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崗位設(shè)置實(shí)施方案

時(shí)間:2023-04-05 11:58:07 實(shí)施方案 我要投稿

崗位設(shè)置實(shí)施方案精選15篇

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的崗位設(shè)置實(shí)施方案,歡迎大家分享。

崗位設(shè)置實(shí)施方案精選15篇

崗位設(shè)置實(shí)施方案1

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家、省和市有關(guān)文件精神,結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、設(shè)置崗位情況

  本單位設(shè)置崗位總量227個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè),工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的98.23%。

  (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

  總數(shù)3個(gè),占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè),辦事員崗位2個(gè)。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位79個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。

  (1)正高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級(jí)崗位1個(gè)。

  (2)副高級(jí)崗位78個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級(jí)崗位16個(gè),六級(jí)崗位31個(gè),七級(jí)崗位31個(gè)。

  2.中級(jí)崗位90個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級(jí)崗位27個(gè),九級(jí)崗位36個(gè),十級(jí)崗位27個(gè)。

  3.初級(jí)崗位54個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位27個(gè)。

  (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位1個(gè),占單位崗位總量的0.4%,其中技師崗位1個(gè)。

  四、崗位職責(zé)與任職條件

  三類崗位的`基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見)的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)管理崗位職責(zé)與任職條件

  1.符合《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件;

  2.中共黨員或民主人士,具有本科及以上文化程度,具有一定的政策理論水平,有足以服眾的本專業(yè)業(yè)務(wù)水平;

  3.在下一級(jí)職位有二年以上工作經(jīng)歷;

  4.熟悉各種政策法規(guī),有豐富的行政管理工作經(jīng)驗(yàn);

  5.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,綜合分析能力和語言表達(dá)能力;

  6.有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心,有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。

  2、具有相對(duì)應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)證書,并具備崗位所需的身體條件,并具備相應(yīng)的教師資格證書。

  3、承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)工作或擔(dān)任管理工作,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

  4、重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

  5、服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

  6、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

  (三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

  1、年度考核達(dá)合格及以上、重視安全工作;

  2、具有相應(yīng)資格證書。

  3、在工勤崗位任職,熱愛管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。

  4、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

  五、崗位聘用

  按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(20xx)123號(hào))和《南通市事業(yè)單位工作人員競(jìng)聘上崗暫行辦法》(通人社(R)事(20xx)6號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)組織機(jī)構(gòu)

  為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):xx校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):xx副校長(zhǎng)xx副校長(zhǎng)xx副校長(zhǎng)xx副校長(zhǎng)xx協(xié)理員

  成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導(dǎo)主任xx教科室主任xx政教主任xx會(huì)計(jì)

  工作組:

  組長(zhǎng):xx

  組員:xx

  (二)工作職責(zé)

  1、召開全體教職工會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,學(xué)習(xí)動(dòng)員培訓(xùn),布置相關(guān)工件。

  2、制訂本次《崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《崗位責(zé)任說明書》。

  3、確定各崗位設(shè)置人數(shù),教師對(duì)照條件填寫《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。

  4、集體討論研究,征求工作組、教師代表意見,最終確認(rèn)并公布《崗位設(shè)置實(shí)施方案》,實(shí)施競(jìng)聘上崗,確定聘用人員。

  七、實(shí)施步驟

  本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是: 20xx年12月15日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:

  (一)20xx年12月9日,編制《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,《事業(yè)單位崗位說明書》。

  (二) 20xx年12月9日——12月11日,將本單位《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,《事業(yè)單位崗位說明書》征求單位人員意見,并要求職工做好任聘上崗準(zhǔn)備。

  (三) 20xx年12月12日——13日,按《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》及《事業(yè)單位崗位說明書》有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。

 。ㄋ模20xx年12月13日,確定聘用人員并送市教育局審核后報(bào)人社局核準(zhǔn)!半p肩挑”人員填寫《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后,報(bào)人社局核準(zhǔn)。填寫《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設(shè)置完成前退休人員崗位設(shè)置等級(jí)調(diào)整備案表》。

  (五)12月13日-15日,提出驗(yàn)收認(rèn)定申請(qǐng),報(bào)上級(jí)驗(yàn)收認(rèn)定,憑人社局《事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用驗(yàn)收認(rèn)定通知》,與被聘用人員簽訂聘用合同報(bào)教育局審核,人社局鑒證。

崗位設(shè)置實(shí)施方案2

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》(國(guó)人部發(fā)〔20xx〕70號(hào))、《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(試行)》(湘政發(fā)〔20xx〕28號(hào))、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(湘人社發(fā)〔20xx〕97號(hào))、《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》(岳政辦發(fā)〔20xx〕12號(hào))和《湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦〔20xx〕21號(hào))的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院實(shí)際,特制定本崗位設(shè)置方案。

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  指導(dǎo)思想:通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人力資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

  基本原則:堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  二、單位基本情況

 。ㄒ唬C(jī)構(gòu)編制情況

  根據(jù)三定方案,我院為全額撥款的副廳級(jí)事業(yè)單位。核定編制數(shù)額896個(gè)(其中766個(gè)編制為可用人員編制,130個(gè)編制作為兼職教師財(cái)政撥款依據(jù))。單位正職2名,單位副職7名。內(nèi)設(shè)副處級(jí)機(jī)構(gòu)33個(gè),其中黨政管理機(jī)構(gòu)16個(gè)、教輔機(jī)構(gòu)(附屬醫(yī)院差額撥款獨(dú)立法人單位單獨(dú)制定方案)7個(gè)、教學(xué)系部10個(gè)。

 。ǘ┈F(xiàn)有在崗人員配備情況

  目前,我院共有在崗人員為896人,其中:管理人員84人,專業(yè)技術(shù)人員704人,工勤人員108人。896人包括711個(gè)有編人員、185個(gè)無編人員。

  三、崗位設(shè)置情況

  根據(jù)《湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦[20xx]21號(hào))文件精神,我院可設(shè)置崗位總量1400個(gè),按照我院實(shí)際情況和人員精簡(jiǎn)原則,目前設(shè)置崗位總量960個(gè),其中:管理崗位134個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位768個(gè),工勤技能崗位58個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的80%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列,高教教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是591個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的77%。輔系列崗位為工程、實(shí)驗(yàn)、圖書資料、會(huì)計(jì)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等系列,輔系列的崗位等級(jí)不進(jìn)入學(xué)院相同專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的最高檔次。嚴(yán)格控制管理人員占用專業(yè)技術(shù)職數(shù),確!半p肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)的30%以內(nèi),首次崗位設(shè)置完成以后,新進(jìn)管理崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行管理崗位職級(jí)待遇。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級(jí)、數(shù)量

  管理崗位總數(shù)134個(gè),占學(xué)院崗位總量的14%,詳情如下:

  1、院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位9個(gè)。其中:四級(jí)職員2個(gè),分別是:書記1個(gè)、院長(zhǎng)1個(gè);五級(jí)職員7個(gè),分別是:副書記1個(gè)、副院長(zhǎng)4個(gè)、紀(jì)檢書記1個(gè)、工會(huì)主席1個(gè)。

  2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位72個(gè)。其中:六級(jí)職員32個(gè),名稱分別是處長(zhǎng)(主任、部長(zhǎng))、工會(huì)副主席、團(tuán)委書記、督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等;七級(jí)職員40個(gè),名稱分別是副處長(zhǎng)、副主任、副部長(zhǎng)、團(tuán)委副書記等。

  3、其他管理崗位53個(gè)。其中:八級(jí)職員20個(gè),名稱是科長(zhǎng)。九級(jí)職員33個(gè),名稱是干事。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位253個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。

 。1)正高級(jí)崗位46個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中:三級(jí)崗位18個(gè),四級(jí)崗位28個(gè)。

 。2)副高級(jí)崗位207個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中:五級(jí)崗位41個(gè),六級(jí)崗位83個(gè),七級(jí)崗位83個(gè)。

  2、中級(jí)崗位346個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中:八級(jí)崗位104個(gè),九級(jí)崗位138個(gè),十級(jí)崗位104個(gè)。

  3、初級(jí)崗位169個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中:十一級(jí)崗位76個(gè),十二級(jí)崗位76個(gè),十三級(jí)崗位17個(gè)。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位58個(gè),占單位崗位總量的6%。其中:技術(shù)工二級(jí)3個(gè),技術(shù)工三級(jí)12個(gè),技術(shù)工四級(jí)24個(gè),技術(shù)工五級(jí)12個(gè),普通工崗位7個(gè)。

  四、三類崗位的基本任職條件:

 、抛袷貒(guó)家憲法和法律;

 、凭哂辛己玫钠沸校

 、蔷哂袓徫凰璧膶I(yè)、能力或技能水平;

 、冗m應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件

  1、管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?埔陨衔幕潭,其中七級(jí)以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

  2、確因工作需要,由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員,可以根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

  3、新參加工作的管理人員見習(xí)、試用期滿后,按崗位要求確定崗位等級(jí)。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1、專業(yè)技術(shù)崗位正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

  2、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)術(shù)道德和合作精神,符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的.基本任職條件,具備履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力;

  3、實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位,還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求,具體按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  4、各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備的基本任職條件(具體崗位等級(jí)分級(jí)細(xì)則另行制定):

 、乓患(jí)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

 、贫(jí)按省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

 、侨(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿4年;

 、任寮(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿5年或在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿7年;

 、闪(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

 、拾思(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

  ⑺九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

 、淌患(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

 、脱芯可厴I(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十二級(jí),轉(zhuǎn)正后進(jìn)入十一級(jí);本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí),一年以后進(jìn)入十二級(jí)。

  5、對(duì)獲得下列榮譽(yù)者,評(píng)為正高職稱2年后、副高職稱4年后可直接聘用至學(xué)院相應(yīng)級(jí)別的最高等級(jí)(一、二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規(guī)定)

  ⑴享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀(jì)121人才工程一層次人選或省部級(jí)以上先進(jìn)工作者(含勞動(dòng)模范);

  ⑵入選新世紀(jì)“百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選;

 、墙逃坑型怀鲐暙I(xiàn)的中青年專家或湖南省優(yōu)秀專家;

 、葒(guó)家級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)骨干教師。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊(zé)與任職條件

  1、在一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位任職,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);在三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位任職,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。具體按國(guó)家政策執(zhí)行。

  2、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

  五、崗位聘用

  按照《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

 。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦

  1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,公布招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng);

  2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘;

  3、聘用工作組組織對(duì)應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審查;

  4、聘用工作組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核,并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;

  5、院黨委會(huì)集體討論決定受聘人員;

  6、將聘用結(jié)果在校園網(wǎng)上公示;

  7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。

 。ǘ⿳徫黄赣没拘问

  參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競(jìng)聘,采用群眾推薦、組織考察、公開競(jìng)職的方式組織副科崗位干部的競(jìng)聘,采用雙向選擇的辦法對(duì)教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證我院崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  顧問:肖自力

  組長(zhǎng):段華

  副組長(zhǎng):潘岳生

  成員:陳細(xì)兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛

  姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

  下設(shè)辦公室:由陳細(xì)兵兼任主任,陽可奇任副主任,余新良、閭滔滔任干事。

  七、實(shí)施步驟

  我院事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年11月底完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施:

  第一階段:

  1、組織宣傳學(xué)習(xí),從思想上重視事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。

  2、進(jìn)行廣泛調(diào)研,從實(shí)際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設(shè)置方案并報(bào)市人社局。

  第二階段:

  1、制定實(shí)施方案交學(xué)院黨委研究,并提交教職工代表大會(huì)通過。

  2、評(píng)聘結(jié)合。通過崗位公示、個(gè)人申報(bào)、學(xué)院審核、組織競(jìng)聘、學(xué)院評(píng)聘的方式完成各級(jí)各類人員的崗位聘任工作。

  第三階段:

  1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同,并報(bào)市人社局備案。

  2、兌現(xiàn)工資待遇。擬聘人員報(bào)人社局審核后,學(xué)院憑崗位認(rèn)定通知書到人社局調(diào)整工資,兌現(xiàn)工資待遇。

  岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  20xx年9月

崗位設(shè)置實(shí)施方案3

  為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全教師崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、縣有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況

  1、本校現(xiàn)在在編在崗教師10人,其中,已被聘任的高級(jí)教師1人,未被聘任的高級(jí)教師2人;一級(jí)教師6人;二級(jí)教師1人。

  2、本,F(xiàn)有語文專業(yè)教師5人,數(shù)學(xué)教師4人,體育教師1人。

  四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

  本校擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位10個(gè);具體情況是:小學(xué)高級(jí)職稱崗位3個(gè),(其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位1個(gè);小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位1個(gè);小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位1個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位30%,八、九、十級(jí)崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級(jí)職稱崗位7個(gè),(小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位3個(gè);小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位3個(gè),小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位1個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位70%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。

  五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)

  1、基本任職條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

  2、崗位聘用的資格條件:

 。1)八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年;

 。2)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

 。3)十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年,或在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年;

 。4)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

 。5)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

  六、具體崗位說明書

 。ㄒ唬┬W(xué)高級(jí)教師崗位說明書

  1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)

 。1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己,為人師表,具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

 。2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),了解課程教材教法改革的`發(fā)展趨勢(shì),在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念,并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

  (3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識(shí)和技能,在打好基礎(chǔ)的同時(shí),有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設(shè)專題講座,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。

 。4)具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn),善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。

  (5)具有指導(dǎo)教育研究的能力,并承擔(dān)一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

 。6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

  2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù):

 。1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

 。2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

 。3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

 。4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

 。5)指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作,或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案4

  為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

  二、基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、實(shí)施范圍

  全校在編在崗的正式工作人員,包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

  為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行,成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

  組長(zhǎng):x

  成員:x

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,x為辦公室主任,x為成員。

  (二)工作小組工作職責(zé)

  1、制定競(jìng)聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,制定單位競(jìng)聘實(shí)施細(xì)則。

  2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)照崗位任職條件對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查;組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,確定單位擬聘人員名單。

  3、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

  五、崗位類別設(shè)置

  本單位擬設(shè)置崗位總量106個(gè),設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(gè)(“雙肩挑”13人),占崗位總量的13、2%;專業(yè)技術(shù)崗位92個(gè),占崗位總量的86、8%,工勤技能崗位0人。

  六、崗位等級(jí)設(shè)置

  根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》,崗位等級(jí)設(shè)置如下。

 。ㄒ唬┕芾韻徫

  設(shè)置管理崗位共14個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè),九級(jí)職員13個(gè),“雙肩挑”13個(gè)。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位

  1、設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共106個(gè)。其中高級(jí)崗位24個(gè),中級(jí)崗位54個(gè),初級(jí)崗位28個(gè)。

  2、高級(jí)崗位五、六、七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為2:4:4,設(shè)置五級(jí)崗位5個(gè),六級(jí)崗位9個(gè),七級(jí)崗位10個(gè)。中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3,設(shè)置八級(jí)崗位16個(gè),九級(jí)崗位22個(gè),十級(jí)崗位16個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí),十二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5:5,設(shè)置十一級(jí)崗位14個(gè),十二級(jí)崗位14個(gè)。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫

  設(shè)置工勤技能崗位0個(gè)。

  七、崗位任職條件

 。ㄒ唬┗救温殫l件

  1、遵守憲法和法律。

  2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

  3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

  4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  5、年度考核合格以上。

 。ǘ┕芾韻徫坏娜温殫l件

  管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。

  具體任職條件見《崗位說明書》。

 。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位任職條件

  專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,分為13個(gè)等級(jí)。其中:高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí),即一至七級(jí),一至四級(jí)為正高級(jí)崗位,五至七級(jí)為副高級(jí)崗位;中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí),即八至十級(jí);初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí),即十一至十三級(jí)。

 。1)專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位的具備基本條件

  ①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才,受聘副高級(jí)六級(jí)崗位滿3年,或受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿6年及以上,且履職考核必須合格。

  (2)專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

  ②業(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才,受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿3年及以上,且高級(jí)教師履職考核必須合格。

 。3)專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

  ②單位業(yè)務(wù)骨干,取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員,且高級(jí)教師履職考核必須合格。

 。4)專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

  ②在工作中有突出的表現(xiàn),且受聘中級(jí)九級(jí)崗位滿2年;或受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿4年及以上。

 。5)專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位的具基本體條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的.工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干,且受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿2年。

 。6)專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、谌〉弥屑(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

 。7)專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位的具體基本條件

  ①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

  ②受聘初級(jí)十二級(jí)崗位滿2年。

  (8)專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、谌〉贸跫(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

  具體任職條件見《崗位說明書》。

  八、崗位聘用

 。ㄒ唬┢赣棉k法

  1、根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件,結(jié)合自身實(shí)際,積極參與崗位競(jìng)聘。

  2、今后出現(xiàn)崗位空缺,通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

  (二)崗位聘用的基本程序

  1、公布崗位

  公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

  2、申請(qǐng)應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)的證明材料。

  3、審查考評(píng)

  學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評(píng)。

  4、研究決定

  崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

  5、結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

  6、簽約上崗

  校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

  九、崗位競(jìng)聘優(yōu)先次序

  在滿足基本任職條件的前提下,如存在多名符合條件人員競(jìng)爭(zhēng)同一等級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位),學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應(yīng)等級(jí)職務(wù)(崗位)。

  (1)資歷:按照個(gè)人取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)資格的時(shí)間

  長(zhǎng)短排序,任現(xiàn)職年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘任。

 。2)工齡:若任現(xiàn)職時(shí)間是相同的,按工齡時(shí)間長(zhǎng)短確定。

  (3)學(xué)歷:條件1、2相同者,以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

 。4)進(jìn)本校工作年限:條件1、2、3相同者,以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘用。

 。5)榮譽(yù):條件1、2、3、4相同者,以獲得區(qū)及以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師優(yōu)先聘用。

  (6)職務(wù):條件1、2、3、4、5相同者,按現(xiàn)任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

 。7)年度考核:條件1、2、3、4、5、6相同者,按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用。

  (8)以上優(yōu)先還不能確定,最后由校長(zhǎng)室研究決定。

  十、實(shí)施步驟

  (一)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

  制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì)審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過,并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報(bào)主管部門審核。

  (二)編寫《崗位說明書》

  根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實(shí)際,編寫《崗位說明書》!秿徫徽f明書》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

 。ㄈ╅_展崗位聘任

  根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

  1、公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

  2、對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

  3、確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

  4、簽訂聘用合同。

 。ㄋ模┥蠄(bào)相關(guān)報(bào)表

  十一、其他需要說明的問題

 。ㄒ唬⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

  實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

 。ǘ⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

  1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)校可單方面解除聘用合同,按未聘待崗人員管理。

 。1)無正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

 。2)學(xué)年度考核不合格。

 。3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。

  3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同系列同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

 。ㄈ┍緦(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案5

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  二、本次崗位設(shè)置實(shí)施范圍與對(duì)象

  本校正式在編在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門核編和組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員,暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

  三、設(shè)置崗位情況

  根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案(鎮(zhèn)人社發(fā)﹝20xx﹞72號(hào)),我單位設(shè)置崗位總量162個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位162個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的99%。

  (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

  總數(shù)1個(gè),占單位崗位總量的0.6%。其中九級(jí)職員1個(gè),名稱為小學(xué)校長(zhǎng)。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位10個(gè),為副高級(jí)崗位。占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%,其中:五級(jí)崗位2個(gè),六級(jí)崗位4個(gè),七級(jí)崗位4個(gè)。

  2.中級(jí)崗位106個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中:八級(jí)崗位32個(gè),九級(jí)崗位42個(gè),十級(jí)崗位32個(gè)。

  3.初級(jí)崗位46個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中:十一級(jí)崗位24個(gè),十二級(jí)崗位22個(gè)。

  四、崗位職責(zé)與任職條件

  二類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》(丹辦發(fā)〔20xx〕40號(hào))的通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件與職責(zé):

  校長(zhǎng)任職基本條件

  思想政治素質(zhì)和品德良好;熱愛教育事業(yè),具有改革創(chuàng)新精神;具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織管理能力;遵紀(jì)守法,廉潔自律;具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,作風(fēng)民主;具有?萍耙陨蠈W(xué)歷,具有小學(xué)高級(jí)教師及以上教師職稱,有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷;應(yīng)接受崗位培訓(xùn),并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”;身體健康,能勝任工作。

  校長(zhǎng)崗位職責(zé)

  1.主持學(xué)校行政工作,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,團(tuán)結(jié)、依靠廣大教職工,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

  2.組織領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施、檢查和總結(jié)。

  3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、編制標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定,設(shè)置學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu),選任各層次的干部,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。

  4.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。建立健全德育管理隊(duì)伍和德育管理體系,有效開展學(xué)生品德教育及法制安全教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  5.組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心,按照國(guó)家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  6.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,抓好教職工學(xué)習(xí),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

  7.民主管理學(xué)校。建立教代會(huì)制度,推行校務(wù)公開,接受教代會(huì)的監(jiān)督,推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。

  8.努力爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助,代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)物,開展勤工儉學(xué)活動(dòng),逐步改善辦學(xué)條件。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1.專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位職責(zé):

  (1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  (2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

  (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

  (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

  ⑸培養(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著,積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)2次講座、示范課或研究課。

  (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)五級(jí)任職條件:

 、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

  ⑵本科及以上學(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格,并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。

 、菑慕桃詠頁(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)17年以上。

 、热维F(xiàn)職以來,在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于3次,并獲得好評(píng);或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上;教科研成績(jī)突出,至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

 、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過4名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

 、嗜维F(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

  ⑺無曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

  2.專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位職責(zé):

  (1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  (2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

  (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

  (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

 、膳囵B(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著,積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

  (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)六級(jí)任職條件:

 、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

 、票究萍耙陨蠈W(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格,并受聘七級(jí)崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘七級(jí)崗位2年以上。

 、菑慕桃詠頁(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)15年以上。

 、热维F(xiàn)職以來,在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于2次,并獲得好評(píng);或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上;教科研成績(jī)突出,至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  ⑸有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過2名以上的'青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

 、嗜维F(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

  ⑺無曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

  3.專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位職責(zé):

  (1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  (2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

  (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

  (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

 、膳囵B(yǎng)中青年教師效果明顯,積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

  (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)七級(jí)任職條件:

  ⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

 、票究萍耙陨蠈W(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格,并已受聘小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師崗位。

 、菑慕桃詠頁(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層及以上累計(jì)13年以上。

 、热维F(xiàn)職以來,在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于1次,并獲得好評(píng);或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上;教科研成績(jī)突出,至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

 、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過1名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  ⑹任現(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

 、藷o曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

  4.專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位職責(zé):

 、抛袷貒(guó)家憲法和法律、法規(guī),恪守師德,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

 、萍訌(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

  ⑶認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

 、饶7秷(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教學(xué)效果好;積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng),每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求;積極參加教科研活動(dòng),成為課題研究骨干,并獲得顯著效果;每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

 、沙袚(dān)師徒結(jié)對(duì)工作,較好履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé),效果好;每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

  ⑹服從學(xué)校工作安排,能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位任職條件:

 、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

 、迫〉眯W(xué)高級(jí)教師任職資格,并已受聘九級(jí)崗位2年以上或受聘十級(jí)崗位4年以上。

 、侨维F(xiàn)職以來,承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量(行政人員按規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量);承擔(dān)班主任或相當(dāng)于班主任工作10年及以上。

 、扔休^強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平,任現(xiàn)職以來,至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

 、扇维F(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

 、式逃蒲谐煽(jī)突出。任現(xiàn)職以來,每學(xué)年開設(shè)校級(jí)及以上公開課一節(jié)或講座一次;指導(dǎo)青年教師參加校級(jí)及以上公開教學(xué)活動(dòng)一次;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  ⑺無曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

崗位設(shè)置實(shí)施方案6

  為了深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  依法設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用,合同管理。

  三、設(shè)置崗位

  我校設(shè)置崗位總量56個(gè),其中:管理崗位1個(gè)(雙肩挑),專業(yè)技術(shù)崗位55個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為55個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的100%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏燃(jí)和數(shù)量

  崗位總數(shù)為1個(gè)(九級(jí))。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

  崗位總數(shù)55個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

  1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位12個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例21、82%。

 。1)正高級(jí)四級(jí)崗位1個(gè)。

 。2)副高級(jí)崗位共11個(gè),其中五級(jí)崗位2個(gè),六級(jí)崗位4個(gè),七級(jí)崗位5個(gè)。

  2、中級(jí)崗位共25個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例45、45%。

  其中八級(jí)崗位7個(gè),九級(jí)崗位10個(gè),十級(jí)崗位8個(gè)。

  3、初級(jí)崗位18個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例32、73%。

  其中十一級(jí)崗位9個(gè),十二級(jí)崗位9個(gè)。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃(jí)和數(shù)量

  工勤技能崗位為0個(gè)。

  四、晉級(jí)條件

 。ㄒ唬┕芾韻徫

  1、管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程序,其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

  2、七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位見各等級(jí)具體聘用條件。

  五、實(shí)施措施

 。ㄒ唬┏闪徫辉O(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

  為保證工作順利開展,學(xué)校成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門,具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

  (二)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

  根據(jù)《丹徒區(qū)中小學(xué)各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)〉》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從本單位人員的實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

 。ㄈ┚幹茘徫徽f明書

  根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求,編制出兩類崗位共15個(gè)等級(jí)的崗位說明書,明確設(shè)定崗位的`工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

 。ㄋ模┰O(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

  根據(jù)教育局下發(fā)的《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

  1、整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)性、獎(jiǎng)勵(lì)性榮譽(yù)等相關(guān)信息。

  2、召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

 。ㄎ澹┮(guī)范崗位聘用程序

  1、召開全校教職工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,進(jìn)行解讀。

  2、根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,由個(gè)人申報(bào)并提供相應(yīng)材料,崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。

  3、按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。

  4、將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

  5、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

  六、有關(guān)說明

  因首次設(shè)置,特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明:

  1、職員崗位、工勤崗位級(jí)別無變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)區(qū)教育局審核,并報(bào)區(qū)人事局備案。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

  3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

  4、20xx年7月1日—20xx年11月30日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。

  5、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年11月30日為界。

  6、20xx—20xx年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。

  7、同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

  七、實(shí)施步驟

  1、12月12日——14日:制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,編寫崗位說明書。

  2、12月15日——17日:聽取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

  3、12月18日——19日:教代會(huì)討論通過。

  4、12月20日——28日:完成教職工崗位設(shè)置后續(xù)工作,經(jīng)教育局初審后報(bào)人社局審核備案。

崗位設(shè)置實(shí)施方案7

  為進(jìn)一步深化單位人事制度改革,加快和完善單位職務(wù)聘任制度,根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》(xxxx)文件精神,結(jié)合本單位工作實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,擇優(yōu)聘任。

  二、競(jìng)聘原則

  堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則,單位按需設(shè)置崗位,確定崗位等級(jí),制定競(jìng)聘條件,按照公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員,辦理聘任手續(xù),簽訂聘用合同。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

  為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置工作小組,成員如下:

  組長(zhǎng):xx

  成員:xxxx xxxx xxxx xxx

  (二)工作小組工作職責(zé)

  1、制定競(jìng)聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神,制定單位競(jìng)聘實(shí)施方案。

  2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查;組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,確定單位擬聘人員名單。

  3、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

  四、崗位設(shè)置及競(jìng)聘細(xì)則

 。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置

  根據(jù)上級(jí)人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置,本單位設(shè)置崗位總量xx個(gè),其中:管理崗位xx個(gè)(七級(jí)職員x個(gè),八級(jí)職員x個(gè),九級(jí)職員x個(gè));專業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)(高級(jí)2個(gè)〈六級(jí)崗位1個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)〉,中級(jí)x個(gè)〈八級(jí)崗位x個(gè),九級(jí)崗位2個(gè),十級(jí)崗位3個(gè)〉,初級(jí)8個(gè)〈十一級(jí)崗位3個(gè),十二級(jí)崗位3個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)〉,工勤職能崗位38個(gè)(技術(shù)工三級(jí)10個(gè),技術(shù)工四級(jí)15個(gè),技術(shù)工五級(jí)13個(gè))。

 。ǘ└(jìng)聘量化評(píng)分細(xì)則。

  量化評(píng)分采用百分制辦法,各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的封頂分,各種年限的計(jì)算時(shí)間以競(jìng)聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn),各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算。

  1、基本資歷(90分)

 。1)工齡(50分):每年計(jì)2分(以人事檔案為準(zhǔn))。

 。2)學(xué)歷(10分):按現(xiàn)有學(xué)歷,本科及以上計(jì)10分,?朴(jì)8分,中專計(jì)6分,高中計(jì)4分,初中及以下計(jì)2分。

 。3)專業(yè)技術(shù)資格(10分):取得高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分、2分。

 。4)資歷(20分):聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)每年計(jì)1分。

  2、綜合評(píng)價(jià)(10分)

 。1)局班子考評(píng)(5分):根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況,從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)(具體評(píng)分辦法另行制定)。

 。2)干職工考評(píng)(5分):根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況,從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)(具體評(píng)分辦法另行制定)。

  五、競(jìng)聘程序

 。ㄒ唬⿳徫挥囝~。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn),本年度單位崗位余額情況如下:

  1、七級(jí)管理崗位余額1個(gè),八級(jí)管理崗位1個(gè);

  2、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè),七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè)。

 。ǘ┥暾(qǐng)報(bào)名。由申請(qǐng)人根據(jù)自身?xiàng)l件填寫《xxxx事業(yè)單位競(jìng)聘申請(qǐng)表》交行政辦公室,每人限報(bào)一個(gè)崗位,報(bào)名時(shí)將該崗位任職所需材料(資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等)一同上交。

 。ㄈ┵Y格審查。崗位設(shè)置工作小組對(duì)提出申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。

 。ㄋ模┐_定擬聘人員名單。對(duì)同一層級(jí)崗位按崗位級(jí)別按高到低順序逐級(jí)對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,同一層級(jí)高級(jí)別崗位落聘人員可參加低級(jí)別崗位的競(jìng)聘,最后單位按崗位層次和級(jí)別確定各崗位擬聘人員名單。

 。ㄎ澹﹩挝还。對(duì)擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級(jí)別,單位張榜公示,公示無異議后報(bào)人事部門辦理聘任手續(xù)。

  六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘

 。ㄒ唬┢溉文晗拊瓌t上不超過三年;

 。ǘ┢赣萌藛T在聘任期內(nèi),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),年度考核必須稱職以上,單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。

 。ㄈ┞殑(wù)解聘、低聘

  1、在下列情況之一者,應(yīng)予以解聘:

 。1)違反國(guó)家法律法規(guī),被國(guó)家司法機(jī)關(guān)處理的;

 。2)被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的';

 。3)脫離專業(yè)技術(shù)崗位;

  (4)年度考核不稱職或競(jìng)聘上崗中落聘的。

  2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員,單位根據(jù)情況予以低聘。

  七、其它事項(xiàng)

  (一)任現(xiàn)職以來,有下列情況之一的不得參與本次競(jìng)聘晉升或崗位聘用:

  1、違反國(guó)家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者;

  2、 上年年度考核不稱職或沒有參加考核者;

  3、工作嚴(yán)重失職、瀆職,造成重大責(zé)任事故,或嚴(yán)重違反職業(yè)道德,影響極壞,群眾意見很大者。

 。ǘs獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆趧?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)者,在單位有職數(shù)時(shí)可不參與競(jìng)聘,直接上崗。

 。ㄈ﹩挝挥新殧(shù),當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工,可不參與競(jìng)聘,直接上崗。

 。ㄋ模┤舻梅窒嗤瑒t優(yōu)先考慮年齡長(zhǎng)的干部職工上崗。

  (五)干部職工不在崗(連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上、事假1個(gè)月以上)的年度不計(jì)算資歷加分。

  (六)加分應(yīng)提供原件,提供證件,假材料,弄虛作假的一律取消其上崗資格,兩年內(nèi)不予參加競(jìng)聘。

 。ㄆ撸┍痉桨附忉寵(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。

崗位設(shè)置實(shí)施方案8

  為了深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

  2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

  3.堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

  4.堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

  在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員,按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,既不低聘,也不高聘,專業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。

  三、設(shè)置崗位情況

  我校設(shè)置崗位總量115個(gè),其中管理崗位8個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的91.3%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是105個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級(jí)、數(shù)量

  總數(shù)8個(gè),占我校崗位總量的7%,按照專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.副高級(jí)崗位6個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級(jí)崗位3個(gè),七級(jí)崗位3個(gè)。

  2.中級(jí)崗63個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級(jí)崗位19個(gè),九級(jí)崗位25個(gè),十級(jí)崗位19個(gè)。

  3.初級(jí)崗位36個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級(jí)崗位18個(gè),十二級(jí)崗位18個(gè)。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位2個(gè),占我校崗位總量的2%。其中:,技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè),技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)。

  四、崗位職責(zé)與任職條件

  三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》(鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊(zé)與任職條件

  崗位職責(zé):

 、磐瓿杀韭毠ぷ。

 、乒ぷ骷o(jì)律良好。

 、悄甓瓤己撕细。

 、茸袷貙W(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

  任職條件:

 、抛袷貞椃ê头伞

 、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

 、巧眢w健康。

 、染哂邢鄳(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

  ⑸具有中專及以上學(xué)歷,分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。

 、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

  ⑺年度考核均在合格以上。

 、躺陥(bào)同一崗位級(jí)別的.人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  教師系列專業(yè)技術(shù)崗位

  教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。

  1、副高五級(jí)(依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》和鹽都區(qū)教育局《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》文件執(zhí)行)

  2、副高六級(jí)

  崗位職責(zé):

 、抛袷貞椃ê头伞UJ(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

 、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

 、峭瓿蓪W(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃,教育教學(xué)效果好。

 、扔休^強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,積極參與教育科研工作,承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,帶頭進(jìn)行校本課程的開發(fā)、實(shí)施和完善。

 、沙浞职l(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),在指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

 、首鹬貙W(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

 、俗⒅刈陨韺I(yè)發(fā)展,不斷提升個(gè)人專業(yè)水平。

  任職條件:

  ⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

 、凭哂兄袑W(xué)高級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)3年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有博士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教育教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。

  ⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

 、戎匾晜(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

  ⑸原則上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

  ⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù),能主動(dòng)的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

  ⑺特級(jí)教師有崗位可直接晉升,獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

  重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

  3、中級(jí)八級(jí)

  崗位職責(zé):

 、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

  ⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

 、墙虝,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

 、饶芨鶕(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

 、捎幸欢ń炭蒲心芰,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

 、首鹬貙W(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

  ⑺注重自身專業(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

 、掏瓿蓪W(xué)校交辦的其他任務(wù)。

  任職條件:

 、湃尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

 、凭哂兄袑W(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上;具有博士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。

  ⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

 、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

  ⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

 、史䦶膶W(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

 、双@市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

  重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

  4、中級(jí)九級(jí)

  崗位職責(zé):

 、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

  ⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

 、墙虝,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

 、饶芨鶕(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

 、捎幸欢ń炭蒲心芰,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

 、首鹬貙W(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

 、俗⒅刈陨韺I(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

 、掏瓿蓪W(xué)校交辦的其他任務(wù)。

  任職條件:

 、湃尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

 、凭哂兄袑W(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有碩士及以上學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)1年以上。

 、菗(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

 、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線。

 、芍匾晜(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

 、史䦶膶W(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

 、双@市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

  重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

  5、初級(jí)十一級(jí)

  崗位職責(zé):

 、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

 、凭哂辛己寐殬I(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  ⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有一定教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

 、确e極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

  ⑸尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

 、首⒅刈陨韺I(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

 、苏J(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

  任職條件:

 、湃尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

 、凭哂兄袑W(xué)二級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)1年以上。

 、菗(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

  ⑷工作在教育教學(xué)一線。

  ⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

 、史䦶膶W(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

 、双@市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

  重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊(zé)與任職條件

  工人見習(xí)、試用期滿,通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

  崗位職責(zé):

 、磐瓿杀韭毠ぷ。

 、乒ぷ骷o(jì)律良好。

 、悄甓瓤己撕细。

 、茸袷貙W(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

  任職條件:

  1、技術(shù)工三級(jí)

  ⑴遵守憲法和法律。

 、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

 、巧眢w健康。

 、扔袓徫凰璧膶I(yè)、能力或技能。

 、沙踔屑耙陨蠈W(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

 、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

 、四甓瓤己司诤细褚陨。

  ⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

  2、技術(shù)工四級(jí)

 、抛袷貞椃ê头。

 、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

 、巧眢w健康。

 、扔袓徫凰璧膶I(yè)、能力或技能。

  ⑸小學(xué)及以上學(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

 、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

 、四甓瓤己司诤细褚陨。

 、躺陥(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

  五、崗位聘用

  按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》(鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

 。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦

  1.公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。

  2.應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

  3.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

  4.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測(cè)評(píng),并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

  5.學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。

  6.公示。

  7.學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

 。ǘ⿳徫黄赣没拘问

  主要采用量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式。其中,量化積分占個(gè)人總分的60%,民主測(cè)評(píng)占個(gè)人總分的40%。

  1.量化積分表如下:

  崗位設(shè)置量化積分表

  積分 內(nèi)容 自評(píng)分 考核積分 備注

  綜合表彰考核(10分)

  表彰

  縣以上綜合表彰(6分)

  市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)(3分)

  校內(nèi)其它表彰(1分)

  考核

  記三等功(4分)

  優(yōu)秀(含嘉獎(jiǎng))(2分)

  能力水平(28分)

  優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽

  省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)(8分)

  省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng),市直一等獎(jiǎng)(6分)

  市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)(4分)

  市直三等獎(jiǎng),校二、三等獎(jiǎng)(3分)

  校對(duì)外公開課或示范課(2分)

  論文

  省二等獎(jiǎng)以上,市一等獎(jiǎng),或省級(jí)以上刊物發(fā)表(10分)

  省三等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng),或市級(jí)刊物發(fā)表(5分)

  課題

  省級(jí)以上課題主要成員(5分),非主要成員(3分);市級(jí)課題主要成員(4分),非主要成員(2分); 校級(jí)課題主要成員(3分),非主要成員(1分)

  業(yè)務(wù)能手

  市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手(5分)

  市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀(4分)

  教研組長(zhǎng)(3分)、備課組長(zhǎng)(2分)

  指導(dǎo)青年教師(1分)

  教學(xué)實(shí)績(jī)(32分)

  循環(huán)教學(xué)

  一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上(含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外)(12分)

  未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況(6分)

  工作量

  滿負(fù)荷出全勤(8分)

  由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素,工作量達(dá)滿負(fù)荷70%以上(6分)

  工作量滿負(fù)荷,病事例一年累計(jì)超過10天 (5分)

  其它情況使工作量不足的(4分)

  教學(xué)實(shí)績(jī)

  中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

  優(yōu)(12分)

  良(10分)

  中(8分)

  下(6分)

  班主任工作、包括管理工作(16分)

  資歷

  任教以來擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年以上(高級(jí)5年以上),或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上(高級(jí)7年以上),其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上(6分)

  學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

  班主任或管理工作

  獲得市直及以上表彰(6分)

  獲得校級(jí)表彰(4分)

  興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

  獲市(含市)以上一等獎(jiǎng)(4分)

  獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)(3分)

  獲校一等獎(jiǎng)(2分)

  獲校二、三等獎(jiǎng)(1分)

  交流或支教(2分)

  實(shí)地工作滿一年(2分)

  因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的(1分)

  送教下鄉(xiāng)(1分)

  職齡(12分)

  聘用現(xiàn)職以來(1分/年)

  合計(jì)積分

  審核積分

  2.民主測(cè)評(píng)分三批進(jìn)行,先對(duì)申報(bào)五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng),根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式,擇優(yōu)提出擬聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單;然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗位、十一級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng),根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式,擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)組織機(jī)構(gòu)

  為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  組長(zhǎng):xxx 校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):xxx 書記

  成員:xxx

 。ǘ┕ぷ髀氊(zé)

  1.制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書。

  2.征求廣大教職工意見,并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)!皪徫辉O(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”予以表決。

  3.組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

  4.做好崗位設(shè)置中相關(guān)問題的解釋工作。

  七、實(shí)施步驟

  我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年12月30日前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施:

 。ㄒ唬20xx年12月17日-12月20日,做好準(zhǔn)備工作:

  1.成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),制定合適的計(jì)劃。

  2.認(rèn)真研讀相關(guān)文件,準(zhǔn)確操作;加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí)。

 。ǘ20xx年12月22日-24日,制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

  1.開展校內(nèi)崗位調(diào)查,準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制,崗位說明,崗位分析。

  2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案,確定學(xué)校崗位總量,崗位類別,崗位等級(jí)。

  3.嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策,認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

  4.上報(bào)教育局和人社局,核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

  (三)20xx年12月25日-12月28日,合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

  1.聽取多方意見,合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

  2.仔細(xì)推敲,規(guī)范編制崗位說明書(一崗一書),并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過。

  3.堅(jiān)持原則,競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗,并公示。

  4.完善合同(20xx年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同),強(qiáng)化聘用管理。

  (四)20xx年12月28日-30日,建立聘用人員信息化管理系統(tǒng),促進(jìn)現(xiàn)代化

  1.錄入編制分解,崗位說明,崗位分析。

  2.錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

  3.報(bào)盤至區(qū)教育局和人社局,上報(bào)有關(guān)審批材料。

崗位設(shè)置實(shí)施方案9

  為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況

  1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實(shí)有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。

  2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)

  3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級(jí)3人;中級(jí)86人;初級(jí)101人。

  4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

  四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

  1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長(zhǎng)1個(gè),黨支部書記1個(gè),副校長(zhǎng)3個(gè),校長(zhǎng)助理1個(gè),調(diào)研員2個(gè),辦公室主任1個(gè)。

  2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個(gè),占崗位總量的95%;具體情況是:副高級(jí)崗位3個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%,其中七級(jí)崗位3個(gè);小學(xué)高級(jí)職稱崗位86個(gè),(其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位26個(gè);小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位34個(gè);小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位26個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位45%,八、九、十級(jí)崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級(jí)職稱崗位101個(gè),(小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位38個(gè);小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位38個(gè),小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位25個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位53%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5

  3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè),占崗位總量的4.5%;其中技師1個(gè),占工勤崗位11%,高級(jí)工4個(gè)(三級(jí)崗位),占工勤崗位44%;中級(jí)工(四級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%;初級(jí)工(五級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%。

  五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)

  A、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  B、管理崗位任職條件:

  管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。

  C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

  1、基本條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

  2、崗位聘用的資格條件:

 。1)七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年,或在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年,或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年;

 。2)八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年;

 。3)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

 。4)十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年,或在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年;

 。5)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

 。6)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

  D、工勤技能崗位的任職條件:

  1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);

  2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;

  3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

  六、具體崗位說明書

 。ㄒ唬、各個(gè)管理崗位具體職責(zé):

  校長(zhǎng)工作職責(zé):

  1、學(xué)校的法定代表人,在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。

  2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定,結(jié)合本鷴實(shí)際,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

  3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財(cái)力,有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng),積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計(jì)劃實(shí)施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

  4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,深入實(shí)際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn),探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格考績(jī)考評(píng),使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

  7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時(shí)溝通社會(huì)信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

  8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

  9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

  10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作,接受監(jiān)督,向教工大會(huì)匯報(bào)工作,聽取審議。

  黨支部書記崗位職責(zé):

  1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

 。1)加強(qiáng)黨的思想建設(shè),在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。

 。2)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,開展積極的思想斗爭(zhēng),開好黨員生活會(huì),抓好黨的自身建設(shè)工作。

  (3)加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè),疏通黨內(nèi)民主渠道,及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求,同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況,同黨員商量問題。

 。4)嚴(yán)格黨的組織生活制度,加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

  (5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策,堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。

  2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實(shí)的意見。

 。1)加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè),使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致,分工明確,各負(fù)其責(zé),綜合生效,加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

 。2)帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

 。3)支持校長(zhǎng)履行職責(zé),在校長(zhǎng)對(duì)重大問題進(jìn)行決策前,主動(dòng)提出意見和建議,及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問題的辦法。

  3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

 。1)率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助,保證他們獨(dú)立開展活動(dòng),并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

  (2)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

  4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng),主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題,宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。

  5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真傾聽群眾意見,關(guān)心群眾生活,做好群眾的'思想工作。

  教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé):

  1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、深入教育、教學(xué)第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律,掌握教育、教學(xué)情況,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

  4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,做好教育教學(xué)日常管理工作。

  5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度,并采取措施督促落實(shí)。

  6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

  7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo),并采取措施督促落實(shí)。

  8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作,重大問題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決

  行政工作副校長(zhǎng)職責(zé):

  1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示,對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

  2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃,檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。

  3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議,處理好日常行政事務(wù)工作。

  4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)?茖W(xué)化管理。

  5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系,督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。

  6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作,定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況,辦好集體福利。

  分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé):

  1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

  2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則,改善教職工的工作條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

  3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修,負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué);ǖ雀黜(xiàng)工作。

  4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛護(hù)公物公物等方面的教育,工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

  校長(zhǎng)助理崗位職責(zé):

  1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

  2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法,報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

  3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作,主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。

  4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象,組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

  5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。

  6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。

  7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況,完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。

  調(diào)研員崗位職責(zé):

  1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。

  2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

  3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃,貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

  4、提出合理化建議,不斷改進(jìn)工作方式和方法,提高管理水平。

  5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

  辦公室主任職責(zé):

  1、做好上情下達(dá),下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

  2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開,會(huì)議記錄,會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。

  3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件,做好周工作安排。

  4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

  5 、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。

  6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理,及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級(jí)文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

  7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。

  8 、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作,搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò),組織對(duì)外宣傳。

  9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作,負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。

  10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作,督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

  11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

崗位設(shè)置實(shí)施方案10

  為深化教育事業(yè)單位人事制度改革,健全建立聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見的通知》(市人字【xx】15號(hào))和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》(縣人字【xx】4號(hào))等文件精神,結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、實(shí)施范圍和對(duì)象

  根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定,我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。

  二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

  (一)指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和用人制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的.積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

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  1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,宏觀控制的原則;

  2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效的原則;

  3.堅(jiān)持按崗聘任,合同管理的原則;

  4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)的原則;

  5.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

  三、崗位類別設(shè)置

 。ㄒ唬┤h教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

  1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。

  2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中,教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。

  教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位,其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

  3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求,滿足單位工作的實(shí)際需要。

  (二)崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素,根據(jù)事業(yè)發(fā)展,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué),實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要,嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。

  四、崗位等級(jí)設(shè)置

  崗位設(shè)置實(shí)行總量控制,結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。

  (一)管理崗位設(shè)置

  1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí),即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位。

  2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例,根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系,按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

  事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置,按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定,承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置,按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例,按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。

  (二)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

  1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度,中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí)。其中,高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí);中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。其中,十三級(jí)是員級(jí)崗位。

  小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分,F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí);小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。

  2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1:3:6;其中五、六、七級(jí)之間的比例為2:4:4;八、九、十級(jí)之間的比例為3:4:3;十一、十二級(jí)之間的比例為5:5。

崗位設(shè)置實(shí)施方案11

  為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》(溫委辦法〔20xx〕)93號(hào))精神,結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

  二、基本原則

  遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則,做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

  三、實(shí)施范圍

  本單位在編在冊(cè)人員,均適用本實(shí)施方案。

  四、政策依據(jù)

 。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法(試行)》(浙委辦〔20xx〕138號(hào))

  (二)《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》(浙人社發(fā)〔20xx〕137號(hào))

 。ㄈ稖刂菔惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》(溫委辦發(fā)〔20xx〕93號(hào))

  五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

  本單位擬設(shè)置崗位總量191個(gè),設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)(“雙肩挑”18人),占崗位總量的9%;專業(yè)技術(shù)崗位173個(gè),占崗位總量的91%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫

  設(shè)置管理崗位共18個(gè),占崗位總量的9%。其中八級(jí)1個(gè),九級(jí)17個(gè)。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個(gè)(其中18個(gè)雙肩挑),占單位崗位總量的100%。

  1.高級(jí)崗位11個(gè)(其中雙肩挑1個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級(jí)崗位2個(gè),占高級(jí)崗位的18.1%;六級(jí)崗位4個(gè),占高級(jí)崗位的36.4%;七級(jí)崗位5個(gè),占高級(jí)崗位的45.5%。

  2.中級(jí)崗位105個(gè)(其中雙肩挑17個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級(jí)崗位31個(gè),占中級(jí)崗位的30%;九級(jí)崗位42個(gè),占中級(jí)崗位的40%;十級(jí)崗位32個(gè),占中級(jí)崗位的30%。

  3.初級(jí)崗位75個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級(jí)崗位37個(gè),占初級(jí)崗位的49%;十二級(jí)崗位38個(gè),占初級(jí)崗位的51%。

  六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

 。ㄒ唬┗救温殫l件

  1.遵守憲法和法律。

  2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

  3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

  4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ǘ┕芾韻徫宦氊(zé)與任職條件

  1.職責(zé)

 。1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī);

 。2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作;

 。3)注重學(xué)習(xí),提高自身行政管理能力水平;

 。4)完成上級(jí)交辦的'其他任務(wù)。

  2.任職條件

  管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí),即八至和九級(jí)崗位,分對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

 。1)八級(jí)職員崗位任職條件:

 、僮袷貞椃ê头,有良好的品行和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),廉潔自律;

 、诰哂写髮<耙陨衔幕潭。

 、墼诰偶(jí)職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。

 、苓m合崗位要求的身體條件;

  ⑤具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任;

 、萁(jīng)考核后確定,具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。2)九級(jí)職員崗位任職條件:

  ①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),廉潔自律;

  ②具有本科學(xué)歷工作滿1年,具有大專學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年;

 、勰艹袚(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任;

  ④適合崗位要求的身體條件;

 。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1.職責(zé)

  (1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

 。2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

 。3)注重學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

 。4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

  2.任職條件

  專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,分為八個(gè)等級(jí)。其中:高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為五級(jí)2個(gè),六級(jí)4個(gè),七級(jí)5個(gè);中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為八級(jí)31個(gè),九級(jí)42個(gè),十級(jí)32個(gè);初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí),分別為十一級(jí)37個(gè),十二級(jí)38個(gè)。

 。1)高級(jí)崗位任職條件

 、傥寮(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。

 、诹(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在七級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

 、燮呒(jí)崗位:具備高級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

 。2)中級(jí)崗位任職條件

 、侔思(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱,在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

  a.在十級(jí)崗位工作滿10年,且近3年考核稱職及以上。

  b.在十級(jí)崗位工作滿6年,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

  c.在十級(jí)崗位工作滿6年,任現(xiàn)職以來,作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

  d.在十級(jí)崗位工作滿6年,近5年出版?zhèn)人教育教學(xué)專著者。

  ②九級(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱,在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

  a.在十級(jí)崗位工作滿6年,且近3年考核稱職及以上。

  b.在十級(jí)崗位工作滿2年,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

  c.在十級(jí)崗位工作滿3年,作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

  d.在十級(jí)崗位工作滿3年,近5年出版?zhèn)人教育教學(xué)專著。

 、凼(jí)崗位:具備中級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

 。3)初級(jí)崗位任職條件

  ①十一級(jí)崗位:必須具備初級(jí)職稱,在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后,具備初級(jí)職稱且榮獲區(qū)級(jí)及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項(xiàng)條件:

  a.在十二級(jí)崗位工作滿9年,且近3年考核稱職及以上。

  b.在十二級(jí)崗位工作滿5年,任現(xiàn)職以來,作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

  c.在十二級(jí)崗位工作滿2年,有個(gè)人教育教學(xué)專著出版者。

  ②十二級(jí)崗位:具備初級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

  七、崗位聘用

  根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》(浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào))及有關(guān)規(guī)定,確定具體崗位,明確崗位等級(jí),聘用工作人員,并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》,簽訂聘用合同。

  (一)聘用辦法

  1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例,結(jié)合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

  2.今后出現(xiàn)崗位空缺,通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

 。ǘ﹥(yōu)先聘用原則

  1.男教職工滿57周歲,女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

  2.原則上任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時(shí)間相同,教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)和先進(jìn)(學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等)的優(yōu)先聘用,各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定;同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

 。ㄈ┢赣贸绦

  1.公布崗位

  公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。

  2.申請(qǐng)應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)的證明材料。

  3.審查考評(píng)

  學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評(píng)。

  4.研究決定

  崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

  5.結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

  6.簽約上崗

  校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(距離退休不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

  (四)補(bǔ)充說明

  在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中,要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):蔡妙妙;副組長(zhǎng):周星秋;成員:金楊波、鄒小玲、徐樂建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。

  2.職責(zé):主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

  九、實(shí)施步驟

  (一)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

  制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì)審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過,并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報(bào)主管部門審核。

  (二)編寫《崗位說明書》

  根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實(shí)際,編寫《崗位說明書》。《崗位說明書》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

  (三)開展崗位聘任

  根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

  1.公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

  2.對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

  3.確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

  4.簽訂聘用合同。

 。ㄋ模⿲(shí)施情況的認(rèn)定

  完成崗位聘任后,填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料,經(jīng)主管部門審核后,報(bào)人事部門進(jìn)行認(rèn)定。

  十、其他需要說明的問題

  (一)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

  1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

  2.首次崗位設(shè)置后,有下列情況之一的,下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘,如具有副高資格的,只能參與中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘;具備中級(jí)資格的,只能參與初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘:

  (1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者;

  (2)中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無故不參加高級(jí)教師、骨干教師履職考核者;

  (3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

 。ǘ⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

  1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)校可單方面解除聘用合同,按未聘待崗人員管理。

  (1)無正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

  (2)學(xué)年度考核不合格。

  (3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

  2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。

  3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

  (三)本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案12

  為深化事業(yè)單位人事制度改革,加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》(x辦字[20xx]17號(hào))等有關(guān)文件精神,結(jié)合我局事業(yè)單位實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用,合同管理的原則;堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的'原則。

  三、實(shí)施范圍

  交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員,包括管理人員(職員)、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員,都要納入崗位設(shè)置管理。

  四、崗位類別、等級(jí)設(shè)置

  1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位:公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站,根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù),工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例:設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè),以管理崗位為主體崗位,占單位崗位總量的54%,專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%,專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。

  2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位,因此管理崗位設(shè)置科員(九級(jí)職員)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,共設(shè)置6個(gè)等級(jí),中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。

  五、崗位的具體任職條件

  1、管理崗位的基本條件:

  職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,九級(jí)職員崗位,一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:

  專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

  3、工勤技能崗位的基本條件:

  三級(jí)工勤技能崗位,應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年,并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;四級(jí)工勤技能崗位,應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年,并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;五級(jí)工勤技術(shù)崗位,應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷,且在工勤技能崗位工作并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

  六、崗位聘用辦法

  按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見》(xx辦字[20xx]17號(hào))有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

  崗位聘用基本程序:

  1、公布崗位

  公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,崗位及其崗位職責(zé),聘用條件;

  2、申請(qǐng)應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料;

  3、資格審核

  單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

  4、考察評(píng)議

  單位崗位設(shè)置工作組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核,從應(yīng)聘人員的德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分,確定可直接聘用的崗位人選,報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定;

  5、研究決定

  單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;

  6、結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示,公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核。

  7、簽約上崗

  單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

  七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作,經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定,成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組,組長(zhǎng):xxx(局長(zhǎng));副組長(zhǎng):xxx(紀(jì)檢組長(zhǎng));成員:xxxxxx

 。ǘ┙M織動(dòng)員

  召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì),學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神,讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,合同管理的重要意義。

 。ㄈ┚唧w實(shí)施方法、步驟

  1、制定崗位設(shè)置方案,根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位,填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。

  2、召開職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,廣泛聽取群眾的意見,確保公正、公開、透明。

  3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過定稿。

  4、編寫崗位說明書,主管部門審查后,同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核、備案。

  5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用,采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法,擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同,完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。

  6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后,報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn),經(jīng)人事部門確認(rèn),對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí),兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。

崗位設(shè)置實(shí)施方案13

  為了深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)省市主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制。實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)實(shí)施。

  三、設(shè)置崗位

  我校設(shè)置崗位總量121個(gè),其中:管理崗位5個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位110個(gè),工勤技能崗位6個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為105個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的95%;輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書館系列等教學(xué)輔助系列,崗位設(shè)置數(shù)為5個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的5%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏燃(jí)和數(shù)量

  崗位總數(shù)為5個(gè),為七級(jí)(正科級(jí))1個(gè),八級(jí)(副科級(jí))4個(gè)。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

  崗位總數(shù)為105個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

  1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。

 。1)正高級(jí)崗位2個(gè),其中三級(jí)崗位1個(gè),四級(jí)崗位1個(gè)。

 。2)副高級(jí)崗位28個(gè),其中五級(jí)崗位6個(gè),六級(jí)崗位11個(gè),七級(jí)崗位11個(gè)。

  2.中級(jí)崗位55個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

  其中八級(jí)崗位17個(gè)(含非主系列2個(gè)),九級(jí)崗位22個(gè),十級(jí)崗位16個(gè)。

  3.初級(jí)崗位25個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例23%。

  其中十一級(jí)崗位13個(gè)(含非主系列1個(gè)),十二級(jí)崗位12個(gè)(含非主系列2個(gè))。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃(jí)、數(shù)量

  工勤技能崗位為6個(gè),其中技術(shù)工三級(jí)(高級(jí)工)2個(gè),技術(shù)工四級(jí)(中級(jí)工)4個(gè)。

  四、晉級(jí)條件

  (一)管理崗位

  1.管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程度,其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)縣有大學(xué)本科以上文化程序。

  2.七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位

  見各等級(jí)具體聘用條件。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫

  按(蘇人工考〔1995〕2號(hào))、(蘇人工考〔1997〕1號(hào))、(蘇人通〔1998〕101號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

  五、實(shí)施措施

 。ㄒ唬┏闪徫辉O(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

  為保證工作順利開展,學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

  1.成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門,具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

  2.成立崗位設(shè)置工作專家評(píng)定委員會(huì),具體負(fù)責(zé)評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn),并對(duì)整個(gè)工作過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

 。ǘ┐_定崗位等級(jí)評(píng)定條件

  根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)〉》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從本單位人員的實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

  本次崗位設(shè)置工作的難點(diǎn)是專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定條件的制定,有關(guān)職能部門要全面摸底,精心測(cè)算,集思廣益,多方論證,努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績(jī)”(專業(yè)型和獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn),力求制定的條件更符合首次設(shè)崗的實(shí)際情況,充分調(diào)動(dòng)各年齡層次教工的.積極性,確保工作順利進(jìn)行。

 。ㄈ┚幹茘徫徽f明書

  根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求,編制出兩類崗位共17個(gè)等級(jí)的崗位說明書,明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

 。ㄋ模┰O(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

  制訂《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

  1.整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

  2.召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評(píng)定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門參照《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定基本條件》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

 。ㄎ澹┮(guī)范崗位聘用程序

  1.召開全校教工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn),在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

  2.根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時(shí),召開專家評(píng)定委員會(huì)會(huì)議,在充分討論的基礎(chǔ)上,打出推薦分。

  3.按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。

  4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

  5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

  六、有關(guān)說明

  因首次設(shè)置,特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明:

  1.職員崗位、工勤崗位級(jí)別無變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)市教育局審核,并報(bào)市人事局備案。

  2.專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

  3.具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

  4.20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。

  5.首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

  6.20xx—20xx年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。

  7.同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

  七、實(shí)施步驟

  1.8月15日——11月1日:制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,編寫崗位說明書,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

  2.11月2日——11月6日:召開全體教工大會(huì),聽取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見,對(duì)方案再次修改。

  3.11月7日——11月9日:教代會(huì)討論通過。

  4.11月10日——11月16日:根據(jù)個(gè)人信息,確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

  5.11月17日——11月20日:完成教職工聘用工作。

  6.11月21日——11月27日:公示各類人員的崗位設(shè)置情況。

  7.11月28日:經(jīng)教育局初審后報(bào)人設(shè)局審核備案。

  八、注意事項(xiàng)

 。ㄒ唬⿲W(xué)校要在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi),按照崗位設(shè)置實(shí)施方案,根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則,自主開展崗位聘用工作。各學(xué)校要制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機(jī)制,確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。

 。ǘ┦袑賹W(xué)校崗位聘用時(shí),受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。首次聘用時(shí),正高級(jí)教師原則上聘用四級(jí)崗位。正高級(jí)教師三級(jí)崗位聘用人選,由各市推薦,省教育廳組織專家評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^的由學(xué)校聘用。副高級(jí)教師五級(jí)崗位人選,按規(guī)定, 由學(xué)校組織評(píng)審,經(jīng)教育局初審、人社局審核同意后聘用。教師四、七、十、十二級(jí)崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評(píng)審辦法評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^的由學(xué)校聘用。其他高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位由學(xué)校根據(jù)單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任,聘任結(jié)果報(bào)教育局備案。教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。管理崗位的聘用工作,按照干部人事管理的規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄈ⿲W(xué)校與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同,明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前,各學(xué)校應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核,及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

 。ㄋ模⿲W(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用,崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例。首次崗位設(shè)置時(shí),現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況、逐步到位。

  九、工作要求

  崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益,關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門要全面做好宣傳動(dòng)員工作,通過教工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽取群眾意見,統(tǒng)一思想,明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義,積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé),積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要人大局出發(fā),樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí),從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

崗位設(shè)置實(shí)施方案14

  為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。

  一、基本原則

  1. 科學(xué)設(shè)崗,加強(qiáng)調(diào)控

  從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā),兼顧各類人員現(xiàn)狀,突出師資隊(duì)伍建設(shè),合理確定崗位總量,按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。

  2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效

  完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系,以教師隊(duì)伍為主體,優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例,合理配置人力資源,加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

  3. 按崗聘用,規(guī)范管理

  以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),深化聘用制度改革,完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理,留足發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

  4. 注重績(jī)效,強(qiáng)化考核

  根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律,以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。

  5. 穩(wěn)慎實(shí)施,促進(jìn)和諧

  既保證制度的入軌,又做到觀念的轉(zhuǎn)變;既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,又公平公正的聘用人員;既按照制度規(guī)范操作,又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況,妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。

  二、實(shí)施范圍

  本校在編在職的.事業(yè)編制人員。

  三、崗位類別與等級(jí)

  (一)崗位類別

  學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。

 。ǘ⿳徫坏燃(jí)

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí),其中一到四級(jí)為正高崗位,五到七級(jí)為副高崗位,八到十級(jí)為中級(jí)崗位,十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位,十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開始聘用。

  2. 高職院校的管理崗位分為7級(jí),分別為:廳級(jí)副職(四級(jí)職員),為省聘崗位;處級(jí)正職(五級(jí)職員),為市聘崗位;處級(jí)副職(六級(jí)職員)、科級(jí)正職(七級(jí)職員)、科級(jí)副職(八級(jí)職員)、科員(九級(jí)職員)、辦事員(十級(jí)職員),均為校聘崗位。

  3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),分別為:高級(jí)技師(一級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)工(三級(jí))、中級(jí)工(四級(jí))、初級(jí)工(五級(jí)),普通工崗位不分級(jí)。

 。ㄈ┪倚徫辉O(shè)置情況

  根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》(通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)),我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中:專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè),占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%; 工勤技能崗位98個(gè),占比8%。

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量

  專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè),其中:二級(jí)崗位3個(gè),三級(jí)崗位16個(gè),四級(jí)崗位28個(gè),五級(jí)崗位51個(gè),六級(jí)崗位102個(gè),七級(jí)崗位102個(gè),八級(jí)崗位158個(gè),九級(jí)崗位212個(gè),十級(jí)崗位158個(gè),十一級(jí)崗位56個(gè),十二級(jí)崗位55個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。

  2. 管理崗位等級(jí)及數(shù)量

  管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè),其中:四級(jí)職員崗位2個(gè),五級(jí)職員崗位5個(gè),六級(jí)職員崗位50個(gè),七級(jí)職員崗位59個(gè),八級(jí)職員崗位30個(gè),九級(jí)職員崗位33個(gè),十級(jí)職員崗位5個(gè)。

  3. 工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量

  工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè),其中:二級(jí)崗位5個(gè),三級(jí)崗位20個(gè),四級(jí)崗位61個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),普通工崗位8個(gè)。

  四、崗位聘用條件

  (一)各崗位聘用的基本條件

  1. 遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛教育事業(yè),具有良好的品行和職業(yè)道德。

  2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé),在現(xiàn)崗位工作期間,年度考核均為“合格”及以上等次。

  3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件 。

  4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。

 。ǘ└黝惛饔袓徫黄赣玫钠渌麠l件

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位

  專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件1、附件2,其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件3。

  2. 管理崗位

  管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn),具體聘用條件見本方案附件4。

  3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。

  五、崗位聘用的基本程序

  1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件,公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。

  2. 各部門的聘用工作

 。1)根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況,制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序,并在部門內(nèi)公布。

  (2)各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào),填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》,提交申報(bào)材料。

 。3)各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查,評(píng)議和評(píng)審,評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。

  (4)公示無異議后,將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。

  3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議,形成學(xué)校聘用的初步方案,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,廣泛征求廣大教職工的意見和建議。

  4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì),經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。

  5. 學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同,部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。

  6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過程中有關(guān)重要問題的決策等。

  2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組:

 。1)工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),相關(guān)文件的起草,各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總,政策解釋,組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。

 。2)監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過程中的監(jiān)察工作,提出對(duì)一些特殊問題的處理意見,負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見等。

  3. 各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。

  七、申訴與復(fù)議工作

  1. 教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議,本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。

  2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,不受理匿名申訴。

  3. 監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí),可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議,復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,作為學(xué)校最終答復(fù)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案15

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理制度,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。

  二、基本原則

  公平、公開、公正,按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化,方案具有可操作性。

  三、崗位任職條件

  (一)基本任職條件

  1、遵守憲法和法律;

  2、具有良好的品行和職業(yè)道德;

  3、具備崗位所需要的專業(yè)、能力或技能條件;

  4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位任職條件

  1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格,符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,同時(shí)具備良好的`師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己。

  2、各級(jí)教師崗位基本年限要求

 。1)副高級(jí)教師五級(jí)崗位受聘六級(jí)崗位3年以上,六級(jí)崗位受聘七級(jí)崗位3年以上;

 。2)中級(jí)教師八級(jí)崗位受聘九級(jí)崗位2年以上,九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上;

  (3)初級(jí)教師十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。

 。4)首次崗位聘用時(shí),副高教師五級(jí)崗位需在副高崗位上任職6年以上,中級(jí)教師八級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職4年以上。

  四、基本方法

  根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校各崗位設(shè)個(gè)數(shù)目,對(duì)照相應(yīng)教師資格,對(duì)基本條件相同者分項(xiàng)積分,從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。

  五、人員構(gòu)成及崗位設(shè)置:

  高級(jí)教師全校計(jì)34人。

  崗位設(shè)置:高級(jí)五級(jí)崗7人、高級(jí)六級(jí)崗14人,其余均為七級(jí)崗。

  中級(jí)教師全校計(jì)68人。

  崗位設(shè)置:中教八級(jí)崗21人、中教九級(jí)崗28人,其余均為中教十級(jí)崗。

  初級(jí)教師全校21人。

  崗位設(shè)置:初級(jí)十一級(jí)崗11人、初級(jí)十二級(jí)崗10人。

  六、崗位聘用:

  按照大教發(fā)20xx【193】號(hào)文精神,符合基本條件的同志,依次定崗。如基本條件相同,則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項(xiàng)積分,逐項(xiàng)排序。

  豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表

  姓名(分) 20xx年7月

  項(xiàng)目 內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分

  資歷:

  職齡及工齡 職齡:任現(xiàn)職以來每年得4分;工齡:每年1分,(本表截止時(shí)間均到20xx年12月止)

  教育工作:

  學(xué)校管理工作、班主任工作 任現(xiàn)職以來,擔(dān)任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分;

  個(gè)人表彰 國(guó)家5分,省4分,大市3分,縣2分,校1分。(任現(xiàn)職以來班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰)(不重復(fù)記分)

  教學(xué)工作:

  專業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分;豐大市學(xué)科帶頭人2分;鹽城市教壇新秀2分;鹽城市教學(xué)能手3分;鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分(本項(xiàng)不累計(jì),按最高分計(jì))

  工作量 任現(xiàn)職以來滿工作量5分,不足一年扣1分,扣完5分為止。

  教學(xué)實(shí)績(jī) 學(xué)科全縣1-3名:5分,4-10名:4分,無排名及其余3分;

  公開課(教育行政業(yè)務(wù)部門主辦) 省以上:4分;市:3分;縣(片):2分;校1分。(不重復(fù)記分)

  教研工作:

  發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)(職評(píng)文件規(guī)定承認(rèn)的) 省以上3分,大市2分,縣1分。(不重復(fù)記分,下同)

  課題研究(教育行政業(yè)務(wù)部門主辦) (以結(jié)題和主持為準(zhǔn))省以上:3分;大市:2分;縣級(jí):1分。

  七、本方案依據(jù)市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定,解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。

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