實(shí)施方案(優(yōu)選4篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
各位校長(zhǎng)：大家好，現(xiàn)將《諸城市中小學(xué)師生“海量閱讀”實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）發(fā)給大家，請(qǐng)各位校長(zhǎng)組織骨干教師一起對(duì)本方案進(jìn)行研究，提出本單位的意見(jiàn)和建議。形成電子稿，分條開(kāi)列。分小學(xué)初中分別報(bào)送，于3月18日前，初中報(bào)郝忠勇OA郵箱，小學(xué)報(bào)孫志剛OA郵箱。謝謝！
諸城市中小學(xué)生師生“海量閱讀”實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）
近年來(lái)，我市采取了許多行之有效的措施，努力推進(jìn)全市師生進(jìn)行大量閱讀，以提升師生的文化素養(yǎng)和自身素質(zhì)，如始終把朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)和書(shū)香校園建設(shè)作為重點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn)，始終大力推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”和經(jīng)典誦讀每日誦活動(dòng)，廣大師生的閱讀量明顯增大，閱讀意識(shí)和自身素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。特別是我市實(shí)施“新教育”實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快建立引導(dǎo)廣大師生愛(ài)讀樂(lè)讀的長(zhǎng)效機(jī)制，提供了更為廣闊的平臺(tái)。但是，在實(shí)際工作中，還存在著諸如教師閱讀缺乏機(jī)制管理、學(xué)生訂閱書(shū)籍使用不充分、學(xué)校閱讀計(jì)劃落實(shí)不到位、學(xué)校之間發(fā)展不均衡等問(wèn)題。鑒于此，在全市中小學(xué)師生中進(jìn)行“海量閱讀”，讓師生的閱讀活動(dòng)有章可循、有序進(jìn)行是非常必要的。
一．海量閱讀的背景及意義
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要
現(xiàn)代社會(huì)要求培養(yǎng)具有人文精神的人，人文精神培養(yǎng)離不開(kāi)好書(shū)的滋養(yǎng)熏陶。據(jù)世界教科文組織統(tǒng)計(jì)，世界某些國(guó)家年人均購(gòu)書(shū)量如下：芬蘭：125美元；美國(guó)：95美元；日本，90美元；中國(guó)：0.44美元。中國(guó)是文明古國(guó)，但中國(guó)人的讀書(shū)量令人擔(dān)憂，目前人們的精神道德素質(zhì)有待提高。因此，開(kāi)展海量閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣，成為一種風(fēng)氣，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。
（二）新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要。
師生閱讀面窄，朗讀水平差，語(yǔ)文表達(dá)能力差，分析其原因不乏以下幾個(gè)方面： 學(xué)生閱讀的自主性不強(qiáng)。孩子們每天愿花兩小時(shí)看電視，卻不愿花半小時(shí)看書(shū)，這是當(dāng)前教育的危機(jī)。②學(xué)生閱讀的方法不當(dāng)。教師缺乏對(duì)學(xué)生閱讀方面的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生閱讀的隨意性比較大，不能科學(xué)地進(jìn)行閱讀。教師缺乏指導(dǎo)、建議、交流。家長(zhǎng)也不懂到底給學(xué)生添臵哪些圖書(shū)。③閱讀的內(nèi)容過(guò)于片面。教師向?qū)W生推薦的讀物偏重于教
育性、科普性、知識(shí)性，家長(zhǎng)也按自己的意愿選擇安排孩子的閱讀，學(xué)生受自身知識(shí)和審美能力的局限，不能很好地選擇有效的書(shū)籍。④學(xué)生閱讀的時(shí)間不能保證。
二、預(yù)期目標(biāo)
顯性目標(biāo)：探索多樣的讀書(shū)活動(dòng)形式，讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。讓人人參與讀書(shū)成為學(xué)校、家庭一道亮麗的風(fēng)景線。
隱性目標(biāo)：提升全市師生的人文素養(yǎng)，形成豐厚的人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)崇高的精神境界，使師生熱愛(ài)閱讀、喜歡思考，形成濃厚的學(xué)校文化特色，努力達(dá)到“讀書(shū)，讓學(xué)校精神起來(lái)”的目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，注重硬軟件建設(shè)，每個(gè)學(xué)校、辦公室、教研組、班集體要盡力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，以激發(fā)師生生讀書(shū)的動(dòng)力。
綜合目標(biāo)：形成新的教學(xué)理念，提高學(xué)校各學(xué)科教學(xué)效率，形成開(kāi)放的校園、開(kāi)放的課堂、開(kāi)放的教學(xué)，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的大閱讀教育模式，形成鮮明的閱讀特色。
預(yù)期成果：
1.通過(guò)制定行之有效的計(jì)劃或方案，促使學(xué)校師生閱讀真正做到常態(tài)化、制度化。通過(guò)海量閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友。
2.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀系列活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)博覽群書(shū)的良好習(xí)慣。并在經(jīng)典閱讀中陶冶情感，浸潤(rùn)心靈，提升人生境界。培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，塑完美人格。
3. 營(yíng)造海量閱讀的書(shū)香氛圍，打造書(shū)香校園。進(jìn)一步提升師生的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)習(xí)的能力，拓寬學(xué)生的視野，豐盈學(xué)生的心靈。
4.讓閱讀成為促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率最重要的助推器。開(kāi)創(chuàng)師生人人愛(ài)閱讀，天天進(jìn)行閱讀的良好局面。學(xué)生閱讀量力爭(zhēng)達(dá)到：第一學(xué)段60萬(wàn)字以上；第二學(xué)段200萬(wàn)字以上；第三學(xué)段300萬(wàn)字以上；第四學(xué)段400萬(wàn)字以上。教師閱讀量達(dá)到每年閱讀六部以上名著（專著）。
三、閱讀內(nèi)容
教師：教育局推薦閱讀書(shū)目、本學(xué)科專業(yè)書(shū)目、學(xué)校推薦文史類經(jīng)典書(shū)目、自選書(shū)目。
學(xué)生：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)系列用書(shū)（含經(jīng)典誦讀叢書(shū)）、朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃系列叢書(shū)、教育局推薦書(shū)目（即經(jīng)典誦讀叢書(shū)中的推薦書(shū)目）、學(xué)校推薦書(shū)目、學(xué)生自選書(shū)目。
四、主要策略
抓好早讀、閱讀課、搞好語(yǔ)文課堂大量閱讀；合理安排學(xué)生課外閱讀；與新教育實(shí)驗(yàn)之營(yíng)造書(shū)香校園相融合。特色活動(dòng)引領(lǐng)，搞好經(jīng)驗(yàn)推廣和共享。
五、實(shí)施對(duì)象
諸城市中小學(xué)師生
六、保障措施
1.充分認(rèn)識(shí)閱讀活動(dòng)的重要意義，各校要成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“海量閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要加大投入力度，加強(qiáng)圖書(shū)館（室）、圖書(shū)角、讀吧硬件等設(shè)施的配備，保障師生有書(shū)讀、有地方讀、隨時(shí)可以讀。
2.學(xué)校制定切實(shí)可行的師生“海量閱讀”計(jì)劃，計(jì)劃要涵蓋課內(nèi)、課外和節(jié)假日，閱讀時(shí)間按排、內(nèi)容設(shè)置、閱讀活動(dòng)規(guī)劃等要科學(xué)合理，并有詳細(xì)可行的檢查督促措施；各年級(jí)（級(jí)部）也要有自己富有個(gè)性的閱讀計(jì)劃。學(xué)校制定推薦書(shū)目，教師、學(xué)生每人都要制定學(xué)年讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)列閱讀目錄。
3.建立并完善讀書(shū)激勵(lì)機(jī)制，搞好階段總結(jié)，評(píng)選“讀書(shū)之星”、“讀書(shū)之家”、“書(shū)香班級(jí)”等，表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀師生、班級(jí)和家長(zhǎng)。每學(xué)期舉行一次閱讀成果展示活動(dòng)。
4.學(xué)校應(yīng)跟進(jìn)指導(dǎo)與檢查。教師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀、作批注、作筆記、寫(xiě)讀后感等讀書(shū)的方法。學(xué)校定期檢查督促讀書(shū)效果，公布各班級(jí)讀書(shū)成果。
5.每天晨誦小學(xué)生10—15分鐘，初中生20--30分鐘。午讀20分鐘，師生共讀，指導(dǎo)朗讀方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。科學(xué)選擇晨誦午讀的內(nèi)容。抓好每周至少一節(jié)的固定讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)展好主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
6.開(kāi)展讀書(shū)沙龍、好書(shū)推介、家校共讀、親子共讀、讀書(shū)練筆展評(píng)、專題演講、經(jīng)典再現(xiàn)（表演）等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的.活動(dòng)。特別是學(xué)校要認(rèn)真研究一些創(chuàng)新性、有時(shí)效的讀書(shū)閱讀活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色。
7. 教研室將及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)做法予以推廣或推介，并開(kāi)展閱讀隨筆比賽、展評(píng)等活動(dòng)，推動(dòng)海量閱讀的開(kāi)展。并將采取聽(tīng)匯報(bào)和實(shí)地驗(yàn)收查看等形式，對(duì)各校開(kāi)展“海量閱讀”情況進(jìn)行評(píng)估檢查，結(jié)果納入諸城市中小學(xué)教育教學(xué)工作和常規(guī)管理評(píng)價(jià)。
8.特別注意的幾點(diǎn)：
�、佟昂Ａ块喿x”要和新教育之營(yíng)造書(shū)香校園行動(dòng)緊密結(jié)合，并和“百日讀書(shū)”活動(dòng)和“三好厚基”等活動(dòng)做好整合。
�、陂_(kāi)展好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。一是用好語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)，要堅(jiān)持課內(nèi)閱讀三分之二的做法，堅(jiān)持學(xué)期初或先周集體備課，將叢書(shū)的閱讀內(nèi)容進(jìn)行分類的做法。以后語(yǔ)文各種評(píng)選、競(jìng)賽等必須體現(xiàn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)理念和精神；二是用好“經(jīng)典誦讀”叢書(shū)，要堅(jiān)持經(jīng)典誦讀每日誦活動(dòng)，每天背誦一點(diǎn)點(diǎn)。
�、坌W(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持“少摘記、多閱讀、多練筆”的“兩多一少”的閱讀策略，大量削減摘記的次數(shù)和數(shù)量，堅(jiān)持每周寫(xiě)一至兩次的、有針對(duì)性的課外讀書(shū)練筆；初中生堅(jiān)持讀書(shū)筆記和日記寫(xiě)作，常抓不懈，以便突出讀寫(xiě)結(jié)合。
④各項(xiàng)師生閱讀活動(dòng)的設(shè)置和開(kāi)展益精不益多，重在實(shí)效，我們的目的是盡可能讓師生多閱讀。
⑤適當(dāng)?shù)淖龊貌牧系谋４�，特別是一些富有特色的做法，如把師學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，裝訂成冊(cè)，幫助個(gè)別優(yōu)秀的師生做專輯。
�、蕖昂Ａ块喿x”方案的制定和實(shí)施要體現(xiàn)學(xué)段的不同特點(diǎn)，要體現(xiàn)層次性和靈活性。要充分利用和發(fā)揮教研聯(lián)合體聯(lián)合教研的作用，加強(qiáng)資源的利用、共享和開(kāi)發(fā)。
實(shí)施方案 篇2
為打造“中國(guó)最美樟鄉(xiāng)”，大力彰顯凝重大氣的廬陵文化風(fēng)格，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。我鎮(zhèn)決定在全鎮(zhèn)實(shí)施房屋立面改造工作。
一、目的意義
我鎮(zhèn)傳統(tǒng)民居具有“青磚黛瓦馬頭墻，飛檐翹角坡屋頂”的特點(diǎn)，廬陵文化底蘊(yùn)深厚。實(shí)施好立面改造工程，從根本上保護(hù)群眾利益的有益嘗試，其目的就是恢復(fù)廬陵文化元素，打造富有濃郁廬陵文化風(fēng)情的特色景觀鎮(zhèn)村，對(duì)建設(shè)以延續(xù)廬陵民居建筑獨(dú)特優(yōu)秀元素，結(jié)合當(dāng)代農(nóng)民需求和鄉(xiāng)村居住的功能，與“文化廬陵、山水吉安”的大格局相匹配的美麗鄉(xiāng)村具有十分重要意義。
二、改造范圍和內(nèi)容
我鎮(zhèn)結(jié)合自身特點(diǎn)，規(guī)劃建設(shè)具有廬陵文化特色、反映本鎮(zhèn)的歷史文脈、文化傳統(tǒng)、風(fēng)土人情等個(gè)性特征的街區(qū)景觀;按照“美麗樟鄉(xiāng)”打造要求，對(duì)集鎮(zhèn)房屋進(jìn)行立面改造，集鎮(zhèn)臨街房屋都統(tǒng)一規(guī)劃，建筑風(fēng)格必須體現(xiàn)廬陵文化特色。
三、基本原則
對(duì)列入改造范圍內(nèi)的建筑要堅(jiān)持“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一實(shí)施。所有改造的'房屋建筑統(tǒng)一采用彰顯廬陵文化底蘊(yùn)的江西民居建筑，“青磚黛瓦馬”即頭墻，“飛檐翹角坡屋頂”的贛中民居風(fēng)格;嚴(yán)田鎮(zhèn)街道店牌店招統(tǒng)一規(guī)格大小、統(tǒng)一著色;所有需改造房屋統(tǒng)一由建設(shè)部門(mén)提供圖紙、工作流程安排、工程技術(shù)指導(dǎo)、改造范圍內(nèi)的重要地段、重要節(jié)點(diǎn)必須報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)。要打造立面改造示范點(diǎn)，以點(diǎn)連線，通過(guò)街區(qū)改造以及拆危房、修舊居，護(hù)古居、造新村，完善圩鎮(zhèn)、村莊空間布局，優(yōu)化居住環(huán)境，把街道、村莊建成具有廬陵傳統(tǒng)民居特色和具有農(nóng)村公共社區(qū)功能的一批示范鎮(zhèn)村，充分體現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村風(fēng)貌。
四、實(shí)施步驟
根據(jù)分步推進(jìn)的原則，立面改造工作第一階段工作重點(diǎn)為鎮(zhèn)街區(qū)改造和街道、嚴(yán)田鎮(zhèn)中心鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)沿街、沿景保留村莊以及在建、新建房屋的改造，改造工作分為調(diào)查摸底、宣傳發(fā)動(dòng)、實(shí)施改造和驗(yàn)收總結(jié)四個(gè)步驟。
(一)3月底前完成調(diào)查摸底工作。1、組織人員對(duì)實(shí)施改造范圍內(nèi)所有房屋開(kāi)展調(diào)查、摸底、登記造冊(cè)。2、由各村、鎮(zhèn)直鎮(zhèn)辦各單位牽頭，建設(shè)、衛(wèi)生、工商等部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)房屋面積、產(chǎn)權(quán)、規(guī)劃許可證、用地許可證、衛(wèi)生許可證和工商執(zhí)照等進(jìn)行界定或認(rèn)定，并上報(bào)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。3、由縣建設(shè)局組織專業(yè)人員，按照“統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一實(shí)施”原則，對(duì)屬于立面改造范圍內(nèi)的房屋進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)，形成圖紙。4、鎮(zhèn)政府有關(guān)單位做好實(shí)施改造前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(二)加大宣傳。1、召開(kāi)全鎮(zhèn)塑造廬陵建筑風(fēng)格房屋立面改造工作動(dòng)員大會(huì)。2、對(duì)工作人員開(kāi)展法律和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)進(jìn)村入戶宣傳、分發(fā)宣傳冊(cè)、張貼宣傳畫(huà)、出動(dòng)宣傳車等形式，加大輿論造勢(shì)，營(yíng)造濃厚氛圍，確保全鎮(zhèn)上下“一盤(pán)棋”思想，明確重任，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到工作部署上。
(三)4月—10月期間實(shí)施完成改造。實(shí)施改造分為自主改造、全面實(shí)施、重點(diǎn)提升三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、自主改造階段：《實(shí)施方案》發(fā)布后，條件成熟的街道、單位和個(gè)人，可立即進(jìn)行改造。尤其是黨員干部(包括村干部)和公職人員必須帶頭實(shí)施立面改造，以起示范和帶頭作用。
2、全面實(shí)施階段：在自主改造階段基礎(chǔ)上全面啟動(dòng)，由點(diǎn)到面進(jìn)行擴(kuò)展。鎮(zhèn)區(qū)街道(嚴(yán)溪路、安蓮路)啟動(dòng)立面改造;嚴(yán)田鎮(zhèn)街區(qū)范圍內(nèi)沿街、沿景保留村莊以及在建、新建建筑的立面改造，都必須在20xx年10月完工。
3、重點(diǎn)提升階段：在全面實(shí)施階段結(jié)束后，再利用2個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)提升，對(duì)已改造房屋的風(fēng)格和立面效果進(jìn)行優(yōu)化。
�、賹�(duì)單位、經(jīng)營(yíng)戶、農(nóng)民住戶不積極支持配合立面改造工作的，要區(qū)別不同情況做好針對(duì)性工作，危房應(yīng)堅(jiān)決依法拆除。
�、阪�(zhèn)新村辦、規(guī)劃所、國(guó)土所等部門(mén)負(fù)責(zé)新建、拆除后重建的重新規(guī)劃工作。
�、坻�(zhèn)政府維穩(wěn)中心負(fù)責(zé)改造、重建、拆除過(guò)程中上訪人員的接待工作。
④紀(jì)檢監(jiān)察、國(guó)土、公安等部門(mén)要發(fā)揮各自職能作用，對(duì)立面改造工作中違法違紀(jì)行為要依法查處，確保改造工作有序推進(jìn)。
(四)驗(yàn)收總結(jié)
1、立面改造工作按照屬地管理原則，所在村委會(huì)、單位實(shí)行目標(biāo)管理，責(zé)任到人。
2、區(qū)塑造廬陵建筑風(fēng)格房屋立面改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督，檢查驗(yàn)收。
3、鎮(zhèn)召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)議，對(duì)在自主改造及全面實(shí)施改造階段任務(wù)完成較好的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)完不成任務(wù)的村委會(huì)、單位予以通報(bào)批評(píng)。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立以鎮(zhèn)黨委書(shū)記彭來(lái)清、鎮(zhèn)長(zhǎng)鐘強(qiáng)為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記賀仁彬、鎮(zhèn)黨委委員、組織員陳海波、副鎮(zhèn)長(zhǎng)顏長(zhǎng)林為副組長(zhǎng)，國(guó)土所所長(zhǎng)鐘愛(ài)武、規(guī)劃所所長(zhǎng)王國(guó)彪為成員的領(lǐng)導(dǎo)工作小組。堅(jiān)持一線工作法，全力以赴做好項(xiàng)目攻堅(jiān)。迅速在全鎮(zhèn)形成高位推動(dòng)、環(huán)環(huán)相扣、一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的的立面改造態(tài)勢(shì)。
(二)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，限定工期。與施工方簽定合同時(shí)要合理安排施工，限定完工時(shí)間，要根據(jù)責(zé)任分工，對(duì)照目標(biāo)要求，倒排工作計(jì)劃，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化指導(dǎo)，要牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)、質(zhì)量第一”的思想，加強(qiáng)安全質(zhì)量管理，杜絕安全生產(chǎn)事故的發(fā)生;要強(qiáng)化精品意識(shí)，高水平、高起點(diǎn)做好項(xiàng)目設(shè)計(jì);要在施工中做到精益求精，把立面改造工作建設(shè)成我區(qū)“亮點(diǎn)”和精品工程。
(三)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮新聞?shì)浾搶?dǎo)向作用，加大法律法規(guī)的宣傳力度，對(duì)改造的時(shí)間要求、具體進(jìn)展等予以公布，結(jié)合實(shí)際情況向廣大農(nóng)民宣傳改造工作的目的和意義，取得農(nóng)民的理解、支持，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，主動(dòng)參與到立面改造工作中來(lái)，形成良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)居住環(huán)境的改善。要及時(shí)宣傳報(bào)道立面改造過(guò)程中的好人好事、先進(jìn)典型，依靠典型的帶動(dòng)和促進(jìn)改造工作順利完成。
(四)精心組織，維護(hù)穩(wěn)定。建立明確的工作責(zé)任制度、定期反饋報(bào)告制度和監(jiān)督考核辦法，將任務(wù)、責(zé)任、進(jìn)度分解落實(shí)到人，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)。全鎮(zhèn)黨員干部要做到帶頭支持立面改造工作，帶頭做好本單位職工或親友的工作，帶頭實(shí)施立面改造。要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)群眾的思想發(fā)動(dòng)工作，對(duì)立面改造中可能存在的各種不穩(wěn)定因素加強(qiáng)預(yù)測(cè)排查，變被動(dòng)為主動(dòng)，變事后處理為事前預(yù)防，做到關(guān)口前移，從源頭上解決問(wèn)題。
實(shí)施方案 篇3
因此如何科學(xué)、合理、高效使用“導(dǎo)學(xué)案”，關(guān)系到學(xué)校高效課堂的“效”與“實(shí)”，決定高效課堂的成與敗。為此我校自上學(xué)期初步使用導(dǎo)學(xué)案情況下，堅(jiān)持實(shí)踐與反思相結(jié)合的原則，提高教師的實(shí)施熱情，把此項(xiàng)教學(xué)模式推向縱深發(fā)展，同時(shí)結(jié)合市教育局（丹教?20xx?1號(hào)）及（丹教辦?20xx?7號(hào)）文件精神為指導(dǎo)，以“一管四學(xué)五法”新模式為抓手，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革為核心，以細(xì)化《課標(biāo)》為原則。落實(shí)市教育局提出的“一管四學(xué)五法”新模式教學(xué)要求。真正做到：以學(xué)定教、先學(xué)后教；有效預(yù)習(xí)，高效練習(xí)的教學(xué)管理制度。自上學(xué)期初步實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式下，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
二、實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”， 讓課堂健康高效
嚴(yán)格落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)改革模式進(jìn)行課堂組織與管理，讓教學(xué)成為中心，讓課堂健康高效。
三、實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念
從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)” 致力于引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)與合作探究。為此，它注重“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的研究，要求把教學(xué)研究的重心從研究教法轉(zhuǎn)變到研究學(xué)法上。教師要把主要精力放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的“編導(dǎo)”、“引導(dǎo)”和“指導(dǎo)”上，要致力于探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效辦法�！皩�(dǎo)學(xué)案”也不是原有教案的翻版，而是從幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)出發(fā)，按照從易到難，從表面到本質(zhì)，從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律，安排有目的、有層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂教學(xué)也不再是傳統(tǒng)的知識(shí)講解與傳
授，而是學(xué)習(xí)過(guò)程的編排，解決問(wèn)題方法的示范，以及思維的點(diǎn)撥。教師要從主演變?yōu)閷?dǎo)演，要走下講臺(tái)，深入到學(xué)生中去，指導(dǎo)學(xué)法，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂。 三、實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”要求學(xué)生由過(guò)去等待教師講解，依靠教師灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索，積極參與，有效練習(xí)，溫故知新，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)實(shí)效，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的目的。通過(guò)課堂教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、合作、探究學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，真正成為素質(zhì)全面的人，即讓學(xué)生主動(dòng)會(huì)學(xué)。
四、通過(guò)科學(xué)有效的管理、運(yùn)行和評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造幾所課堂教學(xué)改革示范學(xué)校，產(chǎn)生一批課堂教學(xué)改革名師標(biāo)兵，形成多維互動(dòng)、創(chuàng)新高效的新型課堂教學(xué)模式，整體提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，讓質(zhì)量全面提升。 五、扎實(shí)開(kāi)展工作，確�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)改革健康發(fā)展
1、成立課堂教學(xué)改革組織小組。
完善的組織體系是課堂教學(xué)改革得以健康發(fā)展的前提和保證。為此，學(xué)校成立以校長(zhǎng)黃太明為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教科室主任、學(xué)科組長(zhǎng)為成員的課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，掌控學(xué)校課堂教學(xué)改革過(guò)程，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實(shí)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案落實(shí)與使用。解決實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
2、切實(shí)落實(shí)集體備課，提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。
推行以導(dǎo)學(xué)案為載體的集體備課，確立導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)流程：提前備課---輪流主備---集體研討---優(yōu)化學(xué)案---師生共用---修正匯總。建立集體備課制度，總結(jié)過(guò)去集體備課存在的問(wèn)題并采取有效措施，確保集體備課的有效性，保證導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量。實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的
意義在于通過(guò)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一策略，能夠解決“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)為主體地位的問(wèn)題，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為主動(dòng)學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)前置：即學(xué)習(xí)前置和問(wèn)題前置。使學(xué)生能夠在學(xué)案的引導(dǎo)之下，通過(guò)課前自學(xué)、課堂提高、課后鏈接等環(huán)節(jié)的調(diào)控，降低學(xué)習(xí)難度。而教師則借助“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一策略，能夠?qū)⒔滩挠袡C(jī)整合，精心設(shè)計(jì)，合理調(diào)控課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”，從而極大的提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究、交流、展示、反饋，等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。教師在編寫(xiě)、使用導(dǎo)學(xué)案還應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：①編寫(xiě)高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是一節(jié)課成敗的`基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)教師的“支架”作用。②導(dǎo)學(xué)案是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，必須從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)操作的角度思考創(chuàng)作，要始終把學(xué)生放在主體地位。③應(yīng)根據(jù)不同的課型編制不同的學(xué)案。④多一些激勵(lì)的話語(yǔ)。⑤課后反思、不斷完善。
3、推進(jìn)課堂教學(xué)的自主導(dǎo)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不僅關(guān)乎其學(xué)習(xí)品質(zhì)，而且關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，更關(guān)系到人可持續(xù)性發(fā)展，新課標(biāo)的核心理念也指出“以學(xué)生發(fā)展為本，尊重和滿足學(xué)生發(fā)展需要”。我們的課堂應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的自主導(dǎo)學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、重視教學(xué)反思。
教學(xué)反思與總結(jié)是提高教師“自己的”教學(xué)技能的有效手段。學(xué)校倡導(dǎo)全體教師通過(guò)編寫(xiě)教學(xué)案例、撰寫(xiě)教學(xué)筆記等途徑做好教學(xué)反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升教學(xué)技能，特別要重視對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的思考和分析，在有效的教學(xué)反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師從備課、教學(xué)管理、教學(xué)能力、課堂氛圍、課堂管理、教學(xué)態(tài)度、
課堂效率、課后輔導(dǎo)、有效練習(xí)、課后反思等方面對(duì)自己的教學(xué)亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和升華，勇于超越自我，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)的評(píng)價(jià)和改進(jìn)，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使課堂受到學(xué)生的歡迎，課堂效率進(jìn)一步得以提高。
實(shí)施方案 篇4
根據(jù)教育部《關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，營(yíng)造清新的育人環(huán)境，促進(jìn)師生身心健康，學(xué)校決定創(chuàng)建無(wú)煙校園，工作實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
積極落實(shí)教育部創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校活動(dòng)的要求，完善活動(dòng)措施，加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育和控?zé)熭浾撔麄�，進(jìn)一步提高廣大師生對(duì)吸煙危害性的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)參與禁煙、戒煙活動(dòng)，努力營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康、和諧的育人環(huán)境，力爭(zhēng)達(dá)到無(wú)煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。
二、工作思路
無(wú)煙校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)籌、思想統(tǒng)一、制度完善、部門(mén)齊抓、全員參與的工作思路。具體工作中注重以宣傳造氛圍，以制度促規(guī)范，以檢查保落實(shí)，以獎(jiǎng)懲抓整改，以教育固成效，努力構(gòu)建無(wú)煙校園的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
全校師生必須充分認(rèn)識(shí)吸煙的危害性和加強(qiáng)禁煙工作的重要性、必要性，增強(qiáng)創(chuàng)建無(wú)煙校園的的責(zé)任感、使命感，加強(qiáng)無(wú)煙校園創(chuàng)建，對(duì)于營(yíng)造健康向上的社會(huì)風(fēng)尚，整體提高師生健康水平具有積極作用。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)禁煙工作的.組織領(lǐng)導(dǎo)，將無(wú)煙校園創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，與建設(shè)文明校園、優(yōu)化育人環(huán)境工作有機(jī)結(jié)合，常抓不懈。()學(xué)校成立無(wú)煙校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校園內(nèi)無(wú)煙督導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校無(wú)煙的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)和督促各部門(mén)全面做好無(wú)煙校園創(chuàng)建工作。各部門(mén)負(fù)責(zé)人是本部門(mén)無(wú)煙工作的直接責(zé)任人，負(fù)有對(duì)本部門(mén)教職工、學(xué)生進(jìn)行無(wú)煙宣傳和勸導(dǎo)的責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)工作組：
教職工組：由黨政辦公室牽頭，負(fù)責(zé)教職工校園內(nèi)的禁煙檢查督導(dǎo)。
學(xué)生組：由學(xué)生處、團(tuán)委牽頭，負(fù)責(zé)學(xué)生在校園內(nèi)的禁煙檢查督導(dǎo)。
后勤組：由后勤處牽頭，負(fù)責(zé)后勤系統(tǒng)人員及學(xué)校商業(yè)服務(wù)中心人員、餐飲中心人員、施工單位人員等的禁煙檢查督導(dǎo)。
（二）加大宣傳，形成禁煙共識(shí)
1.加強(qiáng)禁煙宣傳。學(xué)校在所有建筑物懸掛禁煙標(biāo)識(shí)，并將控?zé)熜麄鹘逃{入師生健康教育內(nèi)容，充分發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有宣傳媒介的作用，通過(guò)課堂教學(xué)、講座、班會(huì)、黨團(tuán)活動(dòng)等多種形式，利用每年的5月31日世界無(wú)煙日、新生入學(xué)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，集中開(kāi)展控?zé)熤黝}宣傳活動(dòng)，向師生開(kāi)展禁煙教育，講清吸煙的危害性，普及基本醫(yī)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化師生的禁煙意識(shí)，曝光校園內(nèi)抽煙現(xiàn)象、公布無(wú)煙校園建設(shè)檢查評(píng)比結(jié)果。讓遠(yuǎn)離煙草成為廣大師生員工的自覺(jué)行為，勸阻吸煙、，拒絕二手煙，共同營(yíng)造良好的無(wú)煙氛圍。
2.發(fā)揮教師的表率作用。教師在學(xué)校的禁煙活動(dòng)中應(yīng)以身作則、帶頭戒煙，通過(guò)自身的戒煙，教育、帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)抵制煙草的誘惑。教師不得在學(xué)生面前吸煙，并做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，及時(shí)勸阻和教育。學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)和幫助吸煙的教職員工戒煙，摒棄不健康的生活方式。
3.強(qiáng)化引導(dǎo)教育。學(xué)校在主要區(qū)域如校門(mén)口、辦公室、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)置醒目的禁煙標(biāo)識(shí)，校園內(nèi)一律禁止吸煙。校園內(nèi)不得張貼或設(shè)置煙草廣告或變相煙草廣告并禁止出售煙草制品。相關(guān)部門(mén)要做好外來(lái)人員進(jìn)入校園時(shí)的禁煙解釋和勸導(dǎo)工作。
�。ㄈ┙⒅贫龋綄�(dǎo)檢查
學(xué)校要建立健全無(wú)煙校園創(chuàng)建的規(guī)章制度，將履行禁煙職責(zé)納入教職工考核和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強(qiáng)無(wú)煙校園的日常動(dòng)態(tài)監(jiān)督。各工作組采用隨機(jī)抽查和每月定期檢查的方式，對(duì)全校師生員工及各單位各部門(mén)控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入各部門(mén)創(chuàng)建工作記錄，并定期公布。
對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)教職工吸煙的，第一次記錄并提出警告，第二次與本年度考核相掛鉤，且所在部門(mén)當(dāng)年不得被評(píng)為先進(jìn)處室。發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙的，第一次記錄并提出警告，第二次將與綜合素質(zhì)考核相掛鉤。
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