相對(duì)穩(wěn)定，適當(dāng)微調(diào)的試題總結(jié)

　　試題具體有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：

　　1.依綱扣本，突出能力，注重雙基，難易適中。

　　這份試題突出了新課標(biāo)的精神，緊扣新教材，沒(méi)有超綱、超標(biāo)準(zhǔn)的偏題、怪題和難題。全套試題考查內(nèi)容豐富，覆蓋面較廣，既考查了新課標(biāo)規(guī)定的五級(jí)要求的基本語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，又注重了重難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)以及基本技能并重。

　　2.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，貼近生活，德智并舉。

　　試卷按《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，淡化語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，力求貼近生活，寓德育教育于試題中。以情景交際應(yīng)答的方式為呈現(xiàn)方式。題干內(nèi)容涉及到安全標(biāo)志、交往及餐廳交際用語(yǔ)等，貫穿了人與人之間交往中人文關(guān)懷的內(nèi)容，可以說(shuō)，既考查了知識(shí)，又豐富了學(xué)生情感體驗(yàn)，一石二鳥(niǎo)，德智并舉。

　　3.重視閱讀能力的考查。

　　閱讀理解中的五篇文章布局還是由易到難，梯度分明。選材體現(xiàn)了2009年文化氣息，內(nèi)容充實(shí)，涉及人物傳記、美國(guó)汽車發(fā)展史、生活常識(shí)、自然科學(xué)等；問(wèn)題設(shè)計(jì)具有很高的.區(qū)分度，既考查了考生從字里行間直接獲取信息的能力，更側(cè)重檢測(cè)了考生分析推理、提取信息的綜合能力；也有根據(jù)上下文完成句子，及對(duì)文章的概括能力的題目；這樣考查閱讀理解肯定會(huì)對(duì)今后的閱讀教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，有利于課堂教學(xué)改革。

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