實施方案

時間：2024-02-25 10:05:07 實施方案我要投稿

實施方案必備5篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案5篇，歡迎大家分享。

實施方案必備5篇

實施方案篇1

　　xx年春運工作從1月19日開始至2月27日結(jié)束，歷時40天。為貫徹落實市、區(qū)政府關(guān)于認真做好xx年春運工作指示精神，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標

　　今年全鄉(xiāng)春運工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧平安春運為目的，按照國家提出的“科學組織、安全第一、以客為主、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的春運工作指導(dǎo)原則，加強領(lǐng)導(dǎo)、強化責任、精心組織、周密安排、合理調(diào)度、突出重點抓安全、保暢通。圓滿完成xx年的'春運任務(wù)，渡口秩序井然；旅客購票，乘船安全有序；無治安和刑事案件；運輸生產(chǎn)現(xiàn)場安全監(jiān)管到位；無長時間群*性滯留，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，旅客滿意。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實做好春運工作，鄉(xiāng)政府成立了以鄉(xiāng)長……為成員的春運工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)春運領(lǐng)導(dǎo)小組負責全鄉(xiāng)的春運工作的組織指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、督辦。各村、居委會也應(yīng)成立相應(yīng)機構(gòu)并立即開展工作，鄉(xiāng)值班電話xxx.

　　三、工作措施和要求

　　1、加強宣傳工作力度。針對今年春運工作中所出現(xiàn)的新情況、新變化、新要求，突出安全宣傳重點，提高旅客出行的安全自我保護意識，弘揚好人好事，揭露不正之風，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。

　　2、各村、居委會要加大春運期間民工的流動預(yù)測預(yù)報，及時向鄉(xiāng)報告民工流動動態(tài)，密切配合交通部門做好民工返鄉(xiāng)和返崗組織運輸工作，并對道路和碼頭攤擔晚點進行清理和整頓，不準占道經(jīng)營。

　　3、水上交通的安全監(jiān)管到位。我鄉(xiāng)xx渡口被區(qū)定為重點部位，xx村要嚴格落實安全責任制，加強對船舶的安全技術(shù)狀況檢查，嚴禁無證上崗，要層層簽訂責任狀，并建立村干部值班制度。

　　四、各村、居委會要廣泛宣傳《道路交通安全法》和《道路運輸條例》，嚴禁超載、酒后駕車、疲勞駕駛；嚴禁不符合春運安全條件的車輛上路運營；嚴禁農(nóng)用車載客，確保道路交通安全。

　　五、各村、居委會要建立領(lǐng)導(dǎo)值班制，實行一把手負責制，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，在春運高峰要堅持24小時值班制度，不分節(jié)假日，認真做好值班記錄。重大事情及時向鄉(xiāng)春運領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并實行24小時限時報告。對玩忽職守出現(xiàn)重大事故的單位及其領(lǐng)導(dǎo)將堅決予以查處。

實施方案篇2

縣婦幼保健院：

　　為進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,強化婦幼保健院工作職責，督促完成各項工作任務(wù)，進一步提高服務(wù)水平，規(guī)范服務(wù)行為，促進全縣婦保事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，切實保障全縣婦女兒童權(quán)益，經(jīng)局務(wù)會研究，制訂本實施方案。

　　一、考核對象

　　縣婦幼保健院

　　二、考核內(nèi)容及分值

　　以年度工作任務(wù)為依據(jù)，考核內(nèi)容包括組織管理、婦女保健、兒童保健、婦幼信息管理、產(chǎn)科建設(shè)、健康教育、出生證明管理、基本分為100分。其中，組織管理15分、婦女保健20分、兒童保健20分、婦幼信息管理15分、產(chǎn)科建設(shè)10分、健康教育10分、出生證明管理10分。（具體考核標準附后）

　　三、考核辦法

　　考核采取平時檢查指導(dǎo)與半年、年終考核相結(jié)合，通過聽匯報、看資料、查現(xiàn)場，實地考核，逐項打分對目標責任單位目標考核提出初評意見，經(jīng)局務(wù)會審定后形成考評結(jié)果并進行通報。綜合考評90分以上為優(yōu)秀，80～89分為良好，70-79分為達標，70分以下為不達標。

　　四、獎懲措施

　　1、確定為當年目標管理考核優(yōu)秀及良好單位，給予精神、物質(zhì)獎勵，確定為不達標單位給予處罰。

　　2、如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，取消全部獎勵，并視情節(jié)輕重，給予通報批評、撤銷職務(wù)等處分。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立由局長任組長，局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局機關(guān)有關(guān)股室負責人為成員的綜合目標管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責考核工作的組織指導(dǎo)。

　　六、考核要求

　�。ㄒ唬└鲉挝灰Y(jié)合實際，對下達的.考核目標進行研究分析，采取有效措施認真予以落實。

　　（二）考核小組要堅持公平、公正的原則，根據(jù)考核標準，突出重點，做到定量與定性相結(jié)合、年終考核與平時工作相結(jié)合，力求使考核結(jié)果能客觀、真實地反映各單位的實際工作業(yè)績和水平，并做好資料的匯總整理工作。

　　年七月二十三日

實施方案篇3

　　一、目標：

　　增強學校管理者和全體教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平，運用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新關(guān)系、新情況和新問題，維護校園穩(wěn)定，維護學生、教師和學校的合法權(quán)益，保障教育方針的貫徹落實。

　　二、法律文書依據(jù)

　　1、《教育法》。

　　2、《義務(wù)教育法》。

　　3、《教師法》。

　　4、《未成年人保護法》。

　　5、教育部：《關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》。

　　三、建立組織，明確職責

　　為提高我校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平，維護校園穩(wěn)定，維護學生、教師和學校的合法權(quán)益，保證教育方針的`全面貫徹實施，決定建立依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時下設(shè)三個工作小組。

　　四、各組工作職責

　　1、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（1）、依法制定學校《章程》、《學校管理制度》，學校會同學校工會共同討論制定，教代會通過，報教育局審定后執(zhí)行，合法、公正、公開。

　　（2）、制定《依法治校實施方案》。

　　（3）、全面負責學校依法治校實施工作，每周研究工作一次。

　�。�4）、聘請學校法制副校長。

　�。�5）、宣傳、落實、保護師生的合法權(quán)益。

　　2、法制教育工作小組。

　�。�1）、結(jié)合教育系統(tǒng)普法教育活動，落實計劃教材、師資、課時。

　　（2）、負責社區(qū)、家庭的協(xié)調(diào)、聯(lián)系，定期聽取意見，保證法制教育的普及。

　　（3）、學法用法的工作總結(jié)。

　　3、師生校內(nèi)申訴處理小組。

　　（1）、宣傳、保護師生的合法權(quán)益。

　�。�2）、受理、處理師生校內(nèi)申訴案件。

　　（3）、以書面形式宣布處理決定。

　　4、學生傷害事故調(diào)解小組。

　�。�1）、制定《學校安全工作制度》，并負責組織實施。

　�。�2）、安全教育工作常抓不懈，警鐘長鳴，制度化、規(guī)范化。

　　（3）、建立應(yīng)對突發(fā)事件預(yù)案預(yù)警制度，努力預(yù)防和減少學生傷害事故的發(fā)生。

　�。�4）、做好應(yīng)急處理，負責向上級報告。

　　依法治校是當今提高學校辦學水平的迫切要求，我校把依法治校作為辦學理念，全方位、深層次地開展依法治校工作，相信，經(jīng)過大家的不懈努力，我校的依法治校工作會搞得更好。

實施方案篇4

　　門球是群眾體育、全民健身的主要項目，它集娛樂、競技、健身、益智為一體，老中青少皆宜；也是我縣群眾體育運動的一大亮點，多次在國家、省、市門球競賽中取得優(yōu)異成績，是我省唯一的門球工作示范縣。為推進我縣全民健身活動的開展，根據(jù)國務(wù)院《全民健身計劃》和全國門球大聯(lián)動的要求，現(xiàn)就我縣開展門球大聯(lián)動工作制定如下實施方案：

　　一、工作目標

　　把我縣門球運動做大做強，到20xx年實現(xiàn)隊伍和人員有較大增長的總目標。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、社區(qū)、學校、機關(guān)、企業(yè)都要做到“三有“，即有球場、有球隊、有活動。力爭把我縣建成全省、全國的門球之鄉(xiāng)。

　　二、具體要求

　　20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）所在地和40%的.行政村力爭建成一個門球場地，組織發(fā)展2—3個球隊，開展門球活動；20xx年力爭實現(xiàn)村村有球場、有球隊、有活動。社區(qū)管委會要會同城建部門在居民小區(qū)籌建門球場地，整合社會資源，組織開展門球活動；教育系統(tǒng)要積極開展門球進校園活動，提高教師綜合素質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展；機關(guān)和企業(yè)要積極組織退休干職工參與門球活動，在崗干職工要利用工作之余參加門球活動，營造全縣門球熱的氛圍。真正做到“四個延伸、四方面發(fā)展”，即向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸、向農(nóng)村發(fā)展；向?qū)W校延伸，向師生發(fā)展；向社區(qū)延伸，向居民發(fā)展；向單位延伸，向中青年發(fā)展的總要求。

　　三、主要措施

　　1．由縣體育局牽頭，負責全縣門球大聯(lián)動工作的開展。

　　2．20xx年3月召開貫徹落實國務(wù)院《全民健身計劃》工作會，對開展全縣門球大聯(lián)動工作進行動員部署，明確任務(wù)，強化責任。

　　3．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、社區(qū)管委會、縣直各單位要加大工作力度，將廣泛開展門球活動列入議事日程，安排領(lǐng)導(dǎo)分管，明確人員專抓，使工作落到實處。

　　4．開展門球活動要作為貫徹落實國務(wù)院《全民健身計劃》的一項重要舉措，要提高思想認識，做好宣傳工作，自主籌措資金，確保完成任務(wù)。

　　5．縣門球協(xié)會要派專人對門球場地建設(shè)進行指導(dǎo)，開辦門球技戰(zhàn)術(shù)學習培訓(xùn)班，努力提高全縣門球水平。

　　6．從20xx年下半年起，每年舉辦全縣門球大聯(lián)動比賽活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、社區(qū)、學校和單位均要組隊參加。

實施方案篇5

　　一、“星卡”評價的理念

　　1、教育的本質(zhì)是引導(dǎo)人的幸福生長。要義之一是“生長”——人的發(fā)展是有其自然規(guī)律，正如小樹生長，我們可以給予陽光、水，幫助剪枝、捉蟲，但外力不可能改變其內(nèi)在生長規(guī)律；要義之二是“幸�！薄逃獙⒑⒆优囵B(yǎng)成為普通勞動者或拔尖創(chuàng)新人才，要促進人的道德養(yǎng)成和精神成長，而根本目的是為了人的幸福；要義之三是“引導(dǎo)”——教育要基于人的個性、主體地位和最近發(fā)展區(qū)，給予必要的幫助，而不是包辦代替。

　　2、教育重在培養(yǎng)人格，而人格完善需要基礎(chǔ)、習慣與情商。人的成長與幸福人生，健全人格是前提，教育要關(guān)注孩子的人格完善�；A(chǔ)指基本知識與基本能力；習慣主要為學習習慣和行為習慣；情商重在培養(yǎng)孩子的自信心、感恩心、責任心、耐挫折能力等。

　　3、尊重與要求相結(jié)合是教育永恒的法則。沒有尊重就沒有教育，只有尊重也不是教育，教育的藝術(shù)重在尊重與要求相結(jié)合；規(guī)則是實施要求的基本方式，但規(guī)則的教育要基于對兒童個體的尊重，當規(guī)則與個體矛盾時，教師要學會等待，要從兒童個體健康發(fā)展的角度靈活處理以體現(xiàn)育人為本，而不應(yīng)強調(diào)規(guī)則而目中無人。

　　4、學校要通過文化引領(lǐng)家教而追求“1+1>2”育人目標。每個家長都有獨特的教育理念，離開家庭教育，學校教育將顯得蒼白無力；但學校作為教育的專業(yè)機構(gòu)，要有核心價值觀，要引導(dǎo)家長從關(guān)注分數(shù)到關(guān)注基礎(chǔ)、習慣和情商。

　　二、“星卡”評價的原則

　　1、期望引導(dǎo)原則。通過對學生德、智、體、美、勞諸方面進步的賞識和肯定，以體現(xiàn)對孩子幸福成長的期望，并引導(dǎo)孩子達成期望目標。

　　2、全員全程原則。全體教師都參與評價，評價體現(xiàn)在教育全過程。

　　3、尊重差異原則。孩子是有差異的，教育貴在因材施教，每個兒童都會存在這樣那樣的缺點，但其權(quán)利和義務(wù)是平等的，教育重在引導(dǎo)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。

　　4、明獎暗罰原則。獎勵要公開，以樹立榜樣；教育也需要懲罰，但基于對兒童人格的尊重，懲罰必須私下進行。

　　5、激勵自信原則。自信是情商的重要內(nèi)容，也是幸福人生的基本素養(yǎng)，通過行政手段放大激勵功能，使孩子擁有更多的受表揚機會，從而激發(fā)自信心。

　　6、努力取向原則。對孩子評價可以能力取向，如表揚其聰明等；但要以努力取向為主，通過評價引導(dǎo)讓孩子明白，成功更多地靠努力獲得。

　　7、自主管理原則。讓孩子了解評價的規(guī)則并參與評價管理，要讓孩子了解為什么得到評價的原因并有所感悟，自主管理好自己的“星卡”，評價過程要讓盡可能多的孩子參與進來。

　　三、“綠星卡”評價

　　1、“綠星卡”分“好學卡”、“班級卡”、“特長卡”、“努力卡”、“特別進步卡”、“家庭卡”和校區(qū)特色卡。“好學卡”、“努力卡”由學科教師、中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)，“特別進步卡”由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)，“班級卡”、“特長卡”、“家庭卡”由大隊部頒發(fā)，校區(qū)特色卡由校區(qū)酌定。

　　2、“好學卡”主要獎勵少先隊員學習成績。對學習優(yōu)秀生、自主學習特別好的少先隊員進行獎勵。每學期語文、數(shù)學教師每班頒發(fā)100張，每月20張左右。

　　3、“班級卡”主要獎勵少先隊員的學習習慣和行為習慣，以班級為單位，每四周結(jié)合學校對班級習慣的考核評比，凡？星級中隊全體少先隊員每人都可獲“班級卡”1張。每四周由大隊部公布星級中隊名單，由中隊“班級卡”管理員到大隊部領(lǐng)取“班級卡”。

　　4、“特長卡”主要獎勵少先隊員的特長獲獎。凡獲得校級以上特長比賽榮譽的隊員，憑獲獎證明（區(qū)級以上比賽榮譽要有證書復(fù)印件）到中隊“特長卡”管理員處登記，每月一次到大隊部領(lǐng)取“特長卡”（區(qū)級以上榮譽證書復(fù)印件留大隊部交學校存檔）。凡一月內(nèi)獲得多個榮譽者也只能領(lǐng)取“特長卡”1張，榮譽證書上標明的時間已超過一個月期限的'，不再給予換“特長卡”。

　　5、“努力卡”主要獎勵少先隊員德、智、體、美、勞諸方面的所有努力�！芭ā庇芍嘘犦o導(dǎo)員、學科教師不定期頒發(fā)，凡教師覺得應(yīng)該受獎勵的都可以給予獎勵。每學期班主任500張“努力卡”，為該班少先隊員使用，每月頒發(fā)100左右；每位學科教師200張“努力卡”，在任教的所有班中使用，每月頒發(fā)40張左右，班級之間平衡由教師自我調(diào)節(jié)。中隊輔導(dǎo)員、教師應(yīng)制訂各自特點的獎“努力卡”制度，如小紅花、小卡片等換“努力卡”以擴大評價量，但評價內(nèi)容不能與學習成績、特長獲獎掛鉤以免重復(fù)獎勵優(yōu)秀生。小學教育以習慣為重，所以“努力卡”以平時少先隊員個體的習慣養(yǎng)成為獎勵重點。

　　6、“特別進步卡”主要用于潛能生，由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)，每學期100張，每月頒發(fā)20張左右，中隊輔導(dǎo)員要關(guān)注“綠星卡”總數(shù)過低的少先隊員，放大這些孩子的優(yōu)點，進行特別表彰。這是尊重差異原則的特別措施，輔導(dǎo)員要用“特別進步卡”為“綠星卡”過少孩子雪中送炭。

　　7、“家庭卡”主要獎勵孩子在家庭里的良好表現(xiàn)，學校就學習自主、生活自理、生活樸素、孝順父母、家務(wù)勞動等方面設(shè)計家庭評價單，每月由家長給予孩子評價，凡家長認為優(yōu)秀者在評價單上簽字，少先隊員憑“優(yōu)秀”評價單到中隊“家庭卡”管理員處登記，由中隊“家庭卡”管理員到大隊部換取“家庭卡”。

　　8、校區(qū)特色卡為綠星卡，具體使用方法由校區(qū)酌定。

　　9、以上各類卡均為“綠星卡”，由少先隊員自行管理，丟失的不補；凡“綠星卡”數(shù)達到5張的，隊員自行到大隊部換“紅星卡”，大隊部將換回的各類“綠星卡”進行整理之后循環(huán)使用。

　　四、“紅星卡”評價

　　1、“紅星卡”為隊員的重大榮譽，凡獲“綠星卡”5張者，到大隊部換取“紅星卡”1張。

　　2、換“紅星卡”程序：

　�。�1）少先隊員到中隊輔導(dǎo)員處領(lǐng)取“紅星卡”申請單；

　　（2）少先隊員填寫5張“綠星卡”來歷（誰獎、為什么獎、獎勵時間等）；

　�。�3）申請單交家長簽字；

　�。�4）大隊部每周安排不同年級隊員換“紅星卡”時間表，接受少先隊員換卡；

　�。�5）大隊部設(shè)計換“紅星卡”莊重的儀式給予換卡，收取申請表和“綠星卡”；

　�。�6）大隊部每周統(tǒng)計上周獲“紅星卡”隊員名單，在校園“星卡光榮榜”公示表彰。

　　3、“紅星卡”作為評星級少年的依據(jù)，在期末由中隊輔導(dǎo)員收回交大隊部循環(huán)使用。

　　五、“黃星卡”評價

　　1、“黃星卡”作為對隊員的懲罰措施，以體現(xiàn)對隊員的特別教育；

　　2、“黃星卡”只能由中隊輔導(dǎo)員使用，凡中隊輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某隊員存在特別嚴重的問題，經(jīng)各種教育方法都沒有特別效果時，方可使用“黃星卡”；凡各學科教師發(fā)現(xiàn)某隊員存在特別嚴重的問題，經(jīng)各種教育方法都無特別效果之后，向中隊輔導(dǎo)員報告要求使用“黃星卡”，而是否使用“黃星卡”由輔導(dǎo)員決定；

　　3、“黃星卡”慎用，凡確實需要使用時，輔導(dǎo)員用“黃星卡”給相應(yīng)隊員暫扣1張“綠星卡”。該隊員還沒有獲得1張“綠星卡”時，不得使用“黃星卡”；每次只能使用1張“黃星卡”，也只能暫扣1張“綠星卡”；

　　4、使用“黃星卡”一周內(nèi)，中隊輔導(dǎo)員負責對該事件的最后處理：凡該隊員已改正缺點或中隊輔導(dǎo)員認為某些方面有優(yōu)點或進步可以給予肯定表揚的，還給該隊員“綠星卡”，并要求該隊員近期送回“黃星卡”；凡該隊員不良表現(xiàn)仍然極為嚴重者，中隊輔導(dǎo)員向大隊輔導(dǎo)員提交沒收“綠星卡”申請書，由大隊輔導(dǎo)員會同中隊輔導(dǎo)員一起對該隊員進行教育并實施沒收“綠星卡”的懲罰措施。凡因?qū)W科教師要求中隊輔導(dǎo)員實施“黃星卡”評價的，一周內(nèi)由中隊輔導(dǎo)員和學科教師一起討論并共同參與結(jié)果處理；

　　5、“黃星卡”評價原則上私下進行，如果情況特殊必須公開進行的，中隊輔導(dǎo)員事后要以書面形式向大隊輔導(dǎo)員匯報存檔。

　　六、“星卡”評價體系

　　1、“綠星卡”、“紅星卡”、“黃星卡”評價在二至五年級使用；

　　2、每學期期末，各中隊統(tǒng)計好隊員獲得“星卡”數(shù)，凡獲得1張“紅星卡”（多余的不到10張的“綠星卡”忽略不計）的為一星級少年，2張“紅星卡”的為二星級少年，3張“紅星卡”的為三星級少年，4張“紅星卡”的為四星級少年，5張以上“紅星卡”的為五星級少年；

　　3、每學期期末，學校表彰大會，表彰各班評選出來的星級少年，授給獎牌；

　　4、平時學校組織的一些少先隊員活動，級別高的星級少年有優(yōu)先權(quán)；

　　5、少先隊員獲得“星卡”數(shù)作為評先的重要依據(jù)；

　　6、一年級新生實施“苗苗卡”（綠星卡）評價，關(guān)注幼小銜接，多方賞識、鼓勵，“苗苗卡”不限數(shù)量、不橫向比較、不收回，為二年級實施“星卡”評價奠定基礎(chǔ)；

　　7、畢業(yè)班學生開展爭做合格畢業(yè)生的評價方式，合格者由學校發(fā)給“成就卡”（紅星卡）和以校訓(xùn)為主題的特別紀念品；

　　七、本“星卡”激勵性評價制度在實施過程中碰到疑難問題，由德育處組織相關(guān)大隊、中隊輔導(dǎo)員研究處理。

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