實(shí)施方案

時(shí)間：2023-12-18 17:12:22 實(shí)施方案我要投稿

實(shí)施方案(常用5篇)

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案(常用5篇)

實(shí)施方案篇1

　　各收費(fèi)站：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理和稽查工作，規(guī)范服務(wù)行為，確保計(jì)重收費(fèi)工作的順利開展，認(rèn)真貫徹落實(shí)局《收費(fèi)稽查辦法（試行）》的文件精神，結(jié)合管理處收費(fèi)稽查工作實(shí)際，制定可行性實(shí)施方案如下：

　　一、明確稽查內(nèi)容及稽查任務(wù)。

　　網(wǎng)上稽查項(xiàng)目

　�。ㄒ唬⿲徟召M(fèi)站使用軍警鍵、緊急鍵、處理鍵放行的各種免費(fèi)車。

　�。ǘ⿲徟熬G色通道”、運(yùn)輸國際標(biāo)準(zhǔn)集裝箱和化學(xué)危險(xiǎn)品標(biāo)準(zhǔn)罐的優(yōu)惠貨車。

　�。ㄈ┦召M(fèi)站修改稱重?cái)?shù)據(jù)、降級(jí)模式下收費(fèi)、貨車按車型收費(fèi)的車輛。

　�。ㄋ模┳鞅总囕v收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。

　�。ㄎ澹┧写蠹囕v出口稱重和收費(fèi)等情況。

　�。﹣G失卡等車輛黑名單的錄入。

　�。ㄆ撸�50%以上違規(guī)超限車輛移交路政情況。

　　（八）車牌差異、車型差異、u型、超時(shí)、空車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等涉嫌作弊的車輛。

　�。ň牛┓Q重結(jié)果軸重明顯不平衡的車輛。

　�。ㄊ┦召M(fèi)站車道開口數(shù)量、車輛通行情況（以交通量高峰時(shí)段為主），堵車后預(yù)案的執(zhí)行情況。

　�。ㄊ唬┦召M(fèi)員服務(wù)工作規(guī)范適用于網(wǎng)上稽查部分。

　�。ㄊ┩ㄐ锌ɑ厥蘸涂ㄏ湔{(diào)配情況。

　　現(xiàn)場稽查項(xiàng)目

　　（一）收費(fèi)站各職人員在崗情況。

　　（二）收費(fèi)站各職人員工作規(guī)范適于現(xiàn)場稽查部分。

　　（三）各職人員工作記錄。

　　（四）收費(fèi)通用管理規(guī)定執(zhí)行情況。

　　（五）收費(fèi)帳務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行情況。

　�。熬G色通道”車輛的驗(yàn)貨情況。

　�。ㄆ撸┰诔隹跈z查三型以上的軍車牌照和行車證。

　�。ò耍┻`規(guī)稱重和闖口車輛現(xiàn)場查處情況。

　�。ň牛┐蠹嚾肟跁r(shí)證件審驗(yàn)情況。

　�。ㄊ┕珓�(wù)卡和月票卡使用情況。

　　二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確崗位職責(zé)和操作流程，做好稽查任務(wù)的'落實(shí)工作。

　�。ㄒ唬┦召M(fèi)分中心稽查

　　稽查員

　　1、稽查員負(fù)責(zé)對全處上一個(gè)班次“網(wǎng)上稽查”全部內(nèi)容的審批工作，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每項(xiàng)稽查內(nèi)容的落實(shí)情況并填寫工作記錄以留備查。

　　2、抽查每個(gè)班次車牌差異、車型差異、u型、超時(shí)、空

　　車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等疑似違規(guī)或涉嫌作弊的特殊車輛及收費(fèi)特殊操作進(jìn)行硬盤回放，每站不少于30臺(tái)次，并做好記錄，異常情況立即統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

　　3、利用分中心ope交易系統(tǒng)查看軸重明顯不平衡的稱重?cái)?shù)據(jù)，對于發(fā)現(xiàn)的通行費(fèi)差額立即督促補(bǔ)交。

　　4、查看車流量高峰時(shí)段車道開口數(shù)量及車輛通行情況，有無堵車現(xiàn)象。

　　5、每日按規(guī)定回放硬盤錄像，專項(xiàng)抽查上一個(gè)班次不少于30臺(tái)次車輛收費(fèi)過程和不低于1小時(shí)管理薄弱時(shí)間段收費(fèi)待車過程，稽查收費(fèi)員工作是否符合規(guī)范（重點(diǎn)是收費(fèi)人員收費(fèi)過程和文明用語的使用情況）。

　　6、按要求完成到收費(fèi)站現(xiàn)場稽查工作，并對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)問題做好匯報(bào)和記錄工作。

　　7、每日填寫工作記錄，形成稽查日報(bào)，報(bào)收費(fèi)管理員。

　　收費(fèi)管理員

　　1、匯總收費(fèi)站和稽查員的主要稽查內(nèi)容，形成稽查日報(bào)。

　　2、參加對收費(fèi)站工作的現(xiàn)場稽查。

　　3、參與復(fù)核收費(fèi)站和稽查員查出的重大人員違紀(jì)事項(xiàng)。

　　4、負(fù)責(zé)對收費(fèi)站特殊交易圖像及收費(fèi)誤操作情況的復(fù)核與匯總，形成報(bào)表。

　　（二）收費(fèi)站稽查

　　收費(fèi)站長

　　1、核實(shí)、處理票管員、值班站長、監(jiān)控員報(bào)告的全部異常事項(xiàng)，對特殊交易圖像進(jìn)行審核、簽字。

　　2、完成“網(wǎng)上稽查”前七項(xiàng)內(nèi)容。

　　3、抽查每個(gè)班次車牌差異、車型差異、u型、超時(shí)、空

　　車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等涉嫌作弊的車輛每類不低于30臺(tái)次（不足30臺(tái)的查全部）。

　　4、利用監(jiān)控系統(tǒng)及ope稽查非在崗期間收費(fèi)站車道開口數(shù)量、車輛通行情況（以交通量高峰時(shí)段為主），堵車后預(yù)案的啟動(dòng)情況。

　　5、專項(xiàng)抽查上一個(gè)班次（包括節(jié)假日的班次）不低于

　　20臺(tái)次車輛收費(fèi)過程和不低于1小時(shí)管理薄弱時(shí)間段收費(fèi)待車過程，稽查收費(fèi)員工作是否符合規(guī)范（重點(diǎn)是收費(fèi)人員收費(fèi)過程和文明用語的使用）。

　　6、抽查本班次收費(fèi)站各職人員工作執(zhí)行情況。

　　7、稽查所有大件車輛入口放行，出口稱重收費(fèi)情況。

　　8、按要求值班值宿，每月夜查不少于二次，重點(diǎn)稽查收費(fèi)站人員履行崗位職責(zé)等情況。

　　9、收費(fèi)站長每日15時(shí)前將對收費(fèi)站的稽查情況等形成報(bào)告，上報(bào)處收費(fèi)稽查科。

　　票管員

　　1、通過稽查收費(fèi)員交班繳款情況，對收費(fèi)員在tod中出現(xiàn)長、短款等違紀(jì)情況，要寫出分析報(bào)告，上報(bào)收費(fèi)站長。

　　2、稽查收費(fèi)員上繳的ic卡、舊票據(jù)等情況。

　　3、查看監(jiān)控錄像，選擇固定車道連續(xù)時(shí)間段內(nèi)車輛通行次數(shù)與交易信息是否相符，每名票管員每天核對100臺(tái)車。

　　4、按要求做好部分特殊交易圖像的回放和復(fù)核工作，并做好工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向站長匯報(bào)。

　　5、協(xié)助站長搞好站內(nèi)稽查工作。

　　值班站長

　　1、值班站長主要在收費(fèi)車道現(xiàn)場稽查本班人員的收費(fèi)工作，對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)人員及異常車輛及時(shí)向站長及收費(fèi)科匯報(bào)，及時(shí)上報(bào)、處理偷逃通行費(fèi)的作弊車輛。

　　2、稽查本班組人員履行崗位職責(zé)情況。

　　3、根據(jù)站車道流量及時(shí)調(diào)整開口數(shù)量。

　　4、稽查三類以上軍車牌證，稽查假冒優(yōu)惠車輛、違規(guī)稱重車輛、闖口車輛，稽查大件、貨改客收費(fèi)及軸重不平衡等特殊車輛的通行情況。

　　5、按要求做好對特殊車輛交易的確認(rèn)和審查，異常情況及時(shí)向站長及收費(fèi)稽查科匯報(bào)。

　　監(jiān)控員

　　1、監(jiān)控員通過收費(fèi)系統(tǒng)和收費(fèi)監(jiān)控錄像稽查本班次收費(fèi)員工作和車輛通行情況，對發(fā)現(xiàn)的收費(fèi)人員違規(guī)現(xiàn)象要及時(shí)制止，對發(fā)現(xiàn)的收費(fèi)人員嚴(yán)重違紀(jì)事項(xiàng)和車輛違規(guī)稱重等作弊現(xiàn)象，立即向值班站長報(bào)告。

　　2、實(shí)時(shí)監(jiān)控車輛出口稱重過程及在崗各職人員的工作情況并做好記錄。

　　3、每名監(jiān)控員監(jiān)聽收費(fèi)員服務(wù)質(zhì)量不低于3小時(shí)。

　　4、及時(shí)批注各種異常車輛。

　　5、對于出現(xiàn)的通行費(fèi)差額及時(shí)督促收費(fèi)員補(bǔ)交。

　　三、落實(shí)局、處規(guī)定，抓好實(shí)施方案的落實(shí)工作。

　　1、各站長要積極組織收費(fèi)站各職人員做好對局文件精神的傳達(dá)和學(xué)習(xí)工作，重點(diǎn)要加強(qiáng)對全員的收費(fèi)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和考核，不斷提高各職人員的業(yè)務(wù)水平。

　　2、切實(shí)履行崗位職責(zé)，提高文明服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和水平。對外樹立良好的形象，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《收費(fèi)員服務(wù)規(guī)范》，對內(nèi)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，確保不出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。

　　3、收費(fèi)稽查員嚴(yán)格執(zhí)行《盤錦處收費(fèi)站管理辦法》（試行）的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)有效的推進(jìn)我局《收費(fèi)稽查辦法（試行）》的順利實(shí)施。

　　4、各崗位人員認(rèn)真填寫工作記錄，建立稽查工作記錄，對在稽查過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為嚴(yán)格按照局相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

實(shí)施方案篇2

　　為維護(hù)廣大師生員工身體健康、確保消費(fèi)權(quán)益和消費(fèi)安全，經(jīng)市政府研究，決定從今年九月開始啟動(dòng)富陽市中小學(xué)�！靶@放心店”創(chuàng)建工作，并為此制定了具體實(shí)施方案，現(xiàn)將該方案轉(zhuǎn)發(fā)給你們。為落實(shí)該項(xiàng)工作，提出以下具體要求，請一并遵照執(zhí)行。

　　一、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。

　　創(chuàng)建“校園放心店”是市政府關(guān)注民生，切實(shí)維護(hù)廣大師生食品安全的重要舉措。市政府提出,在11月底前，實(shí)現(xiàn)全市校園放心店全覆蓋的既定目標(biāo)。市屬各校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)本次創(chuàng)建工作的重要性和必要性。各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，根據(jù)實(shí)施方案的統(tǒng)一部署，切實(shí)落實(shí)創(chuàng)建要求，確保創(chuàng)建任務(wù)的完成。

　　二、落實(shí)措施，做好具體創(chuàng)建工作。

　　“校園放心店”建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)新性工作，存在許多具體問題。為落實(shí)創(chuàng)建工作,提出以下具體措施:

　　（一）要加強(qiáng)溝通落實(shí),充分調(diào)動(dòng)各方創(chuàng)建的積極性。

　　學(xué)校校長是創(chuàng)建工作的'第一責(zé)任人，要落實(shí)專人負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，做好學(xué)校小店經(jīng)營主的溝通說服工作，充分調(diào)動(dòng)其積極性。

　�。ǘ┥陥�(bào)要求：

　　先由學(xué)校商店業(yè)主向?qū)W校提出申請，由學(xué)校對創(chuàng)建放心店進(jìn)行申報(bào)，初中及以上直屬學(xué)校的校園放心店創(chuàng)建工作向市教育局申報(bào)（10月30日前將申報(bào)表通過OA系統(tǒng)報(bào)教育一科唐玲莉）。小學(xué)校園放心店創(chuàng)建工作向所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組申報(bào)。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)建工作的具體指導(dǎo)與驗(yàn)收。

　　根據(jù)實(shí)施方案規(guī)定，創(chuàng)建的業(yè)務(wù)指導(dǎo)由市工商局和衛(wèi)生局負(fù)責(zé)。因此,各校在具體創(chuàng)建“校園放心店”的過程中要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐墓ど滩块T進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),確保各項(xiàng)創(chuàng)建要求落實(shí)到位。11月底將由市創(chuàng)建校園放心店工作小組組織驗(yàn)收，對合格者授予放心店稱號(hào)。

實(shí)施方案篇3

　　近日，焦作市出臺(tái)產(chǎn)業(yè)扶持脫貧專項(xiàng)實(shí)施方案，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)扶持脫貧的“造血”功能和基礎(chǔ)性作用，培育壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，建立市場主體與貧困戶利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，帶動(dòng)和扶持貧困戶穩(wěn)定增收，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧目標(biāo)。據(jù)悉，到20xx年，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶持項(xiàng)目對脫貧對象的全覆蓋，并通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)力爭全市7.47萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，188個(gè)貧困村退出貧困序列。

　　據(jù)了解，脫貧對象是指全市建檔立卡的貧困人口，產(chǎn)業(yè)扶持脫貧的'原則是堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以資源為基礎(chǔ)、以科技為依托、以規(guī)模經(jīng)營為引領(lǐng)。

　　近日，市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合下發(fā)《焦作市產(chǎn)業(yè)扶持脫貧專項(xiàng)實(shí)施方案》，要求各縣(市)區(qū)結(jié)合實(shí)際，圍繞增強(qiáng)貧困村貧困人口就業(yè)增收能力，重點(diǎn)發(fā)展投資少、風(fēng)險(xiǎn)小、帶動(dòng)強(qiáng)、發(fā)展快的8個(gè)脫貧產(chǎn)業(yè)。

　　特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。各縣(市)區(qū)要結(jié)合貧困村資源優(yōu)勢，著力發(fā)展地域優(yōu)勢突出的特色種植業(yè)，支持建設(shè)一批生態(tài)好、效益高、質(zhì)量優(yōu)、品牌強(qiáng)的特色農(nóng)產(chǎn)品及生產(chǎn)基地。重點(diǎn)擴(kuò)大平原區(qū)“四大懷藥”、無公害蔬菜、中藥材及北部山區(qū)食用菌、小雜果等高效經(jīng)濟(jì)作物種植，加快發(fā)展特色花卉和苗木產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展核桃、花生、油用牡丹等特色油料作物產(chǎn)業(yè)。

　　畜牧養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。優(yōu)化貧困村畜禽養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局，擴(kuò)大淺山丘陵區(qū)貧困村的牛羊養(yǎng)殖規(guī)模，建設(shè)黃河灘區(qū)貧困村肉牛、奶業(yè)養(yǎng)殖基地，實(shí)行灘內(nèi)種草、灘外養(yǎng)牛方法。大力發(fā)展牛羊草食動(dòng)物養(yǎng)殖，實(shí)現(xiàn)秸稈過腹還田的經(jīng)濟(jì)環(huán)保經(jīng)營模式。

　　優(yōu)質(zhì)糧食產(chǎn)業(yè)。優(yōu)化糧食品種結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大強(qiáng)、弱筋優(yōu)質(zhì)專用小麥比重和青貯玉米、鮮食玉米比重。發(fā)揮焦作市小麥新品種開發(fā)全國領(lǐng)先的優(yōu)勢，擴(kuò)大小麥良種種植面積及供應(yīng)基地建設(shè)。大力發(fā)展秸稈綜合利用，推行種養(yǎng)循環(huán)、農(nóng)牧一體發(fā)展模式。推廣優(yōu)質(zhì)糧食訂單生產(chǎn)，大力發(fā)展糧食深加工，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出的優(yōu)質(zhì)糧食產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)。積極擴(kuò)大名特優(yōu)新蔬菜生產(chǎn)規(guī)模，運(yùn)輸便利的貧困村重點(diǎn)發(fā)展速生綠葉菜類和精細(xì)菜類蔬菜生產(chǎn)，運(yùn)輸不便的山區(qū)貧困村重點(diǎn)發(fā)展耐貯運(yùn)的茄果類蔬菜生產(chǎn);加快完善蔬菜冷鏈物流網(wǎng)絡(luò)，支持貧困地區(qū)實(shí)施產(chǎn)地預(yù)冷工程，大力開發(fā)速凍蔬菜、鮮切蔬菜、脫水蔬菜、蔬菜飲料等精深加工產(chǎn)品。

　　鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游、生態(tài)旅游、民俗旅游、文化旅游、休閑旅游、紅色旅游等，加強(qiáng)鄉(xiāng)村風(fēng)貌和民俗遺產(chǎn)保護(hù)，挖掘焦作鄉(xiāng)村資源，延伸拓展民俗風(fēng)情文化，打造特色旅游村。加快鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品開發(fā)，鼓勵(lì)發(fā)展特色民宿、創(chuàng)意農(nóng)園、山地運(yùn)動(dòng)等旅游項(xiàng)目，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游休閑度假產(chǎn)品，將民俗旅游村打造為主題休閑村落。推進(jìn)修武、博愛等縣全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，鼓勵(lì)寨卜昌等紅色旅游基地建設(shè)，支持孟州莫溝村、修武縣一斗水村、沁陽市九渡村、中站區(qū)北朱村等古村落挖掘鄉(xiāng)村文化資源發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)。

　　特色加工產(chǎn)業(yè)。圍繞焦作市優(yōu)勢特色加工產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮農(nóng)產(chǎn)品和勞動(dòng)力資源優(yōu)勢，重點(diǎn)培育和發(fā)展面品加工、肉品加工、玉米加工、懷藥加工、乳品加工、調(diào)味品加工、飲品加工等九大類18個(gè)產(chǎn)業(yè)集群。擴(kuò)大貧困村就業(yè)承載能力。支持農(nóng)副產(chǎn)品深加工龍頭企業(yè)在貧困村建設(shè)原料生產(chǎn)基地，與貧困戶形成“種養(yǎng)加”一體化發(fā)展模式，大力發(fā)展以主食為重點(diǎn)的糧油深加工產(chǎn)業(yè)集群，積極推動(dòng)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)蔬菜、食用菌產(chǎn)業(yè)化集群和現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)化集群，通過訂單生產(chǎn)、原料加工等方式，將部分加工環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移至貧困戶生產(chǎn)。

　　電商流通產(chǎn)業(yè)。實(shí)施電商扶貧工程，圍繞提升產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接能力和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，推進(jìn)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)，建設(shè)縣服務(wù)中心、鄉(xiāng)服務(wù)站、村服務(wù)點(diǎn)三級(jí)電子商務(wù)及配送綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，支持村服務(wù)點(diǎn)開展農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售、農(nóng)資代售、快遞代理等服務(wù)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品市場流通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)等領(lǐng)域發(fā)展，

　　資料共享平臺(tái)

　　對貧困戶、種養(yǎng)大戶、專業(yè)合作社等開辦網(wǎng)店給予適當(dāng)補(bǔ)助和貸款扶持，免費(fèi)對村服務(wù)點(diǎn)和農(nóng)村網(wǎng)站經(jīng)營戶進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品和特色商品網(wǎng)上銷售渠道。

　　農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。支持貧困村推行農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)交叉融合的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式，深入拓展農(nóng)業(yè)的生態(tài)美化、旅游休閑、文化傳承、健康養(yǎng)老、科普教育等功能，積極發(fā)展光伏農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、庭院農(nóng)業(yè)、信息化農(nóng)業(yè)、智能化農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、工廠化農(nóng)業(yè)等新型業(yè)態(tài)，建設(shè)一批農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范村，形成產(chǎn)業(yè)鏈條較完整、功能多樣、業(yè)態(tài)豐富的貧困農(nóng)村發(fā)展新格局。

實(shí)施方案篇4

　　為了全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，使廣大教師適應(yīng)課程改革的要求，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為課堂的教學(xué)改革行為，提高課堂教學(xué)效率，特制定《南灌縣第四中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以促進(jìn)教師成長為關(guān)鍵，以提高教學(xué)效率為原則，打造高效課堂。從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，積極開展集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)學(xué)、合學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的意識(shí)和能力，形成以“教學(xué)案”為抓手，實(shí)施“自學(xué)、交流、反饋”的課堂教學(xué)模式，以“教學(xué)案”為載體，以學(xué)生合作小組活動(dòng)為主要形式，以學(xué)生個(gè)體展示為主，以教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為補(bǔ)充，遵循教學(xué)過程的遞進(jìn)和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律開展師生、生生間的雙向互動(dòng)，達(dá)到教學(xué)相長、雙贏共好的最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

　　二、課堂教學(xué)理念

　　牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的學(xué)生觀；實(shí)踐教師觀念的'更新——“教是為了最終達(dá)到不教”；促進(jìn)教師教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)化，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)合一”；建立高效、民主、和諧課堂。

　　三、課堂教學(xué)改革遵循的原則

　　1．發(fā)揮集體智慧。課前教師集體備課，探討研究教學(xué)內(nèi)容，選取最優(yōu)化的教學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　2．把課堂還給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用討論代替講述，用互動(dòng)改變被動(dòng)，用爭論取代提問，讓學(xué)生在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　3．充分相信學(xué)生。教師的課堂教學(xué)主要任務(wù)是發(fā)掘潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由老師的填鴨式教學(xué)到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)發(fā)展。

　　4．認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過程。明確學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)互學(xué)、展示交流與總結(jié)反饋。做到預(yù)習(xí)到位，學(xué)習(xí)充分，反饋及時(shí)。

　　5．改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣。教師要改變原有的備課、講課、復(fù)習(xí)、提問、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、課堂用語、授課方式等習(xí)慣，學(xué)生要改變傳統(tǒng)的聽課、回答、練習(xí)、作業(yè)、聽課方式等習(xí)慣，培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)行為。

　　6．遵循及時(shí)總結(jié)、經(jīng)常反思、交流探討的原則，不斷成熟具有我校特色的“四學(xué)”課堂教學(xué)模式。

　　四、課堂教學(xué)改革試行年級(jí)、學(xué)科、教師

　　1．年級(jí)：七、八、九年級(jí)

　　2．學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、歷史、地理、生物

　　3．教師：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、歷史各組備課組老師

　　五、課堂教學(xué)改革實(shí)施階段

　　1．調(diào)研、考察階段（20xx.9——20xx.10）。

　　選派部分教學(xué)骨干外出學(xué)習(xí)。

　　2．宣傳、動(dòng)員階段（20xx.11——20xx.12）

　�。�1）教學(xué)、教研管理干部向全體教師匯報(bào)考察結(jié)果。

　　（2）確立課改方向，并召開動(dòng)員大會(huì)。

　　（3）向?qū)W生宣傳“課改”，營造良好的“課改”氛圍。

　　3．成立課堂教學(xué)改革工作小組

　　組長

　　副組長

　　成員

　　4．實(shí)踐階段（20xx.2起）

　　5．課改教師學(xué)習(xí)安排

　　A、走出去。

　�。�1）遵循學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、再研討、再實(shí)踐的原則，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，立足校情、校本，“摸著石頭過河”。

　　（2）加強(qiáng)交流，注重合作。

　　B、請進(jìn)來。

　　c、校內(nèi)采取：

　�。�1）推門聽課：各教干依據(jù)我校高效課堂的“四學(xué)模式”進(jìn)行推門指導(dǎo)。通過聽課、查教教案、交流、評(píng)課等方式對教師進(jìn)行高效課堂模式的運(yùn)用指導(dǎo)，使廣大教師理解模式的內(nèi)涵。

　�。�2）強(qiáng)化訓(xùn)練：對積極性低、課堂轉(zhuǎn)變慢的教師進(jìn)行專項(xiàng)跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)，請其他教師進(jìn)行捆綁幫扶，促進(jìn)課堂教學(xué)模式盡快轉(zhuǎn)型，使每個(gè)教師盡快掌握高效課堂模式，確保每一位教師不掉隊(duì)。

　　（3）骨干示范：對課改過程中發(fā)現(xiàn)積極性高、課堂轉(zhuǎn)變快、善于學(xué)習(xí)提高的骨干教師，給他們提供展示的平臺(tái)，精心組織與安排觀摩課、示范課等，促使教師迅速加快提高實(shí)施高效課堂的能力。

　�。�4）交流研討。各學(xué)科組召開關(guān)于高效課堂實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步修正本學(xué)科組的高效課堂推進(jìn)方案。

　　六、“教學(xué)案”設(shè)計(jì)原則、要求、使用及流程

　　1．“教學(xué)案”設(shè)計(jì)原則

　�。�1）主體性原則：確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在做中學(xué)。

　　（2）導(dǎo)學(xué)性原則：具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。

　�。�3）探究性原則：盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有可供師生豐富完善的“教師復(fù)備欄和學(xué)生筆記欄”，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

　�。�4）層次性原則：關(guān)照不同層次學(xué)生的不同需求。

　　2．“教學(xué)案”設(shè)計(jì)要求：

　　第一“教學(xué)案”應(yīng)該具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　第二“教學(xué)案”應(yīng)注意幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；

　　第三“教學(xué)案”應(yīng)為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，用幾句話通俗易懂地告訴學(xué)生怎么樣讀教材；

　　第四“教學(xué)案”應(yīng)提供檢測學(xué)習(xí)效果的練習(xí)，習(xí)題要精選；

　　第五注意“教學(xué)案”與一般教案、講義的區(qū)別，不能把“教學(xué)案”寫成類似學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書的模式。

　　第六不同學(xué)科、不同課型的“教學(xué)案”應(yīng)有各自不同的特色。“教學(xué)案”的編寫一般按課時(shí)進(jìn)行，與教師上課同步，適合于不同課型的教學(xué)需要。

　　第七自主學(xué)習(xí)模塊的編寫，要站在學(xué)生的角度去編寫，教學(xué)案首先是學(xué)案。題目設(shè)計(jì)要針對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本考點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，數(shù)量不能多。

　　第八合作探究模塊的設(shè)計(jì)，探究重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有層次的含金量較高的問題。

實(shí)施方案篇5

　　根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究制定20xx-20xx學(xué)年度教師聘任工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，認(rèn)真履行工作崗位責(zé)任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益不斷提高。

　　二、基本原則

　　1、雙向選擇原則。聘任教職工實(shí)行雙向選擇，在崗位需要的前提下學(xué)校應(yīng)盡量根據(jù)教職工本人的志愿進(jìn)行聘任。學(xué)校聘任的`崗位與教職工志愿不相符時(shí)，教職工應(yīng)服從學(xué)校聘任，不服從學(xué)校聘任的，按拒聘處理。

　　2、“三定”原則。以校設(shè)置崗位數(shù)為依據(jù)，實(shí)行定編、定崗、定責(zé)，組織全員公開聘任，教職工受聘后，必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

　　3、擇優(yōu)競爭原則。根據(jù)教職工的德、能、勤、績?nèi)轿痪C合考評(píng)，在聘任過程中，堅(jiān)持任人唯賢、唯才是舉，實(shí)行公開聘任與公平競爭的原則。

　　4、客觀公正原則。在聘任過程中本著實(shí)事求是的態(tài)度，公正、公開、公平地評(píng)聘每一位教職工。

　　5、原則上實(shí)行循環(huán)教學(xué)。

　　三、基本程序

　　1、召開全校教職工大會(huì)，布置填寫職務(wù)崗位意向表等工作。

　　2、教職工根據(jù)方案及本人實(shí)際填寫意向書（不填報(bào)意向書者視為拒聘）。

　　3、成立由校長為組長，各處室主任為成員組成的教師聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體人員如下：

　　組長

　　副組長

　　成員x

　　4、學(xué)校教師聘任工作小組根據(jù)教師意向書組織考核聘任。聘任順序?yàn)椋簜湔n長→實(shí)驗(yàn)班教師→高三教師→高二教師→高一教師→各處室工作人員。聘任原則上以工作業(yè)績?yōu)橹�，工作態(tài)度、協(xié)調(diào)能力作重要參考，教師個(gè)人特殊情況（身體患有重大疾病、生病等）體現(xiàn)人文關(guān)懷。

　　5、公示聘任結(jié)果。

　　四、崗位設(shè)置

　　1、教學(xué)崗位設(shè)置（220人）

　　學(xué)科高一高二高三合計(jì)

　　2、其他崗位設(shè)置

　　部門實(shí)驗(yàn)室圖書室閱覽室信息中心教務(wù)室校長辦政教處總務(wù)處教科室督導(dǎo)室工會(huì) 團(tuán)委合計(jì)

　　五、關(guān)于落聘、拒聘或解聘的處理

　　1、落聘。對因各種原因而落聘的教師，視為落聘。本人根據(jù)實(shí)際情況自行謀求工作崗位，否則作待崗處理。

　　2、拒聘。若不接受聘任者，視為拒聘。

　　3、解聘。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和方案，對受聘教職工的工作進(jìn)行綜合考評(píng)，發(fā)現(xiàn)不滿意，并解除其受聘職位，即為解聘。解聘作落聘處理，學(xué)校可以對下列情況之一者予以解聘。

　　⑴師德素養(yǎng)差，嚴(yán)重體罰學(xué)生，不能為人師表，造成嚴(yán)重后果者。

　�、平逃虒W(xué)效果差，連續(xù)二次踩“紅線”者。