【精品】實(shí)施方案7篇
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)教文體局xx年開展的“魅力校園”活動(dòng)，把我校校園文化建設(shè)全面推向深入，打造環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、特色鮮明、底蘊(yùn)豐厚的新型校園，培養(yǎng)具有個(gè)性特長(zhǎng)、和諧發(fā)展的學(xué)生群體，全面提升我校的品味，爭(zhēng)創(chuàng)我區(qū)“魅力校園”。特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)以我區(qū)教文體局青局長(zhǎng)“在20xx年工作會(huì)議上的講話”和惠濟(jì)區(qū)教文體局“魅力校園”活動(dòng)評(píng)比實(shí)施方案為指導(dǎo)，為了加強(qiáng)與深化校園文化建設(shè)，我校嚴(yán)格按照局里的要求和部署，力求打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、肯干、創(chuàng)新的魅力班子，成就一支敬業(yè)、愛生、厚德博學(xué)的魅力教師，培養(yǎng)一批自信、自主、樂學(xué)、善學(xué)的魅力學(xué)生。最終打造出具有環(huán)境文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化品味的魅力校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，打造名校品牌，推廣素質(zhì)教育成果，構(gòu)建和諧教育環(huán)境。
2、全體師生共同參與，為達(dá)到學(xué)校的共同目標(biāo)而不懈努力。
三、創(chuàng)建“魅力校園“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：馮靜
副組長(zhǎng)：潘自蘭、王國強(qiáng)、郭玉聰、王振山
組員：學(xué)校全體師生
四、學(xué)�，F(xiàn)狀分析：
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化：
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校的環(huán)境相對(duì)比較優(yōu)美，綠化面積較大，區(qū)域分明，校內(nèi)環(huán)境干凈、整潔、有序。整個(gè)校園文化形成了一定的體系，教育性較強(qiáng)。能利用閱報(bào)欄、板報(bào)等對(duì)師生進(jìn)行思想文化建設(shè)，學(xué)校的門牌規(guī)范，學(xué)校周邊環(huán)境良好。
不足：
1、學(xué)校的校園環(huán)境格調(diào)高雅還欠缺，學(xué)校的積淀較薄弱。
2、學(xué)校的校園文化還沒有完全系統(tǒng)深入到每一位師生心中。
3、學(xué)校的旗桿需要進(jìn)一步規(guī)范。
4、學(xué)校的大門需要進(jìn)一步改造。
5、學(xué)校的操場(chǎng)需要改進(jìn)。
6、學(xué)校的操場(chǎng)還有35米左右的危墻。
7、班級(jí)急需安裝班班通。
8、學(xué)校的機(jī)房的電腦需要更換。
9、學(xué)校需要建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室。
（二）精神文化
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)�，F(xiàn)有師生一致認(rèn)可的三風(fēng)一訓(xùn)、�；�、吉祥物以及教師、學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)。
不足：
1、教師的教風(fēng)上面的“博學(xué)”做的不好。學(xué)身學(xué)風(fēng)中“樂學(xué)、善學(xué)”做的不好。
2、學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)等內(nèi)容能讓學(xué)校師生耳濡目染，但應(yīng)不斷加強(qiáng)師生隊(duì)伍建設(shè)。
3、學(xué)�，F(xiàn)在沒有校歌，校旗設(shè)計(jì)仍需進(jìn)一步提高。
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優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校現(xiàn)有一套民主管理制度，且有利于師生的健康成長(zhǎng)。
不足：
1、部分制度不算科學(xué)合理，要根據(jù)學(xué)校的變化不斷革新。
2、學(xué)校的制度不夠細(xì)化。
3、部分制度不能成為師生的自覺行為。
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優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)校能利用節(jié)假日對(duì)師生開展豐富多彩的教育活動(dòng)，很多活動(dòng)都是學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，師生參與面廣。
2、學(xué)校能根據(jù)師生的需要開展一些形式多樣的校園文化活動(dòng)。
3、學(xué)校成立了有“音樂”“書法”“美術(shù)”等興趣小組，并堅(jiān)持訓(xùn)練。
4、學(xué)校有明確的特色――書法，全體師生參與，且活動(dòng)開展的比較扎實(shí)。
不足：
1、德育活動(dòng)和其他活動(dòng)：
�。�1）活動(dòng)的開展需要進(jìn)一步的創(chuàng)新與提高，應(yīng)彰顯學(xué)校的特色。
�。�2）師生的心里健康活動(dòng)有待于進(jìn)一步提高。
�。�3）、應(yīng)加強(qiáng)參觀考察、網(wǎng)上互動(dòng)、社區(qū)聯(lián)誼等活動(dòng)。
2、特色活動(dòng)：
�。�1）部分師生的思想認(rèn)識(shí)還是不夠，有應(yīng)付情況，而且有些急于求成。沒有真正掌握其要領(lǐng)。
�。�2）部分學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，每次練完之后，桌椅墻壁上都留下墨跡，學(xué)校的水池衛(wèi)生也不好，需要班主任教育，少先隊(duì)加強(qiáng)教育和督察。
�。�3）班級(jí)書法藝苑的作品和學(xué)校櫥窗師生作品更換的不及時(shí)。
�。�4）教科研工作只是開了個(gè)頭，具體措施沒有相好。
�。�5）師生的考級(jí)工作需要完善。
（6）師生的雙姿還需要進(jìn)一步規(guī)范。
�。�7）制定的計(jì)劃應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)和完善。
�。�8）應(yīng)利用每周一的升旗儀式頒發(fā)書法之星。
�。�9）應(yīng)加強(qiáng)師生的理論培訓(xùn)以及作品的鑒賞能力。
�。�10）應(yīng)安排部分優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。
五、創(chuàng)建具體實(shí)施方案（今年努力方向以及各塊工作的主要負(fù)責(zé)人）
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1、校園綠化，準(zhǔn)備和村里相結(jié)合，使學(xué)校的綠化再上升一個(gè)檔次。（馮靜）
2、學(xué)校的校園以及任何室內(nèi)任何時(shí)候都要求干凈、整潔、有序，文化氣息濃厚，學(xué)校加大檢查的力度，并利用政治學(xué)習(xí)、升旗儀式、班會(huì)等渠道做好相應(yīng)的思想教育工作。（潘自蘭、郭玉聰）
3、加強(qiáng)學(xué)校的黑板文化以及櫥窗文化，使其教育的氣息更加濃厚。（郭玉聰、王振山）
4、準(zhǔn)備印刷德育教育讀本，把學(xué)校的校園文化賦予全書，并分解目標(biāo)逐步完成，使師生真正明確校園文化的真正內(nèi)涵，不斷打造“魅力教師”、“魅力學(xué)生”。（馮靜、潘自蘭、郭玉聰）
5、改善學(xué)校的旗桿，使其高度打到要求。（王國強(qiáng)）
6、爭(zhēng)取本年度至少安裝三個(gè)班級(jí)的班班通。（馮靜、王國強(qiáng)）
7、學(xué)校操場(chǎng)的危墻今年務(wù)必解決。（王國強(qiáng)）
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1、要通過多種形式對(duì)師生進(jìn)行教育，使班子、教師、學(xué)生為學(xué)校制定的三風(fēng)一訓(xùn)不懈努力，努力打造“魅力班子、魅力教師、魅力學(xué)生”。（馮靜、潘自蘭、郭玉聰）
2、學(xué)校要設(shè)計(jì)出體現(xiàn)校情校貌的校歌，（馮靜、郭玉聰）校旗設(shè)計(jì)仍需進(jìn)一步提高。（馮靜）
（三）制度文化（4月20日之前完成）
1、學(xué)校的制度要分塊安排，并要根據(jù)兩年來學(xué)校的發(fā)展變化進(jìn)行不斷創(chuàng)新改革。
2、學(xué)校的制度不夠細(xì)化、科學(xué)、可行，要求各個(gè)負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的改革。
3、學(xué)校要通過政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、升旗、班會(huì)等形式加強(qiáng)師生教育，使學(xué)校的制度真正成為師生的自覺行為。
4、所有的制度在班子集體修改之后要讓教師民主評(píng)議，一定要體現(xiàn)以人為本的精神。
5、經(jīng)過定稿的制度要設(shè)計(jì)并要印刷成教師教育讀本，每人一本。
（備注：1――4的負(fù)責(zé)人是馮靜、王國強(qiáng)、潘自蘭、郭玉聰）
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1、德育活動(dòng)和其他活動(dòng)：
�。�1）活動(dòng)的開展需要進(jìn)一步的創(chuàng)新與提高，活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)彰顯學(xué)校的.特色，與學(xué)校的精神文化相結(jié)合，任何活動(dòng)都要上升到育人的檔次上來。多開展社區(qū)時(shí)間活動(dòng)以及社會(huì)公益活動(dòng)。（潘自蘭、郭玉聰）
�。�2）師生的心里健康活動(dòng)有待于進(jìn)一步提高。（馮靜、郭玉聰）
�。�3）、應(yīng)加強(qiáng)參觀考察、網(wǎng)上互動(dòng)（35歲以下的教師要參加鄭州市第三屆教育博客大賽、社區(qū)聯(lián)誼等活動(dòng)。（馮靜、潘自蘭、郭玉聰、王國強(qiáng)）
2、特色活動(dòng)：
（1）通過政治學(xué)習(xí)等多種活動(dòng)再次提高全體師生對(duì)書法的重視程度。（馮靜）
（2）班主任要加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育工作，少先隊(duì)加強(qiáng)教育和督察。（郭玉聰）
（3）班級(jí)書法藝苑的作品和學(xué)校宣傳櫥窗的作品要更換及時(shí)。（王振山）。
�。�4）教科研工作要根據(jù)市級(jí)立項(xiàng)申報(bào)課題，平時(shí)要多請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)。（馮靜、潘自蘭）
�。�5）師生的考級(jí)工作需要在4月10日之前確定。（王振山）
�。�6）師生的雙姿還需要進(jìn)一步規(guī)范。（王振山）
（7）制定的各種書法計(jì)劃制度應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)和完善。（馮靜、王振山）
（8）利用每周一的升旗儀式頒發(fā)書法之星。（王振山）
（9）加強(qiáng)師生的理論培訓(xùn)以及作品的鑒賞能力。（王振山）
（10）安排部分優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。（馮靜）
六、相關(guān)要求：
1、全體師生對(duì)創(chuàng)建“魅力校園”活動(dòng)要高度重視，根據(jù)自己的目標(biāo)明確自己的責(zé)任，并制定出爭(zhēng)創(chuàng)“魅力教師”、“魅力學(xué)生”活動(dòng)計(jì)劃。
2、要求各塊工作要有所側(cè)重，要注重實(shí)效，統(tǒng)籌兼顧，逐步深化。
3、開展的各項(xiàng)工作要以我區(qū)學(xué)校管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，相互促進(jìn)，不能額外增加教師負(fù)擔(dān)。
4、各處室要根據(jù)本塊工作開展的情況對(duì)照惠濟(jì)區(qū)“魅力校園”活動(dòng)評(píng)比細(xì)則及時(shí)反思小結(jié)，發(fā)現(xiàn)偏差要及時(shí)矯正，發(fā)現(xiàn)典型要及時(shí)上報(bào)。
5、學(xué)校本年度要至少有一篇關(guān)于辦學(xué)行為的宣傳在市級(jí)以上報(bào)紙或刊物上刊登。
實(shí)施方案 篇2
一、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)
成立朱湖鎮(zhèn)春節(jié)期間招工工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記許瑞同志擔(dān)任顧問，組長(zhǎng)由黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)王雪梅同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由黨委委員、人武部部長(zhǎng)楊中平同志擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員：工貿(mào)服務(wù)中心主任楊其龍，派出所所長(zhǎng)高睿，財(cái)政所所長(zhǎng)裴龍，文廣中心主任鞏兵，鎮(zhèn)園區(qū)辦副主任夏振鵬。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)人力資源和社會(huì)保障服務(wù)所，楊其龍同志兼任辦公室主任。工作分工：勞動(dòng)保障所負(fù)責(zé)招工的日常工作，負(fù)責(zé)各村居輸送工人統(tǒng)計(jì)考核、招聘會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作；文廣中心負(fù)責(zé)宣傳工作，利用各種媒體及時(shí)發(fā)布相關(guān)招工信息；派出所負(fù)責(zé)提供給村居勞動(dòng)力資源戶籍信息工作；鎮(zhèn)園區(qū)辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)用工需求統(tǒng)計(jì)和招聘會(huì)工作；財(cái)政所負(fù)責(zé)后勤車輛保障工作；督查室負(fù)責(zé)督查考核工作。
二、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，形成濃烈氛圍
從即日起，充分利用廣播、有線電視、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅和電子顯示屏等形式進(jìn)行全方位立體式宣傳，全天候的發(fā)布招工信息，大力營造濃厚的招工氛圍。
1、各村居利用廣播進(jìn)行動(dòng)員，發(fā)布招工信息，發(fā)放招工簡(jiǎn)章，同時(shí)在各村居顯著位置張貼標(biāo)語和懸掛宣傳橫幅，各村居張貼標(biāo)語不少于50條、懸掛橫幅不少于2條；在集鎮(zhèn)區(qū)顯著位置懸掛橫幅不少于10條。
2、鎮(zhèn)廣網(wǎng)公司在電視頻道上播放招工信息滾動(dòng)字幕，及時(shí)發(fā)布和更新相關(guān)信息。
3、鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所在鎮(zhèn)區(qū)設(shè)置招工報(bào)名點(diǎn)，從即日起安排專人負(fù)責(zé)招工宣傳。
三、強(qiáng)化措施，提升招工工作的組織程度
1、開展勞動(dòng)力資源調(diào)查摸底，抓住春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，各村居對(duì)本轄區(qū)內(nèi)有就業(yè)意向的人員進(jìn)行全面調(diào)查摸底和登記，調(diào)查勞動(dòng)力資源的基本情況、就業(yè)狀況、技能情況；同時(shí)了解是否有返鄉(xiāng)意向及就業(yè)崗位意向，做好好跟蹤服務(wù)；《勞動(dòng)力就業(yè)意向調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》于2月10日前交到鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所。
2、開展集中招聘活動(dòng)。根據(jù)縣政府安排，充分利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，從20xx年2月13日—2月15日（臘月二十五至臘月二十七），2月21日—2月23日（正月初三至正月初五）在縣城衡山大橋南側(cè)舉辦6場(chǎng)園區(qū)企業(yè)招聘會(huì)，各村居對(duì)照要求認(rèn)真抓好人員組織參會(huì)。
3、開展定向招聘活動(dòng)，為鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)招工，春節(jié)期間在鎮(zhèn)政府門前廣場(chǎng)及集鎮(zhèn)區(qū)開展2次招聘會(huì)，確保向鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)輸送工人不少于50名。
4、招工任務(wù)分解，向縣園區(qū)企業(yè)輸送工人210人，向鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)輸送工人50名。
5、開展“萬人看園區(qū)”活動(dòng)。由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織各村外出返鄉(xiāng)務(wù)工人員、有就業(yè)愿望的適齡勞動(dòng)力每村3人，全鎮(zhèn)共45人。統(tǒng)一參加縣觀摩。時(shí)間：2月10日，集中地點(diǎn)在鎮(zhèn)政府門前。具體時(shí)間另行通知。
四、強(qiáng)化考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)
各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，向企業(yè)輸送工人就是服務(wù)招商引資工作，各村居作為招工工作的主體責(zé)任單位要認(rèn)真進(jìn)行組織，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，確保完成縣委縣政府下達(dá)的招工任務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，對(duì)于完成招工任務(wù)的村居獎(jiǎng)勵(lì)20xx元，未完成任務(wù)的村居給予1000元的罰款；同時(shí)相關(guān)村居主要負(fù)責(zé)人要向鎮(zhèn)黨委政府做書面檢查。
實(shí)施方案 篇3
一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想：
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要，根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ)，和諧發(fā)展”，確定校本課程的主題為：傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，學(xué)會(huì)自我防護(hù)，擁有健康體質(zhì)。通過校本課程的開發(fā)與研究，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。
二、校本課程開發(fā)的目標(biāo)：
校本課程是根據(jù)自己學(xué)校特色開發(fā)的課程。完善課程體系，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的合格人才是我校開發(fā)校本課程的最終目標(biāo)。通過校本課程的不斷完善與實(shí)施，使學(xué)生打好“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作”的基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。通過校本課程的開發(fā)，教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、校本課程開發(fā)的原則：
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。我校開設(shè)的校本課程正是本著這一原則，中華美德故事、古文學(xué)鑒賞課中我們搜集了許多經(jīng)典的故事及名著片斷，讓學(xué)生賞析、品味人物性格的特點(diǎn)，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面，接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的營養(yǎng)，使之成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支柱。
2、整體性原則
校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程。在校本課程的設(shè)置中，低年級(jí)重視學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育，中年級(jí)我們將重點(diǎn)放在學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、理解能力的培養(yǎng)。高年級(jí)主要學(xué)習(xí)以后在社會(huì)上生存的知識(shí)、方法�？傊�，讓學(xué)生通過各種活動(dòng)，在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等各方面得到比較和諧、全面的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則
校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)校本課程的價(jià)值而出臺(tái)的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。我校利用自身資源，構(gòu)筑具有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。我們?cè)诟髂昙?jí)段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及需求，設(shè)置了不同的課程內(nèi)容，滿足了不同學(xué)段的發(fā)展要求。
五、方法措施：
1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本化。
3、仔細(xì)研究《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性與探究性。
4、構(gòu)建校本課程開發(fā)的和諧團(tuán)隊(duì)，結(jié)合校本研修的管理模式，實(shí)施課程開發(fā)的研究和實(shí)踐。
5、學(xué)校安排專職教師，做到有課程方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、階段總結(jié)、跟蹤紀(jì)實(shí)等材料。
六、校本課程開發(fā)框架：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：a
成員：b
�。ǘ┕ぷ餍〗M：
組長(zhǎng)：c
成員：d
�。ㄈ┚幬止で闆r：
�。ㄋ模┬１菊n程開發(fā)要求：
1、每學(xué)期按15課時(shí)開發(fā)，有總體目標(biāo)。
2、每課有課題、教學(xué)目標(biāo)（必須有情感目標(biāo)），最好設(shè)有習(xí)題。
3、按每學(xué)期訂一冊(cè)，有課本封皮、目錄。
4、單元題目為小一號(hào)字，課題為小三號(hào)字，其他為四號(hào)字。
5、根據(jù)課程需要，可有插圖。
七、課程的實(shí)施：
1、教師每學(xué)期按要求撰寫校本課程教案、計(jì)劃。
2、任課教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、校本課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
4、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識(shí)，對(duì)校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報(bào)工作。
八、校本課程的評(píng)價(jià)：
1、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)課程的階段檢查。
2、教師組成校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
3、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
4、各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用國家要求方式評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。
實(shí)施方案 篇4
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒有42人，男孩22人，女孩20人，（其中有8個(gè)插班幼兒），全班幼兒經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的老師，小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。90的幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處，不與同伴爭(zhēng)強(qiáng)玩具，不打人罵人，愿意與成人同伴交談；89的幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自立能力，有較好的“兩點(diǎn)一餐”的常規(guī)，；由于多數(shù)插班幼兒來自農(nóng)村幼兒園，這方面常規(guī)較差，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。98的幼兒能手眼協(xié)調(diào)地操作材料和工具，較熟練地使用運(yùn)動(dòng)器械并注意安全。但由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，個(gè)別幼兒有搶玩具，故意搗亂的現(xiàn)象。
本學(xué)期將要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過渡環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的一日活動(dòng)常規(guī)為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練的具體措施：
1、教師和保育員方面：要不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息，不斷提高組織幼兒活動(dòng)的能力，在實(shí)施過程中要堅(jiān)持一致一貫的原則，克服隨意性傾向。
2、幼兒方面：
（1）以直觀生動(dòng)的方法，讓幼兒理解常規(guī)的內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動(dòng)力定性，可設(shè)計(jì)《小熊學(xué)刷牙》這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，掌握正確的刷牙方法，通過故事《小熊拔牙》讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性，幼教文案《常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案》。
�。�2）在日常生活中隨機(jī)教育：在幼兒一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)涵著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，教師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)的進(jìn)行教育。如：有個(gè)孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了，教師就應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)告訴幼兒，鼻子的作用及挖鼻孔的害處，并通過實(shí)際操作讓幼兒學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的處理方法。這樣，孩子們就自然而然地增強(qiáng)一種保健技能。
(3)應(yīng)用鼓勵(lì)，幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的督促和評(píng)價(jià)。
幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的形成離不開教師的鼓勵(lì)和幫助，老師肯定的評(píng)價(jià)不但可提高幼兒遵守常規(guī)的自覺性，還可提高幼兒遵守常規(guī)的行為水平。因此，在班上可開展“看誰做得好”得評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于認(rèn)真遵守常規(guī)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)，對(duì)能力較差的幼兒給予個(gè)別幫助，使不同程度的幼兒都得到一定的提高。
�。�4）利用多種信號(hào)進(jìn)行訓(xùn)練：
a.手勢(shì)
b.音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢
c.圖示、標(biāo)志
月份目標(biāo)措施
9月份
喜歡參加集體活動(dòng)，遵守日常的生活常規(guī)。
學(xué)會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)向周圍的人問好。制定一系列幼兒一日生活常規(guī)，并在日常生活中，運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段對(duì)幼兒進(jìn)行提醒督促與評(píng)價(jià)。
通過游戲規(guī)則，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。
進(jìn)行聽、說禮貌口語訓(xùn)練。
10月份
認(rèn)真聽完老師及同伴的發(fā)言，不插嘴，回答問題要舉手。
懂得愛惜玩具、花草樹木有保護(hù)環(huán)境整潔的意識(shí)。通過故事、情境表演、個(gè)別教育等手段，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的教育。
通過散步、參觀、故事及隨機(jī)教育等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
11月份積極主動(dòng)與他人交談，并專注地傾聽別人談話，不用手或身體碰人。
和同伴玩時(shí)，不搶別人手里的東西，得到同意可以借。通過游戲，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
通過情景表演、木偶講述、游戲等手段，結(jié)合日�；顒�(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行與他人友好相處的教育。
12月份養(yǎng)成說話輕、走路輕、做事輕的好習(xí)慣。
和同伴玩時(shí)，不搶別人手里的東西，得到同意才能借。
通過故事、觀察了解噪音對(duì)動(dòng)植物的危害，嘗試用各種方法消除噪音，創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。
通過手勢(shì)、音樂進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1月份養(yǎng)成運(yùn)用普通話的習(xí)慣。
遵守游戲及自選活動(dòng)規(guī)則。堅(jiān)持與幼兒進(jìn)行普通話交談，提高幼兒的會(huì)話能力。
開展“故事大王”語言競(jìng)賽活動(dòng)。
與幼兒一起討論、制定游戲規(guī)則，形成動(dòng)力定型。
實(shí)施方案 篇5
一、 組織機(jī)構(gòu)：
二、時(shí)間節(jié)點(diǎn)
1. 6月**日完成表演服裝的預(yù)定工作，責(zé)任人張**媽媽；6月24日前分發(fā)給個(gè)人洗滌。
2. 6月26日下午3:00前所有水果、飲用水、果盤、水果叉到位，鮮花康乃馨、手捧花、蛋糕預(yù)定完成，責(zé)任人張欽睿爸爸；
3. 6月26日下午6:00前場(chǎng)地布置完成，責(zé)任人****爸爸，錦旗兩面交會(huì)場(chǎng)組保管；
4. 6月27日上午7:00所有小朋友及家長(zhǎng)到場(chǎng)，開始化妝，7:40化妝完成，責(zé)任人李**奶奶；
5.6月27日上午8:00，鮮花康乃馨、手捧花接收到位，責(zé)任人****媽媽；
6. 6月27日上午8：15前，所有來賓會(huì)場(chǎng)就坐，小朋友代表鋼琴演奏熱場(chǎng)，責(zé)任人，****媽媽，***老師；
7. 6月27日上午8：15前，所有攝影、攝像人員到位，責(zé)任人成**爸爸；
8. 6月27日上午8:30典禮正式開始；責(zé)任人***老師、***老師，協(xié)調(diào)，****媽媽；
9. 6月27日上午9:30，蛋糕接收到位，上午10:00，切并分發(fā)蛋糕，責(zé)任人**媽媽；
10. 6月27日上午10:30，典禮結(jié)束，清理場(chǎng)地，責(zé)任人****爸爸。
三、典禮流程
議程1：主持人開場(chǎng)并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、幼兒入場(chǎng)
議程2：領(lǐng)導(dǎo)講話（結(jié)束后安排一名幼兒獻(xiàn)花，鮮花由后勤保障組準(zhǔn)備））
議程3：家長(zhǎng)代表講話
議程4：幼兒代表講話
議程5：***老師講話（家長(zhǎng)代表和幼兒代表送錦旗）
議程6：文藝表演
議程7：頒發(fā)畢業(yè)證（幼兒依次上臺(tái)給老師鮮花并領(lǐng)證書，鮮花由后勤保障組準(zhǔn)備）
議程8：切蛋糕（切完后會(huì)場(chǎng)組協(xié)助發(fā)蛋糕）
四、外部協(xié)調(diào)
另外請(qǐng)***老師協(xié)調(diào)幼兒園安保人員完成慶典會(huì)場(chǎng)搭設(shè)、慶典時(shí)幼兒園東門的開啟工作，邀請(qǐng)幼兒園醫(yī)生出席慶典過程，做好安全保障預(yù)警工作。
不足之處請(qǐng)參與討論的各位家長(zhǎng)盡快協(xié)商確定，周五放班級(jí)討論后執(zhí)行。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學(xué)研究水平，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，開展教師優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長(zhǎng)之路——中洞小學(xué)教師優(yōu)秀論文集》。
二、論文內(nèi)容及格式要求
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育現(xiàn)代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng)作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi)，可以是公開發(fā)表過的，也可以是新撰寫的。標(biāo)題為小二號(hào)宋體，正文為小四號(hào)宋體。電子稿標(biāo)題為論文標(biāo)題加作者姓名。
三、個(gè)人簡(jiǎn)介
每篇論文后要附有作者的基本情況簡(jiǎn)介，主要體現(xiàn)作者的專業(yè)成長(zhǎng)歷程，基本格式如下：作者基本情況，學(xué)歷提升情況，參加繼續(xù)教育情況，專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升情況，獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)情況，在教育教學(xué)上所取得的成績(jī)等。
四、稿件上交
全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交曾加林老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱：XXXXXXXXXXXXXXX，截稿時(shí)間：20xx年4月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
五、評(píng)選辦法
1、成立評(píng)分領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陳德育
副組長(zhǎng)：曾加林
組員：宋詩韜、龍永超、熊艷
2、論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值參考
（1）論文題目要簡(jiǎn)短、凝練、明確；（10分）
�。�2）有一定的理論深度，并注意理論的先進(jìn)性與應(yīng)用性。（15分）
�。�3）能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有自己的思考、研究與創(chuàng)見，也就是說，要強(qiáng)調(diào)論文的原創(chuàng)性，并有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感。（25分）
（4）論文提出和論述的問題對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。（20分）
（5）論點(diǎn)要集中、鮮明；論據(jù)充實(shí)、有據(jù)；文字表達(dá)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢，表達(dá)力強(qiáng)。（30分）
六、獲獎(jiǎng)與發(fā)表：
1、活動(dòng)按評(píng)委打分的形式評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)5篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并參照《中洞小學(xué)管理方案》給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，在年終考核中依照《中洞小學(xué)教職工評(píng)估細(xì)則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎(jiǎng)作品入選《成長(zhǎng)之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎(jiǎng)作品將在即將開發(fā)建設(shè)的全校發(fā)布。
實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)，切實(shí)提升師生火災(zāi)防控能力，堅(jiān)決預(yù)防和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，按照開展“清剿火患”戰(zhàn)役的要求，特制定工作方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“清剿火患”戰(zhàn)役領(lǐng)導(dǎo)小組，由施培霓校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辛舜杏副校長(zhǎng)、林璧俊主任任副組長(zhǎng)，學(xué)校行政班子其他成員及全體班主任為小組成員。
二、戰(zhàn)役目標(biāo)
深入排查學(xué)校各辦公、教學(xué)地點(diǎn)火災(zāi)隱患，最大限度地減少隱患存量，最大限度地控制隱患增量，全力以赴打好“清剿火患”戰(zhàn)役。具體目標(biāo)是：
1、全校各類場(chǎng)室100%登記造冊(cè)；
2、排查發(fā)現(xiàn)的隱患100%整改；
4、單位建筑消防器材100%完好；
5、各類場(chǎng)室的消防安全出口、疏散通道100%暢通；
6、安排每?jī)芍芤徽n時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防專題教育。
三、清剿范圍和整治內(nèi)容
�。ㄒ唬┣褰朔秶�
既有建筑，包括各教室、各專用場(chǎng)室、通道梯間等場(chǎng)所。
�。ǘ┱蝺�(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在檢查過程中，重點(diǎn)檢查各類場(chǎng)所消防設(shè)施是否完整好用，安全疏散是否符合消防技術(shù)規(guī)范，是否存在違章用火用電、堵塞安全出口等隱患，以及自動(dòng)消防設(shè)施操作人員是否持證上崗，單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)是否落實(shí)等問題。
四、主要措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校對(duì)清查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，要堅(jiān)決整治，能立即整改的應(yīng)立即整改；對(duì)不能立即整改的，應(yīng)限期改正，及時(shí)消除火災(zāi)危險(xiǎn)源。
（二）大力開展消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，營造濃厚整治氛圍。結(jié)合“xx9”消防宣傳月活動(dòng)，通過印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，推進(jìn)消防宣傳“進(jìn)家庭”活動(dòng)，使消防宣傳家校聯(lián)動(dòng)。開展全員大培訓(xùn)，指派專人參加區(qū)消防大隊(duì)進(jìn)行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到以點(diǎn)帶面。
五、實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員部署階段。結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)和工作要求，明確措施獎(jiǎng)懲，召開動(dòng)員部署會(huì)，發(fā)動(dòng)火災(zāi)隱患排查整治。
（二）清理排查階段（20xx年10月xx日至20xx年xx月31日）
學(xué)校組成領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校區(qū)內(nèi)所有場(chǎng)所進(jìn)行全面排查并建立臺(tái)帳，掌握火災(zāi)隱患底數(shù)。
（三）集中整治階段（20xx年1月1日至20xx年2月16日）。學(xué)校對(duì)排查出的不能立即整改的火災(zāi)隱患，將限期
進(jìn)行整改，，確保在本階段結(jié)束前，所有排查出的火災(zāi)隱患全部整改合格。
汕頭市浮東小學(xué)
二○xx年十一月一日
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