實施方案

時間：2024-03-04 09:18:53 實施方案我要投稿

實施方案匯總[5篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案匯總[5篇]

實施方案篇1

　　為保證函授教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量與規(guī)格，根據(jù)原國家教委《普通高等學(xué)校函授教育工作暫行條例》和《函授教學(xué)過程實施要點》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校成人高等函授教育新的教學(xué)模式，特制定本方案。

　　我校函授教育的教學(xué)過程，由教學(xué)模式、教學(xué)準(zhǔn)備、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、課程考核、課程實習(xí)、畢業(yè)論文七個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成：

　　一、教學(xué)模式

　　為解決在職人員參加函授學(xué)習(xí)的工學(xué)矛盾，避免教學(xué)點辦學(xué)成本方面的風(fēng)險，我校大膽采用網(wǎng)絡(luò)教育的手段改造函授教育，函授教育的教學(xué)模式＝精講課件學(xué)習(xí)+教材學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)。

　　1、精講課件學(xué)習(xí)

　　我們對各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課、主干課程和任意選修課，利用網(wǎng)絡(luò)精講課件實施教學(xué)，即：每門課程講授的15學(xué)時（30講）內(nèi)容，制成1～2張光盤，由各教學(xué)點刻錄并配發(fā)給學(xué)員。實現(xiàn)“任何人、任何時間、任何地點、選學(xué)任何課程的任何章

　　節(jié)”五個任何的自主學(xué)習(xí)模式。為提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，考前安排一次實時與非實時答疑輔導(dǎo)。

　　2、教材學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)

　　除了光盤學(xué)習(xí)之外的課程，進(jìn)行教材自主學(xué)習(xí)。根據(jù)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院的要求，各教學(xué)點為學(xué)員購置教材，開課前發(fā)給每個學(xué)員，并聘請相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行答疑輔導(dǎo)（每學(xué)期安排1～2次）。輔導(dǎo)教師的選聘，先由各教學(xué)點提出初步名單，報經(jīng)我校遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院批準(zhǔn)后聘任。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)準(zhǔn)備是函授教學(xué)過程的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是函授教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基本條件和前提。函授教學(xué)準(zhǔn)備包括如下內(nèi)容：

　　1、教學(xué)計劃

　　根據(jù)函授各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，我校制定了各層次、各專業(yè)函授教育指導(dǎo)性的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃所列課程分為：公共課、專業(yè)課和選修（根據(jù)個人的興趣與愛好，學(xué)生在若干門選修課程中，選學(xué)其中兩門）課程。在教學(xué)計劃中，我們還將各課程的教學(xué)大綱、重點與難點等列入其中，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)時參考；

　　2、學(xué)習(xí)光盤

　　公共課、專業(yè)主干課和選修課，通過絡(luò)精講課件完成教學(xué)。各教學(xué)點，在開學(xué)前為學(xué)員配發(fā)有關(guān)課程網(wǎng)絡(luò)精講課件光盤；

　　3、教材

　　在每個專業(yè)教學(xué)計劃中，除了提供網(wǎng)絡(luò)精講課件學(xué)習(xí)光盤之外的課程，各教學(xué)點根據(jù)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院指定的教材版本，負(fù)責(zé)為學(xué)員統(tǒng)一購置（費用從教材費中支付），并在開學(xué)前發(fā)到學(xué)員手中；

　　4、學(xué)習(xí)資料

　　各教學(xué)點，提前將下學(xué)期的開課計劃、網(wǎng)絡(luò)精講課件光盤、面授輔導(dǎo)課程的教材、教學(xué)大綱、輔導(dǎo)時間安排及單獨印發(fā)的作業(yè)練習(xí)，發(fā)至函授學(xué)員手中；

　　5、學(xué)習(xí)制度

　　《黃河科技學(xué)院函授教育學(xué)籍管理辦法》，函授學(xué)員需要遵守的學(xué)習(xí)紀(jì)律與管理制度；

　　6、教學(xué)設(shè)備

　　各個教學(xué)點，負(fù)責(zé)配備學(xué)員學(xué)習(xí)用的計算機(jī)等設(shè)備。

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　自主學(xué)習(xí)是函授教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)員在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行有計劃、有目的的.精講課件光盤和教材的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)總時數(shù)不低于該門課程總學(xué)時的60%。函授學(xué)員在自主學(xué)習(xí)中應(yīng)做到以下幾點：

　　1、根據(jù)教學(xué)大綱和《課程自學(xué)進(jìn)度表》規(guī)定的自學(xué)進(jìn)度要求，按指定的精講課件光盤、教材、教學(xué)大綱進(jìn)行有計劃、有步驟地自學(xué)；

　　2、注意培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。通過自學(xué)，初步了解和掌握教學(xué)大綱所要求的基本知識點；

　　3、認(rèn)真做好教材學(xué)習(xí)的自學(xué)筆記，并在每門課程考試時上交教學(xué)點。

　　四、作業(yè)練習(xí)

　　在網(wǎng)絡(luò)精講課件學(xué)習(xí)和教材自主學(xué)習(xí)中，為牢固掌握知識、提高學(xué)習(xí)效果，根據(jù)課程內(nèi)容每章節(jié)布置若干作業(yè)練習(xí)題，要求學(xué)生按時完成。作業(yè)練習(xí)題分為以下兩類：

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)精講課件光盤學(xué)習(xí)的課程，每門課程附有 40道各種類型的練習(xí)題，學(xué)生完成后并在期末考試時，送交所在

　　的教學(xué)點，期末考試結(jié)束后，教學(xué)點將作業(yè)題連同考試試卷送交（或郵寄）我校遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院；

　　2、通過教材學(xué)習(xí)的課程，輔導(dǎo)教師為每門課程組建了50道各種類型的練習(xí)題，教學(xué)點在開課前印發(fā)給學(xué)員。學(xué)員在自學(xué)教材的同時，完成該練習(xí)題，在期末考試時，送交所在的教學(xué)點，教學(xué)點連同考試試卷，組織輔導(dǎo)教師評閱，計入該門課程的總成績。

　　五、課程考核

　　課程考核是檢測函授教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段，也是函授教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。函授課程考核包括函授學(xué)員的平時成績、作業(yè)練習(xí)和結(jié)業(yè)考試三部分，每門課程的綜合成績=學(xué)習(xí)筆記+作業(yè)練習(xí)成績+課程結(jié)業(yè)考試成績。

　　1、學(xué)習(xí)筆記

　　通過教材學(xué)習(xí)的課程，根據(jù)函授學(xué)生提交的自學(xué)筆記，由教學(xué)點進(jìn)行綜合評定，該項成績占該門課程總成績的10%；

　　2、作業(yè)練習(xí)

　　通過課件學(xué)習(xí)課程的40道自測題，在學(xué)員完成后，由任課教師評閱，占該課程的40%成績。

實施方案篇2

　　營養(yǎng)餐工程是我省的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。為了很好的落實此項工程，結(jié)合我校實際，特制定方集鎮(zhèn)謝寨中學(xué)營養(yǎng)餐工程實施方案。

　　一、營養(yǎng)餐工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：謝仁

　　副組長：馬金龍

　　成員：謝尚樸武林王旭龐振森各班主任。

　　學(xué)校下設(shè)下列各小組：

　　1、營養(yǎng)餐接受組組：

　　組長:謝仁負(fù)責(zé)日常工作。

　　成員：龐振森、謝尚奇（兼營養(yǎng)餐保管及檔案管理）。

　　職責(zé)和要求：

　　(1)負(fù)責(zé)檢查供貨商的質(zhì)檢報告并存檔；

　�。�2）負(fù)責(zé)檢驗、接受營養(yǎng)餐，清點數(shù)量，保管儲存；

　　(3)按時做好營養(yǎng)餐的發(fā)放和監(jiān)督，做好營養(yǎng)餐管理工作，保證按時按點供應(yīng)學(xué)生；

　　(4)做好每一次的樣品保存工作和每一天的發(fā)放統(tǒng)計、檔案整理。

　　2質(zhì)量監(jiān)督和工程宣傳組：

　　組長：謝尚樸。

　　成員：王旭、武林。

　　職責(zé)和要求：

　　(1)、隨時對配送的營養(yǎng)餐進(jìn)行質(zhì)量抽查，填寫抽查表；

　　(2)、走訪學(xué)生，了解學(xué)生對工程實施的意見、建議和調(diào)研對貨物的滿意度，提出改進(jìn)意見；

　　(3)、每天上午10：00―10：10對各班進(jìn)行營養(yǎng)餐發(fā)放檢查；

　　(4)、對此項工作做好宣傳。

　　(5)、組織部分教師代表，檢查工程實施工作。

　　3、營養(yǎng)餐發(fā)放組：

　　組長：馬金龍。

　　成員：周文峰、各班主任、班級領(lǐng)餐組（每班學(xué)生一到三人，教師一人）

　　職責(zé)和要求：

　　(1)、每天上午9：50―10：00足額給各班發(fā)放營養(yǎng)餐；

　　(2)、指導(dǎo)各班做好學(xué)生的思想工作，督促學(xué)生按時就餐，不能浪費，同時把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔；

　　(3)、指導(dǎo)各班做好學(xué)生的用餐登記工作；按時交后勤領(lǐng)導(dǎo)；

　　(4)、了解學(xué)生情況，及時將情況上報學(xué)校；

　　(5)、按時督促將餐具上交，不得在班級滯留；

　　4、統(tǒng)計和檔案管理組:

　　組長：龐振森

　　成員：謝尚奇、王旭、各班主任

　　職責(zé)與要求：

　　(1)、按時每周、每天做好用營養(yǎng)餐的統(tǒng)計工作；

　　(2)、做好每周和每次的'樣品采集和保管工作；

　　(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。

　　(4)、每周進(jìn)行總結(jié)，找出問題，提出整改方案。

　　二、工作實施具體步驟：

　　1、每周日下午政教主任謝尚樸牽頭，負(fù)責(zé)驗收營養(yǎng)餐，（數(shù)量、質(zhì)量），并交營養(yǎng)餐工程管理人員登記后保管、儲存；

　　2、每天發(fā)放組將驗收合格的營養(yǎng)餐按班級發(fā)放，交班級領(lǐng)餐組；

　　3、班級領(lǐng)到后，由班主任和包班教師統(tǒng)一組織，在各班教室分發(fā)給學(xué)生，（學(xué)生必須填寫用餐登記表）督促學(xué)生用餐，指導(dǎo)學(xué)生餐后將垃圾放班級垃圾桶，不得亂扔；

　　4、餐后，由領(lǐng)餐組將登記表和餐具統(tǒng)一交發(fā)放組，發(fā)放組將登記表統(tǒng)計后，裝訂存檔；

　　三、實施范圍和標(biāo)準(zhǔn)

　　我校實施學(xué)生在校期間每生每天一顆雞蛋，一袋純牛奶。

　　四、實施時間：

　　從20xx年3月1日起實施。

　　五、發(fā)放要求：

　　營養(yǎng)餐有專人負(fù)責(zé)保存，設(shè)有專用庫房，發(fā)放是采取中午課間操時發(fā)放，每天對營養(yǎng)餐的發(fā)放造冊登記，每周進(jìn)行匯總。

　　六、發(fā)放形式：

　　先由班主任統(tǒng)計人數(shù)，報告到發(fā)放組，再由發(fā)放組按上報人數(shù)發(fā)給班主任，班主任當(dāng)場發(fā)給學(xué)生，并監(jiān)督飲用。領(lǐng)導(dǎo)小組巡回檢查。

　　七、責(zé)任追究

　　凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴(yán)重后果的，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　　八、安全防范

　　強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學(xué)校安全防范和事故處理機(jī)制，包括日常的安全防范措施，應(yīng)急預(yù)案等。

　　九、應(yīng)急措施

　　一旦發(fā)生較嚴(yán)重的食品衛(wèi)生安全事故，由校長負(fù)責(zé)救援指揮，立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門發(fā)出醫(yī)療救援，并撥打方集鎮(zhèn)醫(yī)院電話，要及時果斷的將病人送往醫(yī)院搶救，主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。

實施方案篇3

　　讀本的內(nèi)容

　　《愛的教育》是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

　　《愛的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認(rèn)為最富愛心及教育性的讀物�！堆┣颉贰稖夭疇柾袊酢贰缎∧嗤呓场返葞讋t日記就是此書中的故事，同學(xué)們肯定很感興趣�！稅鄣慕逃肥敲總€家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過無數(shù)人成長，更感動過億萬人的心，讓每個讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛這個世界的朋友的心靈經(jīng)典。

　　我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個《每月故事》。具體內(nèi)容：

　　1．《開學(xué)第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學(xué)生的。

　　《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。

　　《高尚的心靈》：[卡倫]替同學(xué)受過。

　　《愛心》捐贈丟了錢的小學(xué)徒。

　　《那利的保護(hù)人》：[卡倫]保護(hù)那利不受弗蘭諦的欺負(fù)。

　　《班長》[德洛西]學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。

　　《瓦諦尼》貪慕虛榮后認(rèn)識到錯誤。

　　《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。

　　《校長和戰(zhàn)士》擁護(hù)軍人。

　　《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、報復(fù)老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養(yǎng)所。

　　《獎?wù)隆穂波來可西 ]刻苦學(xué)習(xí)、孝心。

　　《決心》[我]決心好好學(xué)習(xí)。

　　《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學(xué)。

　　《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變?nèi)恕?/p>

　　《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。

　　《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關(guān)心每一個孩子。

　　《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。

　　《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。

　　《好強(qiáng)心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。

　　《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。

　　《病愈》[我]體會到同學(xué)和親人的愛。

　　《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。

　　《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，主動要求作出犧牲。

　　《炎夏》[同學(xué)]在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。

　　《感謝》[我] 感謝老師、同學(xué)和父母。

　　《考試》

　　《分離》[我]與同學(xué)個別告別。

　　29．《告別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結(jié)束，師生告別。

　　每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情

　　每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。

　　每月故事《萬里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。

　　30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機(jī)會讓給別人。

　　讀書目標(biāo)：

　　1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個故事；能講述其中的兩個故事；了解卡倫、波來可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點。

　　2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個故事寫讀后感想。

　　3．有給同學(xué)、父母講故事的兩次經(jīng)歷。

　　4．了解“日記”，學(xué)會并完成5篇日記。

　　5．學(xué)會根據(jù)書號借閱圖書；通過網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料。

　　6．有與父母一起讀書的經(jīng)歷（請父母督促，或讀給父母聽）。

　　具體安排及要求

　　一．推薦階段（2周）

　　活動一推薦 [圖書室、電視廣播、大隊部]

　　目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀這本書。

　　2、講授借閱圖書的方法。

　　安排:

　　1、廣播室播放根據(jù)著作或其中章節(jié)制作成的碟片、電影或其它視覺傳媒。

　　2、圖書室通過告示欄、校園電視等方式介紹、推薦此書（內(nèi)容簡介紹、書號、讀者的評價等）。

　　3、圖書室和大隊部（或年級組）以組織學(xué)生講故事、朗讀、表演的形式通過電視、廣播、班級巡回等途徑介紹此書。

　　二．通讀階段（4周）

　　活動一指導(dǎo)通讀 [教導(dǎo)處大隊部備課組任課老師圖書室電子閱覽 ]

　　目的：

　　1．讀《愛的教育》這本書，讓學(xué)生認(rèn)識書中的人物，知道他們的故事。

　　2．學(xué)會通過瀏覽、略讀、批注、查閱等形式閱讀。

　　3．了解此書的日記體習(xí)作知識。

　　要求（學(xué)生）：

　　1、用四星期讀完此書�？梢宰鲆恍┡ⅲㄌ岢鰡栴}，劃出有感想的地方）。

　　2、記住其中的8個人物，并了解他們的特點并知道他們的一兩個故事。

　　3、選擇自己最喜歡的人物，說出喜歡的理由，能講述他的一兩個故事。

　　4、細(xì)讀兩個感興趣的`故事，準(zhǔn)備講給大家聽�？梢匝埢锇檠菀谎輹芯势�。

　　5 可以查閱資料或討論來幫助閱讀。

　　要求（學(xué)校、教師）

　　1．創(chuàng)建開放的閱覽室、電子閱覽（學(xué)生隨時可以借閱、閱覽），提供讀書的環(huán)境。

　　2．每周一堂閱覽課（任課教師）。

　　3．教師開展讀書交流活動（成人版；交流資料，談讀書心得把握作品的主題、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，朗讀其中的章節(jié)，選擇重點篇目并撰寫教學(xué)方案、制作有關(guān)課件）。

　　具體安排：

　　1．年級組發(fā)動，提出“通讀階段”要求。

　　2．每周一次讀書交流活動（“我喜歡的人、我喜歡的故事”，或者“我還知道……”可是播放適量的錄象。通過校園電視廣播或發(fā)表在欄目上。備課組和任課教師）。

　　3．讀書報道（板報、宣傳欄、班級黑板報讀書欄目）三周一期（大隊部與圖書、廣播）

　　4．圖書、電子閱覽室教師指導(dǎo)學(xué)生查找圖書和資料。

　　5．任課教師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中批注。

　　6．學(xué)生上網(wǎng)參加論壇。

　　通讀階段的家庭閱讀活動

　　要求：

　　1．每周至少和與父母讀（讀給他們聽）一個故事，可請教或討論。并填寫表格。

　　2、讀后，討論：這個故事的主人公是誰？講了他的什么事情？對他的行為你怎么看？

　　3、如果家庭條件許可，為激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀和專心聽的習(xí)慣，可每天進(jìn)行最佳播音員和最認(rèn)真聽眾的評選。

　　評選最佳播音員的標(biāo)準(zhǔn)：能朗讀；

　　評選最認(rèn)真聽眾的標(biāo)準(zhǔn)：專心傾聽、能說出主要人物和故事梗概。

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在校閱讀的目標(biāo)：

　　[1]讀準(zhǔn)字音，積累與“看望”、“徑直”、“焦慮”意思接近的詞語。

　　[2]流利地朗讀課文，體會劃線句子的含義。

　　[3]學(xué)用批注的方法了解故事內(nèi)容，體會同學(xué)之間的友情（同學(xué)的關(guān)切、小石匠對同學(xué)的依賴、卡倫的熱情），并寫一則讀書筆記。

　　[4]了解日記的基本形式。

　　[5]用簡短的話講述這個故事；分角色演一演；。

　　2．家庭閱讀的目標(biāo)：

　　[1]和父母一起讀這一則日記，讓孩子體會石匠夫婦對“小石匠”的愛，讓父母表達(dá)對自己孩子的愛。

　　[2]父母可以講述孩子成長過程中發(fā)生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會為人父母的辛苦。

　　二、教學(xué)過程（略）

　　三，總結(jié)評比（四周）

　　1、《愛的教育》知多少。（教導(dǎo)處命題；書面檢測）

　　命題內(nèi)容：

　�。�1）列出8個主要人物形象；能說出他們的一兩個故事。

　�。�2）用簡短的話介紹指定的一個故事。

　　2、展示活動（班級為單位，教導(dǎo)處大隊部組織老師與學(xué)生代表評選）

　　（1）選擇一個故事作短劇表演。[校園電視 ]

　　（2）各班各選兩名同學(xué)講故事。[電視廣播或下班級 ]

　�。�3）讀書筆記展覽、評比（各班8人8篇）。

　�。�4）日記評比。

　　3、論壇（網(wǎng)絡(luò)，自由參加，統(tǒng)計各班參與情況）

　�。�1）我最喜歡的人。（喜歡誰？為什么喜歡？他的主要故事？）

　　4．舉行表彰會。

　　集體獎：最佳班級組織獎、學(xué)習(xí)型家庭、最佳演出獎

　　個人全獎：讀書能手、讀書積極分子、最大進(jìn)步獎

　　個人單項：最佳讀書管理者、最佳讀書筆記10篇、最佳日記10則、最佳網(wǎng)評、最佳故事員、最佳演員。

　　艾里克：本書主人公，天性善良，觀察敏銳，樂觀進(jìn)取。

　　卡倫：強(qiáng)壯、善良、疾惡如仇，俠肝義膽，正義的象征。

　　德洛西：班長，品學(xué)兼優(yōu)，修養(yǎng)、學(xué)識、待人處世各方面，有令人刮目相看的表現(xiàn)。

　　那利：天生駝背、身體虛弱、常遭人欺，但堅強(qiáng)、發(fā)憤。

　　安東尼奧：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤愛扮“兔臉”。

　　波來可西：鐵匠父親嗜酒如命，動輒對他拳打腳踢，但他仍孝順有加，即使帶有傷痕到學(xué)校仍極力替父親辯護(hù)，終于獲得學(xué)校表揚并感動父親。

　　斯塔笛：身材矮小肥胖，反應(yīng)遲鈍，平時獨來獨往、沉默寡言，在班上人緣不是很好，但他極用功讀書，憑著一股傻勁得到第二名。

　　克洛西：他的家境極為不幸，父親因犯案被囚，母親沿街賣菜，在同學(xué)面前他總是深感自卑，幸好一群同學(xué)的鼓勵和父親的返家，他才重拾歡顏。

　　父親：身教的式，影響著孩子。

實施方案篇4

　　為加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè)，將我院逐步建設(shè)成為無煙醫(yī)院，營造良好的醫(yī)療工作環(huán)境，按照市衛(wèi)生局和市愛衛(wèi)辦聯(lián)合印發(fā)精神，結(jié)合我院實際情況，特制定本實施方案。

　　一、控?zé)煹哪康?

　　為患者和醫(yī)院職工創(chuàng)造健康良好的就診和工作環(huán)境。提高醫(yī)務(wù)人員戒煙意識，掌握戒煙方法和技巧，降低醫(yī)務(wù)人員的吸煙率，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的身體健康。完善醫(yī)院控?zé)熤贫�，建立科學(xué)的醫(yī)院控?zé)熌Ｊ剑苿俞t(yī)院控?zé)煿ぷ鞒掷m(xù)開展。

　　二、創(chuàng)建無煙醫(yī)院目標(biāo)

　　1、醫(yī)務(wù)人員率先戒煙，創(chuàng)造醫(yī)院無煙環(huán)境，并積極參與社會控?zé)煿ぷ鳌?/p>

　　2、早日達(dá)到，爭創(chuàng)“無煙醫(yī)院”。

　　三、目標(biāo)人群

　　干預(yù)對象：全院職工。

　　宣傳覆蓋對象：病人及病人家屬。

　　四、實施步驟及辦法

　　準(zhǔn)備階段

　　1、成立醫(yī)院控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、制定創(chuàng)建無煙醫(yī)院實施方案。

　　3、召開創(chuàng)建“無煙醫(yī)院”控?zé)煿ぷ鲃訂T會，部署創(chuàng)建工作。

　　實施階段

　　1、建立科室控?zé)煿ぷ餍〗M。由各支部組織各科室成立控?zé)煿ぷ餍〗M，科主任任組長、護(hù)士長任副組長，負(fù)責(zé)相關(guān)科室控?zé)煿ぷ鳌?/p>

　　2、醫(yī)院設(shè)立控?zé)熜麄鲉T、控?zé)煻綄?dǎo)員和巡視檢查員。

　　3、制定控?zé)煿ぷ髦贫龋責(zé)熆荚u獎懲制度及獎罰標(biāo)準(zhǔn)，將控?zé)焹?nèi)容納入醫(yī)院工作計劃，并做好控?zé)煿ぷ饔涗洝?/p>

　　4、制定醫(yī)院控?zé)煷胧?/p>

　　院內(nèi)工作場所有明顯的禁止吸煙標(biāo)志。

　　院內(nèi)所有的室內(nèi)不擺放煙具、煙灰缸。

　　醫(yī)院職工、病人及家屬不得在辦公室、病房及戶內(nèi)樓道吸煙。

　　組織控?zé)熜麄鹘逃顒印＠迷簝?nèi)局域網(wǎng)、宣傳欄、院報、展板等進(jìn)行控?zé)熜麄鹘逃?/p>

　　向醫(yī)務(wù)人員發(fā)放，對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行控?zé)熤R、控?zé)煼椒ê图记膳嘤?xùn)。

　　院區(qū)設(shè)立戶外吸煙區(qū)。

　　不接受煙草商資助和采用任何標(biāo)明有煙草廣告的物品。

　　醫(yī)院內(nèi)小賣部不出售煙草制品。

　　設(shè)立戒煙醫(yī)生和戒煙電話。

　　五、評估、總結(jié)與表彰

　　醫(yī)院控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組按照實施方案與無煙科室標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、評估與總結(jié)表彰，將檢查評估結(jié)果納入年終獎勵項目，并將控?zé)煿ぷ鲌?zhí)行情況形成書面材料上報。

實施方案篇5

　　1高速公路冬季的煩惱

　　每年冬季到來，尤其溫度在0~-6℃區(qū)間降雪時，路基尚有地溫，路面積雪很快融化，橋面則形成結(jié)冰，除雪解決方案。司機(jī)在路面上順暢行駛，遇到橋面結(jié)冰常常車輛失控，措手不及造成大量交通事故。此類事故常見的是幾車連撞，更多的是每隔幾公里就有一起這樣的橋面多車連撞群發(fā)事故。這類惡性事故，往往造成嚴(yán)重的人身傷害和財產(chǎn)損失，而且社會影響惡劣。

　　20xx年2月，華中地區(qū)某高速公路大橋因雨雪天氣發(fā)生事故（媒體有報道），橋面15車連續(xù)碰撞，導(dǎo)致15人死亡（路面車輛內(nèi)死亡12人，橋下死亡3人），另有65人受傷。

　　此次事故造成直接及間接損失（估算）：

　　1、事故造成的人身傷害補償及車輛財產(chǎn)損失約1525萬元；

　　2、由于此次事故屬群發(fā)性交通事故，救援時間長、清理難度大；因通行封閉車輛繞行兩天，造成過路費損失約150萬元；

　　3、事故期間保通人員及交通設(shè)施費用約15萬元；

　　4、事故發(fā)生后，現(xiàn)場救援和疏導(dǎo)交通過程中存在發(fā)生次生事故的隱患；

　　5、司乘人員以高速公路管理部門管理不力為由進(jìn)行投訴并提出巨額索賠，政府相關(guān)部門派工作組調(diào)查事故，耗時耗財耗力；

　　每年初冬，此類事故屬多發(fā)期。即便在整個冬季，橋面清理后的殘雪也比路面上晚消融1~3天。常常白天氣溫高時融化為水，夜晚溫度降低凝結(jié)為冰，橋面冰雪反復(fù)凍融形成事故隱患，極易造成多發(fā)群發(fā)惡性交通事故，是高速公路運營管理部門和政府職能部門的心頭之患，更是過往司乘人員的心頭之痛，規(guī)劃方案《除雪解決方案》。在冬天的`高速公路上，大家期待沒有人身安全擔(dān)憂，沒有堵車?yán)_，安全順暢出行是人們冬天的夢想。

　　2環(huán)保型橋面抗冰涂層六大優(yōu)勢

　　一、主動融雪

　　顛覆被動融雪方式，冬季來臨前進(jìn)行橋面涂裝，當(dāng)雨雪降臨時，涂層自動抗冰融雪。

　　二、融雪持久

　　確保3~5場中雪的抗冰融雪功效，讓您一次涂裝，一冬無憂。

　　三、性能卓越

　　在-15~0 ℃，產(chǎn)品發(fā)揮其強(qiáng)效穩(wěn)定的融雪性能，達(dá)到小雪自消融，大雪不結(jié)冰。

　　四、綠色環(huán)保

　　通過權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)檢測，融雪后的水分子對路面、鋼結(jié)構(gòu)、道路設(shè)施以及周邊環(huán)境均沒有腐蝕或破壞，環(huán)保融雪，予路本色。

　　五、預(yù)養(yǎng)護(hù)功能

　　涂層對橋面還起到防滑、防水、封縫等預(yù)防性養(yǎng)護(hù)效果，環(huán)保融雪，綠色養(yǎng)護(hù)。

　　六、施工便捷

　　小面積采用人工涂布，大面積可采用簡易機(jī)械，施工便利。

　　3養(yǎng)護(hù)功能

　　涂層不但具有自動抗冰融雪的功能，同時還能封閉路面細(xì)小裂縫，達(dá)到預(yù)防性養(yǎng)護(hù)的目的。

　　4環(huán)保型橋面抗冰涂層的經(jīng)濟(jì)性

　　以華中地區(qū)某高速公路大橋所發(fā)生的交通事故為例，估算直接損失總計1690萬元（不包括各類責(zé)任、社會形象等其他多方面間接損失）。如果在該路段所有大中橋面涂刷環(huán)保型抗冰涂層（按100公里路段長度，橋隧比10%，每側(cè)路面僅涂刷1個車道）總面積為75000平方米，施工總費用225萬元。由上述計算可知，一次涂裝費用僅為發(fā)生一次惡性交通事故造成損失的13%，就完全可以預(yù)防一個冬季冰雪天氣引發(fā)事故的風(fēng)險。

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