實施方案(必備3篇)
為了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
一．活動背景
隨著新一學年的到來，14級的新生走進南信大信控院，隨之一批班干部走馬上任。眾所周知，大學的班干和高中的大相庭徑，班級管理也不一樣。為了班干部能更好的為班級服務，提高班干的管理能力。充分體現(xiàn)新老干部的合作交流精神，促進學生干部及其與普通同學之間的相互交流與學習，為了讓我信控院班干部充分了解自己職位的職責以及以后的方向，并進一步提高廣大學生干部工作能力和水平，通過新老班干部對班級管理經驗的交流與學習，加強青年學生干部思想政治教育，擴展學生干部教育陣地，充分發(fā)揮學干部的作用，增強我校團學組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，增強學生干部的團隊意識和集體榮譽感，我院特地舉行了又一次的班干經驗學習交流會。
二、活動目的
使學生干部在以后的工作中，更好的為我們的同學更好的服務，使我們的學習環(huán)境更加和諧。
三、活動主題
增加班干交流 增強自我管理
四、活動對象
南京信息工程大學信息與控制學院14級各班班干
五、活動內容
1.與14級輔導員交流，了解新生班干遇到的`問題。
2.聯(lián)系12,13，14級班干。
3.召開交流會
六、活動準備
1.通知宣傳部做活動當天需要的橫幅、宣傳海報；
2.組織各個班班干去參加活動，通知內容包括時間和地點；
3.準備活動中互動環(huán)節(jié)的問題以及解決方案；
4.準備活動當天需要的用品；
5.場地租借，桌椅租借；
6.做活動當天需要的班干部簽到表；
7.聯(lián)系曾獲得過優(yōu)秀班級的班干參加會議，分享一下他的管理經驗；
七、活動流程
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1.主持人宣布會議開始；
2.12,13部分班干進行演講；
3.14級班干就一些具體問題詢問；
4.會議結束。
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活動結束后，為了恢復教室的整潔干凈，做了如下安排：
1、由部分參會同學負責組織打掃活動現(xiàn)場的衛(wèi)生；
2、把桌子按原來的樣子擺放回去；
3、組織開活動總結會議并組織寫活動總結。
七、應急預案
1、活動開始前主持人提醒各班干與同學們注意會場紀律；
2、活動當天，如遇到停電，由學生會的同學組織老師與同學離開活動現(xiàn)場，并做好相關的解釋工作。由主持人宣布活動擇日進行；
3、活動當天，如果遇到音響設備的發(fā)出怪音，不能正常工作等問題，則事先請后勤部同學在現(xiàn)場為本活動的音響設備做好保障工作；
4、在活動開始時，如果有班干、嘉賓去遲到的情況，就由學生會干事或者部長帶領他們去坐到相應的位置；
5、活動開始時，如果遇到會場比較混亂的情況，則由學生會的同學在現(xiàn)場做好紀律維護工作；
6、活動結束后，由學生會全體同學安排各個班班長和同學有序的離開；
八、資金預算
簽到表，海報，水，預計50元。
實施方案 篇2
一、主題:構建和諧語言生活,營造共有精神家園
二、比賽目的:通過比賽,使學生更好更規(guī)范地書寫漢字,深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。
三、比賽內容:(推普口號)
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話。愛國旗,唱國歌,說普通話。樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質。大力推廣普通話,增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話,從我做起。說好普通話,方便你我他。我是中國娃,愛說普通話。說好普通話,朋友遍天下。
四、比賽時間:20xx年9月18日(周四)11:40至12:10
五、比賽方法:
1、將上述推普口號,寫在統(tǒng)一的.米字格紙上,標點符號也要認真書寫,并占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白,不寫任何字跡。(因裝訂需要)
3、學生班級,姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。(不寫在米字格里。)
4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫,不得使用紅筆,圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內完成書寫。
實施方案 篇3
當前，我校的高效課堂已進入第三階段，為了全面驗評各教研組和各位教師在高效課堂上取得的成果。經學校相關領導研究決定，取消第二階段“有意安排式”的公開展示課，實行“隨機聽課式”的過關常態(tài)課，讓我們每位教師的高效課堂在常態(tài)、隨機的狀態(tài)下接受檢驗，展示自我。為此，教務處特制訂如下有關“過關課”的實施方案。
一、 組織機構：
1、領導小組：z
2、評委組成員：驗評組（z）
各學科教研組長 備課組長
二、實施方案：
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1、教務處本著每日隨機抽取兩節(jié)不同教師的課，每周至少抽取三個學科8-12名教師的課，每月至少抽取到三個年級9個學科的課的原則進行隨機抽課。
2、教務處每日8點前公示當日聽課時間（第幾節(jié)課），聽課年級，聽課學科，被聽課教師。
�。ǘ┞犝n要求
1、 每日驗評組及各教研組長按教務處的'公示準時到相應班級聽課，由教務處負責發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名驗評組成員，四名教研組長或備課組長參加并評分。
2、所有教師積極聽課，并參與打分，教務處做好聽課登記，作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。
�。ㄈ┰u課原則
1、評委組嚴格按照《高效課堂評分要求》對所聽課教師的課堂進行量化打分，要求全程聽課拉開檔次打分，并注明本節(jié)課的優(yōu)缺點。
2、教務處對驗評組、教研組長、其它聽課教師的課堂打分分別求平均，并按照驗評組評分占50%，教研組長評分占30%，其它聽課老師評分占20%的比例得出教師課堂的最終得分。
3、得分在90分以上的課定為“名師預備課”全校推廣，該上課教師作為新一屆高效課堂名師候選人。得分在70-90分的課定為“過關課”，教務處備案。70分以下的課定為“低效課”，教務處備案，并在年終考評中扣該教師考核1分。該教師在本月內繼續(xù)接受隨機聽課，若還未過關加扣該教師年終考評2分，直至過關。
4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學科組、所在年級組的月考評中去。
5、教務處每天下午將當日聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點匯總并公示。
三、相關用表
1 《安武六中“過關課”評價細則及評分表》見附表一
2 《高效課堂“過關課”公示表》見附表二
3 《高效課堂“過關課”聽課登記表》見附表三
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