市級優(yōu)秀教師事跡材料(8篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編整理的市級優(yōu)秀教師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
市級優(yōu)秀教師事跡材料1
xx，男，1983年9月出生，大學本科，20xx年9月參加工作，現(xiàn)任教于xxxx伏羲學校，我校教導主任，我校四年級數(shù)學教師，小學高級教師。自從20xx年9月調(diào)入我校工作以來，以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，完成了學校安排的各項教育教學任務，在我校一二年級不開設(shè)數(shù)學課的情況下，他整合教材，從三年級帶起，四年級兩個學期參加全旗統(tǒng)一命題考試，都取得了全旗第二的成績,受到了領(lǐng)導、同事的好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。
一、熱愛教育，關(guān)愛學生
作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以教好書育好人為職責，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，盡職盡責。任教多年來，勇挑重擔，現(xiàn)在還擔任雙班數(shù)學課，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，全身心投入到教育教學和學生身上。
教學中，他能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些學生更多關(guān)愛。
二、更新理念，投身課改
作為一名一線教師，他認真學習教育教學理論和新課程標準，以嶄新的教育理念豐富頭腦，提高理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升專業(yè)能力，樹立終身學習意識，關(guān)注專業(yè)成長。他學習課改理論和新課標，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，全面調(diào)動了學生的學習熱情。
他在學習先進教學理念的同時，結(jié)合課改，認真鉆研教材，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益。敢于創(chuàng)新，運用新課標及新的教學方法，扎實做好備講批輔等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，了解學生學習中存在的問題，從而提高了教育教學質(zhì)量。
三、帶頭教研引領(lǐng)示范
作為學校教導主任，他自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。他從事數(shù)學教育教學，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學校的教研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，他始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累經(jīng)驗，匯集成果，從而使自己的工作干的有聲有色。他切實履行了自己的職責，指導年輕教師，耐心幫助他們，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，他還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。他帶領(lǐng)老師積極參加教研組活動，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平，為我校教學整體水平作出了一定貢獻。
由于他的出色工作，20xx年9月榮獲全旗優(yōu)秀教師；
20xx年12月撰寫的《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學設(shè)計榮獲慶祝中華人民共和國成立60周年創(chuàng)新教育教學優(yōu)秀案例；
20xx年6月榮獲旗級“中小學青年教師基本功大賽”一等獎；
20xx年12月榮獲全市第四屆青年教師基本功大賽小學數(shù)學一等獎；
20xx年4月他報送的小學數(shù)學課例《用字母表示數(shù)》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中被評為旗級“優(yōu)課”；
20xx年5月榮獲20xx年xx第一屆速算比賽優(yōu)秀輔導教師；
輔導的學生多次參加“希望杯”全國數(shù)學邀請賽，成績突出，曾多次被評為數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員。他還不斷學習，積極參加各類的培訓，他于20xx年11月至20xx年12月參加教育部“國培計劃（20xx）”——xx自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學教師送教下鄉(xiāng)培訓項目。
總之，xx老師全身心地投入到教育教學當中，領(lǐng)悟了新的教育理念，新的教學思想，掌握了靈活的教學方法，形成了自己的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。
市級優(yōu)秀教師事跡材料2
領(lǐng)導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较�。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。16年來，她先后擔任�？傒o導員、班主任、學區(qū)、校數(shù)學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護著紅花。
教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鉆研。于是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學生實際，培養(yǎng)隊干部，積極開展“雛鷹行動”，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論，認真組織活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。
她積極地投身少先隊工作，98年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學區(qū)觀摩比賽中獲二等獎；同年被學區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽。20xx年12月指導陳春興同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲二等獎；20xx年12月指導陳春興同學參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎；20xx年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區(qū)繪畫比賽分別獲一、三等獎；20xx年XX月指導劉嘉嘉同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲三等獎；20xx年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎；20xx年5月指導許阿玉同學參加學區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎；指導洪建梅同學參加學區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎；指導7名學生獲優(yōu)秀獎。
她善于針對當前的熱點話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來，校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領(lǐng)全體教師開展工作，率先垂范，認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，注意學生的潛能開發(fā)。
三年來，祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎；2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎；5人參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎；三人參加省級論文比賽獲獎并匯編；有12人次在區(qū)、學區(qū)論文匯編；學生參加市、區(qū)、學區(qū)各項知識競賽獲獎百人次；教育教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學區(qū)前五名或上進幅度前五名；可正如領(lǐng)導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數(shù)學教學工作，又要負起全校各項管理工作，任務可謂重�？墒撬慕虒W效果好，管理效益又高，可真是不容易��！”
她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。下課了，在班級和同學談心的是她；放學了，辦公室輔導學生的是她；經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，在她的努力下，班風、校風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，班級多次獲得區(qū)、學區(qū)、�！跋冗M班集體”的稱號。
學生們進步了，家長們看在眼里，感動在心里。而她看著學生個個進步了，更是欣慰無比。學校、家長們對她總是很信任，總是把任務最重的班級交給她，而她卻也不負眾望，年年取得了好成績。從教16年，她的教學成績每年都有大幅度的提高，12次獲學區(qū)“教學成果獎”；96年4月，參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應用題》獲比賽二等獎；20xx年12月，參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的'《平移》獲比賽三等獎；職務考評多次評為“優(yōu)秀”。在教學中，她注重學生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，大大激發(fā)了學生的學習數(shù)學的熱情。20xx年12月指導洪炳揚同學參加學區(qū)數(shù)學競賽獲三等獎；20xx年12月指導洪長益、洪進潮、洪曉浩同學參加學區(qū)數(shù)學競賽分別獲一、二等獎；20xx年5月指導洪長益同學參加區(qū)數(shù)學競賽獲二等獎……。
在繁忙的工作中，她堅持勤于讀書，樂于筆耕。先后參加學區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應用題的教學》、《淺談情感在課堂教學中的作用》、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學氛圍促進學生主動發(fā)展》，參加同安區(qū)進修學校匯編的有《如何培養(yǎng)學生的思維能力》，參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》。
20xx年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在廈門市小學數(shù)學課改論文評比活動中獲二等獎；20xx年6月撰寫論文《摭談小學數(shù)學創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級三等獎并在福建省小學數(shù)學中青年教師研究會匯編；
她自學電腦，能熟練地操作并在1999年XX月參加全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學習，先后取得大專、本科文憑，XX年4月被廈門廣播電視大學評為“開放教育優(yōu)秀學員”。
她關(guān)心時事政治，積極向黨組織靠攏：當“三講”之風吹起時，她響應黨的號召，認真學習并撰寫心得：98年6月在“七一”征文活動中獲優(yōu)秀獎；99年5月在“三講”教育征文活動中獲二等獎；20xx年7月在“致富思源，富而思進，再創(chuàng)新輝煌”征文活動中獲一等獎；20xx年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動中獲一等獎；20xx年XX月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊、教導主任工作得到同行的贊賞，于98年、99年被評為學區(qū)優(yōu)秀輔導員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年、20xx年、20xx年三次被學區(qū)黨支部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員…… 。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。花兒懂得春雨的無私，白云知道藍天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨，蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求，她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘：摯愛+務實+超越=生命的精彩！
市級優(yōu)秀教師事跡材料3
xx，女，生于1983年，20xx年從事教育教學工作時，分配到xxxx中學任教，那時候的xx中學師資緊缺，我擔任初一年級一個班的語文和班主任兼初二一個班的語文老師，巨大的工作壓力及任務沒有將我壓倒，帶著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，我滿腔熱情的投入到教育教學工作中，邊學邊教，遇到難題，隨時請教身邊有經(jīng)驗的老教師，常常早上5點鐘起床，晚上11點批改完作業(yè)，備好第二天要上的課，才回到宿舍休息。真是“越努力、越幸運，那時候我們的考核成績在鄉(xiāng)下學校一直位于前列，我所擔任的教學班，每一學期的考核成績都位居第一名。
xx，女，生于1983年，20xx年從事教育教學工作時，分配到xxxx中學任教，那時候的xx中學師資緊缺，我擔任初一年級一個班的語文和班主任兼初二一個班的語文老師，巨大的工作壓力及任務沒有將我壓倒，帶著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，我滿腔熱情的投入到教育教學工作中，邊學邊教，遇到難題，隨時請教身邊有經(jīng)驗的老教師，常常早上5點鐘起床，晚上11點批改完作業(yè)，備好第二天要上的課，才回到宿舍休息。真是“越努力、越幸運，那時候我們的考核成績在鄉(xiāng)下學校一直位于前列，我所擔任的教學班，每一學期的考核成績都位居第一名。
五年后，我調(diào)到xx第六小學任教，從小學一年級語文開始任課。開始了新的邊學邊教，在教育局領(lǐng)導前來推門聽課，教研室領(lǐng)導調(diào)研時，都得到了領(lǐng)導們的一致好評，領(lǐng)導們的肯定更加堅定了我對教育事業(yè)不離不棄，熱愛到底的決心。在第六小學，我接任的是一年級語文及班主任。這是一個班容量為55人的班級，面對這55個來自四面八方的剛滿7周歲的孩子，每天都哭鬧著要回家，要找媽媽，我頓時感到，從此我的身份不能再是一位教師，一位班主任了，我更應該是他們的媽媽，是他們最親最近的家人。所以每天中午我陪孩子們一起吃飯，晚上和他們一起上晚自習，在他們哭鬧的時候耐心的安慰他們，課堂上一定要讓他們快樂的學習。
五年后，我調(diào)到xx第六小學任教，從小學一年級語文開始任課。開始了新的邊學邊教，在教育局領(lǐng)導前來推門聽課，教研室領(lǐng)導調(diào)研時，都得到了領(lǐng)導們的一致好評，領(lǐng)導們的肯定更加堅定了我對教育事業(yè)不離不棄，熱愛到底的決心。在第六小學，我接任的是一年級語文及班主任。這是一個班容量為55人的班級，面對這55個來自四面八方的剛滿7周歲的孩子，每天都哭鬧著要回家，要找媽媽，我頓時感到，從此我的身份不能再是一位教師，一位班主任了，我更應該是他們的媽媽，是他們最親最近的家人。所以每天中午我陪孩子們一起吃飯，晚上和他們一起上晚自習，在他們哭鬧的時候耐心的安慰他們，課堂上一定要讓他們快樂的學習。
市級優(yōu)秀教師事跡材料4
1987年畢業(yè)于師范�？茖W校，1998年哈爾濱師范大學政治教育函授本科畢業(yè)。一直在大慶市第十七中學從事一線教學工作25年，至今擔任五屆班主任。敢挑重任，任勞任怨，無私奉獻，愛校如家，愛生如子，愛而有度，嚴而有法，善于改變思想薄弱、心態(tài)消極、知識薄弱的學生，做后進生工作方法獨到、成績顯著，最大特點是富有高度的責任感。所帶班級都被學校評為本年級優(yōu)秀班集體，所在班級的學生在各項活動中表現(xiàn)特別突出，班級教學成績在年級組名列前茅，是領(lǐng)導信得過的個性化班主任，深受家長好評、學生的愛戴。xx年所帶畢業(yè)班，進入二表以上分數(shù)段人數(shù)29人，其中，重本人數(shù)4人，普通本科25人，遠超出學校預計13人的指標，超出預計培養(yǎng)人數(shù)率223%。
一、竭盡全力扎實每一個起步、全力以赴收好每一個結(jié)尾
她非常重視每位學生開始養(yǎng)成的良好習慣，無論是在教學還是管理，她都會有計劃、有目的去做，讓學生收到每一個階段堅持的結(jié)果。在教育教學中，在她身上體現(xiàn)出的典型特點是責任、堅韌和智慧的付出。她抓學生、提高學生學習成績的方法：上課努力聽，下課認真做，發(fā)現(xiàn)問題及時問，不會絕不放過；會了及時總結(jié)，多了要歸類；關(guān)鍵和重要知識方法記扎實，自學與思考是每日的習慣。
二、善于鼓舞激勵學生
她愛學生是從激發(fā)學生志氣、士氣入手，發(fā)現(xiàn)學生長處，為學生創(chuàng)造自信機會。軍訓練全班士氣，每屆軍訓都爭取得到一等獎，各項比賽爭取第一，練就學生不服輸?shù)男膽B(tài)，力求班集體全面發(fā)展，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀班干部。她有許多鼓勵學生且讓學生銘記的話：堅持到底，敢比第一。不服就是不服，不到最后一分鐘決不服輸。不能有傲氣，一定要有霸氣、志氣。每天有個小目標，實現(xiàn)一個我好棒！機會青睞有準備的人。提前一分鐘，就有一分鐘的收獲。每天有個小目標，實現(xiàn)目標我快樂。她的學生冷超曾在東北林業(yè)大學當學生會主席時，她的學生付佳和趙悅研究生畢業(yè)時，吳婉璐考入南昌大學播音主持系時，本屆學生趙月考入浙江傳媒大學時，他們都發(fā)自肺腑地說：是您給了我們自信，從您的信任激勵開始，我們敢于競爭、逐步走向成功，您的鼓勵和信任我們受用一輩子，感謝恩師。
三、以德服人
她常說，班主任就是榜樣，學生就是班主任的形象。教育無小事，處處重細節(jié)。看到學生言行，她就反思自己的言行舉止、思想態(tài)度、方法。要求學生有德，她首先用教師職業(yè)道德要求自己。她說：“窮孩子、富孩子都是祖國的未來，都必須平等的關(guān)愛、平等的教育”。她所帶的班級都是以學習成績較差，思想不進步的學生居多，但她堅信任何學生都會在她這個團隊共同努力協(xié)作下一定會改變。他的學生李明，現(xiàn)就讀四川大學，曾經(jīng)因家境貧寒悲觀失望過；現(xiàn)就讀天津藝術(shù)學院的劉卜嘉，曾因家庭變故，逆反偏激，有嚴重心理問題。問題學生較多，在改變他們過程中，不論多么艱難，她就是不放棄。他們都說，沒有胥老師的關(guān)愛和堅持，就不會有我的今天。她每年都能接到許多家長真摯的祝福與問候。
在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影，有她不懈、執(zhí)著的精神，激勵一屆又一屆的學生，她以自己獨特的人格魅力感染著學生。
四、縮小代溝，更新觀念
她說：“教齡越來越老，學生越來越現(xiàn)代化，教育教學方法一定要追上年輕的步伐”。她會用現(xiàn)代的服裝藝術(shù)走進學生的話題，感覺老師也現(xiàn)代。從她擅長的心理學，敲開學生的心扉，抓住學生多變的心理，走進學生心田，每天從學生的眼神中捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問題。從顏色學來談中華民族的國粹，傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化。她善于推陳出新，把現(xiàn)代的教育教學理念與學生特點相結(jié)合，創(chuàng)造出一套適合十七中學普通班學生的學習方法。情景入手，四個大問題弄清楚，高考題就是方向標，積累術(shù)語不能少，符合實際，行之有效。
回首成績，1998年主題班會《老師您好》為大慶市德育現(xiàn)場會觀摩班會，獲得了與會人員極高的評價，班會材料發(fā)表在《班主任之友》上；1998年3月12日《中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心》獲全國石油系統(tǒng)中學政治學科首屆優(yōu)質(zhì)錄像課評選中被評為壹等獎；參與xx年12月8日，大慶市第十七中學“分層德育”，參加全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”；xx年3月雙文明工作中，被評為教培中心先進個人；xx年9月被評為大慶石油管理局優(yōu)秀教師光榮稱號。
她把美德傳遞給學生，用寬廣的愛融化學生，用人類的智慧改變學生，率先垂范，無怨無悔，一切為了孩子、為了孩子的一切，無愧教師是人類工程師的贊譽。
市級優(yōu)秀教師事跡材料5
某某、1979年生，本科學歷，中學一級教師。20xx年參加工作，從事初中化學教學工作，先后擔任過班主任、古魯板蒿中學教導處副主任、中心學校安監(jiān)辦主任。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚、愛崗敬業(yè)、勤奮努力、成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。20xx年被古魯板蒿鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”、20xx年所帶八年三班被敖漢旗教育局評為“先進班集體”、20xx年評為敖漢旗教育局“教學能手”、20xx年獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學“骨干教師”、古魯板蒿中心學�！皩W科帶頭人”、20xx年獲得敖漢旗教育局“師德標兵”榮譽稱號，20xx年—20xx年連續(xù)三年年度考核為“優(yōu)秀”。
一、不斷學習，投身教改，教學業(yè)績突出
作為一名教師，他能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。在學習、掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。
在教學工作中，他對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，探索出了“學案導學”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)問題情景、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題”的教學模式，實現(xiàn)分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識�！皩W案導學”模式的應用，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，提高了學生的自學能力，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。
經(jīng)過不斷進取，他的課堂教學取得了骨干教師、學科帶頭人、教學能手等稱號。所帶班級的中考成績始終名列全旗前列。
20xx年2月撰寫的論文《在化學教學中培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)》獲得中國教育教學論壇雜志編輯委員會優(yōu)秀學術(shù)論文一等獎。
20xx年5月指導王紅利同學在參加全國舉辦的初中學生化學競賽中榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)三等獎。
20xx年6月參評的課題《目標教學改革實驗研究》被中國教育教學論壇雜志編輯委員會評為優(yōu)秀教研成果二等獎。
20xx年6月撰寫的《讓課堂鮮活起來》一文在中國教育教學研究會主辦的“20xx中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案（論文）全國評選”活動中榮獲二等獎。
二、熱愛教育，關(guān)愛學生，班級和諧發(fā)展
作為一名班主任，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生的終身發(fā)展，關(guān)注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，他能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，始終把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。他所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關(guān)愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
另外，作為班主任，他經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。作為老師引導學生學會學習尤為重要，我的“學會用心、會用心學、用心學會”的學習理念得到全體師生的高度認可，并以“名言板”懸掛在古魯板蒿中學教學樓走廊，時刻提醒學生學習要用心。
20xx年5月所帶八年三班被敖漢旗教育局評為“先進班集體”。 20xx年6月獲得敖漢旗教育局“師德標兵”稱號。
三、總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，提高安全保障
安全工作關(guān)系到學校、師生的財產(chǎn)、生命健康安全，牽動著全鄉(xiāng)百姓的心。在安監(jiān)辦工作中，為了進一步規(guī)范學校安全管理工作，做到學校安全工作“時時有人看、處處有人抓、事事有人管”，努力創(chuàng)建平安和諧校園。他不辭辛苦，多次深入到學校每一個安全工作崗位，通過實地查看、與安全工作人員座談等方式，全面了解學校各項安全工作情況及工作流程，最終搜集整理了20部法律法規(guī)，建立健全了95項規(guī)章制度，明確了41個安全工作崗位的職責，制定了27套預案和方案，從而實現(xiàn)安全工作制度化管理。把所有安全工作按照時間先后順序進行梳理，梳理出了五大職能部門的“日、周、月、學期”安全工作流程以及13個崗位人員每日安全工作流程。實現(xiàn)安全工作流程化管理。規(guī)范了安全工作檔案，常用的綱性材料裝訂成冊，達到了規(guī)范化要求。
他的安全工作經(jīng)驗和做法得到教育局領(lǐng)導的高度認可，并在敖漢教育信息網(wǎng)“學校管理”中以《關(guān)于學習古魯板蒿中心學校安全工作做法，全面提升中小學校安全工作水平的倡導》在全旗各校推廣。
總之，某某同志是黨的群眾路線的忠實踐行者，十四年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的行動服務者廣大師生家長，是一名優(yōu)秀的教師。
總之，教師的成長是永無止境的，在今后的工作中，我要更加努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，用自己的實際行動推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
市級優(yōu)秀教師事跡材料6
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我——一名普通小學語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，于20xx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學，至今已3年了。在這3年的時間里，我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談認識和體會。
一、激情滿懷，無私奉獻
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。如今，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學科，擔任班主任及美術(shù)組組長工作，并且成為學校的學科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我�；瘔毫閯恿�，積極進取，一如既往地對我的學生嘔心瀝血，付出應有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學的班級年年被評為校先進文明班級。
在學術(shù)交流中，我所帶的學生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中，共指導6名學生參加比賽：3名學生獲得一等獎，3名學生獲得二等獎，成績突出，被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導老師”。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感。我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。
二、率先垂范，身教感染
之所以我能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學生時，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學經(jīng)驗，不斷探索教學方法，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當我要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、博愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。我常說：“我不但是學生的老師，還是他們的知心姐姐�！痹诎嘀魅喂ぷ髦�，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學生都是我班思想落后，紀律散漫的后進生，自從我接管他們之后，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談談心，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。
與此同時，還利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。同時，我還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學習興趣，奮發(fā)向上；勇于拼搏；敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個學期，這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上，助人為樂的良好班風。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻出自己應有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績。
受到了當?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導們的一致贊譽。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，多次撰寫論文獲得市級獎項，如：20xx年5月撰寫的論文《寫字教學之我見》榮獲市級一等獎；20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎；20xx年12月在《三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導老師”；在20xx年4月被派往南京考察學習兩個月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學習。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！
市級優(yōu)秀教師事跡材料7
xx，xx第一中學物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自20xx年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴于律己，團結(jié)同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出，20xx年被評為旗級先進班集體。
一、以身作則，身教大于言教
要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴于律己，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生，一個衛(wèi)生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛(wèi)生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認真?zhèn)湔n，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。
二、教育孩子首先要愛孩子
愛，是教育的根基；
愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。
三、精細化管理
要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。
四、團結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
五、做好家校聯(lián)系
一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用。
六、突出的班級成績
在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學率100%。20xx屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，20xx年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。
教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
市級優(yōu)秀教師事跡材料8
德國哲學家雅斯貝爾斯說“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！保�
《禮記》有言“君子之教喻也,道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”；
常言道：“要給學生一杯水，老師自己要有一潭水。”這三句話是xx老師從事語文教育教學及班主任工作的準則，教育離不開愛，教學離不開因地制宜、循循善誘的引導與啟發(fā)，當然更離不開教師通過不斷地學習來充實自己，提高自己的教育教學能力。xx老師于1999年9月參加工作，至今已經(jīng)整整19年了。先是在農(nóng)村中學任教4年，而后調(diào)到達拉特旗第七中學任教到現(xiàn)在，一直從事語文教學及班主任工作，19年的時光里，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的成功與快樂，把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所從事教育事業(yè)，在平凡的崗位做出了自己應有的貢獻。
作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺上，他深知自己所肩負的責任。憑著這種對教育的強烈的職責感，在平凡的教學工作中始終保持著一種認真負責的敬業(yè)精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地處理班級里的每個問題、用愛呵護每一顆純潔的心靈。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，他付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。播種陽光，收獲希望，成就學生就是他最好的榮譽。他深信“身行一例、勝似千言”，以身作則，為人師表作為他的信念，深知要教育好學生，教師務必以自己的人格、行為去感染學生，做他們的領(lǐng)路人與示范者，踐行學“學高為師，身正為范”的教誨。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在教育教學工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心求教，積極參加各級各類培訓學習活動，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。同時，做為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是首要的任務。因此，在課堂教學中，他從不打“無準備之仗”，上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導,來提高學生的學習成績。他堅持做到認真鉆研大綱，研究考綱，仔細分析教材的編寫意圖，靈活地使用教材，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計好每一環(huán)節(jié)，用心上好每一節(jié)課，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，來培養(yǎng)學生能力發(fā)展。
教育離不開奉獻，他19年的教學生涯，李老師先后擔任學科組長、備課組長、教研組長，承擔辦公室工作，致力于學校的課改研究。數(shù)十年如一日，始終奮戰(zhàn)在語文教學一線，挑重擔，勇探索，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，具有了扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，得到了學生的認可、家長的認可和學校領(lǐng)導的認可，先后取得一系列旗級、市級、自治區(qū)級榮譽。20xx年9月，榮獲“旗級優(yōu)秀教師”；
20xx年6月,榮獲“旗級先進班集體”；
20xx年12月,參與的課題“學案教學模式研究"通過自治區(qū)教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室驗收；
20xx年11月，承擔“市級公開課”受到與會專家的好評；
20xx年5月，榮獲“市級溫馨教室”“市級先進班集體”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名教育工作者，他沒有絲毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，仍將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索。因為他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
感觸非常大，想到了很多東西。
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