古代詩(shī)文閱讀方法
新課標(biāo)《考試說(shuō)明》在古代詩(shī)文閱讀中對(duì)該考點(diǎn)提出的要求是理解并翻譯文中的句子,能力層級(jí)為B。
考情透析
本考點(diǎn)在高考各省試卷中是必考內(nèi)容,分值一般為10分。2012年高考有17套卷都以主觀題的形式涉及本考點(diǎn),分值為6~12分。復(fù)習(xí)時(shí)要引起足夠的.重視。
真題體驗(yàn)
[2012廣東卷]閱讀下面的文言文,完成題目。(22分)
陶澍,字云汀,湖南安化人。嘉慶七年進(jìn)士,選庶吉士,授編修,遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫,及外省吏治積弊。巡南漕①,革陋規(guī),請(qǐng)浚京口運(yùn)河。二十四年,出為川東道?偠绞Y攸铦薦其治行為四川第一。
道光三年,陶澍就擢巡撫。安徽庫(kù)款,五次清查,未得要領(lǐng)。澍自為藩司時(shí),鉤核檔案,分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁,于是三十余年之糾葛,豁然一清。瀕江水災(zāi),購(gòu)米十萬(wàn)石,勸捐數(shù)十萬(wàn)金,賑務(wù)核實(shí),災(zāi)民賴之無(wú)失所。又懷遠(yuǎn)新漲沙洲阻水,并開(kāi)引河,導(dǎo)之入淮;此(jīng),勸民修堤束水,保障農(nóng)田。各縣設(shè)豐備倉(cāng)于鄉(xiāng)村,令民秋收后量力分捐,不經(jīng)吏役,不減糶,不出易,不假貸。歲歉?jìng)滟c,樂(lè)歲再捐,略如社倉(cāng)法②而去其弊。
創(chuàng)輯《安徽通志》,旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗。
道光五年,調(diào)江蘇。先是洪澤湖決,漕運(yùn)梗阻,協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策,而中外紛議撓之。澍毅然以身任 ,親赴上海,籌雇商船,體恤商艱,群情踴躍。事竣,優(yōu)詔褒美,賜花翎。
江蘇頻遭水患,由太湖水泄不暢。疏言:太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河,而以吳淞江為最要。治吳淞以通海口為最要。于是以海運(yùn)節(jié)省銀二十余萬(wàn)興工,擇賢任事,至八年工竣。澍自巡漕時(shí),條奏利害,至是先浚徒陽(yáng)河,將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。后在總督任,與巡撫林則徐合力悉加疏浚,吳中稱為數(shù)十年之利,語(yǔ)詳則徐傳。
晚年將推淮北之法于淮南,已病風(fēng)痹③,未竟其施。后咸豐中乃卒行之。十九年,卒。遺疏上,優(yōu)詔軫④惜,稱其實(shí)心任事,不避嫌怨。
澍見(jiàn)義勇為,胸?zé)o城府。用人能盡其長(zhǎng)。在江南治河、治漕、治鹽,并賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識(shí)之未遇,結(jié)為婚姻,后俱為名臣。
(選自《清史稿陶澍傳》,有刪節(jié))
〔注〕 ①漕:水道運(yùn)糧。②社倉(cāng)法:用義倉(cāng)來(lái)積谷備荒的方法。③風(fēng)痹:手足麻木不仁之癥。④軫:痛。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)()
A.陶澍就擢巡撫 擢:升遷
B.分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁 豁: 免除
C.將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 舉: 推舉
D.后咸豐中乃卒行之 卒:最終
[解析] C 本題考查理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力。舉:興起,發(fā)動(dòng)。
考點(diǎn)精講
考點(diǎn)一 翻譯句子
理解并翻譯文中的句子是《考試說(shuō)明》對(duì)高考文言文的要求之一。文言文翻譯是高考語(yǔ)文必考的一個(gè)項(xiàng)目,值得我們關(guān)注。
文言文翻譯的考查方式是:命題人從文言文閱讀語(yǔ)段中選取兩個(gè)或三個(gè)句子,要求考生將其譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
考點(diǎn)二 斷句
古書(shū)無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),誦讀時(shí)根據(jù)文義作停頓,或同時(shí)在書(shū)上按停頓加圈點(diǎn),叫作斷句。這種句往往比現(xiàn)代語(yǔ)法所講的句短。
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