- 中國夢詩歌 推薦度:
- 英語小詩歌 推薦度:
- 植物的詩歌 推薦度:
- 歌頌祖國的詩歌 推薦度:
- 表現(xiàn)母愛的詩歌 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】詩歌作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧,詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢?下面是小編為大家整理的詩歌作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
詩歌作文 篇1
上幾周,我們班開展了“《輕叩詩歌的大門》”綜合性學(xué)習(xí)活動。讓我受益匪淺。
首先,我們先學(xué)習(xí)了幾首古詩和幾首現(xiàn)代詩,通過對比,我發(fā)現(xiàn),原來,現(xiàn)代詩和古詩是有很大區(qū)別的。如:古詩的每一個字都是高度概括文章的。而現(xiàn)代詩呢,隨意性比較強(qiáng),并不需要高度概括。通過這樣一對比,特點(diǎn)就明顯多了。所以,學(xué)習(xí)上對比方法,是個不錯的選擇哦!
俗話說得好:“不動筆墨不讀書!奔热粚W(xué)習(xí)了詩,當(dāng)然也要動手寫一寫。一開始,我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢?我參考了一下語文書,發(fā)現(xiàn)詩原來可以是貼近生活或者寫物的呀!原來這樣!最終,我寫了一首詩,并發(fā)表在博客上。
最后,就是做手抄報了。平時,我做手抄報,總是不夠美觀。怎樣才能解決這個難題呢?我會想起那些做得好的同學(xué)的手抄報,都是有圖有字,排版十分工整。對呀!我也可以配一些畫,并寫上文字,那樣不就好看了么嗎?我馬上開始制作了起來。
首先,按照慣例,我把題目“輕叩詩歌的大門”用空心字寫好,并涂上顏色。接著,把手抄報分為兩個板塊,一邊是“詩海拾貝”,一邊是“與詩同行”。并編上插圖。就這樣,衣服我自認(rèn)為做得最好的手抄報誕生了。
功夫不負(fù)有心人,我的手抄報在班里獲得了一等獎,這讓我十分高興。但是,我的標(biāo)題還不夠醒目,這是手抄報的不足。所以,我要繼續(xù)努力,爭取做出更好的手抄報來!
接著,我們還舉行了詩歌朗誦會、知識競賽等活動。這些活動,是我真正體會到了詩歌的魅力,與他它給我們寶貴的精神財富。
讓我們在詩歌的海洋里徜徉,今天我們所看到的只不過是詩歌花園的一角。所以,我們應(yīng)該延續(xù)這次活動,使它真正成為我們生活的一部分!
詩歌作文 篇2
小時候,家里書柜里有這么一本書:深藍(lán)色的封面如同深邃的夜空,幾個燙金大字如星光一樣閃耀。每當(dāng)陽光灑落玻璃窗,墜落在這本書上時,它都在熠熠生輝。
我曾在一個陽光燦爛的下午,懷著好奇,從書柜上斑駁的光影間取出這本書,打開來,細(xì)細(xì)打量了一番?上В菚r的我還小,沒有發(fā)現(xiàn)其中的美妙。
后來,一次次在書柜前徘徊,閱讀,卻從未打開過這本書。初三了,每天各種課程、作業(yè)、測驗讓人目不暇接,你得使出渾身解數(shù),才能招架這迎面而來的層層巨浪。從今天開始,你們每個人都準(zhǔn)備一本《泰戈爾詩集》,每天讀10分鐘的詩。這是一項語文作業(yè)。我從作業(yè)堆里抬起頭,疑惑地望著李老師。什么?每天讀詩歌!在作業(yè)都寫不完的緊張日子里?我嘆口氣,繼續(xù)把頭埋進(jìn)作業(yè)里。
回到家,繼續(xù)寫作業(yè),不知過了多久,媽媽說:不要寫了,休息十分鐘吧。十分鐘,十分鐘可以寫一篇英語閱讀,十分鐘可以解一道數(shù)學(xué)題,十分鐘可以默寫一組化學(xué)方程式,十分鐘可以讀幾首詩。好吧,用這十分鐘完成一項語文作業(yè),也許不錯。
我走到書柜前,第二層第三格左邊第六本《飛鳥集》,像對老朋友一樣的熟悉,真奇怪。打開第一頁,朗讀夏天的飛鳥,飛到我的窗前唱歌,又飛去了。秋天的黃葉,它們沒有什么可唱,只嘆息一聲,飛落在那里。世界上的一隊小小的`漂泊者呀,請留下你們的足印在我的文字里。夏去秋來,秋去冬來,冬去春來,春去夏又來,周而復(fù)始,什么在不變,什么在變化,什么在流逝,什么在停下。多么美的文字!繼續(xù)讀,那是多么美的世界。宏柟庠诰G葉中游戲,露珠在荷葉上歌唱,向日葵在陽光下淡淡笑,金色花在樹枝上搖曳還未合上書本,我已被那花香帶入了夢境,夢中,鳥兒成了云,云兒成了鳥,花兒成了金果。
不知過了多久,窗外燈火闌珊,我依依不舍地合上書,明天再讀吧。
日子一天天過去,李老師什么時候講泰戈爾的詩呢?終于到了那節(jié)語文課,連上課的鈴聲似乎都有了些詩意。同學(xué)們,讓我們先來讀詩吧。李老師的聲音比往常輕柔了許多,像在呵護(hù)著什么似的。你微微地笑著,不同我說什么話,而我覺得,為了這個,我已經(jīng)等待得久了李老師深深地吸了口氣,鄭重地吐出每個字音,停頓,朗讀,聲音低沉,繼而上揚(yáng)。他是那樣地陶醉,似乎在詩歌里徜徉;而我們,在聆聽、在想象、在思考,李老師的朗讀把我們帶到了詩歌里。
同學(xué)們,你們也能寫出這樣的詩,你們相信嗎?大家都將信將疑,心想怎么可能。李老師神秘一笑,點(diǎn)開一張幻燈片大家臉上露出了笑意。這是泰戈爾詩中的物象,請同學(xué)們擬定一個主題,選幾個物象,加以組合,寫一首你自己的小詩。哦同學(xué)們似乎個個胸有成竹,迫不及待地拿出紙筆。刷刷刷的寫字聲營造出又一個美好的意境。我在紙下寫下了這些句子:
黃昏的暖光溫潤了冷雨
雨珠一躍而起
墜落在燈上
又帶著燈的光
滑入大海中
成為海中的星星
這個時候,大家不愿抬頭,不愿說話。晨雀的歌聲唱走了疲憊,月光的靜謐驅(qū)走了浮躁。連下課鈴也不愿打攪這詩的課堂,鈴聲小得如同茉莉花和雨珠的微語。一節(jié)語文課很快就結(jié)束了,但李老師帶領(lǐng)我們的詩歌之旅才剛剛啟程。
詩歌作文 篇3
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”朗朗的讀書聲,窗外不時幾聲畫眉鳥的歌唱,夾雜著流水沖擊的清脆響聲,匯成一副美妙的樂章。我很小的似乎,奶奶便開始交我讀詩,那時只知年少,隨著奶奶亂讀。
我的奶奶,文化水平不高,個子矮矮的,身子很瘦弱,除了那雙辛勤耕耘的手,沒有什么值得為人所記住?删褪沁@么一位典型的農(nóng)村婦女,成了我人生中第一位啟蒙老師。
記得每天早晨,還沒吃早飯,奶奶便從懷里掏出一本《唐詩三百首》,翻開那陳舊卻一點(diǎn)灰也沒有的紙,找出一首詩,用手指一個字一個字地指著,念給我聽:“白日依山盡,黃河入海流,流……”,未等奶奶說話,我先插了一句:“這個左一個“谷”,右一個“欠”,該怎么讀?”奶奶眉上皺紋略微收緊,遲疑了片刻,又轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里,翻找了好一會兒,拿出了一本字典。她滿是龜裂的手又開始忙活起來,不一會兒,她指著一個字說:“左一個“谷”,右一個“欠”,記住了,這個念“yù”!闭f著,又哈哈大笑起來,皺紋也終于綻開了。
一天晚上,奶奶很晚回來,一進(jìn)門就問我:“今天晚上讀詩了嗎?”我很尷尬,又有些不好意思,紅著臉不敢和奶奶對視。奶奶似乎也看出了什么,眉頭一皺,我知道要有不好的事情發(fā)生。奶奶的手猛地舉起,我惶恐地盯著她的手,上面還要今天新生的一條血痕。奶奶怒目圓瞪,突然手又緩緩放下,只是默默地把《唐詩三百首》拿出來,又開始像白天一樣,耐心地,一遍一遍不厭其煩地交我讀詩。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!蹦棠逃肋h(yuǎn)是這樣,雖是一個學(xué)也沒上過的老婦人,卻總是保持一如既往的認(rèn)真,耐心。
詩歌韻味固然濃,卻濃不過奶奶一片濃情。
【【推薦】詩歌作文三篇】相關(guān)文章:
鄉(xiāng)愁詩歌推薦10-31
【推薦】走進(jìn)詩歌作文三篇06-15
【推薦】輕叩詩歌作文四篇06-13
【推薦】詩歌作文合集九篇03-07
【推薦】詩歌作文十篇03-06
席慕蓉鄉(xiāng)愁詩歌推薦10-28
徐志摩的詩歌推薦11-29
【推薦】詩歌作文匯編五篇06-14
【推薦】詩歌作文400字四篇06-12
【推薦】詩歌作文300字三篇06-11