整隊(duì)。
。2)出旗。
。3)唱隊(duì)歌。
2.主持詞。
讀書破萬卷,下筆如有神,為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們要博覽群書,有真才實(shí)學(xué),古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家,他們少年時(shí)和我們一樣,并沒有什么特別。但有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(請(qǐng)一位同學(xué)講講名人讀書故事。《懸梁刺股》)
3.讀書格言知多少競賽,以小組為單位,每組講三句。
⑴學(xué)而不化,非學(xué)也。
、茣接新非跒閺剑瑢W(xué)海無崖苦作舟。
、遣欢b懂,害人匪淺。
⑷天才就是無止境,刻苦勤奮的能力。
、扇诵斜赜形?guī)煛?/p>
⑹勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。
、耸熳x唐詩三百首,不會(huì)做詩也能吟。
、绦Q吐絲,蜂釀蜜;人不學(xué),不如物。
、蜏毓识隆
、沃疄橹恢獮椴恢。
、蠘I(yè)精于勤,荒與嬉。
4.小合唱《讀書郎》。
5.介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
、抛x書百遍,其義自見。
、谱x書有三到:心到、眼到、口到。
、遣粚P闹轮,則不得也。
、戎t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
、勺x十遍不如做一遍。
⑹讀書之法莫貴于循序而致精。
6.小品表演。
人物:一位扮演老師,另一位扮演學(xué)生。
內(nèi)容:老師出兩道動(dòng)腦筋題目,讓學(xué)生思考,甲同學(xué)刻苦鉆研,反復(fù)思考,攻破難題;乙同學(xué)抓頭皮想不出來,就不做了。過了幾年,甲同學(xué)考上了名牌大學(xué),乙同學(xué)一無所獲。
主持人詞:在科學(xué)上面是沒有平坦的大道可走,只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人,才有希望到達(dá)光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志,打好基礎(chǔ)。在科學(xué)道路上,義無返顧地去拼搏,去攀登,去攻克一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)要的難關(guān)。
7.介紹十本圖書書名,并講述其中一本的主要內(nèi)容。
主持人詞:精讀的書能使我們精益求精,博學(xué)多聞,除此之外,我們要多讀一些古今中外,科技文藝等書報(bào)雜志,使我們視野開闊,知識(shí)更豐富。
8.輔導(dǎo)員講話。(略)
9.呼號(hào)、退旗。宣布活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)鞏固與延伸
1.讀有關(guān)勤學(xué)好問的書籍。
2.寫一份自己如何安排學(xué)習(xí)的.計(jì)劃書。
五、活動(dòng)資料
故事《懸梁刺股》
戰(zhàn)國時(shí)候有個(gè)人叫蘇秦,他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒學(xué)到手,蘇秦就辭別師傅下山了,周游列國去了。但各國諸侯都對(duì)他不感興趣。蘇秦的錢都花光了,最后只得自己挑著行李,千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相,把他痛罵一頓。正在織布機(jī)上織布的妻子看見丈夫回來了,也不理睬,只顧織她的布。
蘇秦看到家人對(duì)他如此冷淡,眼淚撲簌撲簌地流了下來,想想自己怎么落得這種地步!他問自己是時(shí)運(yùn)不佳嗎?還是自己沒才能?他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書《太公陰符》上,看到這本書當(dāng)年和師父分別的情景,仿佛又在眼前。當(dāng)時(shí)師父送這本書時(shí),自己還不高興的對(duì)師父說:“要它有什么用呀!”師父說:“你想干番事業(yè),就得好好研究它。”師父臨別贈(zèng)言,多么語重心長啊!這時(shí)蘇秦才覺悟到學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)自滿的,由于自己缺乏刻苦鉆研的精神,缺少真才實(shí)學(xué),才導(dǎo)致自己一次又一次的失敗。
于是蘇秦狠下決心,發(fā)奮讀書,他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時(shí)實(shí)在太累了,眼皮粘在一起,很想睡覺,他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺,鮮血直流。這一下子精神可來了,又繼續(xù)學(xué)習(xí)。夜深了,他還不肯休息,但又極力疲倦,想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上,一頭系住頭發(fā),打瞌睡時(shí),那根繩子就會(huì)把腦袋揪住,把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時(shí),大吃一驚,誤以為丈夫自尋短見。當(dāng)他澄清事情真相后,心里很是感動(dòng)。
經(jīng)過一年多的刻苦學(xué)習(xí),蘇秦終于成為一個(gè)很有學(xué)問,受到列國諸侯賞識(shí)的人物。
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案15
班會(huì)是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié),通過班會(huì)的開展,可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案是為了更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的主題意識(shí)而設(shè)計(jì)的一種教育活動(dòng)。本文將介紹一份小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,以幫助教師更好地開展班會(huì)。
一、主題選擇
主題是班會(huì)的核心,能夠引起學(xué)生的興趣和參與度。在選擇主題時(shí),應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和時(shí)事熱點(diǎn),確保主題能夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。
以小學(xué)四年級(jí)為例,可以選擇的主題包括:
環(huán)保意識(shí)培養(yǎng):
通過了解環(huán)境問題、垃圾分類等方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。
友誼與團(tuán)隊(duì)合作:
通過游戲、討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。
讀書與閱讀:
通過分享好書、朗讀比賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的.讀書興趣和閱讀能力。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
根據(jù)選擇的主題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng),使班會(huì)更加生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
以主題為“友誼與團(tuán)隊(duì)合作”為例,設(shè)計(jì)的活動(dòng)包括:
小組活動(dòng):將學(xué)生分成小組,進(jìn)行合作游戲,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。故事分享:邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與朋友之間的友誼故事,激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考;(dòng)討論:以“你與朋友之間的困難與合作”為話題,開展學(xué)生間的互動(dòng)討論,促進(jìn)思想交流。
三、責(zé)任分工
班會(huì)的成功舉辦離不開教師和學(xué)生的共同努力,需要明確責(zé)任分工,確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
教師責(zé)任分工包括:
主題選擇:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求選擇合適的班會(huì)主題。活動(dòng)設(shè)計(jì):根據(jù)主題設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣;顒(dòng)組織:組織學(xué)生參與活動(dòng),指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的思考和表達(dá)。 總結(jié)評(píng)價(jià):對(duì)班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),為下一次班會(huì)提供參考。
學(xué)生責(zé)任分工包括:
活動(dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)教師的指導(dǎo),準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具、資料等。活動(dòng)參與:積極參與活動(dòng),展示自己的想法和表達(dá)能力;顒(dòng)反思:對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,提出改進(jìn)意見和建議。
四、班會(huì)評(píng)價(jià)
班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)行評(píng)價(jià)是必不可少的環(huán)節(jié),可以幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,為下一次班會(huì)改進(jìn)提供參考。
班會(huì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括:
主題設(shè)計(jì):主題是否貼近學(xué)生生活實(shí)際,激發(fā)了學(xué)生的思考和參與熱情;顒(dòng)設(shè)計(jì):活動(dòng)是否生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。組織指導(dǎo):教師在活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)是否得力,能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與:學(xué)生是否積極參與,展示了自己的想法和表達(dá)能力。
根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,教師可以對(duì)班會(huì)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提高班會(huì)的質(zhì)量和效果。
五、總結(jié)
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案是教師進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)時(shí)的重要參考,通過合理的主題選擇、精彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及明確的責(zé)任分工,可以使班會(huì)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),班會(huì)評(píng)價(jià)是對(duì)班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)的重要手段,能夠提高班會(huì)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。
希望教師們能夠根據(jù)本文介紹的小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,開展豐富多彩、富有教育意義的班會(huì)活動(dòng),為學(xué)生的成長與發(fā)展搭建更好的平臺(tái)!
【小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
[精選]小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11-15
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案05-21
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案小學(xué)08-30
(精選)小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11-12
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(精選)11-04
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案【熱門】03-06
關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案07-14
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案【推薦】02-27