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實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2022-05-30 17:01:03 實(shí)施方案 我要投稿

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案四篇

  為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案四篇

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

  一、方案實(shí)施背景

  把學(xué)生拘囿于學(xué)校這個(gè)“象牙塔”,禁錮了學(xué)生的手腳和頭腦,泯滅了他們的創(chuàng)造天性,“高分低能”、“韭菜、麥子不分”種種理論知識(shí)和實(shí)踐層面嚴(yán)重脫節(jié)的教育笑話不斷上演。如何培養(yǎng)同學(xué)們的自主探究能力,挖掘他們的創(chuàng)造潛能,現(xiàn)實(shí)“逼迫”著我們不得不為同學(xué)們的實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)造空間,給他們提供與社會(huì)接觸、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是在這種形勢(shì)下,綜合實(shí)踐課程應(yīng)運(yùn)而生?v觀我校近幾年綜合實(shí)踐課程的開設(shè)情況,在取得了一定成效的基礎(chǔ)上,也暴露出了比如實(shí)踐主題膚淺、持效性欠缺等問(wèn)題。為將我校的綜合實(shí)踐課程開設(shè)做到有效持久,在育人方面發(fā)揮更大作用,特制定此實(shí)施方案。

  二、方案培養(yǎng)目標(biāo)

  (一)增強(qiáng)同學(xué)們與社會(huì)的溝通能力,加大社會(huì)適應(yīng)性和多層次能力的培養(yǎng),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感的形成;

 。ǘ┡囵B(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值取向,促進(jìn)人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀的正確趨向性發(fā)展;

  (三) 與濰坊市教育局提倡的生活教育理念進(jìn)一步融合,側(cè)重同學(xué)們基本生活技能的培養(yǎng),使其認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造一切價(jià)值的源泉;

  (四)了解當(dāng)今社會(huì)的科技發(fā)展水平,激發(fā)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。

  三、學(xué)校綜合實(shí)踐課程現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬┗A(chǔ)優(yōu)勢(shì)

  學(xué)校現(xiàn)有在校生684人,專任教師38人,教學(xué)設(shè)施及配套設(shè)備達(dá)6000余臺(tái)(套),其中綜合實(shí)踐活動(dòng)器材達(dá)1500余件(套)。現(xiàn)有綜合實(shí)踐活動(dòng)室、手工編織俱樂(lè)部、生活體驗(yàn)中心、紅領(lǐng)巾種植基地各一處,總面積約500平方米,為同學(xué)們綜合能力培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)建立了中國(guó)(壽光)農(nóng)產(chǎn)品物流園、壽光市種子市場(chǎng)、新世紀(jì)種苗公司、長(zhǎng)安民俗村、晨鳴集團(tuán)、畜牧養(yǎng)殖小區(qū)等6處綜合實(shí)踐基地。基本涵蓋了綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)層面,實(shí)踐主題明確,為同學(xué)們提供了廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)。

  (二)師資優(yōu)勢(shì)

  1.在學(xué)校專任教師38人中,有7人具有豐富的農(nóng)作物種植管理經(jīng)驗(yàn),建有溫室大棚4個(gè),為同學(xué)們開展“親近自然”、“生物多樣性調(diào)查研究”提供了得天獨(dú)厚的有利條件。

  2.社區(qū)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì):據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在學(xué)校覆蓋的10個(gè)社區(qū)中有鄉(xiāng)村藝人10名,“農(nóng)技土專家”、廠礦企業(yè)負(fù)責(zé)人或技術(shù)人員多達(dá)50多名。其中30人被學(xué)校聘為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的“客座教授”。半年來(lái),為同學(xué)們開展科技報(bào)告或活動(dòng)指導(dǎo)20多次,受益學(xué)生達(dá)千余人次。

  四、建立綜合實(shí)踐課程研究團(tuán)隊(duì)

  成立以教學(xué)處為主體,年級(jí)組長(zhǎng)為引線,科任教師為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)。以綜合實(shí)踐課程開發(fā)與應(yīng)用為主線,進(jìn)一步明確活動(dòng)育人的主題思想,以校內(nèi)活動(dòng)室和校外綜合實(shí)踐基地為落腳點(diǎn)有計(jì)劃的開展系列活動(dòng)。學(xué)校確定一名副校長(zhǎng)具體包靠,定期調(diào)度,每名成員細(xì)化分工,明確自己的實(shí)踐指導(dǎo)主題,做到既分工又合作。遵循不同年級(jí)同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,在學(xué)期初制定詳實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,期末及時(shí)搞好總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推廣。學(xué)校已先后為濰坊市綜合實(shí)踐活動(dòng)暨課程整合研討會(huì)和壽光市綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供觀摩現(xiàn)場(chǎng)。并在壽光市級(jí)及以上會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹2次。

  五、具體活動(dòng)內(nèi)容

  時(shí)間

  參與年級(jí)活動(dòng)主題地 點(diǎn)科技指導(dǎo)20xx年9月三年級(jí)了解現(xiàn)代育苗流程新世紀(jì)種苗公司

  桑慶紅(種苗公司負(fù)責(zé)人)

  20xx年10月

  四五年級(jí)知曉農(nóng)產(chǎn)品的配送過(guò)程農(nóng)產(chǎn)品物流園張洪偉(農(nóng)產(chǎn)品物流園總經(jīng)理)20xx年11月五六年級(jí)

  明晰造紙工藝,增進(jìn)環(huán)保意識(shí)

  晨鳴集團(tuán)涂布紙車間龐偉(涂布紙車間主任)20xx年12月三五年級(jí)找尋消失的民俗長(zhǎng)安民俗村桑慶德(民俗村長(zhǎng))20xx年1、2月三四年級(jí)了解畜牧養(yǎng)殖知識(shí)北付村養(yǎng)殖小區(qū)張群桂(社區(qū)教育北付片區(qū)負(fù)責(zé)人)20xx年3月三四五六年級(jí)走進(jìn)春天社區(qū)、田野、種植基地各科任教師

  六、方案實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題

  (一)做到主題實(shí)踐活動(dòng)在廣度和深度的有機(jī)結(jié)合,避免走過(guò)場(chǎng);

 。ǘ┰谡n時(shí)實(shí)施有困難的實(shí)踐活動(dòng),可以有效的利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行;

 。ㄈ┰趯(shí)踐活動(dòng)中以安全作為首要前提,活動(dòng)組織人員應(yīng)提前查勘路線,制定安全預(yù)案。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

  選題背景:(依據(jù)和意義)

  武術(shù)作為我國(guó)民族特色的民間傳統(tǒng)體育類項(xiàng)目,淵源流長(zhǎng),它有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),是中華民族在長(zhǎng)期生活與斗爭(zhēng)實(shí)踐中逐步積累和發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)寶貴文化遺產(chǎn)。武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,風(fēng)格獨(dú)特。它具有強(qiáng)身健體,防身自衛(wèi),鍛煉意志,陶冶性情,競(jìng)技比賽,娛樂(lè)觀賞,交流技藝,增進(jìn)友誼的功能,是一項(xiàng)具有廣泛社會(huì)價(jià)值和民族文化特色的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

  中學(xué)生,特別是初中學(xué)生對(duì)武術(shù)很感興趣,喜歡看武打電影,武俠小說(shuō),甚至有些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中也模仿幾“招”?吹綄W(xué)生對(duì)武術(shù)如此感興趣,我們?yōu)槭裁床焕煤脤W(xué)生的興趣,加一引導(dǎo),來(lái)開發(fā)具有我們民族特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程呢?再說(shuō),學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)是模糊的,片面的甚至是錯(cuò)誤的,他們認(rèn)為武術(shù)是用來(lái)打架的,武功的得來(lái)也是偶遇一“大俠”指點(diǎn)就擁有的,電影中的“飛檐走壁”是真的。但不知武術(shù)的練習(xí)也是通過(guò)最基本的手形、步形,一招一式,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的“凍練三九,夏練三伏”不怕嚴(yán)寒酷暑換來(lái)的,它也需要常年持之以恒,堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的,也是符合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)的,不是想飛多高就飛多高的,再說(shuō),學(xué)生對(duì)我們中華武術(shù)的歷史一無(wú)所知,作為中國(guó)人應(yīng)該對(duì)本民族的寶貴文化遺產(chǎn)有所了解,更何況學(xué)生在這方面有強(qiáng)烈的興趣和要求。所以我們就借開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的東風(fēng)把武術(shù)介紹給學(xué)生。我們開發(fā)的目的并不是把學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)“大俠”,而是讓學(xué)生對(duì)具有我們中華民族特色的武術(shù)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和了解。

  活動(dòng)主題設(shè)計(jì):(學(xué)生研究課題或探討的話題)

  (1)、“堅(jiān)持“健康第一”的思想

  “中小學(xué)體育課不是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員。“健康第一”將成為體育課的首要標(biāo)準(zhǔn),而傳統(tǒng)的體育課的名稱也變?yōu)榱恕绑w育與健康課程”。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上,新的體育課將淡化“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”教學(xué)模式,對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)不再?gòu)?qiáng)調(diào)技術(shù)傳授的完整性、系統(tǒng)性,也不苛求每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

  (2)、“滿足學(xué)生興趣”的思想

  “體育課太無(wú)聊,我不喜歡上體育課!斌w育老師經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨。新的體育課程改革將注重學(xué)生對(duì)體育的興趣,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,幫助學(xué)生樹立終生體育意識(shí)。我們開展的武術(shù)基本功綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是響應(yīng)這一課改號(hào)召,從我們中華民族的傳統(tǒng)體育出發(fā),從學(xué)生的需求和興趣出發(fā),挖掘出適合我們本校學(xué)生特點(diǎn)的武術(shù)常識(shí)和套路。要學(xué)習(xí)武術(shù),首先要認(rèn)識(shí)和了解武術(shù),了解我們中華民族所特有的體育項(xiàng)目,它的發(fā)展歷史和今后的發(fā)展方向。了解我們中華武術(shù)既具備了人類體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體的特征,又具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性,較集中地體現(xiàn)了中國(guó)人民在體育領(lǐng)域中的智慧結(jié)晶,又從另一側(cè)面反映了東方民族文化的光彩。從而弘揚(yáng)吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的中華民族精神。這也是我們開發(fā)這一綜合實(shí)踐課的社會(huì)價(jià)值所在。

  活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì):(過(guò)程目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo))

  1.傳承武術(shù)精神,培養(yǎng)學(xué)生道德情操

  在不斷的學(xué)習(xí)積累中,通過(guò)一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育,幫助學(xué)生樹立正確的武德觀念。武術(shù)教學(xué)是通過(guò)師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過(guò)程,學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作來(lái)慢慢體會(huì)其中的文化和含蘊(yùn),武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神,真正達(dá)到修養(yǎng)學(xué)生身心,發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的目的。

  2增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨練意志品質(zhì)

  在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以通過(guò)上下肢的`不同技法,提高不同部位的肌肉力量。例如,我們開展蹲馬步比賽,柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時(shí),即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下,也仍然不放棄,咬牙堅(jiān)持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量,同時(shí)也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅,培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入到套路練習(xí),武術(shù)套路動(dòng)作多樣,包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動(dòng)作,這些鍛煉方法對(duì)調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡,調(diào)氣養(yǎng)血,疏通經(jīng)絡(luò),強(qiáng)健臟腑都十分有益。通過(guò)練習(xí),學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高,使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用,全面促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動(dòng)的個(gè)性發(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪課程改革設(shè)立的一門必修課程,是基礎(chǔ)教育新課程體系中的重要組成部分。幾年的實(shí)踐中,我區(qū)各小學(xué)以活動(dòng)為載體,在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,現(xiàn)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案:

  一、組織機(jī)構(gòu)。

  1、成立區(qū)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中心研究組:由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)組成,由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長(zhǎng),由教研組長(zhǎng)劉旭平同志任副組長(zhǎng)。

  2、各學(xué)校成立!熬C合實(shí)踐活動(dòng)”教研組:由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師組成,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

  3、建議成立校級(jí)“導(dǎo)師團(tuán)”:由學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、外聘人才等人員組成。

  二、課時(shí)安排。

  1、根據(jù)《課程改革綱要》的要求,綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程,全縣20xx學(xué)年小學(xué)3—6年級(jí)開設(shè),每周平均2課時(shí)。

  2、每周2課時(shí)可采取集中與分散相結(jié)合的彈性安排。

  三、實(shí)施過(guò)程安排。

  1、準(zhǔn)備階段:20xx年9月1日——9月15日。

 。1)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》(征求意見(jiàn)稿),學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件精神;

 。2)各學(xué)?偨Y(jié)反思20xx學(xué)年課程實(shí)施情況,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),研討并制定20xx學(xué)年課程實(shí)施方案;

  (3)各學(xué)校交流課程實(shí)施方案(9月15日);

  2、實(shí)施階段:20xx年9月15日——12月31日。

  (1)各學(xué)校按照課表,認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施;

  (2)進(jìn)行實(shí)施階段的校本教研:原則上兩周一次,以沙龍式研討為主;

 。3)組織區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng);

  (4)參加大市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(dòng)(光盤)(12月份)。

  3、總結(jié)階段:20xx年1月。

 。1)各學(xué)校對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行專題總結(jié);

 。2)推薦參加大市范圍的評(píng)先活動(dòng)。

  四、工作措施。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。

 。1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》;《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(征求意見(jiàn)稿)》;常州市小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)驗(yàn)研究方案;

  (2)學(xué)習(xí)形式:學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合;重體會(huì)、重感悟、重反思。

  2、積極探索,多方開發(fā)和活用課程資源。

 。1)通過(guò)系統(tǒng)性的講座、組織參觀、校際研討等形式有效開發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。

 。2)面向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育目標(biāo),嘗試建立家長(zhǎng)人才資源檔案庫(kù),有效開發(fā)地域、人才資源。

 。3)有效開發(fā)和利用社區(qū)和社會(huì)的物質(zhì)資源:自然體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備,如綠地、花草、江河湖海等;社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備,如博物館、福利院等。以此彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足。

  3、大膽實(shí)踐,嘗試在四個(gè)方面進(jìn)行研究。

  (1)課程目標(biāo):圍繞知識(shí)、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究;

 。2)課程內(nèi)容:圍繞三條線索:學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與他人、社會(huì)的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織,實(shí)現(xiàn)三者的均衡與整合。

 。3)課程實(shí)施:重視研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究;重視課題發(fā)現(xiàn)——課題探究——成果發(fā)表的單元活動(dòng)流程研究。

 。4)課程評(píng)價(jià):結(jié)合“成長(zhǎng)記錄袋”的評(píng)價(jià)方式,進(jìn)一步探索自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

  為配合xx市第十屆青少年科技節(jié),同時(shí)更為了培養(yǎng)金東方學(xué)校學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)和調(diào)查實(shí)踐能力,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),檢驗(yàn)我校素質(zhì)教育水平,展示科技活動(dòng)成果,決定在我校開展以“體驗(yàn)生活、感悟社會(huì)、創(chuàng)新思想、提高能力”為主題的優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比賽。具體方案如下:

  一、組織實(shí)施

  主要負(fù)責(zé)人:

  職責(zé):負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定和實(shí)施,資料的收集、整理與評(píng)比,結(jié)果公示及成果展出等。

  布置與督促:各班主任要在本周做好宣傳,協(xié)調(diào)、落實(shí)好人員與實(shí)踐內(nèi)容,各班上交“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”作品數(shù)量不得低2份(含物理、化學(xué)、生物、政治等學(xué)科)。

  二、有關(guān)要求

  1、利用暑假及早準(zhǔn)備作品,特別是圖片資料、視頻資料、活動(dòng)過(guò)程記載的相關(guān)資料等要在假期準(zhǔn)備完成。作品上交時(shí)間截止到10月10日21:00。

  2、作品呈現(xiàn)形式:以紙質(zhì)(a4紙張)和電子文稿各一份的形式上交,電子文稿發(fā)送到郵箱。

  (1)上交作品格式:標(biāo)題為三號(hào)黑體,作者姓名、班級(jí)、正文等為小四號(hào)宋體,行距為18(作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對(duì)行距做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整)。

  (2)上交作品內(nèi)容應(yīng)包括:活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟、總結(jié)評(píng)價(jià)報(bào)告。資料包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄(內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù))照片或錄像 、新聞報(bào)道材料等,用以反映該項(xiàng)活動(dòng)情況。

  注意:作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址:

  3、學(xué)校將對(duì)上交作品進(jìn)行集中評(píng)選,作品若被選中,將在學(xué)校網(wǎng)站上分等級(jí)發(fā)表,特別優(yōu)秀的,學(xué)校還將向市里推薦上報(bào),參加市級(jí)科技節(jié)的評(píng)選;若未被選中,則作為落選處理,請(qǐng)各位參賽同學(xué)自己做好備份。

  4、對(duì)于選題、創(chuàng)作,同學(xué)們可以充分利用資源,比如說(shuō):父母的工作單位性質(zhì)、個(gè)科任教師、網(wǎng)絡(luò)等,但必須是自己創(chuàng)造的,不能照搬照抄。

  三、“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”內(nèi)容、選題確定

  社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中突出的實(shí)際問(wèn)題、低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的調(diào)查與實(shí)踐(類似于暑假的“打工日記”和“社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)”)。

  注意:課題的確定由學(xué)生自己確定,所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實(shí)用性,要具有一定的實(shí)踐價(jià)值和熱點(diǎn)度 如:暑期教師、學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象等。

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