實施方案6篇【推薦】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的實施方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、教師素質(zhì)培養(yǎng)
面對新的時代和新的變化,如何提高學(xué)校德育工作的實效性,培養(yǎng)德才兼?zhèn)、全面發(fā)展的四有新人,是我們每一個教育工作者義不容辭的職責(zé)。我認(rèn)為要提高幼兒教育主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起。
(一)進(jìn)行幼兒教育,要重視兒童非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)
幼兒教育是人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的啟蒙教育,為整個人生奠定基礎(chǔ)。對于如何在幼兒園中有效實施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力,我認(rèn)為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起。
一是注重培養(yǎng)幼兒的觀察力;
二是注重保護(hù)幼兒的好奇心;
三是注重發(fā)展幼兒的想象力;
四是注意發(fā)展幼兒的自主能力;
五是注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評價能力。
。ǘ┻M(jìn)行幼兒教育,要重視加強幼師的道德與專業(yè)教育
為了加速師資培養(yǎng),提高師資素質(zhì),對在職幼兒教師進(jìn)行繼續(xù)教育顯得越來越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專業(yè)知識、技能的更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會化的需求,幼兒教師應(yīng)該加強以下幾個方面的學(xué)習(xí)。
一是幼師必須加強專業(yè)的補償教育;
二是幼師必須加強專業(yè)的更新教育;
三是幼師必須加強專業(yè)的提高教育。
。ㄈ┻M(jìn)行幼兒教育,我們應(yīng)該有大教育觀念
大教育觀,既符合中國國情,又順應(yīng)時代幼兒教育的發(fā)展。它強調(diào),對兒童的教育,不能僅依賴于學(xué)校,而應(yīng)是家庭、社區(qū)和社會配合學(xué)校一起進(jìn)行,這樣才能取得教育的合力效應(yīng)。強調(diào)這一點,主要基于以下幾個方面的原因。
第一,家庭和社區(qū),作為幼兒生活的主要文化環(huán)境,或者作為對幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境,對幼兒的影響相當(dāng)大。
第二,幼兒園是人生啟蒙的第一站,是人性真善美體學(xué)構(gòu)建的發(fā)端,而它的教育不是以書本為基礎(chǔ),其本身就是面向社會、面向幼兒的周圍環(huán)境和生活。我們要引導(dǎo)在社會中、在生活中認(rèn)識事物,培養(yǎng)情感,促進(jìn)幼兒在社會化的過程中得以發(fā)展,可以說,幼兒園的教育是一種完全的面向社會開放的教育。
第三,家庭、幼兒園、社區(qū)和社會構(gòu)成的大環(huán)境是一種大體系,對幼兒進(jìn)行教育必須依賴于這種大體系,而且在這種大體系中,幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著交換和融合,幼兒園不能單獨成為一個獨立的環(huán)境。
二、幼兒素質(zhì)培養(yǎng)
在具體工作中,應(yīng)按照《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定,實行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,從而提高幼兒的素質(zhì),為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1.讓幼兒約束自己的不良行為,提高其自覺性
由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠,在家處處以自己為中心;在與同伴交往中,他們常常從自己的需要出發(fā),事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個男孩上體育課時,同時去搶一個皮球。他們都說自己最先拿到皮球,因此互不相讓,都抱著皮球不放并用腳踢對方。為了解決爭端,我說:請把皮球給我,你們商量好誰先玩,或一起玩后我再給你們。在這里我并沒有對他們進(jìn)行諸如好朋友,不該打架或你們誰讓一讓,等一會兒再玩不可以嗎?這類的說教。因為那樣做并不能解決爭端,讓幼兒自己去思考,并想出解決問題的辦法。過了幾分鐘,兩個男孩很有禮貌地要回了皮球,并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來制定某些規(guī)則,老師就可以更好地了解、尊重幼兒的`想法,使規(guī)則更符合幼兒的需要和實際,且在制定規(guī)則的過程中,可以提高幼兒發(fā)現(xiàn)和分析、解決問題的能力,讓幼兒體驗到在幼兒園交往與生活是有紀(jì)律、有規(guī)則的,如果不遵守它們,自己的需要就不能得到滿足,而自己愿望的實現(xiàn)不能以犧牲他人的利益為前提,從而加深對規(guī)則意義的理解,提高自覺性,逐漸改掉蠻橫,任性,自私自利的毛病。
2.尊重幼兒自尊、多說悄悄話
如果對常違反紀(jì)律的幼兒高聲訓(xùn)斥或?qū)ζ溥M(jìn)行懲罰,這會嚴(yán)重挫傷幼兒的自尊,甚至可能會從內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。長此以往,會使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆,對糾正幼兒不良行為極為不利。有個女孩上課不聽講、愛講話,老師叫她站起來改正了再坐下。她才不理這一套呢,偏不站起來。老師生氣地拉她起來,沒想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來。老師拿她真沒辦法,只好隨她。有一天,上課時老師發(fā)現(xiàn)她手里拿著玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味,老師連續(xù)提醒了三次她也沒聽見,于是,老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對她說:你看,小朋友都坐得端端正正,也沒講話。把你的玩具給老師玩一玩,放學(xué)后再給你,好嗎?她愉快地把玩具給了老師,而且馬上坐得端端正正。教師應(yīng)知道自己的作用不是指責(zé)、批評,更不是懲罰,而在于引導(dǎo)和支持幼兒的努力,使幼兒掌握是非的標(biāo)準(zhǔn)。老師不妨俯下身子對犯錯誤的孩子說說悄悄話,孩子定會認(rèn)真聽你說,從而在不知不覺中接受老師所講的道理,愉快地改正自己的錯誤。
3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點
每個幼兒都有優(yōu)點,每個幼兒都希望得到伙伴的喜歡,任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時淘氣、不聽話的廖藝,一大早就幫著老師搬桌椅。老師在上課時表揚了他,并說,如果這一天你表現(xiàn)好,老師在放學(xué)時就獎勵你一朵大紅花。這一天,廖藝的表現(xiàn)較以往有了很大的進(jìn)步。老師要透過幼兒的任性、淘氣、不聽話的表面:去尋找他們內(nèi)心隱藏著的美好品質(zhì),及時鼓勵、表揚,幫助其糾正不良行為。
孩子離開家庭進(jìn)入幼兒園,是他們走入社會的第一站。我們作為老師就應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和接受水平,創(chuàng)造每個兒童的適應(yīng)環(huán)境,多和家長取得聯(lián)系,共同指導(dǎo)幼兒在與周圍的人、事、物的交互作用中進(jìn)行身心活動和素質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識;又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣;有愛心、關(guān)心人、意志加強、有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
在做好家庭和幼兒園教育的同時,絕不能忽視社會這個大家庭對幼兒的的影響,社會是個大課堂,各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時社會又是復(fù)雜的,有好人壞人,有好事,有壞事,孩子一時難以分清,一旦步入誤區(qū),后果不堪設(shè)想。因此,為了我們的孩子,為了我們的明天,讓全社會都來承擔(dān)教育孩子的責(zé)任,使我們的幼兒教育走向規(guī)范化、科學(xué)化。
實施方案 篇2
一.麥田修路共計243米
方案如下:
1、 在麥田里把麥子拔出寬度5米的路。
2、 每次上面鋪設(shè)250mm的粗碎石,寬度為4.5米用壓路機進(jìn)行碾壓,直至道路高于自然地坪100mm為止。
3、 在用壓路機進(jìn)行碾壓時。如果土質(zhì)松軟的地方再次添加粗碎石,直至粗碎石不出現(xiàn)往上翻泥土。
4、 如果在碾壓中出現(xiàn)橡皮土,需要把橡皮土清理干凈后,用粗碎石進(jìn)行填平再次碾壓。
5、 上面再鋪設(shè)150mm的石粉,寬度為4米,攤平碾壓。
6、 用完后需要回復(fù)原貌
二.原有的道路修路802米
1、 先用鏟車把原有的道路闊大成4米寬
2、 對于地勢較低處的.地方用石粉進(jìn)行填實分層進(jìn)行碾壓,每次厚度不大于300mm。碾壓實。
3、 有淤泥的地方用勾機把淤泥清理干凈后再用粗碎石進(jìn)行填平,并用壓路機碾壓實,上面鋪設(shè)石粉。
4、用完后需要回復(fù)原貌
三.原樹林修路共計559米
1、 先用鏟車把修出一條寬度4米的道路
2、 對于地勢比較低的地方用粗碎石進(jìn)行填平,并用壓路機碾壓實,上面鋪設(shè)石粉。
3、 有淤泥的地方用勾機把淤泥清理干凈后再用粗碎石進(jìn)行填,上面鋪設(shè)石粉。
4、用完后需要回復(fù)原貌
四:備注:
1、 以上方案只是初步修路,隨著工程的進(jìn)行車輛在上面長時間行走,如出現(xiàn)車溝盡快用碎石進(jìn)行填平,防止下雨浸泡形成淤泥。
2、 如出現(xiàn)淤泥,需要把淤泥清理干凈,用碎石進(jìn)行填平。
五:工程量(因為到了雨季,考慮的后期維修所用的工程量)
需要的粗碎石:1000立方
石粉:1800立方
M5的水泥砂漿:150立方
六:建議:
1、 碾壓的粗碎石縫隙比較大 用M5的水泥砂漿填充,上面再次撒石粉。
2、 麥子拔完后建議用壓路機在上面碾壓后再次鋪設(shè)粗碎石。
以上方案只是初次寫的,需要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。
實施方案 篇3
一、課程設(shè)計的目的
課程設(shè)計是本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一,是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計的教學(xué)實踐:
1、加深學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識和基本理論的理解和掌握,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,獨立分析和解決工程技術(shù)問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生在理論計算、繪圖制圖、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的運用、查閱設(shè)計手冊與資料以及應(yīng)用計算機等方面的能力。系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力。
3、加強理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想與方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)和勇于探索的創(chuàng)新精神,樹立自信心。
二、課程設(shè)計的組織與管理
1、省校負(fù)責(zé)課程設(shè)計宏觀管理組織和協(xié)調(diào)工作。
2、課程所在市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)與組織對課程設(shè)計題目、指導(dǎo)書和對學(xué)生考核方式的審定以及課程設(shè)計工作的組織、實施、考核和檢查;課程指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計的具體組織實施工作。
3、課程設(shè)計的組織、安排在設(shè)計前交省校專業(yè)負(fù)責(zé)人備案。
三、課程設(shè)計選題的要求
1、課程設(shè)計的題目和內(nèi)容應(yīng)結(jié)合該課程教學(xué)大綱確定,其深度和廣度必須適當(dāng),有一定的普遍性。
2、課程設(shè)計的題目和內(nèi)容要與實際相聯(lián)系,結(jié)合最新技術(shù)知識,滿足專業(yè)教學(xué)計劃要求,有正確完整的技術(shù)參考資料。
3、課程設(shè)計的難度和工作量應(yīng)綜合考慮教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)時數(shù)以及學(xué)生的知識和能力狀況,使學(xué)生既能獲得充分的`實踐鍛煉,又能在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力完成任務(wù)。
4、課程設(shè)計的題目一般由指導(dǎo)教師擬訂,經(jīng)市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人審核后執(zhí)行。設(shè)計課題要適時更新,同一課題原則上不超過15名學(xué)生。
四、課程設(shè)計資料
課程設(shè)計要突出專業(yè)課程特色,資料包括:課程設(shè)計任務(wù)書、成績評定表、計算說明書及設(shè)計圖紙(工科專業(yè))等。
1、課程設(shè)計任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字后按組下達(dá)給學(xué)生,每組一份。
2、課程設(shè)計任務(wù)書的內(nèi)容應(yīng)包括:①設(shè)計題目;②已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計要求;③設(shè)計內(nèi)容與步驟;④設(shè)計計劃與進(jìn)度安排;⑤設(shè)計材料與成果要求;⑥設(shè)計考核要求;⑦設(shè)計參考書目;⑧市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字等。
3、課程設(shè)計指導(dǎo)書編寫要結(jié)合學(xué)校專業(yè)實際,包括設(shè)計步驟、設(shè)計要點、設(shè)計進(jìn)度安排及主要技術(shù)關(guān)鍵的分析、解決思路和方案比較等內(nèi)容。
五、課程設(shè)計的答辯
答辯是發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計的不足,對設(shè)計方案進(jìn)一步改進(jìn)和完善的手段,課程設(shè)計答辯與否,由市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人決定。
1、答辯組織
課程設(shè)計的答辯組織工作由市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)。可全部或抽查部分學(xué)生參加答辯。
2、答辯資格
按照計劃完成課程設(shè)計任務(wù),經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后,在其設(shè)計圖紙、說明書(論文)
封面等文件上簽字者,方可獲得答辯資格。
3、答辯過程
參照畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作程序執(zhí)行。答辯中每個學(xué)生匯報時間約5分鐘,整個過程約10—15分鐘。
4、答辯完成后,答辯小組應(yīng)根據(jù)設(shè)計質(zhì)量和答辯情況,客觀公正地評定學(xué)生的成績。
六、課程設(shè)計成績評定
1、課程設(shè)計成績由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評分組成。
2、課程設(shè)計成績采用四等分制,分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格,成績分布要求合理。課程成績由設(shè)計報告(論文)、設(shè)計作品、答辯成績組成,優(yōu)秀者一般控制在班級總?cè)藬?shù)的15%。
七、課程設(shè)計說明書規(guī)范要求
說明書是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計成果的載體,一般不應(yīng)少于3000字。
1、說明書基本格式
說明書手寫或打印均可。手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計用紙,用黑或藍(lán)黑墨水書寫工整;打印時統(tǒng)一使用word文檔,正文采用小4號宋體,A4開紙,頁邊距均為20mm,行間距采用18磅,裝訂線留5mm。文中標(biāo)題采用小三號宋體加粗。
2、說明書結(jié)構(gòu)及要求
。1)封面,包括題目、班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師及時間(年、月、日)等項。
。2)摘要(僅對論文),摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯,一般為3--4個左右,一定要在摘要中出現(xiàn)。
(3)目錄,要求層次清晰,給出標(biāo)題及頁次。其最后一項是無序號的“參考文獻(xiàn)”。
。4)正文,正文應(yīng)按照目錄所定的順序依次撰寫,要求計算準(zhǔn)確,論述清楚、簡練、通順,插圖清晰,書寫整潔。文中圖、表及公式應(yīng)規(guī)范地繪制和書寫。
(5)參考文獻(xiàn),參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計中真正閱讀過和運用過的,文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。
。6)課程設(shè)計資料的裝訂,課程設(shè)計按以下順序裝訂成冊:封面、課程設(shè)計任務(wù)書、成績評定表、目錄、摘要、正文、設(shè)計體會及今后的改進(jìn)意見、參考文獻(xiàn)、圖紙。
八、對指導(dǎo)教師的要求
1、指導(dǎo)教師資格
。1)課程設(shè)計指導(dǎo)教師要熟悉課程設(shè)計的理論知識,了解本課程設(shè)計在專業(yè)培養(yǎng)計劃中地位和作用。課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任,要求教師具有中級以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。
2、指導(dǎo)教師職責(zé)
。1)認(rèn)真選擇題目,論證設(shè)計方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性(包括技術(shù)經(jīng)濟方面),對設(shè)計內(nèi)容和方法做到心中有數(shù),確保題目質(zhì)量。
。2)編寫并下達(dá)任務(wù)書、指導(dǎo)書,使學(xué)生工作量飽滿、能夠合理利用時間,在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成任務(wù)。
(3)教師每天到位并做具體指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行檢查,及時掌握學(xué)生設(shè)計情況。
。4)在課程設(shè)計指導(dǎo)過程中,嚴(yán)格要求,注意言傳身教,教書育人。及時解答和處理學(xué)生遇到的問題,答疑時注重啟發(fā)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生提出獨立見解,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動性,使學(xué)生能獨立完成設(shè)計任務(wù)。
。5)審查學(xué)生完成的設(shè)計圖紙和資料,確認(rèn)學(xué)生的答辯資格;參與答辯工作,客觀公正地評價學(xué)生成績;
。6)按照要求在規(guī)定的時間內(nèi)填好成績單;
。7)認(rèn)真總結(jié)課程設(shè)計經(jīng)驗,提出建設(shè)性意見,與課程設(shè)計資料一起留存市、縣校系部,以備省校及中央電大檢查。
3、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的分組與課題選題;每組學(xué)生可安排7~10人,選定一課題。每一教師指導(dǎo)1~2組。
九、對學(xué)生的要求
1、學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤于思考、刻苦鉆研,按照要求獨立分析、解決問題,按計劃完成課程設(shè)計任務(wù);
2、注意在課程設(shè)計中自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;
3、必須獨立完成課程設(shè)計任務(wù),不得抄襲或找人代做,否則成績以不及格記。
十、課程設(shè)計成果保存
課程設(shè)計成果由市、縣校系部保留,對于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計圖紙及說明書(論文)保管期限可適當(dāng)延長,或移交校檔案室存檔。
實施方案 篇4
為了加強班級規(guī)范化管理,促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育;認(rèn)真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神,進(jìn)一步落實“文明守紀(jì)、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo),辦好教育,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、主要措施
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手,細(xì)處要求,勤于點滴,樂在日成。
。ㄒ唬┰缱粤(xí):
1.嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室,不得遲到、早退、曠課,有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來,整齊地放在桌子上,待組長當(dāng)面查收;接著按老師或課代表的要求,大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心,必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3.早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè),不準(zhǔn)吵鬧,有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。
。ǘ┥险n:
1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品,文具盒放在桌子的左右角,書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響,立即有秩序進(jìn)入教室,保持安靜,兩手平曲放在桌子上挺胸端坐,等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本,回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后,教師走進(jìn)教室時,班長喊“起立!”全班學(xué)生起立,師生互相問好后,班長喊“坐下!”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”,經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室,老師詢問遲到原因時,遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講,做到心到、口到、手到,積極思考,認(rèn)真答題,不隨便講話,交頭接耳,不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿,眼睛與課本(紙張)保持一尺左右的距離,不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時,不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情,如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等,違者要及時記載,并進(jìn)行嚴(yán)肅的.批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時,要先舉手,經(jīng)老師同意后起立站好,用普通話響亮回答,答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后,老師宣布準(zhǔn)備下課,學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊,教師宣布下課,班長喊“起立!”全班學(xué)生站好說“老師再見!”;待老師離開教室或經(jīng)老師許可,才有秩序地走出教室,上下樓梯要輕聲,不許大聲喧嘩,不要推擠。
9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動,注意安全,口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業(yè):
1.每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚,然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨立地完成,不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué);不準(zhǔn)抄襲,不準(zhǔn)打折扣,不準(zhǔn)曠交,養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2.做任何作業(yè)(包括考試)必須講究規(guī)范,書寫認(rèn)真,整潔美觀,不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。
(四)課間:
課間時間,一切活動要注意文明、安全、有度,不準(zhǔn)打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室,參加課間輕松愉快的活動;
未經(jīng)許可,不要走進(jìn)教師辦公室;
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀;
值日生應(yīng)把黑板擦干凈,把桌椅擺整齊;
不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動;
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等,時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況,不準(zhǔn)隨便出校門。
(五)課外:
1.每天早上、下午都要按時上學(xué),按時回家,時刻注意路途的安全,不準(zhǔn)在路上玩耍,不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。
2.交友要謹(jǐn)慎、真誠,不準(zhǔn)跟不三不四的人來往;同學(xué)間發(fā)生矛盾時,要互諒互讓,難以協(xié)商的問題,要通過學(xué);蚶蠋熯M(jìn)行調(diào)解,不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進(jìn)行威脅報復(fù),若一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須報告給學(xué)校進(jìn)行從嚴(yán)查處。
3.積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動,要遵守紀(jì)律,服從教師指導(dǎo)。
4.積極參加常規(guī)性勞動,管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧,游戲機室。
(六)考試:
1.考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段,必須要高度重視,認(rèn)真對待。考前要按老師的要求扎扎實實地復(fù)習(xí),加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破;增強自信心,以平靜心態(tài)面對考試。
2.考試中,動筆前要審清題目,讀懂文段、題意,遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查,對認(rèn)為有錯誤的題,修改要慎重。
3.考試時要沉著冷靜,盡己所能,實事求是;嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī),嚴(yán)禁夾帶、傳答案,嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。
4.把握好考試時間,在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下,注意答題速度;考試時不準(zhǔn)遲到,不準(zhǔn)提前交卷;考試尚未全部結(jié)束時,不準(zhǔn)對答案。
(七)衛(wèi)生:
1.校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候,在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2.教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰;不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩;不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。
3.要講究個人衛(wèi)生,穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方,發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化;不準(zhǔn)留長指甲,不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā),不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈,不準(zhǔn)穿奇服怪裝,不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4.教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,每天嚴(yán)格按照安排,按要求、按時、認(rèn)真地進(jìn)行打掃;勞動中要服從調(diào)度,聽從指揮,注意安全。
5.每天教室衛(wèi)生做完后,課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈,教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動結(jié)束,由勞動委員驗收方可離開。
(八)財物:
1.要愛護(hù)學(xué)校、班級和他人的財物,行為文明、規(guī)矩,不損公肥私,不損人利己。
2.對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者,有損壞或丟失教室和他人財物者,以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者,除了嚴(yán)肅批評外,還要進(jìn)行必要的賠償。
實施方案 篇5
為進(jìn)一步強化校園安全管理,確保師生安全和學(xué)習(xí)穩(wěn)定,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,杭州市西興實驗小學(xué)決定成立“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”,充分發(fā)揮家長力量,加強學(xué)生上下學(xué)管理,真正實現(xiàn)“家校攜手,用愛護(hù)航”的護(hù)學(xué)護(hù)校目標(biāo),F(xiàn)制定工作方案如下:
一、工作目標(biāo)
以“人防”體系建設(shè)為重點,采取“家長志愿者”形式深入發(fā)動社會力量,努力做好學(xué)生上下學(xué)時間以及該路段的守護(hù)工作!岸嘁浑p眼睛,多一份力量”,加強群防建設(shè),確保學(xué)校“有人看、有人巡、有人防”,以“辛苦一天,安心一年”為指導(dǎo)思想,創(chuàng)新新時期家校合作的新模式,通過家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作,為孩子們上下學(xué)創(chuàng)造一個安全、放心的環(huán)境,達(dá)到保障校園安全有序的目標(biāo)。
二、工作重點
為弘揚志愿者服務(wù)精神,結(jié)合因?qū)W生上下學(xué)而造成的校門口擁堵的實際情況,成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗。協(xié)助維護(hù)交通秩序,疏導(dǎo)接送學(xué)生的車輛,負(fù)責(zé)安全巡邏等工作,切實改善校門口交通擁堵狀況,為學(xué)生的健康成長營造良好的周邊環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作小組,負(fù)責(zé)家長志愿者工作的指導(dǎo)、支持和聯(lián)系等內(nèi)容。
2、成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、愛心家長志愿者為主要成員的實施小組,負(fù)責(zé)研究家長志愿者護(hù)學(xué)崗的具體實施、改進(jìn)和完善工作。
四、具體實施
1、環(huán)境營造
建立杭州市西興實驗小學(xué)“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”工作室,支持家長志愿者工作的順利開展。設(shè)計志愿者工作標(biāo)徽、口號、制定相關(guān)的實施細(xì)則,確保家長志愿者工作順利開展。
2、人員招募
根據(jù)相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行家長志愿者的招募工作。以自愿為原則,建立志愿者隊伍。明確家長志愿者章程,完成家長志愿者的學(xué)年度注冊。
3、建章立制
建立杭州市西興實驗小學(xué)《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作方案》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗招募計劃》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗崗位職責(zé)》等相關(guān)制度,保證這項活動的順利開展。
4、細(xì)抓落實
學(xué)校及德育處具體做好志愿者的`招募發(fā)動和實施工作;學(xué)校后勤部門做好工作室的創(chuàng)立和值班器械的配備工作;志愿者負(fù)責(zé)人做好志愿者的工作編排和實施工作;家長志愿者要做好簽到和按時到崗、離崗值班記錄工作;領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地研究工作,并爭取上級主管部門和轄區(qū)單位的支持和幫助。
5、表彰獎勵
學(xué)校根據(jù)愛心家長志愿者的崗位值班情況,評選出優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀志愿者團隊,在學(xué)校重大活動上進(jìn)行隆重表彰與獎勵。
實施方案 篇6
一、活動背景
近年來,隨著社會節(jié)奏的加快,沉重的工作負(fù)荷、不規(guī)律飲食及作息,使亞健康成為非常普遍的現(xiàn)象,因此,在生活水平穩(wěn)步提高的同時,人們對養(yǎng)生保健關(guān)注健康的身心是創(chuàng)造財富、構(gòu)建和諧社會不可或缺的.前提條件。
二、活動名稱:養(yǎng)生保健講座
三、講座內(nèi)容:
1、飲食與養(yǎng)生;2、運動與養(yǎng)生 3、作息與養(yǎng)生;4、環(huán)境與養(yǎng)生
注:講座具體內(nèi)容屆時由講師靈活掌握。
四、主講人:XXXX高級專家
五、活動組織
。ㄒ唬┗顒訒r間:
(二)活動地點:
。ㄈ┗顒咏M織機構(gòu) 主辦單位:
承辦單位:XXXX有限公司 協(xié)辦單位:
。ㄋ模﹨⒓又v座的人員:
1、XXXX領(lǐng)導(dǎo)及職員
2、XXXX客戶
3、XXXX項目部分客戶
4、XX商會及部分行業(yè)商會的代表
講座規(guī)模:約200人。
六、講座流程(約180分鐘)
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