初一語文第四單元知識(shí)整理及課堂試題與答案

時(shí)間：2022-09-24 08:30:21 試題我要投稿

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　　一、整體感知

初一語文第四單元知識(shí)整理及課堂試題與答案

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，祖國大地科教興國蓬勃發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神的教育，成為語文教育責(zé)無旁貸的任務(wù)。有鑒于此，本單元是繼第三單元之后，以對(duì)自然界進(jìn)行科學(xué)探索為內(nèi)容組成。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，可以有利地激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界探索的興趣，培養(yǎng)科學(xué)的精神。

　　本單元所入選的課文古今中外兼而有之，天上地下，文言白話，詩歌散文，可謂內(nèi)容豐富，體裁多樣，寫法各異。五篇課文編排有序，特別是綜合性學(xué)習(xí)，以“探索月球奧秘”為主題，可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)，在探索中熱愛生活。

　　《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，向我們展現(xiàn)了億萬年前那令人神往、驚訝的生物世界。詩人以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會(huì)說話的化石。課文開篇就以問句的形式引起我們的興趣，讓人產(chǎn)生一種神秘感，進(jìn)而將讀者引入對(duì)遠(yuǎn)古生物世界的探索中，在那里讓我們?cè)俅斡∽C了生物進(jìn)化的道理；讓我們了解了化石的形成；讓我們認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)古的動(dòng)物、植物；讓我們領(lǐng)略到自然的神奇力量。這首詩以和諧的韻律、鮮明的節(jié)奏，使形式與內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，增強(qiáng)了文章的神秘感，又體現(xiàn)了音樂性。其次，詩歌中還運(yùn)用了比喻的修辭手法，使詩歌的語言更加富有魅力、耐人尋味。同時(shí)在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上也注意了前后的照應(yīng)，使詩歌的節(jié)奏更為謹(jǐn)嚴(yán)。

　　《看云識(shí)天氣》是一篇科普說明文。這篇文章層次清楚，作者運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言說明云的形態(tài)變化、光彩現(xiàn)象同天氣變化的關(guān)系。全文可分三部分：第一部分是第一段，指出云與天氣的關(guān)系，說明為會(huì)什么看云可以識(shí)天氣。第二部分，從第二段到第六段，說明怎樣看云識(shí)天氣，是全文的重點(diǎn)。第三部分是第七段，說明看云識(shí)天氣的目的。

　　《綠色蟈蟈》是一篇觀察隨筆，作者以他極其仔細(xì)的觀察，生動(dòng)、準(zhǔn)確而又極富有知識(shí)的語言向我們講述了蟈蟈這種昆蟲的生活習(xí)性方面的知識(shí)。作者以人格化的語言描寫了它的叫聲，它的食物特點(diǎn)，它的生存特點(diǎn)，在人與昆蟲之間架起了一座橋梁，讓人們產(chǎn)生了對(duì)昆蟲世界無限的向往之情，不由得想走進(jìn)它，去探索它的奧秘。本文語言優(yōu)美，生動(dòng)活潑。運(yùn)用了大量的比喻、擬人的修辭手法，在客觀的描述中流露出作者內(nèi)心的喜愛之情。

　　《月亮上的足跡》是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道，也屬科普小品，作者以平實(shí)的語言，準(zhǔn)確記錄了人類首次登月的全過程，字里行間能讓我們體會(huì)到人類登月時(shí)的驚心動(dòng)魄，成功后的喜悅之情，作者對(duì)人類聰明才智的贊嘆。

　　《山市》是清代文學(xué)家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。

　　二、相關(guān)知識(shí)

　　1、關(guān)于說明文

　　說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)或說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能或闡明事理。說明事物特點(diǎn)和闡明事理是說明文的兩種類型。

　　常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌等。

　　說明順序一般有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件，同時(shí)要簡(jiǎn)練、嚴(yán)密、講究分寸；有時(shí)也用生動(dòng)的語言進(jìn)行說明，使要說明的事物通俗易懂，生動(dòng)形象。

　　說明文與記敘文的區(qū)別：記敘文重在記敘、描寫和抒情，以形象感人、以情動(dòng)人；說明文要求實(shí)事求是地較客觀地介紹事物，使人增長(zhǎng)知識(shí)和技能。

　　2、關(guān)于“阿波羅”工程

　　美國于20世紀(jì)60年代至70年代組織實(shí)施的載人登月工程，或稱“阿波羅”計(jì)劃。這一工程目的是實(shí)現(xiàn)載人飛行和人類對(duì)月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行和探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備，它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。工程開始于1961年12月第六次登月成功結(jié)束，歷時(shí)約11年，耗資255億美元。在工程高峰期，參加工程的有兩萬家企業(yè)、兩百所大學(xué)和八十多個(gè)科研機(jī)構(gòu)，總?cè)藬?shù)超30萬人。整個(gè)“阿波羅”工程包括：①確定登月方案；②為登月飛行作準(zhǔn)備的四項(xiàng)輔助計(jì)劃；③研制“土星”號(hào)運(yùn)載火箭；④進(jìn)行試驗(yàn)飛行；⑤研制“阿波羅”飛船；⑥實(shí)現(xiàn)載人登月飛行。

　　3、古代農(nóng)諺選粹

　　雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

　　旱晨聞蟬叫，晚上迎雨場(chǎng)。

　　麻雀囤食要落雪。

　　螞蟻壘窩要落雨。

　　魚跳水，有雨來。

　　燕子低飛要落雨。

　　癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。

　　龜背潮，下雨兆。

　　蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。

　　泥鰍靜，天氣晴。

　　豬銜草，寒潮到。

　　雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　本單元雖是以探索自然世界為主，但每篇課文的內(nèi)容又各不相同，因此應(yīng)采取合適的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要在理解課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)；練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容�！痘鳌肥且皇卓茖W(xué)詩，在閱讀詩歌中應(yīng)重點(diǎn)體會(huì)科學(xué)的神奇與人類的偉大。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)要聯(lián)系生物課上所學(xué)內(nèi)容（如魚類進(jìn)化、鳥類祖先、兩棲類祖先、被子植物、恐龍、猛犸等知識(shí)），調(diào)動(dòng)自己課外積累的生物知識(shí)和豐富的想象力，來理解詩中所寫的內(nèi)容。《看云識(shí)天氣》要掌握怎樣將事理說清楚的方法�！毒G色蟈蟈》不僅從科學(xué)觀察隨筆中了解了美妙的大自然，還可以學(xué)習(xí)用通俗易懂、優(yōu)美生動(dòng)的語言，把抽象的概念說得具體生動(dòng)。《月亮上的足跡》應(yīng)在快速閱讀中獲取課文信息，提取課文主要內(nèi)容；要學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過程的寫作方法；要精心搭設(shè)“橋梁”，把這一課的學(xué)習(xí)過渡到本單元“探索月球奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)中，切實(shí)開展關(guān)于月亮的科學(xué)與人文的探究活動(dòng)。《山市》這篇文言文則應(yīng)該反復(fù)誦讀課文，積累文言詞語，體會(huì)山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養(yǎng)探究能力、聯(lián)想及想象能力。

　　四、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

　�、笨萍贾R(shí)展示會(huì)

　　在學(xué)習(xí)課文過程中，發(fā)動(dòng)學(xué)生查找、積累與課文相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，按宇宙、自然現(xiàn)象等分類整理，進(jìn)行展示。

　�、部茖W(xué)小發(fā)明活動(dòng)

　　進(jìn)行手工科技技制作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。

　　五、典型例題分析

　　閱讀下面文章，完成文后問題。

　　最佳用腦時(shí)間

　　胡少安

　　最佳用腦時(shí)間，就是我們的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)的時(shí)刻。在這段時(shí)間里，大腦接受信息、整理信息、貯存信息以及輸出信息的效率比其他時(shí)間都高。充分地利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，取得的效果會(huì)比平時(shí)更好。

　　俗話說：“一日之計(jì)在于晨”，就是說，一天里早晨的時(shí)光最好。但是，實(shí)際上“最佳用腦時(shí)間”是因人而異的。有的人

　　一到了夜間，腦細(xì)胞就處于興奮狀態(tài)，思維十分活躍，精力高度集中，工作效率極高。大多數(shù)作家都習(xí)慣于夜間揮筆。魯迅先生白天會(huì)客，看書報(bào)，到了晚上就開始寫作，常常是寫到第二天的一、兩點(diǎn)鐘。法國著名作家福樓拜習(xí)慣通宵寫作。巴爾扎克則更獨(dú)特，他吃完飯就睡覺，而在午夜開始寫作。許多人的美妙作品往往是夜間的產(chǎn)物，有的作家甚至將書名取為《燈下集》、《月下集》、《書海夜航》、《燕山夜話》等等。也有相當(dāng)一部分人，他們的大腦在清晨和白天的思維效率較高，而晚上到了一定的時(shí)候，大腦的抑制細(xì)胞就起作用。比如詩人艾青就喜歡在清晨寫作，作家姚雪垠和數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)習(xí)慣在凌晨三點(diǎn)起床投入工作。

　　總之，不同的人，大腦活動(dòng)的特點(diǎn)也不同。即使是同一個(gè)人，他在一天里的思維效果也是不同的。

　　就記憶來說，清晨起床后和晚上睡覺的效果比較好。因?yàn)樵谇宄浚竽X里沒有前面學(xué)習(xí)材料的干擾，這種干擾現(xiàn)象在心理學(xué)中稱為“前攝抑制”；在晚上記的東西比較牢固，因?yàn)樗辉偈苄聦W(xué)習(xí)的材料的干擾了，這種現(xiàn)象稱“倒攝抑制”。因此，選擇清晨和晚上的時(shí)間去讀書、背詩、記單詞是比較適宜的。

　　我們懂得了自己大腦的活動(dòng)規(guī)律，就可以利用它去更好地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，以求在單位時(shí)間內(nèi)作出較好的成果。

　　當(dāng)然，安排自己的用腦時(shí)間還要顧及社會(huì)的活動(dòng)規(guī)律，而且不同年齡的人也應(yīng)該有所區(qū)別：青年人正在長(zhǎng)身體，不適于長(zhǎng)期夜間用腦，但偶爾間斷地干兩次，還是可以的。中年人在保證了六、七個(gè)小時(shí)的實(shí)際睡眠時(shí)間的情況下，長(zhǎng)期夜間用腦問題不大。有必要指出的是，這種夜間用腦，是在情緒激動(dòng)、大腦興奮的狀態(tài)下進(jìn)行的，如果腦細(xì)胞處于抑制狀態(tài)，昏昏欲睡了，還要硬用刺激神經(jīng)的辦法學(xué)習(xí)或工作，效果不一定好，而且有損健康，不宜提倡。

　　還有一種現(xiàn)象，那就是在某一科學(xué)問題將要解決前夕，許多人往往表現(xiàn)出一種精力高度集中的狀態(tài)，他們?nèi)绨V如醉，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行劇烈的思維活動(dòng)，以至在日常生活中丟三落四，答非所問。他們這種長(zhǎng)時(shí)間周密地思考某一個(gè)問題，往往會(huì)導(dǎo)致科學(xué)研究中的重大突破。

　　所謂“用腦時(shí)間”問題，從廣義來講，還是一層意思，就是在人的一生中，青中年時(shí)期是最佳用腦年齡區(qū)。這個(gè)時(shí)期大腦的記憶能力、理解能力、歸納能力、創(chuàng)造能力以及對(duì)信息的自覺調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，容易產(chǎn)生創(chuàng)造的沖動(dòng)。因此可以說，在一

　　天中的最佳用腦時(shí)間內(nèi)和一生中的最佳用腦年齡區(qū)里勤奮地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，是人才成功的一個(gè)重要因素。

　　1、簡(jiǎn)要回答什么是最佳用腦時(shí)間。；

　　答：___________________________________________________________________________

　　2、第2自然段畫線句使用了什么說明方法？有什么作用？

　　答：____________________________________________________________

　　3、第2自然段中列舉的書名《燈下集》、《月下集》、《書海夜航》、《燕山夜話》說明了什么？

　　答：__________________________________________________

　　4、解釋下列詞語。

　　前攝抑制：_________________________

　　倒攝抑制：_________________________

　　5、夜間用腦應(yīng)在什么狀態(tài)下進(jìn)行？否則怎樣？

　　答：__________________________________________________

　　6、本文說明的問題是__________，既有__________義的理解，也有__________義的理解。

　　7、從廣義上講，人生最佳用腦年齡區(qū)是什么時(shí)期？這個(gè)時(shí)期的人腦有什么特點(diǎn)？

　　答：__________________________________________________

　　8、文章結(jié)尾指出的人才成功的一個(gè)重要因素是什么？

　　答：__________________________________________________

　　解析：這是一篇說明文，文中就“最佳用腦時(shí)間”進(jìn)行了廣義、狹義兩方面的說明，舉了大量事例，顧及到了一般現(xiàn)象之外的特殊情形，只要閱讀時(shí)抓住了這些主要內(nèi)容，在回答問題時(shí)就比較容易。

　　參考答案是：1、就是我們的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)的時(shí)刻2、舉例子說明“大多數(shù)作家都習(xí)慣于夜間揮筆”3、許多人的美妙作品往往是夜間的產(chǎn)物4、大腦里沒有前面學(xué)習(xí)材料的干擾現(xiàn)象大腦不再受新學(xué)習(xí)的材料的干擾的現(xiàn)象5、應(yīng)在情緒激動(dòng)、大腦興奮的狀態(tài)下進(jìn)行，否則效果不一定好，而且有損健康6、最佳用腦時(shí)間狹廣7、青中年時(shí)期大腦的記憶能力、理解能力、歸納能力、創(chuàng)造能力以及對(duì)信息的自覺調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)8、在一天中的最佳用腦時(shí)間內(nèi)和一生中的最佳用腦年齡區(qū)里勤奮地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

　　六、拓展遷移訓(xùn)練

　　A卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：

　　1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音：

　　骸骨（）靜謐（）喑�。ǎ� 窸窣（）

　　2．依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字

　　蔥1óng（）輕yíng（）崩tà（） gū（）舟

　　3．解釋下列詞語在本單元中的含義：

　　①里程碑：

　�、陟o謐：

　　4．在下面四個(gè)詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：

　　急促柔和清脆微弱

　�、倏伤鼈兊穆曇舨粡�(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這（）的聲音。

　�、谖宜苈牭降囊稽c(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常（）的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。

　　5．在下面句子的括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　這一小步（）對(duì)一個(gè)人來說（）是小小的一步（）對(duì)整個(gè)人類來說（）是巨大的飛躍。

　　二、古詩文閱讀理解

　　6.依據(jù)提示默寫課本附錄的課外古詩詞中的句子

　　①__________________________,花木成畦手自栽。

　　②無可奈何花落去，__________________________。

　　7．解釋下列文言語句中加點(diǎn)詞語的含義：

　　①碧瓦飛甍()②惟危()樓一座

　�、鄄�()如星點(diǎn)④倏忽()如拳如豆

　　8.翻譯下列文言語句：

　　①然數(shù)年恒不一見。______________________________

　�、诨驊{或立，不一狀。_____________________________

　　9．《山市》的作者是誰?你對(duì)作者有哪些了解(說出兩三條即可)?世上還有跟山市類似的自然現(xiàn)象嗎?請(qǐng)你說出它出現(xiàn)的地點(diǎn)和名稱。

　　三、現(xiàn)代文閱讀理解

　　(一)閱讀下面《看云識(shí)天氣》的選段，回答文后的問題。

　　我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

　　10．仔細(xì)閱讀選文，你會(huì)找出能夠概括這段文字的中心內(nèi)容的一句話。請(qǐng)你把這句話寫到下面橫線上。

　　___________________________________________________________________________

　　11．認(rèn)真閱讀選文，找出作者說明“暈”和“華”的語句，比較一下這兩處語句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕庥^上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)寫到下面指定位置上。

　　相同點(diǎn)：

　　不同點(diǎn)：

　　12．“朝霞不出門，晚霞行千里”是天氣諺語。只要讀得仔細(xì)一點(diǎn)，你在文中就可以找出另外的天氣諺語；或許，你在課外還收集到一些天氣諺語。請(qǐng)把你在文中找到的，以及你在課外收集到的天氣諺語，在下面寫出兩三條。

　　13．讀過這段選文，你掌握了許多判斷天氣發(fā)展趨勢(shì)的知識(shí)。夏季黃昏，一場(chǎng)雷陣雨過后，你開始觀察當(dāng)時(shí)的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時(shí)間的推移觀察到了彩虹、晚霞、月亮周圍的彩色光環(huán)，請(qǐng)你說一說，天氣趨勢(shì)將如何發(fā)展。

　　14．在課堂討論中，有的同學(xué)提出：“現(xiàn)在聽天氣預(yù)報(bào)很方便，我們沒有必要再去看云識(shí)天氣�！蹦阃膺@一說法嗎?請(qǐng)說明理由。

　　(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。

　　生命必定要死亡嗎?不，有兩個(gè)事實(shí)可以證明：第一，任何生物的生殖細(xì)胞就是不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒有生殖細(xì)胞的永生，也就沒有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會(huì)自動(dòng)死亡，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個(gè)實(shí)驗(yàn)室里分裂繁殖，每24小時(shí)倍增一次，生長(zhǎng)分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢?

　　美國細(xì)胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第一次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞和生殖細(xì)胞可無止境地分裂下去?海弗利克認(rèn)為，這是因?yàn)檎ｓw細(xì)胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì)胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。

　　如果我們將癌細(xì)胞或生殖細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚，并應(yīng)用于人類，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎?如果體細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長(zhǎng)生不老呢?有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中(體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合)，促進(jìn)了遺傳信息的交換，使神經(jīng)細(xì)胞分裂了lOO次尚未衰老，依然生機(jī)蓬勃。

　　15．請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)短的話把這幾段文字說明的中心內(nèi)容寫在下面。如果你覺得十分困難，可以仔細(xì)閱讀文章，或許你會(huì)從某個(gè)語句中受到啟發(fā)，答好這道題。

　　16．選文第二段主要說明了什么內(nèi)容?

　　17．選文第二段最后畫橫線的句子中，作者為什么要用“也許”一詞?如果你感到回答困難，就從作者看問題的態(tài)度方面想一想，你會(huì)找到回答這個(gè)問題的思路。

　　18．用一句話概括第一段中所舉具體事例的內(nèi)容。作者列舉這個(gè)例子要說明什么問題？

　　19．第三段中列舉了一個(gè)將哺乳動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何?你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值?

　　四、作文

　　你希望成為一名字宙探險(xiǎn)家嗎?如果有一天你乘上我國自己制造的探月艙，踏上了神秘的月球，你在那里會(huì)做什么，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些什么呢?請(qǐng)展開你的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的作文。要寫出自己的志向和情懷。

　　B卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

　　1．按拼音寫漢字。

　　峰luán（）一shà（）間

　　chán（）院落連gèn（）

　　2．填空

　　海（）石爛（）肉（）

　　開（）破（）（）（）有味

　　碧瓦飛（）（）然（）緲

　�。常犗旅嬉痪湓�，選擇話中強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員付出很多的一項(xiàng)。（）

　　從全軍醫(yī)療系統(tǒng)緊急抽調(diào)到北京小湯山醫(yī)院來的1200名醫(yī)務(wù)人員，用膽識(shí)一次次令“非典”病魔卻步，用真情一次次托起脆弱的生命。

　　A、1200名醫(yī)務(wù)人員B、用膽識(shí)C、一次次D、卻步托起

　�。矗铝懈鹘M加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

　　A、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎孰為汝多知乎

　　B、我以日始出時(shí)去人近一狼徑去

　　C、及其日中如探湯赴湯蹈火

　　D、孰為汝多知乎溫故而知新

　�。担鶕�(jù)你的觀察和生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫個(gè)句子。

　　大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

　　６．口語交際。

　　金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“�！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

　　(1)張敏的話言外之意是：

　　(2)金娜該怎樣說才得體：

　　７、按課文填空：

　�、倮象K伏櫪，，，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

　�、诰G樹村邊合，。（孟浩然《過故人莊》）

　�、酆萎�(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

　　④子曰：“學(xué)而不思則罔，�！�(《為政》)

　�、�，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

　�、薮禾煜�，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）

　�、叻畔嘛柺尺^稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間。（何其芳《秋天》

　　二、閱讀

　�。ㄒ唬╅喿x下面文字，按要求回答8－10題

　　兩只桶

　　車子上運(yùn)著兩只桶，一只盛著酒，另一只空無所有。前者一路上沉靜地沒有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。后者跳跳蹦蹦，鬧得一路上回聲震耳，塵土像云霧似的飛揚(yáng)，焦急的行人老遠(yuǎn)就聽到吵鬧的聲音，誠惶誠恐地躲在一邊。然而不管后者怎樣地嘩眾取寵，像前者那樣的價(jià)值，它卻沒有。

　　8．請(qǐng)說出文中的“前者”、“后者”各指代什么。

　　“前者”：_________________________________。

　　“后者”：_________________________________。

　　9．末尾的“前者那樣的價(jià)值”一句話，怎樣理解其含義？

　　答：_____________________________________________________________

　　_______________________________________________________________。

　　10．兩只桶分別可以比喻哪兩種人？

　　盛著酒的桶：_________________________________。

　　空無所有的桶：_________________________________。

　�。ㄒ唬╅喿x下面文段完成11-14題

　　載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。

　　我國研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。

　　此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動(dòng)過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭(zhēng)萬無一失。為此，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試，并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。

　　11．填空。

　　上文三段依次介紹了我國研制的載人宇宙飛船的_____________________、_______________和解決飛船一些特殊問題的措施，主要運(yùn)用了____________的說明方法。

　　12．從第二段看，對(duì)載人飛船各艙段的共同要求是什么？（用文中句子回答）

　　____________________________________________

　　13．為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施？

　�、�

　　②

　�、踎_____________

　　14．從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作？目的是什么？

　�、殴ぷ鳎�

　　①______________

　�、赺_____________

　　③______________

　�、颇康模篲__________________________________

　　三．作文

　�、鍖�(duì)對(duì)聯(lián)

　　⒈___________________，十萬家煙火。

　�、蔡撔闹裼械皖^葉，___________________。

　�、嬉韵聝深}任選其一

　　⒈題目：我的夢(mèng)

　　提示：初中生是花季少年，正處于多夢(mèng)的年華，你可以以寫縈回腦際的親歷夢(mèng)境，也可以寫涌動(dòng)心中的美好夢(mèng)想。

　�、瞋__________________也是一種美

　　A卷答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

　　1、áimìyīnsū

　　2、蘢盈塌孤

　　3、①比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。

　　②安靜。

　　4．①微弱②柔和

　　5．(逗號(hào))，(逗號(hào)),(分號(hào));(逗號(hào)),

　　二、古詩文閱讀理解

　　6．①茅檐長(zhǎng)掃靜無苔②似曾相識(shí)燕歸來

　　7．①屋檐②高③同“才”④突然

　　8．①經(jīng)常是多年看不見一次。

　�、谟械娜艘袎Ψ鼨�，有的人直身站著，各人的形態(tài)都不一樣。

　　9．蒲松齡。(凡有關(guān)作者的字號(hào)、生活的朝代、籍貫、作品等，只要正確，皆可作為答案。)有，如蓬萊、日照的海市蜃樓，沙漠中的海市蜃樓。

　　三、現(xiàn)代文閱讀理解

　　(一)10．我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。

　　11．相同點(diǎn)：都是圓環(huán)形。不同點(diǎn)：產(chǎn)生地點(diǎn)不同，暈產(chǎn)生在卷層云上，華產(chǎn)生在高積云邊緣部分。光圈色彩排列順序不同，暈里紅外紫，華里紫外紅。

　　12．可寫文中兩條諺語。鼓勵(lì)寫課外搜集的諺語。

　　13．傍晚觀察到彩虹必在東方，晚霞也在東方，預(yù)示天氣不會(huì)再下雨。晚上又觀察到月亮周圍有光環(huán)，如果是月暈，明天午時(shí)會(huì)有風(fēng)；如果是月華，華環(huán)一般會(huì)由小變大，預(yù)示明天好天。(預(yù)測(cè)只要不違背文中所述知識(shí)則可以算正確)

　　14．人們有時(shí)需要在野外活動(dòng)，有時(shí)還會(huì)遇到意外，學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣還是有好處的。(同意那種說法亦可。只要言之成理、能自圓其說即可給分。)

　　(二)15．怎樣追求生命(或說“體細(xì)胞”)永生。

　　16．癌細(xì)胞和生殖細(xì)胞可以無止境地分裂下去(或說“永生、不衰老死亡”)的原因。

　　17．作者認(rèn)為海弗利克的觀點(diǎn)在揭示生命永生的奧秘方面很有價(jià)值，但是，對(duì)其是否已經(jīng)完整而深刻的揭示了全部奧秘還不能肯定，所以使用了“也許”一詞。(“認(rèn)為這一觀點(diǎn)還需要深入研究和驗(yàn)證”、“生殖細(xì)胞和癌細(xì)胞永生的機(jī)理尚未完全弄清楚，因而還不能徹底肯定這一觀點(diǎn)”等說法亦可作為理由)

　　18．第一段中列舉的具體事例是：海拉早已死亡多年，而她的癌細(xì)胞卻能永生。作者列舉海拉細(xì)胞永生的例子，為的是說明生命(或說“癌細(xì)胞”亦可)不一定都會(huì)自動(dòng)衰老和死亡。

　　19．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，是為了探討體細(xì)胞與外界進(jìn)行遺傳信息交換，從而無限期分裂的可能性。體細(xì)胞本來畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡，而實(shí)驗(yàn)所用的神經(jīng)細(xì)胞(體細(xì)胞之一)已分裂了100次尚未衰老，說明探討的方向是正確的。

　　四、作文(略)

　　B卷答案

　　一．1．巒霎禪亙

　　2．枯弱強(qiáng)膛肚津津甍黯縹

　　3．C

　�。矗瓸

　　５．例：螞蟻可以搬動(dòng)骨頭，是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。符合要求即可

　�、叮�1）張敏在批評(píng)金娜不注意公共衛(wèi)生（2）對(duì)不起，我今后會(huì)注意的。

　　⒎①志在千里，烈士暮年；②青山郭外斜；③卻話巴山夜雨時(shí)；④思而不學(xué)則殆⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹；⑥剛落地的娃娃⑦健壯的青年；⑧肥碩的瓜果。

　　8．前者指盛著酒的桶，后者指空無所有的桶。

　　9．指肚里有貨、對(duì)人有用、受人歡迎。

　　10．有真才實(shí)學(xué)的人；不學(xué)無術(shù)的人。