實(shí)施方案【大全4篇】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
本專業(yè)現(xiàn)階段主要培養(yǎng)體、智、心、禮全面發(fā)展的，掌握本專業(yè)的基本理論、技能。
隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也必須隨著市場(chǎng)的變化因時(shí)、因地、因勢(shì)適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
因此，要密切關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)的變化，建立定期開(kāi)展對(duì)健身行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究的制度，了解企業(yè)的職業(yè)崗位變化和人才需求情況，并寫出專題調(diào)研報(bào)告，以主動(dòng)適應(yīng)健身行業(yè)對(duì)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的需求。
繼續(xù)堅(jiān)持“愛(ài)心教學(xué)，服務(wù)社會(huì)；發(fā)揚(yáng)跆拳，面向全國(guó)”的辦學(xué)目標(biāo)。
項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
�、偕罨Ｆ蠛献鳎ㄔO(shè)戰(zhàn)略合作企業(yè)群
繼續(xù)深入開(kāi)展與西王健身俱樂(lè)部的合作，與戰(zhàn)略合作企業(yè)聯(lián)合申報(bào)科研課題，共同建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)共享資源庫(kù)，共同參與課程考核和技能鑒定。
②強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)作用
專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)參與專業(yè)建設(shè)全過(guò)程，行業(yè)名家、企業(yè)代表、教學(xué)專家與專業(yè)教師一起共同研究企業(yè)人才需求，按照企業(yè)對(duì)人才的要求調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和模塊化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果等。
專業(yè)人才培養(yǎng)方案
（1）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)、能力、態(tài)度要求，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；優(yōu)化以崗位技能為基礎(chǔ)、理論與實(shí)踐相互融合的專業(yè)課程體系；形成以基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練為核心的教學(xué)內(nèi)容體系，并將職業(yè)資格與行業(yè)技術(shù)認(rèn)證考試內(nèi)容融入其中，保證實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)效果；大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，以學(xué)生為中心，構(gòu)建“理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式；全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使畢業(yè)生在職業(yè)道德、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神等方面得到社會(huì)和用人單位的高度認(rèn)可。
（2）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
�、俨粩鄡�(yōu)化模塊化課程體系
在重點(diǎn)聽(tīng)取行業(yè)專家、企業(yè)代表和教師調(diào)研意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)不同大類職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)崗位進(jìn)行分析，形成論證報(bào)告，明確具體崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求和發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；堅(jiān)持人才培養(yǎng)方案經(jīng)過(guò)系部、教務(wù)處、院學(xué)術(shù)委員會(huì)“三審”制度；優(yōu)化不同專業(yè)方向的模塊化課程體系，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、身心健康的培養(yǎng)；以每個(gè)專業(yè)方向?qū)?yīng)的職業(yè)崗位群所需的知識(shí)、技能為基礎(chǔ)組織教學(xué)內(nèi)容，組成模塊化課程內(nèi)容，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)；學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)將來(lái)的職業(yè)崗位非常熟悉，真正實(shí)現(xiàn)零距離上崗。
�、谙到y(tǒng)開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)
將實(shí)踐教學(xué)分為4個(gè)階段：第一階段在課程教學(xué)中進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，按照各門課程的教學(xué)要求，實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行單項(xiàng)專業(yè)技能實(shí)踐；第二階段在校內(nèi)或校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)崗位進(jìn)行專業(yè)見(jiàn)習(xí)，在校內(nèi)仿真和企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行專業(yè)見(jiàn)習(xí)，對(duì)這些工作崗位的工作要求和實(shí)際情況進(jìn)行初步的了解，以明確自己知識(shí)、能力方面的不足和將來(lái)努力的方向；第三階段在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的工作崗位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)工作氛圍，提高專業(yè)技能；第四階段在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或準(zhǔn)用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)崗位的實(shí)際工作，錘煉工作技能，保證零距離就業(yè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
�、鄞罅ν七M(jìn)教育教學(xué)改革，構(gòu)建“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式
在教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)方法上采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、講練結(jié)合、理論實(shí)踐一體花、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等，高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實(shí)任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)具體的工作情境掌握知識(shí)與技能，做到學(xué)以致用；在教學(xué)手段上借助于現(xiàn)代教育技術(shù)、模擬仿真和真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，為學(xué)生提供有利于學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的教學(xué)條件。
�、艹浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)
在教學(xué)實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力以及課程特點(diǎn)組織相應(yīng)課堂教學(xué)資料。每節(jié)課有教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生直面專業(yè)實(shí)踐中的問(wèn)題，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力；或讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課、觀察、練習(xí)、討論等活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。在教學(xué)中，以實(shí)用為主，從教學(xué)需要出發(fā)，融合教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格和方法。
�、萃晟企w現(xiàn)職業(yè)技能的專業(yè)考核體系和評(píng)價(jià)體系
對(duì)專業(yè)主干課程的考核方法進(jìn)行改革，不僅要按照課程的特點(diǎn)精心安排考試或考查，還要逐步建立企業(yè)或用人單位參與組織并實(shí)際監(jiān)督課程考核的機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育的能力導(dǎo)向。建設(shè)體現(xiàn)課程教學(xué)和職業(yè)崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)化考核方案與題庫(kù)，使教與學(xué)有公開(kāi)公平的評(píng)價(jià)方法。在命題上明確規(guī)定理論與實(shí)踐的比例，能夠采用實(shí)踐操作進(jìn)行的考試，盡量采用實(shí)踐操作考核。除改革考試內(nèi)容外，實(shí)行教考分離、用人單位與校企合作單位參與實(shí)踐技能考核，將是課程考核方法改革的重點(diǎn)。通過(guò)用人單位參與課程考核，逐步過(guò)渡到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)模塊的教學(xué)組織都由用人單位參與意見(jiàn)，最終達(dá)到師生共同進(jìn)步、校企標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的要求。
專業(yè)教學(xué)資源
（1）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
實(shí)施高等職業(yè)教育的`人才技能培養(yǎng)模式創(chuàng)新，建成一個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會(huì)服務(wù)于一體的，在社會(huì)體育專業(yè)領(lǐng)域能起師范和輻射作用的，能與全省高職院校資源共享的湖南省重點(diǎn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)先進(jìn)，達(dá)到當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的一般水平，對(duì)師生員工和社會(huì)開(kāi)放。同時(shí)，完善校外實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行管理模式，充分發(fā)揮校外實(shí)踐教學(xué)基地功能，使校外實(shí)踐教學(xué)基地課堂化，建立一個(gè)多曾面的校外實(shí)踐教學(xué)基地。
�。�2）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
�、賹�(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
1）建設(shè)原則和運(yùn)行模式
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，遵循“環(huán)境真實(shí)化，功能社會(huì)化，人員職業(yè)化”的原則，科學(xué)合理地制定建設(shè)規(guī)劃，明確建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)程和建設(shè)負(fù)責(zé)人，有計(jì)劃地開(kāi)展工作，并進(jìn)一步完善管理制度。建立和完善校外實(shí)踐教學(xué)工作的工作機(jī)制，對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)管理與建設(shè)。
2）建設(shè)真實(shí)或仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境
在學(xué)院原有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步完善真實(shí)或仿真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的環(huán)境布置與設(shè)備配備按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，達(dá)到真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境要求。
3）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為主要形式，以學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。將各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)如課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)等合理銜接，按照基本技能、專業(yè)技能和綜合應(yīng)用能力3個(gè)層次，循序漸進(jìn)安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)關(guān)節(jié)中，做到實(shí)訓(xùn)目標(biāo)具體化、實(shí)訓(xùn)過(guò)程規(guī)范化、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系列化。
在校實(shí)訓(xùn)基地，建立便于學(xué)生家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)基地管理制度，其中，健美操館和網(wǎng)球、乒乓球、臺(tái)球每周課時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)免費(fèi)開(kāi)放。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織和廠黨總支關(guān)于提高團(tuán)青素質(zhì)的總體要求，全面推進(jìn)團(tuán)青素質(zhì)建設(shè)，提高團(tuán)青的技術(shù)技能，本廠團(tuán)總支決定開(kāi)展“陽(yáng)光鑰匙”工程活動(dòng)�！瓣�(yáng)光”象征青春活力，“鑰匙”代表開(kāi)啟某一領(lǐng)域的大門，“陽(yáng)光鑰匙”旨在成為團(tuán)員青年走向成功的通行證。
具體活動(dòng)方案如下：
一．指導(dǎo)思想
以“提高團(tuán)青業(yè)務(wù)素質(zhì)”為主題，以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高技術(shù)技能。
二．活動(dòng)目的
通過(guò)“陽(yáng)光鑰匙”工程的開(kāi)展實(shí)施，全面提高團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三．方法步驟、推進(jìn)時(shí)間
㈠．動(dòng)員部署 1．利用“五·四”青年節(jié)時(shí)機(jī)，召開(kāi)主題團(tuán)會(huì)，宣布“陽(yáng)光鑰匙”工程正式啟動(dòng)，并表達(dá)推行此活動(dòng)的意義和目的，將團(tuán)青思想統(tǒng)一引導(dǎo)到提高個(gè)人的技術(shù)技能上來(lái)。 推進(jìn)時(shí)間：4月29日。 2．書寫黑板報(bào)，充分宣傳活動(dòng)的意義和作用，營(yíng)造全員參與的濃厚氛圍。 推進(jìn)時(shí)間：5月10日。
�、妫畬W(xué)習(xí)提高 根據(jù)我廠的發(fā)展需要，定向培養(yǎng)技術(shù)人才。邀請(qǐng)我廠生產(chǎn)、營(yíng)銷、管理等方面的專業(yè)人員，每?jī)芍芾脴I(yè)余時(shí)間對(duì)團(tuán)青進(jìn)行一次不少于1小時(shí)的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高團(tuán)青的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 推進(jìn)時(shí)間：05年5月—12月。
㈢．測(cè)試考核 在生產(chǎn)、營(yíng)銷、管理三個(gè)部門的相關(guān)人員大力協(xié)助下，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合技術(shù)、營(yíng)銷、行政三渠道晉升標(biāo)準(zhǔn)對(duì)團(tuán)青進(jìn)行測(cè)試考核。 推進(jìn)時(shí)間：12月31日。
㈣．總結(jié)評(píng)選 對(duì)“陽(yáng)光鑰匙”工程進(jìn)行全面總結(jié)，由團(tuán)總支、黨總支及各相關(guān)授課人員對(duì)所有團(tuán)青進(jìn)行評(píng)選，最終評(píng)選出“陽(yáng)光鑰匙”合格青年4名、“陽(yáng)光鑰匙”優(yōu)秀青年3名、“陽(yáng)光鑰匙”杰出青年2名。 推進(jìn)時(shí)間：06年3月30日前完成。
�、椋碚锚�(jiǎng)勵(lì) 12月31日對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下： 1．“陽(yáng)光鑰匙”合格青年：授予榮譽(yù)證書。 2．“陽(yáng)光鑰匙”優(yōu)秀青年：授予榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金100元。 3．“陽(yáng)光鑰匙”杰出青年：授予榮譽(yù)證書及“陽(yáng)光鑰匙”一把，并向黨群管理部建議員工職業(yè)生涯發(fā)展渠道晉升一級(jí)。
四．具體要求
1．整個(gè)活動(dòng)要在黨總支的`具體領(lǐng)導(dǎo)下，在全廠各部門的大力配合下完成。 2．對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，團(tuán)總支要建立完整的活動(dòng)檔案，并做好記載。 3．評(píng)選要真實(shí)、公平、公正，對(duì)其他表現(xiàn)突出的青年骨干，要將其列為“雙推”工作的重點(diǎn)人選。
實(shí)施方案 篇3
隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方，外出務(wù)工人數(shù)越來(lái)越多，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多，面臨這種情況，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì)，由z同志擔(dān)任辦公室主任，由zz同志負(fù)責(zé)具體辦公。
二、工作措施
1、建立健全工作制度。
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序、有效實(shí)施。
2、建立留守兒童檔案。
開(kāi)學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的'底數(shù)。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè)，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數(shù)清、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí)；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì)，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)。
每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì)，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，同時(shí)，將此項(xiàng)工作納入教師考核中，作為重要的考評(píng)依據(jù)。
4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活，主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主，為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供條件。
5、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì)”。
每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”，通過(guò)座談會(huì)的方式，打消其自悲、消極的心理，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷，教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪，深入家庭進(jìn)行關(guān)切，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生積極面對(duì)生活。
實(shí)施方案 篇4
按照省群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，縣群公辦要求在今年10月2日到明年2月在全縣深入開(kāi)展以“聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧”為主題的大規(guī)模干部下基層活動(dòng)要求。為進(jìn)一步完善群工站工作制度，切實(shí)做好群工站日常性入戶走訪工作，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，現(xiàn)就XX鎮(zhèn)群眾工作站主題活動(dòng)工作方案予以匯報(bào)。
一、工作思路
XX鎮(zhèn)群工總站按照縣“大員上陣，集中力量，到一線去、到矛盾最集中的地方去”的要求，組織各群工站領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)員開(kāi)展大走訪、大排查活動(dòng)，制定詳細(xì)的入戶走訪工作計(jì)劃。要到工作第一線去，和群眾全方位接觸，訪民情，聽(tīng)民意，幫民富，促民和，要求各群眾工作站細(xì)化任務(wù)目標(biāo)，嚴(yán)格工作要求，創(chuàng)新載體，真幫實(shí)扶，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題。
二、重點(diǎn)工作
1、深入了解，解決實(shí)際困難。首先，XX鎮(zhèn)群工總站要求各群工站要積極做好大走訪活動(dòng)工作方案，連合所駐村村支兩委干部，積極走訪群眾。各群工站要結(jié)合所駐村實(shí)際情況，確定走訪次數(shù)、戶數(shù)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量做好走訪工作。其次，要根據(jù)走訪的情況，詳細(xì)了解群眾所需所想，在就業(yè)、教育、就醫(yī)、養(yǎng)老、住房、環(huán)境保護(hù)、食品安全等方面，集中為困難群眾辦一批實(shí)事好事。再次，在調(diào)查摸底、建立臺(tái)帳的基礎(chǔ)上，對(duì)群眾需要解決的難題進(jìn)行分類排隊(duì)，逐項(xiàng)逐條研究解決方法，符合有關(guān)幫扶政策的盡快予以解決。最后，要把幫扶工作完善為長(zhǎng)效工作機(jī)制，著力推行群眾工作站室服務(wù)群眾代理代x制度，真正把解決群眾熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題管起來(lái)、承擔(dān)起來(lái)，把群眾工作站室作用發(fā)揮出來(lái)，最大限度地為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效便捷的服務(wù)。
2、全面排查，消除矛盾隱患。各群工站，要在建走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立完善《矛盾排查情況臺(tái)賬》，詳細(xì)記錄每次走訪的矛盾及調(diào)解情況。各群工站領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)員，要幫助基層健全完善民情懇談、信息匯集分析、矛盾排查調(diào)處等基礎(chǔ)工作機(jī)制，對(duì)潛在的矛盾隱患、不穩(wěn)定苗頭提前預(yù)防診斷，從源頭上發(fā)現(xiàn)化解各類矛盾，把工作重點(diǎn)由事后解決轉(zhuǎn)到事前排查化解上。
3、積極調(diào)解，化解信訪問(wèn)題。各群工站要積極建立《各工作站代理信訪情況臺(tái)賬》，要嚴(yán)格按照縣“理舊案、清重案、防新案”工作重點(diǎn)，把解決好群眾反映的信訪突出問(wèn)題，作為突出任務(wù)來(lái)抓。要加強(qiáng)對(duì)信訪重點(diǎn)問(wèn)題的深入調(diào)研，認(rèn)真研究從制度和政策層面解決征地、拆遷、涉法涉訴及重點(diǎn)群體等信訪突出問(wèn)題的措施，全力消除不穩(wěn)定苗頭和隱患，最大限度維護(hù)群眾合法權(quán)益。嚴(yán)格責(zé)任追究，實(shí)行每月一通報(bào)，對(duì)違反規(guī)定的`按要求規(guī)定予以問(wèn)責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)信訪形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)的目標(biāo)任務(wù)。
4、做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在走訪排查的基礎(chǔ)上，各群工站要幫助基層單位按照年初安排部署，查漏補(bǔ)缺，查看工作進(jìn)度和當(dāng)前存在問(wèn)題，要按照上級(jí)要求，結(jié)合所駐村工作實(shí)際，幫助基層提高領(lǐng)導(dǎo)能力，理清發(fā)展思路，解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難題，切實(shí)在強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子、扶持企業(yè)發(fā)展、引進(jìn)關(guān)鍵項(xiàng)目、謀劃富民措施等方面取得成效。
三、保障措施
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展“入戶大走訪”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)省、市、縣群工站辦公室要求的重大舉措，是全面加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作的創(chuàng)新舉措，是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)際舉措，是狠抓工作落實(shí)的有效舉措。各群工站一定要高度重視，精心組織、周密部署，確�；顒�(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
2.加強(qiáng)銜接，主動(dòng)配合。要主動(dòng)加強(qiáng)與聯(lián)系所駐村兩委干部，全面開(kāi)展工作，避免因工作不到位出現(xiàn)“空掛”現(xiàn)象。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中群眾反映的問(wèn)題，各群工站要積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)銜接，要切實(shí)解決，不得推諉。
3、創(chuàng)新工作形式。各群工站要認(rèn)真研究工作方案，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的工作形式，不要拘泥于傳統(tǒng)形式。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、全面部署謀劃、切實(shí)把入戶走訪活動(dòng)落到實(shí)效。
XX鎮(zhèn)群工總站
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案01-09
實(shí)施方案01-10
實(shí)施方案01-10
實(shí)施方案01-05
實(shí)施方案01-05
實(shí)施方案01-05
實(shí)施方案01-08
實(shí)施方案01-03
實(shí)施方案01-04