一年級做好人好事的事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的一年級做好人好事的事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級做好人好事的事跡材料1
在我的生活中,有許多事,可有一件事令我感到自豪。
今天,我和姥姥去遼陽走來往,在坐車途中,人很多,一個座位也沒有剩,許多人站在中間。有一位大約70多歲的老奶奶和他的女兒上車也準(zhǔn)備去遼陽,發(fā)現(xiàn)沒有座位也站在中間。我看到了,正好我自己占了一個座位,我便去說:“老奶奶,到我這邊來坐吧!”老奶奶坐下了,我坐到老奶奶懷里。下車后,姥姥與其他的親人說了這件事,大家夸了我,我心里高興極了。
一年級做好人好事的事跡材料2
在那個早晨,我早早去了學(xué)校,在路上我見到了一位老奶奶她手拿拐杖過馬路,我見奶奶看不清于是我跑向前扶著那位老奶奶,在那途中我感到了很快樂,老奶奶也很開心。
其實做好事不難只要肯做那就是我們國家的.好孩子,只肯幫助有需要的人那你在壞也壞不到去,所以,只要每個人獻(xiàn)出一點愛,那世界就多了一個好人,就多了一份愛心,盲人,殘疾人就會有溫暖,就會覺得沒有人忽視他(她),而是關(guān)注他。
一年級做好人好事的事跡材料3
今天,我在操場上撿到了一個水杯,我就問班里有沒有人丟了水杯。唉!我應(yīng)該怎么辦呢?突然,我大叫起來:“有辦法了!”我把抄作業(yè)的紙撕下來一張,寫上:這是誰的水杯?各位找不到水杯的大哥哥大姐姐請來認(rèn)領(lǐng)。然后,我就把紙條貼在水杯上放在一個顯眼的地方,我就安心的回教室了。第二天,我去操場看了一下。突然,我發(fā)現(xiàn)水杯沒了但在原來放水杯的地方多了張小紙條,上面寫道:謝謝你小同學(xué),愿你心想事成,考試回回考第一。
一年級做好人好事的事跡材料4
有一天,我和媽媽去坐公共汽車,突然一位穿紅衣服的阿姨站起來說:“我把座位讓給你坐!蔽蚁胨媸莻好人啊!我沒說一聲謝謝就坐下了,下車時我自言自語地說:“哎呀,我忘記了說一聲謝謝!
有一次上課時,我心愛的鉛筆盒“啪”的一聲掉在了地上,鉛筆、擦皮、剪刀都摔了出來,許多同學(xué)都回頭望著我,我很慌,吳璨看見了連忙蹲下來幫我收拾,我看見了我高興地小聲說:“謝謝你!彼幌伦泳蛶臀沂蘸昧。我想?yún)氰踩苏婧谩?/p>
一年級做好人好事的事跡材料5
在一月20日的早上,爸爸帶我路過朝陽路邊時,看見一個穿衣服很少、眼睛不好的老奶奶在拉二胡賣唱,過路的人都走近給錢老奶奶,我也給她一元錢。這時,老奶奶對我說:“謝謝你,小朋友!”
在一月23日,一家三口上街玩,我在南寧百貨大樓前又給了一元錢一個殘疾人,他向我磕頭。
雖然這些都是小事,但他使我感到:我是多么的幸運(yùn),生活在幸福快樂的家庭了。所以,我今后要努力學(xué)習(xí),報答父母,報答社會。因為我多想去改變這些可憐人的生活。
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