獻(xiàn)給老師的詩歌
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編整理的獻(xiàn)給老師的詩歌，歡迎大家分享。
1、獻(xiàn)給老師的詩歌
留下的與教會的
——教師節(jié)獻(xiàn)給老師的詩
我的小學(xué)老師給我留下的……
是包容，是堅(jiān)強(qiáng)，
是鎮(zhèn)定敏捷的邏輯，
是樂于助人的心腸。
是對幾何圖形的分析，
是對朗朗詩文的欣賞。
是彬彬有禮的問候，
是拾金不昧的表揚(yáng)。
是高山流水的韻律，
是沁人心脾的書香。
是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，
是“寧靜致遠(yuǎn)”的哲理悠長。
是從哪里跌倒，
就從哪里爬起來的勇氣。
是徘徊在人生路口，
教導(dǎo)著前方道路明朗……
我的初中老師教會我的……
是微笑，是榜樣，
是用眼睛去發(fā)現(xiàn)小事的獨(dú)到，
是用雙手去撰寫生活的篇章。
是豐富的智慧，
是高尚的情商。
是歷史的博大精深，
是地理的“世界盡在股掌”。
是“班級榮辱，我的責(zé)任”，
是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，
是“再創(chuàng)佳績，壯哉楓楊”。
是泛舟學(xué)海，
向成功彼岸的奮進(jìn)。
是微風(fēng)帶走的，
一份年少輕狂……
2、獻(xiàn)給老師的詩歌
是什么讓您的明眸失去了光彩？
是什么讓您的雙鬢漸染了霜白？
是什么讓您的臉龐爬上生活的烙��？
是什么讓您青春的腳步變得越來越老邁？
有人說您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
有人說您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間；
有人說您是一頭母羊，吃進(jìn)去的是草，擠出的卻是甘甜的乳漿；
有人說您是一座寶藏，讓求知者充實(shí)了頭腦，挺直了脊梁。
我說您更像水、空氣和陽光，
沒有您，世界就沒有生氣，
沒有您，大地將一片黑暗。
一天又一天，您周而復(fù)始的走進(jìn)同一間教室；
一年又一年，您送往迎來了幾多渴盼的眼睛。
您矢志不渝，樂于清貧；
您癡心不改，甘于奉獻(xiàn)。
但您的清貧，迎來得卻是滿園春色；
而您的奉獻(xiàn)，換來得卻是桃李芬芳。
一本大紅的教師證書，成為您遠(yuǎn)航生命的風(fēng)帆；
幾聲親切的老師呼喚，更讓您胸中暖意融融。
一支粉筆雖然微小，您卻繪出了一幅幅壯美畫卷；
三尺講臺雖然狹窄，您卻耕出了一片片春意濃濃。
是您讓我學(xué)會了思考，驅(qū)散了我知識盲區(qū)的陰霾；
是您讓我懂得了做人，教會了我如何去迎接未來；
我沒有動人的歌喉，無法唱出對您的感激之情；
我沒有華麗的辭藻，難以抒發(fā)您積淀的輝煌人生。
且讓我借用先賢的一幅數(shù)字聯(lián)，作為獻(xiàn)給老師您的歌：
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，
三尺講臺，四季晴雨，
加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，
教比有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩賦，九章勾股，
八索文思，七緯地理，
連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，
誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
3、獻(xiàn)給老師的詩歌
獻(xiàn)給老師的贊歌
在您播種的土地上，
在春風(fēng)的呼喚中，
我們怯怯地鉆出了地面，
面向太陽，
生命的小苗開始生長。
在這片土地上，
我們沐浴著和煦的陽光，
我們植根肥沃的土壤，
桃李芬芳，花海飄香，
這樣的生活是多么幸福！
我就是其中的一棵幸福的小草，
是您，看著我：
生根，發(fā)芽，成長，
是您教給我：
這是星星，那是月亮；
大我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，
是您告訴我：不怕，不怕!
孩子，春分吹又生�。�
您的氣息是如此的馨香，
我禁不住呼喊：
媽媽！您就是我們可敬的媽媽。
十載枯榮，幾度秋涼，
在教師節(jié)時(shí)，
當(dāng)我是一棵平凡的小草，
就用小草的語言向您，祝福，
秋風(fēng)吹過的時(shí)候，
您會聽到：
聽到許多棵小草的呼喊：
媽媽，我們謝謝您！
4、獻(xiàn)給老師的詩歌
如果我是一個(gè)畫家，
我要畫最美麗的畫，
獻(xiàn)給老師，
再寫上感動的話！
如果我是一個(gè)詩人，
我要寫最棒的文字，
寄給老師，
再告訴她：我很想您！
如果我是一個(gè)魔術(shù)師，
我要把老師的煩心事都去掉，
讓她每天都快快樂樂的！
如果我是一棵大樹，
我要結(jié)出最甜的果實(shí)，
摘給老師，
再讓老師解解渴！
如果我是一朵小花，
我要開出最香最美的花，
長在教室，
這樣就可以永遠(yuǎn)不離開您的懷抱！
因?yàn)椋?/p>
很愛很愛您！
悠悠：媽媽，我要上小學(xué)了？
媽媽：嗯，悠悠長大了，要做小學(xué)生了！
悠悠：可是，我不想離開我們班的老師。我可喜歡她們了！
媽媽：那你想對老師說什么呀？
悠悠：
耿老師，您的話兒最好聽，很溫暖，像媽媽！
于老師，您的方法最奇妙，很有趣，像變魔術(shù)！
王老師，您的琴聲最動聽，很可愛，像小溪！
趙老師，您的舞蹈最優(yōu)美，很漂亮，像孔雀！
老師，我要上小學(xué)了，不想和您們，還有小朋友們分開，
可是，媽媽說，每個(gè)人都要這樣才能長大，我有些不想長大了，
因?yàn)殚L大的世界里沒有您們，要是我們永遠(yuǎn)在一起多好啊！
5、獻(xiàn)給老師的詩歌
茫茫黑暗人生之路，
我胸懷博大，知識精深的語文老師
做了我的成長中的一盞最明亮的啟明燈
為我指明了前進(jìn)的道路。
每當(dāng)我懷著凋零的心
去面對被人誤會的傷心與痛苦時(shí)
是您叫我別難過、清者自清、
身正不怕影子斜。
每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，
是您幫我指點(diǎn)迷津。
教我別看他人的樣，走自己的路
做一個(gè)出淤泥而不染的人。
每當(dāng)我痛苦、哭泣時(shí)，
是您擦干了我的眼淚。
叫我理順好自己的情緒，
有人的地方就有是非。
每當(dāng)我傷心、沉默時(shí)，
是您教我不以物喜，不以己悲
得意時(shí)，不要太高興；
失意時(shí)，也不要太失落。
語文老師啊，我的語文老師！
短暫的一年已悄然聲息地過去了。
多少節(jié)下課？多少個(gè)晚自修？
多少天您休息的時(shí)間？
都被懵懵懂懂的我偷去了 。
語文老師，我永遠(yuǎn)都感謝您！
在我最黑暗的那段日子里，
是您幫我克服了一次又一次的困難，
是您給了我面對困難的勇氣，
是您教我做一個(gè)不怕失敗的人。
6、獻(xiàn)給老師的詩歌
金秋九月
枝頭掛滿碩果的時(shí)節(jié)
一首不悔的'贊歌
響徹整個(gè)世界
歌唱我們敬愛的老師
感謝你把知識傳播
你就像春天里的和風(fēng)細(xì)雨
滋養(yǎng)花草灌溉大地
你用辛勤的汗水
培育了桃李花芳
你挺拔的脊梁
挑著為國育才的重任
無論風(fēng)霜雨雪
酷暑嚴(yán)寒
你總是迎接黎明的第一道曙光
黑夜里燃起的燭燈下
有你伏案批卷的身影
三尺講臺前
每一天都有你諄諄善誘的教導(dǎo)
一方黑板
剛勁有力的字體
教我們學(xué)會
創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取、奮斗
老師用嚴(yán)父慈母的情懷
言傳身教
讓我們懂得
友愛、團(tuán)結(jié)、互助
你把青春獻(xiàn)給了孩子
燃燒自己照亮我們前進(jìn)的道路
你用那雙沾滿粉末的雙手
托起明天的希望
你額頭上新添的根根白發(fā)
見證著你崇高的奉獻(xiàn)
還有那殷殷報(bào)國情
你就像一棵大樹
頭頂藍(lán)天灑下綠茵
默默庇護(hù)童心造福社會
今天
是您的節(jié)日
我們用最真的心聲
唱響九月之歌
一聲謝謝
萬語千言匯聚在其中
老師
請接受我們的祝福
愿幸福快樂與你同步
7、獻(xiàn)給老師的詩歌
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許，你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無怨無悔，無聲無息
在人們的歡樂中
體現(xiàn)著，生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
8、獻(xiàn)給老師的詩歌
假如我是海里的一條小魚，
愿在您激流涌動的浪花中，
快樂地游來游去，
借您的淵識，
看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，
愿在您萚萚楓雨的秋韻里，
盡情地歡暢著水花，
借您的身影，
增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，
愿在您四季輪回的春秋里，
蕩滌我心靈上的塵衣，
借您的光芒，
綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無言敘春秋，
黑發(fā)積鬢白發(fā)，
春播桃李，碩果滿載寫秋稠，
蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，
是您用思想洗滌了我的靈魂，
教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的老師，
是您用知識橫亙了文化的津梁，
鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩人，
我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，
來表達(dá)我此刻的心情，
來贊美您深邃的綢繆，
來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，
這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，
我想用蠟燭，用園丁，
用日光，用春風(fēng)的形象，
來贊美您的威儀，
來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，
這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，
我還想用歌聲，用詩詞，
用祝福這些不受時(shí)間限制的言語，
來表達(dá)對您的仰慕，
來謳歌對您的敬愛。
9、獻(xiàn)給老師的詩歌
我贊美你老師
你是生活中的扉頁
你是大海中的標(biāo)燈
你是變幻宇宙之光
你是人類心靈憧憬
你的光是問號中反饋
你的光是授課時(shí)掠影
有了你風(fēng)帆高揚(yáng)在知識海面
有了你小舟從黑暗飄向黎明
你使大地天空和人類
更加完美你使人民沿著世界崎嶇
的路從愚昧走向啦文明
啊老師你是蜂蠟翅膀的傳說
你是小舟迷霧中航燈
是你創(chuàng)造啦神話故事
也是你創(chuàng)造了上帝般的英雄
我贊美你老師
是因你平凡光榮而偉大
10、獻(xiàn)給老師的詩歌
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，
大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，
這滿園春色，這滿園桃李，
都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，
怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，
有誰不在將您贊揚(yáng)！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，
但有一分熱，發(fā)一分光，
照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，
春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，
比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
11、獻(xiàn)給老師的詩歌
我贊美你老師
你是生活中的扉頁
你是大海中的標(biāo)燈
你是變幻宇宙之光
你是人類心靈憧憬
你的光是問號中反饋
你的光是授課時(shí)掠影
有了你風(fēng)帆高揚(yáng)在知識海面
有了你小舟從黑暗飄向黎明
你使大地天空和人類
更加完美你使人民沿著世界崎嶇
的路從愚昧走向啦文明
啊老師你是蜂蠟翅膀的傳說
你是小舟迷霧中航燈
是你創(chuàng)造啦神話故事
也是你創(chuàng)造了上帝般的英雄
我贊美你老師
是因你平凡光榮而偉大
12、獻(xiàn)給老師的詩歌
獻(xiàn)給老師的贊歌
在您播種的土地上，
在春風(fēng)的呼喚中，
我們怯怯地鉆出了地面，
面向太陽，
生命的小苗開始生長。
在這片土地上，
我們沐浴著和煦的陽光，
我們植根肥沃的土壤，
桃李芬芳，花海飄香，
這樣的生活是多么幸福！
我就是其中的一棵幸福的小草，
是您，看著我：
生根，發(fā)芽，成長，
是您教給我：
這是星星，那是月亮；
大我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，
是您告訴我：不怕，不怕!
孩子，春分吹又生��！
您的氣息是如此的馨香，
我禁不住呼喊：
媽媽！您就是我們可敬的媽媽。
十載枯榮，幾度秋涼，
在教師節(jié)時(shí)，
當(dāng)我是一棵平凡的小草，
就用小草的語言向您，祝福，
秋風(fēng)吹過的時(shí)候，
您會聽到：
聽到許多棵小草的呼喊：
媽媽，我們謝謝您！
13、獻(xiàn)給老師的詩歌
獻(xiàn)給老師的花
歡樂的迎來了假日,
我們來到田野采摘鮮花.
鮮花打扮著綠色的田野--
一幅多美的春天的圖畫!
忽然,想起自己的老師,
此刻,她正獨(dú)坐在窗下......
辛勤染白了老師的頭發(fā),
假日也從無閑暇.
老師不是最愛花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,
連同一顆顆赤誠的心,
一起請慈愛的老師收下!
輕輕的走到老師的窗口,
她正在作業(yè)本上批劃,
藍(lán)色的字跡像綠色的田野,
紅色的批語像一簇簇鮮花......
啊!一幅比田野更美的圖畫,
展現(xiàn)在老師的窗下;
鮮艷的花朵流溢芬芳,
奪目的色澤放射光華......
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花,
孩子們的心意早已表達(dá).
14、獻(xiàn)給老師的詩歌
假如我是海里的一條小魚，
愿在您激流涌動的浪花中，
快樂地游來游去，
借您的淵識，
看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，
愿在您萚萚楓雨的秋韻里，
盡情地歡暢著水花，
借您的身影，
增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，
愿在您四季輪回的春秋里，
蕩滌我心靈上的塵衣，
借您的光芒，
綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無言敘春秋，
黑發(fā)積鬢白發(fā)，
春播桃李，碩果滿載寫秋稠，
蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，
是您用思想洗滌了我的靈魂，
教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的老師，
是您用知識橫亙了文化的津梁，
鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩人，
我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，
來表達(dá)我此刻的心情，
來贊美您深邃的綢繆，
來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，
這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，
我想用蠟燭，用園丁，
用日光，用春風(fēng)的形象，
來贊美您的威儀，
來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，
這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，
我還想用歌聲，用詩詞，
用祝福這些不受時(shí)間限制的言語，
來表達(dá)對您的仰慕，
來謳歌對您的敬愛。
15、獻(xiàn)給老師的詩歌
留下的與教會的
——教師節(jié)獻(xiàn)給老師的詩
我的小學(xué)老師給我留下的……
是包容，是堅(jiān)強(qiáng)，
是鎮(zhèn)定敏捷的邏輯，
是樂于助人的心腸。
是對幾何圖形的分析，
是對朗朗詩文的欣賞。
是彬彬有禮的問候，
是拾金不昧的表揚(yáng)。
是高山流水的韻律，
是沁人心脾的書香。
是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，
是“寧靜致遠(yuǎn)”的哲理悠長。
是從哪里跌倒，
就從哪里爬起來的勇氣。
是徘徊在人生路口，
教導(dǎo)著前方道路明朗……
我的初中老師教會我的……
是微笑，是榜樣，
是用眼睛去發(fā)現(xiàn)小事的獨(dú)到，
是用雙手去撰寫生活的篇章。
是豐富的智慧，
是高尚的情商。
是歷史的博大精深，
是地理的“世界盡在股掌”。
是“班級榮辱，我的責(zé)任”，
是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，
是“再創(chuàng)佳績，壯哉楓楊”。
是泛舟學(xué)海，
向成功彼岸的奮進(jìn)。
是微風(fēng)帶走的，
一份年少輕狂……
16、獻(xiàn)給老師的詩歌
金秋九月
枝頭掛滿碩果的時(shí)節(jié)
一首不悔的贊歌
響徹整個(gè)世界
歌唱我們敬愛的老師
感謝你把知識傳播
你就像春天里的和風(fēng)細(xì)雨
滋養(yǎng)花草灌溉大地
你用辛勤的汗水
培育了桃李花芳
你挺拔的脊梁
挑著為國育才的重任
無論風(fēng)霜雨雪
酷暑嚴(yán)寒
你總是迎接黎明的第一道曙光
黑夜里燃起的燭燈下
有你伏案批卷的身影
三尺講臺前
每一天都有你諄諄善誘的教導(dǎo)
一方黑板
剛勁有力的字體
教我們學(xué)會
創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取、奮斗
老師用嚴(yán)父慈母的情懷
言傳身教
讓我們懂得
友愛、團(tuán)結(jié)、互助
你把青春獻(xiàn)給了孩子
燃燒自己照亮我們前進(jìn)的道路
你用那雙沾滿粉末的雙手
托起明天的希望
你額頭上新添的根根白發(fā)
見證著你崇高的奉獻(xiàn)
還有那殷殷報(bào)國情
你就像一棵大樹
頭頂藍(lán)天灑下綠茵
默默庇護(hù)童心造福社會
今天
是您的節(jié)日
我們用最真的心聲
唱響九月之歌
一聲謝謝
萬語千言匯聚在其中
老師
請接受我們的祝福
愿幸�？鞓放c你同步
17、獻(xiàn)給老師的詩歌
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許，你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無怨無悔，無聲無息
在人們的歡樂中
體現(xiàn)著，生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
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