詩(shī)句作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)句吧，詩(shī)句是組成詩(shī)詞的、高度凝練的句子。那什么樣的詩(shī)句才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的詩(shī)句作文9篇，歡迎大家分享。
詩(shī)句作文 篇1
1.閶閭城碧鋪秋草，鳥(niǎo)鵲橋紅帶夕陽(yáng)。
2.夕陽(yáng)薰細(xì)草，江色映疏簾。
3.夕陽(yáng)在西峰，疊翠縈殘雪。
4.小店青簾疏雨后，遙村紅樹(shù)夕陽(yáng)間。
5.斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。
6.新月已生飛鳥(niǎo)外，落霞更在夕陽(yáng)西。
7.形影騰騰夕陽(yáng)里，數(shù)峰危翠滴漁船。
8.一片暈紅才著雨，幾絲柔柳乍和煙。倩魂銷盡夕陽(yáng)前。
9.一溪綠水皆春雨，半岸清山半夕陽(yáng)。
10.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A
11.東方紅陽(yáng)再度起,何時(shí)落入青山后
12.幾百黃昏聲稱海,此刻紅陽(yáng)可人心
13.向晚意不適，驅(qū)車登古原． 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏．
14.東風(fēng)漸急夕陽(yáng)斜，一樹(shù)夭桃數(shù)日花。
15.東風(fēng)料峭客帆遠(yuǎn)，落葉夕陽(yáng)天際明。
16.高城滿夕陽(yáng)，何事欲沾裳。
17.河水平秋岸，關(guān)門向夕陽(yáng)。
18.橫煙秋水上，疏雨夕陽(yáng)中。
19.今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流。
20.空林網(wǎng)夕陽(yáng)，寒鳥(niǎo)赴荒園。
21.老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽(yáng)。
22.南憶新安郡，千山帶夕陽(yáng)。
23.鳥(niǎo)聲幽谷樹(shù)，山影夕陽(yáng)村。
24.千秋釣舸歌《明月》，萬(wàn)里沙鷗弄夕陽(yáng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。
25.日晚菱歌唱，風(fēng)煙滿夕陽(yáng)。
26.送飛鳥(niǎo)以極目，怨夕陽(yáng)之西斜。
27.夕陽(yáng)芳草本無(wú)恨，才子佳人空自悲。
28.夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
詩(shī)句作文 篇2
愉快地度過(guò)八天長(zhǎng)假后，同學(xué)們陸續(xù)返回學(xué)校。我們班的同學(xué)一進(jìn)教室，紛紛背誦起課外作業(yè)來(lái)。那是我們語(yǔ)文老師別出心裁布置的作業(yè)——搜集有關(guān)詠月的詩(shī)句，開(kāi)學(xué)第一天晚上開(kāi)展“詠月詩(shī)句串串燒”比賽。
踏著晚自習(xí)的上課鈴聲，語(yǔ)文老師健步登上講臺(tái)，宣布比賽規(guī)定：老師指名背誦詠月詩(shī)句，后面再提名的同學(xué)不得重復(fù)前面已背誦的詩(shī)句。
比賽開(kāi)始了，“調(diào)皮大王”喬冠洋第一個(gè)閃亮登場(chǎng)，他晃頭晃腦地背誦的是李白的《靜夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏稅桑?錐?靶∨笥訊薊岬陌。〉詼?鏨咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲蝦迫弧端藿ǖ陸?返摹耙翱跆斕褪鰨??逶陸?恕�。接着是�?拔?輩芎Ｈ閔銑?乘械氖欽啪帕洹鍛?痘吃隆分須謚巳絲詰拿?洹昂Ｉ仙?髟攏?煅墓泊聳薄薄?
不一會(huì)兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我有點(diǎn)緊張，背誦的是李煜《虞美人》的“春花秋月何時(shí)了？花落知多少！”隨著時(shí)間的推移，背誦的難度越來(lái)越大，有的同學(xué)急得抓耳撓腮。老師點(diǎn)名讓我班“大才女”——文藝委員馬可背誦，她的出現(xiàn)讓大家耳目一新：輕歌曼舞地表演了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，同學(xué)們打著拍子也唱起來(lái)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”她的表演精彩極了，讓我們看的如癡如醉，一個(gè)字——絕！
最后，比賽到了白熱化的程度，楊秋雷搜腸刮肚地背誦柳永《雨霖鈴》的詩(shī)句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，更有意思的是張寶恒同學(xué)的，居然把《西廂記》也搬出來(lái)了，“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開(kāi)”……
下課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室，議論紛紛。我真希望多舉辦幾次這樣的活動(dòng)，既豐富了大家的課外知識(shí)，又陶冶了我們的情操…。
詩(shī)句作文 篇3
“少壯不努力，老大徒傷悲。”還記得這句詩(shī)嗎？
當(dāng)一個(gè)出生的時(shí)候，他便與時(shí)間緊緊地聯(lián)系在一起了。
時(shí)間是生命的組成單位。人生是短暫的，時(shí)間是流逝的，是無(wú)情的，人生七十古來(lái)稀，三分之一要睡去，在除去幼年玩耍等時(shí)間，留給工作，學(xué)習(xí)的大約只有30年，一萬(wàn)多天，虛度一日，就是耗費(fèi)生命的萬(wàn)分之一。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
朋友們，珍惜生命！我們要趁著生命的大好時(shí)光努力拼搏奮斗。這樣每回憶往事是，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥……
如果我們無(wú)所事事，消磨時(shí)光，那么我們最終得到的是一片空白，我們的人生還會(huì)有什么意義？
浪費(fèi)時(shí)間，等于慢性自殺。我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不能需耗它，人生短暫，勤奮是珍惜生命防止浪費(fèi)的不二法門，時(shí)間一去不復(fù)返，所以要珍惜時(shí)間，對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀和生命觀。真正有理想的人，必然珍惜每一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著理想的實(shí)現(xiàn)。唯有珍惜時(shí)間的人，才有希望攀登理想之巔。
我們要做時(shí)間的主人，把握生命，與時(shí)間賽跑，讓青春在拼搏中進(jìn)彩！讓青春在勤奮中閃光！
詩(shī)句作文 篇4
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是千古傳誦的名句，也是我最喜歡的名言，它時(shí)刻激勵(lì)著我，鞭策著我。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到手機(jī)游戲，從此便沉迷其中，享受著虛擬游戲帶給我的快樂(lè)，不能自拔，就是上課時(shí)，那驚險(xiǎn)刺激的游戲畫(huà)面也不斷浮現(xiàn)在我腦海中，我根本無(wú)心聽(tīng)課，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)下滑。我自己也深知玩手機(jī)的危害，可我就是控制不住……
爸爸見(jiàn)我沉迷手機(jī)游戲，看在眼里，急在心上，心痛不已。有一天，爸爸突然把我叫到他的書(shū)桌前：“佳俊，今天我給你介紹一首宋朝著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛的詩(shī)，其中有一句‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’，孩子，你知道這詩(shī)句的意思嗎？”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不！你不知道！”爸爸的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，眉宇間透出一種不容置疑的威嚴(yán)，這首詩(shī)說(shuō)的是年輕時(shí)要珍惜生命和時(shí)間，去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和闖蕩，而不要等到年老時(shí)，才來(lái)懊悔自己年輕時(shí)虛度光陰，一無(wú)所成，到那時(shí)都已經(jīng)太晚了，只有嘆息和悲傷了。孩子，你整日這樣玩游戲，將來(lái)你就是這樣的人！”這句話好像一道驚雷，劈醒了當(dāng)時(shí)混沌的我。爸爸繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在還在上小學(xué)，可你長(zhǎng)大了，你拿什么養(yǎng)活你自己，你這是把自己的青春白白地糟蹋呀！現(xiàn)在，你拿小刀把這句話刻在課桌上，刻在腦子里！每天看一遍！”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人哪，我面紅耳赤，拿起小刀，顫顫巍巍地刻出了這幾個(gè)大字。
從這件事之后，我像換了個(gè)人，發(fā)奮讀書(shū)，成績(jī)很快回到了之前的狀態(tài)，我又品嘗到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅，爸爸也很欣慰�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”這句話也成了我的座右銘，這句話也將陪伴我終身。
詩(shī)句作文 篇5
只有勇敢地面對(duì)困難、挫折，頑強(qiáng)拼搏的人，才能品嘗成功的喜悅！
——題記
看完電影《夢(mèng)之隊(duì)》，我深深地感嘆：只有勇敢面對(duì)困難、挫折，頑強(qiáng)拼搏的人，才能獲得成功的喜悅！
影片中的韓老師不就證明了這點(diǎn)嗎 ？一次意外，使原本在籃球上有著輝煌前景并想實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)之夢(mèng)的他，成了一個(gè)殘疾人。面對(duì)這一沉重的打擊，韓老師沒(méi)有因此而趴下，他調(diào)整心態(tài)去山區(qū)應(yīng)征當(dāng)了一名普通的體育老師。一個(gè)機(jī)會(huì)（縣組織小學(xué)生籃球比賽）改變了他，使他一度破滅的奧運(yùn)之夢(mèng)又重新點(diǎn)燃了……日夜訓(xùn)練、賣苦力掙錢為孩子買球衣、球鞋；滿身是傷的他堅(jiān)持趕到比賽場(chǎng)地……一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景出現(xiàn)在我們眼前，不禁贊嘆：“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的漢子”！
試想：一拐一拐的韓建設(shè)，從球場(chǎng)摔倒后一蹶不振；到了西山小學(xué)看到如此落后貧窮的山村后放棄應(yīng)征；面對(duì)如此調(diào)皮束手無(wú)策的他退卻了……這時(shí)的韓老師會(huì)是怎樣的呢？萎靡不振？煙酒成性？無(wú)所事事？不知道哪個(gè)是結(jié)果，但可以肯定的是：絕不會(huì)實(shí)現(xiàn)他的奧運(yùn)之夢(mèng)！
還有 著名作家海倫.凱樂(lè)，她的一生經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,從患了急性胃病.血液沖腦癥到進(jìn)了劍橋女子中學(xué)到進(jìn)入哈佛大學(xué)后成為著名作家的她,總是那么堅(jiān)強(qiáng),盡管雙眼失明,可她仍沒(méi)有放棄,繼續(xù)寫(xiě)作,最后完成了一本著名的書(shū)《假如給我三天光明》。她自強(qiáng)不息、永不低頭的精神,她對(duì)生命充滿的渴望,她對(duì)生活充滿的激情,令每一位讀者感動(dòng)得垂淚！雙目失明讓她失去了健全人的快樂(lè),但她沒(méi)有脆弱,她堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),勇敢地迎接困難的襲來(lái),她終于戰(zhàn)勝了一切！她的名字永遠(yuǎn)在我們心里緩緩流淌,我們永遠(yuǎn)忘不了她！
生活中我們自己的經(jīng)歷不還是證明了這點(diǎn)嗎？以前寫(xiě)作文是我最頭疼的事，一到周末，我就擔(dān)心老師布置寫(xiě)話，因?yàn)槊鎸?duì)話題我絞盡腦汁還是無(wú)話可寫(xiě)，不停地?cái)?shù)字?jǐn)?shù)，不知道化了多少時(shí)間，才七拼八湊完成老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)，作文我怕極了！后來(lái)媽媽替我報(bào)名參加了作文班，盡管這樣少了許多玩的時(shí)間，但我還是積極參加了；每天晚上我做完作業(yè)，放棄看電視，堅(jiān)持與書(shū)為友……就這樣，漸漸地，我覺(jué)得作文不難了，有話可寫(xiě)了……告訴你，我還得過(guò)“我真想這樣長(zhǎng)大”上海市征文金獎(jiǎng)呢！
電影《夢(mèng)之隊(duì)》讓我明白：生活中、學(xué)習(xí)上，只要我們勇敢地面對(duì)一切，努力發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的奧運(yùn)精神，那么成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你！
……
詩(shī)句作文 篇6
悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國(guó).楚.屈原《九歌.少司命》
春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠�！樫e王《易水送別》
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！——柳永《雨霖鈴》
逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異,卻恨鶯聲似故山——唐.司空?qǐng)D《漫書(shū)五首》
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ——王勃送《送杜少府之任蜀州》 寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
輪臺(tái)東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰.——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐李白《贈(zèng)汪倫》
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
唯有門前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首》
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維：《送元二使安西》)
相去日已遠(yuǎn),衣帶日已緩——漢《古詩(shī)十九首.行行重行行》
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》
又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。——陸龜蒙《別離》
詩(shī)句作文 篇7
朱熹的《觀書(shū)有感》中有兩句詩(shī)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。朱熹用這兩句詩(shī)來(lái)說(shuō)明生活是寫(xiě)作的源頭活水，用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個(gè)生活的有心人。是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子的確不少，我家隔壁有一位老奶奶，雙目失明后，無(wú)親人照料。一對(duì)年輕的夫婦卻給予了他親人般的關(guān)懷，把他接回了家�，F(xiàn)在這位老奶奶變得身體健康，精神愉快。這件看似平常而又不平常的事，使我很受感動(dòng)，很受啟發(fā)。
那位老奶奶雙目失明后，面對(duì)的不是永久的黑暗，卻是無(wú)限的光明；是那對(duì)年輕夫婦的親人般的關(guān)懷，帶給他的光明。他的眼睛雖然失明了，但心里卻越來(lái)越亮，在一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的環(huán)境中去繼續(xù)感受人生，安享晚年。難道那對(duì)年輕夫婦不想清清靜靜地生活嗎？為何又去管一個(gè)與自己不相干的人呢？因?yàn)樗麄兌茫@個(gè)世界需要愛(ài)．每一個(gè)有能力的人都有責(zé)任奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。給予那些需要幫助的人，使他們的生活更美滿一些。就像那位失明的老奶奶。在這對(duì)夫婦的精心照顧下，身體健康了，精神愉快了——這不正證明了愛(ài)和給予在我們生活中的重要性嗎？如果生活中缺少了愛(ài)和給予，那位老奶奶的命運(yùn)可想而知。很可能成為第二個(gè)“孔乙己”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不肯給予的人也是屢見(jiàn)不鮮的。我雖然才13歲，可也曾聽(tīng)大人們議論過(guò)某某不孝子把自己的親生母親毒打并趕出家門的事。這多么讓人痛心哪！父母給了我們生命，給了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，給了我們生活的勇氣和希望……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把一切能給予我們的東西都無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，當(dāng)我們盡情享受的時(shí)候，難道不應(yīng)捫心自問(wèn)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”嗎？一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，又怎可能去愛(ài)別人的父母呢？
雖然在我們的生活中，能付出的人很多，但也不能否定還有不少自私自利的人，看了實(shí)在讓人痛心疾首。所以，我們的社會(huì)還有待于愛(ài)的感化。若每一個(gè)在社會(huì)中生活的人，做人都像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份光發(fā)一份熱，紿人以光明，給人以溫暖，讓這個(gè)世界到處洋溢著愛(ài)的'芬芳，充滿愛(ài)的訊息，那該多好��？
詩(shī)句作文 篇8
每當(dāng)我吟誦著白居易的《草》，都不禁為詩(shī)人精巧的構(gòu)思和新穎的比喻拍手叫絕�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”更是千古不朽的佳句��！所以，它是我最喜歡的詩(shī)句。
野草頑強(qiáng)，枯萎卻不死，燒也燒不盡，只要春風(fēng)再度重來(lái)，那土壤中飽含青春活力的根，就會(huì)抽枝發(fā)芽，再次地茁壯成長(zhǎng)，綠遍大地。這是多么富有生氣呀！
白居易的這兩句詩(shī)表面上是對(duì)自然景色的描寫(xiě)，其實(shí)抒發(fā)了他少年氣魄豪邁的精神，同時(shí)也表達(dá)了他奮斗不止、有所作為的雄心壯志，使人讀了之后很感動(dòng)。白居易剛剛到長(zhǎng)安求學(xué)，這時(shí)他才16歲，但是他下定了要求學(xué)的決心后，就勇往直前。不管在求學(xué)的路上遇到什么困難，他都永不放棄。他就像是那原野上的小草，受到挫折不會(huì)灰心，遇到困難不退卻，永遠(yuǎn)進(jìn)取。的確，他就以野草的頑強(qiáng)精神在文學(xué)的歷程上艱苦地前進(jìn)著。所以說(shuō)，這兩句詩(shī)不正是他的奮斗精神的寫(xiě)照嗎？
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有這種精神的人很多很多，比如：在汶川地震中只有9歲的林浩，在大地震發(fā)生時(shí)，他沒(méi)有在災(zāi)難面前屈服，沒(méi)有被困難打倒，而是挺身而出，不顧自己的安危，冒著生命危險(xiǎn)，以頑強(qiáng)的精神，救出兩名同學(xué)。他的行為，不正是小草精神的集中體現(xiàn)嗎？又如：出生在沈陽(yáng)的趙晨飛，因?yàn)樗錾鷷r(shí)嚴(yán)重缺氧，所以造成了腦癱。雖然他手腳都不能動(dòng)，但他并不自卑，而是樂(lè)觀、自信，積極地生活。晨飛在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)令他非�？鄲�，就是他的手不能寫(xiě)字。一位好心的叔叔聽(tīng)說(shuō)了這件事后，就買了一臺(tái)電腦送給他。雖然他只能用鼻尖和下巴來(lái)捶擊鍵盤和鼠標(biāo)，但他非常珍惜這難得的讓他“寫(xiě)”字的機(jī)會(huì)。開(kāi)始，他好幾分鐘才能打出一個(gè)字，但他以頑強(qiáng)的毅力，刻苦練習(xí)后，一分鐘能打出十幾個(gè)字了。他初中畢業(yè)后，專攻微機(jī)這門學(xué)科，后來(lái)，他還創(chuàng)建了己的微博，有了一定的成就。晨飛雖然癱瘓了，但他的那顆心卻是火熱的，因此，只要有了春風(fēng)，他便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我想：一個(gè)人要想取得成功，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必需學(xué)習(xí)白居易這種刻苦頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，不管遇到什么困難，也要堅(jiān)忍不拔、百折不撓，正如他寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我打心底里喜歡這詩(shī)句。
詩(shī)句作文 篇9
輕柔的春風(fēng)拂出的桃花，輕輕一碰便零落成泥；而那刺骨的寒風(fēng)削出的梅花，卻能堅(jiān)強(qiáng)地散發(fā)屬于它自己的香氣。
我最喜歡的一句詩(shī)便是：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
有一次，爸爸媽媽都不在家。他們臨出門前，囑咐我一定要好好看書(shū)學(xué)習(xí)。可看著眼前枯燥無(wú)味的書(shū)本和卷子，我簡(jiǎn)直提不起一點(diǎn)兒興趣。于是我心生一計(jì)，不如拿著書(shū)去客廳看電視，這樣就算父母回家，我也能迅速關(guān)掉電視，假裝看書(shū)。
然而，我卻無(wú)意間看到了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩(shī)。我不禁沉思起來(lái)：是呀，如果我總想這樣三心二意地學(xué)習(xí)，怎能考上我理想的學(xué)校？父母在我身上費(fèi)了這么多心思，如果他們知道我并沒(méi)有努力，一定會(huì)很失望吧。我不禁慚愧起來(lái)……
于是我關(guān)上電視，毅然回到房間中繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑�，如果我不�?jīng)一番“寒徹骨”，便不會(huì)有“撲鼻香”。成績(jī)是公平的，你付出多少，就能得到多少。
之后每個(gè)清晨，夜色未逝之時(shí)，不需要鬧鐘，不需要父母催促，我都會(huì)自覺(jué)地四點(diǎn)半起床。有時(shí)感覺(jué)有些困倦，便去洗把臉，接著去書(shū)房學(xué)習(xí)。
我的英語(yǔ)聽(tīng)力不是很好，為了提高聽(tīng)力水平，我便在手機(jī)上下載了英語(yǔ)單詞、句子的音頻，每次上下學(xué)的路上戴著耳機(jī)聽(tīng)。
我的漢字書(shū)寫(xiě)不行，我就買來(lái)字帖一本一本地練，手酸了，咬著牙，繼續(xù)練。手指上磨出了泡，但看到娟秀的字體，我的心里仿佛開(kāi)了花。
每天夜晚陪伴我的不再是喧鬧的電視和手機(jī)，而是一支筆，一本書(shū)，還有那清寒的星月……
這次月考，我考得了較滿意的成績(jī)。我回到家后拿出筆，在一張紙上鄭重地寫(xiě)下了：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”然后把它貼在我書(shū)桌上最醒目的地方。是它，時(shí)刻提醒著我，鞭策著我；也是它，讓我改掉了自己的惰性。為了散發(fā)“撲鼻香”，我愿歷經(jīng)霜雪嚴(yán)寒。
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瀑布的詩(shī)句集合15篇11-28
霸氣的詩(shī)句集合15篇11-21
春雨的詩(shī)句集合15篇01-17