【優(yōu)秀】實施方案4篇
為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為了規(guī)范學校各項工作，提高學校管理品位，使教育目標管理常態(tài)化、科學化、數(shù)據(jù)化，為創(chuàng)建省級特色教育實驗學校做好充分準備，特制定本方案。
一、 工作要求：
1. 各處室要有學年工作計劃、總結，學期工作計劃、總結；
2. 日常工作要有詳細記錄；
3. 處室安排各種活動要有方案，有總結（結果）；
4. 各處室要積極配合學校大型活動，為學�；顒犹峁┫嚓P資料和數(shù)據(jù)；
5. 完成教育目標管理的相關工作；
6. 做好創(chuàng)特相關工作。
二、 獎罰分方案：
1. 完成教育目標管理相關工作好的處室，獎20分，未完成者一票否決；
2. 各種計劃總結按時完成并交辦公室備案者，每項獎5分，完成了但沒有按時交者，不予獎分，未完成者，每項罰5分；
3. 日常工作有臺帳，按時記載相關情況，獎勵2-5分；
4. 處室活動有方案，有總結者，每次活動獎勵10分；
5. 處室工作有特色，在市以上交流或發(fā)表相關介紹文章者，交流每次獎5分，發(fā)表每次獎10分；
6. 處室工作有成效，獲得縣以上榮譽者，縣級獎10分，市級獎20分，省級獎30分；
7. 處室工作文字檔案、電子檔案齊備，并在校園網站公布（需要公開）者，獎勵10分；
8. 處室工作出現(xiàn)誤差，并造成不良影響者，每次扣10分。
三、 評比方式：
1. 各處室相關情況由辦公室如實登記，作為評比依據(jù)；
2. 由校級領導于每學期初對上一學期工作進行評比；
3. 每學期評獎等級及獎勵:
一等獎一名 獎金1000元；
二等獎二名 獎金600元；
三等獎三名 獎金300元。
實施方案 篇2
按照市委、市政府關于創(chuàng)建“平安城市”的要求，結合教育系統(tǒng)實際，教育局決定從20xx年4月開始，利用三年時間在全系統(tǒng)范圍內開展創(chuàng)建“平安校園”活動，特制定如下實施方案：
一、工作目標
使全系統(tǒng)成為教育教學秩序穩(wěn)定，治安狀況良好，安全保障嚴密，校園環(huán)境優(yōu)美，與經濟社會協(xié)調發(fā)展，人民群眾滿意度最高的全市最平安和諧行業(yè)之一。具體目標是營造“三個環(huán)境”，形成“四個機制”，達到“五個明顯增強”。
營造三個環(huán)境：（一）深入開展創(chuàng)建平安校園的安全宣傳教育活動，全力維護教育穩(wěn)定、校園穩(wěn)定，發(fā)揮教育行業(yè)的精神文明窗口作用，努力營造安定的社會政治環(huán)境；（二）進一步完善校園治安防控體系，強化安全責任意識，努力營造穩(wěn)定的校園治安環(huán)境；（三）認真排查學校的交通、住宿、飲食、消防、周邊環(huán)境隱患，強化管理監(jiān)督，努力營造良好的師生工作、學習和生活環(huán)境。
形成四個機制：（一）加強領導，落實責任，加大投入，形成堅強的保障機制；（二）依法執(zhí)教，提高效能，規(guī)范教育、教學行為，形成有效的管理機制；（三）加強校園安全信息網建設，形成校園安全情況第一時間報送到有關部門的信息機制；（四）健全鞏固提高法制校長、副校長隊伍建設，定期有針對性地為學生上法制課、做法制輔導講座，邀請專家經常進行心理健康矯正教育，減緩學生心理壓力，形成有的放矢的校園安全教育機制。
達到五個明顯增強：（一）校門封得住，把得嚴，校外敵對組織、敵對分子、恐怖勢力、邪教組織的違法犯罪活動、社會閑散人員以及違法分子在學校得到有效控制，防范、處置重大突發(fā)事件的綜合水平在全市領先，維護學校、師生安全的能力明顯增強。（二）學校治安秩序平穩(wěn)，防范體系不斷完善，內外部安全隱患排查工作水平不斷提高，不發(fā)生重大惡性案件，師生的安全感明顯增強。（三）按照課程設置，開足開齊安全教育課節(jié)，強化學生和教師的安全教育，師生的自我安全防護意識明顯增強。（四）學校管理水平進一步提高，有力遏制和有效處置學生的通勤乘車、住宿、飲食衛(wèi)生，消防和公共安全突發(fā)事件，確保校園安全，預防災害事故和防范處置各種突發(fā)事件的能力明顯增強。（五）堅持政治領先，強化素質，樹立人民教師形象，全市教師隊伍整體素質得到提高，戰(zhàn)斗力明顯增強。
二、工作任務
為實現(xiàn)上述目標，努力實現(xiàn)四個突破：
（一）維護教育和諧發(fā)展，加強校園內部巡邏隊伍的組織建設上有所突破。要牢固樹立“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任”和“學校無小事”、“學生安全無小事”的觀念，努力從源頭上預防和減少可能發(fā)生的不安全隱患。要提高駕馭復雜局面的能力，確保一旦發(fā)生事件，能夠迅速依法果斷妥善處置，最大限度地減少對社會穩(wěn)定的影響，全面提高全體教育工作者的整體素質。
�。ǘ┘訌妼W生安全和校園公共安全工作，在預防控制校園、學生重大事故上有所突破。要完善和落實學校安全目標責任制，狠抓校園安全工作各項指標的分解落實，通勤車、學生食堂、宿舍、學校的消防、治安、校舍、火、電、水、六室、財務室等重點部位經常排查。一把手要堅持每周“三個一”：即每周檢查巡視一次安全工作，聽一次下屬安全工作匯報，研究一次安全工作，確保校園和學生安全。
�。ㄈ┟鞔_職責，加強協(xié)作，在校長、副校長、主任、班任、科任、食堂管理員、舍務管理員、黨團組織齊抓共建，整體推進上有所突破。開展創(chuàng)建“平安校園”活動是一項長期任務，要層層、人人落實責任，加強督促檢查，嚴格考評，兌現(xiàn)獎懲，要深入扎實地開展爭創(chuàng)“平安班級”、“平安村小”、“平安托幼兒園”等創(chuàng)建活動，積小安為大安，以各校的平安來保證全市教育的平安。
�。ㄋ模┤嫱七M校園治安綜合治理，在構建“防、控”一體化的'工作體系上有所突破。要嚴密防范社會閑雜人員進入校園，防范FLG邪教組織的滲透破壞活動，進一步加強對學生的健康教育，嚴禁黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象進入校園，建立高效的校園治安防控體系。
三、保障措施
�。ㄒ唬┞鋵嵐ぷ髫熑沃�。建立平安創(chuàng)建活動的工作目標、工作標準、崗位責任、考核監(jiān)督、綜合評價等工作體系，形成目標明確，措施具體，考核有效，獎懲兌現(xiàn)，自我激勵的工作機制。嚴格落實責任制，對造成重大事故的，要嚴肅追究主要領導和有關責任人的責任，并實行“一票否決”。
�。ǘ┘訌妱�(chuàng)建“平安校園”工作的所需經費投入，保證“平安校園”創(chuàng)建工作順利進行。
四、平安學校標準
1、平安創(chuàng)建領導責任制完善，有平安創(chuàng)建工作計劃，創(chuàng)建任務、目標、人員和經費落實。教職工全員參與。
2、創(chuàng)建平安組織機構健全，各項
規(guī)章制度完善，內部保衛(wèi)部門的人員、編制、裝備符合規(guī)定。消防、安全設施和重點要害部位物防、技防設施齊備。
3、校園及周邊治安秩序良好，教職員工犯罪人數(shù)不超過總數(shù)的1‰，無學生犯罪。受行政處罰的學生數(shù)不超過在校生總數(shù)的1‰。校園內不發(fā)生刑事案件、學生群毆事件和火災等事故。校內食品衛(wèi)生管理機制完善，不發(fā)生學生食物中毒和重大疫病、疫情。
4、法制副校長和法制輔導員配備到位并發(fā)揮作用。開展法律知識教育和經常性的安全常識教育。組織多種多樣的校園文化體育活動。完成九年義務教育任務，無輟學學生。中、小學校后進生、失足生和常曠生的幫教率達100%，轉化率達90%以上。無學生非法游行活動。
5、學校內部風氣良好，無封建迷信活動，無FLG習練者和其它邪教組織活動。無色情、淫穢、暴力和封建迷信等書刊傳播。
五、獎懲辦法
教育局將統(tǒng)一組織考核驗收，對工作扎實，成果顯著，年度考核確定為“平安校園”的單位，按照規(guī)定給予獎勵。對在創(chuàng)建活動中連續(xù)三年被評為社會治安綜合治理先進的單位，將由教育局授予“平安校園”榮譽稱號，教育工作者向市推薦給予記功獎勵。對考核達不到標準的，要實行“黃牌警告”，對連續(xù)三年達不到平安創(chuàng)建標準的單位給予通報批評，直至實施一票否決，并追究有關人員的責任。
實施方案 篇3
為了“弘揚中華文化，建設精神家園”，提倡“親近經典，承續(xù)傳統(tǒng)”，將經典誦讀行動等讀書活動作為素質教育的重要內容和推進素質教育的載體形式，與我校的教學、科研、育人有機融為一體，讓我校真正成為一個時刻響徹著瑯瑯讀書聲的地方，一個散發(fā)著濃濃書香的地方，為提高我校學生普通話的應用水平，為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。從而激發(fā)我校學生愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。特制定本活動方案：
一、活動意義
中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經典是人類智慧的結晶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時亦是啟迪人類智慧的久經歷史考驗的教科書。學生背誦經典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進行中華經典誦讀活動。
1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術，懂得人應當進入文學化的境界，遠離低俗，升華自己；
2、學習讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力；
3、開發(fā)學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力；
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操；
5、通過誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；
6、提高心理素質，改變氣質，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；
二、活動口號
1、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
2、營造詩意校園，建設美好精神家園。
3、讀書修身，讀書養(yǎng)性。
4、誦讀，為人生打下高雅的底色。
三、組委會成員
組長：李俊
副組長：馮志偉宋緒貴
成員：姚迪完、文淵、湯立敏、萬建軍、徐雪軍、李健、班主任語文老師
四、組織實施
教務處、團委會
五、活動時間
20xx年9月1日——20xx年10月31日。
1、從20xx年9月1日至10月31日，全校師生要形成吟誦經典名著的.氛圍。師生同讀、同背，教學相長。
2、語文課課前3分鐘時間誦讀。
3、充分利用課余時間誦讀。機動時間各班主任靈活安排，全校師生天天與經典同行，與圣賢為友。
4、各班早讀課的前15分鐘為固定的誦讀時間。
六、活動對象
高一、七年級、八年級。
七、活動內容
誦讀關于中秋、祖國、桃花源等方面的經典詩詞美文。
主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《桃花源記》《弟子規(guī)》《三字經》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》《幼學瓊林》《增廣賢文》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經》《易經》《禮記》《孝經》等。
八、督查指導
為了提高學生的誦讀效果，我們提倡學生準備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達到最佳效果。
1、各班語文教師負責本班每周的誦讀組織與檢查工作。
2、將古詩和中華經典按學期的教學時間分段學習，分段背誦。
3、班主任也必須協(xié)助語文老師檢查背誦情況。
4、不求甚解，只求熟讀成誦，承認學生個體間記憶思維等的差異性，允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
九、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動項目的質量，確保本次誦讀活動順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。迎中秋慶國慶“中華誦”經典詩文誦讀活動要求各班先組織班內誦讀比賽（要求：脫稿且用普通話誦讀），通過班級初賽，每班推出至少1個節(jié)目參加校級比賽。在組織活動時，要注重實效，做到以班為本，以生為本，體現(xiàn)個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備充分，體現(xiàn)協(xié)作精神。
4、整個誦讀活動要有序開展和進行，各負責人要關注過程，確保活動質量。
5、學校在10月中旬組織一次頌讀比賽，評選出一等獎：4名；二等獎：6名；優(yōu)秀獎若干，學校給予獎勵。
實施方案 篇4
為貫徹落實《社會救助暫行辦法》，有效保障困難群眾基本生存權益，最大限度防止沖擊社會道德和心理底線事件的發(fā)生，充分發(fā)揮社會救助工作在構建基本民生安全網、維護社會和諧穩(wěn)定與公平正義、促進全面深化改革的重要作用，根據(jù)我縣實際，現(xiàn)就“救急難”工作制訂如下實施方案：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導，以貫徹落實《社會救助暫行辦法》為主線，通過開展“救急難”工作，進一步完善社會救助制度體系，健全工作機制，嚴格規(guī)范管理，加強能力建設，做好各項制度和救助資源的銜接配合，補短板、托底線，建立“救急難”長效機制。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿旨磿r救助、方便群眾的原則；
（二）堅持�；尽⑼械拙�的原則；
�。ㄈ﹫猿止_、公平、公正的原則；
�。ㄋ模﹫猿址旨壺撠煛⒎旨壒芾�、分級負擔的原則；
三、建立工作機制
�。ㄒ唬┩晟瓶h直相關部門協(xié)調機制。建立以縣政府為主導，民政、衛(wèi)生、財政、教育、住房、人力資源和社會保障、殘疾人聯(lián)合會等部門負責人參與的縣直相關部門協(xié)調機制。負責組織和協(xié)調“救急難”工作的執(zhí)行；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一級成立相應的協(xié)調機構；村（居）一級應確立一名“救急難”工作信息聯(lián)絡員。
�。ǘ┙ⅰ耙婚T受理、協(xié)同辦理”機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托政務大廳、便民服務大廳等，設立統(tǒng)一的社會救助申請受理窗口，落實專門人員，負責“救急難”申請的受理、審核、資金發(fā)放等工作，讓群眾“求助有門”，并明確部門職責及分辦、轉辦流程和辦理時限，建立化解急難問題的“綠色通道”�？h級各相關部門按各自職責負責“救急難”工作的指導、檢查、評估、審批、資金發(fā)放等工作。
（三）建立“救急難”對象主動發(fā)現(xiàn)機制。一是以村（居）委會為依托，動員社會力量參與，充分發(fā)揮各種協(xié)會、民辦非企業(yè)組織、專業(yè)社會工作者和志愿者的作用，建立主動發(fā)現(xiàn)、及時救助工作網絡；二是加強監(jiān)控，建立“救急難”信息檔案，健全信息統(tǒng)計和報送機制。加大主動救助和協(xié)調救助力度，及時采取幫扶、疏導和監(jiān)護干預措施，確保救助時效，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早干預、早救助。
�。ㄋ模┙⑿畔⒐蚕頇C制。縣財政、衛(wèi)生、教育、住房、人力資源和社會保障等社會救助管理部門以及慈善組織要加快實現(xiàn)信息共享，及時了解掌握專項救助和慈善救助開展情況。加快“救急難”信息平臺建設，使救助對象的需求和政府的救助資源、慈善組織的救助項目，社會各界的愛心捐贈、志愿服務等資源有效對接，有效防止“重復救助”和“遺漏救助”。
四、全面落實各項救助任務
（一）最低生活保障。認真落實最低生活保障政策，著力提高最低生活保障水平，準確認定低保對象，加強復查復核和動態(tài)管理力度，做到應保盡保、應退盡退。
�。ǘ┨乩藛T供養(yǎng)。對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務人，或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，給予特困人員供養(yǎng)，對特困人員要做到應保盡保。
�。ㄈ┦転娜藛T救助。加快自然災害救助物資儲備庫建設，保障自然災害發(fā)生后救助物資的緊急供應。自然災害發(fā)生后，要根據(jù)情況緊急疏散、轉移、安置受災人員，及時為受災人員提供必要的食品、飲用水、衣被、取暖、臨時住所、醫(yī)療防疫等應急救助，同時評估、核定并發(fā)布自然災害損失情況。在確保安全的'前提下，對住房損毀嚴重的受災人員進行過渡性安置，自然災害危險消除后，及時核實本行政區(qū)域內居民住房恢復重建補助對象，并給予資金、物資等救助。
�。ㄋ模┽t(yī)療救助。逐步提高醫(yī)療救助水平，保障醫(yī)療救助對象獲得基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。資助最低生活保障對象、特困供養(yǎng)人員以及規(guī)定的其他特殊困難人員參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或者新型農村合作醫(yī)療；對符合醫(yī)療救助條件的個人及家庭，給予醫(yī)療救助；同時，要進一步完善醫(yī)療救助與基本醫(yī)療保險、大病保險相銜接的醫(yī)療費用結算機制，為醫(yī)療救助對象提供及時、便捷服務。
�。ㄎ澹┙逃戎υ诹x務教育階段就學和在高中教育（含中等職業(yè)教育）、普通高等教育階段就學的最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員以及不能入學接受義務教育的殘疾兒童，根據(jù)不同教育階段的需求，采取減免相關費用、發(fā)放助學金、給予生活補助、安排勤工助學等方式，給予適當教育救助，保障救助對象的基本生活和學習。
�。┳》烤戎Ψ弦�(guī)定標準的住房困難的最低生活保障家庭、分散供養(yǎng)的特困人員，經各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核家庭收入、財產狀況和縣住房保障部門審核家庭住房狀況并公示后，對符合申請條件的申請人，通過配租公共租賃住房、發(fā)放住房租賃補貼、農村危房改造等方式，給予住房救助。
�。ㄆ撸┚蜆I(yè)救助。對最低生活保障家庭中有勞動能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過貸款貼息、社會保險補貼、崗位補貼、培訓補貼、費用減免、公益性崗位安置等辦法，給予就業(yè)救助。對最低生活保障家庭有勞動能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)的，縣人社部門應當采取有針對性的措施，確保該家庭至少有一人就業(yè)。
（八）臨時救助。對因火災、交通事故等意外事件，家庭成員突發(fā)重大疾病等原因，導致基本生活暫時出現(xiàn)嚴重困難的家庭，或者低保、特困供養(yǎng)等社會救助對象因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力，導致基本生活暫時出現(xiàn)嚴重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭，給予臨時救助。
五、創(chuàng)新救助方式
根據(jù)急難對象的現(xiàn)實需求開展以下兩種方式的救助：一是通過實物和現(xiàn)金救助的方式解決急難對象的生活、醫(yī)療、住房、就學等方面的困難；二是通過政府購買服務的方式，給急難對象提供心理疏導、社會融入、安置幫教等方面的服務。
六、規(guī)范工作流程
對因突發(fā)事件等原因造成“急難”的群眾，在申請相關救助時，應按以下流程并在規(guī)定的時限內給予救助。
�。ㄒ唬﹤�人申請。由于突發(fā)事件造成生活、就醫(yī)等困難的群眾應以書面或口頭形式向所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府提出救助申請，對于因特殊原因個人無法提出申請的，村（居）委會或專門負責此項工作的信息管理機構可代為申請，提出的書面或口頭申請都應真實表述清楚造成“急難”的原因、困難性質和程度。對口頭申請，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經辦人員要詳實記錄申請人口頭申請的內容。
（二）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府應在第一時間接受申請對象的申請，并在接到申請之時起的兩個工作日內，組織核查人員對申請人反映的情況進行真實性核查，同時完成申報材料的核報工作。
（三）對核查人員提交的申報材料，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）負責人進行審核，報相關救助主管部門審批。
�。ㄋ模┞鋵嵕戎胧７謩e按照臨時救助、特困供養(yǎng)人員救助、醫(yī)療救助、就業(yè)救助、生活無著人員救助、轉介救助、社會力量救助等方式，落實救助措施。
七、加強資金管理
“救急難”資金列入縣級財政預算。按照救助項目建立專戶，實行專帳核算，專款專用。為體現(xiàn)臨時救助即時、高效的特點，救助資金可以采取現(xiàn)金支付和社會化發(fā)放的方式�？h、鄉(xiāng)兩級要規(guī)范資金管理，完善資金發(fā)放程序，救助資金的發(fā)放要以社會化發(fā)放為主，盡可能減少現(xiàn)金支付方式�？h財政、審計、監(jiān)察等部門定期或不定期組織對“救急難”資金使用情況進行專項檢查。
八、加強監(jiān)督管理
（一）“救急難”工作要做到救助對象、救助標準、辦理程序“三公開”，申請原因、核查情況、審批結果、救助金額“四公布”，切實維護公眾的知情權和監(jiān)督權。
（二）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府應將救助資金發(fā)放情況在救助對象所在的村（居）委會或其居住地公示5天，公開接受社會和群眾的監(jiān)督。
�。ㄈ⿲Σ扇√搱�、隱瞞、偽造等手段，騙取救助資金的，發(fā)放機關有權悉數(shù)追回，相關職能部門應依法依規(guī)追究相關人員責任；情節(jié)嚴重、涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。
（四）負責“救急難”的工作人員玩忽職守、徇私舞弊或者濫用職權，違規(guī)辦理救助的，其責任單位由上級主管部門給予通報批評，責任人由紀檢監(jiān)察部門給予行政處分；構成犯罪的，按程序移送司法機關處理。
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