優(yōu)秀資助工作者事跡材料范文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀資助工作者事跡材料范文，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 1
2019年3月，小梅頂著巨大的壓力將一名因家庭特殊原因連續(xù)失學(xué)三年的兒童安排在自己的班級(jí)中。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，為了孩子能盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，小梅付出了很多的心血。
食堂里，宿舍里，課間休息時(shí)，都能看到小梅熟悉的身影。她說(shuō)“孩子的身世已經(jīng)很不幸了，一定要讓孩子在班集體里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)�！泵刻斓�'談心成了小梅的必修課，課間主動(dòng)的給孩子補(bǔ)習(xí)文化課成了家常便飯。為了減輕孩子家庭的經(jīng)濟(jì)困難，她多次與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，在落實(shí)北京市義務(wù)教育“三免兩補(bǔ)”資助政策的同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下為孩子減免了伙食費(fèi)和校服費(fèi)。
如今，孩子已經(jīng)來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)生活訓(xùn)練有半年的時(shí)間了，從一開(kāi)始的膽怯不敢說(shuō)話(huà)、不與同學(xué)交往，到現(xiàn)在成為了一個(gè)身心健康、陽(yáng)光積極的少年。孩子中斷三年的學(xué)業(yè)也有所進(jìn)步，孩子的成長(zhǎng)變化與小梅的默默付出和奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 2
擔(dān)任學(xué)校資助工作總負(fù)責(zé)人5年來(lái)，張淑敏協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級(jí)部門(mén)的高度認(rèn)可和學(xué)生、家長(zhǎng)的`一致好評(píng)。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯(cuò)誤，總是把問(wèn)題排除在實(shí)施之前。同時(shí)，完成《北京國(guó)際職業(yè)教育學(xué)校獎(jiǎng)助資金實(shí)施方案》，該《方案》是對(duì)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目的一種有益補(bǔ)充，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
作為國(guó)家政策的實(shí)施者，張淑敏深知這項(xiàng)惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益，因此她認(rèn)為學(xué)生資助工作不只是把錢(qián)發(fā)下去，還要做到對(duì)受助學(xué)生給予一定的關(guān)注，把扶困與扶智、扶志相結(jié)合。在資助過(guò)程中，張淑敏通過(guò)課題研究等多種方式，注重學(xué)生思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識(shí)、人文素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 3
小鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，小鈞同志始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，小鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認(rèn)定，切實(shí)做好國(guó)家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國(guó)家資助工作，讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小鈞老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內(nèi)征求師生的意見(jiàn)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過(guò)程中，小鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、抓好資助制度建設(shè)，確保資助工作規(guī)范
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，小鈞老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí)，小鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件
五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍，小鈞老師還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了很多感恩資助的.活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國(guó)旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)?guó)家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹(shù)人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識(shí)，扎實(shí)做好資助檔案
小鈞同志自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
因小鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 4
北京市第八十中學(xué)德育教導(dǎo)員。北京市中學(xué)生時(shí)事主題教育評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
在學(xué)校里，郭xx負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對(duì)學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及 “自我心理狀態(tài)評(píng)估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識(shí)，并設(shè)置“心靈港灣”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
郭xx注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，通過(guò)組建愛(ài)心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開(kāi)放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來(lái)，郭xx負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)160余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的'工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 5
北京市朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)副主任。分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)獲評(píng)“全國(guó)學(xué)生資助推薦學(xué)習(xí)單位”，學(xué)生資助績(jī)效考評(píng)市級(jí)排名位列第二，朝陽(yáng)區(qū)資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái)，趙xx親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級(jí)組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級(jí)德育主管校長(zhǎng)牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級(jí)平臺(tái)，搭建區(qū)級(jí)展示平臺(tái)，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內(nèi)核。2015年，在市級(jí)資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng) 格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽(yáng)區(qū)資助工作名片。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 6
北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)。曾獲北京市資助工作先進(jìn)工作者、北京市高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市通州區(qū)“雙高”人才高校領(lǐng)軍人物等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在孩子們的眼里，索xx總是在默默地奉獻(xiàn)：為救助患白血病的學(xué)生范玉祥同學(xué)組織發(fā)起造血干細(xì)胞移植；用自己一萬(wàn)多的稿費(fèi)支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)；為貧困的學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)愛(ài)心傘；把自己的'伙食費(fèi)悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的書(shū)里；用她的生活費(fèi)為失去父母的孤兒買(mǎi)衣物、火車(chē)票……這樣的索xx深受學(xué)生愛(ài)戴，很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，索xx在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師對(duì)北京、河北、青海家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況和個(gè)性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導(dǎo)成立了“愛(ài)國(guó)主義教育大講堂”和“共和國(guó)衛(wèi)士班”“大學(xué)生文明使者團(tuán)”；創(chuàng)辦“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長(zhǎng)”計(jì)劃班和“小鷹起飛班”“愛(ài)心公社”互助站、“心向陽(yáng)光”工作室；開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 7
2011年11月從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)至北京工商大學(xué)學(xué)生處工作。擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助中心主任，目前任學(xué)生處副處長(zhǎng)。
16年的軍旅的生涯培養(yǎng)了許xx對(duì)黨對(duì)國(guó)家的無(wú)限深情，他也一直將“有思想、有溫度、有情懷”作為從事學(xué)生工作的基本要求，特別注重精準(zhǔn)資助和資助育人工作。他曾多次帶領(lǐng)學(xué)院資助專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)員，遠(yuǎn)赴寧夏、新疆、貴州等地走訪慰問(wèn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
2018年，許xx就提出了“資助前置”計(jì)劃，在新生入學(xué)前就對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供物質(zhì)幫助和精神支持，將“綠色通道”向前延伸一公里。很多在入學(xué)前就得到學(xué)校資助的學(xué)生對(duì)學(xué)校的'情感非常強(qiáng)烈，培養(yǎng)了他們愛(ài)校、感恩的意識(shí)。為保證資助對(duì)象認(rèn)定精準(zhǔn)，他帶領(lǐng)資助團(tuán)隊(duì)獨(dú)立研發(fā)出8大項(xiàng)、22小項(xiàng)的北京工商大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身份認(rèn)定指標(biāo)體系，并在2018年底轉(zhuǎn)化為信息系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)際工作。另外，他還多方籌措資金，讓貧困學(xué)子有了到牛津出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 8
北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心副主任。曾獲學(xué)校優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
安xx每年主持召開(kāi)“資助政策宣講暨迎新晚會(huì)”，宣傳學(xué)生資助政策，為“自強(qiáng)之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和歸屬感。
同時(shí)，他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，開(kāi)展精準(zhǔn)資助服務(wù)。自2016年開(kāi)始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來(lái)，安xx帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)展院級(jí)輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研，進(jìn)行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準(zhǔn)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素養(yǎng)，安xx建議學(xué)校，面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等，開(kāi)展高數(shù)、物理和英語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類(lèi)公共課輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 9
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委學(xué)生工作部干部，學(xué)生資助中心主任。曾獲北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院年度十大人物提名獎(jiǎng)、教學(xué)評(píng)估先進(jìn)個(gè)人。
屈xx工作9年以來(lái)，創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑，引領(lǐng)困難學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，感恩回饋國(guó)家，被稱(chēng)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的夢(mèng)想守護(hù)者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區(qū)幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人進(jìn)行數(shù)十次商談，簽下合同額為100萬(wàn)元的學(xué)生獎(jiǎng)助資金，用行動(dòng)體現(xiàn)資助人的'使命與責(zé)任。31000余人次、2300余萬(wàn)元，這是她近三年年均進(jìn)行過(guò)獎(jiǎng)助的學(xué)生人次和下發(fā)的獎(jiǎng)助資金總額。她被評(píng)為2017年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
屈xx還創(chuàng)新育人模式，成功申請(qǐng)首個(gè)資助育人方向的輔導(dǎo)員工作室——“翔宇·勵(lì)志”資助育人工作室；她創(chuàng)新育人路徑，鼓勵(lì)學(xué)生立足專(zhuān)業(yè)爭(zhēng)取獲得公派出國(guó)機(jī)會(huì)；同時(shí)，她參與各級(jí)各類(lèi)課題12項(xiàng)，其中主持6項(xiàng)，發(fā)表論文13篇。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 10
自資助政策體系建立后，小君做到了“三個(gè)親自”即“親自抓”“親自審”“親自做”，全面落實(shí)資助政策。
“親自抓”。左園長(zhǎng)帶頭解讀資助管理辦法，并成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，財(cái)務(wù)人員及后勤主管等相關(guān)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了資助領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議決策制、貧困兒童建檔制、資助結(jié)果公示制等制度，確保有限的經(jīng)費(fèi)真正用到貧困兒童身上。
“親自審”。左園長(zhǎng)親自參與審核貧困兒童的'相關(guān)材料和證明，保障信息真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
“親自做”。左園長(zhǎng)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)為家長(zhǎng)解讀家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助政策，解除家長(zhǎng)顧慮，取得了家長(zhǎng)的信任與理解。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 11
自2009年至今，王xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認(rèn)真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結(jié)合，并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區(qū)，東到魯古西到廣寧，取得了當(dāng)時(shí)在校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的.一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。
不僅如此，她從學(xué)生提出申請(qǐng)、證件審核，到資料匯總、評(píng)審小組確認(rèn)，再到結(jié)果公示、發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)，所以流程全部按規(guī)定程序辦理，工作有章可循，力爭(zhēng)讓所有符合資助政策的學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。
有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長(zhǎng)做思想工作、宣傳資助政策，承諾對(duì)學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 12
XXX家庭貧困，家中排行老二，爺爺奶奶均患有嚴(yán)重的老年疾病需要治療，家中僅靠父母務(wù)農(nóng)的微薄收入生活，還負(fù)債8萬(wàn)多元，經(jīng)濟(jì)非常貧困，目前家里住房仍然是泥土構(gòu)造的平房。她本人的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，均來(lái)自國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金以及校園勤工助學(xué)津貼。
飲水思源，始終銘記著是國(guó)家的資助使得自己能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，在大學(xué)中不斷充實(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我，無(wú)論是學(xué)習(xí)、活動(dòng)、競(jìng)賽、還是兼職，她都做得有聲有色。她最大的理想是用自己所學(xué)到的知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)，如今，她仍然在繼續(xù)做著她所喜愛(ài)的養(yǎng)老事業(yè)。
她一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，從不讓父母擔(dān)心，主動(dòng)承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)，再苦再累也常常是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。她是老師眼中勤勞、踏實(shí)的好學(xué)生，在校勤工儉學(xué)，并配合老師、班長(zhǎng)管理好班級(jí)。她是老人眼中的小天使，福利院的百號(hào)老人看到她總是眉開(kāi)眼笑，她不僅帶去了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是帶去了耐心和愛(ài)心。她以自己踏實(shí)穩(wěn)重的辦事態(tài)度感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，用真情實(shí)意為老人服務(wù)的行動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng)。
全面發(fā)展?fàn)幾鰞?yōu)秀學(xué)生
XX同學(xué)自入學(xué)以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，XX養(yǎng)成了不懂就問(wèn)、主動(dòng)查找資料的習(xí)慣，幾年來(lái)她跟著專(zhuān)業(yè)老師不斷學(xué)習(xí)老年方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)老年人生理、心理有了較為系統(tǒng)的了解，并在實(shí)習(xí)期間得到較好的運(yùn)用，成功獲得了養(yǎng)老護(hù)理員中級(jí)證書(shū)、澳大利亞養(yǎng)老護(hù)理員三級(jí)證書(shū)、保健按摩師中級(jí)證書(shū)。并熱衷于志愿者服務(wù)行業(yè)，具有較扎實(shí)的老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
獲得國(guó)家第三屆民政職業(yè)技能大賽養(yǎng)老護(hù)理員比賽個(gè)人二等獎(jiǎng)、學(xué)院三好學(xué)生、秦淮區(qū)優(yōu)秀志愿者以及院級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)7次。
在擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員期間，她積極帶領(lǐng)同學(xué)濃厚學(xué)習(xí)氣氛、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班級(jí)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)在晨讀課上進(jìn)行英語(yǔ)早讀，協(xié)助班長(zhǎng)領(lǐng)著所有同學(xué)順利取得了院“書(shū)香班級(jí)”的榮譽(yù)。
此外，她所在的班級(jí)還獲得了省“文明班級(jí)”、 院“文明班級(jí)”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等諸多榮譽(yù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，XX同學(xué)在輔導(dǎo)員的幫助下開(kāi)始了勤工助學(xué)。在圖書(shū)館做過(guò)圖書(shū)整理員，在老年教師公寓做過(guò)兼職，以此來(lái)賺取生活費(fèi)，并在國(guó)家扶助政策下兩次借到生源地貸款，這樣才解決了三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問(wèn)題。
暑假在家，XX也不會(huì)像其他的大學(xué)生那樣忙著聚會(huì)、玩耍，而是在工廠打工，賺取下年的學(xué)費(fèi)。
心系養(yǎng)老事業(yè)，熱心服務(wù)他人
“她是一個(gè)懂事乖巧的好女孩；她是一名做事踏實(shí)、不浮躁的大學(xué)生；她是一名具有黨性修養(yǎng)的優(yōu)秀預(yù)備黨員；她更是我們老年服務(wù)行業(yè)里面的一顆小星星�！边@是南京市建鄴區(qū)社會(huì)福利院。易婕院長(zhǎng)接受我們采訪時(shí)，對(duì)XX同學(xué)的最直接的評(píng)價(jià)。
初識(shí)XX的人，一定不會(huì)想到，眼前這位瘦高個(gè)子、戴個(gè)眼鏡的女生，有著一顆為老年事業(yè)服務(wù)的熱心與信心。入學(xué)以來(lái)，她一直有一個(gè)信念：能力來(lái)自學(xué)習(xí)、來(lái)自參與、來(lái)自鍛煉。2012年寒假期間，她就放棄了休息，放棄春節(jié)與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在鐘山學(xué)院段平老師的推薦下，來(lái)到南京市建鄴區(qū)社會(huì)福利院當(dāng)起了“小員工”，進(jìn)行了為期一個(gè)月的面對(duì)面為老人服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐。
目標(biāo)明確，刻苦工作
明確目標(biāo)，因此不管在多么臟、多么累的環(huán)境下，她都始終能夠克服種種困難，堅(jiān)持到最后。
剛到福利院時(shí)，因?yàn)閷?duì)周?chē)沫h(huán)境不是很熟悉，XX就先從認(rèn)識(shí)老人開(kāi)始。猶記得，她第一次與老人接觸時(shí)，本以為自己是新來(lái)的，老人會(huì)對(duì)自己有抵觸情緒。但當(dāng)她把課堂和實(shí)踐中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際服務(wù)中時(shí)，老人給了她一個(gè)慈祥的微笑，XX頓時(shí)消除了原有的緊張感，立即報(bào)以老人一個(gè)感激的微笑。在微笑之間，一位老人和一名大學(xué)生成了朋友。事后她了解到，這位老人是位軍人，患有失語(yǔ)癥，不能開(kāi)口講話(huà)，于是她更加細(xì)心、努力地做好服務(wù)。表示滿(mǎn)意的老人向她敬了軍禮！雖然沒(méi)有語(yǔ)言，這微笑、這姿勢(shì)，足以說(shuō)明老人們對(duì)蔣玥的認(rèn)可和肯定。
活用知識(shí)，實(shí)踐檢驗(yàn)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話(huà)始終是XX同學(xué)的.座右銘。
不管學(xué)習(xí)多么的優(yōu)秀，老師的表?yè)P(yáng)有多少，XX始終恪守自己的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則：學(xué)院為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的資源，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，早日成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
由于XX在學(xué)院內(nèi)始終不放松自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)操作的機(jī)會(huì)，因此功底比較扎實(shí)，在養(yǎng)老院短短一個(gè)月的時(shí)間里，她在在實(shí)習(xí)的過(guò)程中鍛煉自己，檢驗(yàn)自己。利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為爺爺奶奶們提供了很多的幫助。
在實(shí)踐期間，蔣玥每天6點(diǎn)半開(kāi)始起床準(zhǔn)備就緒，晚上到9、10點(diǎn)鐘才可以休息。每天早晨她會(huì)將當(dāng)天的報(bào)紙分揀好后，在第一時(shí)間送給老人們；她主動(dòng)幫助護(hù)理員照顧老人生活，夜晚陪同管理人員一起查房；主動(dòng)承擔(dān)起福利院環(huán)境衛(wèi)生管理的籌劃工作；元宵節(jié)自己邀請(qǐng)同學(xué)前去助陣主持元宵晚會(huì)，給老人們送歡樂(lè)、送祝福等等。這些點(diǎn)滴的表現(xiàn)，易婕院長(zhǎng)看在眼里，記在心里。易院長(zhǎng)覺(jué)得這么年輕的小姑娘，能夠有這般熱情和耐心，能夠與老人們心貼心的交流，能夠抓住點(diǎn)滴機(jī)會(huì)一邊學(xué)習(xí)一邊服務(wù)，實(shí)屬難得。易院長(zhǎng)回憶說(shuō)，那天很冷，老人們都在臥室里開(kāi)著空調(diào)，因?yàn)闃窍麓髲d接待處沒(méi)有人，萬(wàn)一有人前來(lái)咨詢(xún)或者探望老人怎么辦?于是她想讓XX前去接待。XX二話(huà)沒(méi)說(shuō)，按照院長(zhǎng)的要求，盡管沒(méi)有空調(diào)的大廳很冷，但她一刻也不曾離開(kāi)過(guò)自己的崗位。雖然兩手早已冰涼，但是在院長(zhǎng)面前沒(méi)有半點(diǎn)怨言。易院長(zhǎng)一邊心疼XX，一邊發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)為XX是在用心做事情，用真情為老年事業(yè)服務(wù)，絕對(duì)不是敷衍。我?guī)状螌?duì)于XX的嚴(yán)格教育和引導(dǎo)，她沒(méi)有像一般任性的小姑娘，擺個(gè)臉色或者生氣，而是心存感恩，虛心向我請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。未來(lái)的老年事業(yè)有這樣的年輕人，我們也可以放寬心了。
吃苦耐勞，認(rèn)真做事
在把工作做好的同時(shí)，由于養(yǎng)老院人手緊缺，XX同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起了養(yǎng)老院元宵聯(lián)歡會(huì)的的組織、策劃和主持的工作，不斷尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己。
在XX學(xué)院老師和養(yǎng)老院的支持下，在同學(xué)和老人們的幫助下，XX同學(xué)成功的舉辦了養(yǎng)老院老人元宵聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，喜氣洋洋�；顒�(dòng)結(jié)束后，得到了養(yǎng)老院領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和老人們的夸獎(jiǎng)。
在同事眼里，XX更是不怕苦、不怕累的好搭檔。福利院在職的醫(yī)護(hù)人員都是輪流值班，但是對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，她們必須每天都要在崗，晚上的查房也不例外。XX就是這樣跟著醫(yī)護(hù)人員一起查房、一起值班，卻一點(diǎn)不偷懶，不發(fā)出一絲埋怨。遇事比較積極主動(dòng)，平日里不會(huì)擺著一副高姿態(tài)，認(rèn)為自己是大學(xué)生，自己是科班出生的，有多么了不起。而是對(duì)待護(hù)理阿姨很禮貌，很客氣，小嘴很甜。當(dāng)我們聊起，XX住宿問(wèn)題時(shí)，一位同事跟我們說(shuō)道，因?yàn)�，某房間的一位蔣奶奶去醫(yī)院療養(yǎng)了，同一房間的老奶奶害怕，不敢一個(gè)人住。于是蔣玥就主動(dòng)跟她睡一個(gè)房間，沒(méi)有半點(diǎn)嫌棄。在采訪中，這位老奶奶聽(tīng)說(shuō)蔣玥是學(xué)的老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)，連聲說(shuō)了幾個(gè)好！她描述的一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們感動(dòng)不已，她說(shuō)，晚上就連我翻身，她都知道。總會(huì)跑到床前親切地問(wèn)：奶奶是不是又哪里不舒服?還是要上衛(wèi)生間等。總之，很細(xì)心、很靈動(dòng)。我很喜歡她，她是個(gè)不錯(cuò)的好女孩！
心系老人，細(xì)致耐心
關(guān)愛(ài)老人，心系養(yǎng)老工作，忠實(shí)養(yǎng)老事業(yè)；這是養(yǎng)老院院長(zhǎng)對(duì)XX同學(xué)的評(píng)價(jià)。在工作中，XX同學(xué)對(duì)待每一位老人都很有耐心，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，早上早起、給老人喂飯、陪老人聊天、晚上查房等等，始終站在工作的第一線。
用XX自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：尊老，只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束；敬老，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。XX以自己踏實(shí)穩(wěn)重的辦事態(tài)度感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，用真情實(shí)意為老人服務(wù)的行動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng)。最后，易婕院長(zhǎng)說(shuō)，XX學(xué)院培養(yǎng)的這位老年專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真好，這就是我們老年事業(yè)期盼的人才。同時(shí)，易院長(zhǎng)特別希望蔣玥畢業(yè)后來(lái)這工作。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 13
小明同學(xué)2004年從蘇北農(nóng)村考入本院，家境貧寒。求學(xué)期間，在接受學(xué)院助學(xué)金同時(shí)，奔波在院系安排的勤工助學(xué)崗位上。在學(xué)院良好文化氛圍的熏陶下，在輔導(dǎo)員老師的教育關(guān)心下，小明同學(xué)從不因生活困難而自卑，而是刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立。始終保持著良好的心態(tài)，積極進(jìn)取。在專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)下和自身的`不斷實(shí)踐中，他始終努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。大一下學(xué)期，小明同學(xué)利用省吃?xún)�用的700元伙食費(fèi)在校園創(chuàng)業(yè)園區(qū)開(kāi)了一家“E族”店，開(kāi)啟了貧困學(xué)生的艱難創(chuàng)業(yè)之路。一位白手起家，利用三年時(shí)間自主創(chuàng)業(yè)，成就70萬(wàn)創(chuàng)富神話(huà)的校園明星。目前小明擔(dān)任南京蘇碼科技有限公司總經(jīng)理。畢業(yè)后，小明積極投身公益事業(yè)，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)注母校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務(wù)為母校學(xué)生開(kāi)設(shè)講座。先后吸收母校學(xué)生到自己的公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，直接受益人群近2000人次。
一、人窮志大 創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)
學(xué)院的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓進(jìn)校不久的小明同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)；而囊中羞澀的他，又忘而卻步。但小明同學(xué)從不氣餒，不停關(guān)注多方信息，尋找機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)弥粋�(gè)師兄在學(xué)院創(chuàng)業(yè)園區(qū)經(jīng)營(yíng)不當(dāng)，想轉(zhuǎn)讓店鋪時(shí)，小明心動(dòng)了。但面對(duì)高額的轉(zhuǎn)讓費(fèi)時(shí)，他猶豫過(guò)。最終小明同學(xué)狠狠心，便以口袋里僅有的700元伙食費(fèi)盤(pán)下了此門(mén)店，為此他吃了一個(gè)月的包子和素菜。
2005年2月19日，這是小明今生都難以忘記的時(shí)刻。就在那天，他的首家店鋪在江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)誕生了；“E族”數(shù)碼店。然而，創(chuàng)業(yè)的艱辛只有小明自己知道，而遠(yuǎn)在蘇北農(nóng)村的父母對(duì)于兒子 “不務(wù)正業(yè)”的行為是堅(jiān)決反對(duì)，更何況，家庭的經(jīng)濟(jì)條件也無(wú)力支持他創(chuàng)業(yè)。天道酬勤，開(kāi)業(yè)當(dāng)天，小明同學(xué)信心十足，賣(mài)了一個(gè)MP3充電器、一個(gè)鼠標(biāo)墊、一個(gè)鼠標(biāo)，贏利了38元。有著經(jīng)營(yíng)頭腦的他，意識(shí)到要有多種方式來(lái)經(jīng)營(yíng)門(mén)店。在銷(xiāo)售數(shù)碼產(chǎn)品的同時(shí)，開(kāi)始了接攬維修業(yè)務(wù)。此時(shí)還沒(méi)有接觸到專(zhuān)業(yè)課程的他，在老師的指點(diǎn)和自身的實(shí)踐中，堅(jiān)定踏上自主創(chuàng)業(yè)之路。
開(kāi)業(yè)一個(gè)月贏利就已經(jīng)達(dá)到5000元。這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡！經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力開(kāi)拓，“E族”數(shù)碼已經(jīng)基本形成了比較穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)模式，以數(shù)碼產(chǎn)品銷(xiāo)售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計(jì)算機(jī)租賃三位一體的經(jīng)營(yíng)格局初步成型。并吸引了信息技術(shù)系的吳振興、朱德芳、陸明、王勇等一批技術(shù)和銷(xiāo)售骨干的加入，共同創(chuàng)業(yè)。
二、穩(wěn)步發(fā)展 茁壯成長(zhǎng)
經(jīng)過(guò)一年的`經(jīng)營(yíng)，收獲頗豐，到05年底，小明的資產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到了5萬(wàn)，完成了在江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)的市場(chǎng)開(kāi)拓任務(wù)。為了更好的拓展校外市場(chǎng)，他意識(shí)到必須走出去。于是在06年以每年3萬(wàn)的價(jià)格租賃了當(dāng)時(shí)人們還不看好的義烏小商品城的黃金鋪位，開(kāi)了第二家店；“江寧數(shù)碼港”。業(yè)務(wù)范圍仍然延續(xù)“E族”的模式。不同之處在于，此時(shí)的小明已經(jīng)意識(shí)到高素質(zhì)的人才對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。以往，諸如手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品的維修主要還依賴(lài)于其他企業(yè)。隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，這種“服務(wù)中介”的經(jīng)營(yíng)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)規(guī)模的急劇擴(kuò)張帶來(lái)資金短缺的問(wèn)題，高薪聘請(qǐng)人才顯然也不太現(xiàn)實(shí)。如何解決人才瓶勁問(wèn)題?此時(shí)的小明思量再三，最終提出了一個(gè)大膽的方案，即對(duì)緊缺型人才以該項(xiàng)業(yè)務(wù)月贏利額的50%作為報(bào)酬。正是這個(gè)大膽的薪酬制度創(chuàng)新，吸引了珠江路、丹鳳街的一流技術(shù)人才的加入。從而使其由“服務(wù)中介”轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)的提供者。徹底解決了困繞企業(yè)發(fā)展的瓶勁和人才稀缺問(wèn)題。同年，在江寧竹山路原中國(guó)網(wǎng)通城租賃了第三家店鋪，主營(yíng)打印機(jī)、耗材的銷(xiāo)售和相關(guān)產(chǎn)品的維修。
07-09年是小明跨越式發(fā)展的三年，也是他轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)思路的三年，他立志于打造江寧大學(xué)城數(shù)碼產(chǎn)品的銷(xiāo)售航母。并以4萬(wàn)元的高價(jià)拿下了隔壁的店鋪，使“江寧數(shù)碼港”的營(yíng)業(yè)面積增加了一倍。資產(chǎn)總額從05年底 的5萬(wàn)元到2011年初的250萬(wàn)元，剛創(chuàng)業(yè)只能聘請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生當(dāng)下手，目前他公司的員工已經(jīng)達(dá)到24人，月流動(dòng)資金目前達(dá)25萬(wàn)元，規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大，經(jīng)營(yíng)面積超過(guò)210 M2。業(yè)務(wù)范圍除了延續(xù)原有的數(shù)碼產(chǎn)品銷(xiāo)售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計(jì)算機(jī)租賃三位一體的經(jīng)營(yíng)格局以外，增加了網(wǎng)絡(luò)工程業(yè)務(wù)。網(wǎng)絡(luò)工程業(yè)務(wù)主要承接工廠、企事業(yè)單位、公司、社會(huì)團(tuán)體、住宅小區(qū)的網(wǎng)絡(luò)布線和小區(qū)監(jiān)控的設(shè)計(jì)和安裝。先后為友邦賓館和江寧天元吉第城住宅小區(qū)完成網(wǎng)絡(luò)布線和小區(qū)監(jiān)控的安裝。
三、審時(shí)度勢(shì) 轉(zhuǎn)型創(chuàng)富
我們所處的時(shí)代是信息時(shí)代和IT產(chǎn)業(yè)時(shí)代，信息資源是重要的社會(huì)財(cái)富和先進(jìn)的生產(chǎn)力，IT信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)重要的新興產(chǎn)業(yè)，各級(jí)政府對(duì)信息業(yè)的發(fā)展及信息化建設(shè)給予了高度重視，突出發(fā)展傳媒業(yè)，加強(qiáng)信息化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。同時(shí)，受到大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)一系列優(yōu)惠政策，小明自己也采取有力措施，鼓勵(lì)公司員工解放思想和創(chuàng)新，大力支持社會(huì)力量參加信息化建設(shè)，促進(jìn)信息交流。
在IT產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，江寧蘇碼科技有限公司審時(shí)度勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代要求與社會(huì)需求，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)辦了獨(dú)具特色的數(shù)碼銷(xiāo)售服務(wù)體系，在義烏商品城搭建一個(gè)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)平臺(tái)，只用了短短幾年時(shí)間，由小到大，由弱到強(qiáng)，迅猛發(fā)展，為江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
從小型商鋪轉(zhuǎn)變到IT服務(wù)公司，從數(shù)碼產(chǎn)品銷(xiāo)售轉(zhuǎn)型到規(guī)模服務(wù)，拓展到多元化公司式運(yùn)作產(chǎn)業(yè)。今天的江寧蘇碼，憑借數(shù)碼產(chǎn)品銷(xiāo)售、計(jì)算機(jī)維修、售后服務(wù)三大支柱產(chǎn)業(yè)，業(yè)務(wù)涉及到了江寧大部分高校、企事業(yè)單位及外埠發(fā)展戰(zhàn)略初具規(guī)模。
想要在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅(jiān)定，必須保持永不屈服的斗志和堅(jiān)韌，各種困難和危險(xiǎn)都只能?chē)樛伺橙跽撸胍晒Φ慕瓕幪K碼更要有“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。唯有勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人才能跨越難關(guān)，獨(dú)享高處美景。在創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程中，如果所有人都放棄你了，那么你還會(huì)選擇珍惜自己?jiǎn)?有志之人永不放棄自己，如果你的心靈不夠強(qiáng)悍，不要嘗試創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗鼤?huì)把你那虛弱的自尊和自信戳的千瘡百孔；但是創(chuàng)業(yè)會(huì)讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，重塑更加飽滿(mǎn)的靈魂。
四、創(chuàng)新發(fā)展 成就未來(lái)
萌生一個(gè)創(chuàng)業(yè)想法可能只需要一剎那；建立一個(gè)企業(yè)并使其獨(dú)立生存可能需要幾年，保持企業(yè)成功的發(fā)展并走向行業(yè)的巔峰卻需要十幾年甚至幾十年！幫助我們克服一個(gè)又一個(gè)障礙和困難的不是人脈、不是金錢(qián)，而是在發(fā)展中不斷創(chuàng)新！江寧蘇碼能夠不斷發(fā)展壯大到今天正是蘇碼人努力創(chuàng)新進(jìn)取的寫(xiě)照。
創(chuàng)業(yè)所需要的不僅僅是空洞虛無(wú)的激情。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)-實(shí)踐，再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐的過(guò)程。永遠(yuǎn)不要想著自己的創(chuàng)業(yè)道路會(huì)是一馬平川，永遠(yuǎn)不要指望幸運(yùn)會(huì)眷顧我們一輩子。短暫的繁華不是創(chuàng)業(yè)，永不停息的披荊斬棘才是創(chuàng)業(yè)道路的寫(xiě)照。
夢(mèng)想就像是拴在眼前的胡蘿卜，它讓小明學(xué)會(huì)執(zhí)著。任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在踏上征程的時(shí)候都是一只丑小鴨，但是他們肯定都堅(jiān)信自己一定可以變成白天鵝。創(chuàng)業(yè)要求我們永遠(yuǎn)保持創(chuàng)業(yè)者的激情和沖動(dòng)，要求我們永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足于眼前的種種成就，就像球王貝利一樣，他所認(rèn)為最精彩的射門(mén)永遠(yuǎn)是“下一次”。唯有向往著“飛得更高”，才可能有更加美好的明天，當(dāng)我們開(kāi)始滿(mǎn)足的時(shí)候，就是我們開(kāi)始沉淪的時(shí)候。無(wú)知的團(tuán)隊(duì)總是抱著“照葫蘆畫(huà)飄”的態(tài)度去模仿成功企業(yè)的做法，不知其所以然的情況下怎能保證創(chuàng)業(yè)的成功呢?
五、牢記使命 服務(wù)社會(huì)
創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造和服務(wù)，它為別人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為國(guó)家提供財(cái)政收入，為很多人支撐起成長(zhǎng)的天空。不要把創(chuàng)業(yè)看作出人頭地的捷徑，而要把它看成服務(wù)社會(huì)的開(kāi)始。做一個(gè)有用的人，而不是投機(jī)取巧的人，這就是創(chuàng)業(yè)者的志向！
小明同學(xué)作為江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特困學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)頭雁，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，在自我不斷發(fā)展的同時(shí)，不忘回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。小明以高度的社會(huì)責(zé)任感積極投身公益事業(yè)，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。先后聘請(qǐng)母校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生30余人，組裝電腦，免費(fèi)捐助公益事業(yè)；他還時(shí)常來(lái)校和老師們聊天，并關(guān)注母校學(xué)生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務(wù)為畢業(yè)生開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)路的講座，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn)、談人生、談理想。義務(wù)為母校貧困學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)先為他們安排實(shí)習(xí)崗位。多年來(lái)，先后吸收母校學(xué)生到自己的公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，直接受益人群近2000人次。
創(chuàng)業(yè)，是一件很困難的事情，同樣也是件很快樂(lè)的事。創(chuàng)業(yè)的路上，讓小明體會(huì)人生百味，讓小明挑戰(zhàn)極限。
一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就不是件易事，更何況是貧困生呢。小明的事跡告訴我們：只要自強(qiáng)不息，積極就業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)，不斷努力，就一定可以超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 14
xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，醫(yī)學(xué)院11級(jí)中醫(yī)21班的學(xué)生xx，是一位品學(xué)兼優(yōu)，虛心好學(xué)而且自信自強(qiáng)的好學(xué)生。她是20xx年通過(guò)單招考試考入我院三年制大專(zhuān)。
一、思想政治方面：
xx同學(xué)自進(jìn)入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院以來(lái)，不僅努力學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的科學(xué)文化知識(shí)，而且還從思想上不斷提高自己的認(rèn)識(shí)，提升自己的覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)認(rèn)真的研讀、領(lǐng)悟，他對(duì)黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認(rèn)識(shí)與理解。從大一剛開(kāi)始寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)到現(xiàn)在成為預(yù)備黨員，都時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和約束自己，為了提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)的參加學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班”，在參加培訓(xùn)期間，認(rèn)真的聽(tīng)取、學(xué)習(xí)和回顧每一堂課的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使他明白了作為一名學(xué)生干部，要時(shí)刻本著為同學(xué)，為班級(jí)，為學(xué)院服務(wù)的原則。使他的思想進(jìn)一步得到了升華，也使他對(duì)自己有了更高的要求。
二、學(xué)習(xí)方面：
從入校至今她都能夠嚴(yán)格要求自己，她始終堅(jiān)信“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。堅(jiān)持每天早起，早進(jìn)教室，安排好每天學(xué)習(xí)的時(shí)間，充分利用早讀，課堂和自習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。
特別是她熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng) 中藥，為了學(xué)好這門(mén)課，每天都能夠在校園，在教室到處可以看到她書(shū)不離手，背到不會(huì)的地方她都會(huì)翻開(kāi)課本去看，反復(fù)記憶、背誦，直到完全理解。
為了不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的希望，為了以后走向工作崗位勝任工作，她努力學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，由于勤奮刻苦，學(xué)習(xí)目的明確，各科成績(jī)一直名列前茅。
三、工作方面：
她本著“鍛煉自我，服務(wù)大家為宗旨”各方面嚴(yán)格要就自己，在學(xué)生會(huì)一輪輪的篩選中被選中參加“我眼中的學(xué)生會(huì)”演講比賽，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。工作中虛心向別人學(xué)習(xí)，積極配合部長(zhǎng)工作，做到真正的服務(wù)同學(xué)，因此，在20xx—20xx學(xué)年學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀成員”。
作為一班之長(zhǎng)，她始終以身作側(cè)，從不放松對(duì)班級(jí)的`管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。利用班會(huì)和晚自習(xí)的時(shí)間，組織同學(xué)開(kāi)展“學(xué)術(shù)討論會(huì)”，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)《中醫(yī)診斷學(xué)》，她提前備課，以講座的形式幫同學(xué)學(xué)習(xí)。做好班主任的得力助手，提高班級(jí)同學(xué)的綜合素力，因此，在上一學(xué)年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
四、生活方面：
在生活中，她始終記著一句話(huà)“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，”自入學(xué)以來(lái)她在學(xué)習(xí)上和生活上經(jīng)常受到同學(xué)和老師的幫助，并在上學(xué)年中成功申請(qǐng)“國(guó)家貧困助學(xué)金”得到了這么多人的幫助和關(guān)懷，她感動(dòng)著并回報(bào)著。她還申請(qǐng)了學(xué)校的志愿者，作為一名志愿者為社會(huì)服務(wù)，去社區(qū)和養(yǎng)老院幫助打掃衛(wèi)生，并向那里的爺爺奶奶做心理疏導(dǎo)，她以自身的行動(dòng)去感謝那些幫助過(guò)她的人，去感謝黨，感謝社會(huì)。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 15
從事學(xué)生資助工作10年來(lái)，為了讓更多的人了解國(guó)家資助政策，曹xx利用學(xué)校宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)等途徑，把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長(zhǎng)；同時(shí)利用桃花大舞臺(tái)、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì)發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的.快樂(lè)。
2017年，她指導(dǎo)李沂博、王鑫偉兩位學(xué)生參加巿級(jí)“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。這十年，她為2600多名學(xué)生申請(qǐng)到了助學(xué)金，2200多名學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，160多名學(xué)生獲得北京巿政府獎(jiǎng)學(xué)金。每當(dāng)學(xué)生向她表示感謝時(shí)，她都說(shuō)自己“像收獲滿(mǎn)滿(mǎn)蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿(mǎn)快樂(lè)”。
她以熱心的宣傳、細(xì)心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國(guó)家資助這項(xiàng)“陽(yáng)光工程”充滿(mǎn)陽(yáng)光！
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 16
2014年，張xx開(kāi)始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的.工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。在張xx所在的'學(xué)校，每學(xué)年受資助的學(xué)生有110余人，她一直嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助文件精神，把專(zhuān)項(xiàng)資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時(shí)，張xx還擔(dān)任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認(rèn)識(shí)到，面對(duì)特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的同時(shí)，更要注重思想教育工作。平時(shí)工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長(zhǎng)樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 17
趙xx教書(shū)已有二十余載，帶著“心中有學(xué)生”這份教育初心，她接手義務(wù)教育“三免兩補(bǔ)”困難學(xué)生補(bǔ)助這項(xiàng)工作。為了準(zhǔn)確無(wú)誤、高效地完成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上報(bào)工作，趙老師積極參加此項(xiàng)工作的市區(qū)級(jí)培訓(xùn)，并在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因疾病住院，隨著病情發(fā)展越來(lái)越嚴(yán)重，急需支援。得知此消息后，趙xx和學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師當(dāng)即伸出友愛(ài)之手，協(xié)助家長(zhǎng)通過(guò)眾籌平臺(tái)籌錢(qián)給孩子看病。隨后又跟家長(zhǎng)溝通了“三免兩補(bǔ)”政策。家長(zhǎng)了解政策后，結(jié)合自己孩子的`情況，辦理了殘疾證。但由于錯(cuò)過(guò)當(dāng)期的補(bǔ)助申報(bào)時(shí)限，趙老師便細(xì)心地保存了相關(guān)材料，又在新學(xué)期給予困難學(xué)生信息上報(bào)，家長(zhǎng)最終順利領(lǐng)取補(bǔ)助，解決了孩子看病的問(wèn)題。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 18
擔(dān)任學(xué)校資助工作總負(fù)責(zé)人5年來(lái)，張xx協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級(jí)部門(mén)的高度認(rèn)可和學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯(cuò)誤，總是把問(wèn)題排除在實(shí)施之前。同時(shí)，完成《北京國(guó)際職業(yè)教育學(xué)校獎(jiǎng)助資金實(shí)施方案》，該《方案》是對(duì)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目的一種有益補(bǔ)充，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
作為國(guó)家政策的.實(shí)施者，張xx深知這項(xiàng)惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益，因此她認(rèn)為學(xué)生資助工作不只是把錢(qián)發(fā)下去，還要做到對(duì)受助學(xué)生給予一定的關(guān)注，把扶困與扶智、扶志相結(jié)合。在資助過(guò)程中，張xx通過(guò)課題研究等多種方式，注重學(xué)生思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識(shí)、人文素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 19
北京市燕山東風(fēng)中學(xué)英語(yǔ)教師、德育主任。曾榮獲北京市中學(xué)新任教師第一屆“啟航杯”教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)；以及 “東風(fēng)中學(xué)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
小宇工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家訪，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級(jí)，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，小宇便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們?nèi)绾问占硐嚓P(guān)材料。
解困的最終目的是要達(dá)到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習(xí)為將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)，他還熱心鼓勵(lì)班主任利用每次學(xué)生資助的機(jī)會(huì)，開(kāi)展好每一次的'主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當(dāng)中，既讓他們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(zhǎng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 20
小樂(lè)在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的成長(zhǎng)與資助工作的'開(kāi)展緊密結(jié)合。起草約20項(xiàng)校內(nèi)制度，不斷健全校內(nèi)資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(zhǎng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區(qū)管理。
實(shí)施月度項(xiàng)目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺(tái)展渠道，提升資助工作影響力。小樂(lè)精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，將國(guó)家和學(xué)院的關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪學(xué)生家庭。
勤總結(jié)多思考，理論研究有成果。近幾年，小樂(lè)在RCCSE級(jí)核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎(jiǎng)一篇。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 21
2011年11月從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)至北京工商大學(xué)學(xué)生處工作。擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助中心主任，目前任學(xué)生處副處長(zhǎng)。
16年的軍旅生活培養(yǎng)了許峰對(duì)黨對(duì)國(guó)家的無(wú)限深情，他也一直將“有思想、有溫度、有情懷”作為從事學(xué)生工作的基本要求，特別注重精準(zhǔn)資助和資助育人工作。他曾多次帶領(lǐng)學(xué)院資助專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)員，遠(yuǎn)赴寧夏、新疆、貴州等地走訪慰問(wèn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
2018年，許峰提出了“資助前置”計(jì)劃，在新生入學(xué)前就對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供物質(zhì)幫助和精神支持，將“綠色通道”向前延伸一公里。很多在入學(xué)前就得到學(xué)校資助的.學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感非常強(qiáng)烈，培養(yǎng)了他們愛(ài)校、感恩的意識(shí)。為保證資助對(duì)象認(rèn)定精準(zhǔn)，他帶領(lǐng)資助團(tuán)隊(duì)獨(dú)立研發(fā)出8大項(xiàng)、22小項(xiàng)的北京工商大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身份認(rèn)定指標(biāo)體系，并在2018年底轉(zhuǎn)化為信息系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)際工作。另外，他還多方籌措資金，讓貧困學(xué)子有了到牛津出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀資助工作者事跡材料 22
蔡樂(lè)在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的'成長(zhǎng)與資助工作的開(kāi)展緊密結(jié)合。起草約20項(xiàng)校內(nèi)制度，不斷健全校內(nèi)資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(zhǎng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區(qū)管理。
實(shí)施月度項(xiàng)目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺(tái)展渠道，提升資助工作影響力。蔡樂(lè)精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，將國(guó)家和學(xué)院的關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪學(xué)生家庭。
勤總結(jié)多思考，理論研究有成果。近幾年，蔡樂(lè)在RCCSE級(jí)核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎(jiǎng)一篇。
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學(xué)生資助是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從接手這項(xiàng)工作的那一天起，楊宗闊就下定決心，要努力為房山區(qū)的學(xué)生資助工作多做貢獻(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，楊宗闊不斷更新學(xué)生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，努力實(shí)現(xiàn)從保障型資助向發(fā)展型資助的.轉(zhuǎn)變。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培育受助學(xué)生的思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展房山區(qū)學(xué)生資助形象標(biāo)識(shí)、資助宣傳標(biāo)語(yǔ)征集、評(píng)選，“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文等活動(dòng)，楊宗闊積極宣傳國(guó)家資助政策，取得突出效果。
工作中，他努力強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)責(zé)任感教育，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才，幫助他們共享人生出彩的機(jī)會(huì)。
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修xx現(xiàn)任學(xué)院學(xué)生工作處學(xué)生資助管理中心主任，自資助中心成立以來(lái)，一直負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與學(xué)生的認(rèn)可，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績(jī)。2010年獲自治區(qū)教育廳表彰為“全區(qū)學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。其主要先進(jìn)事跡如下:
一、熱愛(ài)學(xué)生資助管理工作，認(rèn)真落實(shí)資助政策，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)
2005年學(xué)院成立學(xué)生資助管理中心以來(lái)，肩負(fù)著學(xué)生資助、生源地貸款、學(xué)生勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放等多項(xiàng)工作，及其他的社會(huì)資助等工作，涉及范圍廣、人員少，工作十分繁重。修xx認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)放給系部學(xué)生管理人員、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國(guó)家的惠民政策深入人心。
二、工作積極，出色完成各項(xiàng)資助任務(wù)，深受師生及家長(zhǎng)的好評(píng)
學(xué)生資助工作就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，修xx在工作中懷著對(duì)黨和國(guó)家惠民政策的感激之心；懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心；懷著對(duì)自己本職工作的誠(chéng)摯、熱愛(ài)之心。在工作中處處體現(xiàn)出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓同事、師生深受教育和啟迪。
每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，她總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，熱情辦理學(xué)生貸款。在入學(xué)綠色通道中熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢(xún)，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。2010年出色地完成了以下幾項(xiàng)工作:
1、2010年通過(guò)綠色通道辦理入學(xué)達(dá)800余人，辦理助學(xué)貸款76人，辦理助學(xué)貸款7.41萬(wàn)元；另外生源貸款1377人，通過(guò)審批放款有1201人，金額702.55萬(wàn)元，最大限度滿(mǎn)足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
2、積極開(kāi)展征兵入伍學(xué)費(fèi)代償宣傳工作，2010年完成了新兵應(yīng)征入伍代償學(xué)費(fèi)工作9人。金額14.4萬(wàn)元。同時(shí)做好學(xué)院3位同學(xué)基層艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)國(guó)家學(xué)費(fèi)代償和補(bǔ)償工作。
3、根據(jù)學(xué)院生源大部分來(lái)自于農(nóng)村的實(shí)際情況，積極爭(zhēng)取自治區(qū)扶貧辦公室的支持，獲得廣西大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女職業(yè)教育試點(diǎn)工程項(xiàng)目的資助100人，每人資助1500元，連續(xù)兩年，為貧困學(xué)子又添了資助通道。發(fā)放儀式于2010年12月1日在我院階梯教室隆重舉行。廣西電視臺(tái)招生與就業(yè)欄目組、《金色通道》雜志社等派記者來(lái)校進(jìn)行了采訪報(bào)道。
4、千方百計(jì)開(kāi)辟勤工儉學(xué)崗位，2010年給學(xué)院學(xué)生提供了勤工儉學(xué)450多人次，發(fā)放勤工儉學(xué)酬金35萬(wàn)余元。
5、精心組織獎(jiǎng)助學(xué)金的.評(píng)定評(píng)審工作，完成了國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金5200余人，559.3萬(wàn)元的評(píng)審和發(fā)放工作。
三、制定完善的資助管理制度，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)， 她結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列資助管理制度。從資助對(duì)象的認(rèn)定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個(gè)方面制訂了具體的規(guī)定，做到有章可循，有據(jù)可查，增強(qiáng)了工作的可操作性，使各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作的打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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自分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái)，趙勇親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級(jí)組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級(jí)德育主管校長(zhǎng)牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級(jí)平臺(tái)，搭建區(qū)級(jí)展示平臺(tái)，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級(jí)資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽(yáng)區(qū)資助工作名片。
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