- 相關(guān)推薦
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案（通用11篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 1
一、前言：
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進行德育建設(shè)的有力切入點，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、什么是習(xí)慣？
習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射 從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。當你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做，就會覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性，具有了自動化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。
2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。
小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。 中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的`習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。 蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成�！� 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：
三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（9月15日－9月30日）：
1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。
2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》
和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達到的目標。
3、初步制定實施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步
制定本校的實施方案。實施方案要針對市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標操作性要強。
4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施
細則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)學(xué)校，各校根據(jù)教辦實施辦法進一步修改、完善本校的實施細則。師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標準，
5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與
教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學(xué)生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
三、實施步驟
（一）活動準備：（第4—5周）
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實踐。
（二）活動開展：（第6—12周）
1、班主任利用晨會課、班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節(jié)抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進行簡單的.“文明禮儀我先行”的啟動儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。
�。�1）參加對象：3—6年級學(xué)生。
�。�2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。
（3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學(xué)利用每周的升旗儀式時間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認真學(xué)習(xí)和實踐。
6、第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）
（三）活動總結(jié)：（第14—15周）
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 3
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
二、組織機構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。
1、組 長：xx
2、副組長：xxx
3、組 員：xx
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
四、達到目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達到目標
1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣
�。�1）上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
（2）能認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。
（3）能給予積極的評價
�。�4）能仔細傾聽老師講解。
�。�5）能按要求認真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣
�。�1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。
（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
�。�3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標記。
3、敢于提問的習(xí)慣
（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
�。�2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習(xí)慣
�。�1）能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。
�。�2）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。
（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。
5、自主讀書的習(xí)慣
（1）邊讀邊想、圈點勾畫。
�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。
（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（5）早到后能設(shè)法早讀。
�。�6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認真書寫的習(xí)慣
�。�1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的`要求。
7、自評互評的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣
�。�1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。
�。�2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手實踐的習(xí)慣
（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
�。�2）工具準備充分，不丟三落四。
�。�3）能運用所學(xué)知識解決實際問題。
10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣
�。�1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能及時訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
（3）睡覺前對當天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進行回憶。
�。�4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱�(xí)慣養(yǎng)成教育達到目標
1、舉止文明的習(xí)慣
（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。
�。�2）見到老師、客人主動問好
�。�3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
�。�4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
�。�5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。
�。�6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學(xué)起綽號。
（8）當同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
（9）集合時做到“快、靜、齊”。
�。�10）觀看比賽時能文明喝彩。
（11）公共場所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
�。�13）不帶危險物品上學(xué)。
�。�14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實守信的習(xí)慣
（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
�。�3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習(xí)慣
�。�1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
�。�2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
�。�3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。
（6）學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
�。�7）不隨意打聽他人的隱私。
4、守時惜時的習(xí)慣
�。�1）早睡，早起。
�。�2）不遲到，不早退。
（3）放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達玩耍。
（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
�。�5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習(xí)慣
�。�1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
�。�2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
�。�3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
�。�4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
�。�5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
�。�1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
�。�4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。
�。�5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習(xí)慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。
（2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追
跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。
（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。
�。�4）愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習(xí)慣
�。�1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
�。�2）用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
�。�1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。
（2）學(xué)習(xí)運動常識，做好自己安全保護。
�。�3）在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
（4）上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預(yù)備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。
�。ㄈ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣達到目標
1、個人衛(wèi)生達到標準
（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
（2）勤換衣服，勤剪指甲。
�。�3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
�。�4）飯前便后洗手。
（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 4
為進一步規(guī)范和加強小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，為學(xué)生全面、健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，促進素質(zhì)教育深入實施，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，現(xiàn)就小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作提出如下意見。
一、充分認識培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要性
好習(xí)慣讓人受益終生。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是小學(xué)教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。良好的習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要基礎(chǔ)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的重要保證。3—12歲是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，在小學(xué)階段加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成自覺主動、穩(wěn)定持久的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。各學(xué)校和廣大教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣作為日常教育教學(xué)的一項重要工作，切實抓緊、抓好，為學(xué)生一生的學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的基本要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。中高年級要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，了解知識重點和難點，對重點問題和自己不理解的問題，用筆畫出或記入預(yù)習(xí)筆記。
2、課前準備的習(xí)慣
上課二分鐘前，應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，安靜坐好，小憩收心，準備上課。
3、良好的“三姿”習(xí)慣
�、僮耍犝n姿勢）：小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽講時應(yīng)該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。
�、趯懽肿藙荩荷仙碜�，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的.執(zhí)筆方法是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。
�、圩x書姿勢：讀書時眼離書本約一尺左右。
4、課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、僮袷丶o律、專心聽講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個學(xué)生都有事可做。教師對學(xué)生課堂紀律、怎樣回答問題、怎樣站立等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。
�、谝�(guī)范答題的習(xí)慣。在學(xué)生課堂板演以及平時的作業(yè)和練習(xí)中，教師要規(guī)范要求，不放松任何細節(jié)，加強講評，及時糾正。學(xué)生要認真審題、思考，語言表達力求規(guī)范、嚴密，運算要仔細。
�、壅J真書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生從小養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，堅持正確的寫字姿勢，書寫要認真仔細，規(guī)范整潔，字跡要清楚、工整，文字和符號要規(guī)范，格式要美觀。要求學(xué)生正確使用書寫用筆，小學(xué)1-2年級用鉛筆，不能用自動筆；3-6年級用鋼筆，不能用圓珠筆和中性筆。
�、苈犝n記筆記的習(xí)慣。做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內(nèi)容用著重號標明，以便課后有重點地復(fù)習(xí)。
�、莶殚喒ぞ邥唾Y料的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生勤于使用各種工具書，根據(jù)需要搜集有關(guān)的資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
⑥有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感、拖拖拉拉、動作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率，加強學(xué)習(xí)的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。
5、課堂思維習(xí)慣
在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，隨著學(xué)生年級的升高，教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)問、多向思維、獨立思考、大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來。
�、俜e極動腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。要從學(xué)科特點和小學(xué)生心理特點出發(fā)，根據(jù)新授知識的要求，精心設(shè)計教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，提高他們進一步探索問題的能力。要加強學(xué)生實驗操作和動手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神。
②與人合作的習(xí)慣。課堂上，必須喚起學(xué)生與人合作的意識，使其能正確處理個人與集體的關(guān)系，將個人活動與集體活動融為一體，互相配合，協(xié)調(diào)一致。
③敢于提出問題的習(xí)慣。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程的教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。教學(xué)過程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問、敢問、好問、會問。
6、認真“做作業(yè)”的習(xí)慣
�、侔磿r認真完成作業(yè)。要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，書寫工整規(guī)范，并請家長配合檢查督促。
�、谧鳂I(yè)獨立完成。做作業(yè)時不能抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)認真，獨立完成后再做其他事情。
�、垡小般@研精神”。碰到難題時，不能退縮，要積極動腦思考，在確實做不出來時，再請教他人或者家長。
④做作業(yè)時，應(yīng)保持正確的讀寫姿勢。
7、自查、自改的習(xí)慣
自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。只有及時檢查，才能知道有哪些收獲，問題何在，以便及時訂正錯誤。要讓學(xué)生不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí)，都要“回頭看”，養(yǎng)成認真檢查、及時訂正的好習(xí)慣。
8、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
要讓學(xué)生學(xué)會每天晚上把當天的功課進行回顧，周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，一段時間集中搞一下復(fù)習(xí)等。要善于將學(xué)過的知識進行前后聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 5
小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期、最佳時期。習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)逐步形成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣則是在學(xué)習(xí)活動中形成的比較穩(wěn)定的行為方式。它一經(jīng)形成就將成為學(xué)習(xí)活動的一種傾向和需要，并自動地表現(xiàn)出來。孔子云：“少年若天性，習(xí)慣如自然�！庇辛肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。為使學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實、有效、持續(xù)的開展下去，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針為指導(dǎo)，以深入實施素質(zhì)教育為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，開發(fā)個性潛能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，要立足教育，落到細節(jié)，重在指導(dǎo)，貴在堅持，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：
1、整體性原則。首先，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要面向全體學(xué)生。所有學(xué)生都是習(xí)慣培養(yǎng)的對象和參與者，習(xí)慣培養(yǎng)的計劃、實施、組織活動都要著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，考慮到絕大多數(shù)學(xué)生的共同需要和普遍存在的問題，以全體學(xué)生的習(xí)慣水平的提高為基本立足點。其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，要落實在課堂教學(xué)上、課外活動上、教育環(huán)境上及家長的教育方式方法上。
2、主體性原則。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要重視學(xué)生的主體地位、主體意識，堅持教師的教育引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動參與、自己內(nèi)化相結(jié)合，重點提高學(xué)生的自己教育、自己管理能力。
3、層次性原則。在進行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)時，要關(guān)注和重視學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展不同層次、形式多樣的、針對性強的習(xí)慣培養(yǎng)活動，以促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
4、自覺性原則。習(xí)慣養(yǎng)成的最高境界是由初始的教育培養(yǎng)最終內(nèi)化為學(xué)生的最基本的自身需求，成為一種無形的自己的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是外在的強制。
5、循序漸進原則。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點，不同年級要有所側(cè)重，由易到難，由淺入深。
6、持之以恒原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難在起點，貴在堅持。我們知道，持續(xù)不斷地做一件事，可以花費較少的成本而取得成功的效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，嚴格訓(xùn)練必須持之以恒，有足夠的耐心，才能見效，搞一陣風(fēng)式的運動只能是徒勞的。
三、具體內(nèi)容和方案
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容要順應(yīng)小學(xué)生本身的成長、發(fā)展和現(xiàn)代社會的要求，符合學(xué)校實際，以學(xué)生發(fā)展為本。根據(jù)這一宗旨，確定培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具體內(nèi)容如下：
1、記憶習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生充分利用自己所喜歡的時間段（如課內(nèi)、上學(xué)放學(xué)路途時間、睡覺前時間、無意識談話時間）用恰當?shù)慕Y(jié)合自己喜歡的方法去記憶課堂上所學(xué)的必要的基礎(chǔ)知識，善于發(fā)現(xiàn)并積極利用好自己記憶的最佳生物時間，按照各學(xué)科老師提供的不同的記憶方法進行記憶。如語文學(xué)科的`字、詞、句、篇，數(shù)學(xué)學(xué)科的概念、公式等。教師可進行課前固定小比賽、課堂檢測、各種記憶比賽等，培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣，在記憶交流中掌握記憶方法，提高記憶速度。
2、演講習(xí)慣教師可每天固定時間讓學(xué)生輪流演講。通過演講（當然也可以模仿新聞播報、口語交際等）方式，把所見、所聞、所思、所感表達出來。并對此進行點評辯論，讓學(xué)生想說、敢說、愛說、會說，形成較強的應(yīng)對和表達能力。
3、定計劃的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生制定計劃，可以增強學(xué)生對自己行動的時間和空間的控制能力。這需要老師和家長共同幫助孩子，和孩子商定從早到晚的行動計劃，什么時間跑步鍛煉、上學(xué)、唱歌、看課外書、看電視；各項活動各用多少分鐘，使每日、每周、每月、每年的時間安排都有序化、有益化。孩子有了全面可行的計劃，行動起來就有章可循，每天定時地鍛煉、預(yù)習(xí)、做題、背單詞、寫日記、唱歌，到了某段時間就做某事。遇到特殊情況就少做一點，做慢一點，但不停下來。如此便像衛(wèi)星進入軌道一樣，再也不會走走停停。習(xí)慣使人變得輕松，每天都做同類的事，可節(jié)省猶豫、訂計劃的時間，并有利于學(xué)生養(yǎng)成果斷的性格。
4、預(yù)習(xí)習(xí)慣教師應(yīng)教會學(xué)生通過通覽教材內(nèi)容，借助工具書，自己思考提問并搜集相關(guān)信息資料，開展社會實踐、社會調(diào)查，制定預(yù)習(xí)記錄本，在教材上圈點勾畫批注等預(yù)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊和準備。這一點需教師和家長共同努力堅持。
四、注意的問題
落實學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到突出一個“明”字，狠抓一個“嚴”字，堅持一個“恒”字。所謂“明”，就是指“明理”，讓學(xué)生不但知道該怎么做，而且知道為什么這樣做，明理是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在明理之后才會積極地去做。做的次數(shù)多了，才會變成自覺的行動。
1、指導(dǎo)學(xué)生明理，必須注意兩點：
�。�1）形象性，要根據(jù)低年級學(xué)生具體形象思維占優(yōu)勢的特點，采用生動形象的教育方法，使學(xué)生明白老師提出的要求。
（2）主導(dǎo)性，在明理的過程中，老師始終處于主導(dǎo)地位，要及時分析學(xué)生的情況，有針對性地提出要求，有目的地選擇方法，有計劃地組織活動。
2、所謂“嚴”，就是指“嚴格的訓(xùn)練”。學(xué)生光“明理”還不行，從“明理”到變成習(xí)慣，還需要有一個內(nèi)化的過程。在這一過程中，必須注意兩點：
�。�1）層次性，訓(xùn)練要嚴而有度，分層次對待，對不同的人，訓(xùn)練的重點和強度要有所區(qū)別，不能搞“一刀切”。
�。�2）自主性，學(xué)生接受訓(xùn)練不是消極被動的，而是主觀能動的，一種習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練，必須通過學(xué)生自身的內(nèi)部矛盾斗爭才能成為習(xí)慣。因此，在訓(xùn)練的過程中，始終應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動地在自己身上發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。
3、所謂“恒”，就是“持之以恒”。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功，它需要日積月累，只要堅持不懈，就一定能獲得成功。為此，必須注意兩點：
�。�1）一致性，所謂一致性，就是指各方面的教育要求要一致，要配合協(xié)調(diào)，避免相互排斥和相互抵消。
�。�2）新穎性，訓(xùn)練的形式要經(jīng)常變換，使學(xué)生有新鮮感，否則，老調(diào)子重彈，學(xué)生會感到厭煩，效果會削弱。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一件非常細致、艱巨的工作，也是一項系統(tǒng)工程，要加大培養(yǎng)力度，學(xué)校、家庭和社會密切配合，齊抓共管，形成良好的氛圍，要不斷總結(jié)反思落實情況，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成納入教師量化成績與學(xué)生學(xué)習(xí)成績，使學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)真正落到實處。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 6
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。
二、工作目標
通過養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、實施步驟
1、宣傳發(fā)動階段
�。�1）成立學(xué)校養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。
�。�2）召開全體教師會議，學(xué)習(xí)實施方案，明確養(yǎng)成教育的重要性和必要性。
�。�3）利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求。
�。�4）各班級召開主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的.重要性。
2、組織實施階段
�。�1）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
① 培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣，按時起床，按時睡覺。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不浪費糧食。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會整理書包、書桌，學(xué)會洗衣服、疊被子等。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，明確預(yù)習(xí)的要求和方法。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生課堂認真聽講的習(xí)慣，積極思考，大膽發(fā)言。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生課后認真完成作業(yè)的習(xí)慣，書寫工整，獨立完成。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，每天堅持閱讀一定的時間。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到問題主動請教老師和同學(xué)。
�。�3）文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的習(xí)慣，見到老師主動問好，聽從老師的教導(dǎo)。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)同學(xué)的習(xí)慣，與同學(xué)友好相處，互相幫助。
③ 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣，遵守校規(guī)校紀，遵守課堂紀律。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生文明用語的習(xí)慣，不說臟話，不罵人。
⑤ 培養(yǎng)學(xué)生愛護公共財物的習(xí)慣，不損壞桌椅、門窗等公共設(shè)施。
3、總結(jié)表彰階段
�。�1）各班級對養(yǎng)成教育活動進行總結(jié)，評選出 “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校召開總結(jié)表彰大會，對在養(yǎng)成教育活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和教師的職責(zé)，確保養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、加強宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，營造良好的氛圍。
3、加強培訓(xùn)，提高認識。組織教師參加養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師對養(yǎng)成教育的認識和實施能力。
4、加強監(jiān)督，確保實效。學(xué)校成立養(yǎng)成教育監(jiān)督小組，定期對各班級養(yǎng)成教育工作進行檢查和監(jiān)督，確保養(yǎng)成教育工作取得實效。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 7
一、背景與意義
小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，還對他們的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。通過實施習(xí)慣養(yǎng)成教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識、責(zé)任感和良好的品德，為他們的一生奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、目標與任務(wù)
1、總體目標
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使他們成為有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
2、具體任務(wù)
（1）生活習(xí)慣方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的作息時間、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、認真聽講、按時完成作業(yè)、積極思考和閱讀的習(xí)慣。
�。�3）行為習(xí)慣方面：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、文明禮貌和愛護公共財物的習(xí)慣。
三、實施措施
1、建立健全制度
制定《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級管理制度》等規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為要求和獎懲措施。
2、加強宣傳教育
�。�1）利用國旗下講話、主題班會、黑板報等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和方法。
�。�2）開展 “好習(xí)慣伴我成長” 主題征文、演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。
3、強化課堂教學(xué)
（1）將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容，在各學(xué)科教學(xué)中滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育。
�。�2）教師要以身作則，用自己的良好行為習(xí)慣影響學(xué)生。
4、開展實踐活動
（1）組織學(xué)生參加社會實踐活動，如義務(wù)勞動、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的'社會責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。
�。�2）開展 “文明班級”“文明學(xué)生” 評選活動，樹立榜樣，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、加強家校合作
（1）通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，指導(dǎo)家長正確教育孩子。
�。�2）建立家校聯(lián)系卡，及時反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，共同促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
四、評估與反饋
1、建立評估機制
制定《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評估標準》，定期對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況進行評估。
2、及時反饋整改
根據(jù)評估結(jié)果，及時反饋給學(xué)生和家長，并針對存在的問題提出整改措施。
3、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
定期對習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進行總結(jié)，交流經(jīng)驗，查找不足，不斷改進工作方法。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保工作順利開展。
2、加大經(jīng)費投入
為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作提供必要的經(jīng)費支持，確保各項活動的順利開展。
3、加強師資培訓(xùn)
組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力。
4、營造良好氛圍
通過校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)等形式，營造良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育氛圍。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 8
一、教育目標
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，包括作息規(guī)律、飲食健康、個人衛(wèi)生等方面。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動學(xué)習(xí)、認真聽講、按時完成作業(yè)、積極思考等。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、文明禮貌等。
二、實施原則
1、全員參與原則：全體教師、學(xué)生和家長共同參與習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、循序漸進原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，分階段、有步驟地實施習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、正面引導(dǎo)原則：以正面教育為主，多鼓勵、表揚學(xué)生的良好行為，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。
4、持之以恒原則：習(xí)慣養(yǎng)成是一個長期的過程，需要持之以恒地進行教育和培養(yǎng)。
三、具體措施
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）制定合理的作息時間表，保證學(xué)生充足的睡眠和休息時間。
�。�2）開展飲食健康教育活動，讓學(xué)生了解健康飲食的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。
�。�3）加強個人衛(wèi)生教育，要求學(xué)生勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持身體清潔。
�。�4）組織學(xué)生參加家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和勞動習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。
（3）建立良好的`課堂秩序，要求學(xué)生認真聽講、積極發(fā)言、遵守紀律。
�。�4）布置適量的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
�。�5）開展課外閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
3、行為習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）制定班級規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為規(guī)范和要求。
�。�2）開展文明禮儀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣。
�。�3）加強紀律教育，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀，服從學(xué)校管理。
�。�4）組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。
�。�5）開展品德教育活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、尊老愛幼、助人為樂等良好品德。
四、實施步驟
1、宣傳發(fā)動階段
（1）召開全體教師會議，傳達習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，明確工作任務(wù)和要求。
�。�2）利用國旗下講話、主題班會、黑板報等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和意義。
�。�3）發(fā)放《致家長的一封信》，爭取家長的支持和配合。
2、實施階段
�。�1）各班級根據(jù)實施方案的要求，結(jié)合班級實際情況，制定具體的實施計劃。
�。�2）教師在課堂教學(xué)和日常管理中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，及時糾正學(xué)生的不良行為。
�。�3）開展豐富多彩的活動，如習(xí)慣養(yǎng)成主題班會、演講比賽、征文比賽等，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。
（4）加強家校合作，定期與家長溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、總結(jié)評估階段
�。�1）各班級對習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進行總結(jié)，評選出班級 “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校對各班級的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進行評估，評選出 “習(xí)慣養(yǎng)成教育先進班級”。
�。�3）召開總結(jié)表彰大會，對在習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、建立長效機制
將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)校日常管理工作，建立長效機制，不斷鞏固和提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果。
3、加強師資培訓(xùn)
組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力。
4、營造良好氛圍
通過校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)等形式，營造良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育氛圍。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 9
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
二、工作目標
1、通過 “禮儀習(xí)慣” 教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過 “生活習(xí)慣” 教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的.生活能力。
3、通過 “學(xué)習(xí)習(xí)慣” 教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過 “節(jié)儉習(xí)慣” 教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
三、實施步驟
1、第一階段：宣傳發(fā)動階段
（1）成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定活動方案，組織實施。
（2）召開全體教師會議，傳達文件精神，提高認識，明確職責(zé)。
�。�3）利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性。
（4）各班級召開主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的具體要求。
2、第二階段：組織實施階段
（1）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 遵守學(xué)校作息時間，按時起床，按時睡覺。
�、� 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不浪費糧食。
�、� 講究個人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服。
�、� 自己的事情自己做，學(xué)會整理書包、書桌，學(xué)會洗衣服、疊被子等。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
① 課前預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標，帶著問題上課。
② 課堂上認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，做好筆記。
③ 課后認真完成作業(yè)，書寫工整，獨立完成。
④ 養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天堅持閱讀一定的時間。
�、� 主動學(xué)習(xí)，遇到問題主動請教老師和同學(xué)。
�。�3）文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師的教導(dǎo)。
② 團結(jié)同學(xué)，互相幫助，不欺負弱小。
�、� 遵守校規(guī)校紀，不遲到，不早退，不曠課。
④ 講文明，懂禮貌，不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
⑤ 愛護公共財物，不損壞桌椅、門窗等公共設(shè)施。
（4）節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭。
② 節(jié)約用電，離開教室隨手關(guān)燈。
�、� 節(jié)約用紙，不浪費作業(yè)本。
④ 愛惜糧食，不挑食，不浪費食物。
�、� 不互相攀比，不追求名牌。
3、第三階段：總結(jié)表彰階段
�。�1）各班級對習(xí)慣養(yǎng)成教育活動進行總結(jié)，評選出 “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校召開總結(jié)表彰大會，對在習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和教師的職責(zé)，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、加強宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性，營造良好的氛圍。
3、加強培訓(xùn)，提高認識。組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師對習(xí)慣養(yǎng)成教育的認識和實施能力。
4、加強監(jiān)督，確保實效。學(xué)校成立習(xí)慣養(yǎng)成教育監(jiān)督小組，定期對各班級習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進行檢查和監(jiān)督，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作取得實效。
建立長效機制。將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)校日常管理工作，建立長效機制，不斷鞏固和提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 10
一、教育目標
通過習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、實施內(nèi)容
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）早睡早起，保證充足的睡眠。
（2）不挑食，不浪費食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
（3）勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，保持個人衛(wèi)生。
�。�4）自己的事情自己做，學(xué)會整理書包、書桌、床鋪等。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
（1）課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
�。�3）按時完成作業(yè)，書寫工整，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
�。�4）熱愛閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成
（1）尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣。
（2）遵守校規(guī)校紀，不遲到，不早退，不曠課，養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣。
�。�3）愛護公共財物，不亂涂亂畫，養(yǎng)成良好的愛護公物習(xí)慣。
（4）遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣。
三、實施步驟
1、宣傳發(fā)動階段
�。�1）成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。
�。�2）召開全體教師會議，傳達實施方案，明確工作要求。
�。�3）利用國旗下講話、主題班會、黑板報等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。
2、具體實施階段
�。�1）生活習(xí)慣養(yǎng)成
�、� 各班級開展 “生活習(xí)慣養(yǎng)成” 主題班會，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
② 學(xué)校組織開展 “生活技能大賽”，如整理書包、疊衣服等比賽，提高學(xué)生的生活自理能力。
�、� 開展 “文明餐桌” 活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、不浪費食物的良好飲食習(xí)慣。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
�、� 教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言等。
② 學(xué)校組織開展 “學(xué)習(xí)之星” 評選活動，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、� 開展課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣。
�。�3）文明行為習(xí)慣養(yǎng)成
�、� 各班級開展 “文明行為習(xí)慣養(yǎng)成” 主題班會，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
�、� 學(xué)校組織開展 “文明班級” 評選活動，激勵班級養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
�、� 開展 “小小志愿者” 活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人、服務(wù)社會的良好習(xí)慣。
3、總結(jié)表彰階段
�。�1）各班級對習(xí)慣養(yǎng)成教育活動進行總結(jié)，評選出班級 “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校對習(xí)慣養(yǎng)成教育活動進行總結(jié)，評選出學(xué)校 “好習(xí)慣之星” 和 “文明班級”，并進行表彰。
小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案 11
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，通過有效的教育途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、總體目標
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
2、具體目標
（1）生活習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、認真聽講、積極思考、按時完成作業(yè)、善于閱讀和書寫規(guī)范等習(xí)慣。
�。�3）文明行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、文明禮貌、誠實守信、愛護公物、保護環(huán)境等習(xí)慣。
三、實施原則
1、科學(xué)性原則：遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，運用科學(xué)的教育方法和手段，提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的實效性。
2、系統(tǒng)性原則：將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的良好局面。
3、針對性原則：針對不同年級、不同學(xué)生的特點和需求，制定個性化的習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。
4、長期性原則：習(xí)慣養(yǎng)成是一個長期的過程，需要持之以恒地進行教育和培養(yǎng)。
四、實施內(nèi)容
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）作息習(xí)慣：制定合理的作息時間表，保證學(xué)生充足的睡眠和休息時間。教育學(xué)生按時起床、按時睡覺，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
（2）飲食習(xí)慣：開展飲食健康教育，讓學(xué)生了解健康飲食的重要性。教育學(xué)生不挑食、不偏食、不暴飲暴食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
�。�3）衛(wèi)生習(xí)慣：加強個人衛(wèi)生教育，教育學(xué)生勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持身體清潔。開展環(huán)境衛(wèi)生教育，教育學(xué)生愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，保持校園和家庭的整潔。
�。�4）自理能力：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，教育學(xué)生自己的事情自己做，學(xué)會整理書包、書桌、床鋪等，提高學(xué)生的生活自理能力。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）主動學(xué)習(xí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。
�。�2）認真聽講：培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的習(xí)慣，教育學(xué)生在課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言。
（3）積極思考：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中善于思考，勇于提出問題，解決問題。
�。�4）按時完成作業(yè)：加強作業(yè)管理，教育學(xué)生按時完成作業(yè)，認真書寫，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
�。�5）善于閱讀：開展閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。教育學(xué)生多讀書、讀好書，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。
�。�6）書寫規(guī)范：加強書寫指導(dǎo)，教育學(xué)生書寫規(guī)范、工整，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
�。�1）遵守紀律：加強紀律教育，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀，遵守課堂紀律，遵守社會公德。
�。�2）尊敬師長：開展尊師重教活動，教育學(xué)生尊敬師長，聽從老師的教導(dǎo)，感恩老師的辛勤付出。
�。�3）團結(jié)同學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)同學(xué)的意識和習(xí)慣，教育學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
�。�4）文明禮貌：開展文明禮儀教育，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，使用文明用語，遵守禮儀規(guī)范。
�。�5）誠實守信：加強誠信教育，教育學(xué)生誠實守信，言行一致，不撒謊、不欺騙。
（6）愛護公物：開展愛護公物教育，教育學(xué)生愛護學(xué)校和社會的公共財物，不損壞桌椅、門窗、圖書等公共設(shè)施。
�。�7）保護環(huán)境：加強環(huán)境保護教育，教育學(xué)生愛護環(huán)境，節(jié)約資源，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不破壞花草樹木。
五、實施步驟
1、宣傳發(fā)動階段
�。�1）成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。
（2）召開全體教師會議，傳達實施方案，明確工作任務(wù)和要求。
�。�3）利用國旗下講話、主題班會、黑板報、宣傳欄等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和意義。
�。�4）發(fā)放《致家長的一封信》，爭取家長的支持和配合。
2、組織實施階段
�。�1）各班級根據(jù)實施方案的要求，結(jié)合班級實際情況，制定具體的.實施計劃。
（2）加強課堂教學(xué)，將習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。
�。�3）開展豐富多彩的主題活動，如主題班會、演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
�。�4）加強班級管理，建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為。
�。�5）加強家校合作，定期召開家長會，開展家訪活動，及時反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同促進學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、總結(jié)評估階段
�。�1）各班級對習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進行總結(jié)，評選出班級 “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校對各班級的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進行評估，評選出 “習(xí)慣養(yǎng)成教育先進班級” 和 “習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀教師”。
（3）召開總結(jié)表彰大會，對在習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰。
六、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、加強師資培訓(xùn)
組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力。
3、建立健全制度
建立健全習(xí)慣養(yǎng)成教育的各項規(guī)章制度，如班級管理制度、學(xué)生評價制度等，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作有章可循。
4、加強家校合作
加強與家長的溝通與合作，爭取家長的支持和配合，共同促進學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、營造良好氛圍
通過校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)等形式，營造良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育氛圍。
【小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案】相關(guān)文章：
行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案最新08-17
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案（精選12篇）05-23
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施方案（通用16篇）07-08
小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)04-11
小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育06-22