實施方案

時間：2023-09-06 09:04:58 實施方案我要投稿

實施方案5篇【優(yōu)秀】

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的實施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案5篇【優(yōu)秀】

實施方案篇1

　　為進一步深化我校人事制度改革，完善基礎(chǔ)教育管理體制，健全競爭激勵機制，提高教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平，特制定本實施辦法。

　　一、完善校長選拔任用制度。

　　1、實行校長負責(zé)制。校長全面負責(zé)學(xué)校工作，并正確貫徹執(zhí)黨和國家的教育方針政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，積極實施素質(zhì)教育，依法管理。

　　2、實行校長聘任制。小學(xué)校長的選拔任用要擴大民主，引入競爭機制。小學(xué)校長和副校長由清泉聯(lián)合校推薦，縣教育局聘任。采取在本系統(tǒng)嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任的辦法選拔任用小學(xué)校長。

　　3、實行校長任期制。小學(xué)校長及副校長任期考核由縣教育局組織實施，校長每屆任期為3年，任期結(jié)束由清泉聯(lián)合校組織任期考核，考核結(jié)果作為校長續(xù)聘或解聘的重要依據(jù)。

　　二、健全校長任期考核辦法。

　　1、清泉聯(lián)合校成立校長任期考核領(lǐng)導(dǎo)小組，在每屆校長任期結(jié)束前，考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織和實施校長的任期考核工作。

　　2、考核對象：小學(xué)校長

　　3、考核辦法：考核內(nèi)容和辦法參照上級文件進行。

　　4、評價結(jié)果的評定：考核評價采用量化分形式，總分為150分，按分值確定評價等級：

　　（1）、優(yōu)秀：120分及以上；

　�。�2）、良好：105---119分；

　�。�3）、合格：90---104分；

　�。�4）、不合格：89分及以下。

　　5、評價結(jié)果的運用：

　　（1）、評為優(yōu)秀等級的`校長，清泉聯(lián)合校給予表彰獎勵；

　�。�2）、評為合格的校長，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進行誡勉談話；

　�。�3）、評為不合格或連續(xù)兩屆評為合格的校長，將解除校長職務(wù)，下屆不再續(xù)聘。

　　三、實行校長聘任制的后續(xù)管理。

　　校長在任期內(nèi)如出現(xiàn)下列情況之一，經(jīng)校長考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后，將予以解聘校長職務(wù)：

　　1、與黨的路線方針政策有嚴(yán)重抵觸造成不良影響；

　　2、違紀(jì)違法，受到刑事處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分造成不良影響；

　　3、沒有履行校長職責(zé)，給學(xué)�；驇熒斐蓢�(yán)重損害或不良影響；

　　4、違規(guī)收費受到處分；

　　5、教育教學(xué)質(zhì)量差造成群眾意見大；

　　6、由于考試組織工作失職，導(dǎo)致教師參與作弊，學(xué)生考試成績弄虛作假，造成不良影響。

　　四、加強學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的管理。

　　1、按照國家關(guān)于小學(xué)編制管理的有關(guān)規(guī)定和根據(jù)學(xué)校的規(guī)模合理設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)，嚴(yán)格控制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，做到機構(gòu)精簡、職責(zé)分明、管理高效。

　　2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的選拔要堅持任人唯賢的原則，先由學(xué)校推薦、經(jīng)校長考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后，再由清泉聯(lián)合校任命。

　　3、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實行任期制。每屆任期為3年，任期結(jié)束前由清泉聯(lián)合校負責(zé)組織考核評價，能履行職責(zé)可以連任，否則不再續(xù)任。

　　4、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在任期內(nèi)如出現(xiàn)下列情況之一，經(jīng)校長考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后，將予以解除領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)：

　�。�1）、違反國家法律、法規(guī)及政策，造成嚴(yán)重影響；

　�。�2）、制造矛盾影響班子或教師隊伍團結(jié)造成惡劣影響；

　�。�3）、分管工作有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故；

　�。�4）、不認真履行工作職責(zé)，對班子決定的工作有嚴(yán)重抵觸造成不良影響。

　　五、學(xué)校內(nèi)部工作分工由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)討論研究決定，如有特殊情況需要調(diào)整要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

　　六、學(xué)校教師申請轄區(qū)內(nèi)調(diào)動，由教師提出書面申請，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論加意見，由清泉聯(lián)合校根據(jù)個人實際情況和學(xué)校的師資需求進行調(diào)配，并報送清泉聯(lián)合校審批。

　　七、完善教師考核制度，建立按勞分配的激勵機制。

　　1、各校每學(xué)期成立教師業(yè)績考評小組�？荚u小組組長由校長擔(dān)任，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成，負責(zé)本校教師業(yè)績考評和解釋工作。

　　2、考評對象：全校小學(xué)在職教師。

　　3、考評辦法：考評小組參照清泉聯(lián)合校相關(guān)文件及《Xx小學(xué)量化實施細則》，每學(xué)期對教師的師德、履行崗位職責(zé)等情況進行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果需報送清泉聯(lián)合校會審核，作為教師評優(yōu)評模的依據(jù)。

實施方案篇2

　　社區(qū)服務(wù)是新的高中課程改革中學(xué)生必修的課程，指學(xué)生以服務(wù)者的身份在課外時間在社區(qū)內(nèi)以集體或個人形式應(yīng)用所學(xué)的知識，參加以服務(wù)社區(qū)、發(fā)展自我、多方面體驗并認識服務(wù)對象為目的的各種公益活動。西電高中依據(jù)《陜西省普通高中課程方案(實驗)》制定《西電高中社區(qū)服務(wù)課程實施方案(討論稿)》。

　　一、課程目標(biāo)

　　1、使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的文明建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

　　3、使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強團結(jié)協(xié)作的意識。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識，體驗奉獻的愉悅和人間親情。

　　5、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的.能力。

　　二、課程內(nèi)容

　　社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容主要包括：

　　1、志愿者公益活動

　　學(xué)校有計劃地組織學(xué)生參加社區(qū)所開展的各種為公眾謀利益的活動。如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù)，在公共活動場所(如公園、圖書館)參與管理服務(wù)，城市交通秩序維護活動，參加助殘幫困活動等；如與環(huán)保、衛(wèi)生、綠化、美化等有關(guān)的公益勞動、各種大型活動的義務(wù)工作以及其他志愿者活動等。公益活動有助于增強學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。

　　2、宣傳教育活動

　　學(xué)�？膳浜仙鐓^(qū)的需要，組織學(xué)生通過制作板報、知識講座、現(xiàn)場講解等多種方式開展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技、擁軍擁屬活動、城鄉(xiāng)文體活動、中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動輔導(dǎo)等多方面的宣傳活動。宣傳教育可以增強學(xué)生對社區(qū)發(fā)展的使命感，并激勵學(xué)生身體力行。

　　3、幫貧助困

　　學(xué)校鼓勵學(xué)生自覺而樂意地為社區(qū)特殊人群（如：經(jīng)濟困難人口和殘疾人等）的生活服務(wù)，并在服務(wù)中發(fā)展愛心和同情心，增強自我的奉獻精神。

　　4、社區(qū)民俗活動

　　組織學(xué)生參加社區(qū)依照民間風(fēng)俗習(xí)慣所開展的活動，使其通過體驗社區(qū)生活獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對社區(qū)的歸屬感。

　　三、時間安排及學(xué)分認定

　　學(xué)生可在高一或高二期間利用雙休日、假期時間分散進行，三年共獲得2個學(xué)分。三年內(nèi)的服務(wù)總時間不少于10個工作日，每個工作日不少于5小時，在高二第二學(xué)期結(jié)束時進行評價，特殊情況可將評價時間延遲至高三第一學(xué)期末。

　　學(xué)校根據(jù)既定程序和社區(qū)提供的有關(guān)學(xué)生服務(wù)的對象、時間、項目、體會以及被服務(wù)者的意見等情況匯總認定學(xué)分。

　　四、課程實施與管理

　　社區(qū)服務(wù)主要以小組形式進行，小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，一般三人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限班級。學(xué)生可在一個固定的活動小組完成所有的社區(qū)服務(wù)活動，也可以根據(jù)實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務(wù)活動的目標(biāo)和方案應(yīng)由小組成員共同確定，小組參加活動所需要的交通、購買勞動工具等費用由學(xué)生自己承擔(dān)。

　　社區(qū)服務(wù)課程在學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開，具體由學(xué)校政教處、團總支和年級組負責(zé)實施，班主任對全班的社區(qū)服務(wù)活動負責(zé)。社區(qū)服務(wù)小組可根據(jù)需要聘請指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師對所分管的社區(qū)服務(wù)活動小組負責(zé)。

　　五、課程的實施程序

　　1、活動前教育

　　學(xué)校在活動前要安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故的發(fā)生，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法律，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　2、內(nèi)容選擇

　　學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗，從現(xiàn)實生活出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容。活動要堅持就近原則，注意活動的主題性、可行性、經(jīng)濟性和安全性等。學(xué)校也可為學(xué)生開列社區(qū)服務(wù)活動清單，供學(xué)生選擇。

　　3、精心規(guī)劃

　　學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點或單位，制定活動計劃和安全措施，報告家長、班主任或指導(dǎo)老師。家長、班主任或指導(dǎo)老師要對活動的計劃和地點進行分析和考察，并對服務(wù)活動的可行性和安全性進行評估。社區(qū)服務(wù)活動要在家長、班主任或指導(dǎo)老師認可并簽字表示同意的情況下方可實施。

　　4、活動實施

　　學(xué)生必須按計劃開展活動，接受服務(wù)地負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的開展情況。在活動中，組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確�；顒拥捻樌M行。在每項服務(wù)活動的實施過程中，學(xué)生必須認真填寫《xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡》，還應(yīng)該撰寫一些有關(guān)活動的經(jīng)歷、收獲、感受或體會等內(nèi)容的文章。

　　5、總結(jié)交流

　　學(xué)校每學(xué)年安排一次社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)交流。交流的內(nèi)容為《xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡》、每次活動證明以及一些介紹活動過程和體會的文章等。交流形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。

　　6、學(xué)生上交每次社區(qū)服務(wù)活動的記錄卡，學(xué)校組織評價考核。

　　六、課程評價

　　社區(qū)服務(wù)課程評價采用過程性評價，參考服務(wù)工作的完成情況。主要從參加社區(qū)服務(wù)的時間量、態(tài)度、收獲和服務(wù)質(zhì)量等方面進行評價。評價的依據(jù)是學(xué)生每次活動過程中填寫的《聞喜高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡》。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)如表1：

　　表1 xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)課程評價標(biāo)表

　　評價項目

　　分值

　　得分

　　評價依據(jù)

　　時間

　　三年內(nèi)服務(wù)時間不少于10個工作日，每個工作日勞動時間不少于5個小時。

　　態(tài)度

　　富于參與意識、創(chuàng)新意識，勤于實踐、勇于探索，有精誠合作、服務(wù)精神；《xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡》填寫完備；證明材料完備。

　　收獲

　　獲得多方面的體驗與認識（個人小結(jié)與體會）

　　服務(wù)質(zhì)量

　　服務(wù)接受者的評價證明。

　　得分

　　學(xué)生上交《xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡》后，由班主任或指導(dǎo)老師核實，并利用以上的表格進行考評，凡得分超過60分者便可獲得2個學(xué)分，最后還應(yīng)送交學(xué)校綜合實踐課程領(lǐng)導(dǎo)小組審核并登記學(xué)分。

　　凡在考評中不合格均要求重修或補修，由班主任或指導(dǎo)老師監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)生對班主任或指導(dǎo)老師考評持不同意見，可報學(xué)校綜合實踐課程領(lǐng)導(dǎo)小組進行終審。

實施方案篇3

　　為嚴(yán)格保護和合理利用森林資源，進一步鞏固林改成果，創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的林區(qū)治安環(huán)境，依據(jù)《江西省森林條例》、省林業(yè)廳關(guān)于印發(fā)《全省林業(yè)行政執(zhí)法聯(lián)合行動實施方案》的通知（贛林資字[20xx]14號）、關(guān)于印發(fā)《全省林業(yè)行政執(zhí)法聯(lián)合行動工作方案》的通知（贛林資字[20xx]171號）文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立縣木竹加工企業(yè)清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府副縣長王春玲任組長，縣政府辦副主任陳亮、縣林業(yè)局局長王道華為副組長，縣檢察院付玉蘭、縣公安局熊文嘉、縣監(jiān)察局鄔常元、縣工商局邱紹光、縣供電局劉志生、縣林業(yè)局劉小武、縣森林公安局黃勇勝為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)縣林業(yè)局，由劉小武同志兼任辦公室主任。

　　二、清理范圍

　　凡在本縣范圍內(nèi)從事木竹加工的單位和個人，不分城鄉(xiāng)和行業(yè)，不論生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟形式，均屬本次清理范圍。有下列情形之一的，堅決予以關(guān)閉和取締：

　�。�1）沒有木竹經(jīng)營加工許可證的加工企業(yè)；

　�。�2）未經(jīng)工商行政管理部門登記注冊的林產(chǎn)工業(yè)企業(yè)；

　�。�3）掛靠、聯(lián)戶和受委托的木竹加工企業(yè)；

　�。�4）未經(jīng)林業(yè)、工商部門年審的企業(yè)。

　　三、時間步驟

　　1、自行整治階段（20xx年9月5日-9月25日）

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）進行自查自糾。各有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）一定要充分認識開展此項清理整頓工作的重要性，進一步統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，狠抓落實，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）為單位進行一次全面清理，凡屬關(guān)閉和取締范圍的木竹加工企業(yè)一律無條件關(guān)閉和取締。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）在9月25日前將清理整頓工作總結(jié)報縣清理整頓木竹加工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　2、清理關(guān)閉階段（20xx年9月26日-10月15日）

　　對第一階段自查自糾不到位企業(yè)，列為全縣重點整頓對象，由縣林業(yè)、工商、供電、森林公安等部門組成專項工作組，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，強行關(guān)閉和取締，對所有貨物依法凍結(jié)并作出處罰。

　　3、總結(jié)匯總階段（20xx年10月16日-10月20日）

　　縣木竹加工企業(yè)清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)對此項工作情況進行總結(jié)，清理結(jié)果進行匯總上報。為確保清理整頓成果，防止反彈，對死灰復(fù)燃的地方，除強行拆除外，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　四、強化舉措

　　為了確保此次木竹加工企業(yè)清理整頓取得實效，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）要高度重視和認真組織此次行動，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，要求做到四個到位：

　　1、政策宣傳要到位。進一步宣傳《森林法》、《江西省森林條例》、中央和省《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》，保護合法，取締非法，規(guī)范經(jīng)營，強化監(jiān)督，充分發(fā)揮輿論和社會監(jiān)督，舉報電話：2780523。

　　2、自查自糾要到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）要按照上述要求，對所轄地的木竹加工企業(yè)進行一次自查自糾，對未經(jīng)審批自行生產(chǎn)的.一律關(guān)閉。

　　3、清理整頓要到位。要按照省市要求堅決關(guān)閉和取締非法設(shè)立的木竹加工企業(yè)，對加工非法來源木竹的，要按照《森林法》有關(guān)規(guī)定處理，對超經(jīng)營范圍從事木竹加工的企業(yè)，要依法查處，不留死角。對大肆收購無證木竹的加工企業(yè)，要按照《江西省森林條例》的有關(guān)規(guī)定，吊銷其木竹加工許可證�？h政府將組織聯(lián)合調(diào)查組對各地清理整頓工作進行明查暗訪，公布保留企業(yè)名單。對未列入保留名單的企業(yè)予以取締，并吊銷其營業(yè)執(zhí)照。對符合條件的加工企業(yè)，省林業(yè)廳將換發(fā)新的木竹加工許可證。今后，凡沒有取得新的木竹加工許可證的企業(yè)，林業(yè)部門不得為其產(chǎn)成品辦理木竹運輸證。

　　4、總結(jié)建檔要到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、有關(guān)部門要加大木竹加工企業(yè)的規(guī)范管理力度，督促企業(yè)依照有關(guān)法律法規(guī)建立原材料收購臺帳、木竹運輸證登記臺帳和產(chǎn)成品銷售臺帳。林業(yè)主管部門要建立健全經(jīng)常性的監(jiān)督檢查制度，會同有關(guān)部門強化對木竹加工企業(yè)的監(jiān)管，及時查處違法違規(guī)行為。

實施方案篇4

　　為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學(xué)生身心特點的心理健康教育模式，促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神，特擬定本實施方案。

　　一、心理健康教育的主要任務(wù) 心理健康教育的主要任務(wù)，一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　三、心理健康教育的實施途徑

　�。ㄒ唬┱{(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的.心理問題，為今后的教育工作指明方向。

　�。ǘ┡e辦心理健康教育的專題講座在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識講座，參加的對象包括在校學(xué)生和家長，以期通過講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾。

　�。ㄈ┙M建心理健康小組學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對參加的學(xué)生進行心理健康知識的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。

　　（四）辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺。

　�。ㄎ澹┘訌妼Π嘀魅蔚呐嘤�(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。

　�。┤鏉B透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動中，注重對學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。

　�。ㄆ撸┙W(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。

實施方案篇5

　　科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實驗課題成果，通過深入分析、調(diào)研、考察、論證，現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實施方案》，擬定學(xué)校教育科研工作實施方案，望全體教師遵照執(zhí)行。

　　一、教育科研組織及職責(zé)

　　成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責(zé)如下：

　�。ㄒ唬┛蒲姓n題領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理、調(diào)控，經(jīng)費落實，措施保障，科研督導(dǎo)。

　　組長：黃瑩

　　副組長：譚波

　　成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安

　　（二）科研課題審核小組：負責(zé)組織科研課題申報、評審、立項工作。

　　組長：譚波

　　副組長：張桂蓮肖雯霞

　　成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅

　�。ㄈ┛蒲姓n題考核小組：負責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。

　　組長：黃瑩

　　副組長：譚波張桂蓮

　　成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅

　　二、目的任務(wù)

　　鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領(lǐng)域，推進課程改革，實施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、對象要求

　　40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的.學(xué)科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究（學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題）。

　　四、科研課題：

　　1、小學(xué)語文創(chuàng)新教育研究（市級課題，具體要求詳見《盤縣徐霞客小學(xué)語文創(chuàng)新教育科研課題實施方案》，已經(jīng)安排參加實驗的班級的語文教師該課題為必選內(nèi)容）；

　　2、“三算”結(jié)合教改實驗（幼兒班珠心算教師必選課題）；

　　3、幼兒快速識字實驗（幼兒班識字教師必選課題）；

　　4、美術(shù)作文（一至三年級未要求參加其他課題的語文教師必選課題）；

　　5、××學(xué)科綜合實踐活動研究；

　　6、XX年級XX科合作、探究教學(xué)模式研究；

　　7、教師結(jié)合實際自主確定的其他科研課題。

　　五、課題申請、立項

　　（一）根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實際需要，每年根據(jù)課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題申請書》，完成課題設(shè)計，報學(xué)校科研課題審核小組。

　　（二）每項課題確定負責(zé)人1名，每一負責(zé)人在同一時間內(nèi)只主持一項研究課題，但每人原則上允許參加兩個課題（一項主持，一項參加）。

　　（三）科研課題審核小組對上報的研究課題進行審核和立題論證。經(jīng)確認和批準(zhǔn)后確認為校級課題。