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實施方案

時間:2024-03-02 12:01:53 實施方案 我要投稿

(集合)實施方案10篇

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的實施方案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)實施方案10篇

實施方案 篇1

  一、福麟企業(yè)文化建設(shè)計劃實施的目的

  企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是一個企業(yè)精神和價值觀的體現(xiàn),

  是推動企業(yè)發(fā)展的動力。做公司的目的是企業(yè)基業(yè)長青,追求可持續(xù)增長;不斷創(chuàng)造客戶價值的,形成一個強組織、強執(zhí)行力、法治管理,效益第一的團(tuán)隊。福麟地產(chǎn)作為邢臺地產(chǎn)行業(yè)新秀,正處于初期發(fā)展階段。目前公司所有員工對待工作較為積極主動,但依然面臨著很多問題。制定本企業(yè)文化建設(shè)計劃,有利于公司有組織、有系統(tǒng)地建設(shè)公司文化,落實公司文化理念并進(jìn)行持續(xù)提升。實施本企業(yè)文化建設(shè)計劃是建設(shè)邢臺新秀福麟地產(chǎn),使之成為邢臺受尊重地產(chǎn)開發(fā)商的保證之一。

  在文化建設(shè)計劃實施的具體實踐過程中行政計劃中心對各活動方案進(jìn)行總結(jié)整理,形成完善的實施細(xì)則,作為公司長足發(fā)展重要依據(jù)。

  二、福麟企業(yè)文化建設(shè)實施的原則

  一)持續(xù)性原則

  企業(yè)文化實施是一項長期任務(wù),是一個不斷強化、反復(fù)灌輸、考核評估與動態(tài)完善的過程。因此,福麟文化建設(shè)是一個不斷改進(jìn)、螺旋式上升的.動態(tài)過程。

  二)一致性原則

  文化是企業(yè)的靈魂,福麟文化建設(shè)實施的主題是保證企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理制度、組織行為與文化理念的一致性,從而確保文化理念在公司中生根。

  三)系統(tǒng)性原則

  福麟文化建設(shè)實施是一個系統(tǒng)工程,是一個傳播、評估、持續(xù)改進(jìn)的系統(tǒng),同時在建設(shè)手段上也是一個包含如培訓(xùn)、典型示范、文化活動、福麟網(wǎng)站、福麟月刊及外部媒體渠道的相互協(xié)調(diào)的多樣化系統(tǒng)。

  三、福麟文化建設(shè)中不同員工的角色定位

  一)高層領(lǐng)導(dǎo)

  高層領(lǐng)導(dǎo)是福麟文化理念的倡導(dǎo)者,文化實施的發(fā)起者、推動者和第一執(zhí)行者。高層領(lǐng)導(dǎo)班子對福麟價值理念的高度認(rèn)同、強力推動和身體力行是福麟文化充分發(fā)揮作用的根本動力。

  二)中層管理

  中層管理是福麟文化的主要推動者,是本部門文化管理的第一責(zé)任人,在以身作則的基礎(chǔ)上承擔(dān)起福麟文化的日常宣貫、培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的責(zé)任。

  三) 基層員工

  基層員工是福麟文化的具體實踐者,應(yīng)主動學(xué)習(xí)和領(lǐng)會付琳娜文化的內(nèi)涵,認(rèn)同福麟文化,融入福麟文化,通過自己的行為體現(xiàn)福麟文化。

實施方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),以“做人民滿意的教師,創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育”為宗旨,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平、提高教育服務(wù)水平為重點,引導(dǎo)廣大教育工作者踐行師德規(guī)范,弘揚高尚師德,努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

  二、工作措施

  1、大力加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師質(zhì)量。

  2、開展“全員讀書活動”,營造書香校園,提高教師理論素養(yǎng)。

  3、加強教學(xué)反思,形成習(xí)慣,推動教師自我發(fā)展。

  4、搞好專業(yè)引領(lǐng),深化教研,加速教師專業(yè)成長。

  5、開展課堂增效活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  三、活動安排

  1、結(jié)合鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動,開展專項自查自糾活動,深刻自我剖析,找出存在不足。時間:3月中旬至3月下旬。

  2、集體觀看網(wǎng)上教育視頻,同時采取典型教師上示范課、課后討論優(yōu)點和不足之處的方法,通過觀摩網(wǎng)絡(luò)資源提高教師教學(xué)水平,利用示范課和網(wǎng)上博客為教師構(gòu)建交流學(xué)習(xí)平臺。時間:4月上旬至5月上旬。

  3、開展備課比賽,使教師能夠熟練駕馭教材,勤于鉆研業(yè)務(wù),努力做到精益求精。時間:5月中旬至5月下旬。

  4、舉行“做學(xué)生滿意的教師”演講比賽,提高認(rèn)識、分享經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)的'同時,鍛煉教師的普通話水平。時間:6月上旬至6月中旬。

  5、開展教學(xué)經(jīng)驗研討交流會,交流教學(xué)過程中探索出的屬于自己的教學(xué)新模式、新方法,相互討論學(xué)習(xí),取長補短。時間:6月中旬至6月下旬。

  6、開展做學(xué)生滿意教師優(yōu)秀文章評選活動,教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗得失、反思出現(xiàn)的問題,撰寫心得體會,有利于教師推廣經(jīng)驗、學(xué)習(xí)典型、提高自我。時間:7月上旬至7月中旬。

  四、評價細(xì)則

  通過教師自評、互評,家長、學(xué)生參評等評價方式,全面評價教師。加大對教師的過程性評價力度,各項活動都有具體打分,把過程性評價結(jié)果納入教師的年度考核。通過全方位、多層次的評價,促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。

  不斷完善學(xué)生評價體系,積極探索多元評價的方式和途徑。通過評價,促進(jìn)學(xué)生生動活潑、健康發(fā)展,促進(jìn)教師提高。

實施方案 篇3

  為全面貫徹落實市教育局關(guān)于《進(jìn)一步深化課程改革 開展課堂教學(xué)改革》(【20xx】79號)文件精神,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,推動全市課程改革和素質(zhì)教育的深入實施,結(jié)合我市教學(xué)實際,制定如下實施方案,請各校根據(jù)本校實際情況盡快制定本!秾嵤┓桨浮,并在教學(xué)中貫徹執(zhí)行,關(guān)于建立“高效·興趣·思維活躍” 課堂教學(xué)的實施方案。

  一、關(guān)于建立高效、興趣、思維活躍課堂教學(xué)的背景及意義

  課程改革實施以來,全市各高中的廣大教師以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),圍繞課堂教學(xué)效益的提高,在課改方面進(jìn)行了許多有益的實踐探索,取得了初步成效。但是隨著課程改革的進(jìn)一步深入,對各高中的教學(xué)質(zhì)量也有了新的更高要求,為了適應(yīng)課程改革形勢發(fā)展的要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,就必須在提高課堂效率上下功夫。而我們在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)方面依然存在著很多問題,這些問題已成為制約著我市高中教育教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸,其主要表現(xiàn)為:一是新課改理念在課堂教學(xué)中得不到有效落實,很大一部分教師不能全面深刻地把握課改理念內(nèi)涵,甚至有些教師,對課程改革依然有抵觸情緒。二是教學(xué)方法得不到優(yōu)化,大部分教師仍然采用填鴨式組織教學(xué),先進(jìn)的教學(xué)方法,得不到應(yīng)用。三是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理,多數(shù)教師在組織課堂教學(xué)中,不能正確處理教師教與學(xué)生練的關(guān)系,教師講授時間過長,學(xué)生思考和感悟的時間過少,甚至有些課堂只講不練。四是不注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在課堂教學(xué)中只重知識傳授,輕能力培養(yǎng),缺乏在課堂教學(xué)中有計劃的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。五是不注重學(xué)生個體差異,教學(xué)缺乏針對性和層次性,不同層次的學(xué)生得不到相應(yīng)的鍛煉與提高,簡單重復(fù)性的訓(xùn)練太多。久而久之,學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。

  綜上所述,我們認(rèn)為課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動的基本組織形式。因此,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,對改變現(xiàn)有的缺乏生命活力的課堂教學(xué),解決課堂教學(xué)中現(xiàn)有的一些問題;改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加快教師的專業(yè)成長,提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生的成長服務(wù);以及全面提高我市教學(xué)質(zhì)量,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,加快辦好人民滿意的全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校教育,都有著深遠(yuǎn)的意義。

  二、基本概念的界定

  1.“高效課堂”的含義

  “高效課堂”是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程,在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。

  課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動,學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,有提高,有進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在技能上,從不會做到會做,從不得法到得法,從不能解決問題到能解決問題;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。一般來說,高效課堂效益評價a>主要標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)生思維活躍,語言表達(dá)正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問題與解決問題的能力強,目標(biāo)達(dá)成率在95%以上,規(guī)劃方案《關(guān)于建立“高效·興趣·思維活躍” 課堂教學(xué)的實施方案》。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué),會不會學(xué),樂不樂學(xué),核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成,立足點是面向?qū)W生的發(fā)展。

  2.“教學(xué)模式"的界定

  “教學(xué)模式”是開展教學(xué)活動的一套計劃或模型,是基于一定教學(xué)理論而建立起來的較穩(wěn)定的教學(xué)活動的框架和程序,也就是各種教學(xué)活動有機地連接在一起從而組成的具有動態(tài)性的過程。從微觀的教學(xué)活動的角度看,它具有變化性,但從宏觀的過程角度看,又具有比較穩(wěn)定的過程形式。 (一種)教學(xué)模式通常由幾種教學(xué)策略或教學(xué)方法實施的教學(xué)活動組成。教學(xué)模式是教學(xué)理論在某個具體教學(xué)領(lǐng)域的具體化,同時又直接面向和指導(dǎo)教學(xué)實踐,具有可操作性。它是教學(xué)理論與教學(xué)實踐之間的橋梁。

  三、建立高效、興趣、思維活躍課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)

  (一)指導(dǎo)思想

  以教學(xué)創(chuàng)新理論為指導(dǎo),以全面提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo),以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為重點,本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,借鑒與融合相結(jié)合,提高質(zhì)量與教師專業(yè)發(fā)展同步的原則,勇于創(chuàng)新,扎實實踐,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和質(zhì)量增長方式,全面提高課堂教學(xué)效益,大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┠繕(biāo)任務(wù)

  1.樹立正確的教學(xué)理念,提升教師專業(yè)水平

  引導(dǎo)全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論、課改理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,提高教育理論水平;深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法,積極創(chuàng)新課堂教學(xué),加強教學(xué)技能和教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提高備課上課、聽課評課、總結(jié)反思、教研科研、現(xiàn)代教育技術(shù)等各項教學(xué)技能,教師專業(yè)化水平得到明顯提升。現(xiàn)代教育思想進(jìn)一步確立,“以人為本、面向全體、合作探究、和諧發(fā)展”的新課程教學(xué)理念得到充分落實,樹立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀,用正確的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。教師課堂教學(xué)創(chuàng)新意識、效率意識和質(zhì)量意識明顯增強。

  2.優(yōu)化高效的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益

  要應(yīng)用靈活多樣的教學(xué)方法,提問、討論、實驗等并舉;教學(xué)技術(shù)手段要不斷創(chuàng)新。要進(jìn)一步促進(jìn)我市高中多媒體教學(xué)設(shè)施的建設(shè),改變了過去教學(xué)手段單一、技術(shù)落后的狀況,各高中要努力促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程相結(jié)合的新型教學(xué)模式的形成。教學(xué)方式要呈現(xiàn)多元。改變滿堂灌填鴨式的教學(xué)方式,實行多元學(xué)習(xí)相結(jié)合的新型教學(xué)方式,在高中教師中要成為一種自覺的探索。這里所說的“多元”指的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),當(dāng)然也包括接受學(xué)習(xí)。世界上沒有獨一無二的萬能教學(xué)方式,只有注意多元學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢互補,才能提高教學(xué)效率。才能初步打造高效、有趣、思維活躍的課堂,力爭達(dá)到:先進(jìn)教學(xué)方法的應(yīng)用更加自覺,課堂教學(xué)創(chuàng)新成果得到普遍推廣,教學(xué)方法更加靈活,教學(xué)手段現(xiàn)代化水平進(jìn)一步提高,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)效益顯著提高。

  3. 健全課堂教學(xué)評價機制,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  不同的教育價值觀就會有不同的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),從而作出不同的價值判斷。隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革工作的發(fā)展,在基礎(chǔ)教育的價值取向上,重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移,人的情感、態(tài)度與價值觀日漸上升為最重要的教育目標(biāo)。課改要求必須建立新的課堂教學(xué)評價體系,發(fā)揮評價對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向與激勵功能。進(jìn)一步改革課堂教學(xué)評價方式,努力構(gòu)建目標(biāo)多元、形式多樣的課堂教學(xué)評價體系,提高課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向功能;積極探索提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法策略,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考,增強學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)動力,加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

  新的課堂教學(xué)評價的核心應(yīng)該是促進(jìn)師生交往互動、共同發(fā)展,應(yīng)該是診斷性的、形成性的;要能在評價的過程中為教師的課堂教學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策,幫助教師改進(jìn)教學(xué)過程,提高教學(xué)能力。課堂上學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué),與之密切關(guān)聯(lián)的教師教什么、怎么教,是課堂教學(xué)評價的基本內(nèi)容。這就決定了評價的著眼點。換言之,即學(xué)生學(xué)習(xí)的'狀態(tài)、接受知識的形態(tài)與教師教學(xué)的行為。其中,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)評價的聚焦點,由此為出發(fā)點,去審視其他兩個方面的利弊與得失。

  首先要制定好課標(biāo)準(zhǔn)的原則。堅持教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本。堅持教學(xué)應(yīng)該為每個學(xué)生的不同發(fā)展服務(wù)的思想,重點觀察學(xué)生在教師組織下的學(xué)習(xí)活動過程。其次要有一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我們把教學(xué)活動關(guān)注的重點從教師傳遞知識轉(zhuǎn)到學(xué)生有效學(xué)習(xí)的活動以后,評價課堂教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)是學(xué)生能否在課堂教學(xué)中進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)有沒有效益,并不只是指教師有沒有教完內(nèi)容,還應(yīng)包括學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,即使教師教得很幸苦也是無效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很幸苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。

  三、建立高效、興趣、思維活躍課堂教學(xué)的具體實施內(nèi)容及策略

 。ㄒ唬(gòu)建高效課堂教學(xué)的具體實施內(nèi)容

  教師要深刻理解課堂教學(xué)模式所蘊含的教學(xué)理念,從教材處理、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)方法運用等方面研究制定實施策略。構(gòu)建高效課堂教學(xué)新模式,重點做好以下幾方面的工作:

  1.課堂教學(xué)應(yīng)以探究問題為目的,以思維訓(xùn)練為核心

  沒有問題是談不上學(xué)習(xí)和研究的,教學(xué)的真正意義在于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,探討問題,研究問題,解決問題,因此,所有的教學(xué)方法都應(yīng)該是為了探究問題而設(shè)計的,都要給學(xué)生機會去了解事情的基本情況,使學(xué)生去深入探討。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是促成思想固化的過程。無論從哪一個角度講,任何學(xué)科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對各學(xué)科知識的正確認(rèn)識,需要發(fā)散式的思維、復(fù)合式的思維,需要廣闊的、全面的、客觀的、辨證的、變化的、發(fā)展的視野,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是思維的訓(xùn)練和強化,是思考的過程,是獲得思維成就的經(jīng)歷,是積累經(jīng)驗的機會。所以,任何教學(xué)方法都要以激活、調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生的思維為主,促動學(xué)生歷史思維的活躍發(fā)展。

  2.課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生參與為重要形式

  (1)要讓學(xué)生主動參與

  主動參與主要指的是學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式問題。學(xué)生能主動參與,那么他對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解就會比較深刻,對知識的掌握就會比較牢固。

實施方案 篇4

  根據(jù)總公司及稽查大隊繼續(xù)推進(jìn)六項工程的總體要求,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以實現(xiàn)總公司下達(dá)的年度工作目標(biāo)為中心,在努力推進(jìn)管理工程與大隊實際管理相結(jié)合的同時,努力提高稽查和管理水平,夯實管理基礎(chǔ),突出重點目標(biāo),規(guī)范常規(guī)管理,狠抓落實,確保管理工程目標(biāo)的`實現(xiàn)。

  二、重點工作目標(biāo)

  1、稽查管理。為確保完成總公司下達(dá)的20xx年經(jīng)濟指標(biāo),實行中層干部崗位輪換管理制度,加強稽查及清欠工作管理。 2、設(shè)備管理。健全完善設(shè)備基礎(chǔ)資料,落實帳、卡登記及設(shè)備核對管理,確保設(shè)備設(shè)施完整。

  三、主要措施

  通過繼續(xù)完善“陽光稽查”創(chuàng)建活動,強化執(zhí)法辦案的管理體系,通過崗位輪換進(jìn)一步加強稽查管理。

  四、方法步驟

  稽查大隊管理工程的實施由大隊統(tǒng)一策劃,組織,根據(jù)本方案組織實施。整個管理工程分三步推進(jìn);

 。ㄒ唬┎邉濍A段(1月底完成)

  1、由大隊綜合辦制定稽查大隊管理工程實施方案,由大隊領(lǐng)導(dǎo)班子審定后實施。 2、根據(jù)總公司專項管理實施細(xì)則,制定稽查大隊專項管理實施細(xì)則。 3、根據(jù)總公司管理工程實施方案和專項管理實施細(xì)則,按照總公司績效考核系統(tǒng)的要求,研究制定大隊考核獎懲細(xì)則和考核辦法。 4、發(fā)布稽查大隊管理工程實施方案。

 。ǘ⿲嵤╇A段(2月初——11月中旬) 1、大隊根據(jù)總公司管理工程實施方案和專項管理實施細(xì)則的要求,結(jié)合管理現(xiàn)狀,分解目標(biāo),研究制定實施方案,落實責(zé)任。 2、大隊組織落實總公司管理工程實施方案、各專項管理實施細(xì)則及各實施方案。精心部署,加強檢查,強力推進(jìn)。

  (三)驗收階段(11月中旬——翌年1月末) 大隊組織自檢自查,并將各專項管理工作完成情況呈報總公司各專項管理推進(jìn)組。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  稽查大隊成立管理工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)管理工程實施過程中的綜合協(xié)調(diào)工作。

  主 任:

  成 員:

  六、幾點要求

  1、管理工程是大隊六項工程重要內(nèi)容,對于確保實現(xiàn)大隊年度工作目標(biāo)和提升大隊整體管理水平具有重要意義。各部門要提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo),精心部署,狠抓落實,確保管理工程順利推進(jìn),取得預(yù)期效果。

  2、管理工程是一項系統(tǒng)工程,各部門精心組織、周密安排、通力協(xié)作。各部門要本著“全員參與”的原則,以管理工程為載體,整體謀劃,系統(tǒng)推進(jìn),確保各項目標(biāo)順利實現(xiàn)。

實施方案 篇5

  為進(jìn)一步規(guī)范我校教師師德行為,切實加強教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師廉潔從教行為,維護(hù)人民教師良好形象,根據(jù)濟南市市中區(qū)教育局下發(fā)的《20xx年有償補課專項整治行動工作部署》通知的工作精神,我校在全校開展有償補課專項整治行動,為推動整治工作的開展,特制定本實施方案。

  一、治理目標(biāo)

  通過集中開展專項治理行動,杜絕我校出現(xiàn)在職教師有償補課行為,規(guī)范我校辦學(xué)行為和教學(xué)秩序,塑造良好師德師風(fēng),努力辦好人民滿意的學(xué)校。

  二、治理要求

  (一)嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補課;

  (二)嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補課;

  (三)嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機構(gòu)有償補課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;

  (四)嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課;

  (五)嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;

  (六)嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

  三、成立專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  為保證專項治理和自查自糾工作的順利進(jìn)行,我校成立了以陳銀萍校長為組長、劉文婷主任和韓山剛老師為副組長及各學(xué)科組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分別深入到各級部進(jìn)行專項治理和檢查。

  組 長:陳銀萍

  副組長:劉文婷、韓山剛

  組員:趙靜靜、田曉光、賈鋆桔、馬文靜、李怡菲

  四、制定處罰辦法

  對于違反6個嚴(yán)禁的,根據(jù)教育部文件精神,除追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任外,對于違反規(guī)定的在職中小學(xué)教師,視情節(jié)輕重,分別給予以下處罰:

  (一)當(dāng)年不得評優(yōu)評先,當(dāng)年年度考核一律評定為“不合格”;

  (二)取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新星”等稱號以及相應(yīng)的待遇;新教師取消轉(zhuǎn)正資格。

  (三)取消當(dāng)年參加職稱評定資格;

  (四)對于明知故犯、屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)、社會影響較大的,定位師德考核不合格,申請調(diào)離教學(xué)崗位;

  (五)參與有償補課的聘任教師解除聘任合同;

  (六)對造成學(xué)生傷害事故的,責(zé)任教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟損失。對造成安全事故的,直接移交上級有關(guān)部門依法處理。

  五、與家長聯(lián)動治理、建立監(jiān)督舉報制度

  (一)設(shè)立舉報電話:0531-68117610,舉報郵箱:[email protected],自覺接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督。

  (二)與家長聯(lián)動治理。通過家長座談會向家長匯報我校整治有償補課的措施和取得的成效。同時,希望家長給予積極的配合與支持,并且做到堅決不讓孩子參加教師的有償補課;如果發(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償補課,及時打?qū)W校舉報電話反映問題。并且向全體家長承諾:在絕對保密的前提下,由學(xué)校專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組對舉報的情況進(jìn)行督查,一經(jīng)查實,堅決處理。

  六、時間安排

  (一)宣傳發(fā)動階段(20xx年2月1日-20xx年2月2日),工作任務(wù)為:

  1.召開管理人員專題會議

  2.組織教師學(xué)習(xí)通知要求

  在工作群內(nèi)共享市中區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步開展在職中小學(xué)教師有償補課專項整治行動的通知》,要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知要求,吃透文件精神,提高認(rèn)識。

  3.在工作群內(nèi)開展“樹教師新形象,堅持抵制有償家補課”大討論活動。

  通過大討論活動,引導(dǎo)全校教師反思自己的行為,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,踐行師德,創(chuàng)先爭優(yōu),增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性,不為利所惑,自覺遠(yuǎn)離有償家教,維護(hù)教師形象,爭做人民滿意的教師。

  (二)自查自糾階段(2月3日-3月1日),學(xué)校對在職教師從事有償補課情況進(jìn)行全面摸底,主要工作:

  1.采取個人自查、內(nèi)部互查等形式,認(rèn)真查找在職教師從事或參與各種形式的有償補課行為,準(zhǔn)確掌握本校有無參與或從事有償補課的.在職教師,如實填寫有償補課情況登記表;

  2.以書面形式向?qū)W校如實報告參加有償補課學(xué)生的人數(shù)、地點、收費、原因、任課教師名單、組織人員;

  3.將自查自糾階段的情況報教育局督導(dǎo)室。

  (三)整改落實階段(3月1日-3月3日)

  學(xué)校本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治!钡脑瓌t,對照查找出來的問題,逐人逐項制定整改措施,限期整改。對舉報的教師調(diào)查屬實的,立即整改;不屬實的,做好解釋,制定預(yù)防措施。集中整改期間,學(xué)校專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組,做到有訪必查,有查必果,認(rèn)真整改。對有禁不止、繼續(xù)參與有償家教的,將嚴(yán)肅處理、絕不姑息。

  學(xué)校繼續(xù)堅持每學(xué)年同全體在職教師簽訂拒絕有償家教責(zé)任書的做法,落實目標(biāo)責(zé)任。本次專項整治活動后,學(xué)校建立工作長效機制,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育制度,做到集中整治與長效管理相結(jié)合,標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、多措并舉,從源頭上建立健全制止教師有償家教的工作制度,努力辦好人民滿意的教育。

實施方案 篇6

  教職工考勤與獎罰制度

  1、教職工當(dāng)月無病事假,學(xué)校發(fā)給出勤獎120元。

  2、教職工原則上不得請事假,但確因重大事情,且必須本人親自到場,時間上又不可調(diào)整的,由本人書面申請,說明情況,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),方可請假。事假一般全期累計不得超過5天。半天以內(nèi)的事假,事先向辦公室主任請假,并登記了的不扣分,也不扣錢; 7天以內(nèi)由校長批準(zhǔn),7天以上的由學(xué)校報經(jīng)淮川街道瀏陽河中學(xué)批準(zhǔn)后方能準(zhǔn)假。

  3、因公外出參加會議、學(xué)習(xí)等公假憑有關(guān)通知認(rèn)定;病假憑醫(yī)院處方或就醫(yī)本記錄和醫(yī)藥費收據(jù)認(rèn)定。按瀏陽市教育局《關(guān)于明確教職工有關(guān)假期及其待遇的通知》規(guī)定,超過規(guī)定的假期,均作事假處理。

  4、請假未獲批準(zhǔn)而缺席的作曠工處理。

  5、全期2天以內(nèi)的事假,每天扣發(fā)出勤獎10元;超過2天的,超出天數(shù),每天扣發(fā)出勤獎40元;病假每天扣發(fā)出勤獎5元;曠工每天扣發(fā)出勤獎100元。一個月內(nèi)事假累計超過3天(含3天),或病假累計超過8天(含8天)的,或曠工、無故缺席1天的.,均不享受當(dāng)月出勤獎。

  6、上班無故遲到或早退(含上課、開會、升旗)每次扣出勤獎5元,開會缺席每次扣出勤獎10元,上課空堂一節(jié)扣出勤獎20元,曠工1天扣出勤獎100元,參加學(xué)校組織的集體活動和社會公益性活動遲到或早退一次扣出勤獎10元,缺席一次扣出勤獎20元。

  7、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)自請代課教師請假的,每次不能超過2天,全期不能超過兩次,違規(guī)扣除當(dāng)月出勤獎的全部。

  8、學(xué)校各項勤工儉學(xué)收入(除按比例留存發(fā)展,改善辦學(xué)條件外),留出10%獎勵有突出貢獻(xiàn)(輔導(dǎo)學(xué)生競賽、執(zhí)教研究課、撰寫論文、教育教學(xué)效果顯著等)的教師外,其余作為常規(guī)獎金的費用。

  9、有缺勤情況的,在未出勤期間,不發(fā)給任何自創(chuàng)收入的獎金。有間斷缺勤者,含事假、病假等情況(不含曠工)的未出勤天數(shù),全期末總評發(fā)放獎金時,其獎金(含全部獎金)計算公式為:全期應(yīng)發(fā)獎金=(全期應(yīng)出勤天數(shù)-全期累計未出勤天數(shù))÷全期應(yīng)出勤天數(shù)×期末獎金總數(shù);出現(xiàn)曠工現(xiàn)象的,扣除全期全部獎金。

  10、全期事假累計超過10天,或病假累計超過1個月,或無故缺席或曠工1天的,其期終績效考核評分按其本人總分的90%計算。

  11、當(dāng)月課時津貼和綜治安全獎的發(fā)放:有曠工現(xiàn)象的,扣除當(dāng)月全部課時津貼和綜治安全獎;有缺勤情況的(含事假、病假),按教師實際出勤天數(shù)發(fā)給,計算公式為:當(dāng)月應(yīng)發(fā)獎金=(當(dāng)月應(yīng)出勤天數(shù)-未出勤天數(shù))÷當(dāng)月應(yīng)出勤天數(shù)×(當(dāng)月課時津貼+綜治安全獎)。

  12、教師的法定假參照《瀏陽市教育局關(guān)于明確教職工有關(guān)假期及其待遇的通知》執(zhí)行(見附件),超過規(guī)定假期的一律作事假處理。

  宣傳推介獎實施方案

  為了加強學(xué)校形象建設(shè),營造濃厚的尊師重教的良好氛圍,展示我校辦學(xué)風(fēng)采,提升辦學(xué)品位,打造我校優(yōu)質(zhì)教育品牌,特設(shè)立宣傳推介獎。

  要求:內(nèi)容真實,宣傳有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)的新聞,每篇不少于50個字。

  獎勵標(biāo)準(zhǔn):

  1、在瀏陽教育網(wǎng)站發(fā)布一條信息獎勵10元;

  2、在《瀏陽教育》、《瀏陽日報》上發(fā)表一篇教育新聞每條獎勵20元;

  3、在《湖南教育》、《三湘都市報》、《長沙晚報》等省級正式報刊雜志上發(fā)表一篇教育新聞每條獎勵30元;

  4、在《中國教育報》、《中國教育學(xué)刊》、《人民教育》、《教育周刊》等國家級正式刊物上發(fā)表教育新聞每篇獎勵50元;

  5、圖文一起發(fā)布的在原基礎(chǔ)上加獎10元;

  6、教師發(fā)表論文(含案例、教案、教學(xué)故事等)、輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章等獎勵不列入此方案。

  教職工常規(guī)獎金發(fā)放實施辦法

  我校教師常規(guī)獎金主要由以下三個部分組成;

  一、工作量獎(100元/月)

  根據(jù)原淮川教育辦工作量計算方案,按學(xué)校工作實際計算工作量到人,基本工作量為24工時,按每工時1.5元計發(fā)獎金,超過基本工作量24工時的按每工時10元計算發(fā)超工作量獎。

  二、出勤獎(120元/月)

  學(xué)校實行坐班制,由辦公室逐日登記考勤,行政抽查督導(dǎo),按月匯總滿勤者發(fā)放出勤獎1200元/月。具體發(fā)放辦法,遵照《人民路小學(xué)教職工考勤與獎罰制度》(XX年1月13日第六屆第二次職代會討論通過)執(zhí)行。

  三、綜合獎(100元/月)

  要求全體老師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,上班時間不許玩麻將撲克,不許上網(wǎng)聊天和玩電腦游戲,不向?qū)W生亂收費,體罰和變相體罰學(xué)生,違反上級規(guī)定的家教家養(yǎng)行為,因教師的言行不當(dāng)引起家長的不滿造成沖突帶來不良影響等等,發(fā)現(xiàn)一例違規(guī)現(xiàn)象,視其情節(jié)輕重,經(jīng)校務(wù)會討論研究,酌情扣10—80元。由于教師的失職引起的學(xué)生安全事故,一次扣100元,其期終績效考核評分按其本人總分的70%計算,并酌情扣發(fā)績效評分獎的全部或一半。

  以上常規(guī)獎金發(fā)放實施辦法,按月評估發(fā)放到位,如因勤工儉學(xué)收入不夠發(fā)足此規(guī)定各項獎金,可將實際收入按此比例折算發(fā)放。

實施方案 篇7

  教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),沒有愛就沒有教育。愛心校園文化可以改變師生的精神風(fēng)貌,調(diào)節(jié)教師、學(xué)生之間的人際關(guān)系,提高師生的道德情操和文明素養(yǎng)。加強愛心教育,培養(yǎng)學(xué)生真善美的良好品格是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢。為此學(xué)校將大力推進(jìn)愛心教育,構(gòu)建和諧共進(jìn)、以愛育愛的教育氛圍。結(jié)合我校實際特制定教學(xué)工作實施愛心教育方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  引導(dǎo)教師增強自己的責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師對自己的職業(yè)充滿希望、激情、責(zé)任和愛心。努力加強教師的專業(yè)知識修養(yǎng),切實加強人文關(guān)懷和個人的身心素質(zhì)。通過開展一系列愛心教育活動,使教師熱愛本職工作,不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭營造一個愛心飛揚、快樂健康、和諧奮進(jìn)的美好校園氛圍。

  二、工作目標(biāo)

  1、以“為學(xué)生創(chuàng)建溫馨家園”為主線,把愛心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長和學(xué)生,在學(xué)校、班級、家庭建立良好的愛心教育小環(huán)境。

  2、注重引領(lǐng)教師用無私的師愛建設(shè)輕松愉快、好學(xué)樂教的高效課堂;用貼近學(xué)生實際的教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。

  3、切實提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì),優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,深化愛心教育,樹立凌河小學(xué)新形象。

  三、具體做法

 。ㄒ唬┰诮搪毠ぶ虚_展“愛工作,愛學(xué)習(xí)”的系列教育活動,不斷提高教師自身素質(zhì)。

  1、繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的.培訓(xùn)、計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。加強教師對電子白板的使用效率,輔助提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加大課堂密度。

  2、以教研組為單位,深入開展教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,以說課、聽評課為載體,通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式,激發(fā)教師思維碰撞,促進(jìn)教師共同提高。每學(xué)期開展聽推門課、典型課例研討課、青年教師匯報課活動,評選出優(yōu)秀常規(guī)課和表現(xiàn)突出的青年教師,及時給予表揚和獎勵。

  3、加強教師基本功訓(xùn)練。要求教師上課必須用普通話,同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要長期堅持使用文明語言,通過聽課檢查教師使用規(guī)范文明的愛心用語60條和課堂精彩用語60條情況。每學(xué)期匯總后評選一次最美語言教師給予獎勵。

  4、開展師德征文比賽及撰寫、積累愛心教育隨筆活動,定期評選優(yōu)秀作品進(jìn)行交流和展示。

  5、開展以“情滿教育、愛撒校園”為主題的讀書活動。每學(xué)期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書筆記和讀書心得1篇。評選出好的作品舉行讀書交流會。

  6、抓好校本教研活動。圍繞語文、品生品社兩個主要學(xué)科,力爭每學(xué)期搞兩次校級教研活動,以點帶面促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,實現(xiàn)高效課堂中隨機滲透愛心教育。檢查、評比教師的備課、上課情況,使之挖掘教材中愛的教育切入點,把知識、理念切實落實在教學(xué)行為上。

  (二)關(guān)愛每一個學(xué)生是師愛的準(zhǔn)則。尊重學(xué)生的差異,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  1、利用家長,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

  2、課后多和差生交談,態(tài)度要和藹,使后進(jìn)生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學(xué)生的了解,有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  3、開展互幫互學(xué)的活動,座位的排列盡量讓中、差生在一起,創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

  4、對差生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學(xué)嘲笑他們,嫌棄他們。 5 、分層次設(shè)計目標(biāo),給差生制訂能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅。

  6、利用課余時間輔導(dǎo)差生,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認(rèn)識到“我能行”。

  7、精心設(shè)計“愛心工作站”,配備富有經(jīng)驗的心理咨詢老師,學(xué)生們可以隨時在這里傾心

  吐心中的苦腦,及時得到安慰和關(guān)心。

  8、成立愛心聯(lián)盟,采用一個好學(xué)生加一個差生的輔導(dǎo)方式(即一幫一、一帶一),“幫帶 ”活動時間定于每周二、四下午第三節(jié)課。

  9、老師要認(rèn)真做好每次活動的記錄。開展班級中“看誰幫助同學(xué)多、看誰進(jìn)步快、看誰成績好”評比活動。

 。ㄈ﹥(yōu)化教法,傳授學(xué)法,營造愛心教育氛圍。

  1、在教室建立愛心教育園地,向?qū)W生傳播愛心理念、愛心名言、好人好事先進(jìn)事跡。每天教師在上課的時候向?qū)W生傳授一句愛心教育名言警句,并要求學(xué)生記住,向?qū)W生講解名言警句的內(nèi)容。第二天上課的時候復(fù)習(xí)前一天的名言警句,并按學(xué)號順序叫學(xué)生對名言警句的理解進(jìn)行講解,讓學(xué)生真正理解愛心教育的實質(zhì)和內(nèi)容。

  2、確定愛心教育的內(nèi)容:愛心教育要圍繞愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛父母、愛家人、愛朋友、愛自己、愛他人開展愛心教育活動。圍繞這些愛心內(nèi)容收集古今中外愛心名言及典型人物愛心事例對學(xué)生進(jìn)行教育?梢猿浞掷谜n前三分鐘時間,讓學(xué)生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛心故事。

  3、營造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上,教師不必強調(diào)“師道尊嚴(yán)”,只需運用幽默的語言、隨和的教態(tài)和有效的引導(dǎo)調(diào)控技巧,使課堂既沒有緊張的壓力又沒有放任自流的現(xiàn)象。

  4、創(chuàng)設(shè)真實生動的教學(xué)情景。針對年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強的特點,開展多種綜合性交際活動,堅持聽說領(lǐng)先。例如:在課堂上可以組織學(xué)生表演“打電話”、“購物”等情景劇,變靜態(tài)教學(xué)內(nèi)容為動態(tài)的生活素材,變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進(jìn)生創(chuàng)造了大量的實踐和訓(xùn)練機會,而且可以保持、發(fā)展、深化他們對學(xué)習(xí)的興趣。

  5、運用直觀形象的教學(xué)手段。充分利用一切手段,加強教學(xué)的直觀性和形象性。錄音機、投影等設(shè)備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官,可以使學(xué)生得到生動形象的刺激和吸引。其他直觀教具如圖表、掛圖、照片、實物等,如果用得恰當(dāng),也能產(chǎn)生類似效果。

  6、增添豐富多彩的促學(xué)活動。把教與學(xué)滲透到學(xué)生的全部學(xué)習(xí)、生活領(lǐng)域,使他們在猜謎、游戲中學(xué)習(xí),在信息交流中增長知識,在角色扮演中運用知識。富于吸引力的促學(xué)活動是培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)熱情和參與意識的良好方式。

  7、傳授學(xué)法。教師不僅要傳播知識,還要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),“授之以漁”,使學(xué)生終身受益

  四、保障措施

  1、定期開展愛心教育評選活動。對開展愛心教育成績突出的老師,對愛父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、做好人好事成績突出的學(xué)生給予表彰。鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),讓愛心充滿校園,人人講愛心、人人獻(xiàn)愛心、人人做孝順父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人的好學(xué)生。

  2、學(xué)校把那些孝順父母、助人為樂、尊敬他人的典型人物聘為愛心教育小天使,讓他們利用廣播講述自己的愛心經(jīng)歷,對學(xué)生進(jìn)行愛心教育。愛心人物的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行愛心教育會產(chǎn)生很好的效果。

  3、在學(xué)校開展愛心教育教學(xué)的研究。發(fā)動老師、學(xué)生寫愛心教育方面的文章和學(xué)習(xí)心得,評選優(yōu)秀作品展出交流,形成一個良好的愛心教育校園文化氛圍。

  4、建立學(xué)校愛心教育資料庫。從報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集古今中外愛心名言、愛心人物事例、愛心歌曲、愛心報刊、愛心書籍、愛心畫報、愛心圖片等愛心信息,建立愛心教育資料庫。利用愛心教育資料庫向老師、學(xué)生提供愛心歌曲、愛心報刊、愛心書籍等愛心教育資源,實現(xiàn)資源共享,放大愛心教育的影響力和感染力。

  5、在教室建立愛心教育學(xué)習(xí)園地、愛心教育學(xué)習(xí)閱報欄。收集愛心教育的圖畫、圖片、名言警句、愛心典型人物事例,編印愛心教育科普報,在學(xué)校教室建立愛心教育園地,愛心教育學(xué)習(xí)閱報欄,供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

  6、用禮品u盤加強愛心傳播。目前,禮品U盤的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤上刻錄易學(xué)易記易懂,體現(xiàn)愛心的思想性文字,用U盤錄入愛心教育資料,把U盤贈送給老師和學(xué)生,讓老師和學(xué)生隨身攜帶U盤利用電腦加強愛心教育學(xué)習(xí)和傳播。

  7、召開全校家長會,進(jìn)行愛心教育專題講座,宣傳和指導(dǎo)家長對學(xué)生進(jìn)行愛心滲透。

實施方案 篇8

  為切實推行和規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,促進(jìn)工作作風(fēng)不斷改進(jìn),樹立良好的企業(yè)形象,切實服務(wù)于用戶、服務(wù)于群眾,根據(jù)公司年初的工作部署和要求,結(jié)合企業(yè)實際,特制訂本實施細(xì)則。

  一、服務(wù)規(guī)范

  1、上崗必須佩戴上崗服務(wù)證,舉止得體,文明禮貌,自覺使用文明服務(wù)用語,不頂撞用戶。

  2、熱情接待來企業(yè)辦事的人員和來訪用戶,做到熱情、周到、耐心、細(xì)致。

  3、認(rèn)真履行崗位職責(zé),遵守勞動紀(jì)律,不擅自離崗、脫崗,不遲到早退,不聚眾聊天、嬉笑打鬧,工作時間不吃零食干私活,不占用辦公電話聊天。

  4、遵守業(yè)務(wù)紀(jì)律,嚴(yán)守各項工作紀(jì)律,認(rèn)真執(zhí)行各項管理制度和業(yè)務(wù)操作規(guī)程,嚴(yán)禁在工作中弄虛作假,營私舞弊。

  5、當(dāng)天事情當(dāng)天辦,疑難事情熱心辦,份內(nèi)事情盡心辦,所有事情依律辦,杜絕索拿卡要,嚴(yán)禁利用工作之便要挾、刁難、報復(fù)用戶,不得私自收受用戶禮品、現(xiàn)金。

  6、實行首問負(fù)責(zé),凡首先接到用戶的來電、來信、來訪的科室或員工,首問負(fù)責(zé)到底,能解答的即刻解答,能辦的事迅速辦理,不刁難,不推諉,更不得與服務(wù)對象發(fā)生爭吵;凡涉及其他科室的,立即協(xié)調(diào)解決,如果需要交接辦理的,做到交接清楚,明確責(zé)任;凡不能辦到的事,耐心做好解釋說服工作,做到事事有交待,件件有落實,使來者滿意而歸。

  7、虛心接受各方意見和批評,對有意見的用戶不得打擊報復(fù)、惡意刁難,嚴(yán)肅查處對工作不負(fù)責(zé)任的人和事。

  二、保證措施

  1、加強規(guī)范化服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),此項工作由公司“行風(fēng)建設(shè),優(yōu)質(zhì)服務(wù)”督查督辦小組負(fù)責(zé),有關(guān)科室密切配合。督查、督辦辦公室設(shè)在公司辦公室,負(fù)責(zé)督查、督辦資料收集整理和日常督查、督辦工作。

  2、加強對職工的思想政治教育,堅持政治學(xué)習(xí)制度,做好思想政治工作,提高職工政治素質(zhì)。

  3、加強對職工的.廉潔教育。抓好《規(guī)范》的宣傳教育,認(rèn)真落實公司服務(wù)規(guī)范細(xì)則,提高職工自覺抑制不正之風(fēng)的能力。

  4、公司所有服務(wù)人員必須遵守“四不準(zhǔn)”:(1)不準(zhǔn)違章作業(yè);(2)不準(zhǔn)對用戶失禮;(3)不準(zhǔn)向用戶吃、拿、卡、要;(4)不準(zhǔn)向用戶亂收費、亂攤派。

  5、加強對職工的崗位技能培訓(xùn),不斷提高服務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量。

  6、抓好典型。及時表揚、獎勵服務(wù)工作中的好人好事,嚴(yán)肅查處違規(guī)、違紀(jì)事件。凡公司員工,只要發(fā)生用戶投訴經(jīng)查屬實的,除按照公司有關(guān)規(guī)定處理外,本人要向用戶賠禮、道歉。

  7、廣泛開展內(nèi)外監(jiān)督,理順、協(xié)調(diào)好公司內(nèi)部各環(huán)節(jié)的關(guān)系,充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督職能。

  三、檢查與考核

  1、對《規(guī)范》的執(zhí)行情況,“各科室每月進(jìn)行一次自查。公司每季組織一次檢查,并進(jìn)行不定期抽查。

  2、對《規(guī)范》條款的執(zhí)行情況,與經(jīng)濟責(zé)任掛鉤,納入各科室精神文明目標(biāo)考核。

  3、對各科室和個人執(zhí)行《規(guī)范》的情況,公司納入階段性工作和年度工作考評考核。

  4、年底公司將對各科室分別進(jìn)行用戶滿意率回訪,對用戶滿意率最低的科室出示黃牌,限期整改,如連續(xù)兩次用戶滿意率最低,撤消科室負(fù)責(zé)人任職資格。

  5、本《規(guī)范》自發(fā)布之日起執(zhí)行。

實施方案 篇9

  為了職工的身體健康,預(yù)防職業(yè)病,根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》和企業(yè)職業(yè)病管理規(guī)定,結(jié)合公司的實際情況,制訂本職業(yè)病防治實施方案。

  一、成立公司職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:XXX

  副組長:XXX、XXX、XXX

  成 員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

  二、充分利用黑板報、入職前培訓(xùn)教育以及多媒體設(shè)施進(jìn)行職業(yè)危害宣傳,提高企業(yè)負(fù)責(zé)人以及從業(yè)人員職業(yè)病防治意識。

  三、完善和落實各項職業(yè)衛(wèi)生管理制度,建立健全各項操作規(guī)程。

  四、強化對職業(yè)病危害工作場所的管理。在可能發(fā)生職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所設(shè)置報警裝置、現(xiàn)場急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的'泄險區(qū)。

  五、開展作業(yè)場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測、檢測、評價工作。確保各種職業(yè)危害工程控制設(shè)施處于正常運行狀態(tài),對監(jiān)測到不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的環(huán)節(jié),立即進(jìn)行整改。

  六、告知勞動者作業(yè)場所職業(yè)病危害。在產(chǎn)生職業(yè)病危害的場所的醒目位置,設(shè)置相關(guān)警示標(biāo)志與危害說明。

  七、對接觸職業(yè)病危害因素的職工進(jìn)行職業(yè)健康檢查,做到早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。

  八、接受職業(yè)衛(wèi)生知識、職業(yè)病防治知識培訓(xùn)。對公司職業(yè)健康管理人員及從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

  九、建立、健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案,定期進(jìn)行演練。

實施方案 篇10

  為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針,積極落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,發(fā)揮本校特色,使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德,在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升,將來成為有良好素質(zhì)的社會公民,學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育,F(xiàn)制定方案如下:

  一、活動主題:培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

  二、活動領(lǐng)導(dǎo):組長: 王天斌

  成員: 蔡國壽 王全壽

  三、活動時間:20xx年9月——20xx年1月

  四、活動具體安排:

 。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識

  1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用,同時利用宣傳畫、板報、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。

  2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容,納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊活動時間,結(jié)合學(xué)生特點,開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。

  3、加強文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動及其他多種形式的教育活動,開辦文明禮儀講座,普及文明禮儀知識。

  4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。

  5、組織文明禮儀知識競賽。在開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,開展文明禮儀有獎知識競賽活動。

 。ǘ┲朴單拿鞫Y儀規(guī)范

  組織調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,推廣試點經(jīng)驗,組織各班開展公眾討論,征詢意見,制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求,并以公約(公示)形式公布于眾。包括:小學(xué)生禮儀規(guī)范;購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范;家庭生活禮儀規(guī)范等,形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

 。ㄈ⿲嵺`文明禮儀行為

  開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上,有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實踐,從身邊做起,從課堂做起,從崗位做起,從公共場所做起,從家庭生活做起,使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止,日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面,都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

 。ㄋ模┙M織文明禮儀競賽。

  在廣泛開展文明禮儀教育實踐活動的基礎(chǔ)上,舉辦“文明禮儀形象大賽活動”。

  五、活動要求

  1、高度重視,精心組織。各班要充分認(rèn)識:禮儀是精神文明的重要組成部分,是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的.一項基礎(chǔ)性工作,意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認(rèn)真抓好。少先隊組織要切實下大力氣,精心策劃工作方案,認(rèn)真組織禮儀教育實踐,一個一個層面、一個一個群體,全方位地開展好各項活動。

  2、廣泛動員,積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強禮儀意識,自覺參與禮儀教育實踐活動,從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起,要了解通行的禮儀要求,培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

  3、加大宣傳,營造氛圍。

  4、總結(jié)經(jīng)驗,著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生,貼近實際,貼近基層,突出特色,創(chuàng)造性地開展好各項活動。還要注意總結(jié)經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,在今年開始大力普及禮儀活動的基礎(chǔ)上,著眼整體提高師生的文明素質(zhì),進(jìn)一步做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,持之以恒地抓下去,力求每年有明顯變化,取得顯著效果。

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