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描寫(xiě)老師的詩(shī)句

時(shí)間:2022-06-18 13:43:02 詩(shī) 我要投稿

描寫(xiě)老師的詩(shī)句

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)句吧,詩(shī)句富于音樂(lè)美,語(yǔ)句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。究竟什么樣的詩(shī)句才是好的詩(shī)句呢?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)老師的詩(shī)句,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)老師的詩(shī)句

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇1

  1、園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  2、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

  3、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽(yáng)修

  4、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自我的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義!盾髯觿駥W(xué)》

  5、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐韓愈《師說(shuō)》

  6、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U

  7、教師的春風(fēng),日日沐我心。

  8、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基

  9、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿

  10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽(yáng)修

  11、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師!獥钚

  13、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今日。十二萬(wàn)分地感激您,敬愛(ài)的教師。

  14、對(duì)于一切來(lái)說(shuō),僅有熱愛(ài)才是最好的教師。愛(ài)因斯坦

  15、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。

  16、一日之師終身為父!P(guān)漢卿

  17、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

  18、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  19、一個(gè)人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。

  20、讀書(shū)是勤奮和智慧的結(jié)晶,你們這幫人,勤奮約等于零,智慧等于零,加在一齊恒等于零。

  21、十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

  22、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  23、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  24、教師是人類靈魂的工程師!勾罅

  25、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

  26、親愛(ài)的教師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  27、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  28、教師是人類的靈魂工程師!勾罅

  29、舉世不師,故道益離。柳宗元

  30、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,并且是模范!猍美國(guó)]布魯納

  31、舉世不師,故道益離!谠

  32、師者所以傳道授業(yè)解惑也!祈n愈《師說(shuō)》

  33、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱

  34、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。程頤

  35、教師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一向在我的心中閃爍。

  36、學(xué)貴得師,亦貴得友。-----唐甄

  37、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱

  38、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

  39、舉世不師,故道益離。——柳宗元

  40、君子隆師而親友!盾髯有奚怼

  41、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  42、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  43、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  44、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善;片言之賜,皆吾師也!涤袨

  45、圣人無(wú)常師!n愈

  46、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

  47、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同

  48、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U

  49、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃

  50、一位好教師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇2

  1、為學(xué)莫重于尊師。

  2、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

  3、一日為師,終身為父。

  4、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。

  5、身為世范,為人師表。

  6、桃禮不言,下自成蹊。

  7、十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

  8、學(xué)貴得師,亦貴得友。

  9、孔子云:何陋之有?。

  10、蹇蹇三事,師師百僚。

  11、經(jīng)師易遇,人師難遇。

  12、舉世不師,故道益離。

  13、靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延。

  14、王子停鳳管,師襄掩瑤琴。

  15、辛勤的園丁,母愛(ài)的化身。

  16、自聞穎師彈,起坐在一旁。

  17、寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊。

  18、北虜壞亭障,聞屯千里師。

  19、偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師。

  20、玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。

  21、諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。

  22、輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。

  23、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。

  24、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)。

  25、天子號(hào)仁圣,任賢如事師。

  26、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

  27、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  28、古之圣王,未有不尊師者也。

  29、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。

  30、德高鴻儒博學(xué),望重英雄豪杰。

  31、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

  32、黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

  33、明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

  34、明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

  35、王師未報(bào)收東郡,城闕秋生畫(huà)角哀。

  36、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。

  37、四海五洲桃李艷,身居陋室樂(lè)忘憂。

  38、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,師恩綿綿無(wú)絕期。

  39、甘為孺子育英才,克勤盡力細(xì)心裁。

  40、厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中。

  41、半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗。

  42、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。

  43、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  44、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

  45、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。

  46、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

  47、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  48、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

  49、聞道谿陰山水好,師行一一遍經(jīng)過(guò)。

  50、師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開(kāi)。

  51、三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋。

  52、如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬。

  53、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。

  54、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。

  55、不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。

  56、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

  57、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇3

  1、諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。

  2、采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?

  3、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。

  4、滿頭白發(fā),甘乳一生。

  5、忽遇文殊開(kāi)慧眼,他年應(yīng)記老師心。

  6、教子教女,辛勤半輩。

  7、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

  8、寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊。

  9、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)。

  10、王師未報(bào)收東郡,城闕秋生畫(huà)角哀。

  11、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

  12、師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開(kāi)。

  13、山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。

  14、軍裝乘曉發(fā),師律候春歸。

  15、北虜壞亭障,聞屯千里師。

  16、厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中。

  17、茫茫原野無(wú)邊草,不辭勞苦育青田。

  18、辛勤的園丁,母愛(ài)的化身。

  19、學(xué)貴得師,亦貴得友。

  20、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  21、如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬。

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇4

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花《己亥雜詩(shī)》

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干《無(wú)題》

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲《春夜喜雨》

  桃李不言,下自成蹊《史記·李將軍列傳》

  一日為師,終身為父《鳴沙石室佚書(shū)》

  令公桃李滿天下,何用堂前更種花《奉和令公》

  鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花《對(duì)聯(lián)》

  新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持《新竹》

  林逋--《長(zhǎng)相思》

  吳山青,越山青。兩岸青山相送迎,誰(shuí)知離別情?

  君淚盈,妾淚盈。羅帶同心結(jié)未成,江頭潮已平。

  翻譯

  錢塘江北青翠的吳山,錢塘江南清秀的越山,成天價(jià)俯看著征帆歸舟,似在殷勤送迎,好生有情?纱穗H,一對(duì)有情人兒正依依江岸,難分難舍,那山卻依舊招呼著行人歸客,全不管他倆的離情別緒,真?zhèn)是無(wú)情透了。錢塘江水似乎也是無(wú)情,這對(duì)有情人,同心結(jié)子還未打成、定情之期還未說(shuō)妥,它卻漲起大潮,催著行舟早發(fā)?墒牵(dāng)他倆淚水盈眶之時(shí),它也把潮頭悄悄漲到與岸齊平;似乎只等著淚珠奪眶而出,它也要讓潮水涌向四野一般。

  賞析

  詞以一女子的聲口,抒寫(xiě)她因婚姻不幸,與情人訣別的悲懷。開(kāi)頭用民歌傳統(tǒng)的起興手法,“吳山青,越山青”,疊下兩個(gè)“青”字,色彩鮮明地描畫(huà)出一片江南特有的青山勝景。吳越自古山明水秀,風(fēng)光宜人,卻也閱盡了人間的悲歡!罢l(shuí)知?jiǎng)e離情?”歇拍處用擬人手法,向亙古如斯的青山發(fā)出嗔怨,借自然的無(wú)情反襯人生有恨,使感情色彩由輕盈轉(zhuǎn)向深沉,巧妙地托出了送別的主旨。

  “君淚盈,妾淚盈”,過(guò)片承前,由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情。臨別之際,淚眼相對(duì),哽咽無(wú)語(yǔ)!傲_帶同心結(jié)未成”,含蓄道出了他們悲苦難言的底蘊(yùn)。古代男女定情時(shí),往往用絲綢帶打成一個(gè)心形的結(jié),叫做“同心結(jié)”。“結(jié)未成”,喻示他們愛(ài)情生活橫遭不幸。不知是什么強(qiáng)暴的力量,使他們心心相印而難成眷屬,只能各自帶著心頭的累累創(chuàng)傷,來(lái)此灑淚而別!敖^潮已平”,船兒就要起航了!敖Y(jié)未成”“潮已平”,益轉(zhuǎn)益悲,一江恨水,延綿無(wú)盡。

  這首詞藝術(shù)上的顯著特點(diǎn)是反復(fù)詠嘆,情深韻美,具有濃郁的民歌風(fēng)味。詞采用了民歌中常用的復(fù)沓形式,在節(jié)奏上產(chǎn)生一種回環(huán)往復(fù)、一唱三詠的藝術(shù)效果。詞還句句押韻,連聲切響,前后相應(yīng),顯出女主人公柔情似水,略無(wú)間阻,一往情深。林逋沿襲《長(zhǎng)相思》調(diào)寫(xiě)男女情愛(ài),以聲助情,用清新流美的語(yǔ)言,唱出了吳越青山綠水間的地方風(fēng)情,創(chuàng)造出一個(gè)雋永空茫、余味無(wú)窮的藝境。

  唐琬--《釵頭鳳》

  世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干,淚痕殘。欲箋心事,獨(dú)語(yǔ)斜闌。難,難,難!

  人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角聲寒,夜闌珊。怕人尋問(wèn),咽淚裝歡。瞞,瞞,瞞!

  簡(jiǎn)析

  唐琬這首詞,是對(duì)陸游所作的《釵頭鳳》詞的呼應(yīng)。在唐琬看來(lái),世道人情是那樣的險(xiǎn)惡,一條封建禮法就把她和陸游這對(duì)恩愛(ài)夫妻活活拆散。遭受打擊的她猶如風(fēng)雨黃昏中的殘花。滿腹心事無(wú)處訴說(shuō),只能忍受無(wú)奈和痛恨。此時(shí)唐琬,猶如秋千架上的繩索,飄飄蕩蕩,無(wú)法把握自己的命運(yùn)。而更為不幸的是,改嫁后,連表達(dá)的自由也沒(méi)有了。長(zhǎng)夜無(wú)眠,角聲凄涼,欲訴痛苦,只能強(qiáng)作顏笑。

  賞析

  唐琬是我國(guó)歷史上常被人們提起的美麗多情的才女之一。她與大人陸游喜結(jié)良緣,夫婦之間伉儷相得,琴瑟甚和。這實(shí)為人間美事。遺憾的是身為婆婆的陸游母親對(duì)這位有才華的兒媳總是看不順眼,硬要逼著陸游把他相親相愛(ài)的她給休了。陸游對(duì)母親的干預(yù)采取了敷衍的態(tài)度;把唐琬置于別館,時(shí)時(shí)暗暗相會(huì)。不幸的是,陸母發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,并采取了斷然措施,終于把這對(duì)有情人拆散了。有情人未成終生的眷屬,唐琬后來(lái)改嫁同郡宗人趙士程,但內(nèi)心仍思念陸游不已。在一次春游之中,恰巧與陸游相遇于沈園。唐琬征得趙士程同意后,派人給陸游送去了酒肴。陸游感念舊情,悵恨不已,寫(xiě)了著名的《釵頭鳳》詞以致意。唐琬則以此詞相答。

  詞的上片交織著十分復(fù)雜的感情內(nèi)容!笆狼楸。饲閻骸眱删,抒寫(xiě)了對(duì)于在封建禮教支配下的世故人情的憤恨之情。“世情”所以“薄”,“人情”所以“惡”,皆因“情”受到封建禮教的腐蝕!抖Y記·內(nèi)則》云:“子甚宜其妻,父母不悅,出!标懩妇褪歉鶕(jù)這一條禮法,把一對(duì)好端端的恩愛(ài)夫妻拆散了。用“惡”、“薄”兩字來(lái)抨擊封建禮教的害人本質(zhì),極為準(zhǔn)確有力,作者對(duì)于封建禮教的深惡痛絕之情,也借此兩字得到了充分的宣泄。“雨送黃昏花易落”,采用象征的手法,暗喻自己備受摧殘的悲慘處境。陰雨黃昏時(shí)的花,原是陸游詞中愛(ài)用的意象。其《卜算子曾借以自況。唐琬把這一意象吸入己作,不僅有自悲自悼之意,而且還說(shuō)明了她與陸游心心相印,息息相通!皶燥L(fēng)干,淚痕殘”,寫(xiě)內(nèi)心的痛苦,極為深切動(dòng)人。被黃昏時(shí)分的雨水打濕的了花花草草,經(jīng)曉風(fēng)一吹,已經(jīng)干了,而自己流淌了一夜的淚水,至天明時(shí)分,猶擦而未干,殘痕仍在。這是多么的痛心!以雨水喻淚水,在古代詩(shī)詞中不乏其例,但以曉風(fēng)吹得干雨水來(lái)反襯手帕擦不干淚水,借以表達(dá)出內(nèi)心的永無(wú)休止的悲痛,這無(wú)疑是唐琬的獨(dú)創(chuàng)!坝{心事,獨(dú)語(yǔ)斜闌”兩句是說(shuō),她想把自己內(nèi)心的別離相思之情用信箋寫(xiě)下來(lái)寄給對(duì)方,要不要這樣做呢?她在倚欄沉思獨(dú)語(yǔ)!半y、難、難!”均為獨(dú)語(yǔ)之詞。由此可見(jiàn),她終于沒(méi)有這樣做。只因封建禮教的殘酷不仁。這一疊聲的“難”字,由千種愁恨,萬(wàn)種委屈合并而成,因此似簡(jiǎn)實(shí)繁,以少總多,既上承開(kāi)篇兩句而來(lái),以表現(xiàn)出處此衰薄之世做人之難,做女人之更難;又開(kāi)啟下文,以表現(xiàn)出做一個(gè)被休以后再嫁的女人之尤其難。

  過(guò)片“人成各,今非昨,病魂常似秋千索”,這三句藝術(shù)概括力極強(qiáng)!叭顺筛鳌笔蔷涂臻g角度而言的。作者從陸游與自己兩方面設(shè)想:自己在橫遭離異之后固然感到孤獨(dú),而深深愛(ài)著自己的陸游不也感到形單影只嗎?“今非昨”是就時(shí)間角度而言的。其間包含著多重不幸。從昨日的美滿婚煙到今天的兩地相思,從昨日的被迫離異到今天的被迫改嫁,這是多么不幸!但不幸的事兒還在繼續(xù):“病魂常似秋千索!闭f(shuō)“病魂”而不說(shuō)“夢(mèng)魂”,顯然是經(jīng)過(guò)考慮的。夢(mèng)魂夜馳,積勞成疾,終于成了“病魂”。昨日方有夢(mèng)魂,至今日卻只!安』辍。這也是“今非昨”的不幸。更為不幸的是,改嫁以后,竟連悲哀和流淚的自由也喪失殆盡,只能在晚上暗自傷心。“角聲寒,夜闌珊,怕人尋問(wèn),咽淚裝歡”四句,具體傾訴出了這種苦境!昂弊譅罱锹曋鄾鲈鼓,“闌珊”狀長(zhǎng)夜之將盡。這是徹夜難眠的人方能感受得如此之真切。

  大凡長(zhǎng)夜失眠,愈近天明,心情愈感煩躁,而此詞中的女主人公不僅無(wú)暇煩躁,反而還要咽下淚水,強(qiáng)顏歡笑。其心境之苦痛可想而知。結(jié)句以三個(gè)“瞞”字作結(jié),再次與開(kāi)頭相呼應(yīng)。既然可惡的封建禮教不允許純潔高尚的愛(ài)情存在,那就把它珍藏在心底吧!因此愈瞞,愈能見(jiàn)出她對(duì)陸游的一往情深和矢志不渝的忠誠(chéng)。

  與陸游的原詞比較而言,陸游把眼前景、見(jiàn)在事融為一體,又灌之以悔恨交加的心情,著力描繪出一幅凄愴酸楚的感情畫(huà)面,故頗能以特有的聲情見(jiàn)稱于后世。而唐琬則不同,她的處境比陸游更悲慘。自古“愁思之聲要妙”,而“窮苦之言易好也”(韓愈《荊潭唱和詩(shī)序》)。她只要把自己所遭受的愁苦真切地寫(xiě)出來(lái),就是一首好詞。因此,此詞純屬自怨自泣、獨(dú)言獨(dú)語(yǔ)的感情傾訴,主要以纏綿執(zhí)著的感情和悲慘的遭遇感動(dòng)古今。兩詞所采用的藝術(shù)手段雖然不同,但都切合各自的性格、遭遇和身分?芍^各造其極,俱臻至境。合而讀之,頗有珠聯(lián)璧合、相映生輝之妙。

  世傳唐琬的這首詞,在宋人的記載中只有“世情薄,人情惡”兩句,并說(shuō)當(dāng)時(shí)已“惜不得其全闋”(詳陳鵠《耆舊續(xù)聞》卷十)。此詞最早見(jiàn)于明代卓人月所編《古今詞統(tǒng)》卷十及清代沈辰垣奉敕編之《歷代詩(shī)余》卷一一八所引夸娥齋主人說(shuō)。由于時(shí)代略晚,故俞平伯懷疑這是后人依據(jù)殘存的兩句補(bǔ)寫(xiě)而成。

  王建--《宮中調(diào)笑》

  團(tuán)扇,團(tuán)扇,美人病來(lái)遮面。玉顏憔悴三年,誰(shuí)復(fù)商量管弦。弦管,弦管,春草昭陽(yáng)路斷。

  賞析

  冷落了,這皎如滿月的宮扇,冷落了,這聲如仙樂(lè)的絲竹管弦,冷落了,這美如天宮的昭陽(yáng)殿……

  這昭陽(yáng)殿曾何等榮耀,皇上的御輦曾多少次臨幸這個(gè)所在!而每當(dāng)他光顧,殿里便整日回蕩著急管繁弦,輕歌曼舞中翩翩飄閃著這鮮麗的團(tuán)扇,F(xiàn)在這一切都冷落了;殿前路生青,管弦落滿塵埃,團(tuán)扇也黯然無(wú)光。

  鑒賞

  此調(diào)亦即《調(diào)笑令》(又稱《轉(zhuǎn)應(yīng)曲》。黃升云:“王仲初(王建字仲初)以宮詞百首著名,《三臺(tái)令》、《轉(zhuǎn)應(yīng)曲》,其余技也!贝嗽~即屬“宮詞”之余。詞調(diào)本以“轉(zhuǎn)應(yīng)”為特點(diǎn),凡三換韻,仄平仄間換;而此詞內(nèi)容上亦多轉(zhuǎn)折照應(yīng),大體一韻為一層次。

  “團(tuán)扇,團(tuán)扇,美人病來(lái)遮面!币栽伾绕鹋d,同時(shí)繪出一幅妍妙的宮中仕女圖!靶铝妖R紈素,皎潔如霜雪。裁成合歡扇,團(tuán)團(tuán)如明月!保ò噫兼ァ对垢栊小罚┟赖膱F(tuán)扇,是美人的襯托。人的處表美當(dāng)與健康分不開(kāi),但在封建時(shí)代,士大夫的審美觀卻是:西子捧心則更添妍姿。詞起首寫(xiě)美人病來(lái),自慚色減,以扇遮面,而紈扇與玉顏掩映,反有“因病致妍”之妙。如此寫(xiě)人,方為傳神;如此詠物,方覺(jué)生動(dòng)。倘如說(shuō)“病態(tài)美”于今天的讀者已經(jīng)隔膜,那也無(wú)關(guān)緊要,因?yàn)槿~的旨趣并不在此。作者最多不過(guò)是借此表明一種“紅顏未老恩先斷”的感慨罷了。

  “玉顏憔悴三年,誰(shuí)復(fù)商量管弦!”“玉顏憔悴”上應(yīng)“美人病來(lái)”,卻從詠物及人的外部動(dòng)態(tài)過(guò)渡到寫(xiě)人物的命運(yùn)和內(nèi)心活動(dòng),轉(zhuǎn)折中詞意便深入一層。從下句的“復(fù)”字可會(huì)出,“三年”前美人曾有人與同“商量管弦”,以歌笑管領(lǐng)春風(fēng),而這一切已一去不復(fù)返?梢(jiàn)美人的“病”非常病,乃是命運(yùn)打擊所致,是由承恩到失寵的結(jié)果。“玉顏憔悴三年”,其中包含多少痛苦與辛酸!罢l(shuí)復(fù)商量管弦!”將一腔幽怨通過(guò)感嘆句表出。誰(shuí),有誰(shuí),也即“沒(méi)有誰(shuí)”。冷落三年之久,其為無(wú)人顧問(wèn),言下自明,語(yǔ)意中狀出一種黯然神傷、獨(dú)自嘆息的情態(tài)。

  “弦管,弦管,春草昭陽(yáng)路斷!秉c(diǎn)明宮怨之意!罢殃(yáng)”,漢殿名,為漢成帝趙昭儀所居,用來(lái)指得寵的所在!罢殃(yáng)路斷”即“君恩”已斷,不直言這是因?yàn)榫跸残聟捙f所致,而托言是春草萋萋遮斷通往昭陽(yáng)之路,含怨于不怨,尤婉曲有味。這從昭陽(yáng)殿那邊隱約傳來(lái)的歌吹之聲,會(huì)勾起久已不復(fù)有人“商量管弦”的宮人多深的惆悵,是不言面喻的。于是,“團(tuán)扇”的興義立見(jiàn),它暗用了班婕妤著名的《怨歌行》的全部意,即以“秋扇見(jiàn)棄”暗示“恩情中道絕”。則所謂“美人病來(lái)遮面”亦不僅是自慚形穢而已,其中頗含“且將疇扇共徘徊”(王昌齡《長(zhǎng)信秋詞》)的感慨,見(jiàn)物我同情。這又是首尾轉(zhuǎn)應(yīng)了。

  本來(lái)“弦管”的疊語(yǔ)按律只為上句末二字“管弦”倒文重疊詠嘆,不必具實(shí)義。此詞用來(lái)卻能化虛為實(shí),使二疊語(yǔ)大有助于意境的深化和詞意的豐富。全詞這所以能曲盡“轉(zhuǎn)應(yīng)”之妙,與此大有關(guān)系。這樣的句子,方稱得上“活句”。

  歐陽(yáng)炯--《春光好》

  天初暖,日初長(zhǎng),好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意,

  競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢儂香。誰(shuí)把金絲裁剪卻,掛斜陽(yáng)?

  賞析

  和煦的陽(yáng)光,風(fēng)和日麗,萬(wàn)物快活地"競(jìng)"芬芳。筍兒可著勁兒猛長(zhǎng)、身子簡(jiǎn)直要"迸"開(kāi)了,迸出滿身嫩綠;▋,羞羞答答的,"偎"在雪塢上,灑出滿世界濃香。透過(guò)那金絲般的柳枝,看得見(jiàn)一輪落日,仿佛它們就"掛"在斜陽(yáng)上。

  汪元亨--《雙調(diào)·沉醉東風(fēng)·歸田》

  遠(yuǎn)城市人稠物穰①,近村居水色山光。熏陶成野叟情②,鏟削去時(shí)官樣③,演習(xí)會(huì)牧歌樵唱。老瓦盆邊醉幾場(chǎng)④,不撞入天羅地網(wǎng)⑤。

  達(dá)時(shí)務(wù)呼為俊杰⑥,棄功名豈是癡呆?腳不登王粲樓⑦,手莫彈馮讙鋏⑧,賦歸來(lái)竹籬茅舍。古今陶潛是一絕,為五斗腰肢倦折。[1]

  注釋

 、偃顺砦镳Γ╮ang):人口稠密,物品豐富。

 、凇把铡本洌焊腥竞吞找背蔀槔限r(nóng)民似的情性。野叟,野老,老農(nóng)。

  ③時(shí)官樣:時(shí)髦官員的模樣,流行的官僚架勢(shì)。

  ④老瓦盆邊:粗陋的陶制酒器。這是元曲中習(xí)用的詞語(yǔ)。

  ⑤天羅地網(wǎng):喻法制森嚴(yán)、危機(jī)四伏,無(wú)法逃出官場(chǎng)中設(shè)置的陷阱。

 、蕖斑_(dá)時(shí)務(wù)”句:《三國(guó)志·諸葛亮傳》“徐庶見(jiàn)先主”裴松之注引《襄陽(yáng)記》:“儒生俗士,豈識(shí)時(shí)務(wù)?識(shí)時(shí)務(wù)者在乎俊杰!惫逃兴渍Z(yǔ):“識(shí)世務(wù)者為俊杰!边_(dá):通曉。

 、咄豸樱簼h未文學(xué)家,“建安七子”之一。西京喪亂,他避難荊州,投靠劉表,未被重用,于是作了一篇《登樓賦》抒發(fā)自己久客異鄉(xiāng),才能不得施展所產(chǎn)生的思想情緒,主旨仍是對(duì)功名的熱衷。

  ⑧手莫彈馮讙鋏:馮讙在孟嘗君家里作客,沒(méi)有得到重視,于是彈鋏而歌曰:“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎?食無(wú)魚(yú)!庇辛唆~(yú),又說(shuō)“出無(wú)車”;有了車,又說(shuō)“無(wú)以為家”。他自然也是追求功名富貴的。

  譯文

  遠(yuǎn)離了城市的喧囂,住在山水風(fēng)光的鄉(xiāng)村,不知不覺(jué)有了老頭子的情懷,把當(dāng)官的烙印都消除了,學(xué)會(huì)了民歌野曲,端著老瓦盆和幾個(gè)農(nóng)夫喝碗小酒,再也不投身那天羅地網(wǎng)的官場(chǎng)。發(fā)達(dá)了被人喚作俊杰,放棄了功名就要被叫做癡呆嗎?不學(xué)那王粲登樓,馮讙彈琴,他們只是追求功名,辭官歸隱竹籬茅舍,古今只有陶淵明是真俊杰,不為那五斗米折了腰。

  賞析

  首先,用喧器熱鬧的都市與清幽恬適的村莊比照(明比)。都市的富貴繁華,沒(méi)有給予作者優(yōu)越的舒適感,反而覺(jué)得自己像久在籠中的鳥(niǎo),失去自由,失去樂(lè)趣,失去本性,而竹籬茅舍,環(huán)山傍水的寧?kù)o村莊,天然無(wú)雕飾,極具誘惑,人在這里可以無(wú)拘束無(wú)憂慮,心情舒暢地過(guò)著淳樸的生活,雖則“帶月荷鋤歸”,不無(wú)辛苦,甚至“饑來(lái)驅(qū)我去”,難免饑寒,但日子過(guò)得踏實(shí),過(guò)得充實(shí)。鄉(xiāng)野清幽淡雅的環(huán)境很適合作者生活,更是他找到精神解脫的地方,故“近村居水色山光”,是說(shuō)自己要投入到新環(huán)境新生活中去。此外,處在元末亂世的作者,能做到“遠(yuǎn)城市人稠物穰”,足見(jiàn)他是一位敢于改變自己,對(duì)自由生活有所追求的士大夫。通過(guò)城鄉(xiāng)生活的對(duì)照,展現(xiàn)的不僅僅是環(huán)境氛圍的差異,更是作者的勇氣。

  其次,用污濁險(xiǎn)惡的官場(chǎng)與清新優(yōu)美的田園比照(暗比)。作者曾以“蒼蠅競(jìng)爭(zhēng),黑蟻爭(zhēng)穴”形容當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的腐朽,表達(dá)厭惡之情;而對(duì)清新幽靜的田園則描述到“居山林”,“看青山,玩綠水”……充滿著喜悅之情。感情的色彩差異,折射出他對(duì)生活價(jià)值的.取向,官場(chǎng)的生活已讓他厭倦,并說(shuō)出“急流中勇退是豪杰,不因循茍且”,表明退出仕途的決心,而那“采黃花,摘紅葉”,“隨分耕耘”,“演習(xí)會(huì)牧歌樵唱”的田園生活令他神往,于是他主動(dòng)地選擇“絕念榮華,甘心恬淡”的道路。他樂(lè)田躬耕,是為了最終能夠擺脫官場(chǎng)的“天羅地網(wǎng)”,過(guò)上自由自在的生活;他歌詠隱逸,“老瓦盆邊醉幾場(chǎng)”,慶幸自己身心得到了解放。在兩種境界的對(duì)照中,展現(xiàn)的不僅僅是作者擺脫羈絆而獲自由的幸福之情,更是對(duì)自身價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。

  最后,用虛假多變的“時(shí)官樣”與純真率真的“野叟情”比照(暗比)。作者對(duì)歸田前的“官樣”和歸田后陶冶成的“野叟情”懷有憎惡和喜愛(ài)的不同感情。但這前后感情和態(tài)度的變化不是靜態(tài)的,而是動(dòng)態(tài)的,是以行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)作者思想本質(zhì)的改變。這體現(xiàn)生活作風(fēng)、生活方式上的改變:一是從官場(chǎng)來(lái)到鄉(xiāng)村,環(huán)境變了,自己的生活作風(fēng)也要徹底改變。清除官場(chǎng)中的習(xí)氣,就是不迎合,不依附,不偽裝,不再察言觀色地行事,與隨波逐流的壞習(xí)氣徹底決絕;去掉官吏的架子,就是把身上沾有的號(hào)發(fā)施令、指手畫(huà)腳的官僚作風(fēng)去掉,回歸“野叟情”,親近“野叟情”。所以,“鏟削去時(shí)官樣”暗示作者的人格和尊嚴(yán)沒(méi)有丟失。二是種地求食,生活在自己的田園———學(xué)會(huì)“牧歌樵唱”,享受悠然之后;“竹幾藤床,草舍柴門”,怡然簡(jiǎn)樸的生活……熏陶成野叟老農(nóng)的性情。由此鮮明地反映出作者的脫胎換骨及叛逆精神。

  擺脫束縛而流露的欣喜之情,在于表明作者具有積極的追求精神和改變自己的勇氣;為歸田村居生活而深感自豪,在于表明作者具有純樸的人生價(jià)值和安貧樂(lè)道的思想。這是心靈的凈化,是高唱人生新旅途新生活的真情流露。

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇5

  1、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。--杜甫《詠懷古跡五首·其二》

  2、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。--韓愈

  3、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。--李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

  4、天子號(hào)仁圣,任賢如事師。--杜牧《雪中書(shū)懷》

  5、師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開(kāi)。--張籍《送稽亭山寺僧》

  6、王師未報(bào)收東郡,城闕秋生畫(huà)角哀。--杜甫《野老》

  7、圣人無(wú)常師。--韓愈

  8、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。--杜甫

  9、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。--白居易《奉和令公綠野堂種花》

  10、德高鴻儒博學(xué),望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和,用筆如魔,令人拍案叫絕。--佚名《天凈沙六首·教師匡煥學(xué)》

  11、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)。--韓愈《送靈師》

  12、弟子事師,敬同于父,習(xí)其道也,學(xué)其言語(yǔ)。--羅振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》

  13、圣人無(wú)常師。--韓愈《師說(shuō)》

  14、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修

  15、學(xué)貴得師,亦貴得友。--唐甄

  16、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。--佚名《新竹》

  17、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。--白居易《遠(yuǎn)師》

  18、明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。--鄭燮《新竹》

  19、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。--龔自珍

  20、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄

  21、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。--白居易《奉和令公綠野堂種花》

  22、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。--杜甫《春夜喜雨》

  23、為國(guó)為家為民,風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云,日月星辰,相伴一生追尋。--佚名《天凈沙六首·回瀾閣》

  24、玉壺存冰心--冰心《冰心》

  25、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。--李商隱《無(wú)題》

  26、王子停鳳管,師襄掩瑤琴。--李白《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》

  27、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。--白居易

  28、北虜壞亭障,聞屯千里師。--杜牧《雪中書(shū)懷》

  29、一日為師,終身為父。--關(guān)漢卿

  30、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。--龔自珍《己亥雜詩(shī)》

  31、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。--李商隱

  32、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。--佚名《對(duì)聯(lián)》

  33、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。--程頤

  34、聞道溪陰山水好,師行一一遍經(jīng)過(guò)。--張籍《送僧往金州》

  35、敢說(shuō)敢作敢為,無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔?耧L(fēng)暴雨驚雷,吐氣揚(yáng)眉,天下舍我其誰(shuí)--佚名《天凈沙六首·王本成》

  36、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。--鄭燮

  37、為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫。--佚名《天凈沙六首·管仲圖》

  38、字斟句酌細(xì)推敲,拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗。--佚名《板書(shū)有感》

  39、一似夢(mèng)瑤臺(tái),心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺,花影月徘徊。笑我閑三徑,思君賦七哀。流觴與紅葉,酒不勝杯。--佚名《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》

  40、胸懷萬(wàn)里世界,放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才,重上瑤臺(tái),天地為之驚駭。--佚名《天凈沙六首·逸仙圖》

  41、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。--白居易《奉和令公綠野堂種花》

  42、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。--白居易《遠(yuǎn)師》

  43、古之圣王,未有不尊師者也。--呂不韋

  44、蹇蹇三事,師師百僚。--盧照鄰《中和樂(lè)九章。歌公卿第八》

  45、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。--鄭燮《新竹》

  46、經(jīng)師易遇,人師難遇。--司馬光

  47、欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。半世東奔西忙,今又遠(yuǎn)航,路遙山高水長(zhǎng)。--佚名《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》

  48、舉世不師,故道益離。--柳宗元

  49、相逢一見(jiàn)太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中。--佚名《七絕·師恩難忘》

  50、虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。--劉商《酬問(wèn)師》

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇6

  1、令公桃李滿天下,何用堂前更種花!拙右住斗詈土罟G野堂種花》

  2、自聞穎師彈,起坐在一旁!n愈《聽(tīng)穎師彈琴》

  3、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

  4、王師未報(bào)收東郡,城闕秋生畫(huà)角哀!鸥Α兑袄稀

  5、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!秾(duì)聯(lián)》

  6、北虜壞亭障,聞屯千里師!拍痢堆┲袝(shū)懷》

  7、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》

  8、師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開(kāi)!獜埣端突ど剿律

  9、明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》

  10、孔子云:何陋之有?!?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》

  11、偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師!?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》

  12、聞道谿陰山水好,師行一一遍經(jīng)過(guò)!獜埣端蜕鹬荨

  13、蹇蹇三事,師師百僚。——盧照鄰《中和樂(lè)九章。歌公卿第八》

  14、靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延!n愈《送靈師》

  15、王子停鳳管,師襄掩瑤琴!畎住督鹆曷(tīng)韓侍御吹笛》

  16、玉壺存冰心——冰心《冰心》

  17、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)!n愈《送靈師》

  18、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師!鸥Α对亼压袍E五首·其二》

  19、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》

  20、天子號(hào)仁圣,任賢如事師!拍痢堆┲袝(shū)懷》

  21、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——杜甫《春夜喜雨》

  22、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇7

  1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[《無(wú)題》

  2、相逢一見(jiàn)太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中!镀呓^·師恩難忘》

  3、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》

  4、弟子事師,敬同于父,習(xí)其道也,學(xué)其言語(yǔ)。——羅振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》

  5、嗟余有兩耳,未省聽(tīng)絲篁。自聞穎師彈,起坐在一旁!n愈《聽(tīng)穎師彈琴》

  6、德高鴻儒博學(xué),望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和,用筆如魔,令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》

  7、敢說(shuō)敢作敢為,無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔?耧L(fēng)暴雨驚雷,吐氣揚(yáng)眉,天下舍我其誰(shuí)?——佚名《天凈沙六首·王本成》

  8、字斟句酌細(xì)推敲,拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗!栋鍟(shū)有感》

  9、為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫!短靸羯沉住す苤賵D》

  10、舉世不師,故道益離。——柳宗元

  11、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!徸哉洹都汉ルs詩(shī)》

  12、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈《師說(shuō)》

  13、虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。——?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》

  14、一似夢(mèng)瑤臺(tái),心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺,花影月徘徊。笑我閑三徑,思君賦七哀。流觴與紅葉,酒不勝杯。——佚名《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》

  15、圣人無(wú)常師!n愈《師說(shuō)》

  16、玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊!侗摹

  17、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!鸥Α洞阂瓜灿辍

  18、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

  19、教子教女,辛勤半輩。滿頭白發(fā),甘乳一生!稁熜Q》

  20、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)!拙右住哆h(yuǎn)師》

  21、欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。半世東奔西忙,今又遠(yuǎn)航,路遙山高水長(zhǎng)。——佚名《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》

  22、胸懷萬(wàn)里世界,放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才,重上瑤臺(tái),天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》

  23、群峭碧摩天,逍遙不記年。撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉;ㄅ嗯EP,松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮,獨(dú)自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》

  24、為國(guó)為家為民,風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云,日月星辰,相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇8

  1、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。

  2、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  3、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

  4、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

  5、甘為孺子育英才,克勤盡力細(xì)心裁。

  6、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,師恩綿綿無(wú)絕期。

  7、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。

  8、自蒙半夜傳衣后,不羨王祥得佩刀。

  9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。

  10、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。

  11、桃李不言,下自成蹊。

  12、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  13、三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋。

  14、古之圣王,未有不尊師者也。

  15、黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

  16、十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

  17、自聞穎師彈,起坐在一旁。

  18、一日為師,終身為父。

  19、半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗。

  20、詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。

  21、輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇9

  1、天門一長(zhǎng)嘯,萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)。唐李白《游泰山》其一

  2 、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。唐杜甫《望岳》

  3、平明登日觀,舉手開(kāi)云關(guān)。唐李白《游泰山》其三

  4、仙人游碧峰,處處笙歌發(fā)。唐李白《游泰山》其六

  5 、層層石磴出林杪,縈回百折青云梯。元李簡(jiǎn)《登岳》

  6 、我夢(mèng)天倪子,同登日觀峰。元徐世隆《紀(jì)夢(mèng)》

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇10

  1、大海是寬容的,她有著博大的胸懷。那些在海面上航行的船只就像她那調(diào)皮的孩子在懷里跑來(lái)跑去。到了晚上,海風(fēng)在輕輕地吹,海浪在慢慢地?fù)u,孩子們?cè)诖蠛寢尩膽牙锼恕?/p>

  2 、大海是靜的,沉睡了上萬(wàn)年;大海是動(dòng)的,橫穿上萬(wàn)年風(fēng)雨;大海是柔的,是纖纖舞女的腰;大海是剛的,是民族的魂,民族的骨骼,民族的脊梁。

  3、我愛(ài)大海,當(dāng)大海平靜的時(shí)候,它給我?guī)?lái)了一份恬靜;當(dāng)大海波濤洶涌的時(shí)候,它激勵(lì)著我勇敢地前進(jìn)。

  4 、海,不是風(fēng)平浪靜的池塘,不是流水叮咚的河溪。海就是海!有一條永不停息的脈搏,有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中,浸沒(méi)于其中,才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)大的活力。

  5 、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人拋開(kāi)煩惱,盡情地欣賞。

  6 、早晨,大海呼嘯著,海鷗為大海伴奏,一片片海浪沖擊著沙灘,它還給我們帶了禮物呢!一時(shí)間,貝殼、小海螺數(shù)都數(shù)不清,那就像一副美麗、寧?kù)o的圖畫(huà)。

  7 、坐在沙灘上,望著大海,雖然烈日當(dāng)頭,但海風(fēng)絲絲的,吹在臉上,心情自然、清爽。我的內(nèi)心也像大海一樣向遠(yuǎn)方舒展開(kāi)來(lái),任憑大海把我送到任何地方。

  8 、廣大而平靜的大海,千變?nèi)f化的模樣,溫柔的早晨像一片金黃色的蛋餅,浪漫的傍晚,夕陽(yáng)照耀在波光粼粼的海面上,就像霓夜晚的霓虹燈,美麗極了。

  9、夜晚,海被周圍的燈光和滿天的繁星映襯得更加美麗。海水輕輕拍打著孩子們的小腳丫,像一位慈祥的母親。土灘上留下了孩子們那歪歪的小腳印,也留下了他們迷迷蒙蒙的幻想。

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇11

  1、教師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  2、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  3、經(jīng)師易遇,人師難遇。——司馬光

  4、蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。

  5、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的教師,您把我們引向壯麗的人生。

  6、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

  7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽(yáng)修

  8、十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

  9、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

  10、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。

  11、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)!墩撜Z(yǔ)·子罕》

  12、您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您------教師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

  13、何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。

  14、教師的春風(fēng),日日沐我心。

  15、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

  16、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱

  17、教師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  18、圣人無(wú)常師!n愈

  19、四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

  20、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師!獥钚

  21、一日為師,終身為父。

  22、教師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

  23、教師是人類靈魂的工程師!勾罅

  24、一位好教師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

  25、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  26、舉世不師,故道益離!谠

  27、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,并且是模范。

  28、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同

  29、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  30、學(xué)貴得師,亦貴得友!普

  31、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  32、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇12

  1、為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》

  2、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——韓愈《師說(shuō)》

  3、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

  4、舉世不師,故道益離!谠

  5、弟子事師,敬同于父,習(xí)其道也,學(xué)其言語(yǔ)!_振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》

  6、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[《無(wú)題》

  7、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  8、敢說(shuō)敢作敢為,無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔?耧L(fēng)暴雨驚雷,吐氣揚(yáng)眉,天下舍我其誰(shuí)?——佚名《天凈沙六首·王本成》

  9、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。——白居易《遠(yuǎn)師》

  10、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池!缎轮瘛

  11、圣人無(wú)常師!n愈《師說(shuō)》

  12、虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)!?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》

  13、一似夢(mèng)瑤臺(tái),心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺,花影月徘徊。笑我閑三徑,思君賦七哀。流觴與紅葉,酒不勝杯。——佚名《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》

  14、德高鴻儒博學(xué),望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和,用筆如魔,令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》

  15、相逢一見(jiàn)太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》

  16、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!鸥Α洞阂瓜灿辍

  17、欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。半世東奔西忙,今又遠(yuǎn)航, 路遙山高水長(zhǎng)!短靸羯沉住ぴ催h(yuǎn)流長(zhǎng)圖》

  18、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!徸哉洹都汉ルs詩(shī)》

  19、為國(guó)為家為民,風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云,日月星辰,相伴一生追尋!短靸羯沉住せ貫戦w》

  20、字斟句酌細(xì)推敲,拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗!栋鍟(shū)有感》

  21、群峭碧摩天,逍遙不記年。撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥,松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮,獨(dú)自下寒煙!畎住秾び鹤饚熾[居》

  22、教子教女,辛勤半輩。滿頭白發(fā),甘乳一生!稁熜Q》

  23、胸懷萬(wàn)里世界,放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才,重上瑤臺(tái),天地為之驚駭!短靸羯沉住ひ菹蓤D》

  24、玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊!侗摹

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇13

  1、群峭碧摩天,逍遙不記年。撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉;ㄅ嗯EP,松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮,獨(dú)自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》

  2、玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望之后者,成功報(bào)師尊!侗摹

  3、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!鸥Α洞阂瓜灿辍

  4、一似夢(mèng)瑤臺(tái),心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺,花影月徘徊。笑我閑三徑,思君賦七哀。流觴與紅葉,酒不勝杯!兑凰茐(mèng)瑤臺(tái)》

  5、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈《師說(shuō)》

  6、欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。半世東奔西忙,今又遠(yuǎn)航,路遙山高水長(zhǎng)!短靸羯沉住ぴ催h(yuǎn)流長(zhǎng)圖》

  7、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題》

  8、弟子事師,敬同于父,習(xí)其道也,學(xué)其言語(yǔ)!_振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》

  9、教子教女,辛勤半輩。滿頭白發(fā),甘乳一生。——佚名《師蠶》

  10、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)!拙右住哆h(yuǎn)師》

  11、虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)!?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》

  12、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池!缎轮瘛

  13、相逢一見(jiàn)太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中!镀呓^·師恩難忘》

  14、圣人無(wú)常師!n愈《師說(shuō)》

  15、舉世不師,故道益離!谠

  16、德高鴻儒博學(xué),望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和,用筆如魔,令人拍案叫絕!短靸羯沉住そ處熆餆▽W(xué)》

  17、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!徸哉洹都汉ルs詩(shī)》

  18、經(jīng)師易遇,人師難遇。——司馬光

  19、敢說(shuō)敢作敢為,無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔?耧L(fēng)暴雨驚雷,吐氣揚(yáng)眉,天下舍我其誰(shuí)——佚名《天凈沙六首·王本成》

  20、字斟句酌細(xì)推敲,拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書(shū)有感》

  21、為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫!短靸羯沉住す苤賵D》

  22、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花!拙右住斗詈土罟G野堂種花》

  23、為國(guó)為家為民,風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云,日月星辰,相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》

  24、胸懷萬(wàn)里世界,放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才,重上瑤臺(tái),天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》

  描寫(xiě)老師的詩(shī)句 篇14

  1、舉世不師,故道益離!谠

  2、欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。半世東奔西忙,今又遠(yuǎn)航,路遙山高水長(zhǎng)!短靸羯沉住ぴ催h(yuǎn)流長(zhǎng)圖》

  3、相逢一見(jiàn)太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中!镀呓^·師恩難忘》

  4、胸懷萬(wàn)里世界,放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才,重上瑤臺(tái),天地為之驚駭!短靸羯沉住ひ菹蓤D》

  5、字斟句酌細(xì)推敲,拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書(shū)有感》

  6、弟子事師,敬同于父,習(xí)其道也,學(xué)其言語(yǔ)!_振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》

  7、虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)!?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》

  8、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈《師說(shuō)》

  9、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!徸哉洹都汉ルs詩(shī)》

  10、教子教女,辛勤半輩。滿頭白發(fā),甘乳一生!稁熜Q》

  11、敢說(shuō)敢作敢為,無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔?耧L(fēng)暴雨驚雷,吐氣揚(yáng)眉,天下舍我其誰(shuí)——佚名《天凈沙六首·王本成》

  12、玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望之后者,成功報(bào)師尊!侗摹

  13、為國(guó)為家為民,風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云,日月星辰,相伴一生追尋!短靸羯沉住せ貫戦w》

  14、群峭碧摩天,逍遙不記年。撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥,松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮,獨(dú)自下寒煙!畎住秾び鹤饚熾[居》

  15、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》

  16、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)!拙右住哆h(yuǎn)師》

  17、德高鴻儒博學(xué),望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和,用筆如魔,令人拍案叫絕!短靸羯沉住だ蠋熆餆▽W(xué)》

  18、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[《無(wú)題》

  19、為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫!短靸羯沉住す苤賵D》

  20、一似夢(mèng)瑤臺(tái),心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺,花影月徘徊。笑我閑三徑,思君賦七哀。流觴與紅葉,酒不勝杯!兑凰茐(mèng)瑤臺(tái)》

  21、圣人無(wú)常師!n愈《師說(shuō)》

  22、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!鸥Α洞阂瓜灿辍

  23、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花!拙右住斗詈土罟G野堂種花》

  24、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

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