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小學(xué)學(xué)期綜合實踐活動實施方案

時間:2022-08-15 19:33:48 實施方案 我要投稿

小學(xué)學(xué)期綜合實踐活動實施方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就常常需要事先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)期綜合實踐活動實施方案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)期綜合實踐活動實施方案

小學(xué)學(xué)期綜合實踐活動實施方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實踐活動的精神,有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,面向全體,著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生素質(zhì),逐步形成學(xué)校的活動特色。

  二、活動目標:

  1、活動主題:實現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源,將綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等整合,制定出切實可行的活動方案。

  2、活動形式:體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實踐活動,努力做到集中與分散結(jié)合,校外與校內(nèi)結(jié)合,集體與個體結(jié)合,自主與創(chuàng)新結(jié)合。

  3、活動過程:常態(tài)規(guī)范。對綜合實踐活動進行全方位監(jiān)控,要求做到課前有準備,課中有指導(dǎo),課后有反思,力爭每堂課都實實在在。

  4、活動評價:不斷完善。注重過程性評價,繼續(xù)展開以現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談,成果展示為主要形式的督查評價,促使活動深入開展。

  5、活動資料:注重積累。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失,及時收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果,不斷更新活動網(wǎng)頁。

  三、具體措施:

  (一)強化學(xué)習(xí),提升活動課程的理念。

  綜合實踐活動是隨著課改應(yīng)運而生的。教師唯有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能充分認識開設(shè)此課程的重大意義,才能真正明確此課程的目標及實施操作的方法。

  1、加強自身學(xué)習(xí)。期初全體任課教師進行培訓(xùn),每位教師要進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會綱要精神,以先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。同時,每位教師要善于從報刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息,明確活動動態(tài),學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,汲取成功經(jīng)驗,邊學(xué)習(xí)邊實踐,不斷增強對綜合實踐活動課程的理解和認識。

  2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協(xié)作,共同參與,教師之間要經(jīng)常切磋交流,形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點與難點,人人要出謀劃策,尋求對策,不斷探索解決問題的途徑,提高解決問題的能力。對于活動內(nèi)容的開發(fā)、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等,老師們要不斷反思,不斷跟進。

 。ǘ┳⒅卣希S富活動課程的內(nèi)容。

  綜合實踐活動內(nèi)容的開發(fā),必須立足校本,因地制宜,因時制宜,實現(xiàn)多方整合,以拓展活動的實施空間。各年級在制訂活動方案時,要將活動課程與學(xué)科課程、特色建設(shè),德育活動等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動時,力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合,集中與分散結(jié)合。

  1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究;啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)問題,深入調(diào)查;與勞動技術(shù)教育與科技活動相結(jié)合,開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實踐活動;與信息技術(shù)教育相結(jié)合,上查閱資料,網(wǎng)頁制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn),重視引導(dǎo),努力尋找學(xué)科教學(xué)與實踐活動的結(jié)合點。

  2、與特色活動相結(jié)合。教師要用心抓住時令特色,關(guān)注校園動態(tài),挖掘課程資源,開展主題系列研究。要充分利用社區(qū)資源,引領(lǐng)學(xué)生走進生活,指導(dǎo)學(xué)生進行考察、研究、體驗等活動。

  3、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)校“依托社區(qū)資源開展勞動技術(shù)研究”這一課題,組織學(xué)生開展“走進紅豆”、“走進紅豆杉林”、“走進香樟苗木基地”、“走進養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場”等體驗性活動。在活動中反思,在活動中成長。

 。ㄈ╆P(guān)注常態(tài),規(guī)范活動課程的實施。

  綜合實踐活動是教師和學(xué)生共同參與,共同開發(fā)與實施的課程。要扎扎實實開展好活動,教師要克服畏難情緒,從細節(jié)著眼,從實效入手,關(guān)注平時,關(guān)注問題,關(guān)注專題,關(guān)注典型,把握好活動的全過程。本學(xué)期,我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動的開展,做到規(guī)范,有序。

  1、期初,精心制訂計劃。各年級各班要根據(jù)學(xué)生的實際需要,圍繞綜合實踐活動的四大塊內(nèi)容(研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)),結(jié)合學(xué)校的校本特色,多方整合,制訂好詳細、全面、切實可行的綜合實踐活動計劃,形成系列,以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。

  2、期中,常態(tài)實施計劃。每位教師要嚴格按照期初計劃上好每堂課。課前重準備,及時備好每節(jié)課,采用集體備課的形式實現(xiàn)資源共享;課中重引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生觀點爭鳴,組織學(xué)生分工探究,教師要全程參與,全面指導(dǎo);課后重延伸,督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開展活動,不可“放任自流”。同時,要及時記錄活動點滴,設(shè)計活動方案,及時向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動成果,積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。繼續(xù)開展教研活動。

  3、期末,全面總結(jié)活動。結(jié)合期初制訂的活動計劃和學(xué)校關(guān)于綜合實踐活動“六個一”的考評要求,認真反思活動的進展情況,及時總結(jié)活動中的成功與失敗;結(jié)合親歷活動的體會,認真撰寫活動案例;及時做好對學(xué)生的綜合考評工作、資料的整理工作。學(xué)期末,每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動資料。

  四、工作安排:

  二月份:

  1、制訂學(xué)校綜合實踐活動課程實施方案。

  2、召開綜合實踐活動任課教師會議,貫徹活動計劃。

  3、圍繞下發(fā)材料,各班討論活動內(nèi)容,制訂本學(xué)期班級活動方案。

  4、綜合實踐年級負責(zé)教師會議,整理形成一學(xué)年研究系列。

  5、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  三月份:

  1、抽查各年級各班開展活動的情況(主要看是否按計劃進行)。

  2、撰寫綜合實踐活動案例,準備參加區(qū)級評比。

  3、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實踐活動課程校本開發(fā)研討活動。

  四月份:

  1、更新綜合實踐活動網(wǎng)頁制作。

  2、組織全體師生春游活動。

  2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  五月份:

  1、綜合實踐活動研究課堂展示。

  2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

  六月份:

  1、收集整理活動資料。

  2、上交活動總結(jié)與案例。

  3、完成綜合實踐活動師生考評工作。

小學(xué)學(xué)期綜合實踐活動實施方案2

  小學(xué)綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的課程形態(tài)。綜合實踐活動課程為學(xué)生參與、探究、理解新的社會問題提供了機會。為了學(xué)生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。培養(yǎng)學(xué)生要有時空觀念,明確課程目標和實施策略,對于實現(xiàn)新一輪課改有著重要的意義。曾經(jīng)有位教育專家說過,“沒有綜合實踐活動課程的成功,不能說課改獲得成功;沒有親自參與綜合實踐活動課程的實施,就不能完整的理解課改的理念!庇谑,為了更好的深入新課程,我校的綜合實踐活動課程正在慢慢的起步,力爭在探索中發(fā)展,在實踐中結(jié)出果實。

  一、綜合實踐活動課程實施的基本原則

  1、要正確處理學(xué)生的自主選擇,主動探究與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系。

  2、恰當?shù)奶幚韺W(xué)校在綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的深層性目標、深層性主題的關(guān)系。有效實施綜合實踐活動要求教師首先認識到新目標、新課題的必然性,并充分肯定其產(chǎn)生的價值。應(yīng)該特別強調(diào)在活動具體展開過程中產(chǎn)生的生成性目標和生成性主題的核心地位。

  3、課時的集中使用與分散使用相結(jié)合。

  4、任何校內(nèi)課程與校外課程要整合。

  5、以融合的方式來制定三大知識領(lǐng)域是綜合實踐活動課程的基本要求。根據(jù)地方與學(xué)校的課程資源,以總和主題或總和項目的形式將三大領(lǐng)域的教育融合在一起,達到總和理想狀態(tài)。

  6、把信息技術(shù)與綜合實踐活動課程的實施內(nèi)容及過程有機結(jié)合起來。

  二、綜合實踐活動課程實施策略的研究方向

  1、親身經(jīng)歷、深入探究

  小學(xué)綜合實踐活動課程的實施,主要形式強調(diào)讓學(xué)生親身經(jīng)歷、動手去做,使學(xué)生在各種活動中獲得對于實際的真實感受,這種內(nèi)心感受是學(xué)生形成認識、轉(zhuǎn)化行為能力的原動力,也使他們的情感、態(tài)度、價值觀健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在實施過程中,讓學(xué)生親自參與科學(xué)探究的活動,體驗科學(xué)活動的艱辛與愉悅,讓其在社會實踐活動中去感知各種人和事,獲得豐富的人生經(jīng)歷和體驗。

  實施要點:

 。1)立足于學(xué)生的生活世界,自主去選擇,把學(xué)科知識加以融合并與日常生活密切聯(lián)系起來,回歸于生活、回歸兒童、回歸自然,使學(xué)生順利的投入到各種實踐活動中去。

 。2)通過各種途徑讓學(xué)生走出課堂,置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中,通過親身經(jīng)歷和實際操作與活動等獲得豐富的體驗。

  (3)在活動方式中盡量采取參觀、訪問、調(diào)查、實驗、采訪、上網(wǎng)、設(shè)計操作獲得信息,調(diào)動學(xué)生各種感官參與,動手與動腦相結(jié)合的方式。

  2、自主發(fā)展、提供空間

  綜合實踐活動的實施要重視學(xué)生的觀點和行為,鼓勵學(xué)生自主選擇、獨立創(chuàng)造。根據(jù)自己興趣愛好確定活動內(nèi)容及方式,讓學(xué)生自主活動、自主學(xué)習(xí),教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者和合作者。

  實施要點:

  (1)關(guān)注學(xué)生的主體意識,建立一種真誠平等、信任的相互關(guān)系,為學(xué)生主動發(fā)展提供一種寬松的環(huán)境和心理氛圍。

 。2)教師對學(xué)生的指導(dǎo),要適當安排學(xué)習(xí)材料和活動情境,幫助學(xué)生澄清自己想要學(xué)什么,想要做什么;而不是規(guī)定他們學(xué)什么,做什么。幫助學(xué)生找準自己的位置和活動方式,能夠發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)內(nèi)容的用途和今后的發(fā)展方向。

  (3)學(xué)生在具體活動情境中,隨著問題的解決和引發(fā)的興趣而產(chǎn)生一些新的目標和新的課題,教師要鼓勵學(xué)生去研究,肯定其研究價值。鼓勵學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題,獲得新的感受,達到持續(xù)的自我教育的目的。這樣我們的教育才有發(fā)展,科技研究領(lǐng)域才有所突破,研究成果才能立足于世界民族之林。

 。4)學(xué)生在活動中遇到困難,教師給予適當幫助,但不能急于求成、包辦代替,應(yīng)導(dǎo)航指路,教給方法,鼓勵學(xué)生自己動手去解決問題,依靠自己的力量,越過障礙,知道自身的價值和自身的意義,從而更愿意深入、更持久的投入到學(xué)習(xí)中去。

  (5)教師在活動中不能“授人以魚”,而是要“教人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更重要的是應(yīng)傳授“養(yǎng)魚技術(shù)”,使之終身受益無窮。

  3、探索發(fā)現(xiàn)、拓展提升

  在綜合實踐活動中注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探索與發(fā)現(xiàn),在探索研究過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)圍繞某一主題或一個需要解決的實際問題來展開。教師的主要任務(wù)不是給出現(xiàn)成的答案,而是為學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)提供機會和幫助,讓學(xué)生通過自己的`探索和調(diào)查,解決實際問題,尋求解決問題的簡便方法和技巧。

  實施要點:

  (1)通過多種方式組織學(xué)生參觀、訪問、考察、社會調(diào)查以及實驗,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,激活學(xué)生原有的知識儲備,誘發(fā)探究動力。

 。2)使學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,通過多種渠道在開放性的情境中自覺收集加工和處理信息的能力。

 。3)協(xié)助學(xué)生設(shè)計解決問題的方案,掌握科學(xué)探究的基本方法,注重啟發(fā)思路,提供線索,不能把學(xué)生的探究引入一個已有的結(jié)論。

  (4)對學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)進行評價時,注重探究學(xué)習(xí)過程,不能完全看結(jié)果,結(jié)果可能是多種答案。注重知識、技能的綜合應(yīng)用和各種研究問題的方法的掌握,不能只看掌握知識量多少。注重在探索活動中獲得的體驗和感悟,不能只看別人傳授知識掌握多少。注重探究過程和方式的獨立性、創(chuàng)造性、開放性,不能只看固定程序的再現(xiàn)和重復(fù)。注重探究問題的深度和廣度。

  4、交往合作、融于社會

  小學(xué)綜合實踐活動課程把教學(xué)過程視為一種交往、合作的過程。是師生在社會中進行多邊的、多向的、多方面的人際交往和互相作用的過程。強調(diào)把學(xué)習(xí)活動和社會結(jié)合起來,把學(xué)術(shù)的目的和社會的目的、個人的目的和群體的目的協(xié)調(diào)起來,這種交往不限于課堂,而是要走進社會進行內(nèi)容豐富,形式多樣的交流。這種交流也不限于師生、生生交往。一項研究課題、一次社會實踐活動、考察與調(diào)查需要多人合作,多組配合,多方面人員的參與才能完成。這種交往合作不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展,而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。有利于學(xué)生人格健全,正確評價認識自己,懂得尊重理解他人,學(xué)會與他人合作溝通,自主合作探究,形成民主素養(yǎng)和團隊精神。

  實施要點:

 。1)由于初中綜合實踐活動課程具有開放性、綜合性、實踐性、生成性的特點,要求教師與社會各方面人員,為學(xué)生提供多種的條件和機會,融洽合作形成合力。

 。2)注重幫助學(xué)生形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力,并根據(jù)實際情況進行隨機調(diào)整。

  (3)當學(xué)生以合作小組的形式開展活動時,引導(dǎo)學(xué)生制訂小組共同目標,擬定活動方案,做到分工合作,不同的學(xué)生在活動中分擔(dān)不同角色及承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。收集資料,組織小組成果交流匯報,讓學(xué)生共享成功的喜悅和失敗的歸因。

  三、各年級綜合實踐活動課程的目標

  三四年級著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的問題意識,增強學(xué)生的綜合、整體認識能力,以人文精神與科學(xué)態(tài)度從社會生活的現(xiàn)實與未來中發(fā)現(xiàn)、提出問題,抓住主題的本質(zhì),判斷問題的價值,使學(xué)生逐步形成善于質(zhì)疑、善于探究,用于實踐、勤于求知、積極向上的精神。

  五年級著重培養(yǎng)學(xué)生合作意識和合作能力,培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、綜合信息,具有初步設(shè)計研究解決問題的方案,構(gòu)建知識模型,研究、解決問題的能力。

  六年級著重培養(yǎng)學(xué)生的思辨力與批判性反思,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德,學(xué)會科學(xué)的思維和條件的方法,為學(xué)生研究問題思維模式上的創(chuàng)新意識打下一定的基礎(chǔ),為學(xué)生研究的發(fā)展方向奠定初步的基礎(chǔ)。

  四、規(guī)范課程管理,建立激勵機制

  綜合實踐活動是一門整合程度很高的新課程,制度政策是綜合實踐活動走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本,也是必備的條件。要使綜合實踐活動該課程象語文、數(shù)學(xué)等課程一樣成為“常態(tài)課”,我們深知,光靠領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情、責(zé)任感是不行的必須建立必要的管理制度和激勵機制。

  1.學(xué)校成立了以校長為組長的綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以及綜合實踐活動組織設(shè)施和考核機構(gòu),明確了各自的分工與職責(zé),制定了學(xué)校綜合實踐活動實施方案和學(xué)期的活動計劃。

  2.課時的保證,確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課、綜合實踐活動課,另外每班還設(shè)有一節(jié)科技活動課作為機動調(diào)配。

  3.制定評價制度,建立了我校綜合實踐活動學(xué)生評價、中學(xué)綜合活動課程老師考評、教學(xué)過程的評價等制度。每學(xué)期學(xué)校舉辦綜合實踐活動成果展示。

  五、注意事項

  1.學(xué)生利用雙休日在校外開展活動的時候,要讓父母知道,最好有家長陪同,保證安全。

  2.課程表上安排的綜合實踐活動課要充分利用,讓學(xué)生進行活動情況的交流,方案的調(diào)整,教師進行指導(dǎo)、點撥。

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