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市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料

時(shí)間:2023-11-11 08:00:01 事跡材料 我要投稿

市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料集錦3篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編收集整理的市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料集錦3篇

市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料1

  人物簡(jiǎn)介:xx,女,中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,高級(jí)教師,1992年9月參加工作,現(xiàn)為xx市建設(shè)路小學(xué)教師。參加工作以來,先后被評(píng)選為xx省“金鑰匙”導(dǎo)師、xx省青年教學(xué)能手、xxx市“131骨干教師”;20xx年、20xx年被市委市政府授予“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師稱號(hào),多次榮獲省市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào),所帶班級(jí)多次被表彰為市級(jí)“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀少先中隊(duì)”。

  “毛毛蟲知道,在它的身體里面,藏著一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘記。……”李老師知道,每個(gè)孩子心中都有一個(gè)更好的自己。為了幫助孩子成為更好的自己,李老師帶著孩子們走在詩(shī)意成長(zhǎng)的道路上。熱愛可抵歲月漫長(zhǎng),堅(jiān)持必會(huì)照亮遠(yuǎn)方,29年來,xx老師始終懷揣“愿以螢火,共筑星河”的教育情懷,在孩子們的身上撒播愛、給予光,以美好的童年底色照亮他們遠(yuǎn)行的道路。愛與尊重,為同學(xué)們撐起前進(jìn)風(fēng)帆李老師始終相信“好孩子是夸出來的”。她努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)自真心,一事一贊,鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。她盡力滿足學(xué)生的內(nèi)心需求,理解學(xué)生的情緒發(fā)泄,保護(hù)學(xué)生的自尊,為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主、有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一節(jié)語(yǔ)文課上,“今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》,請(qǐng)同學(xué)們打開書。”李老師話音剛落,“憑什么!”一聲尖銳的吼叫聲在教室響起。循聲看去,一位女同學(xué)正和同桌爭(zhēng)吵著什么,且滿臉淚水。同學(xué)們看到這一情景,立刻爆笑起來?衫罾蠋熓裁炊紱]說,若無其事地繼續(xù)上課。當(dāng)天,這位同學(xué)日記里,對(duì)這件事情進(jìn)行了說明。她在最后寫道:“……最后還是李老師平息了這場(chǎng)鬧劇。我羞愧極了,悄悄擦了一把眼淚。今天的我,既慶幸,又羞愧。慶幸的是我有一位善解人意的好老師,沒有當(dāng)場(chǎng)怒斥我;羞愧的是,被同學(xué)們嘲笑了個(gè)夠。”參加工作近30年來,xx老師始終用這種愛包容著、尊重著、呵護(hù)著孩子們。在她的班級(jí)里,經(jīng)?梢钥吹竭@樣的情景:她抓著孩子的小手一筆一劃寫半圓;替孩子們擰開水瓶,或是幫他們把水瓶塞到書包側(cè)面的網(wǎng)袋里;把亂作一團(tuán)的他們一個(gè)個(gè)拉到隊(duì)伍里站整齊;和孩子們一起學(xué)習(xí)手指操,一起閱讀,一起講述拼音情境圖的故事……她經(jīng)常告誡自己,要做學(xué)生心靈海洋的推動(dòng)者,而不是屠宰者。在她的心里,愛就是對(duì)單親學(xué)生無微不至的關(guān)心,是督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的嚴(yán)格要求,是激勵(lì)孩子積極奮進(jìn)、努力追求的目光和話語(yǔ)!實(shí)踐體驗(yàn),引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)

  “在幫別人賣羊肉串的過程中,我負(fù)責(zé)站在門口招攬顧客。我還和老板商議減少一點(diǎn)啤酒利潤(rùn),薄利多銷,雖然老板沒有采納,我覺得自己說得對(duì)”。

  “我把家中的舊書拿到地?cái)偵先ベu,使勁吆喝‘賣書啦!賣書啦!’我還學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)”。

  ……

  這是大家同學(xué)們?cè)陂_學(xué)第一課上,交流假日小隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐的情景。實(shí)踐的內(nèi)容是:利用假期時(shí)間,和同學(xué)組成實(shí)踐小隊(duì),開展社會(huì)實(shí)踐,通過自己的努力攢夠50元零花錢。

  在工作中,李老師經(jīng)常結(jié)合學(xué)生實(shí)際,因地因時(shí)制宜,充分利用各種資源,精心策劃不同主題不同內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng),組織或引導(dǎo)孩子們自主開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們體驗(yàn)生活,接受各種鍛煉,收到了良好的教育效果。

  在學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》《為我們服務(wù)的.人》一課時(shí),李老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀了學(xué)校周邊的社區(qū)服務(wù)站、診所、餐館等,并讓同學(xué)們參與其中,做一些力所能及的服務(wù),讓同學(xué)們明白:生活中,有很多為我們服務(wù)的人,我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)。

  她利用節(jié)假日帶領(lǐng)“雛鷹假日小隊(duì)”參加保護(hù)文物活動(dòng),以小小志愿者身份向游客講解xx的歷史文化古跡;她帶領(lǐng)學(xué)生深入牛奶廠,了解牛奶生產(chǎn)的過程,感知?jiǎng)趧?dòng)一線的辛苦;她還發(fā)動(dòng)學(xué)生組成實(shí)踐小組,利用節(jié)假日開展志愿服務(wù)……

  這些實(shí)踐活動(dòng),為同學(xué)們搭建起了豐富的體驗(yàn)舞臺(tái),讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中鍛煉了各方面的能力,在接觸社會(huì)的過程中開闊了視野,在服務(wù)于人的過程中學(xué)會(huì)了感恩,在體驗(yàn)生活的過程中養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。

  家校溝通,營(yíng)造溫馨成長(zhǎng)環(huán)境

  李老師深知,良好的家校溝通是教育成功的前提,作為班主任,她更明白自己在家校溝通中的關(guān)鍵性作用。在工作中,她真心誠(chéng)意地尊重每一位家長(zhǎng),理解每一位家長(zhǎng),信任每一位家長(zhǎng),始終和家長(zhǎng)保持著良好的關(guān)系。她經(jīng)常在家長(zhǎng)群中向家長(zhǎng)推薦家庭教育的文章和專著,引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念,改變教育方式。她圍繞家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的教育話題,在家長(zhǎng)中開展智慧眾籌活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)開展育兒知識(shí)的討論交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。每一次的家長(zhǎng)會(huì),她都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,充分照顧家長(zhǎng)的需求,確定不同的會(huì)議主題和內(nèi)容,認(rèn)真做好準(zhǔn)備……

  李老師注意把班級(jí)打造成為一個(gè)溫暖的大家庭,并以這個(gè)大家庭聯(lián)系每一位同學(xué)的小家庭,努力為每一位同學(xué)打造溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。她把看望生病住院的學(xué)生作為班級(jí)常規(guī),只要孩子生病住院,她都要親自或帶著學(xué)生代表去看望。她在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)扶弱、助弱的濃郁氛圍,引導(dǎo)同學(xué)們開展一幫一活動(dòng),為家庭貧困學(xué)生解決實(shí)際困難。有一位家庭困難的學(xué)生家長(zhǎng)遭遇車禍后,僅班級(jí)捐助就達(dá)到了6000余元。她還經(jīng)常發(fā)動(dòng)同學(xué)們開展捐助活動(dòng),為災(zāi)區(qū)或貧窮地區(qū)的孩子們提供力所能及的幫助。

  和孩子一樣,一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)也都是新生,孩子剛剛?cè)雽W(xué),他們信心滿滿,但是作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何教育和關(guān)注孩子,他們也是新手。針對(duì)這種情況,在李老師的牽頭下,學(xué)校專門編寫了《建設(shè)路小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)必讀手冊(cè)》,從學(xué)生心理、生理、物質(zhì)、習(xí)慣、生活等各個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行詳盡的指導(dǎo)。

  教育日記,鐫刻美好教育時(shí)光特級(jí)教師李鎮(zhèn)西曾說:一個(gè)成功的老師,一定善于反思,善于筆耕。李老師堅(jiān)持寫教育日記,記錄自己教育生活,記載對(duì)教育思考,錘煉教育智慧,豐滿教育思想。20xx屆學(xué)生畢業(yè)了,李老師完成近十萬字的電子書《從你的童年路過》,記錄了六年來和孩子、家長(zhǎng)共處的美好時(shí)光。遇到新一屆學(xué)生,她依然用文字來繪畫、來攝影,記錄下精彩的教育生活:各種叫賣聲往耳朵里鉆呀!王馨悅和黃嘉怡拿了粉色話筒,揮舞著手里的氣球,不停變換著詞兒,招徠顧客。徐一涵拿了一個(gè)大大的擴(kuò)音喇叭,頭上扎著氣球,這造型、這聲音,何況身后還有爸爸、媽媽、奶奶,好大一個(gè)后援團(tuán),還準(zhǔn)備了買一送一的氣球,這生意怎么也得旺旺的吧!李瑞澤和鄒翊孔高舉賀歲鈴鐺,邊搖邊喊“走過路過,不要錯(cuò)過!”閆琪文準(zhǔn)備了一面鑼,有點(diǎn)害羞,在媽媽的鼓勵(lì)下偷著敲兩下,這可不行呀,好在有平時(shí)積攢起的人氣,不時(shí)有人過來瞅一瞅,看一看。文字將美好時(shí)光鐫刻在了歲月無形的巖壁上,隨著孩子們長(zhǎng)大,必將顯現(xiàn)出無可替代的價(jià)值。已經(jīng)讀到高中的學(xué)生打來電話:“李老師,我正在看您寫的電子書呢!看一段笑一陣,那時(shí)候的生活好像都在眼前了。謝謝老師!”……凡是過往,皆為序章,相信每一顆汗水都會(huì)有收獲,夢(mèng)想的種子正期待著開花結(jié)果,點(diǎn)點(diǎn)愛心化成的螢火之光,將幫助、溫暖、影響每一個(gè)孩子,構(gòu)筑起他們未來弘大的星河之夢(mèng)。李老師愿意成為一朵開花的樹,把根扎向深處,讓葉舒展在云里;一邊吸收陽(yáng)光,一邊灑下陰涼;一邊努力生長(zhǎng),一邊吐露芬芳,讓經(jīng)過的人都感到一份教育的美麗。

市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料2

  xx是xx市第二中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。參加工作22年以來,她始終擁護(hù)黨的路線方針政策,政治上立場(chǎng)堅(jiān)定,思想上追求進(jìn)步,工作上樂于奉獻(xiàn)、勇于爭(zhēng)先,扎根教學(xué)一線,用實(shí)際行動(dòng)踐行著“為黨育人、為國(guó)育才”的教育初心使命。積極探索,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異當(dāng)今教育變革如火如荼,對(duì)教師的要求也越來越高,教師只有不斷學(xué)習(xí)探索,才能夠成就教育人生。多年來,她始終保持著自我發(fā)展的強(qiáng)烈愿望,在認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,她還多次自費(fèi)去北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)修,在持續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷提升著教書育人的能力,用心感悟著教師職業(yè)的魄力。教學(xué)之余,積極組織和參與課改實(shí)驗(yàn)與探究,努力打造多元化高效課堂,歷經(jīng)多年摸索“群文閱讀教學(xué)探究”模式獲甘肅省基礎(chǔ)教育成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。面臨初中學(xué)生寫作困難、閱讀貧瘠、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、人生沒有規(guī)劃等“老大難”問題,她帶領(lǐng)課題組成員長(zhǎng)期實(shí)踐作業(yè)梯次設(shè)計(jì)、課堂分層教學(xué)、課外閱讀拓展等措施,通過“三分鐘演講”“推薦一本好書”“親子閱讀”等活動(dòng),使語(yǔ)文教學(xué)從學(xué)校延伸到社會(huì),從課堂滲透到生活,讓“寓教于樂”成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`最大動(dòng)力。

  多年來,她的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ),評(píng)教活動(dòng)好評(píng)率100%,所帶學(xué)科成績(jī)名列前茅,先后獲得市“五一巾幗獎(jiǎng)”、全省及市級(jí)初中教師教學(xué)技能大賽語(yǔ)文第一名、甘肅省“技術(shù)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),個(gè)人所做課題先后獲得省市立項(xiàng)并結(jié)題,幫帶中青年教師多次榮獲省市級(jí)課賽一二三等獎(jiǎng)。情系學(xué)生,引領(lǐng)健康成長(zhǎng)。

  “以愛促嚴(yán)”,將嚴(yán)實(shí)深細(xì)的作風(fēng)扎根于日常工作的每一個(gè)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)——這是她作為班主任給自己立下的教育準(zhǔn)則。二十多年來,她堅(jiān)持每天早晨第一個(gè)進(jìn)入教室,放學(xué)后最后一個(gè)離開教室,身體力行,陪伴學(xué)生晨讀、自修,活動(dòng)課和學(xué)生一起表演課本劇,運(yùn)動(dòng)會(huì)上為學(xué)生吶喊助威,藝術(shù)節(jié)中給學(xué)生排練化妝……還經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買文具、筆記本,作為獎(jiǎng)品激勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,在她的班上,每個(gè)學(xué)生都有參與感、收獲感。教育必須讓每個(gè)學(xué)生身心健康,幫助學(xué)生養(yǎng)成寬容、執(zhí)著、富有愛心的品格,是xx一直在堅(jiān)持的工作。寒暑假期間,她經(jīng)常與相關(guān)部門聯(lián)系,組織學(xué)生看望空巢老人,到社區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng),在大型活動(dòng)中承擔(dān)志愿者服務(wù)工作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、合作、挑戰(zhàn)。在課堂上,她引導(dǎo)同學(xué)建立互助幫帶小組,學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康雙向發(fā)力,引導(dǎo)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)。課堂之外,她注意主動(dòng)融入到學(xué)生中間,了解他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助孩子們疏解思想上的疙瘩。作為人母的她深知,單親學(xué)生和留守兒童更需要關(guān)愛,所以,在這些學(xué)生跟前,她既是老師,也是母親,只要有時(shí)間,她就會(huì)和他們?nèi)ソ涣,努力走進(jìn)他們心靈,呵護(hù)著他們像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。近年來,她多次被學(xué)校、市教育局評(píng)選為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,所帶班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。樂于奉獻(xiàn),踐行服務(wù)宗旨本著“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則,擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)15年來,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,以身作則,率先垂范。在教學(xué)之余,她能夠認(rèn)真制定全組工作計(jì)劃,協(xié)調(diào)做好教師分工、課程調(diào)整等工作,積極組織年級(jí)組教師開展教研、培訓(xùn)活動(dòng),組內(nèi)各項(xiàng)工作井然有序。她始終把組內(nèi)每一位教師冷暖放在心上,定期開展團(tuán)建活動(dòng),及時(shí)看望生病教師,想老師之所想,急老師之所需,營(yíng)造了溫馨舒適的年級(jí)組大家庭氛圍。作為教職工代表,在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)選先、學(xué)校發(fā)展等方面,她能夠積極建言獻(xiàn)策,全心全意為學(xué)校、師生、家長(zhǎng)服務(wù),扮演好領(lǐng)導(dǎo)幫手、師生勤務(wù)員的角色。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。近年來,她帶領(lǐng)全組上下凝心聚力、銳意進(jìn)取,組內(nèi)先后7名教師分別獲得市級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。今年9月,她本人也被表彰為甘肅省優(yōu)秀教師,榮獲省級(jí)“園丁獎(jiǎng)”!白屆恳粋(gè)二中學(xué)子都能在青春年華中學(xué)有所成”,這是她的座右銘。22年執(zhí)著前行,一屆又一屆的學(xué)生在她的教育引導(dǎo)下走向理想的高校大門,一個(gè)又一個(gè)年輕教師在她的幫助扶持下快速成長(zhǎng)……她用22年如一日的勤奮努力,以及對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守,展現(xiàn)了新時(shí)代知識(shí)女性的風(fēng)采。

市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料3

  xx,是xx中教育集團(tuán)xx學(xué)校的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,也是一名有著十幾年黨齡的老黨員,從教已有24年。

  他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛T?4年的教學(xué)生涯中,他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,對(duì)本職工作精益求精,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。

  作為一名黨員教師,他深感自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí),他一直嚴(yán)格要求自己,務(wù)實(shí)求真。多年來的考勤表上,幾乎看不到一次事假,即使是特殊情況,他也不愿耽誤工作。該同志一心撲在工作上,他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的.教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課,他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。在課堂上,他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)全批全改,非常認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功,他所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。但他從不張揚(yáng)自己,更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí),他都洗耳恭聽,認(rèn)真筆記。他深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。

  作為黨員教師,他注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng),讓學(xué)生受潛移默化的影響,形成良好的品德。如:要求學(xué)生不遲到,不早退,他每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),放學(xué)很晚才離開學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng),樂于助人,他自己首先就為學(xué)生樹立榜樣。他也喜歡和他的學(xué)生交朋友,無論在課堂上還是在課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛好也都一清二楚。

  家庭是兒童成長(zhǎng)過程中的第一站,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此,學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,他特別注重開好家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。去年疫情期間,停課不停學(xué),對(duì)于家庭困難學(xué)生,他主動(dòng)送書上門,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。平時(shí)孩子的行為習(xí)慣,作業(yè)情況他都及時(shí)地與家長(zhǎng)面談或通過電話、微信告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)同喜同憂。他覺得只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動(dòng)才能得到家長(zhǎng)的支持。

  他熱愛教學(xué),寓教于樂,注重發(fā)掘?qū)W生潛能,以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,用飽滿的情緒感染每一個(gè)孩子,用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),志愿做孩子們心中真正的良師益友。在青山湖區(qū)第五屆“崛起杯”教學(xué)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。市級(jí)課題《小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)探究》》已順利結(jié)題。課題《課本劇在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究》已被市課題立項(xiàng)……另有多篇論文在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。連續(xù)多年被評(píng)為青山湖區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),在xx中集團(tuán)第三屆班主任研討會(huì)上做了分享交流。

  多年來的教育生涯,使他真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),他已深深的愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為黨的教育事業(yè)默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,去譜寫輝煌的篇章……

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