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詩歌《詩》的教后記

時間:2021-06-11 15:31:05 詩歌 我要投稿

詩歌《詩兩首》的教后記

  本課中包含了兩首詩歌:普希金的《假如生活欺騙了你》和弗羅斯特的《未選擇的路》。在課時安排上,我安排了兩課時;在教法上,讓學(xué)生在課堂上多談,多講。

詩歌《詩兩首》的教后記

  《假如生活欺騙了你》,這首詩歌的語言較直白,學(xué)生理解起來,難度較小,其中我設(shè)計了一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生談?wù),在現(xiàn)實生活中,假如生活欺騙了你,你會怎么做?學(xué)生的感想大都一致,如:假如生活欺騙了我,我會先認(rèn)清現(xiàn)實,再積極努力的完成我所要完成的事情;假如生活欺騙了我,我會不抱怨,不怨恨,好好的活。學(xué)生能夠就詩歌談出自己的想法,對生活有一個正確的認(rèn)識!段催x擇的路》,在處理這首詩歌的教學(xué)時,除講授詩歌含義外,我把更多的時間留給了學(xué)生,讓他們來談自己的感想。如屈景鵬同學(xué)談到走錯了路要及時改正,別給自己的人生留下遺憾,李瑩同學(xué)的不要因為專注別人胸前的鮮花,而枯萎了自己腳下可愛的小草贏得了全班同學(xué)的掌聲,在這兩名同學(xué)的影響下,劉金東、王躋鈞等同學(xué)都紛紛舉手表達(dá)了自己的看法,平時不愛舉手的王歡同學(xué)也舉起了手。整個課堂氣氛活躍,不時出現(xiàn)優(yōu)美且有哲理的語句。

  在學(xué)生的'回答中,我找到了一種自信和滿足,學(xué)生的成長,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)也可以打動老師,讓老師滿足;在學(xué)生的回答中,我看到了一種希望,他們都是那么的聰明,希望能夠經(jīng)過自己的努力,在自己人生中實現(xiàn)自己;在他們一天天的成長中,我感受到了作為一名教師的幸福,一張張純真的臉,就是一個個大大的幸福;在他們的成長中,我更感受到了一種責(zé)任,他們是72個希望,更是72種人生,需要教師在他們成長的路上給予最初指點(diǎn)。

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