讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案(15篇)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案1
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。為使每一位學(xué)生都能與好書(shū)為友,在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立理想,陶冶情操,獲取真知,為人生幸福奠定精神基石,學(xué)校決定將每年的四月份定為“讀書(shū)活動(dòng)月”。為此,特制定我校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
1.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),豐富文化底蘊(yùn)。
2.為學(xué)生搭建展示讀書(shū)風(fēng)采的平臺(tái),讓學(xué)生在讀書(shū)中提高,讓家庭在共讀中和諧,讓學(xué)校在書(shū)香中發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間:
4月1日至4月30日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、各班開(kāi)展“我與好書(shū)同行”主題班會(huì)。
內(nèi)容可包括暢談讀書(shū)體會(huì),推薦好書(shū)等。同時(shí),倡導(dǎo)各班在本月的“讀書(shū)活動(dòng)月”中,自主開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),如經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)筆記或手抄報(bào)展評(píng)等,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,并努力使讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書(shū)為主題的`板報(bào)。
內(nèi)容可包括介紹讀書(shū)方法、講述讀書(shū)故事、撰寫(xiě)自己的讀書(shū)名言、或展示學(xué)生的讀書(shū)手抄報(bào)等。
3、七年級(jí)舉行讀書(shū)展示會(huì)。
要求內(nèi)容健康向上,形式豐富多彩,能讓學(xué)生多角度領(lǐng)悟讀書(shū)的重要價(jià)值,內(nèi)容可包括讀書(shū)演講、朗誦、吟唱古詩(shī)詞、表演誦等。由學(xué)生自主編排,語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
4、八年級(jí)舉行讀書(shū)演講比賽。
要求學(xué)生自己撰寫(xiě)演講稿,先在班內(nèi)開(kāi)展活動(dòng),然后每班推薦3至5篇演講稿參加級(jí)部評(píng)選。對(duì)于優(yōu)秀作品,可通過(guò)級(jí)部統(tǒng)一組織演講比賽,或利用校園廣播、國(guó)旗下演講等方式展示。
5、七、八年級(jí)開(kāi)展“親子共讀”征文比賽。
由語(yǔ)文組向七、八年級(jí)全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議,倡導(dǎo)家長(zhǎng)利用雙休日開(kāi)辟“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子共同閱讀,創(chuàng)建書(shū)香家庭。同時(shí),上交一篇“親子共讀”征文,可以是共讀某本書(shū)的讀后感,也可以是講述共讀故事等。
6、學(xué)生會(huì)開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國(guó)旗下講話等途徑,推介讀書(shū)明星,宣揚(yáng)經(jīng)典文化,引領(lǐng)美文賞析等。
7、開(kāi)展“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)。
每個(gè)班級(jí)推薦一至兩名“讀書(shū)明星”參加級(jí)部評(píng)選,每個(gè)級(jí)部評(píng)出十位“讀書(shū)明星”,并利用校園廣播或宣傳欄等進(jìn)行宣傳。
8、各班級(jí)建立班級(jí)書(shū)架。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
組員:z
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案2
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)?梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)主題
養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣 創(chuàng)建書(shū)香校園
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊其視野,增長(zhǎng)其知識(shí),陶冶其情操,充實(shí)其文化底蘊(yùn),提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3.啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書(shū)房建設(shè),學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè)的,讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月——20xx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬,在我校召開(kāi) “書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式,在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄,下發(fā)倡議書(shū),制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的`具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書(shū)角,開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(20xx年3月—20xx年11月):
。1)3月起—11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
。2)“書(shū)香班級(jí)”要求:班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū),并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(3)“書(shū)香家庭”要求:讀書(shū)的孩子真棒,讀書(shū)的父母真美,讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
。4)“讀書(shū)之星”要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì),并有文章在校以上刊物發(fā)表。
。5)教師讀書(shū)要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
(6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況,并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況在期末予以評(píng)價(jià)。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),定期更新書(shū)籍,并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書(shū)角,組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書(shū)房,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞15—30首,推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞40—60首,推薦書(shū)目以節(jié)奏感強(qiáng),富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞70—80首,推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì),向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇,稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學(xué)期(年)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū),組織一次讀書(shū)交流會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng),設(shè)置“讀書(shū)”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級(jí)利用小作文課)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考試評(píng)價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
6、長(zhǎng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)月,公布重點(diǎn)推薦書(shū)目,表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng):
副主長(zhǎng):
組 員:
一中附屬小學(xué)
20xx年3月28日
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案3
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,豐富幼兒園文化生活,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,提倡教師與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)共同暢游書(shū)海,共同享受讀書(shū)的快樂(lè),特此舉辦瑞豐幼兒園"首屆讀書(shū)節(jié)",開(kāi)闊教師眼界、拓展知識(shí)面,使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香為伴快樂(lè)成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月底-5月
五、活動(dòng)安排
第一階段:策劃啟動(dòng)階段(4月底)
1、向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出幼兒園"讀書(shū)節(jié)"活動(dòng)倡議書(shū)。2、進(jìn)一步豐富各班級(jí)圖書(shū)角,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
3、瑞豐幼兒園第一屆親子讀書(shū)節(jié)“書(shū)香為伴、快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)口號(hào)征集(以班級(jí)為單位,向家長(zhǎng)征集。由園辦選出一、二、三等獎(jiǎng))
第二階段:實(shí)施階段(4-5月)教師讀書(shū)
1、根據(jù)幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。2、開(kāi)展一次教師讀書(shū)體會(huì)沙龍。
3、讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
4、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。幼兒讀書(shū)
各年齡段結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。園圖書(shū)室、閱覽室及班級(jí)圖書(shū)角、語(yǔ)言區(qū)等,增添和豐富圖書(shū)的數(shù)量及種類。結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開(kāi)展常規(guī)性的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
小班組:
1、帶領(lǐng)小朋友參觀書(shū)城,讓他們親身感受書(shū)的魅力,并指導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)。
2、各班結(jié)合日常活動(dòng),保證每天5~10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
3、利用每天午睡前的十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
中班組:
1、開(kāi)播“小喇叭節(jié)目”,利用每天午餐前十分鐘,班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。
2、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)分享區(qū),開(kāi)展“好書(shū)介紹”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),與同伴一起分享,讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的.積極性。
大班組:
1、每星期一國(guó)旗下的講話安排1名小朋友講話。
2、利用每天的晨間活動(dòng)和離園活動(dòng)開(kāi)展故事、童謠、繞口令表演。
親子讀書(shū)
1、利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)活動(dòng),為孩子樹(shù)立榜樣,增長(zhǎng)自己的閱讀意識(shí)。
2、利用班級(jí)博客,設(shè)置家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄,各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)的讀書(shū)實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
3、各年齡組開(kāi)展系列活動(dòng)
小班組:親子共讀一本童話書(shū)
中班組:親子共同設(shè)計(jì)制作書(shū)簽活動(dòng)
大班組:親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng):大班幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行自制圖書(shū)活動(dòng),讓孩子們?cè)趨⑴c圖書(shū)的編寫(xiě)和制作中了解書(shū)的結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程,體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
第三階段:總結(jié)匯報(bào)階段(六月初)
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比
2、教師讀書(shū)筆記評(píng)比
3、小班組開(kāi)展親子詩(shī)歌朗誦會(huì)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案4
為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高教師學(xué)科素養(yǎng),根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以讀書(shū)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為突破口,樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
二、活動(dòng)主題
圍繞“愛(ài)閱讀”主題,聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。
三、活動(dòng)對(duì)象
全體在職教師
四、保障措施
。ㄒ唬①(gòu)置圖書(shū),讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書(shū)比較單一、制約了教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為保證讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)年開(kāi)始分教研組,輪流購(gòu)置教師統(tǒng)一閱讀的書(shū)籍。盡量保證以教研組為單位,人手一本書(shū)。
。ǘ、評(píng)價(jià)制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書(shū)籍,寫(xiě)出20xx字以上的讀書(shū)筆記,并要求寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的讀后感或書(shū)評(píng)。讀書(shū)筆記、讀后感或書(shū)評(píng)要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀后感在縣級(jí)讀書(shū)征文的上傳和獲獎(jiǎng)將作為讀書(shū)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書(shū)活動(dòng),規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間,學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室必須開(kāi)放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書(shū)筆記。
3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書(shū)任務(wù),管理好交流書(shū)籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的.校園讀書(shū)氛圍。并且在讀書(shū)活動(dòng)中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書(shū)行動(dòng)的帶頭人,為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
六、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書(shū)活動(dòng)的組織、評(píng)比。
組長(zhǎng):謝純朋
副組長(zhǎng):陳瓊 謝微微 李蒙蒙 孫曉鴦
成員:趙林選 陳野笛 麻曉華 邱益總 戴淦弟 呂邦靜 謝新曄
2、管理制度保障。(1)學(xué)校將教師參加活動(dòng)情況記入教師考勤檔案,列入總量化。(2)將教師撰寫(xiě)、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比量化。
3、評(píng)價(jià)激勵(lì)。學(xué)校要建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案,將教師讀書(shū)活動(dòng)與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案5
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;似朋友,心心相印。”讀書(shū)可以與大師對(duì)話,與經(jīng)典為友,與博覽同行;讀書(shū)可以增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
我校處地偏遠(yuǎn),學(xué)生見(jiàn)識(shí)窄小,唯有讀書(shū)才能增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊學(xué)生的視野。因此,我校充分利用校內(nèi)資源,創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適的讀書(shū)角,開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),從而進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,活躍校園文化,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。特制定此方案:
一、活動(dòng)主題
養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣創(chuàng)建書(shū)香校園
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊其視野,增長(zhǎng)其知識(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的.提高。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書(shū)香四溢。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月9日——12月8日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、每名學(xué)生至少讀一本好書(shū),做好讀書(shū)筆記。
2、各班要出一期以讀書(shū)為主題的板報(bào),開(kāi)辟出一塊“讀書(shū)園地”,從而營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。
3、每班開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng),要求有活動(dòng)方案,活動(dòng)過(guò)程記錄。
4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語(yǔ)文教師進(jìn)行批閱。
5、每人寫(xiě)一篇讀后感,語(yǔ)文教師推薦,班主任核定人員,1——4年級(jí)每班3人,5、6年級(jí)每班5人,學(xué)校將在活動(dòng)結(jié)束時(shí),給予表彰。
6、評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí),給予表彰。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案6
為鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果和水平,有效利用圖書(shū)和信息化資源,培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習(xí)慣,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)”為載體,引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、以名著為伴,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,提高師生的素質(zhì)和能力。
二、工作目標(biāo)
為師生創(chuàng)造讀書(shū)的.環(huán)境,使師生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,讓師生享受讀書(shū)的快樂(lè)。
三、實(shí)施過(guò)程
(一)第一階段:20xx年元月中旬—3月上旬,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。以中心校公布實(shí)施方案為藍(lán)本,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。由班主任或課任教師負(fù)責(zé)從學(xué)校圖書(shū)室借閱部分圖書(shū),也可由各班級(jí)學(xué)生自帶圖書(shū),交流閱讀,做到常換常新,為學(xué)生讀書(shū)提供方便;學(xué)校盡可能在教學(xué)樓走廊等可利用的空間開(kāi)辟讀書(shū)吧,為師生閱讀提供便利。
。ǘ┑诙A段:20xx年3月中旬—10月底,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
1、教師讀書(shū):要求45周歲以下的教師每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的理論專著,選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,閱讀一種教育教學(xué)雜志,完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇,并由學(xué)校組織評(píng)選,及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站,或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
2、學(xué)生讀書(shū):堅(jiān)持晨讀、午間閱讀、晚間閱讀、雙休日和節(jié)假日大閱讀,每天確保有一定的閱讀時(shí)間(不少于30分鐘),每月至少讀完一本書(shū),記錄好讀書(shū)卡。低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等,并適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì))。寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”。高年級(jí)能辦讀書(shū)小報(bào),每學(xué)期至少兩期;班級(jí)圖書(shū)角有一定數(shù)量的藏書(shū)(至少達(dá)到人均兩本),且能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū),并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
四、工作措施
1、成立組織。
組長(zhǎng):張棟
副組長(zhǎng):錢(qián)席岳保亮
成員:各班教師
2、要求
落實(shí)經(jīng)費(fèi)、精心實(shí)施、創(chuàng)設(shè)氛圍、保證時(shí)間、創(chuàng)新載體。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
為拓寬學(xué)生的.知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,讓每位學(xué)生都想讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì)。讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),
二、方法與措施
1、培養(yǎng)閱讀興趣
學(xué)校有計(jì)劃舉辦讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)與幸福。
2、實(shí)現(xiàn)資源共享
利用好學(xué)校圖書(shū)資源,將圖書(shū)分置各個(gè)班級(jí),充分利用班級(jí)圖書(shū)開(kāi)放式,讓學(xué)生借閱,相互交流,廣交書(shū)友。
三、具體安排
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥,美化圖書(shū)角。
2、向?qū)W生推薦書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。
3、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū),目的能與家長(zhǎng)交流溝通,有共同語(yǔ)言。
4、利用好學(xué)校圖書(shū),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),積累知識(shí)。
5、舉辦讀書(shū)筆記、閱讀手抄報(bào)。
6、活動(dòng)總結(jié),表彰優(yōu)秀。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案8
為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。
四、活動(dòng)措施:
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
(1)創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx
。2)創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
。1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
。3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
▲設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。
▲開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
▲開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的.作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
。3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排:
“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:20xx年10月—20xx年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附:活動(dòng)口號(hào)
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀,我快樂(lè)!我讀書(shū),我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味,悟讀書(shū)樂(lè)趣。
9、學(xué)讀書(shū)故事,習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案9
閱讀是一種力量,閱讀是一種態(tài)度,閱讀是一種生活方式,閱讀是要讓陽(yáng)光真正住在心里,在書(shū)中,不僅有眼前,更有詩(shī)和遠(yuǎn)方,閱讀讓我們的生活擁有更多精彩。一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史在某種程度上就是其閱讀史。一年一度全民讀書(shū)節(jié)即將來(lái)臨之際,圖書(shū)館將推出一系列活動(dòng)以推動(dòng)廣大學(xué)生的閱讀活動(dòng)。
一、活動(dòng)組織
組長(zhǎng):白樺
副組長(zhǎng):龍宇光 楊盛春
組員:吳迪讀者協(xié)會(huì)相關(guān)成員
二、活動(dòng)主題
“深化服務(wù)創(chuàng)新構(gòu)建書(shū)香建院”
三、活動(dòng)安排
活動(dòng)一:“一院一書(shū)”海選活動(dòng)
閱讀體驗(yàn)的深入和升華離不開(kāi)朋輩之間的交流和互動(dòng),為了讓廣大學(xué)生有著共同的閱讀與討論主題,讓閱讀蔚然成風(fēng),收獲更多的精彩。本屆讀書(shū)節(jié)特開(kāi)展“一院一書(shū)”海選活動(dòng)。
1、活動(dòng)主題:讓我們共讀一本書(shū)
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx、04、05——20xx、06、05
3、活動(dòng)內(nèi)容:
。1)初步海選
①活動(dòng)時(shí)間:20xx、04、05——20xx、04、30
、诨顒(dòng)步驟:在此期間,圖書(shū)館將在服務(wù)大廳及閱覽區(qū)各層設(shè)置投票箱,學(xué)生將自己屬意的圖書(shū)填好并投入投票箱。
。2)二次海選
、倩顒(dòng)時(shí)間:20xx、05、09——20xx、06、05
、诨顒(dòng)步驟:根據(jù)初次海選結(jié)果,列出各二級(jí)學(xué)院排名前30名圖書(shū)目錄,再由各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行投票選舉,最終選出各二級(jí)學(xué)院所同讀的一本書(shū)。
。3)結(jié)果公示
根據(jù)海選結(jié)果,評(píng)選出“一院一書(shū)”的最終結(jié)果,圖書(shū)館會(huì)對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化,推出合適的電子書(shū)格式,以供學(xué)生閱讀和討論,也將作為讀書(shū)節(jié)后續(xù)活動(dòng)之“征文比賽”的主題內(nèi)容。
4、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書(shū)館服務(wù)大廳及閱覽區(qū)各層咨詢臺(tái)
5、活動(dòng)要求:
。1)每位學(xué)生只能投票一次且只能選擇一本書(shū)
。2)各位學(xué)生務(wù)必將各自所屬學(xué)院、專業(yè)等基本信息填寫(xiě)清楚
活動(dòng)二:專業(yè)主題書(shū)目推薦
每個(gè)專業(yè)都有各自的權(quán)威著作和必讀書(shū)目,也有需要掌握的技能和技術(shù),為了讓廣大學(xué)生知道自己所屬專業(yè)該讀些什么書(shū),需要掌握哪些技能,本屆讀書(shū)節(jié)圖書(shū)館將陸續(xù)推出相關(guān)的專業(yè)主題書(shū)目,以供廣大學(xué)生參考閱讀。
活動(dòng)三:專家講座
1、主講人:季翔
2、專家簡(jiǎn)介:季翔,男,二級(jí)教授,博士生導(dǎo)師,教授級(jí)高級(jí)建筑師,國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng),建筑設(shè)計(jì)研究院總建筑師,全國(guó)高專建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)教指委主任,江蘇省建筑師學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng),江蘇省建筑節(jié)能與建造技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心主任,江蘇省建筑節(jié)能工程技術(shù)研究中心主任,徐州市建筑創(chuàng)造專委會(huì)主任,徐州市建筑文化學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)間:5月中旬
4、活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
活動(dòng)四:征文比賽
1、活動(dòng)主題:閱讀,更多精彩
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx、06、06——20xx、09、31
3、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)“一院一書(shū)”活動(dòng)的海選結(jié)果,確定各二級(jí)學(xué)院參與征文的主題。
4、投稿方式:
5、活動(dòng)要求:
。1)題材不限,字?jǐn)?shù)不限;
(2)禁止剽竊和抄襲,本次征文將進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格,并進(jìn)行通報(bào)。
(3)稿件最后務(wù)必注明學(xué)院、班級(jí)、手機(jī)號(hào)碼等基礎(chǔ)信息。
。4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。圖書(shū)館將對(duì)獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
活動(dòng)五:“超星移動(dòng)圖書(shū)館”推廣
“超星移動(dòng)圖書(shū)館”是圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的對(duì)圖書(shū)館電子資源整合和無(wú)縫檢索的服務(wù)平臺(tái),讀者可以利用該平臺(tái)進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)、休閑和互動(dòng)。
1、活動(dòng)安排:20xx、04、07——圖書(shū)館服務(wù)大廳及校園林蔭大道
20xx、04、08——家屬區(qū)2號(hào)樓旁
2、活動(dòng)內(nèi)容:廣大師生可以利用手機(jī)二維碼掃描,下載“移動(dòng)圖書(shū)館”客戶端,活動(dòng)推廣人員將介紹“移動(dòng)圖書(shū)館”如何利用,并有精美禮品贈(zèng)送,先到先得。
活動(dòng)六:“最美圖書(shū)館”攝影大賽
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx、04、07——20xx、05、07
2、參與方式:下載移動(dòng)圖書(shū)館客戶端,并完成登錄,進(jìn)入活動(dòng)首頁(yè),點(diǎn)擊“我要參賽”,參與活動(dòng)并曬出你眼中最美的.建院圖書(shū)館。
3、活動(dòng)要求:
。1)每次上傳僅限一張圖片,三百字以內(nèi)的感言;
(2)上傳圖片支持png、jpg格式,圖片大小不超過(guò)3M;
。3)請(qǐng)務(wù)必填寫(xiě)聯(lián)系信息,比便活動(dòng)結(jié)束后與你取得聯(lián)系(不會(huì)產(chǎn)生任何費(fèi)用)。
4、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
本次比賽將設(shè)教師和學(xué)生兩組,一等獎(jiǎng)各5名,二等獎(jiǎng)各10名,三等獎(jiǎng)各15名。屆時(shí)將有精美禮品贈(zèng)送。
活動(dòng)七:超星“校園大使”評(píng)選
超星公司一直以來(lái)致力于為學(xué)校提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),校園大使作為一種新的服務(wù)方式,讓“移動(dòng)圖書(shū)館”的宣傳使用深入學(xué)生群體之中,以保證“移動(dòng)圖書(shū)館”能更有效的在學(xué)生之間推廣使用,把資源送到學(xué)生手中。
1、校園大使職責(zé)
校園大使主要負(fù)責(zé)“移動(dòng)圖書(shū)館”的推廣和宣傳。教會(huì)大家如何更好的利用“移動(dòng)圖書(shū)館”。
2、校園大使福利
。1)提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),滿一學(xué)期即可發(fā)放社會(huì)實(shí)踐的實(shí)習(xí)證書(shū),優(yōu)秀的校園大使會(huì)發(fā)放優(yōu)秀實(shí)習(xí)證明,同時(shí),大學(xué)期間擔(dān)任過(guò)校園大使的同學(xué)在超星公司應(yīng)聘崗位時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮;
。2)學(xué)校會(huì)從校園大使中選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)和組織,組長(zhǎng)會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,如發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。
。3)“校園大使”均按兼職形式發(fā)放工資;フ够顒(dòng)酬勞按小時(shí)計(jì)算,每小時(shí)20元計(jì)算,每次活動(dòng)不超過(guò)3小時(shí)。
(3)活動(dòng)安排
具體選拔由超星公司負(fù)責(zé),感興趣的同學(xué)可掃描以下二維碼,參與選拔。
活動(dòng)八:20xx年度借閱達(dá)人評(píng)選
根據(jù)圖書(shū)館服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,評(píng)選出20xx年前10名度教師和學(xué)生借閱次數(shù)最多的讀者,圖書(shū)館將對(duì)獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
活動(dòng)九:20xx年度泡館達(dá)人評(píng)選
根據(jù)圖書(shū)館門(mén)禁系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,評(píng)選出20xx年度前10名泡館時(shí)間最長(zhǎng)的讀者,圖書(shū)館將對(duì)獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案10
一.動(dòng)員大會(huì)
1.利用班會(huì)課時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員和生活老師、羅陽(yáng)地區(qū)的部分家長(zhǎng)參與讀書(shū)節(jié)動(dòng)員大會(huì)。讓家長(zhǎng)了解和參與本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的意義,倡導(dǎo)家長(zhǎng)多引導(dǎo)學(xué)生去多讀書(shū),讀好書(shū)。并向到會(huì)家長(zhǎng)發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書(shū)目的傳單,包括:
。1)必讀書(shū)目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊(cè)必讀書(shū)目。
。2)選讀書(shū)目
《中外神話傳說(shuō)》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬,你好》等14套閱讀系列。
。3)提高書(shū)目
為了讓學(xué)生有梯度地閱讀,分層閱讀,有興趣、廣泛的閱讀同時(shí)安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學(xué)王國(guó)里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學(xué)科的推薦書(shū)目。
2.播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩(shī)歌、三字經(jīng)、故事等活動(dòng)視頻,讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)再次引起對(duì)經(jīng)典文字的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時(shí)兩名學(xué)生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛(ài)》的故事以及選讀書(shū)目《不一樣的'卡梅拉》中的故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣。以此家校達(dá)成以閱讀為快樂(lè)的共識(shí)。
3.宣讀學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,講解具體活動(dòng)過(guò)程。按照學(xué)生閱讀能力和閱讀水平,家長(zhǎng)的時(shí)間和指導(dǎo)意愿成立讀書(shū)部落。
二.成立讀書(shū)部落
38位學(xué)生組成一個(gè)大部落,我們的中隊(duì)叫做迪迦中隊(duì),所以我們就取名叫迪迦讀書(shū)部落。這個(gè)大部落又分成七個(gè)小部落,人數(shù)為5或6人,每個(gè)部落選舉產(chǎn)生一名部落首長(zhǎng),監(jiān)督和管理本部落讀書(shū)情況,以及管保和發(fā)放閱讀書(shū)目,同時(shí)每個(gè)部落都有一名指導(dǎo)老師,住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔(dān)任,共有四個(gè)部落。通校生在和家長(zhǎng)的意愿以及家長(zhǎng)時(shí)間安排上選定三名家長(zhǎng)作為通校生的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)各個(gè)部落的書(shū)目的來(lái)源,導(dǎo)讀,以及最后評(píng)比的職責(zé)。部落名稱也是由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同商定,第一部落叫海爾部落,成員6人,由344寢室的女生組成,由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落,第三部落叫喜洋洋部落,第四叫王二小部落,第五部落叫司馬光部落,第六部落叫獅王部落,第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人,分別由家長(zhǎng)、生活老師和班主任擔(dān)任。
三.選定部落閱讀書(shū)目
成立讀書(shū)部落以后就是選定部落閱讀書(shū)目。首先班級(jí)部落共讀兩本書(shū),分別是:《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》,在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書(shū),為期兩周左右的時(shí)間,最后舉行《經(jīng)典與同步》知識(shí)小競(jìng)賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎(jiǎng),并將名單公布在讀書(shū)節(jié)的黑板報(bào)中。獎(jiǎng)品是學(xué)生最想要的一本書(shū)。
選定部落閱讀書(shū)目,部落閱讀書(shū)目由學(xué)生部落小組談?wù)、家長(zhǎng)推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語(yǔ)文新讀本》等必讀書(shū)目學(xué)生在寒假和平時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)閱讀。所以7個(gè)部落選擇的書(shū)目就有所不同。這些閱讀書(shū)目也是由家長(zhǎng)和學(xué)生、老師討論定下的書(shū)目,海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛(ài)你》,喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》,灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》,獅王部落閱讀《小豬西里呼嚕》,司馬光部落閱讀《我在這兒成長(zhǎng)》,圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》,王二小部落閱讀《阿羅系列》,有些學(xué)生的閱讀速度會(huì)快些,有些會(huì)慢些,共讀書(shū)目和部落書(shū)目可以同時(shí)進(jìn)行。同時(shí)在部落中成員之間要相互幫忙,遇到閱讀困難要相互幫忙,或者請(qǐng)教指導(dǎo)老師。同時(shí)各個(gè)部落之間也可以交換輪流閱讀。
四、書(shū)目來(lái)源
每個(gè)部落的圖書(shū)都是不一樣的,而且一個(gè)部落都是閱讀一樣的書(shū)籍,加上住校學(xué)生的緣故。所以書(shū)目的來(lái)源是我們閱讀的主要問(wèn)題。我們采取三種辦法,一、是向?qū)W校圖書(shū)管借閱。二、像《猜猜我有多愛(ài)你》篇幅不長(zhǎng)的書(shū),就去網(wǎng)上下載打印裝冊(cè)給那個(gè)部落。三、請(qǐng)生活老師去新華書(shū)店買(mǎi)。四、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,請(qǐng)他們幫忙去買(mǎi)或借。
五、閱讀
在確定好書(shū)目以后,就進(jìn)入了閱讀時(shí)間。主要的閱讀時(shí)間是在中午午睡前的一段時(shí)間,每個(gè)寢室有一到兩個(gè)部落,正好可以集體合作學(xué)習(xí)。還有一個(gè)時(shí)間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。
六、讀書(shū)交流
每周各個(gè)讀書(shū)部落組內(nèi)圍繞一個(gè)問(wèn)題交流,問(wèn)題如:你們閱讀的書(shū)中有幾個(gè)人?你最喜歡誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)你喜歡他的理由?從書(shū)中你學(xué)到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個(gè)片段?等等。類似這樣的問(wèn)題由各指導(dǎo)老師提出。每?jī)芍芘e行一次展示活動(dòng),以小組合作講故事的形式進(jìn)行比賽,模仿書(shū)中的主人公講話,或者講述他所看的故事,鼓勵(lì)學(xué)生自己模仿閱讀的文章進(jìn)行編故事。各指導(dǎo)老師當(dāng)評(píng)委,評(píng)出最佳部落和最佳個(gè)人。在整個(gè)過(guò)程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻,放在班級(jí)博客上,讓家長(zhǎng)觀賞,讓更多的家長(zhǎng)加入讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中來(lái)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案11
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》(x宣【20xx】x號(hào)),現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題
誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)
二、活動(dòng)組織
大賽由市教育局主辦,市青少年活動(dòng)中心、市新華書(shū)業(yè)承辦。
三、活動(dòng)對(duì)象
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、演講比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
2、勞動(dòng)技能比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
3、征比賽(月中旬,具體時(shí)間另行通知)
五、各類活動(dòng)要求
。ㄒ唬╅_(kāi)展讀書(shū)演講比賽。
1、演講主題:誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)。
2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù):請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
。ǘ╅_(kāi)展勞動(dòng)技能比賽。
1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書(shū)皮4個(gè)單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤(pán)、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),依次排名二、三等獎(jiǎng),若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主,為豐富比賽,評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī)。
3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組:
疊被子比賽:組委會(huì)將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽:組委會(huì)將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。
疊衣褲比賽:組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書(shū)皮比賽:組委會(huì)將提供個(gè)不同開(kāi)本的圖書(shū)(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書(shū)皮制作,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審;裁判組根據(jù)書(shū)皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。
初中組和高中組:
釘紐扣比賽:組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的'主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。
扎拖把比賽:組委會(huì)將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤(pán)比賽:組委會(huì)將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤(pán)、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤(pán),并在卡片紙上寫(xiě)名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤(pán)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng))。
搭建帳篷:組委會(huì)提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。
。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)征比賽。
1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。
2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字,在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)老師。
3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。
六、活動(dòng)實(shí)施
本次讀書(shū)活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:
(一)第一階段活動(dòng)(4月20日前)
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征評(píng)比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。
(二)第二階段活動(dòng)(月1日前)
在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),并按要求報(bào)送各類資料。
(三)第三階段活動(dòng)(7月)
選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。
2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)
八、報(bào)送辦法
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。
聯(lián)系人:郭xx
聯(lián)系電話:xx
郵箱:xx
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案12
為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高中教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本案。
一、指導(dǎo)思想
以讀書(shū)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為突破口,樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
二、活動(dòng)主題
聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。
三、活動(dòng)對(duì)象
全體在職教師
四、保障措施
。ㄒ唬、購(gòu)置圖書(shū),讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書(shū)比較單一、制約了教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為保證讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校將新進(jìn)的館配教育教學(xué)類書(shū)籍,以教研組為單位分配到教師手中,達(dá)到人手一本。
。ǘ、評(píng)價(jià)制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書(shū)籍,寫(xiě)出20xx字以上的讀書(shū)筆記,并要求寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的讀后感或書(shū)評(píng)。讀書(shū)筆記、讀后感或書(shū)評(píng)要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀書(shū)筆記將作為讀書(shū)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。學(xué)校將根據(jù)量化制度給教師量化。
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書(shū)活動(dòng),規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間。在規(guī)定的`時(shí)間,學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室必須開(kāi)放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書(shū)筆記。并將教師的閱讀量記錄在當(dāng),作為師訓(xùn)量化的依據(jù)
3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書(shū)任務(wù),管理好交流書(shū)籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。并且在讀書(shū)活動(dòng)中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書(shū)行動(dòng)的帶頭人,為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
六、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書(shū)活動(dòng)的組織、評(píng)比。
組長(zhǎng):亓培義
副組長(zhǎng):左效平 付懷佳 周新豐
成員:何新武 孫啟山 翟豐德 董學(xué)敏 張德利 孫欣 宋志恒
2管理制度保障。(1)學(xué)校將教師參加活動(dòng)情況記入教師考勤檔案,列入總量化。
。2)將教師撰寫(xiě)、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比量化。
3、評(píng)價(jià)激勵(lì)。學(xué)校要建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案,將教師讀書(shū)活動(dòng)與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
七、教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案13
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是文化傳承的通道,教師讀書(shū)是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng),讓教師親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀專業(yè)底蘊(yùn),提高修養(yǎng)。為此,學(xué)校決定充分利用圖書(shū)館和教師書(shū)吧的學(xué)習(xí)資源,在全校開(kāi)展教師讀書(shū),評(píng)選“教師讀書(shū)之星”和“書(shū)香學(xué)年組”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,特開(kāi)展“分享閱讀,專業(yè)成長(zhǎng)--教師讀書(shū)活動(dòng)”,促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,“讀教育名著、做智慧型教師”,建設(shè)濃郁書(shū)香的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)讀書(shū),促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)讀書(shū),陶冶教師的生活情趣,豐富教師的精神世界,努力建設(shè)教師的精神家園。
3、通過(guò)讀書(shū),與學(xué)!傲(xí)慣養(yǎng)成教育”和“ 文化育人”研究相結(jié)合,教師以身示范,教學(xué)相長(zhǎng),為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。
三、參加人員:
全體任課教師
四、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立“教師讀書(shū)活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王桂芬
副組長(zhǎng):商玉泉、李鳳琴、楊明杰
成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)
五、具體措施
(一)推薦好書(shū),分享閱讀
圖書(shū)館要在廣大教師中,開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,結(jié)合本校實(shí)際,從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)籍,形成本學(xué)期學(xué)校好書(shū)推薦書(shū)目,并根據(jù)需要逐步充實(shí)“教師書(shū)吧”藏書(shū)。
(二)好書(shū)同讀,智慧共享
積極組織以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛(ài)好而自發(fā)組成教師讀書(shū)沙龍,積極開(kāi)展專業(yè)成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。
(三)學(xué)科閱讀,專業(yè)發(fā)展
教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合,要和實(shí)施新課程改革相結(jié)合,要和校本教研活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)“有主題的.閱讀”,讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。
(四)搭建平臺(tái),展評(píng)交流
通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺(tái)、?、圖書(shū)館閱讀專欄等媒體,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書(shū)館藏書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)、教師書(shū)吧等讀書(shū)平臺(tái),要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;每月至少閱讀一本書(shū)籍,到書(shū)吧閱讀2次。寫(xiě)好讀書(shū)心得、教育隨筆。為確保讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,每學(xué)期開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)(上學(xué)期在國(guó)慶節(jié)或元旦,下學(xué)期在讀書(shū)節(jié))。每學(xué)年末統(tǒng)計(jì)、上報(bào)一次教師借閱和閱讀情況,計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為年度考核教師的一個(gè)依據(jù)。
六、師生共讀,教學(xué)相長(zhǎng)
根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)展師生共讀活動(dòng),班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng),與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩(shī)文創(chuàng)作能力的提高,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
七、評(píng)價(jià)措施
1、根據(jù)教師參加單項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)情況,評(píng)選優(yōu)秀進(jìn)行表獎(jiǎng)。
2、開(kāi)展“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”
評(píng)選活動(dòng)。
3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”專題報(bào)告會(huì),展示讀書(shū)成果、交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、表獎(jiǎng)先進(jìn)典型。
附:“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案14
最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,讀書(shū)是一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,這就決定了教師必須是一個(gè)讀書(shū)人,在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。為此,我們雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫(xiě)”等活動(dòng)主題。為了確保活動(dòng)正常開(kāi)展,出臺(tái)《教師讀書(shū)制度》,從制度上規(guī)范教師讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)教師成長(zhǎng),打造了亮麗的精神底色。
一、讀書(shū)制度的提出
讀書(shū)制度的提出緣于我們對(duì)教師讀書(shū)情況的調(diào)查。從調(diào)查情況看,由于種種主觀、客觀的`原因,我校教師讀書(shū)情況令人擔(dān)憂。學(xué);ㄙM(fèi)大量資金購(gòu)置的圖書(shū),特別是每年訂的教育教學(xué)類書(shū)刊,很少有人借閱,讀書(shū)情況和直接導(dǎo)致的后果如下:
。、約有近1/5的老師能堅(jiān)持讀書(shū),或與同事交流讀書(shū)的心得,大部分老師因工作忙、工作時(shí)間交叉而不能堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。
。、大多數(shù)教師讀書(shū)的隨意性比較強(qiáng),沒(méi)有一定的計(jì)劃性。
3、教育教學(xué)理念落后,從而導(dǎo)致教學(xué)方法不能適應(yīng)課改形式的發(fā)展。
4、缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的命題能力,從而導(dǎo)致教學(xué)工作的事倍功半。
思考:教育的真功夫在于“熏陶“,教師倘若不能以書(shū)為友,與書(shū)相伴,何談“熏陶”?如何讓教師有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)?如何讓教師有書(shū)可讀?如何讓教師讀書(shū)“取法乎上”?如何讓教師讀書(shū)成為一種習(xí)慣?
二、制度的內(nèi)容
1、時(shí)間保障。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時(shí)間為教師閱讀時(shí)間。如果因?yàn)橛姓n不能及時(shí)進(jìn)行晨讀的教師,必須利用當(dāng)天的課余時(shí)間自行補(bǔ)償30分鐘的閱讀時(shí)間。
2、讀書(shū)形式。
。1)集體閱讀。晨讀時(shí)間到閱覽室集體閱讀,并做好讀書(shū)筆記,(每天一頁(yè))晨讀結(jié)束后,將筆記留在閱覽室備查。
(2)分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,交教導(dǎo)處。根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行閱讀,每個(gè)學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。
3、讀書(shū)內(nèi)容。學(xué)校最大限度地提供讀書(shū)資源,教育教學(xué)類書(shū)刊可以定期借閱,圖書(shū)室對(duì)教師全天開(kāi)放,作為教師讀書(shū)有益的補(bǔ)充。
4、動(dòng)態(tài)管理。每天的晨讀由圖書(shū)室管理人員進(jìn)行點(diǎn)名并進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督,值班教干輪流跟蹤閱讀,對(duì)教師讀書(shū)的種類、名稱、人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)掌握教師讀書(shū)的興趣和愛(ài)好,為指導(dǎo)教師讀書(shū)提供依據(jù)。
5、搭建平臺(tái):開(kāi)展各種形式多樣的讀書(shū)論壇會(huì),再現(xiàn)教師的收獲。
6、成果展示:定期把教師讀書(shū)的成果用物化的形式進(jìn)行展覽,如讀書(shū)筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等,讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。
7、評(píng)價(jià)激勵(lì)。每個(gè)月對(duì)教師教學(xué)論文集體投稿一次,對(duì)于發(fā)表論文的教師,按照學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(包括校級(jí))把教師讀書(shū)學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評(píng)估中,激發(fā)教師讀書(shū)的熱情。
三、實(shí)施辦法
每一個(gè)制度的實(shí)施都要有一系列的措施作為保障,才能使制度順利進(jìn)行。
1、制度健全,提供保障
成立讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)推薦、指導(dǎo)、督促教師日常的讀書(shū)活動(dòng)。制定切實(shí)可行的教師讀書(shū)計(jì)劃,同時(shí)要求教師根據(jù)自己實(shí)際情況,制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,在全校進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充實(shí)完善。
2、活動(dòng)引領(lǐng),落實(shí)到位
圍繞“八個(gè)一”來(lái)開(kāi)展:一是堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí);二是每月精讀一本必讀書(shū)目,通讀選讀書(shū)目;三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書(shū)筆記;四是每月結(jié)合教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟或教學(xué)論文;五是每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”會(huì);六是每人訂閱一份教育教學(xué)書(shū)刊;七是每學(xué)期向老師推薦一本好書(shū);每人每個(gè)學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。
3、充實(shí)資源,有書(shū)可讀
學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時(shí)隨地充電學(xué)習(xí)。一開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),全天向老師開(kāi)架借書(shū);二建立辦公室圖書(shū)角,把圖書(shū)室里老師喜愛(ài)的經(jīng)典名著、教育理論專著等各類書(shū),下放到辦公室,讓老師們隨時(shí)隨地都可以充電學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)老師們將個(gè)人書(shū)籍放到辦公室。
4、讀書(shū)交流,思想碰撞
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”。如“研讀經(jīng)典,敘說(shuō)故事”讀書(shū)演講活動(dòng)、“讀書(shū)明理,感悟教育”讀書(shū)沙龍、“解讀課改理念,教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流、“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐。從校長(zhǎng)至教師輪流主講,多種形式引導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí),在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn),陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案15
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),提升教師文化品位和精神境界,實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)讀書(shū),更新和重構(gòu)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),完善職業(yè)情感與道德,提升教師的.素質(zhì)與教育教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.通過(guò)讀書(shū),陶冶老師的生活情趣,促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升,努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動(dòng)主題
主題:“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;
四、參加對(duì)象
全體教師。
五、活動(dòng)形式
教師讀書(shū)活動(dòng)采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評(píng)比展示、交流分享的形式進(jìn)行。
六、組織機(jī)構(gòu)
成立教師讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):廖留斌(校長(zhǎng)):全面負(fù)責(zé)組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 副組長(zhǎng):王永輝(副校長(zhǎng)):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作; 成 員:曹利紅:負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)日常工作;
七、活動(dòng)進(jìn)度安排
見(jiàn)附件
八、活動(dòng)要求
1.學(xué)校高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織力量,緊密配合,努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。
2.注重讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。 3.確保讀書(shū)質(zhì)量。讀書(shū)團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書(shū)計(jì)劃,每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記和札記,并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。
4.創(chuàng)新讀書(shū)形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期,積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),如“讀書(shū)論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
九、保障措施
1.學(xué)校把教師讀書(shū)活動(dòng)納入年度教育工作目標(biāo)考核,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2.學(xué)校落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)造條件。 3.認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書(shū)情況,中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書(shū)情況。
4.學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。
5.參加讀書(shū)活動(dòng)的教師,按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí),并納入教師的年度考核。
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