實施方案

時間：2024-04-07 14:17:50 實施方案我要投稿

實施方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案

實施方案篇1

　　為了更好地落實國家預(yù)防接種基本服務(wù)工作，促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均逐步均等化，根據(jù)國家基本公共服務(wù)預(yù)防接種管理項目要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本方案。

　　一、項目目標(biāo)

　�。ㄒ唬┍３忠腋我呙�、卡介苗、脊灰減毒活疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹類（含麻風(fēng)疫苗、麻腮疫苗、麻腮風(fēng)疫苗、麻疹疫苗）疫苗高水平的接種率（98%以上）。

　�。ǘ┳龊脽o細(xì)胞百白破疫苗、流腦疫苗、甲肝減毒活疫苗等新納入國家免疫規(guī)劃疫苗的實施工作。

　�。ㄈ┰谌l(xiāng)組織對適齡兒童開展麻疹疫苗強(qiáng)化免疫活動。

　　二、項目范圍和內(nèi)容

　�。ㄒ唬╉椖糠秶�

　　1、項目覆蓋全鄉(xiāng)8個村。乙肝、卡介苗、脊灰、百白破、白破、流腦（A群和A+C群）、甲肝減毒活疫苗等疫苗繼續(xù)在全鄉(xiāng)范圍實施。

　　2、脊灰減毒活疫苗強(qiáng)化兔疫活動覆蓋8個行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各機(jī)關(guān)單位全部目標(biāo)兒童。

　�。ǘ╉椖績�(nèi)容

　　1、常規(guī)接種

　　按照《擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃實施方案》，為適齡兒童提供乙肝疫苗、卡介苗、脊灰減毒活疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻腮風(fēng)疫苗、A群流腦疫苗、A+C群流腦疫苗、甲肝減毒活疫苗等疫苗的常規(guī)接種服務(wù)。

　　因麻腮風(fēng)疫苗供應(yīng)不足，采用過渡期免疫方案：8月齡接種麻風(fēng)疫苗，18—24月齡接種麻腮風(fēng)疫苗或麻腮疫苗，不足的部分繼續(xù)使用麻疹疫苗。在無細(xì)胞百白破疫苗供應(yīng)不足階段，按照免疫程序，根據(jù)分配計劃用無細(xì)胞百白破疫苗替代第3、4劑次，不足部分繼續(xù)使用全細(xì)胞百白破疫苗。

　　2、脊灰減毒活瘓苗強(qiáng)化免疫對象為0—4歲兒童，每名適齡兒童接種2劑次。

　　3、發(fā)生炭疽疫情時，對重點人群進(jìn)行炭疽疫苗應(yīng)急接種。

　　三、項目組織實施

　�。ㄒ唬┙M織形式

　　按照會寧縣衛(wèi)生局、會寧縣疾控中心聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃的通知》（衛(wèi)疾控發(fā)（20xx）16號）要求，鄉(xiāng)衛(wèi)生院已制定具體的項目實施方案并組織落實。

　�。ǘ┵Y金安排

　　中央財政安排擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃專項資金對國家免疫規(guī)劃所需疫苗、注射器的購置費用給予補(bǔ)助。預(yù)防接種補(bǔ)助經(jīng)費由國家下?lián)艿娜司?5元基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費中列支。預(yù)防接種補(bǔ)助經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為：

　　按照免疫接種程序，每名適齡兒童全程接種國家免疫規(guī)劃疫苗需要21。5劑次。每接種1劑次擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃疫苗安排2元補(bǔ)助，用于支持承擔(dān)預(yù)防接種工作的基層醫(yī)務(wù)人員接種補(bǔ)助。

　　脊灰減毒活疫苗強(qiáng)化免疫每劑次補(bǔ)助1元，用于支持承擔(dān)預(yù)防接種工作的基層醫(yī)務(wù)人員接種補(bǔ)助。

　　四、項目執(zhí)行時間

　　自本方案印發(fā)之日起執(zhí)行。

　　五、項目監(jiān)督與評估

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格按照國家有關(guān)專項資金管理的`規(guī)定執(zhí)行，加強(qiáng)項目經(jīng)費管理，確保�？顚Ｓ茫磿r撥付，提高資金使用效益。

　�。ǘ└黜椈顒拥膶嵤⿷�(yīng)達(dá)到相關(guān)技術(shù)要求。每項活動結(jié)束后，應(yīng)有評估報告和總結(jié)。

　　（三）要建立規(guī)范的預(yù)防接種補(bǔ)助經(jīng)費發(fā)放制度，按照補(bǔ)助與績效掛鉤的原則制定具體管理辦法，定期、及時下發(fā)補(bǔ)助經(jīng)費，定期對接種情況進(jìn)行抽查。

　　xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科

　　20xx年xx月xx日

實施方案篇2

　　為落實衛(wèi)生部、財政部、國家人口計生委《關(guān)于促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化的意見》、衛(wèi)生部《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（20xx年版）》結(jié)合我院實際，制定本實施方案。

　　一、項目目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)。

　　通過免疫規(guī)劃項目實施，促進(jìn)規(guī)范性預(yù)防接種門診建設(shè)，加強(qiáng)疫苗和預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測管理，為適齡兒童提供國家免疫規(guī)劃疫苗接種和補(bǔ)種乙肝疫苗等預(yù)防接種服務(wù)，進(jìn)一步降低免疫規(guī)劃疫苗針對疾病發(fā)病水平，保護(hù)兒童身體健康。

　　（二）具體目標(biāo)。

　　1.以鎮(zhèn)為單位適齡兒童建（卡）證率≥95%；

　　2.以鎮(zhèn)為單位國家免疫規(guī)劃疫苗接種率≥90%；

　　3.以鎮(zhèn)為單位免疫規(guī)劃疫苗損耗系數(shù)控制在規(guī)范要求，即單人份疫苗1.05（脊灰糖丸1.1)，2人份疫苗1.2，3人份疫苗1.5，4人份疫苗2.0，≥5人份疫苗2.5；

　　4.以鎮(zhèn)為單位托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)校和入學(xué)兒童查驗率要求達(dá)到100%，補(bǔ)證率達(dá)100%，補(bǔ)種率在95%以上；

　　5.疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后48小時內(nèi)報告率≥90%，需要調(diào)查的疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)在報告后48小時內(nèi)調(diào)查率≥90%，死亡、嚴(yán)重殘疾、群體性疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)、對社會有重大影響的疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)在調(diào)查后7日內(nèi)完成初步

　　調(diào)查報告率≥90%，疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)個案調(diào)查表在調(diào)查后3日內(nèi)報告率≥90%，疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)個案調(diào)查表關(guān)鍵項目填寫完整率達(dá)到100%，疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)分類率≥90％，疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)報告縣覆蓋率達(dá)到100%。

　　6.推進(jìn)免疫規(guī)劃信息化建設(shè)，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實現(xiàn)預(yù)防接種信息化管理。

　　二、項目內(nèi)容

　　（一）建設(shè)規(guī)范性預(yù)防接種門診。

　　為適應(yīng)擴(kuò)大免疫規(guī)劃工作發(fā)展需求，接種門診應(yīng)不少于60m，設(shè)有辦公室、接種室、宣傳候種室和冷鏈?zhǔn)�，面積足夠大的可將宣傳候種室和接種室建成開放式的接種大廳。接種門診與普通門診、注射室、病房、放射科分開，并保持一定距離。在醒目位置張貼公示材料，公示第一類疫苗的品種、接種方法、接種禁忌癥等。

　　（二）規(guī)范疫苗管理。

　　制定本院疫苗需求、使用、分配計劃；做好疫苗出入庫和使用記錄；疫苗損耗系數(shù)控制在要求范圍；疫苗儲存用量不得超過1個月；疫苗要全程冷鏈運輸，溫度達(dá)到要求，運輸記錄完整；對儲存疫苗的冰箱須每日記錄2次溫度；規(guī)范處置過期失效疫苗。

　　（三）為適齡兒童提供免費的國家免疫規(guī)劃疫苗接種服務(wù)。

　　1.服務(wù)對象：轄區(qū)所有0～6歲適齡兒童，包括流動兒童等。

　　2.免費范圍：所有與接種國家免疫規(guī)劃疫苗相關(guān)項目均免費，中央轉(zhuǎn)移支付提供接種所需的疫苗和注射器經(jīng)費，兒童建卡、建證、建IC卡（磁卡）注射、注射器、接種前問診等均不能收2

　　費。不得強(qiáng)行用第二類疫苗替代第一類疫苗，不得在對適齡兒童接種第一類疫苗同時接種第二類疫苗，不得在對適齡兒童接種第一類疫苗時搭收體檢費等任何費用。

　　3.工作要求。

　�。�1）及時為轄區(qū)0～6歲的常住兒童及居住滿3個月以上流動兒童建立《預(yù)防接種證》和《預(yù)防接種卡》等兒童預(yù)防接種檔案（含電子檔案），并做好預(yù)防接種資料管理。

　�。�2）根據(jù)國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，確定受種對象。

　�。�3）采取預(yù)約、通知單、電話、手機(jī)短信等適宜方式，通知兒童監(jiān)護(hù)人，告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關(guān)要求。

　�。�4）接種工作人員在接種前應(yīng)查驗兒童《預(yù)防接種證》和《預(yù)防接種卡》或電子檔案，核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的品種，并填寫知情同意書。

　�。�5）接種工作人員在實施接種前，應(yīng)當(dāng)告知受種者或者其監(jiān)護(hù)人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應(yīng)以及注意事項，詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，并如實記錄告知和詢問情況。

　�。�6）接種時的工作。接種工作人員在接種操作前再次查驗核對受種者姓名、預(yù)防接種證、接種憑證和本次接種的`疫苗品種，核對無誤后嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》規(guī)定的劑量、接種部位、安全注射等要求予以接種。

　　（7）接種后的工作。告知兒童監(jiān)護(hù)人，受種者在接種后應(yīng)留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在《預(yù)防接種證》和《預(yù)

　　防接種卡》上記錄所接種疫苗的年、月、日及批號。與兒童監(jiān)護(hù)人預(yù)約下次接種疫苗的種類、時間和地點。及時匯總、統(tǒng)計、上報常規(guī)免疫接種情況，每月上報一次常規(guī)免疫接種數(shù)據(jù)；指導(dǎo)和參與接種率常規(guī)報告、監(jiān)測和分析評價。

　　（8）在全鎮(zhèn)范圍實施兒童預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)。并及時上傳接種個案及有關(guān)報表。

　　（四）為15歲以下兒童補(bǔ)種乙肝疫苗。

　　促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化，使全體城鄉(xiāng)居民都能享受基本公共衛(wèi)生服務(wù)，開展對15歲以下兒童補(bǔ)種乙肝疫苗工作，進(jìn)一步降低15歲以下兒童乙肝病毒感染率和乙肝表面抗原攜帶率，保護(hù)兒童身體健康。

　　（五）開展入托、入學(xué)查驗接種證工作。

　　按照《廣西壯族自治區(qū)入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作實施方案》的要求，配合教育部門每年對新入托、入學(xué)兒童進(jìn)行接種證查驗工作，及時對漏證、漏種兒童進(jìn)行補(bǔ)證、補(bǔ)種，將漏卡的適齡兒童納入免疫規(guī)劃管理。

　　（六）疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測及處理。

　　各級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和接種單位按照《全國疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測方案》、《預(yù)防接種工作規(guī)范》和《預(yù)防接種異常反應(yīng)鑒定辦法》進(jìn)行處理和報告，確保各項監(jiān)測指標(biāo)達(dá)到國家要求。

　　（七）國家免疫規(guī)劃疫苗針對疾病的監(jiān)測與控制。

　　疫情報告按照屬地管理原則，在規(guī)定的時限內(nèi)報告疫情。各級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和有關(guān)單位對國家免疫規(guī)劃疫苗針對疾病開展疑似病例報告、個案調(diào)查、實驗室檢測和血清學(xué)監(jiān)測等工作。

　　通過傳染病疫情網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)等方式收集、分析、調(diào)查、核實疫苗針對疾病疫情信息。脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、乙腦、流腦等除按上述要求進(jìn)行疫情報告外，還應(yīng)進(jìn)行專病報告和管理。免疫規(guī)劃疫苗針對疾病監(jiān)測指標(biāo)達(dá)到國家要求。

　　（八）開展預(yù)防接種相關(guān)工作。

　　1.培訓(xùn)和督導(dǎo)。

　　培訓(xùn)：參加縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和鎮(zhèn)級防保組織的培訓(xùn)少于一次。

　　督導(dǎo)：每年對村委開展2次并制定督導(dǎo)方案。

　　2.資料管理。

　�。�1）分類管理。分為統(tǒng)計資料、非統(tǒng)計資料兩類。其中統(tǒng)計資料包括記錄表、調(diào)查表、統(tǒng)計報表。非統(tǒng)計資料主要包括各類業(yè)務(wù)技術(shù)資料、培訓(xùn)教材、會議、表彰、宣傳等資料，以及各類計劃、總結(jié)等。按時整理，裝訂成冊保存，實行檔案化管理。

　�。�2）及時報告。按要求報告疾病主動監(jiān)測旬、月報表、接種率統(tǒng)計表、疫苗使用進(jìn)度表等。

　　3.健康宣教。每年開展“4.25”預(yù)防接種宣傳日/周宣傳活動，開發(fā)當(dāng)?shù)匦麄鞑牧�，利用宣傳品和電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、短信等方式廣泛宣傳。

　　4.開展免疫成功率和人群免疫水平監(jiān)測。

　　5.收集與預(yù)防接種相關(guān)基礎(chǔ)資料。

　　6.繼續(xù)教育。所有參與接種的工作人員要接受國家免疫規(guī)劃技術(shù)的繼續(xù)教育。

實施方案篇3

　　一、課題研究的目的及意義

　　郭沫若曾說:“識字是一切探求之第一步�！薄度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“在教學(xué)目的”中明確指出“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)�！弊R字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部，是寫字、閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)，是低年級語文教學(xué)的重中之重。培養(yǎng)讀寫能力，識字是前提�？梢娮帧⒃~教學(xué)是小學(xué)低年級教育語文教學(xué)中重要的一項內(nèi)容。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出低年級識字教學(xué)的目標(biāo)，要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望�！闭n標(biāo)還提出1-2年級要“認(rèn)識常用漢字1600-1800個，會寫800-1000個漢子”。這與以往的教材相比，識字量是大大地增加了�？梢�,識字教學(xué)的任務(wù)之重、難度之大、作用與意義之深遠(yuǎn)。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的效率呢？通過解決“怎樣識字效率高”的問題，促使教學(xué)技能得到進(jìn)一步的提高，從而也提高學(xué)生識字的效率和質(zhì)量，更好地推動新課程的實施。雖然新課標(biāo)教材識字部分編排特點鮮明，但是由于漢字本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，在識字教學(xué)過程中教師們?nèi)匀挥龅搅撕芏鄬嶋H問題：低年級課時緊，識字量大，如何能有效的完成教學(xué)任務(wù)？如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字能力？如何引導(dǎo)學(xué)生能夠主動識字？如何提高學(xué)生的識字速度？等等。因此，在識字教學(xué)中，我們除了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的識字習(xí)慣外,還需要我們培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的獨立識字能力，掌握識字方法與技能，使學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)。

　　二、課題研究界定

　　識字教學(xué)中，新教材每冊都編排了開放性單元，它以實際生活為基礎(chǔ)，使學(xué)生在生活中學(xué)語文。漢字在生活中無處不在，走出課本，走進(jìn)生活，到開放的大語文環(huán)境中去學(xué)習(xí)漢子。改變以往枯燥單的識字教學(xué)方法，改變漢字教學(xué)理念，探索多種有效的識字方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力,掌握識字方法與技能，讓學(xué)生真正愛識字、樂識字、輕松識字。從而激發(fā)了他們識字的興趣和愿望。

　　三、課題研究的對象：1-2年級學(xué)生

　　四、研究內(nèi)容

　　優(yōu)化識字的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建科學(xué)高速有效的識字體系，總結(jié)出一套可行的識字學(xué)習(xí)方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生識字的獨立性、創(chuàng)造性、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固識字的效果。

　　五、課題研究方法：

　�。�1）經(jīng)驗總結(jié)法：以最新的課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，總結(jié)前人的識字方法及課題實施中的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，整理出課題研究的有效方案。

　�。�2）行動研究法：通過識字教學(xué)中有效的教學(xué)策略，根據(jù)課題內(nèi)容，邊實踐、邊研究，使整個研究過程在具體行動中實施。

　　（3）文獻(xiàn)資料法：通過網(wǎng)絡(luò)、實踐，搜集、查閱各種與課題研究有關(guān)的資料和識字教學(xué)材料，科學(xué)的探究識字教學(xué)方法。

　�。�4）實踐研究法：在教學(xué)中實施科學(xué)有效的識字教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)問題及時找原因，不斷完善一、二年級的識字教學(xué)，提供成功的`教學(xué)案例。

　�。�5）調(diào)查研究法：經(jīng)常家訪、問卷調(diào)查對學(xué)生進(jìn)行識字掌握情況回訪，及時掌握最真實的學(xué)習(xí)效果。

　　六、課題研究手段

　　識字本身是枯燥的，而對于枯燥的事物，學(xué)生反映總是被動的，如果學(xué)生是被動的識字，那么識字效率肯定差，這一定會影響到他們思維和自主學(xué)習(xí)的欲望。所以，在學(xué)生識字的初期，教師就要用多種方法給學(xué)生營造識字的氛圍，調(diào)動他們興趣，體驗學(xué)習(xí)漢字的樂趣。只有這樣，學(xué)生才會樂于識字，主動識字。

　　1、課堂上——采用多種形式的趣味識字。如：編兒歌、猜謎語、找朋友、摘蘋果、當(dāng)小老師、變魔術(shù)（加一加，減一減，換一換）……這些形式會使課堂氣氛活躍，讓學(xué)生感受到識字游戲的樂趣，在愉悅的情景中輕松識字。

　　2、課堂外——校園里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從宣傳畫及校園板報、報刊中豐富孩子們的視眼，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，使校園成為孩子們識字的樂園。

　　3、學(xué)校外——生活是最好的識字課本，社會是最好的識字課堂。大街招聘廣告、公交站牌、商場電子屏等，都是快速識字的好教材。

　　4、在閱讀中識字。如故事書、兒歌等。不僅讓學(xué)生認(rèn)識了字還增長學(xué)生的詞匯量，為高年級寫作奠定了基礎(chǔ)。

　　七、課題研究實施步驟

　　第一階段：前期準(zhǔn)備階段（20xx年7月）

　　確定研究內(nèi)容，制定實施方案。

　　第二階段：具體研究階段：（20xx年8月-20xx年 12月）

　　1、構(gòu)建新教材識字教學(xué)的新途徑.

　　2、開展課題實驗活動。

　　3、探索研究落實有效識字教學(xué)精彩案例和操作方法。

　　4、開展識字教學(xué)公開課賽教活動，組織評課，總結(jié)經(jīng)驗。