七年級語文上冊第六單元測試題（人教版）
一．閱讀下面語段，完成下列各題。
船娘是一位三十多歲的農(nóng)婦，以嫻熟的動作，輕松地搖著櫓，在小船在平靜的河面慢慢滑行，我們的身后，船的軌道的櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動的光班。水中倒影變得模糊朦朧， （深不可測、難以捉摸、迷迷糊糊）。小船經(jīng)過一座拱橋時，前方傳來一陣音樂。由于陽光直射水面，使人睜不開眼。水面也突然變得清轍剔透，仿佛是有晃動的熒光從水下射出。
(1）給加點字字注音。
軌（ ）跡 漾（ ）動
(2)找出語段中兩個錯別字并改正。
（ ）應改為 （ ） （ ） 應改為 （ ）
(3)在語段刮號里選一個最恰當?shù)脑~語填在橫線上，使句子通順、完整。
(4)語段中劃線句子有語病，請改正。
二、閱讀下面文段，回答問題。
美猴王來到靈臺方寸山，他的師父菩提祖師為他取了姓名，為此，他高興得很。學藝成功榮歸故里，這里雖然各種兵器樣樣齊全，卻沒有一件讓他稱心。于是，四老猴對他說：“我們這鐵板橋下，水通東海龍宮，大王若肯下去，尋著老龍王，問他要件甚么兵器，卻不稱心？”美猴王聞言甚喜道：“等我去來�！�
菩提祖師給美猴王取了什么姓名？請簡述美猴王到東海龍宮取兵器的過程。（70字左右）
三、閱讀《秋天的懷念》，回答下列問題
1、結合全文內(nèi)容，說說作者的母親是一位怎樣的母親？（回答時注意條理）
2、文章第三段和結尾都寫到了秋天的景色，這些描寫有哪些不同的意義？
3、說說文章為什么取題為《秋天的懷念》？
4、文章第一段和第三段兩次寫到“我”與母親的對話，請揣摩人物說話時的`心情。
5、品味下面語句，體會加點詞蘊含的感情。
�。�1）她出去了，就再也沒有回來。
（2）看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
6、文中的母親期望兒子“好好兒活”，那么，作為身體健康的我們，又該怎樣“好好兒活”？
四、閱讀下文，完成1-5題.
那些卑微的母親
�、偻砩�，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”
�、谒贿B問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
�、勖恳淮稳ス涑�，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。
�、苡幸淮危疑闲l(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
�、莨浣只貋�，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”
�、匏贿吪阈χ笸�，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。
�、呱钪�，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。
�、嗨齻冇幸粋�共同的名字——母親！
1．概括文章第③④段的主要內(nèi)容。（不超過30字）
答：
2．文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈�！边@句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？
3．通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？
答：
4．本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。
�。�1）她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點詞）
答：
（2）母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子，）
答：
5．通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？
答：
五、誦讀《次北固山下》，想想“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)了怎樣的情景，想想它妙在何處。
答：
六、閱讀《世說新語》二則，回答下列問題。
1、解釋下列加點詞
�。�1）俄而雪驟（ ） （2）與兒女講論文義（ ）
�。�3）公欣然曰（ ） （4）陳太丘與友期（ ）
�。�5）太丘舍去（ ） （6）元方入門不顧（ ）
2、《詠雪》一文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？
3、《陳太丘與友期行》中，“友人慚，下車引之，元方入門不顧”，你認為元方這樣做是否失禮，為什么？
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