四年級(jí)冊(cè)語(yǔ)文配套試題

時(shí)間：2021-03-23 13:08:50 試題我要投稿

　　【導(dǎo)語(yǔ)】語(yǔ)文無(wú)疑在任何學(xué)生時(shí)代,都是一門重要的學(xué)科。它是基本的聽、說、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字功能和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。以下關(guān)于四年級(jí)冊(cè)語(yǔ)文配套試題，希望您駐足閱讀!

四年級(jí)冊(cè)語(yǔ)文配套試題

　　一、看拼音寫，詞語(yǔ)。（8分）

　　丟（）保帥手足無(wú)（）排（）解難心急如（）

　�。� ）浪排空（）麗多彩遼闊無(wú)（）（）壁林立

　　二、多音字組詞（6分）

　　jiǎ（） xì（） cān （）

　　jià（） jì （） shēn（）

　　三、從下面的詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞和反義詞（8分）

　　盼望悠閑渴望炎熱抱怨明白埋怨茂密

　　增加忙碌增添寒冷震動(dòng) 糊涂震撼稀疏

　　1、近義詞：（） —（）（）— （）

　�。� ）— （）（）— （）

　　2、反義詞：（） —（）（） —（）

　　（）— （）（）— （）

　　四、查字典填空（4分）

　　1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（），再查音節(jié)（）。

　　2、用部首查字法查“部”，應(yīng)查（）部，再查（）畫。

　　五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（8分）

　　橫空出（）當(dāng)之無(wú)（）百（）百（）不甘示（）

　　胸有（）竹高山（）水一見如 ( ) 提心（）膽

　　六、巧連歇后語(yǔ)（6分）

　　亡羊補(bǔ)牢各顯神通雨后春筍因小失大

　　打開天窗為時(shí)不晚姜太公釣魚節(jié)節(jié)高

　　八仙過海說亮話丟了西瓜撿芝麻愿者上鉤

　　七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）

　　因?yàn)椤浴? 不是……而是…… 無(wú)論……都……

　　雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……

　�、�、（）小紅發(fā)燒了，（）她沒來上學(xué)。

　　⑵、（）刮風(fēng)還是下雨，我們（）要堅(jiān)持上學(xué)。

　�、�、這件好事（）李明做的，（）王強(qiáng)做的。

　�、�、（）小明個(gè)子矮，（）他跑得特別快。

　�、�、（）明天下雨，我們（）要去文化宮看展覽。

　�、省⑽遥� ）掃地，（）聽音樂。

　　八、按要求改句子（10分）

　　1、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（修改病句）

　　2、早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。

　　改為“把”字句：

　　改為“被“字句：

　　3、我愛祖國(guó)（擴(kuò)句）

　　4、白鯨會(huì)唱歌。白鯨會(huì)玩游戲。（用關(guān)聯(lián)詞連接）

　　九、把下面的句子補(bǔ)充完整（5分）

　　1、蚯蚓出洞，

　　2、遲日江山麗，

　　3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，

　　4、橫看成嶺側(cè)成峰，

　　5、萬(wàn)事俱備，

　　十、閱讀理解（19分）

　　（一）（10分）

　　鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來，立刻集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。 “致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措�？墒�，一顆日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。

　　1、給下面的多音字組詞（4分）

　　méi ( ) zhònɡ( )

　　mò ( ) zhōnɡ( )

　　2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把比作。（2分）

　　3、這段話通過對(duì)鄧世昌的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了他（2分）

　　4、從哪些成語(yǔ)可以看出敵人害怕和狼狽的樣（2分）

　�。ǘ� （9分）

　�、儆幸荒昙膊×餍校A佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。

　�、谌A佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的`變化和用藥的情況�！币虼�，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學(xué)會(huì)了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。

　�、凼钊ズ畞恚质侨�。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的�！比藗兌钾�(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)�！北娙寺犃耍瑐€(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

　　④有志者事竟成，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

　　1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容，為短文選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“√”。（2分）

　　A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)

　　2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，請(qǐng)?jiān)谙旅娲颉啊獭薄＃?分）

　　風(fēng)餐（ cān chān ）露宿如饑似（ shì sì ）渴

　　3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來。（1分）

　　4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的？（2分）

　　5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么？（2分）

　　十一、習(xí)作（20分）

　　同學(xué)們，你一定有很多認(rèn)識(shí)的人，你的同學(xué)，老師，父母，選擇一個(gè)你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。

【四年級(jí)冊(cè)語(yǔ)文配套試題】相關(guān)文章：

四年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試題03-02