最新小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期中測(cè)試題
第一部分：積累與運(yùn)用(30分)
一、讀拼音，寫(xiě)字詞。你能行!(6分)
liáomèichèshēnjiāng
()亮()力()底()請(qǐng)泥()
kòngchàpáidàchénzǔnáo
()制()道()徊()()()
二、成語(yǔ)大本營(yíng),邀你小試牛刀。(7分)
1、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
無(wú)()之寶同心()力不慌不()()透心脾
如()似渴贊嘆不()()荊請(qǐng)罪螳螂()蟬
2、這幾成語(yǔ)我們都見(jiàn)過(guò)，把加重點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。
�、�()完璧歸趙：a、全，完整b、消耗盡，沒(méi)有剩的c、完成
�、�()神機(jī)妙算：a、機(jī)器b、生活機(jī)能c、計(jì)謀
3、照樣子，各寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)。
①書(shū)聲瑯瑯()()
�、谑朗来�()()
三、句子萬(wàn)花筒,過(guò)關(guān)斬將。(5分)
1、給下列的句子換一種說(shuō)法，句意不變。(3分)
①我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
�、谒囆g(shù)比賽是無(wú)法同體育比賽等量齊觀的。
2、修改病句。(2分)
①中隊(duì)長(zhǎng)把今年的暑假活動(dòng)計(jì)劃制定得非常精密。
②盡管天氣多冷，爺爺每天都堅(jiān)持跑步。
四、展示你積累的對(duì)聯(lián)和詩(shī)句吧。(4分)
(一)填充。
1、三秋葉二月花
2、父抱子母懷兒
3、本自同根生，()。
4、少壯不努力，()。
(二)默寫(xiě)你積累的一副春聯(lián)或者一句時(shí)間格言。
五、精彩回顧:(3分)
從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的令人敬佩人物，他們是：
�、偃娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)的();
�、谖覈�(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師();
�、凵駲C(jī)妙算，用草船借箭的();
�、鼙卉婇y殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一();
�、轂榱藝�(guó)家利益，勇于改過(guò)的();
�、薮蠊珶o(wú)私，獻(xiàn)身于鐳研究的女科學(xué)家()。
六、讓我說(shuō)。(2分)
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，我真想對(duì)他說(shuō)：__________________________________________________。(用上你積累的名言)
七、展示我喜歡的古詩(shī)詞積累。(3分)
我要默寫(xiě)的詩(shī)(詞)是：()的作品《》
第二部分：閱讀與思考。(35分)
閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試!
一、課內(nèi)閱讀。(17分)
《詹天佑》(節(jié)選)
京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉�，我們乘火�?chē)去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車(chē)站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
1、寫(xiě)出與下面的詞意思相近的詞。(3分)
竣工-()藐視-()回?fù)?()
2、“贊嘆不已”的“已”字的意思是()。(只填序號(hào))(2分)
a.已經(jīng)b.過(guò)，太c.止，罷了
3、這段話寫(xiě)的是：()。(2分)
4、這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者—個(gè)有力的回?fù)��！斑@件事”指的.是：() 。(2分)
5、詹天佑的“銅像”象征()。(2分)
6、面對(duì)詹天佑的銅像，眼前不由得浮現(xiàn)他所做的一切，你會(huì)這樣稱(chēng)贊他呢?()。(3分)
7、讀了詹天佑故事,你有什么體會(huì)?(3分)
二、課外閱讀。(18分)
傘的故事
看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問(wèn)：“要有把傘就好了。娘，咱就買(mǎi)一把吧?”
娘沉思良久最后一字一句地說(shuō)買(mǎi)咱買(mǎi)一把
聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)
很久-()困難-()落后-()
2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、這篇短文主要講()。(2分)
4、“看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……”原因是。(2分)
5、“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明，這句話表達(dá)了“我” 。(5分)
6、用“”劃出寫(xiě)我迫切需要傘和得到傘后激動(dòng)心情的句子。(4分)
第三部分：寫(xiě)作與積累(35分)
作文超市——請(qǐng)選擇一份，按要求寫(xiě)好你的作文。
1、寫(xiě)記敘文。題目：《廣東教學(xué)報(bào)》來(lái)了
《教學(xué)報(bào)》來(lái)了!班長(zhǎng)捧著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)�！八弧睕](méi)等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰(shuí)呢?我倆你看我，我看你，都呆住了。
要求：①根據(jù)題目及第一段內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)成一篇400字左右的記敘文。
�、趦�(nèi)容具體，注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、神態(tài)等的描寫(xiě)。
2、寫(xiě)讀后感。
這學(xué)期來(lái)，你一定讀過(guò)不少書(shū)(文章)，真為你感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)。書(shū)(文章)中個(gè)性鮮明的人物曲折動(dòng)人的情節(jié)，準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你向大家介紹一本(篇)你所讀過(guò)的書(shū)(文章)，并且談?wù)勀愕氖斋@、感想。
要求：①先將你讀過(guò)的書(shū)(文章)的大體內(nèi)容介紹給大家。
�、谠倬唧w談?wù)勀阌∠笊羁痰牟糠帧?可以是其中的一個(gè)人物特色鮮明的語(yǔ)言、感人肺腑的情節(jié)……)
�、圩詈笳�?wù)勀愕母惺�，要有真情�?shí)感。
�、茴}目自擬。400字以上。
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