[集合]實(shí)施方案6篇
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[集合]實(shí)施方案6篇](https://p.9136.com/00/l/cab5caa9b7bdb0b82_5f06f69bde578.jpg)
實(shí)施方案 篇1
一、概述
什么是金蝶KIS？
KIS=KeepItSimple！KEEP秉承金蝶技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)IT幫助小型企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)處理一體化SIMPLE簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效金蝶KIS是金蝶軟件（中國(guó)）有限公司基于微軟Windows平臺(tái)開發(fā)的最新產(chǎn)品，她以我國(guó)當(dāng)前的會(huì)計(jì)理論及財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)，以“拓展會(huì)計(jì)核算，強(qiáng)化企業(yè)管理”為指導(dǎo)思想，繼承了源于1995年中國(guó)第一套基于Windows操作平臺(tái)的金蝶20xx系列產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)，充分汲取金蝶在管理軟件領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，是面向小型企業(yè)的管理解決方案。
金蝶KIS根據(jù)中國(guó)企業(yè)在不同發(fā)展階段的管理需要，分為標(biāo)準(zhǔn)版、業(yè)務(wù)版、迷你版，其中標(biāo)準(zhǔn)版提供了總賬、報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)、出納管理、往來(lái)管理、財(cái)務(wù)分析等企業(yè)全面財(cái)務(wù)核算和管理，業(yè)務(wù)版提供了采購(gòu)、銷售、庫(kù)存、存貨核算等企業(yè)的日常業(yè)務(wù)核算和管理，迷你版則側(cè)重于總賬、報(bào)表、財(cái)務(wù)分析等企業(yè)核算管理。
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版和業(yè)務(wù)版既可集成應(yīng)用，形成財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨(dú)立使用，靈活滿足企業(yè)管理的個(gè)性化需求。
同時(shí)，金蝶KIS在軟件的集成性、會(huì)計(jì)管理功能、安全性、通用性、操作的方便性、用戶界面、與其它常見應(yīng)用軟件的接口等方面均有重大突破。
金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶著想，本著“KeepItSimple”的原則，采用最成熟的技術(shù)研發(fā)而成，對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求不高，用戶無(wú)須額外升級(jí)現(xiàn)有的電腦軟硬件環(huán)境，即可快速投入使用，極大節(jié)省用戶投資。
金蝶KIS在幫助企業(yè)梳理資金流的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)物流的全面管理，降低成本，提高企業(yè)盈利水平，幫助中國(guó)小型企業(yè)快速成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)客戶
金蝶KIS主要面向年?duì)I業(yè)額在3千萬(wàn)以下的小型企業(yè)，針對(duì)企業(yè)以下管理需求：●需要實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化，進(jìn)行全面會(huì)計(jì)核算和管理；●需要對(duì)存貨進(jìn)行核算，實(shí)現(xiàn)購(gòu)銷存管理；●需要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理的客戶。
三、功能介紹
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版憑證處理憑證處理將幫助企業(yè)完成日常業(yè)務(wù)的核算工作，可直接處理各類本外幣業(yè)務(wù)、數(shù)量金額核算業(yè)務(wù)，同時(shí)具有自動(dòng)生成收付轉(zhuǎn)通知單，引出標(biāo)準(zhǔn)格式憑證，多核算項(xiàng)目核算，自動(dòng)校驗(yàn)各種平衡關(guān)系，處理表外科目憑證等功能。
賬務(wù)處理快而準(zhǔn)的提供了多種賬務(wù)處理查詢篩選功能，總賬可按科目級(jí)別、幣別、科目范圍等查詢；明細(xì)賬可按期間范圍、幣別、科目范圍查詢；還提供了多欄賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、核算項(xiàng)目分類總賬等，并且輸出格式優(yōu)化美觀，將幫助企業(yè)及時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況。
報(bào)表處理報(bào)表處理提供了日?qǐng)?bào)表、試算平衡表、科目余額表、核算項(xiàng)目明細(xì)表以及功能強(qiáng)大的自定義報(bào)表。
自定義報(bào)表中提供了報(bào)表轉(zhuǎn)化功能和數(shù)十種取數(shù)公式，可以從工資、固定資產(chǎn)等賬務(wù)系統(tǒng)取數(shù)，可以自行編制出滿足各種需求的會(huì)計(jì)及管理報(bào)表。
期末處理按企業(yè)財(cái)務(wù)管理和成本計(jì)算的要求，在一個(gè)會(huì)計(jì)期間結(jié)束進(jìn)入下一期間前，期末必須進(jìn)行制造費(fèi)用、產(chǎn)成品成本的結(jié)轉(zhuǎn)、期末調(diào)匯及損益結(jié)轉(zhuǎn)等工作，期末處理模塊提供了相應(yīng)的功能，幫助企業(yè)完成期末的這些核算處理工作。
工資核算工資核算中提供了簡(jiǎn)便易行的計(jì)算公式、靈活多變的項(xiàng)目設(shè)置，幫助企業(yè)進(jìn)行工資的計(jì)算，準(zhǔn)確及時(shí)的分配工資費(fèi)用。
同時(shí)，利用系統(tǒng)提供的多張工資報(bào)表，企業(yè)可及時(shí)掌握企業(yè)人員的薪資和人工成本。
固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)提供固定資產(chǎn)管理功能，幫助企業(yè)進(jìn)行固定資產(chǎn)的全面管理：可自動(dòng)處理有關(guān)固定資產(chǎn)的購(gòu)入、報(bào)廢、變動(dòng)等業(yè)務(wù)，并進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理；自動(dòng)按照固定資產(chǎn)的使用情況計(jì)提折舊，并進(jìn)行折舊費(fèi)用的分配；還提供了各種固定資產(chǎn)管理報(bào)表，幫助企業(yè)全面掌握固定資產(chǎn)的使用情況。
財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)分析提供了財(cái)務(wù)狀況分析表、損益分析表、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析表三張固定格式分析報(bào)表以及自定義簡(jiǎn)易分析報(bào)表，各分析報(bào)表均可采用結(jié)構(gòu)分析、比較分析、趨勢(shì)分析三種分析方法進(jìn)行分析，分析結(jié)果既可以用表格方式輸出，也可以圖形的方式輸出。
出納系統(tǒng)系統(tǒng)提供了企業(yè)出納人員所需要的現(xiàn)金和銀行日記賬、資金日?qǐng)?bào)表、與銀行對(duì)賬、支票管理等功能，極大簡(jiǎn)化出納人員的工作。
出納系統(tǒng)與賬務(wù)系統(tǒng)功能分離但數(shù)據(jù)卻可緊密連結(jié)共享，合理的數(shù)據(jù)共享模式可使得會(huì)計(jì)與出納人員更能高效的獨(dú)立工作。
往來(lái)處理往來(lái)處理功能可以進(jìn)行往來(lái)業(yè)務(wù)的核算和管理；按照自定義條件查閱、瀏覽往來(lái)對(duì)賬單；利用賬齡分析表對(duì)往來(lái)款項(xiàng)的賬齡結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析等。
引入引出，集團(tuán)應(yīng)用金蝶KIS提供標(biāo)準(zhǔn)格式憑證、報(bào)表、摘要、工資核算方法、憑證等的引入引出，簡(jiǎn)化用戶的數(shù)據(jù)處理。
并且可實(shí)現(xiàn)與金蝶K/3系統(tǒng)的集成應(yīng)用，例如上級(jí)集團(tuán)使用金蝶K/3系統(tǒng)，則可以利用集團(tuán)應(yīng)用功能，向上級(jí)集團(tuán)上報(bào)報(bào)表或憑證等賬務(wù)數(shù)據(jù)，供集團(tuán)編制合并報(bào)表或進(jìn)行賬務(wù)數(shù)據(jù)查詢，滿足集團(tuán)應(yīng)用的需要。
金蝶KIS業(yè)務(wù)版金蝶KIS業(yè)務(wù)版既可獨(dú)立運(yùn)行，也可與金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版集成，形成財(cái)務(wù)與購(gòu)銷存業(yè)務(wù)一體化的解決方案。
主要功能包括：采購(gòu)管理提供采購(gòu)業(yè)務(wù)處理，并可對(duì)采購(gòu)費(fèi)用進(jìn)行自動(dòng)分?jǐn)�，處理采�?gòu)?fù)素浀取?/p>
銷售管理提供銷售業(yè)務(wù)處理，并可處理退銷業(yè)務(wù)、增值稅核算等業(yè)務(wù)；庫(kù)存管理提供對(duì)存貨的收發(fā)存、盤點(diǎn)、領(lǐng)退料、產(chǎn)成品入庫(kù)、調(diào)撥、暫估入庫(kù)等業(yè)務(wù)處理；存貨核算提供了移動(dòng)平均法、加權(quán)平均法、先進(jìn)先出法、后進(jìn)先出法、分批認(rèn)定法、計(jì)劃成本法等多種存貨計(jì)價(jià)方法。
通過(guò)向?qū)Х绞剑勺詣?dòng)計(jì)算存貨成本并生成記賬憑證，快捷方便。
同時(shí)存貨項(xiàng)目按科目歸類反映，結(jié)構(gòu)清晰。
報(bào)表查詢提供了豐富的業(yè)務(wù)報(bào)表供查詢。
包括：采購(gòu)、銷售、庫(kù)存的各類匯總、明細(xì)、分類表；存貨成本差異表；存貨收發(fā)單據(jù)匯總表；存貨存量比較表等。
方便用戶及時(shí)掌握業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。
生成憑證日常各類購(gòu)銷存業(yè)務(wù)可通過(guò)自定義憑證模板自動(dòng)生成記賬憑證，大大減輕財(cái)務(wù)人員勞動(dòng)強(qiáng)度。
四、產(chǎn)品特性
●高性價(jià)比金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶著想，是采用最成熟的技術(shù)，本著“KeepItSimple”的原則開發(fā)的.新產(chǎn)品，對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求不高，對(duì)用戶硬件配置要求低。
用戶無(wú)須額外升級(jí)現(xiàn)有的電腦軟硬件，也無(wú)須再多花錢購(gòu)買配套的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件等，即可快速投入使用，極大節(jié)省用戶投資。
●快速應(yīng)用，快速見效金蝶KIS的界面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，美觀大方。
業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)清晰，操作簡(jiǎn)便。
軟件的模塊化程度高，在一個(gè)模塊中聚合了多種功能，您只需記憶少量功能模塊的使用方法就能完成全部工作。
同時(shí)，隨同產(chǎn)品還提供了金蝶KIS多媒體教學(xué)光盤，便于自學(xué)。
使用戶可在最短時(shí)間內(nèi)上手。
●靈活的應(yīng)用模式
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版或迷你版既可與業(yè)務(wù)版集成應(yīng)用，形成財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨(dú)立使用，靈活滿足企業(yè)管理的個(gè)性化需求。
●靈活的財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)接口，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理金蝶KIS業(yè)務(wù)版借鑒金蝶K/3的成功經(jīng)驗(yàn)，采用靈活的接口方式，實(shí)現(xiàn)與金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版的集成，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)信息共享，大大減輕財(cái)務(wù)人員工作強(qiáng)度；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)存貨的核算和管理，在滿足生產(chǎn)和銷售的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)存貨成本最小化。
●多視角的財(cái)務(wù)核算與分析查詢?cè)趯?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)核算的同時(shí)，企業(yè)需要對(duì)一些重要項(xiàng)目（如供應(yīng)商、客戶、部門、在建工程、產(chǎn)品成本等等）進(jìn)行單獨(dú)管理，金蝶KIS的“核算項(xiàng)目”為企業(yè)的特殊管理需求提供了完善的解決方案。
同時(shí)，借助核算項(xiàng)目，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)往來(lái)賬的管理。
客戶和供應(yīng)商是企業(yè)價(jià)值鏈上的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。
加強(qiáng)對(duì)單位往來(lái)的管理，不僅有利于加強(qiáng)對(duì)于往來(lái)款項(xiàng)的管理，減少壞賬損失，加速資金周轉(zhuǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，而且有利于營(yíng)造一個(gè)高增值的價(jià)值鏈，為企業(yè)的長(zhǎng)期、快速發(fā)展提供良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。
使用金蝶KIS的往來(lái)管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的事中控制。
直觀簡(jiǎn)潔的財(cái)務(wù)分析
金蝶KIS不僅幫助財(cái)務(wù)核算人員極大的簡(jiǎn)化了日常工作，而且要為財(cái)務(wù)管理人員提供管理決策的平臺(tái)。
金蝶KIS的財(cái)務(wù)分析功能，可結(jié)合自定義財(cái)務(wù)分析報(bào)表，以賬務(wù)核算數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用專業(yè)的財(cái)務(wù)分析方法，對(duì)企業(yè)當(dāng)前財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行評(píng)析，并且以圖表等方式直觀的展現(xiàn)出來(lái)。
通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的事后分析，對(duì)企業(yè)未來(lái)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而為企業(yè)財(cái)務(wù)決策提供正確的依據(jù)。
與金蝶K/3集成使用，平滑升級(jí)金蝶KIS可以引入引出K/3標(biāo)準(zhǔn)格式的憑證、報(bào)表、摘要、工資核算方法等，方便用戶使用。
并且可實(shí)現(xiàn)與金蝶K/3系統(tǒng)的集成應(yīng)用，例如上級(jí)集團(tuán)使用金蝶K/3系統(tǒng)，則可以向上上報(bào)報(bào)表和憑證、往來(lái)對(duì)賬單等賬務(wù)數(shù)據(jù)，供集團(tuán)編制合并報(bào)表或進(jìn)行賬務(wù)數(shù)據(jù)查詢，滿足集團(tuán)應(yīng)用的需要。
而且伴隨著用戶的成長(zhǎng)，用戶將來(lái)可以從金蝶KIS系統(tǒng)平滑升級(jí)到金蝶K/3系統(tǒng)。
五、客戶價(jià)值
投資少，見效快。
金蝶KIS對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求不高，客戶無(wú)須額外升級(jí)現(xiàn)有的電腦軟硬件，也無(wú)須再購(gòu)買配套的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件等，即可快速投入使用，極大節(jié)省用戶投資。
易用性好
金蝶KIS界面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)流程清晰，軟件的模塊化程度高，上手快！配合多媒體教學(xué)光盤，一周時(shí)間，客戶即可獨(dú)立應(yīng)用。
幫助客戶實(shí)現(xiàn)全面財(cái)務(wù)核算和管理。
金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版突出加強(qiáng)了核算項(xiàng)目、往來(lái)管理、出納管理、現(xiàn)金流量、財(cái)務(wù)分析等企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)中關(guān)鍵點(diǎn)的功能。
能更好地支持客戶深度財(cái)務(wù)管理和控制需求。
實(shí)現(xiàn)存貨成本最小化。
金蝶KIS業(yè)務(wù)版通過(guò)簡(jiǎn)潔的購(gòu)銷存業(yè)務(wù)流程，在滿足生產(chǎn)和銷售的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)存貨的核算和管理，實(shí)現(xiàn)存貨成本最小化。
降低ERP投資成本。
金蝶KIS可與金蝶其他軟件系統(tǒng)協(xié)同使用，比如企業(yè)總部使用金蝶K/3系統(tǒng)而分支機(jī)構(gòu)使用價(jià)廉物美的KIS。
并且伴隨客戶的成長(zhǎng)，KIS可以平滑地升級(jí)到金蝶K/3系統(tǒng)。
全方位熱情服務(wù)。
金蝶作為管理軟件廠商的先行者，在“幫助顧客成功”理念的指導(dǎo)下，擁有讓客戶無(wú)后顧之憂的全方位熱情服務(wù)，金蝶愿與您協(xié)手共創(chuàng)輝煌！
實(shí)施方案 篇2
假期里大量翻閱了韓老師的海量閱讀實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種資料。細(xì)細(xì)研讀后，欽佩之余，更多了些慚愧。自己的知識(shí)儲(chǔ)備早已杯水車薪，正亟待靜心讀一些書了。我們有幸搭上海量閱讀實(shí)驗(yàn)教學(xué)這列火車，能和學(xué)生一起沉浸在書香天地里該是多么幸福的一件事。盡管困難重重任務(wù)艱巨，但我們還是愿意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做些實(shí)事。此項(xiàng)工作還得到了代校長(zhǎng)的肯定和大力支持，我們倍加鼓舞，決心把它做好、做實(shí)。
新學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)生雖處于高段，具備了一定的語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫基本能力，老師也在課外安排了閱讀課外書籍的活動(dòng)，但往往形式大于內(nèi)容，只有少數(shù)讀書興趣濃厚的學(xué)生能做到。畢竟沒(méi)有像韓老師的學(xué)生那樣經(jīng)過(guò)六年的課內(nèi)海量閱讀的積累，知識(shí)積淀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)情相差甚遠(yuǎn)。盡管韓老師為我們提供了許多行之有效的好方法，但我們不能全部照搬。
假期里，我們?nèi)硕啻尉墼谝黄饘W(xué)習(xí)韓老師的教學(xué)藝術(shù)和成果，還時(shí)常去書店翻閱查找適合我們開展課內(nèi)海量閱讀的代表書籍。經(jīng)過(guò)多次商討，根據(jù)學(xué)情，我們制定了如下課內(nèi)海量閱讀實(shí)施方案。
一、 目標(biāo)
1、充分利用各種手段，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)閱讀興趣。
2、切實(shí)有效地?cái)U(kuò)大閱讀量，突破100萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)以上。 3、養(yǎng)成愛思考、愛動(dòng)筆的讀書習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，陶冶情操，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、內(nèi)容安排與要求
1、向?qū)W生推薦《早讀100篇經(jīng)典誦讀》。利用早讀時(shí)間，每位學(xué)生每天介紹一篇新閱讀的經(jīng)典詩(shī)歌或散文，并帶領(lǐng)全班誦讀。
2、每周兩節(jié)課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課。 上半學(xué)期：課內(nèi)通讀《上下五千年》上中下三冊(cè)的前半部分（中華文明的起源——五代十國(guó)），只要求掃清字詞障礙，讀通順、讀流利；通過(guò)訓(xùn)練和交流簡(jiǎn)單掌握重要人物及事件， 寒假瀏覽后半部分（宋朝——中國(guó)現(xiàn)代），下半學(xué)期學(xué)習(xí)如上要求，學(xué)完全部。抽出一部分時(shí)間再次閱讀前半部分，通過(guò)練習(xí)和交流并加強(qiáng)歷史事件前后聯(lián)系，對(duì)事件或人物能做歸納總結(jié)，或表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。
3、在每節(jié)課內(nèi)閱讀課前一分鐘誦讀或默寫一首古詩(shī)詞。
4、每學(xué)期課外閱讀國(guó)內(nèi)外一兩部著作（四大名著必讀），提高讀長(zhǎng)篇的能力。開展“讀名著、論名人”等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 上半學(xué)期必讀《三國(guó)演義》，下半學(xué)期必讀《水滸傳》，并選讀一部（本）喜愛的課外閱讀著作。
5、先通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生喜歡的書籍和讀物，估算出閱讀量。列出新課標(biāo)要求背誦和選讀的篇目，整理學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，看看已掌握的有多少。要求較陌生的詩(shī)詞在課外熟讀理解，在課前一分鐘輪流背誦、默寫、講解來(lái)展示。列出課外閱讀優(yōu)秀作品篇目，推薦給學(xué)生，自行選擇閱讀，并定期開展讀書交流會(huì)進(jìn)行檢查。
6、準(zhǔn)備好三本，讀寫結(jié)合：《讀書成長(zhǎng)檔案》（制定個(gè)人讀書計(jì)劃并記錄讀書完成情況，做好月末盤點(diǎn)）進(jìn)行月檢查批閱�！墩p析》內(nèi)容分為作品片段和古詩(shī)詞兩部分。粗讀細(xì)讀相結(jié)合，重在課內(nèi)外閱讀的理解和積累。每周不少于三個(gè)片段，每周一展示一個(gè)小組完成情況。《循環(huán)日記》以小組為單位，每人一周寫一篇和讀書有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行周檢查批閱。
三、措施
1制定好常規(guī)課和課內(nèi)閱讀課計(jì)劃。
2開好家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，開通年級(jí)海量閱讀家長(zhǎng)博客或qq群。建立好家校聯(lián)系。
3建立好班級(jí)圖書角，多向?qū)W校圖書室集體借閱，及時(shí)更換新圖書，以擴(kuò)充閱讀量。讓班級(jí)的每一個(gè)角落都溢滿書香，讓讀書成為每一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的一部分。
4制定班級(jí)借閱制度。繼續(xù)培養(yǎng)小組長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，帶動(dòng)全體，掀起讀書熱情。 5適當(dāng)減輕書面作業(yè)量，以保證課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘。
6利用班級(jí)文化，設(shè)立班級(jí)“讀書展示專欄”定期張貼閱讀書簽的設(shè)計(jì)展、優(yōu)秀讀書作品展、讀書筆記展，“讀書名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿” “讀書心語(yǔ)”等文章，讓同學(xué)們推薦好書，交流展示中形成良好的讀書氛圍。
7上好讀物推薦課，激發(fā)閱讀欲望，讓學(xué)生愿意親近文本�？梢酝ㄟ^(guò)講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章。 上好閱讀指導(dǎo)課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容；對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論；可交流自己閱讀的'方法；也可對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。還可把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇進(jìn)行表演。促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累更廣泛的文史知識(shí)。
8推薦課外閱讀優(yōu)秀小說(shuō)、名篇著作等。鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的書庫(kù)，不斷充實(shí)書目，并按類別編號(hào)歸檔。
9適時(shí)開展豐富的班級(jí)讀書活動(dòng)。如誦讀比賽、故事會(huì)、辯論賽、讀書筆記小報(bào)展評(píng)、讀書心得交流會(huì)、佳作欣賞、圖書超市交換空間、 “讀書之星”“書香小組”評(píng)選等活動(dòng)。
10生字基礎(chǔ)不好的學(xué)生，自己制作生字表，以備常用。鞏固好最基礎(chǔ)的知識(shí)。
11排好學(xué)號(hào)，設(shè)立“讀書爭(zhēng)章欄”。常檢查，重賞識(shí)、多激勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)。（加星、扣章、小獎(jiǎng)品等）
這只是我們的初步設(shè)想和簡(jiǎn)單嘗試，在實(shí)施過(guò)程中我們還要根據(jù)情況做適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)。但觀念不會(huì)改變，那就是多讀書、讀好書、好讀書。主線不會(huì)改變，那就是課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，讀寫相結(jié)合，真正擴(kuò)大閱讀量，為學(xué)生的一生奠基。
實(shí)施方案 篇3
我國(guó)6000萬(wàn)殘疾人中，近一半的殘疾人生活狀況低于社會(huì)平均水平，相當(dāng)一部分生活貧困，400多萬(wàn)殘疾人需要國(guó)家和社會(huì)保障基本生活需求。在國(guó)家社會(huì)保障制度不斷完善過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障工作，切實(shí)將殘疾人納入社會(huì)保障體系，保障殘疾人的基本生活，是“十五”期間的重要任務(wù)。依據(jù)《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十五”計(jì)劃綱要》，制定本方案。
一、任務(wù)目標(biāo)
殘疾人基本需求得到保障；
城鎮(zhèn)殘疾職工依法參加社會(huì)保險(xiǎn)；
創(chuàng)造條件適當(dāng)提高殘疾人生活保障水平。
二、主要措施
1.調(diào)查摸底，建立檔案
縣(市、區(qū))殘聯(lián)組織對(duì)貧困殘疾人家庭逐戶摸底，準(zhǔn)確掌握貧困戶的家庭經(jīng)濟(jì)和實(shí)際生活水平，建立殘疾人社會(huì)保障對(duì)象檔案，并及時(shí)掌握變化情況，為落實(shí)保障措施提供依據(jù)。
2.落實(shí)現(xiàn)行保障法規(guī)、政策
(1)城市
進(jìn)一步完善城市居民最低生活保障制度，切實(shí)將符合條件的殘疾人以及殘疾人中的“三無(wú)”對(duì)象全部納入保障體系；有條件的地方適當(dāng)提高差額救助標(biāo)準(zhǔn)。
各類企業(yè)應(yīng)依法為殘疾職工辦理基本養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會(huì)保險(xiǎn)，確保殘疾職工在年老、生病、失業(yè)、工傷、生育時(shí)基本生活得到保障；有條件的企業(yè)為職工建立企業(yè)年金，應(yīng)將殘疾職工納入。各地社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定做好自由職業(yè)、個(gè)體就業(yè)殘疾人的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)工作。
繼續(xù)落實(shí)好集中供養(yǎng)、定期補(bǔ)助、臨時(shí)救濟(jì)在內(nèi)的各項(xiàng)保障措施。各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)依據(jù)政策接納符合條件的殘疾人。
(2)農(nóng)村
繼續(xù)實(shí)行對(duì)貧困殘疾人的救濟(jì)、扶助政策。已進(jìn)行稅費(fèi)改革的`，要將殘疾人基本生活保障列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政支出；尚未進(jìn)行稅費(fèi)改革的，繼續(xù)實(shí)行救濟(jì)和統(tǒng)籌扶助等政策。已實(shí)行最低生活保障制度的，切實(shí)將符合條件的殘疾人納入最低生活保障體系；有條件的地方適當(dāng)提高差額救助標(biāo)準(zhǔn)。
繼續(xù)落實(shí)好五保供養(yǎng)措施。各類敬老院、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)依據(jù)政策接納符合條件的殘疾人；對(duì)分散供養(yǎng)對(duì)象，提供生活保障和服務(wù)，保障供養(yǎng)對(duì)象吃、穿、住、醫(yī)、葬和接受義務(wù)教育的需求。對(duì)因自然災(zāi)害和突發(fā)事件而導(dǎo)致生活困難的殘疾人戶，有關(guān)部門及時(shí)提供幫助。
3.實(shí)行特別扶助
在落實(shí)現(xiàn)行社會(huì)保障措施基礎(chǔ)上，設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助，對(duì)無(wú)業(yè)、重度殘疾、一戶多殘和有特殊需求的貧困殘疾人家庭給予特別扶助，解決其生活、就業(yè)、子女入學(xué)、配用輔助用具等困難。已設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助的地方，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬資金來(lái)源渠道，完善資金使用辦法；尚未設(shè)立的地方，要積極創(chuàng)造條件設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助，提高殘疾人的保障水平。
建立社會(huì)醫(yī)療救助和社會(huì)救濟(jì)救助等制度，幫助解決無(wú)業(yè)貧困殘疾人的醫(yī)療、養(yǎng)老和意外原因造成的困難。
區(qū)、縣級(jí)殘聯(lián)負(fù)責(zé)專項(xiàng)補(bǔ)助、救助經(jīng)費(fèi)的管理和補(bǔ)助對(duì)象的審定，街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）殘聯(lián)負(fù)責(zé)初審和發(fā)放。
4.推動(dòng)社會(huì)助殘
各級(jí)政府組織機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)各界和殘疾人貧困戶“結(jié)對(duì)子”，開展多種形式的幫包帶扶活動(dòng)，解決殘疾人生產(chǎn)、生活中存在的困難，并逐步規(guī)范，形成制度。
將助殘活動(dòng)融入社區(qū)工作，充分利用現(xiàn)有社區(qū)資源、場(chǎng)地和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為殘疾人提供生活、就醫(yī)、康復(fù)訓(xùn)練、文化教育和法律服務(wù)等方面的幫助。
切實(shí)將殘疾人納入“春蕾計(jì)劃”、“幸福工程”、“希望工程”、“青年志愿者行動(dòng)”等社會(huì)救助活動(dòng)。
國(guó)家給予政策支持，鼓勵(lì)社會(huì)力量，采取民辦或民辦公助等多種形式，興辦各類重度殘疾人寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)。有關(guān)部門制定相應(yīng)的寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)管理辦法、細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，保護(hù)被寄養(yǎng)人的合法權(quán)益，促進(jìn)寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。
三、統(tǒng)計(jì)檢查
認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)工作，繼續(xù)完善統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，做到層層審核，嚴(yán)格把關(guān)，報(bào)表內(nèi)容完整，數(shù)字真實(shí)，報(bào)送及時(shí)。
政府有關(guān)部門監(jiān)督檢查本系統(tǒng)和相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位的工作落實(shí)情況，各級(jí)殘聯(lián)協(xié)助有關(guān)部門做好檢查工作。
實(shí)施方案 篇4
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全區(qū)高考工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保考試順利進(jìn)行，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)組織
成立20xx年高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)高考工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)溝通。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、工作職責(zé)
區(qū)教育局負(fù)責(zé)做好整個(gè)考試招生工作的組織實(shí)施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門確�？荚嚢踩樌M(jìn)行。
區(qū)監(jiān)察局負(fù)責(zé)對(duì)考試組織工作進(jìn)行全程監(jiān)督，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的監(jiān)督檢查。具體要求：6月6日下午派人參加在35中召開的考務(wù)會(huì)；6月7日、8日兩天監(jiān)督檢查考試全過(guò)程。
區(qū)環(huán)保局負(fù)責(zé)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，對(duì)污染物、噪音等影響考點(diǎn)周邊環(huán)境質(zhì)量的問(wèn)題進(jìn)行治理。
區(qū)規(guī)劃建設(shè)局負(fù)責(zé)對(duì)考試期間建筑單位的施工管理，加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)及學(xué)生夜間休息地點(diǎn)附近的工地在高考期間機(jī)械作業(yè)的管理，嚴(yán)格控制居民區(qū)附近工地噪音等污染。
區(qū)文體局負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)和居民區(qū)附近娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，嚴(yán)格控制影響考試環(huán)境和考生正常休息的噪音污染。
區(qū)新聞中心負(fù)責(zé)高考工作的宣傳，為考生提供各類信息服務(wù)。要積極主動(dòng)采取多種形式，通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)對(duì)政府、教育、公安等相關(guān)部門為高考提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確�？忌樌呖妓龈黜�(xiàng)工作的宣傳（記者不得進(jìn)入考場(chǎng)）。
大同運(yùn)管站負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)營(yíng)運(yùn)車輛和從業(yè)人員的管理，確保為考生提供快捷、便利、安全的交通運(yùn)輸服務(wù)。
三、幾點(diǎn)要求
一要高度重視。高考工作是政府行為，是一項(xiàng)政治任務(wù)，事關(guān)考生的合法權(quán)益，直接關(guān)系到黨和政府的形象。各單位必須站在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以強(qiáng)烈的.政治責(zé)任感，精心準(zhǔn)備，周密部署，強(qiáng)化管理，確�？荚嚬ぷ靼踩樌M(jìn)行。
二要認(rèn)真負(fù)責(zé)。各單位要召開專門會(huì)議，按照責(zé)任分工，進(jìn)行安排布置。要制定具體的工作方案，健全完善各項(xiàng)工作制度，落實(shí)工作責(zé)任，尤其是要結(jié)合各自實(shí)際，有針對(duì)性地制定一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。要加強(qiáng)對(duì)涉考人員的培訓(xùn)和教育，提高對(duì)高考工作重要性的認(rèn)識(shí)，使全部涉考人員都能了解掌握工作要求和工作紀(jì)律，認(rèn)真履行各自職責(zé)，為高考工作服務(wù)。
三要密切配合。各有關(guān)部門和單位在認(rèn)真履行各自職責(zé)的同時(shí)，還要進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識(shí)，相互配合，通力合作。在具體工作中，要及時(shí)通報(bào)情況，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，確�？荚嚢踩瑺I(yíng)造良好的考試環(huán)境，保證整個(gè)高考工作順利進(jìn)行。
四要加強(qiáng)督查。各有關(guān)單位要結(jié)合各自職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，遇到突發(fā)事件要采取果斷措施妥善解決。
五要精心組織。高考是對(duì)一個(gè)單位整體戰(zhàn)斗力和精神風(fēng)貌的綜合檢驗(yàn)，各單位要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，精心計(jì)劃，精心組織，精心實(shí)施，確保高考的公開、公平、公正，把這項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶和國(guó)家選拔人才的大事抓緊、抓實(shí)、抓好，讓黨和政府放心，讓家長(zhǎng)放心，讓考生放心。
實(shí)施方案 篇5
新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯的第一課，對(duì)幫助學(xué)生盡快融入大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)具有十分重要的意義。為做好20xx級(jí)新生入學(xué)教育工作，建筑工程學(xué)院根據(jù)《大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)教育實(shí)施方案》，并結(jié)合本學(xué)院的特點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。
一、教育主題
愛職院 愛建工 愛專業(yè) 共成長(zhǎng)
二、工作目標(biāo)
1。幫助新生認(rèn)識(shí)職院，了解建工，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，樹立以校為榮，為校增光的思想意識(shí)。
2。幫助新生確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立遠(yuǎn)大理想，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，以實(shí)際行動(dòng)迎接嶄新的大學(xué)生活。
3。讓學(xué)生了解學(xué)院的人才培養(yǎng)模式，教學(xué)相關(guān)事宜和要求。
4。幫助學(xué)生熟知《學(xué)生手冊(cè)》中關(guān)于學(xué)生教育管理的各項(xiàng)規(guī)定，做到遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。
5。培養(yǎng)新生的文明禮儀行為，做到文明禮貌、行為規(guī)范，做一名積極文明向上的大學(xué)生。
6。幫助新生適應(yīng)校園及周邊環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范和保護(hù)意識(shí)，確保校園安全穩(wěn)定。
三、教育時(shí)間
9月—12月
四、教育內(nèi)容
（一）思想政治教育
1。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育。利用主題班會(huì)、軍訓(xùn)活動(dòng)等教育陣地，在新生中開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的基本遵循準(zhǔn)則，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。
2。愛國(guó)主義教育。以抗戰(zhàn)勝利日和國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，開展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年主題教育活動(dòng)，適時(shí)的開展座談會(huì)、觀看電影《太行山上》、主題征文等相關(guān)活動(dòng)。
3。愛校榮校教育。幫助新生了解校史、校情、校風(fēng)、校紀(jì)、校訓(xùn)和�；盏龋才鸥吣昙�(jí)學(xué)生帶領(lǐng)新生參觀校園，增進(jìn)新生對(duì)學(xué)校發(fā)展歷程和發(fā)展前景的了解，增強(qiáng)新生的認(rèn)同感和歸屬感，幫助新生加深對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)校的辦學(xué)特色。
4。集體觀念教育。以新生軍訓(xùn)為契機(jī)，貫穿軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、疊被子大賽等活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，塑造學(xué)生不怕吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)、互幫互助的集體精神。
5。感恩誠(chéng)信教育。學(xué)院開展為父母寫一封信并郵寄回家的主題活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)百善孝為先的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)父母的理解和感恩之情；開展誠(chéng)信考試主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的考試紀(jì)律，并讓新生書寫誠(chéng)信考試承諾書，確保學(xué)校期末考試的良好秩序；開展誠(chéng)信還貸主題班會(huì)，旨在通過(guò)深入細(xì)致的思想政治教育，讓新生懂得誠(chéng)信美德。
（二）日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
1。校規(guī)校紀(jì)教育。新生入學(xué)期間，學(xué)院每晚6：00—8：00組織新生上晚自習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，促進(jìn)新生了解學(xué)校頒布的學(xué)生教育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育新生自覺遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)新生將外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，使自律與他律有機(jī)結(jié)合。
2。安全教育。通過(guò)安全教育使學(xué)生樹立安全第一的思想，防流行疾病、防火、防盜、防騙、防交通事故，告訴新生出入落鎖，貴重物品妥善保管，宿舍不要存放大量現(xiàn)金，外出要結(jié)伴而行，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行法制教育，通過(guò)對(duì)具體案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，提高自我防范和自我保護(hù)能力。
3。生活適應(yīng)教育。通過(guò)召開迎新大會(huì)、班會(huì)、新老生座談會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等方式，幫助新生順利完成從高中生到大學(xué)生的`角色轉(zhuǎn)變，尤其是從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。讓新生盡快互相熟悉，盡快消除孤獨(dú)感，盡快融入大學(xué)生活，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（三）發(fā)展規(guī)劃教育
1。專業(yè)導(dǎo)入教育。通過(guò)專題講座、新老同學(xué)座談等形式幫助新生了解所學(xué)專業(yè)的師資狀況、辦學(xué)條件、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法，幫助新生順利完成學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，盡快融入大學(xué)生活；開展專業(yè)思想教育，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)需求、就業(yè)前景等，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心。
2。職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)業(yè)規(guī)劃教育。舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)和事業(yè)，科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路線，為擇業(yè)和就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備；根據(jù)學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)性特點(diǎn)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合分析論證，為每一位新生建立學(xué)業(yè)檔案。
執(zhí)筆人：XX
20xx年9月10日
實(shí)施方案 篇6
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)最根本的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是一種新型的教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，改變學(xué)生以單純接受教師知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)
1、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣
小學(xué)生要通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)接觸和了解自然與社會(huì),對(duì)身邊的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象積極觀察和思考,并通過(guò)簡(jiǎn)單的`操作實(shí)踐,品嘗自己動(dòng)手動(dòng)腦探究和解決問(wèn)題的愉悅,獲得問(wèn)題探究的初步經(jīng)驗(yàn),激發(fā)對(duì)自然與社會(huì)問(wèn)題探究的興趣,初步養(yǎng)成好觀察、好質(zhì)疑、好探究的心理傾向。
2、初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn),發(fā)展探究問(wèn)題的能力
通過(guò)研究性學(xué)習(xí),小學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步學(xué)會(huì)用不同的方法觀察事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并發(fā)展對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自主探究的能力。包括：針對(duì)特定情境中的事物仔細(xì)觀察并且提出問(wèn)題;針對(duì)所探究問(wèn)題，形成簡(jiǎn)單的探究思路，并以自己的方式實(shí)施探究;學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，采集基本的信息、數(shù)據(jù)，運(yùn)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問(wèn)題作出簡(jiǎn)單但合理的解釋或回答;用明白的話語(yǔ)與同伴交流觀察、思考、探究的過(guò)程與心得，展示成果。
3、形成合作與分享的初步意識(shí)
小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要樂(lè)于與伙伴互相幫助，既分工又合作;克服依賴心理或驕傲心理，養(yǎng)成認(rèn)真完成任務(wù)的自覺性;形成人際溝通的初步能力;熱愛集體，樂(lè)于與同伴交流和分享信息、創(chuàng)意及成果。
4、形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度
在研究性學(xué)習(xí)中，耍初步形成尊重客觀規(guī)律的意識(shí)、養(yǎng)成凡事認(rèn)真思考的習(xí)慣，既敢于大膽想象，又能夠認(rèn)真實(shí)踐、嘗試、探究;不怕困難與挫折，不輕易放棄探究;能進(jìn)行初步的反思和自我評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)尊重他人的意見和觀點(diǎn)等。
二、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1、研究方法。這是研究性學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，主要從教師的教學(xué)和學(xué)生的研究過(guò)程中獲得。
2、在研究過(guò)程中所積累的各種知識(shí)和技能，是隨著研究發(fā)展的需要所涉及的有關(guān)知識(shí)和技能。
3、在研究過(guò)程中獲得的各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這是研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的主體，只能在研究過(guò)程中通過(guò)感悟獲得。以上三個(gè)層面的內(nèi)容通過(guò)研究的課題作為內(nèi)容的載體，通過(guò)課題的選擇與組織調(diào)節(jié)學(xué)生獲得研究方法、能力與態(tài)度的提升以及各種體驗(yàn)，課題的選擇與組織就成了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要途徑。
三、研究性學(xué)習(xí)的組織實(shí)施系統(tǒng)與職責(zé)
研究性學(xué)習(xí)的課程組織實(shí)施涉及從學(xué)校到學(xué)生五個(gè)層面。
1、學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：文中
副組長(zhǎng)：周智負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)，制定課程實(shí)施方案和規(guī)章制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作，為學(xué)校開設(shè)課程提供保證。
2、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)大隊(duì)部。
以教導(dǎo)處、教研組為主，負(fù)責(zé)制定具體的教學(xué)計(jì)劃，組織課程的日常運(yùn)作，開展教師培訓(xùn)，檢查課程實(shí)施情況，為教師、學(xué)生提供科研方法的咨詢、指導(dǎo)。大隊(duì)部與教導(dǎo)處密切配合負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在研究活動(dòng)中的組織與管理，與社區(qū)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。
3、年級(jí)組。
上承學(xué)校課程管理職能部門，下接年級(jí)組內(nèi)班主任、學(xué)科指導(dǎo)教師，在整個(gè)過(guò)程中起著組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)控作用。具體落實(shí)本年級(jí)學(xué)生課題研究計(jì)劃，及時(shí)提出階段的具體要求，規(guī)范學(xué)生的研究活動(dòng)。
4、班主任和指導(dǎo)教師。
具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織管理和課題指導(dǎo)工作，隨時(shí)了解課題的進(jìn)展情況，包括選題、研究方案、研究方法與思路，研究報(bào)告的具體指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題和困難，關(guān)注學(xué)生在課題研究中的態(tài)度和表現(xiàn)，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通報(bào)情況。
5、學(xué)生課題組長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)組織本組的同學(xué)參加課題研究活動(dòng)，安排小組人員分工，真實(shí)記錄每次活動(dòng)情況，主持小組活動(dòng)和組內(nèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)向老師反映出現(xiàn)的問(wèn)題。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
【精選】實(shí)施方案11-03
實(shí)施方案02-19
實(shí)施方案02-19
實(shí)施方案02-20
實(shí)施方案02-20
實(shí)施方案02-20
實(shí)施方案02-20
實(shí)施方案02-21
實(shí)施方案02-21