第二單元《走向自立人生》測試題帶答案
初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容第二單元《走向自立人生》測試題。希望您學習成績突飛猛進。
一、單項選擇題(以下各題都有四個答案，其中只有一個是正確的，請將正確答案的編號填入相應的括號內(nèi)。)
1.小麗是個自立的孩子,你認為她在生活中的表現(xiàn)有()
�、僮约旱囊路约合储谟龅嚼щy時,馬上向媽媽求救③媽媽給她疊被子、收拾書包等④父母外出時，自己能做飯、料理自己的生活
A.①②B.③④C.①④D.①③
2.12月15日，濱州市舉行了中小學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦()
A.有利于培養(yǎng)青少年自強自立、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德
B.有利于青少年增長廚藝
C.可以讓青少年走向自強
D.可以讓青少年對自己的行為負責任
3.右邊圖片告訴我們的道理是()
�、偃松枳粤�，自立是我們生活能力的鍛煉過程②自立就是凡事完全自己做主③我們要做到自立自強④自立就要大膽投身社會生活實踐
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
4.2007年10月16日，高青縣李官小學針對獨生子女獨立意識差，在校不能很好地參與到學習中來等情況，在學生中開展了“對自己負責，做自主自立的好孩子”的活動。對自立自主理解正確的是()
�、僮粤⒕褪亲灾鳍谧粤⒕褪敲鞔_自己的責任并勇于承擔責任③自主才能明確并承擔責任④自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④
5.為了響應中宣部、教育部進行暑期社會實踐的號召，深入農(nóng)村、感受農(nóng)村生活、樹立大學生自立自強精神，甘肅政法學院法學院18名志愿者自2007年7月20日起，在天水市渭南鎮(zhèn)正陽初中開展為期半月的支農(nóng)支教活動。18名志愿者的支教活動會讓他們進一步體驗到()
�、僦挥凶粤ⅲ拍芘囵B(yǎng)自強的精神②只有自立，才能克服依賴心理③只有自立，才能提高自己的本領④只有自立，才能不斷完善自己
A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③
6.右邊漫畫中所反映的現(xiàn)象在當今社會許多青少年身上存在，這樣下去會()
�、偈谷藛适И毩⑸畹哪芰途瘼谑谷巳狈ι畹呢熑胃�，造成人格的缺陷③使人不能適應生活④甚至會危害社會和他人，走上違法犯罪的道路
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
7.隆安縣布泉鄉(xiāng)中心小學是個比較特殊的學校，全校學生1241人中留守生有838人，大多數(shù)寄宿學校。每天早晨，學生起床，沿著操場跑步10分鐘，吃早餐，整理內(nèi)務、上課……學習生活很有規(guī)律。校長李安珍說：“我們一般都要求學生生活自立，衣服都是孩子自己洗的�！毙ｉL李安珍所說的“生活自立”意味著學生()
�、侏毩⒌匕才抛约旱纳睥谧灾鞯靥幚韺W習、生活中遇到的難題③完全脫離父母和老師的庇護④靠自己的雙手去創(chuàng)造多彩的生活
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
8.2007年12月12日胡錦濤在慶祝我首次探月工程圓滿成功大會上發(fā)表重要講話，探月工程圓滿成功再一次向世人昭示，自強不息、勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力攀登世界科技高峰，不斷為人類文明進步作出貢獻。自強精神的表現(xiàn)有很多，如()
①在困難面前不低頭，不喪氣②勇于開拓，積極進�、圩宰鹱詯�，不卑不亢④能屈能伸，知難而退
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
9.廈門女孩林婕在出生8個月后被查出患有先天性腦癱，但她并沒有屈服于命運，在家人的幫助下頑強生活，奇跡般恢復了行走能力。憑借著不屈不撓，她完成大學學業(yè)，并能熟練使用電腦，如今已經(jīng)找到了工作。這名自強不息的女生贏得了社會的尊重。這事例告訴我們()
�、僮詮娛且粋�人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)②自強是個人通向成功的階梯③自強是戰(zhàn)勝挫折超越自我的保證④自強能使人勇敢地面對生活中的困難
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④
10.2007年10月11日，2007年世界特奧會勝利閉幕。可敬的特奧運動員，用他們的行動書寫了自強不息的華章，令人動容，令人欽佩!我們要發(fā)揚自強不息的特奧精神就要做到()
�、贅淞⒄_的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗②戰(zhàn)勝自我，超越自我③在磨礪中走向自強④想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
11.十 七 大代表許振超是一個“老三屆”出身的普通工人，只有初中文憑。幾十年來，他勤學不輟，刻苦鉆研，最終成為“行家能手”，創(chuàng)造出了無論多大船只，全部10小時以內(nèi)完成作業(yè)的世界一流裝卸效率，連續(xù)刷新集裝箱單船裝卸作業(yè)效率的世界紀錄。它的成功啟示我們()
A.機遇是取得成功的關鍵
B.揚長避短是走向成功的捷徑
C.自強是成功的階梯
D.興趣是成功的前提
12.常新成兩歲時患小兒麻痹癥，雙腿癱瘓，但他不甘被命運左右，自強自立，1988年獲得自學考試大專文憑，2002年獲泰州市政府授予的殘疾人自強模范榮譽獎章。他和家人都熱心奧運宣傳活動，今年7月，北京奧組委在全球選拔“奧運家庭”，常新成一家成為入選的全國惟一一個殘疾人家庭，10月他又當選北京奧運火炬手。他用7年時間收集了2000多份與北京奧運有關的報紙;雖然身有殘疾，卻一定要在1年內(nèi)走遍全國115個奧運火炬接力城市。從他身上我們看到()
①在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強的重要表現(xiàn)②生活要自立，人生當自強③身體有殘疾的人都能做到自立自強④自立才能走向自強
A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④
13.下列屬于自立自強的表現(xiàn)的是()
①靠著自己的努力和堅忍不拔的精神去克服困難、積極向上②在殘疾人奧運會上，我國運動員勇奪金牌，為祖國爭得了榮譽③使自己不斷取得新成績④中學生離家出走，打工掙錢，自己養(yǎng)活自己
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
二、簡答題
14.讀漫畫，回答問題：
(1)上述漫畫中的孩子的行為是自立自強的表現(xiàn)嗎?
(2)漫畫中家長的這種做法對孩子成長有什么影響?
(3)如果你是漫畫中的孩子，你今后打算怎么做?
15.2007年12月18日東北新聞網(wǎng)報道：近日，在大連市大學生自立自強標兵的評選過程中，遼寧師范大學化學化工學院2004級學生張洪瑜的事跡感動了評委，最終滿票當選。在自立自強標兵的簡介中，是這樣介紹張洪瑜的：她家境貧寒，但自強自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養(yǎng)活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優(yōu)異的學習成績獲得國家勵志獎學金。曾被評為校優(yōu)秀特困生、優(yōu)秀寢室長、學校生活管理先進個人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強地學習、積極配合治療，克服化療反應，用微笑和信念書寫人生。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理?
(2)結合材料分析生活中的強者是如何面對困難的?
(3)結合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個生活的強者?
三、材料分析題
16.獲得“全國道德模范之全國十大孝老愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學生楊懷保自強不息，為孝敬父母照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上
大學。上高一時，楊懷保的母親得病喪失勞動能力，父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學后，他做七份兼職供養(yǎng)一家人。楊懷保每日要到菜市場拾菜葉。有同學暗地里問他：“你那樣不怕別人笑話嗎?”楊懷保說：“不偷不搶，就是苦點累點，憑勞動賺錢，為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人�！痹�(jīng)有一家贊助單位愿意給報銷上萬元學費，但要他在校園做商業(yè)宣傳，楊懷�？紤]后還是拒絕了�！叭艘詮娮粤�，苦難并不能改變我對父母的孝心，因為我是他們的兒子。”大學期間，楊懷保除了擔當學生、家教、老師、兒子、哥哥、促銷員六個角色外，還是班里的學習委員、學校勤工助學管理中心市場拓展部部長。兩年中，他起草90份策劃書，走訪湖南市百余家企業(yè)，給1000名貧困大學生找到了勤工助學的工作崗位，使大家收入達15萬元錢。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
(1)每個人都可以選擇不同的人生之路，楊懷保選擇的是一條什么路?
(2)面對家庭困難，楊懷保勇敢地擔起了家庭的重任，做了一個生活的強者。他的自強精神表現(xiàn)在哪些方面?
(3)請你假想一下，假如楊懷保選擇的是相反的道路，如今的狀況會怎樣?
(4)讀了楊懷保的事跡后，你有何感悟和啟發(fā)?
四、情景在線
17.情景一：某校七年級學生小紅，爸媽平時對她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……
情景二：星期一下午，小強剛放學回家后，居委會的劉大媽告訴他，爸爸因車禍受傷被送往醫(yī)院了，而媽媽又值夜班……
請你進入上述情景，回答下列問題：
(1)情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題?
(2)請你設想情景二中小強會怎么辦?
(3)根據(jù)上述兩個情景談一下中學生應該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?
五、活動與探究
18.王婷是瑞金三中初二學生，在最近母親犯病住院3個月的時間里，她不僅把家務打點得井井有條，還給媽媽送水喂飯、換衣擦身等，把媽媽照料得舒舒服服。王婷的.母親欣慰地告訴記者：“過去事事都要依賴我，現(xiàn)在女兒變得懂事、勤快多了，這還真得感謝學校開展的‘自立教育’呢!”這只是瑞金市在中小學開展“自立教育”的一個成功事例。某校初一(2)班決定以此召開主題班會，請你參與進來。
(1)請你為這次班會確定一個主題。
(2)收集有關自立自強的名言警句。準備在班會上和大家一起交流
(3)反思一下：在學習和生活中，你在自立方面做得怎樣?
(4)制訂一份自立自強計劃。
參考答案
1.C2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.B9.D10.D11.C12.A13.C
14.(1)不是自立自強的表現(xiàn)。自立是自己的事情自己做，自立意味著要獨立地安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質(zhì)。
(2)容易造成孩子的依賴心理。不會有自己的獨立思想，不會有自己獨立的行動，難以適應社會，一個缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個生活的強者。
(3)克服依賴性，獨立思考，自主做出決定，積極鍛煉，提高自立能力。
15.(1)人生當自強
(2)一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設定新的目標，并激勵自己為實現(xiàn)目標而積極進取。哪怕是在前進的道路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也會憑借堅強的意志去克服，不達目的不罷休。材料中的張洪瑜正是因為自強、勇敢，忍著病痛抗擊病魔，成為“自立自強標兵”，成為我們學習的榜樣。
(3)走自強之路，就要樹立堅定的理想，并堅持執(zhí)著追求;戰(zhàn)勝自我，超越自我;善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確實自己前進的方向;在磨礪中不斷走向自強，從小事做起，在生活中鍛煉自己。
16.(1)楊懷保選擇的是自立自強之路。
(2)楊懷保自強精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折;謝絕別人的捐助，自己掙錢養(yǎng)活父母和弟弟;同時，還幫助其他貧困大學生找到勤工助學的工作。
(3)如果楊懷保選擇了一條相反的道路，選擇了依賴和放棄，他就會沒有理想，沒有追求，沒有奮斗，一事無成，甚至連活下去的勇氣都沒有。
(4)我們要向楊懷保學習，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強之路;要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點;在困難和挫折面前不低頭，做生活的強者;我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強的品質(zhì)，努力學習，奮發(fā)進取。
17.(1)小紅的表現(xiàn)說明了有些中學生的自立能力較差，對父母的依賴性強。
(2)小強可能會去醫(yī)院陪伴爸爸，回家自己做飯，獨立完成作業(yè)�；螂娫捦ㄖ獘寢�。
(3)告別依賴，從小事做起;獨立思考，自主做出決定;反復鍛煉，不斷實踐提高自立能力。
18.(1)如：告別依賴，走向自立;自強不息，戰(zhàn)勝困難等。
(2)誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸;勝人者力，自勝者強;天行健，君子當自強不息等。
(3)只要結合自己的實際回答即可。
(4)略。
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