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初中詩(shī)歌作文

時(shí)間:2021-04-09 20:03:26 詩(shī)歌 我要投稿

初中詩(shī)歌作文集錦6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢?以下是小編精心整理的初中詩(shī)歌作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中詩(shī)歌作文集錦6篇

初中詩(shī)歌作文 篇1

  那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

  午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢?” 沒(méi)等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍(lán),我覺(jué)得天再也不會(huì)藍(lán)了,但這會(huì)我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開(kāi)了,太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

  第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說(shuō),梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心情。我覺(jué)得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著愛(ài)國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌來(lái)讀的。

  第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

  我長(zhǎng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

  那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

  午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢?” 沒(méi)等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍(lán),我覺(jué)得天再也不會(huì)藍(lán)了,但這會(huì)我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開(kāi)了,太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

  第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說(shuō),梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心情。我覺(jué)得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著愛(ài)國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌來(lái)讀的。

  第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

  我長(zhǎng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

初中詩(shī)歌作文 篇2

  一直埋怨那場(chǎng)中考,直到在經(jīng)歷了許許多多的分離之后,才恍然大悟地明白,天下沒(méi)有不散的筵席。每一個(gè)人都要承受離別之痛,每一段生命都要經(jīng)受磨煉之傷。就這樣,在我們分開(kāi)后的2個(gè)多月,步入了高中生活;蛟S是陌生的不適應(yīng),那曾經(jīng)三年的初中,依舊讓我如此懷念。

  午后,溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)窗戶(hù),那一道光的罅隙,是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水,不論你攤開(kāi)還是緊握,終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

  以前總是在給中考倒計(jì)時(shí),因?yàn)榭梢杂袃蓚(gè)多月漫長(zhǎng)的暑假,那是我們期待已久的。以前總是在怨恨初三的苦,可是現(xiàn)在的高一就像那時(shí)的初三了啊。以前總是在背后集體討論年紀(jì)主任不好不好、很兇、更年期來(lái)了,如今我們想再聽(tīng)到她的罵聲,已經(jīng)不可能了。以前總是說(shuō)哪個(gè)老師下課拖堂到拖到下節(jié)課的上課,現(xiàn)在高中的老師,一下課就走人。

  你們知道嗎?現(xiàn)在的我,在課上發(fā)呆、在寢室里哭突然想念你們,已成了常事。雖然我很討厭數(shù)學(xué),但是我會(huì)想念老蔣激情昂揚(yáng)、信心十足的數(shù)學(xué)課,記起他每次課上的名言:“關(guān)鍵在課堂,決勝在考場(chǎng)!毕肽畛跻晃覀兊挠字膳c懵懂,周末爬著學(xué)校的.圍墻進(jìn)籃球場(chǎng)玩游戲,結(jié)果被保安抓個(gè)正著,還好后來(lái)沒(méi)有被處分,只是被年級(jí)主任教育了一下;想念初二那年運(yùn)動(dòng)會(huì),由于一時(shí)沖動(dòng),我報(bào)了一個(gè)800米的項(xiàng)目,你們?cè)诮K點(diǎn)做了一個(gè)要抬著我去醫(yī)院的表情,依稀可見(jiàn)。想念初三那年,我們?cè)跉v史課上趕其它學(xué)科的作業(yè),然后被老師發(fā)現(xiàn),她罰我們抄歷史作業(yè)本十遍,我們集體沒(méi)抄,覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間,最后老師那我們沒(méi)轍。想念中考前段的日子,那些天,中考從126天開(kāi)始倒計(jì)時(shí),黑板上鮮亮的字眼“距中考(XX)天”,看得我們觸目驚心,因?yàn)樗惶煲惶斓販p下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飛舞的時(shí)光,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上趕數(shù)學(xué)試卷,在英語(yǔ)課上趕科學(xué)試卷,我們都抓緊時(shí)間做理科作業(yè),好像中考能夠多加幾十分一樣。被老師看到,我們卻面不改色地回答老師的問(wèn)題,偷偷相視一笑時(shí)的快樂(lè)與喜悅。新街鎮(zhèn)中,我們的母校,那里有我們的回憶!

  溫暖的陽(yáng)光正如畢業(yè)典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫(xiě)同學(xué)錄。想盡一切辦法來(lái)挽留記憶。青春彼岸,盛夏正一天燦爛過(guò)一天,我們就這樣分離了。七月的季節(jié),是傷感的。

  現(xiàn)在的我,開(kāi)始漸漸地認(rèn)識(shí)新的同學(xué),開(kāi)始熟悉蕭山十中這個(gè)新學(xué)校,開(kāi)始一段嶄新的高中生活。這里的同學(xué)還不錯(cuò),老師也很好。只是沒(méi)有你們地日子,有些許的空虛,有點(diǎn)寂寞。秋季的校服已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,不大不小剛剛好?墒俏覀?cè)僖矡o(wú)法回到當(dāng)初甩著寬大的校服袖子,驕傲而恣意地在校園里閑逛的日子了。那是的生活真的很美好。

  我沒(méi)什么事,只是突然想起你們。我想在浩蕩的時(shí)光洪流中,我們總會(huì)長(zhǎng)大。也許十年后,我們會(huì)一起重回那個(gè)地方,母校,那是一切終于真的塵埃落定了吧。

初中詩(shī)歌作文 篇3

  我會(huì)折壽。

  站在滿(mǎn)城煙火里回想起很久很久以前看過(guò)的這段文字,于是俯下身稚氣的微笑。

  ——題記

  有些事,總是發(fā)生得太突然,匆匆的到來(lái)讓人來(lái)不及準(zhǔn)備,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙;

  有些事,總是發(fā)生得太自然,注定的變故讓人太處之安然,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙。

  呵,看著煙氣繚繞的手指,于是揚(yáng)眉微笑。

  書(shū)上說(shuō)十三四歲是所謂的豆蔻年華,那么,我的豆蔻年華便要在這兩根蒼白手指和那溫?zé)岜P(pán)旋的煙霧中度過(guò)了罷。

  我會(huì)折壽。

  昨天又在夢(mèng)里看見(jiàn)了那張勾勒過(guò)無(wú)數(shù)遍的臉,原本以為麻木的心再一次沒(méi)有來(lái)由的沉重下去。

  你看,世上總是有許多事不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而改變,比如我喜歡他,比如他不喜歡我;

  你看,世上總是有許多事在你以為可以忘記時(shí)記起來(lái),比如我喜歡他,比如他不喜歡我。

  夾著煙在空氣中寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),背景是絢麗無(wú)倫的繽紛煙火,我一直都明了在這些應(yīng)該快樂(lè)的時(shí)間里,沒(méi)有人會(huì)在意我寫(xiě)了什么,又說(shuō)了什么:

  我會(huì)折壽。

  喉嚨里總是有一點(diǎn)甜甜的味道,固執(zhí)著不曾散開(kāi),呵,真是善良的謀殺呢,看著想要?jiǎng)濋_(kāi)煙霧但卻徒勞的手指,于是微笑。

  人總是在堅(jiān)持著一些沒(méi)有意義的事,比如我想抖掉滿(mǎn)身遮掩不住的煙氣,比如我出了網(wǎng)吧還是像往常一樣若無(wú)此事的回家;

  人總是在在意的東西面前感到無(wú)力,比如我無(wú)法改變喜歡他的事實(shí),比如我在深夜手臂還是會(huì)習(xí)慣的圈出一個(gè)很小的范圍。

  報(bào)紙上依舊在說(shuō)吸煙有害健康,而我也依舊沉浸在頹靡的氣息里,想起那一夜用煙霧寫(xiě)出的文字,然后稚氣的微笑。

  我會(huì)折壽。

  無(wú)知不是罪過(guò)。

  我彈彈指間的煙卷,看著灰塵在空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng),想起這輕描淡寫(xiě)的六個(gè)字,于是疲憊的感覺(jué)突然像潮水一樣從四面八方一齊涌過(guò)來(lái),把我吞噬。

  沒(méi)有人看到我做了什么,所以沒(méi)有人知曉。

  沒(méi)有人知曉我做了什么,所以沒(méi)有人指責(zé)。

  沒(méi)有人指責(zé)我做了什么,所以我無(wú)法解脫。

  呵,于是一個(gè)人獨(dú)自在海邊劃下一行文字,然后揚(yáng)眉,微笑:

  我會(huì)折壽。

  仰望那一朵朵綻開(kāi)布滿(mǎn)了整個(gè)天空的煙火,我輕輕的跪了下去,我想,也許我不會(huì)折壽。

  只是死了而已。從心開(kāi)始。

  于是啟開(kāi)瓶蓋,看著藍(lán)色的妖冶火焰在空中飛舞,小小的星火漫延開(kāi)去,然后稚氣的微笑。

初中詩(shī)歌作文 篇4

  那年,爺爺從教學(xué)一線(xiàn)崗位上退休,突如其來(lái)的空閑讓他郁郁寡歡,我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊,恨不得把世上所有的好東西都給我,只求我“咯咯”一笑。

  媽媽見(jiàn)狀,無(wú)奈地說(shuō):“爸,您可不能寵壞了他,現(xiàn)在‘衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口’的‘小皇帝’還不多嗎?”爺爺聽(tīng)后可不高興了,他義正詞嚴(yán)地抗議道:“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱(chēng)、教書(shū)育人30多年的‘教書(shū)匠’嗎?我還就不信了,能教出考上名校的優(yōu)秀模范生,會(huì)帶不好自己的孫子?”媽媽聽(tīng)了,竟無(wú)從反駁。

  爺爺愛(ài)詩(shī)歌,待我稍大些,他就讓我徜徉在詩(shī)歌的海洋里了。

  夜晚,明月皎潔,清冷的月光透過(guò)窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我,邊念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  春天到了,全家去郊外踏青。路邊開(kāi)滿(mǎn)鮮花兒,蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋。爺爺牽著我的手,走一步,念一句:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!蔽衣(tīng)著聽(tīng)著,詩(shī)的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了,我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

  清明時(shí)節(jié),細(xì)雨蒙蒙,爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見(jiàn)路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子,不禁悲嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”此情此景,竟讓我淚流滿(mǎn)面而不自知。

  8歲那年,爺爺帶我參觀(guān)“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上,看白云悠悠,江水東流,我一時(shí)感慨萬(wàn)千,脫口而出:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流!睜敔斠兄鴻跅U,望著我,眼中的笑意更濃了。

  “爺爺,‘東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴’是說(shuō)‘六月驟雨隔牛背’嗎?”“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!@是說(shuō)人們看問(wèn)題的角度不同、立場(chǎng)不同,得出的結(jié)論就不同,對(duì)不對(duì)?”我打破沙鍋問(wèn)到底。

  爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,贊賞地說(shuō):“讀詩(shī)歌要感受它的韻律和節(jié)奏,感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美,‘讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)’,反復(fù)誦讀,待你慢慢長(zhǎng)大,詩(shī)意就會(huì)漸漸明晰!庇谑,我每天最?lèi)芤獾臅r(shí)刻就是誦讀詩(shī)歌了。

  一次語(yǔ)文課上,老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說(shuō):“大家都知道,我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩(shī)歌,那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩(shī)的意思,好嗎?”我聽(tīng)了,“噌”一下站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō):“‘春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還’這句詩(shī)的意思是‘暖和的春風(fēng)啊,吹綠了江南的田野,明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里?’這首詩(shī)借江南美麗的春色來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情!崩蠋熉(tīng)了,喜笑顏開(kāi),她大聲問(wèn)同學(xué)們:“小夏老師講得好不好?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“好!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我感受到了小小的成就感與自豪感。

  我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空,看“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉;感“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深情;賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志……漸漸地,我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩(shī)歌,不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游,更讓我在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  爺爺教我的詩(shī)歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,我不會(huì)就此止步。清代錢(qián)泳在《履園叢話(huà)》中說(shuō):“‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’,二者不可偏廢!蔽乙橹(shī)歌,去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河,為這錦繡河山譜寫(xiě)出華麗的詩(shī)篇!

初中詩(shī)歌作文 篇5

  一種思念

  當(dāng)一個(gè)人靜悄悄時(shí)

  一種孤獨(dú)感油然而生

  當(dāng)走在寂寞的小巷里時(shí)

  一種寂寞萌發(fā)而生

  我多么想要拋棄這種糾纏人的思維

  我多么想要擺脫這種念頭

  可是上帝好像用一把金鎖將我的思維永遠(yuǎn)留在了寂寞中

  雖不是永世不得翻身

  可是誰(shuí)又能受得了寂寞的考驗(yàn)

  我可以痛苦,可以悲傷

  但我不能有寂寞

  因?yàn)榧拍碇闶菦](méi)有人陪伴,沒(méi)有人搭理的一只枯草

  他會(huì)因?yàn)榧拍ド?/p>

  他會(huì)因?yàn)榧拍バ判?/p>

  他會(huì)因?yàn)榧拍プ鹬?/p>

  這樣的感覺(jué)

  讓我感到了全身的疲乏 生活的空洞無(wú)趣

  偶然間

  我看到了一句話(huà)

  “人,是在為自己而活”

  對(duì)啊,何嘗不是呢?

  人生來(lái)就是來(lái)受罪的

  如果你猜不透,摸不著生活的規(guī)律

  你當(dāng)然感到空虛無(wú)意

  呆呆的

  忽然有了更深的理解

  其實(shí)我并不是孤單的

  我身體上的零件

  在跟我一起分擔(dān)快樂(lè)與寂寞

  原來(lái),只要看得開(kāi),想明白了

  生活就是由你來(lái)主宰的

  為孤獨(dú)的人們

  打開(kāi)一扇窗

  希望你能走進(jìn)來(lái)

初中詩(shī)歌作文 篇6

  童年,是一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)啊!

  它蘊(yùn)含著我們?cè)谕婺甏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,

  它給予了我們?cè)S多快樂(lè)的回憶。

  還記得,我們建造的報(bào)紙屋嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著想象。

  我們?cè)谕榈暮献飨拢?/p>

  用我們的頭腦,

  發(fā)揮著我們的想象,

  一次又一次地努力著,建造著。

  還記得,我們尋找到的基地嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著好奇。

  我們?cè)趩诬?chē)的幫助下,

  用我們的雙腳,

  揮灑著我們的汗水

  一次又一次地踩踏著,尋找著。

  還記得,我們玩過(guò)的水槍?xiě)?zhàn)嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著歡笑。

  我們?cè)诹胰盏恼找拢?/p>

  用我們的雙手,

  緊握著我們的水槍?zhuān)?/p>

  一次又一次地噴灑著,感受著。

  還記得,我們舉報(bào)的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著活力。

  我們?cè)诓势斓娘h揚(yáng)下,

  用我們的速度

  揮動(dòng)著我們的雙臂,

  一次又一次地參與著,吶喊著。

  還記得,我們開(kāi)設(shè)過(guò)的“店鋪”嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著信心。

  我們?cè)谂笥训墓膭?lì)下,

  用我們的智慧,

  開(kāi)起了我們的“鋪?zhàn)印?/p>

  一次又一次地“經(jīng)營(yíng)”著,“交易”著。

  還記得,我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?

  那時(shí)的我們,沒(méi)有煩惱,只有歡樂(lè),

  我們一直生活在我們所創(chuàng)造的童真世界里。

  即使我們已慢慢地變得陌生,

  即使我們已有了自己的朋友,

  但我不會(huì)忘記,

  我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣一段友誼與回憶。

  初二:溫鈺璇

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