三年級語文下冊第四單元測試題及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開試題，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識自己的知識掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的三年級語文下冊第四單元測試題及答案，希望能夠幫助到大家。
三年級語文下冊第四單元測試題及答案 篇1
一、按要求完成下列各題。
1．詞語集合。
（1）描寫聲音的詞語：喀嚓
�。�2）描寫心情的詞語：開心
2．在括號里填上合適的詞語。
�。� ）的草坪 （ ）的松鼠 （ ）的日光 （ ）的尾巴
3．牽著一條渴求的線，，放飛了長尾巴和不長尾巴的——風(fēng)箏。
�。�1）“渴求”的近義詞是：
�。�2）我能用“渴求”寫一個句子。
4．給“熟”選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。
A．熟練 B．熟悉 C．程度深 D． 成熟
（1）瓜熟蒂落（ ） （2）熟能生巧（ ）
�。�3）熟門熟路（ ） （4）深思熟慮（ ）
二、我是智多星。
考試時，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過程省略”八個字。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略�！�
多幽默的老師！請在括號里填上合適的字。
三、句子思維網(wǎng)。
1．關(guān)聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個或兩個以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。
�。�1）我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。
�。�2）小寧活潑可愛。 小寧被評為班里的好孩子。
2．在善于想象的孩子眼中，花兒也會放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來看兩段文字：
�。�1）一個孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像一條條游動的魚兒。媽媽來了，她用拖把把這些“魚”一“網(wǎng)”打盡。
�。�2）在一個鐘表柜臺前，晴朗搖著拳頭念起來：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來墻上很多鐘擺在來回擺動，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢！
你曾經(jīng)看到過什么，引起了你美好的想象？也動筆寫一寫吧！
3．下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“√”，不一樣的'打“╳” 。
老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付�！�
�。� ）
老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由他來付�！�
這道題目容易做。
（ ）
這道題目不難做。
4．吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開想象，其他的小蝦在干什么呢？
小蝦好可愛啊，有的 ，有的 ，有的
5．按要求將句子補(bǔ)充完整。
�。�1）他家的住房太小了， 。（寫成夸張句）
�。�2）這么感人的故事， ？（寫成反問句）
�。�3）老師是 ，我們是 。（寫成比喻句）
四、把句子排列成一段通順的話。
（ ）其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。
（ ）它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。
（ ）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。
�。� ）人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的“英雄”。
�。� ）從具體的數(shù)字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護(hù)一噸多糧食。
五、課文廣角。
1．《松鼠》一文在寫松鼠的外形時，作者采用 的寫法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特點，把小松鼠寫得非常美麗可愛。
六、讀讀下面的新聞，回答問題。
野生動物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。
但是，近些年，野生動物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。
1．讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺得怎么才能保護(hù)這些野生動物？
2．讀下面的兩則保護(hù)動物的公益廣告，然后自己也寫一寫。
（1）保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。
�。�2）地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。
七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。
小松鼠看錯了
達(dá)爾文是個英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木是怎么樣生長的。后來，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。
達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時候，他也不忘科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹林里的東西，思考一些問題。
有一次，達(dá)爾文看見樹上有幾只小鳥，就停下了腳步，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪！”
松鼠媽媽其實不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害小松鼠呢？
1．小松鼠看錯了什么？為什么會看錯？
2．松鼠媽媽的擔(dān)心是什么？
3．達(dá)爾文很愛護(hù)小動物，促進(jìn)生態(tài)平衡，在你的身邊，有沒有虐殺小動物的現(xiàn)象？如果有，你準(zhǔn)備怎么樣說服？
4．結(jié)合這篇短文，寫出達(dá)爾文能成為著名的生物學(xué)家的原因。
八、快樂習(xí)作亭。
題目：《可愛的 》 橫線上填小動物的名稱。
提示：寫小動物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動物的外部特征、靜態(tài)和動態(tài)的形態(tài)特征以及生活習(xí)性進(jìn)行描寫，寫出小動物的可愛之處，自然表現(xiàn)出自己喜愛之情。
參考答案：
一、1．轟隆隆 嘩啦啦 呱呱 難受 高興 興奮
2．青青 可愛 強(qiáng)烈 長長
3．渴望 地震后，災(zāi)區(qū)的孩子渴求快點上學(xué)校。
4．d b b c
二、略
三、1．如果我們往足球里打氣，足球就會變得硬邦邦的。 小寧因為活潑可愛，所以被評為班里的好孩子。
2．略
3．√ ╳
4．凝神遠(yuǎn)望 靜靜思考 哈哈大笑
5．小得只有巴掌大 難道不讓你動情？ 太陽 花朵
四、34215
五、略
六、1．保護(hù)野生動物是公民的義務(wù)，因為野生動物資源屬于國家所有，是公共財產(chǎn)的一部分。另外，野生動物資源是自然資源，有經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會三個方面的效益，從維護(hù)生態(tài)平衡的角度講，保護(hù)野生動物資源，就是保護(hù)人類自己。 國家應(yīng)該制訂相關(guān)的法律措施，讓這些行為受到法律的制裁。
2．不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
七、1．以為是木樁
2．擔(dān)心受到危險。
3．告訴他們小動物的好處，比如青蛙可以捉害蟲等等。動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，帶給我們快樂和幸福，不能殺害。
4．達(dá)爾文太專心了，一動不動。
八、略
三年級語文下冊第四單元測試題及答案 篇2
一.填空題
1.我們可以從(天氣情況)、(氣溫)、(降水量)、(風(fēng)力)、(風(fēng)向)等方面來描述天氣。
2.我們可以通過(看電視)、(看報紙)、(網(wǎng)上查找)、(電話咨詢)等方法獲得天氣預(yù)報。
3.用符號表示各種天氣情況︰晴( )、
陰( )、多云( )、雨( )風(fēng)( )、雪( )
4.150多年前，人們只能通過(觀察周圍)的環(huán)境來預(yù)報天氣。
5. (種地的農(nóng)民)、(訓(xùn)練、比賽的運(yùn)動員)、(在太空旅行的宇航員)更關(guān)心天氣。
6.用來測氣溫的溫度表又叫(寒暑表)。
7. 20℃讀作︰20攝氏度
0℃讀作︰0攝氏度
-5℃讀作︰零下5攝氏度
零下6攝氏度寫作︰-6℃
8.白天氣溫變化的一般規(guī)律是(早晚)比較低，(午后)氣溫最高。
9.同一時間在不同的環(huán)境下氣溫是有(差異)的。
10.世界各地的百葉箱都是(一樣的)，安放的位置都要求在離地(1.5米)的(空曠草坪)上，(記錄的時間)也是一樣的。
11. (雨量器)是測量降水量多少的裝置，一般用(毫米)做單位。
12.形狀、大小不同的雨量器，測得的結(jié)果是(相同)的。
12.測雨量前，要把水加到(“0”刻度)。
13..讀數(shù)時，要把雨量器放在(平坦)的桌面上，視線與水面保持(水平)。
14.氣象學(xué)家根據(jù)連續(xù)24小時內(nèi)的(降水量)確定降雨等級。如10-25毫米之間是(中雨)，50-100毫米之間是(暴雨)，(0.1-10)毫米之間是小雨，(25-50)毫米之間是大雨。
15. (風(fēng)向)和(風(fēng)力)是風(fēng)的兩個基本要素。
16.風(fēng)吹來的方向叫(風(fēng)向)，用(風(fēng)向標(biāo))測量。
17.從東面吹來的風(fēng)叫(東風(fēng))。向東面吹去的風(fēng)叫(西)風(fēng)，向東南吹去的風(fēng)是(西北)風(fēng)。
18.風(fēng)的大小叫(風(fēng)力)，用(風(fēng)力計)測量。
19.假如我們既看到三級風(fēng)的現(xiàn)象，又看到四級風(fēng)的現(xiàn)象，這是的風(fēng)力應(yīng)該叫(四級)。
20.風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)(吹來)的方向，指向東就是(東)風(fēng)，也可以觀察旗子的風(fēng)向，旗子向西面飄是(東)風(fēng)。旗子飄動的方向和風(fēng)向標(biāo)的箭頭所指的方向(相反)。
21.零級煙柱(直沖天)，一級(青煙隨風(fēng)飄)，二級清風(fēng)(吹臉面)，三級(葉)動(紅旗)展，四級枝(搖)飛(紙片)，五級(帶)葉(小樹搖)，六級(舉傘)步行艱，七級(迎風(fēng))走不便，八級風(fēng)吹(樹枝)斷，九級屋頂(飛瓦片)。十級(拔樹)又(倒屋)，十一二(陸上)很少見。
22.在一定的(地區(qū))，(一年中)天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候特征。
23.具有某些特定(氣候特征)的時間段，我們稱為季節(jié)。
二.判斷題
1.天氣預(yù)報不是絕對準(zhǔn)確。(√)
2.一天中氣溫最高的時間是午后2時，最低時間是凌晨。(√)
3.世界各地的百葉箱都是一樣的。(√)
4.全國各地的百葉箱放置的高度不同，沿海地區(qū)高，內(nèi)陸地區(qū)低。(×)
5.無論雨量器有多大的不同，測量的結(jié)果應(yīng)該是一樣的。(√)
6.下雨只會給人們生活帶來不變。(×)
7..百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。(√)
三.選擇題
1.選擇測量器材：氣溫(⑴ )，降水量(⑷ )
風(fēng)向(⑶ )風(fēng)速(⑵ )
⑴寒暑表⑵風(fēng)力計⑶風(fēng)向標(biāo)⑷雨量器
四.分析題
1.寫出三條能預(yù)報天氣的生活諺語。
答︰天上鉤鉤云，地下水淋淋。
朝霞不出門，晚霞行千里。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
2.你知道哪些生物可以預(yù)報天氣?
答︰燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒浮出水面。
3.世界各地的百葉箱都是一樣的，安放的位置都要求在離地1.5米的空曠草坪上，記錄的時間也是一樣的?
答︰因為只有這樣采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，才能使得到的數(shù)據(jù)有比較價值，才能反映真實的天氣變化規(guī)律。
4.用雨量器要注意什么?
答︰
�、�.讀數(shù)時，要把雨量器放在平坦的桌面上，視線與水面保持水平。每次測量前都必須倒掉一些水，使水與雨量器的最低刻度相平。
⑵.應(yīng)該該把雨量器放在人少的地方，以免雨量器被碰倒。
�、�.應(yīng)該把雨量器放在空曠的地方，不要被樹和房子擋住。
�、葢�(yīng)該想辦法把它固定住。
5.天氣預(yù)報中的各種降雨是如何界定的?
答︰
�、糯河昕梢允骨f稼成長。 6.降雨對人類生產(chǎn)生活有什么影響?
�、�.秋雨使天氣逐漸變涼。
⑶.暴雨、山洪爆發(fā)可以使我們遭受災(zāi)害。
7.怎樣觀察風(fēng)向?
答︰風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)吹來的方向，指向東就是東風(fēng)，也可以觀察旗子的風(fēng)向，旗子向西面飄是東風(fēng)。旗子飄動的方向和風(fēng)向標(biāo)的箭頭所指的方向相反。
8.背寫風(fēng)級歌
答︰零級煙柱(直沖天)，一級(青煙隨風(fēng)飄)，二級清風(fēng)(吹臉面)，三級(葉)動(紅旗)展，四級枝(搖)飛(紙片)，五級(帶)葉(小樹搖)，六級(舉傘)步行艱，七級(迎風(fēng))走不便，八級風(fēng)吹(樹枝)斷，九級屋頂(飛瓦片)。十級(拔樹)又(倒屋)，十一二(陸上)很少見。
9.在不同的季節(jié)里，動植物有什么變化?
答︰蘋果樹春季發(fā)芽開花，夏季枝繁葉茂，秋季葉黃果熟，冬季葉落枝枯。
燕子春季從南方飛到北方，夏季繁殖后代，秋季向南方飛去。
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