七年級(jí)第一單元測(cè)試題及答案

時(shí)間：2021-04-07 15:54:11 試題我要投稿

　　七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷題目

　　一、積累與運(yùn)用（24分）

七年級(jí)第一單元測(cè)試題及答案

　　1、下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( ) （2分）

　　A、瞬間(sùn) 喧騰(xuān) 凝成(línɡ)

　　B、訓(xùn)誡(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)

　　C、騷擾(shāo) 辜負(fù)(ɡū) 茁壯(zhuó)

　　D、佇立(zhù) 鶴唳(lì) 伶仃(línɡ)

　　2、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （2分）

　　A、心緊肉跳頭昏目眩

　　B、忍俊不禁蜂圍蝶陣

　　C、盤(pán)虬臥龍小心冀冀

　　D、仙露瓊槳恰然稱(chēng)快

　　3、結(jié)合語(yǔ)境理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義不正確的一項(xiàng) ( ) （2分）

　　A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……（“漫濕”指心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯）

　　B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)（“前途茫�！敝溉松缆飞嫌龅街刂乩щy，舉步艱難）

　　C、斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。（“寬恕”指終于放過(guò)了蟬。）

　　D、只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。（“輝煌”指盛開(kāi)的藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。）

　　4、下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、《在山的那邊》這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想——對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后仍然不停地追求它。

　　B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵了有關(guān)面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

　　C、《紫藤蘿瀑布》中一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯(lián)翩，原有的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

　　D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。

　　5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) （2分）

　　A、為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力學(xué)習(xí)。

　　B、通過(guò)老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。

　　C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。

　　6、填空：（8分）

　�、� ，志在千里。烈士暮年，。（2分）

　�、诰G樹(shù)村邊合，。（1分）

　�、邸对谏降哪沁叀肺闹械摹吧健敝傅氖� ，“海”指的是：。這首詩(shī)告訴我們這樣一個(gè)人生哲理：。（3分）

　�、苄∶饕痴b一篇篇幅較長(zhǎng)、難度較大的文章，他覺(jué)得這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你幫小明想一個(gè)好辦法來(lái)完成這個(gè)背書(shū)任務(wù)。（2分）

　　7．人生是一個(gè)令人深思的話(huà)題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示？請(qǐng)默讀一邊，用一句話(huà)來(lái)表達(dá)你心中的感受。（６分）

　　（１）在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會(huì)攀上一座山頂／而在這座山的那邊，就是海�。且粋€(gè)全新的世界。

　　答：這句話(huà)告訴我們

　　（２）雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　答：這句話(huà)告訴我們

　�。ǎ常┗ê腿硕紩�(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

　　答：這句話(huà)告訴我們

　　二、閱讀與探究（46分）

　�。ㄒ唬�12分）

　　過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

　　8．仿照例句從文段中選一個(gè)精彩的句子作分析。（2分）

　　例句：每一朵盛開(kāi)的花都是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。

　　分析：作者運(yùn)用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿(mǎn)了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿(mǎn)了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。

　　選句 ___________________

　　分析：___________________

　　9．紫色的藤蘿為什么會(huì)“流動(dòng)”？（2分）

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　　10．“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么？（2分）

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　　11．“它張滿(mǎn)了帆”一句中“它”指什么？（2分）

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　　12．“香氣似乎是淺紫色的”這句話(huà)中“香氣”是從嗅覺(jué)上說(shuō)的，“紫色”是從視覺(jué)上說(shuō)的，把嗅覺(jué)上的“香氣”比作視覺(jué)上的“紫色”，該怎樣理解？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

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　　13．“我不覺(jué)加快了腳步”，我為何加快了腳步？（2分）

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　　（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成14－１9題（１6分）

　　走一步，再走一步

　　(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔�，都想找些新的花樣�?lái)玩。

　　(2)“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了�！�

　　(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

　　(4)我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。

　　(5)“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼�！�

　　(6)“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

　　(7)我們最后來(lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。

　　(8)其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

　　(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

　　(10)接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

　　(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法---------”

　　(12)“再見(jiàn)!”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。

　　(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我�！叭绻阆氪谀抢�，就待著好了�！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。

　　(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

　　14．結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

　　瘦骨嶙峋：

　　頭暈?zāi)垦＃?/p>

　　15．請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容．（２分）

　　答：

　　16．這段文字中的哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點(diǎn)？請(qǐng)列舉出來(lái) ．（４分）

　　答：

　　17．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（２分）

　　答：

　　18．簡(jiǎn)析劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（２分）

　　答：

　　19．第１３自然段寫(xiě)“杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”。請(qǐng)展開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子描寫(xiě)他當(dāng)時(shí)的心情。（４分）

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　�。ㄈ╅喿x短文，完成后面習(xí)題（18分）

　　八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉來(lái)到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。我想把畫(huà)眉捉來(lái)養(yǎng)著，

　　果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙�，十分恐懼。但后�?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。

　　我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多�？磥�(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。

　　接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎？

　　那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽(tīng)后，他作了精辟的解釋?zhuān)骸爱?dāng)一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些�！蔽衣�(tīng)了，大吃一驚。

　　從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。

　　20．注音：（2分）

　　捕捉（）斑斕（）厄運(yùn)（）精辟（）

　　21．作者由“一群孩子十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情”，這種思維過(guò)程叫，請(qǐng)也用這種方式寫(xiě)一段話(huà)。（2分）

　　22．第一段中，有一句話(huà)：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了�！闭�(qǐng)問(wèn)：（2分）

　　“那件事”是指。

　　“這種興致”是指。

　　23．閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫(huà)眉放到籠子里？請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法�，F(xiàn)在依然有人捕鳥(niǎo)，請(qǐng)你對(duì)他們說(shuō)幾句話(huà)。（2分）

　　24．第五自然段中，小畫(huà)眉鳥(niǎo)“無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因?yàn)? ，那么畫(huà)眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢？（2分）

　　25．作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”？（2分）

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　　26．匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以?huà)仐壣蛺?ài)情。本文中什么地方與此意思相近？（3分）

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　　27．讀過(guò)這篇文章你有什么想法？（3分）

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　　三、創(chuàng)新寫(xiě)作（50分）

　　課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請(qǐng)你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述出來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在５００字以上。