公開課實(shí)施方案(精選16篇)
為了確保事情或工作有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的公開課實(shí)施方案,歡迎大家分享。
公開課實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
提高中青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊(duì)伍,起到崗位大練兵的目的。
二、活動(dòng)步驟
1、將參加“三位一體”公開課教研活動(dòng)的中青年教師進(jìn)行分組,確定團(tuán)隊(duì)成員和中心備課人。
2、幫助“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)確定授課學(xué)科、授課課題及教研主題。
3、進(jìn)行“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng):
。1)集體備課,確定公開課初案;
。2)正式公開課前的兩輪試講及反思;
(3)最終確定正式公開課的說課、教案,提前上交。
4、“三位一體”活動(dòng)展示:當(dāng)場(chǎng)抽簽,確定說課、授課、反思的展示教師。
5、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
。1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
。2)評(píng)團(tuán)隊(duì)合作效果
。3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用
三、活動(dòng)要求
1、“三位一體”團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。
2、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。
3、“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示時(shí)的各自任務(wù):說課教師:
(1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的.意識(shí)沖突及解決的辦法,三次備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。
。3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。
四、授課教師:完成團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)想,解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師:
(1)突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。
(2)突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。
(3)突出對(duì)“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思。指導(dǎo)教師:對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程指導(dǎo)。4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)四、活動(dòng)后上交的材料說課、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依據(jù)等。
五、團(tuán)隊(duì)分組情況
六、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間安排
9月16日——9月20日準(zhǔn)備階段、集體備課9月23日——9月27日修改階段、公開課試講10月10日——11月3日展示階段、觀摩課展示
公開課實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想:
以教學(xué)有效性,提高學(xué)生計(jì)算能力”為突破口,以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn),規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ),以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心,以深化“課堂集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體,加強(qiáng)實(shí)效性,減少盲目性、隨意性,解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題,用教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過參與校本教研,提升教師自我反思的意識(shí)和能力,改進(jìn)自身的教學(xué)行為,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本原則:
1、實(shí)踐性:本著實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)的原則,將研究貫穿于教學(xué)始終,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究,在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中升華。
2、互動(dòng)性:通過互相聽課、評(píng)課營(yíng)造平等研討的平臺(tái),構(gòu)建互動(dòng)的研究方式,在思維碰撞中形成共識(shí)。
4、個(gè)人反思性:采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式,讓教師反思課堂教學(xué)行為,引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行研究、反思、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
三、實(shí)施策略:
。ㄒ唬⑻岣呓虒W(xué)準(zhǔn)備的有效性。
教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作,包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等。
為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性,我們抓實(shí)集體備課。建立“個(gè)人備課和集體備課”相結(jié)合的`制度做到:“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人)。備課要求做到“三備”:首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深,悟出來的道理才能透徹,這樣講起課來才能舉重若輕,才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開拓知識(shí)面,深挖知識(shí)層,旁征博引,看穿、看透教材,這樣,才能把知識(shí)擴(kuò)展和深化。同時(shí),要備學(xué)生,要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料,教師必須先做,去粗取精,去偽存真,做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
。ǘ、提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,學(xué)生的成長(zhǎng)依賴的是每一堂課的積累,提高課堂教學(xué)效率是重中之重。
1、構(gòu)建日常有效課堂。對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行研究:其一,教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性;其二,構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究;其三,常態(tài)課如何針對(duì)學(xué)生差異實(shí)施教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),提升教師日常教學(xué)能力。
2、提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識(shí)的掌握上考慮,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過有效教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算正確、迅速,而且更突出要求計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便與靈活,并注意把各種計(jì)算(口算、筆算、估簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問題)有機(jī)地聯(lián)系與整合起來,使學(xué)生在使用各種計(jì)算方法的實(shí)踐中逐步提高能力,從更高的要求提升學(xué)生計(jì)算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心,使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化,從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。
3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。
。1)、關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為,更是學(xué)生的行為;不僅是好成績(jī)學(xué)生的行為,也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽講,積極思考和回答問題,認(rèn)真對(duì)待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次,要照顧到每一位學(xué)生,“差生”要具有回答問題的優(yōu)先權(quán)等。
。2)、既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過程中形成的。教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng),才會(huì)有結(jié)果。
。ㄈⅰ皩<摇币I(lǐng),不斷研究教學(xué),提高自我。
1、教師之間廣泛而真誠(chéng)的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式,大家可以通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。
3、、為了提高教師教學(xué)水平,深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)的有效性,在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)開展互相聽課活動(dòng),聽課后組織教師共同探究、共同評(píng)課,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
。、隨著課程建設(shè)的深入,在教研組活動(dòng)中重溫教研組所制定的備課制度。
5、為提升教師專業(yè)化發(fā)展,積極參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)和校本培訓(xùn),組織教研組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課,將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動(dòng)中,促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。
。、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)為數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺(tái),同時(shí)也加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè),促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究。
總之,從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā),研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可行之路。
公開課實(shí)施方案 3
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革,探索教學(xué)教研一體化,推動(dòng)新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構(gòu)”公開課活動(dòng),為使活動(dòng)能夠扎實(shí)有序的開展,特制定本實(shí)施方案:
一、活動(dòng)意義
為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,有效提高課堂教學(xué)效率,通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式,加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理,教學(xué)方法的選擇,教學(xué)流程設(shè)計(jì),教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,深入探討課堂教學(xué)的有效性,探索教學(xué)教研一體化,推動(dòng)新型課堂模式的構(gòu)建。
二、活動(dòng)目的:
在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中,為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái),教師執(zhí)教同一主題,展示不同的教學(xué)風(fēng)格:對(duì)主題不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等,展示自己對(duì)主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,通過同級(jí)教師“選定一主題——個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)——同課異構(gòu)付諸實(shí)踐——課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié),幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材,解決教學(xué)中遇到的`實(shí)際困難,打開思路,真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)步驟:
第一階段:(準(zhǔn)備)
1.確定每個(gè)年級(jí)上課主題。教導(dǎo)處與年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,協(xié)同各年級(jí)教師共同確定上課主題。
2.個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀主題,廣泛收集資料,根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。
第二階段:(實(shí)施)
1.同課異構(gòu)實(shí)踐階段。實(shí)施教學(xué),集中聽課。按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽課活動(dòng)。(安排表附后)
2.聽課教師邊聽邊打分,教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級(jí)公開課人選。
第三階段:(研討)
1.課后評(píng)議。聽課結(jié)束后,由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思,對(duì)課的特點(diǎn)、不足,教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過大家的互動(dòng)、溝通、分享,彼此發(fā)現(xiàn),彼此欣賞,彼此接納,促進(jìn)教師間的交流。
2.總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后,由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思,目的是讓教師通過這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄,以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
第四階段:(展示、表彰)
1.進(jìn)行校級(jí)公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課。
2.根據(jù)聽課打分評(píng)選出本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師。
四、參與對(duì)象:
全體語(yǔ)數(shù)英教師
五、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月7日——5月20日
六、具體安排:(附后)
七、幾點(diǎn)說明:
1. 每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備,研討教材,設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。
2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思(電子文檔)、課件;
3.聽課教師按時(shí)聽評(píng)課,不得遲到、早退、曠課;充分尊重每一位授課教師,準(zhǔn)確量分;課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。
4.教導(dǎo)處收集各項(xiàng)材料與活動(dòng)照片進(jìn)行歸檔。
公開課實(shí)施方案 4
進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作,加強(qiáng)民漢教師教研活動(dòng)的統(tǒng)一管理,認(rèn)真開展教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶動(dòng)教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng),以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù),促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月17日—3月26日
二、活動(dòng)目的.
通過本項(xiàng)活動(dòng),給每位教師搭建鍛煉自我,展示自我,交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,實(shí)現(xiàn)教師間資源共享,共同提高,共同發(fā)展。
三、活動(dòng)要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由,每天要認(rèn)真鉆研教材,依據(jù)新課標(biāo),上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān),隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排,以樸實(shí)的常態(tài)課為主,認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”,人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課,做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備,如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印,附聽評(píng)課后的感受,評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思,虛心聽取各方面的意見、建議,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間,全體教師必須積極認(rèn)真參加,針對(duì)你所聽的課發(fā)表見解,執(zhí)教者虛心聽取,有問必答,無故不參加者視為曠職。
四、活動(dòng)過程
1、李志遠(yuǎn)負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。
2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開課安排。
3、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。
4、戴永萍督促活動(dòng)的落實(shí)、徐彩玲匯報(bào)。
公開課實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開展此活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開課為載體,突出“新理念、新課程”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課,天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍
1 、公開課是指教師教授的每一節(jié)課,應(yīng)遵循新理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),采用現(xiàn)代教育技術(shù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),時(shí)刻面向教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的所有課節(jié),包括新授課,練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等。教師、家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課,直觀了解公開課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 2 、示范課是指在公開課的'基礎(chǔ)上,主要以學(xué)科為單位,面向本學(xué)科教師,通過先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),以營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效獲取學(xué)科知識(shí)為目的,進(jìn)而對(duì)
本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用,對(duì)其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課,主要面向本學(xué)科教師,其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級(jí)示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科,并面向全校全體教師,能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底,科學(xué)有效的教學(xué)組織能力,進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律,傳播前沿教學(xué)理念,提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動(dòng)所采用的課例必須是校級(jí)優(yōu)秀公開課。
四、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組 員:
全體教師
五、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及要求
。ㄒ唬﹨⒓庸_課活動(dòng)范圍
所有在職教師
。ǘ┗顒(dòng)內(nèi)容
全體教師公開課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié),課題自選。
。ㄈ┗顒(dòng)要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類觀議課活動(dòng),普通教師每學(xué)期觀議課不少于10節(jié),骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。
六、活動(dòng)過程
。ㄒ唬(zhǔn)備階段(3月1日至12日)
1、主要內(nèi)容:合理安排教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)措施。
2、具體工作:
。1)制定活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動(dòng)實(shí)施方案,并于每學(xué)期開學(xué)初報(bào)教科室備案。
(2)制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),將公開課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本功評(píng)比等其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,互相促進(jìn),有序開展。
。3)加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動(dòng)的開展提供硬件支持。
。4)積極調(diào)動(dòng)廣大教師的活動(dòng)積極性,推動(dòng)公開課活動(dòng)的有效開展,學(xué)校把此次活動(dòng)納入對(duì)個(gè)人年終考核中,并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
(二)實(shí)施階段(3月――6月)
1、主要內(nèi)容:做好教師公開課開展。做好開展公開課活動(dòng)的檔案管理工作。
2、具體工作:
。1) 重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。
。2) 參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時(shí)間,以備教科
室組織開展活動(dòng)。
(3)每年在校級(jí)優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動(dòng)。
。4)加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理工作。
七、具體職責(zé)分工
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。
2、組織開展校級(jí)公開課。
。ǘ┙處熉氊(zé)
1、 教師要按照要求積極參加公開課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)教學(xué)過程精心設(shè)計(jì),努力上好每一節(jié)公開課、示范課,并積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評(píng)選活動(dòng)。
2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一式兩份上交教科室,以備檔。
八、保障措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)!瓣P(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措,是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,做到人人都參與,個(gè)個(gè)有收獲;達(dá)到互評(píng)雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,將公開課工作落實(shí)到人,制定詳實(shí)的活動(dòng)日程安排,具體到天、責(zé)任到人,確;顒(dòng)的扎實(shí)開展。
3、抓實(shí)抓細(xì)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,學(xué)校建立完善的考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考核不合格的人,不能參加評(píng)先選優(yōu)。
5、搞好宣傳,營(yíng)造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳,努力為公開課營(yíng)造良好的氛圍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,堅(jiān)持典型示范,以點(diǎn)帶面,使活動(dòng)全面深入地開展。
6、注重反思,常抓不懈。針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題,要認(rèn)真總結(jié),制定整改措施,加快課堂教學(xué)改革步伐,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
九、具體要求
活動(dòng)當(dāng)天,沒有課的教師不能無故不參加(有課教師、請(qǐng)假除外),如不參加者,視為曠課處理。
公開課實(shí)施方案 6
一、目的
根據(jù)縣教育局通知精神,為了進(jìn)一步推進(jìn)我校思想解放和新課程改革工作,使全體教師進(jìn)一步解放思想和深入領(lǐng)會(huì)新課程、新理念,并通過對(duì)新課程教學(xué)的不斷研究與探索,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,推定我?茖W(xué)發(fā)展,努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,特制定課改公開課、示范課實(shí)施方案。
二、大賽組委會(huì)
主 任:程俊恒
副主任:趙華須
組委會(huì)成員:各教研組長(zhǎng)
三、參加對(duì)象
所有任課教師。
四、組織安排
第一階段初賽
各科組自行組織開展本學(xué)科的公開課、示范課講課,要求任課教師全員參加,每學(xué)科評(píng)選出一名選手,參加學(xué)校決賽。 實(shí)施細(xì)則:
1、聽課:各科組長(zhǎng)為聽課組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)安排聽課時(shí)間和班級(jí),聽課、評(píng)課等組織工作;每位老師必須聽完本學(xué)科教師的課(并提倡跨學(xué)科聽課),認(rèn)真做好聽課記錄并做好
科組評(píng)課工作;顒(dòng)結(jié)束后,將聽課和評(píng)課記錄交科組長(zhǎng)檢查備案。
2、教案:完整的課時(shí)教案,即內(nèi)容主要包括課題、授課班級(jí)、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)重、難點(diǎn),課型,主要教法,學(xué)法指導(dǎo),思想教育,教學(xué)手段,教學(xué)過程,教學(xué)后記等。
3、上課:每位教師自選一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,備好課,寫好教案,努力做到現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合,運(yùn)用多媒體教學(xué);課后科組長(zhǎng)給學(xué)生發(fā)放課堂教學(xué)信息調(diào)查反饋表,檢查教學(xué)效果。
4、評(píng)課:按照宜陽(yáng)縣教育局所制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)課,本著真心實(shí)意幫助同行提高教學(xué)質(zhì)量和水平、對(duì)事不對(duì)人的評(píng)價(jià)原則,評(píng)出水平,評(píng)出質(zhì)量,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),或提出改進(jìn)工作意見,從而提高自身教學(xué)水平。
聽課、評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后,上課老師每人上交一份教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、及教學(xué)反思,科組長(zhǎng)寫一份活動(dòng)總結(jié),交教導(dǎo)處存檔。
五、總結(jié)表彰:
1.總結(jié)表彰在講課中中獲獎(jiǎng)的`教師,并在本科組上教學(xué)展示課,開展教學(xué)研討與反思活動(dòng)。
2.獲獎(jiǎng)教師在學(xué)!懊麕煛痹u(píng)選、評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱聘任等方面優(yōu)先考慮。
具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1.教學(xué)目標(biāo)(10%):符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際程度;可操作的程度;
2.學(xué)習(xí)條件(10%):學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè);學(xué)習(xí)資源的處理;
3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控(15%):學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)方案指導(dǎo)的范圍和有效程度;教學(xué)過程調(diào)控的有效程度;
4.學(xué)生活動(dòng)(15%):學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度;學(xué)生參與活動(dòng)的廣度;學(xué)生參與活動(dòng)的深度;
5.課堂氣氛(10%):課堂氣氛的寬松度;課堂氣氛的融洽度;
6.教學(xué)效果(20%):目標(biāo)的達(dá)成度;解決問題的靈活性;師生的精神狀態(tài);
7.學(xué)科特色(20%)。
公開課實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想:
以黨的`十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開展此活動(dòng),大力提升我校英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立鴨池中學(xué)公開課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):羅佐云副組長(zhǎng):熊煜胡斌
組員:陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳
龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書會(huì)
三、活動(dòng)安排
1、公開課時(shí)間:20xx年4月11日至20xx年4月12日
2、公開課活動(dòng)總結(jié):20xx年4月17日。
四、活動(dòng)要求
1、公開課活動(dòng)要求:
(1)教師要吃透教材,了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“四備”,即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(2)要求英語(yǔ)組全體教師全員上陣,人人都講公開課,還要搞好評(píng)課,做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找出不足,作好記錄。
。3)公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí);
(4)公開課聽課同組教師不得缺席;
。5)上公開課教師必須提前寫好教案、做好課件,并上交一份教案到教導(dǎo)處作檔案保存;
(6)此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師上公開課做好安排并對(duì)考核結(jié)果做好記錄。
2、本次活動(dòng)采用抽簽的方式進(jìn)行。抽簽內(nèi)容包括上課時(shí)間、上課班級(jí)、上課內(nèi)容等。
公開課實(shí)施方案 8
為了規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)過程管理,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)提升各備課組教研水平,突出集備教研的時(shí)效性,充分體現(xiàn)“一人主備,全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx
成員:教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月~10月中旬
三、活動(dòng)形式及要求:
1、每科集備組選出一位授課教師,該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案;準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課,之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足,全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況,鉆研教材教法,努力創(chuàng)建激情高效課堂,使課堂成為人文的.課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂,真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課,教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份,集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合,在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下,做好上課調(diào)整,及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開課,本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),記好聽課記錄,撰寫評(píng)課意見。
四、活動(dòng)日程安排
9月5日(周四)召開各科集備組長(zhǎng)會(huì)議
關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求
9月10日~13日
音、體、美、微集備公開課
9月17日~20日
政、史、地、生集備公開課
9月24日~27日
八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外、物集備公開課
10月8日~11日
九年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外、物集備公開課
10月15日~18日
九年級(jí)化學(xué)、七年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外集備公開課
五、活動(dòng)細(xì)化表
(略)
集備公開課上課計(jì)劃表
(略)
公開課實(shí)施方案 9
為全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高小學(xué)課堂教學(xué)效益和教師課堂教學(xué)能力,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí);培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀教師,給教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái),營(yíng)造教研教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍;促進(jìn)教與學(xué)方式的改變,把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,以進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校決定本學(xué)期繼續(xù)開展校內(nèi)公開課活動(dòng),具體實(shí)施方案如下
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo),以“遵循教育規(guī)律,提升教育質(zhì)量”為核心,以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過開展校內(nèi)公開課活動(dòng),增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感,進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
立足于本校課堂教學(xué)改革,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念,切實(shí)改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀,努力做到少教多學(xué),把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生。
2、確定恰當(dāng)?shù)?教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),又符合學(xué)生實(shí)際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法,在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,取舍得當(dāng),收放自如。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。
5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備,上完課后把教學(xué)設(shè)計(jì)上交教研組。
四、活動(dòng)安排
上公開課的年級(jí):一、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月28日上午:六年級(jí)數(shù)學(xué)《按比例分配》,執(zhí)教老師:楊武
20xx年11月3日上午:五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》執(zhí)教老師;李芝霞
20xx年11月4日上午:三年級(jí)數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)筆算》,執(zhí)教老師:王麗英
20xx年11月5日上午:一年級(jí)數(shù)學(xué)《8和9的加減法》,執(zhí)教老師:潘春容
六、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):王玲(副校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):潘春容(教導(dǎo)主任)、楊武(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))
組員:何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英
公開課實(shí)施方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次教研活動(dòng),提高教師研究教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),組織教學(xué)活動(dòng)的能力;
2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、活動(dòng)組織形式
針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的`帶動(dòng),通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活,從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
三、活動(dòng)過程
第一階段(準(zhǔn)備階段)
1、教研組長(zhǎng)教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》;
2、根據(jù)教研活動(dòng)主題,主講教師要確定研究課的內(nèi)容,說課時(shí)間,上課時(shí)間和聽課的時(shí)間;
3、上課教師做好充分準(zhǔn)備,以吸引學(xué)生和聽課教師;
4、教研組成員,先通過聽上課教師說教材,說教學(xué)活動(dòng)課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給他提出教學(xué)過程中的不足,讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。
第二階段(實(shí)施階段)
活動(dòng)時(shí)間:11月14日:15:15—15:55
地點(diǎn):四(1)班
活動(dòng)步驟與具體地注:
1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù);
2、由執(zhí)教者說課;
3、觀摩研討課:四(1)班:《運(yùn)算定律》。
各個(gè)教師分工做好觀摩記錄:
。1)李汶娟:記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的主要目的,重要性、必要性和及時(shí)性。
。2)張文武:記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù);
。3)李艷:記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù);
。4)秦敏:記錄學(xué)生的各種反映,各種表現(xiàn)的學(xué)生;
。5)熊艷:講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理辦法。
4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄:
組織教研組成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改進(jìn)建議。第三階段:
根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論,使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享資源,在互相學(xué)習(xí),相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。
公開課實(shí)施方案 11
隨著校本研究逐漸深入,針對(duì)我校的實(shí)際,結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況,部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑,本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口,新教材的使用為研究取向,確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個(gè)專題的研究。提高對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí),以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況
全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師,多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,努力適應(yīng)新形勢(shì),開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著眼于教師的`綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo):
1、通過校本教研,提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。
2、通過計(jì)劃、有目的的校本教研活動(dòng),培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。
3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。
4、認(rèn)識(shí)和提高對(duì)多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
5、提高教師對(duì)教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
組員:全體教師
五、實(shí)施方案
1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課(按照進(jìn)度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽課、說課和評(píng)課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動(dòng)中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來發(fā)現(xiàn)問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對(duì)照中發(fā)現(xiàn)問題;通過自己的做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來發(fā)現(xiàn)問題。
3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下,帶動(dòng)其他的教師學(xué)習(xí)課件,共同認(rèn)識(shí)PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。
六、具體安排如下:
1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng),學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。
2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討;在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。
3、寫好個(gè)人的教研反思材料,由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。
七、保障措施
1、學(xué)校的校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人,依照校本研訓(xùn)制度,統(tǒng)籌安排落實(shí)研訓(xùn)要求,保證校訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、提供經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動(dòng),為校本研訓(xùn)順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。
3、建立獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校把研訓(xùn)活動(dòng)中教師的參與度納入績(jī)效工資管理。
公開課實(shí)施方案 12
一、活動(dòng)主題
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次教研活動(dòng),提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、通過開展對(duì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年5月23日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
固本小學(xué)
五、參加對(duì)象
全體數(shù)學(xué)教師
六、活動(dòng)組織形式
針對(duì)我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的`實(shí)際情況,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng),從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué),及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
七、活動(dòng)過程
數(shù)學(xué)組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評(píng)課
八、活動(dòng)要求
1、執(zhí)教教師備好課,備課教案交1份到教研組。
2、全體教師參加聽課和評(píng)課,填寫好聽課記錄。
3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級(jí)。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、活動(dòng)統(tǒng)一安排用餐:
用餐人員:參與活動(dòng)教師
2、活動(dòng)費(fèi)用具實(shí)憑票報(bào)銷。
公開課實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)主題:
學(xué)習(xí)新理念,感受新課堂
二、活動(dòng)內(nèi)容:
小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00
四、活動(dòng)目的:
1、通過對(duì)數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn),使教師進(jìn)一步理解教材的`設(shè)計(jì)意圖,明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。
2、能把握教材特點(diǎn),合理使用教材。
3、領(lǐng)會(huì)“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性,并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。
4、能在教學(xué)實(shí)踐中,把握課標(biāo)、教材,主動(dòng)貫徹新課程精神,自覺運(yùn)用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識(shí),為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。
5、通過同課異構(gòu)、一對(duì)一指導(dǎo),找出自身差距,并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
五、活動(dòng)形式:
集中研訓(xùn)
六、活動(dòng)內(nèi)容及地點(diǎn):
1、內(nèi)容:低、中、高同課異構(gòu)。
地點(diǎn):四塊石小學(xué)
2、內(nèi)容:一對(duì)一課堂教學(xué)指導(dǎo)。
地點(diǎn):大長(zhǎng)山小學(xué)
3、內(nèi)容:低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。
地點(diǎn):四塊石小學(xué)
七、參與對(duì)象:
各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任,低、中、高段骨干教師。
八、活動(dòng)要求:
1、各校要按要求選派教師按時(shí)參加培訓(xùn)。
2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄,主動(dòng)思考,大膽提出問題。
3、各校結(jié)合實(shí)際,利用校本研修時(shí)機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn)。
5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐撰寫培訓(xùn)體會(huì),可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項(xiàng)來談。不得抄襲,字?jǐn)?shù)在500字以上。
6、體會(huì)文本要求:字體:仿宋GB_2312;題目—四號(hào)—居中—加粗;單位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1.5倍。
7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會(huì)打包,于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。
公開課實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊(duì)伍,起到崗位大練兵的目的。
二、活動(dòng)步驟
1、各教研組本組成員推薦做課教師,每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。
2、各組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,做課教師按教研組進(jìn)行分組,做課教師先確定授課內(nèi)容,自己備課,然后同年級(jí)組教師之間再開展集體備課,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動(dòng)。
4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
。1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
。2)評(píng)教師課堂效果
(3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用
三、活動(dòng)要求
1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。
2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室,課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。
3、說課教師:
。1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
。2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法,備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。
。3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。
授課教師:
完成教學(xué)的設(shè)想,解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師:
。1)突出對(duì)自己的'教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。
(2)突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。
。3)突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。
4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)
四、活動(dòng)后上交的材料
做課教師的“三課材料,一式二份上交教務(wù)處。
五、分組情況:
。1)低、中、高年級(jí)語(yǔ)文教研組;
。2)低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組;
。3)綜合教研組。
六、活動(dòng)時(shí)間安排
9月至12月份, 教師個(gè)體備課——集體備課——說課——做課——評(píng)課。
公開課實(shí)施方案 15
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、教研目標(biāo):
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、教研措施:
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的.教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。
(二)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),通過互相聽課、說課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動(dòng)。
四、教研組活動(dòng)安排:
二月份:
1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,布置任務(wù);
2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。
三月份:
1、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。
2、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進(jìn)步。
四月份:
1、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課,課后點(diǎn)評(píng)。
2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。
五月份:
1、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課,課后且點(diǎn)評(píng)。
2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份:
1、整理總結(jié)教研組工作。
2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期終考試。
公開課實(shí)施方案 16
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,熟練語(yǔ)文教學(xué)技能、更新教育觀念,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究,決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級(jí)公開課活動(dòng)。現(xiàn)做如下方案:
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'正確指導(dǎo)下,以新課程精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織開展形式多樣的教研活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,向40分鐘要質(zhì)量,努力提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力,整體提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué),還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、活動(dòng)小組
組長(zhǎng):羅明雄(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):胡小敏(教導(dǎo)主任)梁康榮(語(yǔ)文組組長(zhǎng))
成員:大茅小學(xué)全體語(yǔ)文教師
四、活動(dòng)安排
2、活動(dòng)要求:
(1)授課教師課前要準(zhǔn)備教案,應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),課后講解自己的課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
。2)教研組注意相互協(xié)調(diào),既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,又要保證正常的教學(xué)秩序。
(3)為了保證活動(dòng)的實(shí)施與正常開展,請(qǐng)各位老師做好相互調(diào)課。
(4)各位老師聽課完后,語(yǔ)文教研組為單位,組織語(yǔ)文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評(píng)課活動(dòng)并作好記錄。
。5)部分教師未安排到上公開課者,按“推門”聽課,檢查教學(xué)質(zhì)量。
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