實(shí)施方案9篇（精）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
根據(jù)上級(jí)的規(guī)定，按照鎮(zhèn)中心校的工作部署，不斷深化課堂教學(xué)改革，盡快提高全體教師的授課水平，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
1、全面貫徹黨的`教育方針，推行素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。
2、以學(xué)生為中心，改革教師的教學(xué)理論、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法。
3、以科研促發(fā)展，提高教師的授課水平。
二、具體措施和方法
1、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
建立以主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)估小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估工作，使課堂教學(xué)評(píng)估工作有條不紊地進(jìn)行。
2、提高認(rèn)識(shí)，積極參與。
在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，使每位教師真正認(rèn)識(shí)到開展課堂教學(xué)評(píng)估工作的重要意義，自覺參與到活動(dòng)中來。
3、課堂教學(xué)評(píng)估采取由教師本人申請(qǐng)等級(jí)，然后逐級(jí)考評(píng)的辦法。
4、對(duì)教師的課堂教學(xué)水平評(píng)估分四個(gè)等級(jí)，即：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
5、課堂評(píng)估劃入語(yǔ)數(shù)教研組。
6、本次評(píng)估按三步走：
第一步，教師個(gè)人申請(qǐng)等級(jí)，教研組逐人進(jìn)行課堂評(píng)估。
第二步，評(píng)估小組對(duì)各教研組取得優(yōu)秀等級(jí)的教師進(jìn)行復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)后推薦兩名教師參加教學(xué)片復(fù)評(píng)。
第三步，對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估結(jié)果上報(bào)中心校，參加中心校復(fù)評(píng)。
7、做到評(píng)估有方案，活動(dòng)有記錄，獎(jiǎng)勵(lì)有措施，評(píng)后有總結(jié)。
8、課堂評(píng)估小組成員：
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、評(píng)估結(jié)果與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、競(jìng)爭(zhēng)上崗、獎(jiǎng)金福利掛鉤。
2、評(píng)估結(jié)果與教師管理3：5：2掛鉤。
四、時(shí)間安排
語(yǔ)文組；9月7日---9月16日
數(shù)學(xué)組：9月19日---9月25日
全面評(píng)估：10月上旬
五、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) （附后）
實(shí)施方案 篇2
各區(qū)、科、隊(duì)組：
為全面貫徹落實(shí)“先抽后采、監(jiān)測(cè)監(jiān)控、以風(fēng)定產(chǎn)”的十二字瓦斯治理方針，進(jìn)一步推進(jìn)“通風(fēng)可靠、抽采達(dá)標(biāo)、監(jiān)控有效、管理到位”瓦斯綜合治理工作體系建設(shè)，強(qiáng)化我礦“一通三防”管理，有效防范和遏制重特大事故，根據(jù)離煤發(fā)【20xx】168號(hào)，結(jié)合我礦實(shí)際，決定開展以瓦斯治理為重點(diǎn)的“一通三防”大會(huì)戰(zhàn)工作，特制定實(shí)施方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
為確�！耙煌ㄈ馈贝髸�(huì)戰(zhàn)扎實(shí)有效開展，實(shí)現(xiàn)會(huì)戰(zhàn)提出的各項(xiàng)目標(biāo)，煤礦成立“一通三防”大會(huì)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)組
組 長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成 員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室
辦公室設(shè)在通風(fēng)工區(qū)，辦公室主任：馬金平，具體負(fù)責(zé)會(huì)戰(zhàn)期間日常工作事務(wù)。
二、時(shí)間安排
5月1日--7月31日
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月1日—5月10日）
這一階段主要為開展“一通三防”大會(huì)戰(zhàn)做準(zhǔn)備工作，主要工作有兩項(xiàng)，一是結(jié)合本礦實(shí)際制定切實(shí)可行的，具有可操作的實(shí)施方案，并于5月15日前上報(bào)區(qū)局大會(huì)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。二是宣傳發(fā)動(dòng)，全礦召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，營(yíng)造大會(huì)戰(zhàn)氛圍，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工開展活動(dòng)的積極性；另一方面觀看山西省煤礦重大事故警示教育片，深入開展事故案例大討論，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，查找本礦在生產(chǎn)過程中存在的“一通三防”事故隱患和瓦斯治理的薄弱環(huán)節(jié)，確保大會(huì)戰(zhàn)工作的順利進(jìn)行，達(dá)到會(huì)戰(zhàn)目的。
2、治理實(shí)施階段(5月11日—7月20日)
此階段是大會(huì)戰(zhàn)的重要階段。要深入開展通風(fēng)瓦斯防治，粉塵防治和防滅火管理，更新完善通風(fēng)、監(jiān)控等安全設(shè)備，優(yōu)化礦井安全生產(chǎn)環(huán)境，提高職工安全防范意識(shí)和操作技能，提高本礦的安全建設(shè)工作和加強(qiáng)企業(yè)自查自糾活動(dòng)。
在此前提下，通風(fēng)工區(qū)要嚴(yán)格按照省、市關(guān)于認(rèn)真落實(shí)煤礦瓦斯防治“十條禁令”、的要求及本次大會(huì)戰(zhàn)要求，認(rèn)真完成會(huì)戰(zhàn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，提升“一通三防”管理水平。同時(shí)對(duì)照會(huì)戰(zhàn)目標(biāo)要求，進(jìn)一步牢固樹立“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無寧日”等理念，進(jìn)一步健全煤礦瓦斯綜合治理工作體系，組織會(huì)戰(zhàn)成員全面展開礦井瓦斯治理“示范工程”建設(shè)工作，嚴(yán)格按照《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化》要求，每月進(jìn)行不少于一次的'專項(xiàng)檢查，深入開展通風(fēng)瓦斯防治，粉塵防治和礦井防滅火管理，并以“三定”表形式進(jìn)行限期落實(shí)整改。對(duì)查處的安全隱患按要求制定整改措施，落實(shí)責(zé)任人，確保限期整改到位，以求通過大會(huì)戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)煤礦安全形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
在治理實(shí)施階段的基礎(chǔ)上，由通風(fēng)工區(qū)組織會(huì)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)組全體成員，對(duì)照會(huì)戰(zhàn)工作目標(biāo)和會(huì)戰(zhàn)工作安排逐條逐項(xiàng)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、評(píng)比，對(duì)未按照要求完成的單位，給予通報(bào)，并限期整改完成。
各科室對(duì)大會(huì)戰(zhàn)工作完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并以書面材料于7月21日前報(bào)通風(fēng)工區(qū)，以便匯總上報(bào)。
3、總結(jié)階段（7月21日—7月31日）
總結(jié)大會(huì)戰(zhàn)開展情況，針對(duì)上階段檢查存在的問題，積極整改，做好 “一通三防”大會(huì)戰(zhàn)“回頭看”工作。在大會(huì)戰(zhàn)期間瓦斯防治的好方法、好經(jīng)驗(yàn)要加以總結(jié)。并以書面材料形式入檔留存。
三、會(huì)戰(zhàn)目標(biāo)
進(jìn)一步牢固樹立“治理瓦斯就是解放生產(chǎn)力”，“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無寧日”，“人人都是通風(fēng)員”理念，進(jìn)一步健全“通風(fēng)可靠、抽采達(dá)標(biāo)、監(jiān)控有效、管理到位”的煤礦瓦斯綜合治理工作體系。把控制瓦斯超限杜絕瓦斯積聚作為防治重大事故的第一防線，通過大會(huì)戰(zhàn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“三無”目標(biāo)（會(huì)戰(zhàn)期間無瓦斯超限作業(yè)現(xiàn)象和輕傷以上其它傷亡事故、無非法違法生產(chǎn)現(xiàn)象、無重大安全隱患）。
四、會(huì)戰(zhàn)內(nèi)容及工作重點(diǎn)
1、健全“一通三防”管理組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)以礦長(zhǎng)為第一責(zé)任人的瓦斯治理責(zé)任體系，建立以總工程師為中心，通防副總為主“一通三防”工作技術(shù)管理體系。
2、建立健全通防工作瓦檢隊(duì)、通風(fēng)隊(duì)、監(jiān)測(cè)隊(duì)、防塵隊(duì)、通風(fēng)設(shè)施維修隊(duì)，配齊通防工作的專業(yè)技術(shù)管理隊(duì)伍。
3、建立健全全礦“一通三防”崗位責(zé)任制和各項(xiàng)管理制度，完善各類圖紙、報(bào)表和管理臺(tái)賬。
4、完善全礦通風(fēng)系統(tǒng)，保證分配風(fēng)量合理，滿足礦井安全生產(chǎn)需要。嚴(yán)格執(zhí)行“以風(fēng)定產(chǎn)、以風(fēng)定面”的原則。，嚴(yán)禁超通風(fēng)能力生產(chǎn)的現(xiàn)象的發(fā)生。
5、全面加強(qiáng)“一通三防”工作的軟件、硬件管理工作。
6、堅(jiān)持每月三次礦井全面測(cè)風(fēng)工作，按照相關(guān)要求準(zhǔn)確填寫牌板，并將結(jié)果及時(shí)報(bào)礦總工程師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
7、加強(qiáng)通風(fēng)設(shè)施管理，規(guī)范風(fēng)門管理，使用氣動(dòng)風(fēng)門和無壓風(fēng)門閉鎖裝置。
8、所有閉墻實(shí)行規(guī)范化管理，閉墻按要求構(gòu)筑，統(tǒng)一編號(hào)掛牌管理。設(shè)置閉墻反水池或反水管。
9、局部通風(fēng)工作必須設(shè)齊三專兩閉鎖裝置。所有掘進(jìn)工作面都必須上齊雙風(fēng)機(jī)、雙電源和風(fēng)機(jī)自動(dòng)切換裝置。
10、掘進(jìn)工作面必須使用11kw以上的對(duì)旋風(fēng)機(jī)。風(fēng)筒直徑不得小于800mm。
11、按照規(guī)定要求上齊監(jiān)測(cè)監(jiān)控各類保護(hù)裝置，并定期進(jìn)行各種保護(hù)試驗(yàn)，各類保護(hù)必須定期進(jìn)行檢測(cè)校驗(yàn)。
12、井下施工地點(diǎn)嚴(yán)禁出現(xiàn)無風(fēng)、微風(fēng)、循環(huán)風(fēng)作業(yè)，杜絕出現(xiàn)擴(kuò)散風(fēng)。
13、完善瓦斯管理制度，實(shí)行高瓦斯管理機(jī)制。即高瓦斯礦井高標(biāo)準(zhǔn)管理，低瓦斯礦井高瓦斯管理的制度。
14、加強(qiáng)瓦斯管理，凡是出現(xiàn)過瓦斯超限的工作面，必須查明原因，采取針對(duì)性安全技術(shù)措施后方可生產(chǎn)。
15、加強(qiáng)瓦檢員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，合理制定瓦檢員巡回檢查路線圖表。
16、加強(qiáng)我礦綜合防塵工作，掘進(jìn)施工做到濕式鑿巖。綜掘機(jī)內(nèi)外噴霧保證正常使用，定期洗塵清洗巷道幫壁，保證井下采掘施工隊(duì)組不出現(xiàn)粉塵超標(biāo)現(xiàn)象。
會(huì)戰(zhàn)結(jié)束后，全面推進(jìn)通防工作的開展，使我公司一通三防工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、達(dá)到常態(tài)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，全礦井通防工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全民環(huán)境教育工作的決定》為指導(dǎo)，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，全面落實(shí)環(huán)境教育課程計(jì)劃，通過創(chuàng)建"綠色學(xué)校"，廣泛開展環(huán)境教育活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣，促進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)全面提高。
二、工作原則
1、堅(jiān)持環(huán)境教育理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
2、堅(jiān)持環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合的原則。
4、堅(jiān)持環(huán)境教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)相結(jié)合的原則。
三、工作目標(biāo)
1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。根據(jù)《教育部三項(xiàng)專題教育大綱》中對(duì)環(huán)境教育開課情況的要求，從小學(xué)一年級(jí)到高中二年級(jí)，使用省編的環(huán)境教育教材，開展課堂教學(xué)，保證每學(xué)年4課時(shí)。
2、廣泛開展環(huán)境教育系列活動(dòng)。以環(huán)境紀(jì)念日的宣傳主題為內(nèi)容，每學(xué)期開展1-2次有規(guī)模、重實(shí)效的環(huán)境教育主題實(shí)踐活動(dòng)。
3、開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)。本著整體提高、分類推進(jìn)的原則，指導(dǎo)3-5所學(xué)校爭(zhēng)取20xx年邁入市級(jí)綠色學(xué)校行列；指導(dǎo)2-4所學(xué)校申報(bào)20xx年省級(jí)綠色學(xué)校；指導(dǎo)1-2所省級(jí)"綠色學(xué)校"達(dá)到國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
4、全市中小學(xué)環(huán)境教育普及率20xx達(dá)到87%；到20xx年各級(jí)綠色學(xué)校達(dá)到30%。
四、工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。環(huán)境教育是全面提升學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要途徑。各縣（市）區(qū)要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)環(huán)境教育的重要性。要指定專人負(fù)責(zé)，按照工作目標(biāo)，突出重點(diǎn)，精心組織，全面落實(shí)。
�。ǘ┐_立運(yùn)行機(jī)制，組織有效實(shí)施。各地要按照環(huán)境教育方案中提出的工作目標(biāo)，制定具體實(shí)施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)要從本地實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方環(huán)境教育資源，開展具有地方特色的、豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，努力形成具有鮮明特色的典型經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┎扇《喾N措施，務(wù)求工作實(shí)效。一是落實(shí)好環(huán)境教育課程計(jì)劃。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生身心特點(diǎn)，靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇適宜的學(xué)習(xí)方式；二是通過校本課程，專題講座、學(xué)科整合，切實(shí)開展好環(huán)境教育。同時(shí)，采取有效形式（如社會(huì)實(shí)踐、參觀、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)立環(huán)境監(jiān)督崗、紀(jì)念日等）開展系列教育活動(dòng)；三是制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)過程做到有記錄、有總結(jié)，并作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的一項(xiàng)指標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的環(huán)境問題展開調(diào)研，思考各種"習(xí)以為常"的生活方式和生產(chǎn)方式對(duì)環(huán)境的影響，通過研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的反思意識(shí)和能力。
（四）加大宣傳，營(yíng)造良好的爭(zhēng)先氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識(shí)，設(shè)立以環(huán)境教育為主題的.欄目，充分發(fā)揮校園網(wǎng)和學(xué)校廣播站的作用，廣泛宣傳環(huán)境活動(dòng)的開展情況。市教育局將制發(fā)《中小學(xué)環(huán)境教育宣傳簡(jiǎn)報(bào)》，為各地搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。各地要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息，營(yíng)造一個(gè)全社會(huì)都來愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
�。ㄎ澹┒ㄆ跈z查、總結(jié)評(píng)估。各地要將環(huán)境教育工作，列入教育行政、教研對(duì)學(xué)校整體工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)。市教育局將對(duì)各地工作的開展情況進(jìn)行考核評(píng)估。同時(shí)對(duì)在環(huán)境教育工作中表現(xiàn)突出的給予表彰。各地要結(jié)合本地實(shí)際制定《環(huán)境教育方案》，并于5月15日前上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處。
實(shí)施方案 篇4
一、單元整體教學(xué)提出的背景
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力差，沒有課外閱讀習(xí)慣，語(yǔ)文實(shí)踐參與不足。
2、當(dāng)前課堂教學(xué)效率低，“串講串讀”，“滿堂灌”等現(xiàn)象較突出，教學(xué)缺乏整體性和系統(tǒng)性，以至于“篇”和“組”嚴(yán)重脫節(jié)。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)也是零星的，雜亂的學(xué)生被動(dòng)接受，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效率不高。怎樣才能走出低效教學(xué)的陰影，走上高效課堂的坦途，要研究微觀層面的問題，更要思考和研究宏觀的問題。
3、本學(xué)期教研組教研活動(dòng)實(shí)效性低，教研主題表面化，教師參與度不高。如何集體備課：?jiǎn)卧黝}怎么實(shí)施？單元訓(xùn)練重點(diǎn)有哪些？要開展哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？每篇課文該如何處理，教學(xué)中注意些什么？這些都應(yīng)該是我們備課研討的主題。單元整體教學(xué)將會(huì)給我們的教研活動(dòng)注入生命與活力。
4、當(dāng)前語(yǔ)文教材編排特點(diǎn)，避免繁瑣，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合，注重情感態(tài)度、知識(shí)能力間的聯(lián)系，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，每組教材都有一個(gè)明確的主題，圍繞單元主題，組織一系列的教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如果課程標(biāo)準(zhǔn)變了，教材變了，而我們教學(xué)的思路沒有改變，仍然按照“知識(shí)體系單元”的形式一課一課地教，學(xué)生一課一課地學(xué)，那么課程教材再先進(jìn)，我們的課堂也是一條腿走路。
5、學(xué)生要全面健康成長(zhǎng)，學(xué)校要特色長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，課堂要高效實(shí)效，課堂改革勢(shì)在必行。
6、秦皇島市正在推廣單元整體教學(xué)，有的縣區(qū)，有的學(xué)校已經(jīng)先行一步，進(jìn)行單元整體教學(xué)大勢(shì)所趨。
二、單元整體教學(xué)的內(nèi)涵
1、突出特點(diǎn)：整體性。語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及教材編排特點(diǎn)，要求我們教師要從整體上把握六年的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，把握每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，每一組教材的教學(xué)目標(biāo)，我們的語(yǔ)文教學(xué)要從宏觀上思考，要從整體入手，教師要有全局意識(shí)，課程意識(shí)。譬如，怎樣及早突破識(shí)字關(guān)，怎樣落實(shí)自主閱讀，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活所需的作文能力，乃至怎樣怎樣建設(shè)理想的小學(xué)語(yǔ)文課程。單元整體教學(xué)充分利用教科書單元編排的長(zhǎng)處，立足教材，又超越教科書，跳出一篇課文教學(xué)的小圈子，站在提高語(yǔ)文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的高度，用整合的理念，探索高效的語(yǔ)文教學(xué)。單元整體教學(xué)，追求語(yǔ)文課程、教學(xué)的本真。
2、單元整體教學(xué)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變：小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)由單篇教學(xué)走向單元教學(xué)；由內(nèi)容分析為主的閱讀教學(xué)走向以培養(yǎng)學(xué)生能力為主的主題活動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)；由只注重教科書走向注重閱讀與實(shí)踐；由重視教師作用走向培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；由教給零散、雜亂的語(yǔ)文知識(shí)走向培養(yǎng)不生綜合、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)；由語(yǔ)文訓(xùn)練面面俱到走向目標(biāo)簡(jiǎn)化、重點(diǎn)突破；
3、單元整體教學(xué)的形式：從單元整體上把握教材，處理教材；從單元整體出發(fā)，制定整體方案；從整體上進(jìn)行語(yǔ)文能力的綜合訓(xùn)練。從“篇”轉(zhuǎn)移到“單元組”，圍繞“單元主題”，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)，并充分融入教師的智慧，將聽說讀寫、綜合活動(dòng)等加以優(yōu)化整合，除了教學(xué)內(nèi)容的整合以外，還應(yīng)該注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的整合。內(nèi)容的整合，有利于集中思維突破重點(diǎn)；方法的整合，有利于學(xué)生獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。整合以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，在學(xué)習(xí)應(yīng)用中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、單元整體教學(xué)的建議
1、整合教學(xué)目標(biāo)：明確本冊(cè)教學(xué)、本組教材的教學(xué)目標(biāo)，并加以整合教學(xué)，把小學(xué)階段目標(biāo)作為一個(gè)整體，同時(shí)又要關(guān)注年段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)、課堂目標(biāo)。整合教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)目標(biāo)整合教學(xué)內(nèi)容，整本書內(nèi)容、整個(gè)單元內(nèi)容、語(yǔ)文實(shí)踐的內(nèi)容按照主題重新組合、排列，統(tǒng)一在同一主題與目標(biāo)下。整合教學(xué)方式：簡(jiǎn)化、精致、突出重點(diǎn)，給學(xué)生學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)、討論、展示、閱讀、寫作、口語(yǔ)表達(dá)、合作、探究、語(yǔ)文實(shí)踐等方面的能力，還要特別關(guān)注學(xué)生生字識(shí)記、詞語(yǔ)積累、課文朗讀、寫作方法、總結(jié)概括、復(fù)述背誦等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的專項(xiàng)訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐。要把課內(nèi)閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、口語(yǔ)交際與單元習(xí)作等融合在一起，以課文為例，從課文中學(xué)寫作的方法與技巧，領(lǐng)悟?qū)懽鞯膬?nèi)涵與真諦。從一個(gè)學(xué)習(xí)----實(shí)踐的親身體驗(yàn)與經(jīng)歷中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。真正體現(xiàn)讀寫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合效果。
3、對(duì)于單元內(nèi)的一篇課文，特別是精讀課文。要從單元主題與單元目標(biāo)出發(fā)去處理，可以從多角度挖掘教學(xué)資源，比如主題的角度、體裁的角度、表達(dá)的角度、語(yǔ)文知識(shí)的角度、個(gè)人的觀點(diǎn)的角度等。在不同的課型中都可以依據(jù)目標(biāo)的不同加以應(yīng)用，要精講精練。對(duì)于略讀課文也要從從單元主題與單元目標(biāo)出發(fā)，刪繁就簡(jiǎn)，把它作為一個(gè)實(shí)踐基地放手給學(xué)生，避免“精讀”“略讀”同一要求，同一方法。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的集中訓(xùn)練，使之系統(tǒng)化，教師要善于從同一主題下的多個(gè)文本中挖掘、提煉語(yǔ)文知識(shí)，確立訓(xùn)練重點(diǎn)，加以整合，通過序列化、整體化的訓(xùn)練，在課內(nèi)強(qiáng)化，要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)安排如競(jìng)賽、檢測(cè)等方法增強(qiáng)學(xué)生興趣與成就感，
5、在單元主題下，以課文為引子，將學(xué)生帶向廣闊的閱讀空間，設(shè)計(jì)多種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。單元整體教學(xué)就是要給學(xué)生需要的、有用的東西，其它的一概摒棄，用過去三分之二甚至更少的.課時(shí)去完成以往的教學(xué)內(nèi)容，余下的時(shí)間干什么，閱讀和語(yǔ)文實(shí)踐。如主題下的自由閱讀，專門的閱讀指導(dǎo)，采訪、調(diào)查、朗誦會(huì)、故事會(huì)、手抄報(bào)、創(chuàng)編、表演、辯論、研究報(bào)告各種各樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地去做。
6、安排預(yù)習(xí)。之所以安排預(yù)習(xí)，是給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生憑借自己的能力去學(xué)習(xí)。學(xué)生能自己解決的問題要讓學(xué)生在課前就解決，從基礎(chǔ)上為高效課堂做準(zhǔn)備。要明確學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生提出有價(jià)值的問題，通過預(yù)習(xí)，讓師生站在更高的平臺(tái)上進(jìn)行交流，通過預(yù)習(xí)給學(xué)生更多展示與體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。
7、無論教材是以人文主題組織單元，還是以文章體裁組織單元，選入的文章都有一定的共性，也有獨(dú)特性。單元教學(xué)一個(gè)重要的教學(xué)方法是比較法，可以在整合的基礎(chǔ)上比較，也可以引入別的文章進(jìn)行比較。把共性拿出來比較，容易讓學(xué)生深入體會(huì)人文主題，讓學(xué)生清晰的了解不同體裁文章的特點(diǎn)。讓學(xué)生能夠?qū)ξ恼陆Y(jié)構(gòu)、作者的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行比對(duì)，容易讓學(xué)生體會(huì)不同文章的表達(dá)方式。還要引入同一主題的其它藝術(shù)表現(xiàn)形式，如音樂、繪畫、雕塑、戲劇等，去領(lǐng)悟主題，樹立大語(yǔ)文觀。
8、需要團(tuán)隊(duì)的集體力量，同一年級(jí)的教師，不同年級(jí)的教師都是教學(xué)的伙伴，要花時(shí)間集體備課，聽課研討，反思交流�？考w的力量確立主題目標(biāo)，整合教學(xué)資源，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法……單元整體教學(xué)，也是教師的整體教學(xué)。一個(gè)人的單打獨(dú)斗，在能力上、精力上都不能完滿地完成單元整體教學(xué)的任務(wù)。
實(shí)施方案 篇5
20xx年3月1日開始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園也積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門口及園內(nèi)多處設(shè)置了醒目的禁煙標(biāo)志，并在宣傳欄內(nèi)張貼禁煙宣傳資料，向家長(zhǎng)宣傳禁煙工作。
一、指導(dǎo)思想
我園根據(jù)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煑l例，以提高全民健康質(zhì)量為目的；以優(yōu)化環(huán)境、迎接世博為契機(jī)；以創(chuàng)建區(qū)文明行業(yè)為抓手，依法加強(qiáng)我園控?zé)煹谋O(jiān)管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營(yíng)造無煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，從而提高廣大家長(zhǎng)及教職工控?zé)煹淖杂X性，保證我園控?zé)熁顒?dòng)通過各級(jí)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，吸煙人數(shù)降到零。
二、控制吸煙的教育宣傳
1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的`控?zé)煼諊榱颂岣邘熒鷮?duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?/p>
2、堅(jiān)持開設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報(bào)等，利用板報(bào)、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對(duì)健康的危害，以及對(duì)社會(huì)的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì)。
三、控制吸煙禁示性規(guī)定
1、嚴(yán)禁教師在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴(yán)禁家長(zhǎng)在園內(nèi)公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
實(shí)施方案 篇6
一、 活動(dòng)背景
結(jié)束了20xx年高中的征程，同學(xué)們開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生
活。重新背起書包，重新面對(duì)書本和作業(yè)??回想剛進(jìn)入學(xué)校的幾星期，大家剛剛走進(jìn)大學(xué)的校園，還有一些憧憬和迷茫，而今，習(xí)慣了一成不變的生活，或許會(huì)感到一些無聊和無可奈何。同時(shí)，經(jīng)過了數(shù)月的熟悉和交流，我院學(xué)生會(huì)學(xué)科部已經(jīng)有能力為同學(xué)們策劃、舉辦一個(gè)大型的活動(dòng)，豐富大家的課余生活。幫助大一同學(xué)展示自己，提高能力。也能讓老師們?cè)谝黄鹗斋@歡樂和知識(shí)。
二、 活動(dòng)目的
學(xué)校方面：通過本次“漢字聽寫賽”可以樹立我院學(xué)生陽(yáng)光向上的良好形象。幫助各界人士用更全面的眼光認(rèn)識(shí)農(nóng)林學(xué)院，展現(xiàn)我院良好精神風(fēng)貌。學(xué)生方面：能夠通過這種新穎的方式促使大家參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，結(jié)交更多朋友，擴(kuò)展交際空間，培養(yǎng)合作能力、溝通能力。在開心愉快的氛圍中獲得一份自信和獎(jiǎng)勵(lì)。
老師方面：讓老師們通過這種語(yǔ)言文字上的比賽讓這種文藝又不失激情的.氛圍感染到每位農(nóng)林人�；顒�(dòng)主題:越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會(huì)下降。針對(duì)漢字手寫危機(jī)，央視科教頻道推出了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》。本電視節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)研發(fā)者的關(guān)正文說：“為孩子們舉辦漢字聽寫競(jìng)賽活動(dòng)的想法產(chǎn)生于在美國(guó)有英語(yǔ)的全國(guó)拼字比賽，從1925年延續(xù)至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國(guó)家精神的活動(dòng)。我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)�！蔽覀冝r(nóng)林學(xué)院也應(yīng)有類似的活動(dòng)來活躍學(xué)院愛國(guó)的一種氣氛。
三、 活動(dòng)口號(hào)
愛我中華，傳承國(guó)語(yǔ)！
四、 活動(dòng)目標(biāo)
將此次活動(dòng)舉辦成一個(gè)具有空前影響力的大型活動(dòng)，使得基礎(chǔ)學(xué)部“漢字拼寫的活動(dòng)品牌深入人心（有點(diǎn)類似于部分電視臺(tái)“中國(guó)漢字聽寫大賽”一類的體驗(yàn)互動(dòng)節(jié)目）
五、 活動(dòng)主題曲
《中國(guó)話》、《站起來》
六、 活動(dòng)對(duì)象：上海市農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生
七、 活動(dòng)地點(diǎn)
上海市農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院大禮堂
1區(qū)：活動(dòng)，比賽，表演區(qū)（包括舞臺(tái)）
2區(qū)：選手檢錄區(qū)，表演者候場(chǎng)區(qū)
3區(qū)：學(xué)生會(huì)工作區(qū)。（分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，裁判，音頻??）
4區(qū)：觀眾席
→選擇這里為活動(dòng)場(chǎng)地原因是場(chǎng)地空曠，視野好，適合舉辦比
賽和人員緊急疏散。
八、 活動(dòng)策劃流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)第一階段：征集、宣傳、前期準(zhǔn)備
以下為宣傳和前期準(zhǔn)備階段具體事宜：
�、� 班級(jí)宣傳：召集全院所有大一班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記參加研討和任務(wù)落實(shí)會(huì)議。
現(xiàn)場(chǎng)和大家交流活動(dòng)注意事項(xiàng)，發(fā)放報(bào)名表。會(huì)后班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記利用早晚自習(xí)時(shí)間在班級(jí)宣傳動(dòng)員。號(hào)召全體同學(xué)積極參加，踴躍報(bào)名。 1， 經(jīng)費(fèi)籌集：經(jīng)費(fèi)主要來源為學(xué)校的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。在活動(dòng)具體細(xì)節(jié)落
實(shí)后將會(huì)由宣傳部組成團(tuán)隊(duì)
�、� 舞臺(tái)，場(chǎng)地前期準(zhǔn)備：大禮堂
�、軐W(xué)生會(huì)內(nèi)部安排：各部配合學(xué)科部，體育部管好現(xiàn)場(chǎng)秩序。宣傳部負(fù)責(zé)讓同學(xué)們對(duì)漢字聽寫大會(huì)有深刻的了解，可以用黑板報(bào)，海報(bào)形式等。
�。ǘ┗顒�(dòng)第二階段：活動(dòng)舉辦屆時(shí)安排
�、俦荣惢顒�(dòng)設(shè)置詳情：比賽由明年20xx年3月份一直延續(xù)到4月份。期間由學(xué)科部負(fù)責(zé)管理和策劃比賽。比賽細(xì)節(jié)如下：
1.賽程分為初賽，復(fù)賽，半決賽，總決賽。大致分為教師隊(duì)和學(xué)生隊(duì)，先是每個(gè)系的代表隊(duì)進(jìn)行對(duì)決，每系勝出的前3隊(duì)在進(jìn)行復(fù)賽，然后半決賽決出前六隊(duì)，最后總決賽選出前三。
2.初賽時(shí)間為三月的前期，由主持人在黑板上寫詞語(yǔ)每一輪各參賽隊(duì)輪流選派一位選手上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書寫。3名裁判中，有2位或3位亮牌方能繼續(xù)留在賽場(chǎng)。不僅要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。
3.復(fù)賽在初賽規(guī)則的基礎(chǔ)上再加上搶答這一環(huán)節(jié)，每隊(duì)在主持人寫完字后迅速舉牌，哪隊(duì)答得最多哪隊(duì)獲勝。
4.半決賽的規(guī)則，在復(fù)賽基礎(chǔ)上加上聽寫，主持人念，賽手寫。
5.決賽由勝出的老師隊(duì)對(duì)學(xué)生隊(duì)，此為友誼賽。教師隊(duì)和學(xué)生隊(duì)可并列第一名。（新生先比）
實(shí)施方案 篇7
一、目的：
培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，有針對(duì)性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神。
二、時(shí)間：
20xx年5月11日（如遇天氣原因無法進(jìn)行，另行通知）
三、地點(diǎn)：
黃沙中心小學(xué)
四、參賽單位：
全鄉(xiāng)八所學(xué)校學(xué)生代表
五、組別與項(xiàng)目：
男子組：100米、800米、、跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
女子組：100米、800米、、跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
集體項(xiàng)目：拔河、男子組4*100米、女子組4*100米
六、參賽辦法：
1、參賽對(duì)象：各校三至五年級(jí)在籍學(xué)生，否則取消參賽資格。
2、以校為單位組隊(duì)，每項(xiàng)不得超過2人。
3、每位隊(duì)員最多報(bào)兩項(xiàng)。（集體項(xiàng)目除外）
4、各校拔河項(xiàng)目?jī)H限報(bào)一隊(duì)。拔河比賽每隊(duì)人數(shù)為15人，男女不限。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與計(jì)分辦法：
1、每項(xiàng)各取前三名，允許并列名次，單項(xiàng)名次分別記3、2、1分，集體項(xiàng)目按單項(xiàng)名次雙倍計(jì)分。
2、以各組運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)得分之和，計(jì)算團(tuán)體總分，如分?jǐn)?shù)相等，則以第一名多者名次列前，如再相等則以第二名多者名次列前，以此類推。
八、注意事項(xiàng)
1、各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1名，領(lǐng)隊(duì)具體負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員往返及比賽過程中的學(xué)生安全
2、學(xué)生中餐由各校具體安排，確保學(xué)生安全。
3、比賽當(dāng)日，各代表隊(duì)在7：40前需到達(dá)中心小學(xué)。
九、比賽具體安排：
總指揮：鄭志虎
總裁判：吳金江
裁判長(zhǎng)：馮榮進(jìn)
裁判員及工作人員安排：
1、100米、800米、4*100米：
裁判：陳培金 終點(diǎn)負(fù)責(zé)：馮榮進(jìn)
記時(shí)員：劉仕靈、余中華 、程順雷 記錄員：蔡伶燕
途中負(fù)責(zé)：楊舟、李加福、詹志斌、陳志發(fā)
2、跳遠(yuǎn)：
裁判：陳志發(fā) 測(cè)量員： 李加福 記錄員：詹志斌
3、壘球：
裁判： 邱元發(fā) 測(cè)量員：鄭文鋒 鄧慶壽 記錄員：葉暢
4、鉛球：
裁判：周潤(rùn)進(jìn) 測(cè)量員：王有禮 記錄員：林燕鳳
5、一分鐘跳繩：
裁判：程順雷 記時(shí)員： 程順雷
記數(shù)員：劉仕靈、余中華 、鄭文鋒、蔡伶燕、鄧慶壽 記錄員：鄭劍英
6、拔河：
裁判：邱元發(fā) 場(chǎng)外監(jiān)督：馮榮進(jìn)、程順雷
記錄員：鄭劍英
7、其它人員：
廣播員：李淑芳
保健人員：葉金星、龔喜順
后勤人員：葉金星、葉金祺
5、時(shí)間安排：
5月11上午
開幕式：8：00——8：40
場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)操場(chǎng)
8：50——9：50
男子組：100米、4*100米 場(chǎng)地：馬路
女子組：鉛球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）
壘球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）
9：50——10：50
男子組：鉛球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）、
壘球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）
女子組：100米、4*100米 場(chǎng)地：馬路
10：50——11：30
男、女組800米
下午
1：00——2：00
男子組：跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩
女子組：跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩
順序：1、男子跳遠(yuǎn)、女子一分鐘跳繩 同時(shí)進(jìn)行
2、女子跳遠(yuǎn)、男子一分鐘跳繩 同時(shí)進(jìn)行
2：00——3：20
拔河
3：20——4：20
閉幕式及頒獎(jiǎng)。
附：
開幕式程序：
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)
2、裁判員入場(chǎng)
3、出旗
4、裁判員代表宣誓
5、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓
6、宣布比賽細(xì)則
7、領(lǐng)導(dǎo)講話
8、退場(chǎng)。
閉幕式程序：
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)
2、宣布獲獎(jiǎng)名單，頒獎(jiǎng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、退旗
5、退場(chǎng)
實(shí)施方案 篇8
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
1、普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件。開展創(chuàng)建活動(dòng)，就是要進(jìn)一步提升師生基本素質(zhì)，提高我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平提高，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。
2、普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。
3、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語(yǔ)言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展創(chuàng)建活動(dòng)，是提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。
二、建立組織,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。
組 長(zhǎng)：宋國(guó)良
副組長(zhǎng)：黃志清 李永峰 陳衛(wèi)彥 張曉偉
成 員：曹建波 孟賢濤 周召升 辛崇棟劉瑞波
馮民祥 劉繼軍 項(xiàng)群營(yíng) 劉廷峰 陳偉峰
孫玉桂
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由曹建波同志任辦公室主任，各處室、教研組負(fù)責(zé)人為成員。具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)�！比粘９ぷ�。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙∪�(guī)范漢字書寫教育制度。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂《寨里河鎮(zhèn)中心初中語(yǔ)言文字規(guī)范化工作實(shí)施細(xì)則》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中語(yǔ)言文字規(guī)范化制度》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、 《寨里河鎮(zhèn)中心初中語(yǔ)言文字工作教師管理制度》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中學(xué)生語(yǔ)言文字行為規(guī)范制度 》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中老師教學(xué)板書基本要求》、《寨里中心初中漢字書寫等級(jí)和考核辦法》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中關(guān)于規(guī)范考試書寫以保持卷面整潔的實(shí)施辦法》等一系列制度；每學(xué)年根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計(jì)劃》，將普及普通話和規(guī)范漢字書寫教育列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，使規(guī)范漢字書寫教育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供制度保障。
�。ǘ┦亲ズ媒虒W(xué)管理。根據(jù)《寨里中心初中教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則暫行規(guī)定》和《寨里河鎮(zhèn)中心初中語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度》，每學(xué)期開學(xué)教導(dǎo)處制訂學(xué)校寫字教學(xué)計(jì)劃，要求每位一線教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；認(rèn)真上好每一節(jié)課；認(rèn)真批改每一次作業(yè)，教師批改學(xué)生的書寫作業(yè)時(shí)要做到逐字批改，而不是籠統(tǒng)地全篇畫一個(gè)“√”，對(duì)寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個(gè)圈出，對(duì)筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，教師用“_”標(biāo)出，并在旁邊寫上范字，提醒學(xué)生改進(jìn)；要求各學(xué)科教師上課時(shí)的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。教導(dǎo)處定期檢查教師的落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，將檢查情況納入教學(xué)常規(guī)考核，進(jìn)行量化打分，并就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的.成效進(jìn)行分析與總結(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生與教師認(rèn)真練字的意識(shí)。
�。ㄈ� 重視師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立育人典范。 注重漢字書寫教育隊(duì)伍建設(shè)，建立一支漢字書寫教育骨干隊(duì)伍，并加強(qiáng)漢字書寫知識(shí)和技能的培訓(xùn)，把漢字書寫納入教師業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)，并體現(xiàn)在職務(wù)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)、評(píng)先中，激勵(lì)全體教師的熱情，全體教職工都能積極參與，履職盡責(zé)，為學(xué)生樹立良好的育人典范。為抓好組織培訓(xùn)，要重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作：
1、由教導(dǎo)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，由本校的劉向陽(yáng)、孟凡正兩位專職書法教師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。并組織教師展開討論，撰寫學(xué)習(xí)心得，相互交流。
2、積極組織書法教師參加上級(jí)有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書法教師的素質(zhì)。
3、學(xué)校定期組織全體教師參加活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，積極開展粉筆、鋼筆、毛筆字書寫練習(xí)，要求教師每天寫一張鋼筆字，每天寫一張毛筆字、每天用小黑板寫一面粉筆字，每月由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織檢查，了解教師“三筆字”的基本功練習(xí)情況，每學(xué)期在組織全校教職工進(jìn)行一次“三筆字”比賽活動(dòng)，通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師練習(xí)“三筆字”的熱情，提高教師書寫漢字的能力和技巧。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的漢字書寫教育，培養(yǎng)各年級(jí)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
組織開展有針對(duì)性的寫字教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)。
�。�、在課堂教學(xué)中落實(shí)寫字教學(xué)活動(dòng)。
規(guī)范學(xué)生漢字書寫教育，重在普及，主陣地在課堂。為使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，從三個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫教育。
�。�1）認(rèn)真落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，七至九年級(jí)均開設(shè)寫字課。每周一節(jié)，保證寫字訓(xùn)練時(shí)間。立足學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確立專職書法教師和語(yǔ)文教師為主，其他教師為輔的師資隊(duì)伍，保證寫字教學(xué)的正常開展。
�。�2）為學(xué)生選定符合國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策的教材，并對(duì)不同年級(jí)提出不同要求，專門為學(xué)生購(gòu)買、印制漢字書寫的紙張和練習(xí)本，體現(xiàn)本校特色。
�。�3）書法課上教會(huì)學(xué)生掌握漢字書寫的架構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。教會(huì)學(xué)生要從整體上觀察字的結(jié)構(gòu)，體會(huì)其姿態(tài)韻味，即字的高低、寬窄、斜正等，從局部觀察筆畫、位臵、長(zhǎng)短、角度變化等，在頭腦中形成輪廓印象后，再下筆；教會(huì)學(xué)生從摹仿開始，手握筆要穩(wěn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)格臨寫落筆的位臵要找準(zhǔn)，行筆中，要練手的“輕、重”，長(zhǎng)而細(xì)的筆畫要輕，短而粗的筆畫要重。還要練習(xí)“提、頓”；教會(huì)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力。這樣，教師精教一點(diǎn)，學(xué)生能悟出一片，發(fā)展學(xué)生思維，寫字教學(xué)的課堂效率也就提高。
�。�4）重視學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，無論是課內(nèi)還是課外，各學(xué)科的作業(yè)只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。
�。�、定期開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。
（1）組織學(xué)生辦手抄報(bào)，以年級(jí)為單位，展示學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，提高學(xué)生們的辦報(bào)和書寫能力。
（2）定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)后利用教室外墻壁的漢字書寫展示欄，張貼學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中互比互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既保持寫字練習(xí)的興趣，又能提高各年級(jí)學(xué)生的書寫水平。
�。�3）以年級(jí)為單位開展書法競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰
實(shí)施方案 篇9
為了加快推進(jìn)學(xué)校校園足球工作，促進(jìn)校園足球工作常態(tài)化開展，根據(jù)《20xx年織金縣校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案》，結(jié)合三甲街道學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
通過豐富的賽事、完備的賽系、穩(wěn)定的賽制和嚴(yán)明的賽紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)校廣泛開展足球競(jìng)賽，吸引學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)，提高廣大青少年學(xué)生的足球知識(shí)和素養(yǎng)、技能，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健及全面發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
各校在校園內(nèi)廣泛開展活動(dòng)，小學(xué)和中學(xué)以校為單位，組隊(duì)參加縣級(jí)校園足球競(jìng)賽，各校要以足球?yàn)橥黄瓶谕苿?dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、競(jìng)賽體系
(一)校內(nèi)比賽
1.由管理中心督促，各校以班級(jí)或年級(jí)為單位在校內(nèi)開展競(jìng)賽活動(dòng)，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理，競(jìng)賽辦法由各校根據(jù)實(shí)際情況確定。
2.小學(xué)一、二年級(jí)開展以培養(yǎng)興趣為主，三年級(jí)以上建立班級(jí)足球代表隊(duì)，學(xué)校根據(jù)本校場(chǎng)地條件，開展5人制以
上(含5人制)足球比賽。
3.初中和中學(xué)建立班級(jí)、年級(jí)足球代表隊(duì)，開展8人制校內(nèi)足球競(jìng)賽。
4.校內(nèi)時(shí)間安排在6月份，具體時(shí)間由各校確定，管理中心安排人員參加。
5.小學(xué)采用4號(hào)球，初中用5號(hào)球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。(場(chǎng)地不夠的可以用半場(chǎng)來訓(xùn)練)
6.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊(duì)組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。
(二)參加縣級(jí)比賽
1.由管理中心牽頭督促，小學(xué)和中學(xué)組織具體實(shí)施與管理。
2.組隊(duì)教練是老師，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并具體抓落實(shí)。
3.中學(xué)組隊(duì)老師，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并具體抓落實(shí)
4.小學(xué)組，分男隊(duì)和女隊(duì)，每對(duì)采用7人制比賽，運(yùn)動(dòng)員不限年級(jí)和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生，每對(duì)報(bào)名12人。
5.中學(xué)組，分男隊(duì)和女隊(duì)，每對(duì)采用11人制比賽，運(yùn)動(dòng)員不限年級(jí)和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生即可，每對(duì)16人。
7.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊(duì)組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。
8.小學(xué)組采用4號(hào)球，初中組用5號(hào)球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。
9.參賽時(shí)間：中學(xué)、小學(xué)在20xx年5月19日前將足球聯(lián)賽報(bào)名表、照片卡紙質(zhì)檔交中心處，比賽時(shí)間從6月6日至7月，安排在雙休日進(jìn)行。
10.參賽地點(diǎn)：小學(xué)組比賽在織金四中，初中男子比賽在織金五中，初中女子組比賽在思源學(xué)校。
11.比賽裝備：各對(duì)必須有兩套不同顏色的比賽服裝和長(zhǎng)護(hù)襪，比賽隊(duì)員姓名、號(hào)碼(1—20號(hào)由大到小排列)必須與報(bào)名單相符，守門員的.服裝顏色要與其他隊(duì)員服裝有明顯區(qū)別，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)是6厘米寬，比賽服裝和長(zhǎng)護(hù)襪的顏色必須全隊(duì)一致，比賽穿布面膠底鞋(含膠釘鞋)，并配帶護(hù)腿板。五比賽裝備必須的，一律不準(zhǔn)上場(chǎng)。
四、組織保障
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
各校校長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在管理中心，同志任辦公室主任，同志負(fù)責(zé)督促抓落實(shí)。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全街道足球聯(lián)賽指導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促小學(xué)，負(fù)責(zé)督促三甲中學(xué)，負(fù)責(zé)督促中心人員對(duì)聯(lián)系學(xué)校足球聯(lián)賽的指導(dǎo)工作。各校校長(zhǎng)是抓好足球聯(lián)賽活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，并落實(shí)好足球聯(lián)賽的各項(xiàng)工作。
(二)制度保障
各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立長(zhǎng)效機(jī)制，抓好各校足球聯(lián)賽活動(dòng)的落實(shí)。在開展足球活動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽之前，認(rèn)真教好運(yùn)動(dòng)員有關(guān)足球方面安全知識(shí)培訓(xùn)，要擬寫訓(xùn)練和聯(lián)賽期間活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，具體落實(shí)到人，認(rèn)真填寫審批表，并把審批表和活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案上報(bào)管理中心審批，確保學(xué)生在訓(xùn)練和活動(dòng)期間安全。
(三)經(jīng)費(fèi)保障
各校舉辦校園足球所需經(jīng)費(fèi)由生均公用經(jīng)費(fèi)或辦公用費(fèi)列支。
(四)工作要求
1.各校嚴(yán)格工作紀(jì)律，認(rèn)真開展，把此項(xiàng)工作列入學(xué)校年終考核內(nèi)容。
2.各校要精心選好運(yùn)動(dòng)員，一定要身體健康。參加縣級(jí)比賽要經(jīng)過縣級(jí)醫(yī)院體檢(含心電圖)，買運(yùn)動(dòng)員人身保險(xiǎn)，含比賽返回路途保險(xiǎn)。
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