盤點初二的詩歌知識

時間：2021-06-14 13:42:21 詩歌我要投稿

盤點初二的詩歌知識

　　各位同學(xué)們，語文的學(xué)習(xí)需要大家每天的積累，這樣才能更好的學(xué)習(xí)語文，今天小編為大家總結(jié)了下初二詩歌知識，請同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，詳細(xì)筆記。

盤點初二的詩歌知識

　　1、衣沾不足惜，但使愿無違。(《歸園田居》)

　　這句話看似平淡，但對“愿無違”強調(diào)得很充分，蘊含了不要在那渾濁的現(xiàn)實世界中失去自我的意思。

　　2、綠樹村邊合，青山郭外斜。(《過故人莊》)

　　寫山村風(fēng)光。由近漸遠(yuǎn)，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。

　　3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》)

　　“漸欲”、“才能”兩個字眼富于動態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機。

　　4。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。(《書湖陰先生壁》)

　　用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象�！白o”、“繞”二字顯得極有情致。

　　5、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(《游山西村》)

　　這是動中即景，寫出了路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時會生出許多希望。

　　6、日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(《觀滄�！�)

　　這幾句詩創(chuàng)造了一種宏大的意境，表現(xiàn)了作者吞吐日月的博大胸襟。

　　7、海日生殘夜，江春入舊年。(《次北固山下》)

　　“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加以強調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然理趣，給人樂觀、向上的力量。

　　8、會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。(《望岳》)

　　寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。

　　9、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(《西江月》)

　　稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托詩人陶醉在豐收的`歡樂之中的寫法極為動人。

　　10、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(《送杜少府之任蜀州》)

　　這是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達(dá)，坦然對待。這兩句詩語言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達(dá)樂觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。

　　11、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(《黃鶴樓》)

　　“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩意重歸于開頭那種渺茫的境界。

　　12.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

　　景象壯麗，一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P的氣概。這兩句還借自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含哲理。

　　13、山隨平野盡，江入大荒流。(《渡荊門外送別》)

　　“隨”將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠遼闊的原野，流入大海之外，短短十字，畫出了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。

　　14.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)

　　以未來想象中的歡聚許諾友人，不僅是暫且寬慰自己，也是安慰友人。于是未來的歡聚反襯今夜的愁苦，而今夜的愁苦又成了重聚中的話題材，增添了重聚的歡樂。

　　15.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(《龜雖壽》)

　　用“老驥”作比喻，表達(dá)了詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志。后人常用這幾句比喻人面對暮年，仍保持一種生命不息、斗爭不止、奮發(fā)有為的精神境界。

　　16.剪不斷，理還亂，是離愁。(《相見歡》)

　　暗用絲作喻體，卻更進一步，翻出新意，形容愁思之紛繁和難解。

　　17.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(《觀書有感》)

　　水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補充新知。人們也用這兩句詩贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。我們也可從中得到啟發(fā)，只有思想活躍，以開闊的胸襟，接受種種不同的思想，鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。

　　18.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(《清平樂村居》)

　　“亡賴”即“無賴”貶詞褒用，表現(xiàn)小兒活潑可愛的情狀，充滿愛憐之情�！芭P”字使小兒剝蓮蓬時的天真、頑皮躍然紙上。

　　19.大漠孤煙直，長河落日圓。(《使至塞上》)

　　“大”狀其景觀，意境雄渾，視野開闊，“孤”寫出了炊煙的孤單、醒目�！爸薄笔咕拔镒兊猛Π螆皂g，剛直有力�！伴L”視野開闊，“圓”給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。

　　20、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　　月亮本無情，但詩人通過豐富的想象，賦予月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了。

　　21、感時花濺淚，恨別鳥驚心。(《春望》)

　　采用擬人手法，以物之情寫人之情，極力渲染了詩人憂國思家的痛苦心情。

　　22、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(《登飛來峰》)

　　不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼光，只是因為身在最高層。這兩句是全詩的精華，蘊含著深刻的哲理，具有普遍的意義。

　　23、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(《論詩》)

　　國家代代都有有才情的人出現(xiàn)，他們各自的影響也不過只有幾百年而已，這實則表達(dá)了詩人主張詩歌創(chuàng)作要有時代精神與個人獨創(chuàng)，反對泥古不化，盲目崇古守舊。