語文基礎(chǔ)知識點測試題
基礎(chǔ)知識點點記
一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。
二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。
搔癢（náo sāo） 破帆（fān fán）
傾聽（qīnɡ qiōnɡ） 刮斷（ɡuā ɡuǎ）
蜷身（juǎn quán） 澎湃（pài bài）
勉強（qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚（bànɡ pánɡ）
三、添枝加葉。
（ ）的波濤 （ ）的狂風(fēng) （ ）的小屋
�。� ）的海風(fēng) （ ）的神情 （ ）的天氣
四、活學(xué)活用（在句中用上本課詞語）。
1、小紅，你__________在那小聲嘟囔什么？
2、太險了！誰站在這兒都會感到__________的。
3、我的心里__________，像大海在翻騰。
4、__________！不干好事，被警察抓了，活該！
5、他這會兒心里像揣著一只兔子，__________的！
五、分清敵友。
抱怨（ ） 張羅（ ） 探望（ ）
保佑（ ） 顧惜（ ） 照顧（ ）
六、句式辨析（填序號）。
A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句 D、祈使句
1、桑娜一驚，從椅子上站起來。 （ ）
2、我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）
3、快去！別等他們醒來！ （ ）
4、唉！她死得好慘哪！ （ ）
七、擇優(yōu)錄取（選詞填空）。
寧靜 平靜 安靜 幽靜 寂靜 僻靜 冷靜 恬靜
1、他住在一個（ ）的小山村里，很少與人來往。
2、清晨的小樹林里格外（ ）。
3、小城的夜晚顯得格外祥和而又（ ）！
4、他剛吃了鎮(zhèn)靜藥，這會兒（ ）得多了！
5、他都欺負(fù)人到家門口了，你讓我怎么（ ）？
6、所有的人都離去了，校園里格外（ ）。
7、看他的表情非常（ ），每一點激動的樣子。
8、院子里默默地著，任月光灑在她（ ）的臉上。
八、巧妙關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)詞語填空）。
1、（ ）夫妻倆心地都很善良，（ ）在收養(yǎng)孩子的問題上想法才會不謀而合。
2、（ ）替兩個孩子擔(dān)心，倒（ ）干脆把他們都收養(yǎng)過來。
3、夫妻倆（ ）自己多受點罪，（ ）愿意看著兩個可憐的孩子沒有人照顧。
4、（ ）自己家的日子已經(jīng)夠苦的了，漁夫夫妻倆（ ）決定要收養(yǎng)鄰居家的兩個孤兒。
5、漁夫夫婦認(rèn)為，（ ）還有一口氣活著，（ ）絕不能看著兩個失去爹娘的孩子沒有人照顧。
九、標(biāo)點妙用（辨析省略號的不同用法，填序號）。
A、表示思維的跳躍 B、表示說話的斷續(xù)
C、表示話題的轉(zhuǎn)換 D、表示次數(shù)的遞增
1、古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下…… （ ）
2、謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）
3、步，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？ （ ）
4、我……我嘛……縫縫補補…… （ ）
十、內(nèi)容梳理（課文回放）。
1、《窮人》__________國作家__________寫的一篇__________。文章記敘了____________________的故事，真實地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。本課的思想內(nèi)容主要有兩個重點：一是表現(xiàn)____________________；二是贊頌____________________。
2、《窮人》全文以__________為主線，圍繞__________這件事，前后設(shè)置了兩個懸念：____________________？____________________？兩個懸念交替展開，逐步消除，從而推動著故事向前發(fā)展。
綜合能力日日新
十一、你知道嗎（文學(xué)常識）？
列夫?托爾斯泰（1828—1910），__________國偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時間達六十多年。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文學(xué)中的不朽名作。
十二、理解感悟（文章閱讀）。
�。ㄒ唬�
古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，（冒 頂）著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強（填 塞）飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都（光 赤）著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面（劃 畫）著十字。
1、在文中括號內(nèi)用“√”選出適合的字。
2、用“‖”講這段話分為三層，并概括層意。
第一層：___________________________________________________________________
第二層：___________________________________________________________________
第三層：___________________________________________________________________
3、用“～”畫出文中寫窮人生活艱難貧苦的句子。
4、就這段文字來看：桑娜的善良表現(xiàn)在哪三個方面？
�。�1）______________________________________________________________________
�。�2）______________________________________________________________________
�。�3）______________________________________________________________________
5、讀到“菜只有魚”時，有同學(xué)說：“能夠有魚吃，這生活也不算太貧窮呀？”對此，你是什么看法?
___________________________________________________________________________
6、這段文字的內(nèi)容在全文中起著怎樣的作用？
___________________________________________________________________________
�。ǘ�
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來��？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1、給兩段文字添加一個小標(biāo)題。
①____________________ ②____________________
2、對“她的心跳得很厲害”的理解正確的是__________。
A、抱回兩個孩子，活動劇烈，所以心跳厲害。
B、看見了死人很開怕，驚魂未定，所以心跳厲害。
C、沒經(jīng)商量擅自抱回兩個孩子，怕丈夫回來責(zé)怪。
D、把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂來找麻煩。
3、用“——”畫出描寫人物動作的語句；
用“～～”畫出描寫人物神態(tài)的語句。
4、“忐忑不安”的意思是____________________，有一條歇后語同這個詞語的意思很相近，請把它寫下來。
___________________________________________________________________________
5、把文中的一個反問句，在下面改寫成陳述句。
___________________________________________________________________________
6、這兩段文字對人物的內(nèi)心活動進行了細致入微而又真實的刻畫，從中你能夠感受到人物怎樣復(fù)雜而又矛盾的心情？請用一些詞語把人物復(fù)雜的心情指出來。
___________________________________________________________________________
7、把人物心理描寫中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的兩個語句摘抄在下面。
�。�1）______________________________________________________________________
�。�2）______________________________________________________________________
�。ㄈ�
漁夫皺起眉，他的臉變得（dé děi）嚴(yán)肅，憂慮�！班泞�，是個問題！”他搔搔后腦勺（shuó sháo）說，“嗯②，你看怎么辦？得（dé děi）把他們抱來，同死人呆（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來�！�
1、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！边@時對漁夫__________的描寫。由此我們想象到當(dāng)時漁夫的內(nèi)心世界：________________________________________。
2、文中三個語氣詞，表達了人物不同的內(nèi)心，請把你對它們的理解寫一一寫下來。
�、汆牛篲_________ ②嗯：__________ ③哦：__________
3、在文中給加點的字選擇正確的注音。
4、給下面的句子換個說法。
同死人呆在一起怎么行！
___________________________________________________________________________
5、文中有一個字，最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神，請將其找出來，并分析一下這個字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)。
�。� ）字，可以讓人感受到漁夫______________________________的品質(zhì)。
�。ㄋ模�
一天，一個家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨（āi ái）戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討點剩飯吃。
當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應(yīng)該付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正沖（chōnɡ chònɡ）他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。其實，男孩本來是打算退學(xué)的。
若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的'病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔（bēn bèn）病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。
當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁（jīn jìn）輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費——一杯牛奶。霍華德·凱利醫(yī)生”
1、用“√”給加點的字選擇正確的注音。
2、聯(lián)系上下文理解詞語。
不知所措：_________________________________________________________________
束手無策：_________________________________________________________________
大名鼎鼎：_________________________________________________________________
竭盡所能：_________________________________________________________________
3、根據(jù)對內(nèi)容的理解填空。
（1）文中“一個奇怪的念頭”閃過霍華德·凱利醫(yī)生的腦際，這個“奇怪的念頭”指的是____________________。
�。�2）文中的那位年輕的女子被稱為“特殊的病人”，是因為____________________。
4、用簡短的話語概括文中兩個人物的品質(zhì)。
年輕女子：_________________________________________________________________
凱利醫(yī)生：_________________________________________________________________
5、讀了這篇短文，內(nèi)心深處在深受感動的同時，我們也一定會想到一些有關(guān)的名句格言來，請你在下面寫下兩條來。
�。�1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
十二、智能拓展。
★觀點表達：
讀了上面的令人感動的小故事，你心里一定會有一些想法要說，請把你最想說的一兩句話寫在下面好嗎？
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
★想象作文：
漁夫夫婦在收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子后，家里生活會是一種什么樣的情形？孩子們相處得會怎么樣？孩子們都長大成人后會怎么樣？……請你展開豐富的想象，自擬題目，把大作家托爾斯泰的小說給他續(xù)寫下去好嗎？同學(xué)間比一比，看誰的文筆最能打動讀者的心。
表現(xiàn)人物美好品質(zhì)的詞語
救死扶傷 扶危濟困 樂善好施 見義勇為 寬宏大量
知恩圖報 以德報怨 舍己為人 先人后己 投桃報李
兩肋插刀 視若己出 反哺報恩 一諾千金 寬以待人
和藹可親 急公好義 心地善良 光明磊落 拾金不昧
大公無私 吃苦在前 勤儉節(jié)約 勤勞儉樸 省吃儉用
一身正氣 廉潔奉公 克己奉公 任勞任怨 默默無聞
參考答案
一、僵硬 憂慮 抱怨 包裹 掀動 魁梧 撕破 倒霉
二、sāo fān qīnɡ ɡuā quǎn pàn qiǎnɡ bànɡ
四、自言自語 心驚肉跳 洶涌澎湃 自作自受 忐忑不安
五、埋怨 張忙 看望 庇佑 愛惜 照料
六、A B D C
七、僻靜 幽靜 寧靜 安靜 冷靜 寂靜 平靜 恬靜
八、因為 所以 與其 不如 寧可 也不 盡管 還是 只要 就
九、D C A B
十、1、俄列夫·托爾斯泰 小說漁夫夫婦主動收養(yǎng)鄰居西蒙家兩個孤兒 沙俄 寧可自己吃苦也要幫助他人 表現(xiàn)沙俄時代窮人的窮苦和悲慘 贊頌窮人富于同情心、熱心助人的美德
2、桑娜的內(nèi)心矛盾 收養(yǎng)西蒙兩個孤兒 漁夫是否平安回來 漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩子
十一、俄 戰(zhàn)爭與和平 安娜·卡列尼娜 復(fù)活
十二、（一）1、冒 填 光 劃
2、……不見丈夫回來�！Ｄ瘸了肌瓫]什么可抱怨的�！Ｄ嚷犞� 第一層：夜深了，桑娜丈夫打魚還沒回來。 第二層：桑娜的沉思，交代漁夫家庭生活的窮苦。 第三層：桑娜擔(dān)心丈夫的安危3、丈夫不顧惜身體……菜只有魚。
4、（1）理解丈夫的辛苦
�。�2）擔(dān)心丈夫的安危
�。�3）對孩子們都很健康感到欣慰滿足
5、“只有”說明除了魚之外沒有其它的菜吃，況且也不一定天天都能夠打到魚。
6、交待漁夫家境的貧苦，為下文桑娜的擔(dān)心、漁夫的發(fā)愁鋪墊，更加突出了漁夫夫婦的善良品質(zhì)。
（二）1、抱回兩個孩子 內(nèi)心忐忑不安
2、C
3、動作：①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。②她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。神態(tài)：桑娜臉色蒼白，神情激動。
4、形容心神不安定。 十五只吊桶打水——七上八下。
5、這不是鬧著玩兒的。
6、憂慮 害怕 擔(dān)心 恐懼 自責(zé)
7、（1）她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。（出于本能）（2）嗯，揍我一頓也好！（寧可挨揍，也要幫人）
（三）1、神態(tài) 位鄰居的不幸難過，為兩個孩子怎么辦發(fā)愁。
2、憂慮 征求意見 作出決定
3、dé sháo děi dāi
4、同死人呆在一起不行。
5、熬堅強的生活態(tài)度以及寧可自己受苦也要幫助他人的善良品的。
（四）1、āi chònɡ bèn jīn
2、不知道該怎么辦才好。一點辦法也想不出來。形容及其有名。用盡自己最大的能力。3、（1）他想，這位該不是我的恩人吧？
�。�2）她不僅僅是病人，也是獲得華醫(yī)生報恩的對象。
4、施恩不圖回報知恩圖報
5、受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。飲水不忘挖井人。鴉有反哺之義，羊有跪乳之情。授人玫瑰，手留余香。
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